Left context	Term	Right context
Назвала я волчонка	Арго	.
Прочитайте отрывок из рассказа «	Арго	» .
Приходила я к	Арго	каждый день — приносила ему косточки , кусочки мяса , но волчонок от всего отказывался и оставался по - прежнему диким .
	Берестяная грамота	. 9 ) 1 ) Прочитайте пословицы и поговорки о названиях букв старинной русской азбуки .
	Вид	на Соборную площадь и Успенский собор . 2 ) — Ты поедешь на экскурсию в Московский Кремль ? .
	Время	стрелою летит — ну и пусть !
Слоган — это сжатая , ясная и легко воспринимаемая формулировка рекламной идеи в виде заголовка , например : «	Время	читать — время знать » .
	Глаголица	.
	Говорим	правильно документ : создал договор ; документы ; создала договоры .
	Говорим	правильно , адреса́ , , номера́ , доктора́ , берега́ , острова́ , повара́ , купола́ , паспорта́ , поезда́ , мастера́ , директора́ , ордена́ . 196 )
	Говорим	правильно : а́вторы , пе́кари , то́рты , боксёры , сле́сари , шофёры , бухга́лтеры , инспе́кторы , учителя́ , швеи́тре́неры , то́кари , и , токаря́ .
8)	Говорите	громче ! .
	Говоря	короче : Я вам , значит , заодно Объясню по дружбе : Вы проехали давно .
	Говорят	, с императрицей Обещал приехать царь !
	Говорят	про Фому , а он про Ерёму .
	Древнерусские	города обычно строились на высоких берегах рек .
Великий князь Владимир Мономах ( 1053–1125 ) был одним из самых успешных военачальников	Древнерусского	государства .
	Звуки	можно разделить на чистые то́ны , сложные то́ны и шумы .
	Ибо	самое главное часто кроется именно в мелочах .
	Интонация	— это изменение темпа , тона и силы речи .
	Интонация	играет важную роль в речи , так как она помогает выразить различные чувства , отношение к собеседнику , настроение .
	Интонация	членит речь на смысловые отрезки , противопоставляет предложения по цели высказывания , участвует в выражении эмоций .
11	Интонация	и жесты .
	Интонация	является одним из ключевых понятий в музыке , которое выполняет изобразительную функцию .
	Испанские	мужчины — « сеньоры » , итальянские — « синьоры » , бразильские — « доны » .
	Кириллица	. 8) 1 ) Внимательно рассмотрите старый славянский алфавит .
	Корни	питают дерево , связывают его с землёй .
Никонов В.А.	Краткий	топонимический словарь . 2 ) Черных П.Я. Историко - этимологический словарь современного русского языка . 3 ) Успенский Л.В. Имя дома твоего . 4 ) Волина В.В. Этимологический словарь . 5 )
	Краткое	изречение , которое на конкурсах автор ставит на произведении ( проекте , сочинении и т . п. ) вместо своего имени : Девиз нашего математического проекта — « Мир построен на силе чисел » .
Девиз . 1 )	Краткое	изречение или слово , в котором выражается идея поведения или деятельности кого - либо : « “ Кто не за меня , тот против меня ” — вот девиз людей , которые любят выговаривать истину прямо и смело » .
	Литературная	сказка .
	Литературная	сказка появилась на основе народной сказки .
	Личное	имя ( в древнерусском языке : рекло , назвище , прозвище , название , прозвание , проименование ) — специальное слово , которое служит для называния отдельного человека .
	Личные	имена людей лингвисты называют антропонимами .
	Личные	имена людей — это часть истории и культуры , так как в них отражаются верования , исторические события , быт , творчество народа .
	Назывной	план составляется в виде микротем .
5 )	Ни	жив ни мёртв .
	Ни	один вежливый человек , к какому бы народу он ни принадлежал , на каком бы языке ни говорил , не плюнет в присутствии гостя , не повернётся спиной , поздоровавшись с человеком Невежливость остаётся невежливостью ( А. Леонтьев ) .
	Ни	в сказке сказать , ни пером описать .
Названия этикетных формул : Извинение ; Прощание ; Приветствие ; Поздравление ;	Обращение	.
	Обращения	мама и папа используют дети , а дядя и тётя — племянники .
24	Орфоэпические	нормы русского языка . 170 ) 1 ) Прочитайте стихотворение .
	Орфоэпические	нормы русского языка — правила произношения слов .
	Официально-деловой	стиль характерен для документов , законов , заявлений , расписок , объявлений .
19	Официально-деловой	стиль .
	Официально-деловой	стиль .
	Период	Крещения Руси . 3 )
	Период	революции 1917 года . 4 )
	Правильная	расстановка ударения в словах даёт возможность лучше понять высказывание и услышать красоту речи .
То на тройке , то на паре Подлетают ямщики : — У меня , извольте , барин ,	Превосходные	коньки .
	Предложения	в тексте могут быть связаны не только по смыслу , но и с помощью разных языковых средств : синонимов : Во вторую поездку на Волгу Левитан написал много полотен .
	Разговорная речь	.
17	Разговорная речь	.
	Разговорная речь	представлена также в художественной литературе .
	Разговорную речь	мы используем в неформальном общении , книжную речь — при написании и чтении текстов , в деловом общении ( например , на уроках ) .
	Речевая	деятельность .
23	Речевой	этикет . 158 ) 1 ) Прочитайте отрывок из книги « Путешествие по карте языков мира » .
	Род	аббревиатур ( сложносокращённых слов ) определяется по роду главного слова : московский ЦУМ ( м . р . ) — .
	Род	несклоняемых заимствованных имён существительных определяется так .
	Слова	, совпадающие в написании , но разные по значению и звучанию , называются омо́графы .
	Слова	дедушка и бабушка употребляют внуки .
	Слова	- помощники .
	Слова	- помощники : белый , бурый , грозный , домашний , удушливый , кудрявый , матёрый , жуткий , осиный , душевный , серый , сердитый , янтарный , уютный , яростный . 67 ) Прочитайте фрагмент текста .
	Слова	- помощники : внуки , дети , племянники , золовка , деверь , невестка , зять , тёща , тесть , крестник , крестница , кум , кума , шурин , свояк , свояченица , падчерица , отчим .
«	Словарь	русского языка » С. И. Ожегова — уникальное явление , к которому обращаются все , кому дорог наш родной русский язык .
	Словарь	впервые был издан в 1977 году , с тех пор он неоднократно переиздавался .
	Словарь	отражает все изменения , происходящие в мире .
« Высокая культура речи — это умение правильно , точно и выразительно передавать свои мысли средствами языка » , — писал известный отечественный языковед Сергей Иванович Ожегов , вошедший в историю русской лингвистической науки не только как автор однотомного «	Словаря	русского языка » , но и как один из основоположников учения о культуре русской речи .
	Слово	чеботина означало заготовленную кожу для шитья обуви .
	Слово	« девиз » в этом значении близок словам лозунг , эмблема и др .
	Слово	о словах .
	Слово	« слоган » в переводе с английского ( slgan ) означает лозунг , призыв .
	Согласны	ли вы с автором , что лаской и добротой можно сделать больше , чем гневом ?
	Согласны	ли вы с героем рассказа ?
	Согласны	ли вы с рассуждениями автора о том , что чтение делает человека мудрым ?
	Тема	.
	Термин	— это слово или словосочетание , которое называет определённое научное понятие . 119 ) 1 )
Найдите с помощью «	Толкового словаря	живого великорусского языка » В. Даля или ресурсов Интернета пословицы и поговорки о буквах русской азбуки .
В «	Толковом словаре	живого великорусского языка » , составленном ещё в середине прошлого века В. И. Далем , собрано двести пятьдесят тысяч слов .
Найдите и прочитайте значение слов диалог и монолог в «	Толковом словаре	русского языка » С. И. Ожегова и « Словаре русского языка » под ред .
«	Толковый словарь	русского языка » ) .
Его «	Толковый словарь	живого великорусского языка » — энциклопедия русской культуры , свод верований , обычаев , привычек , нравов русских людей .
Тогда многое раздарил верным людям , а сам издал всемирно известные ныне сборник « Пословицы русского народа » и «	Толковый словарь	живого великорусского языка » в четырёх томах .
	Ударение	в русском языке разноместное — оно может падать на любой слог : книга , характер .
Пологие холмы , спокойные реки Восточно - Европейской равнины и разрушенные веками	Уральские	горы , непроходимые болота и дебри Западной Сибири и плоскогорья .
Здесь , в окружении живописных	Уральских	предгорий , на берегах реки Ай раскинулся город , названный в честь апостола Иоанна Златоуста .
Стоит круг всего две гривны А целковый заплати — Хоть до	Финского	залива Могут кони довезти .
Никонов В.А. Краткий топонимический словарь . 2 ) Черных П.Я. Историко - этимологический словарь современного русского языка . 3 ) Успенский Л.В. Имя дома твоего . 4 ) Волина В.В.	Этимологический словарь	. 5 )
— ласково спросил	Юс	. — « Я , ять » отменили , — запинаясь , сказал Ника .
На кафедру уже взгромоздился вредный преподаватель словесности Веденеев , по прозвищу	Юс	Большой .
	Язык	, великолепный наш язык .
	Язык	наш прекрасный — Богатый и звучный , То мощный и страстный , То нежно - певучий .
9	Язык	и речь .
	Язык	— система словесного выражения мыслей , которая обладает звуковым и грамматическим строем и служит средством общения людей .
	Язык	принадлежит обществу , объединяет людей , способствует их взаимопониманию .
	Язык	народа — лучший , никогда не увядающий и вечно вновь распускающийся цвет всей его духовной жизни .
	Язык	художественной литературы характерен для стихотворений , сказок , рассказов , повестей , романов , пьес и т .
22	Язык	художественной литературы .
	Язык	есть самая живая , самая обильная и прочная связь , соединяющая отжившие , живущие и будущие поколения народа в одно великое , историческое живое целое .
	Язык	— это история народа .
	Язык	— это путь цивилизации и культуры .
	Язык	фольклорных произведений имеет свои особенности .
	Язык	и культура . 1 ) Русский язык — национальный язык .
	Язык	художественной литературы .
	Язык	жестов есть в хоккее : опасная игра , грубая игра , штраф ; в волейболе : конец игры , перерыв , рука над сеткой ; в боксе : удар внутренней стороной перчатки , удар по затылку .
Род	аббревиатур	( сложносокращённых слов ) определяется по роду главного слова : московский ЦУМ ( м . р . ) — .
Слово « слоган » в переводе с	английского	( slgan ) означает лозунг , призыв .
Нужно больше читать , учить стихотворения , обращаться к толковым словарям , словарям синонимов и	антонимов	и стремиться никогда не употреблять в речи те слова , значение которых вы не понимаете . 63 ) 1 ) Выразительно прочитайте стихотворение « Устная речь » .
Точность речи зависит от правильного использования многозначных слов , синонимов , омонимов ,	антонимов	.
;	антонимов	: Там , возле камней , разбиваются в пену волны , глухо , бессильно рокочут .
Найдите в тексте	антонимы	, выпишите и определите их значение .
В фольклорных произведениях часто используются постоянные эпитеты ( повторяющиеся красочные определения ): красна девица ; конь молодецкий ; леса дремучие ; метафоры ( употребление слова в переносном значении ): молочные реки ; кисельные берега ; сравнения : волк побежал так скоро , как стрела ;	антонимы	: Иван - дурак — Василиса Премудрая ; богатый — бедный ; повторы синонимических пар : жили - были ; злато - серебро ; нежданно - негаданно ; имена существительные и прилагательные с уменьшительно - ласкательным значением суффиксов : батюшка , деточки .
Личные имена людей лингвисты называют	антропонимами	.
По волнам , добела , мусоропровод , засветло , петля ,	банты	. 3 ) Назовите слова , которые имеют два варианта произношения .
Длинный , в	беглой	речи возможно .
Шутник он , невидимка - молоток : Тук ! — и ударил в	безударный	слог И сразу же — исчез огромный замок , И появился маленький замок — Послушай , молоток , не путай слоги , Опять , озорничая , не солги — Нет , снова — тук !
Сформулируйте правила правописания	безударных	гласных в личных окончаниях глагола .
Несколько сотен	берестяных грамот	, разных по содержанию , было найдено при раскопках в Великом Новгороде .
Тысячелетия создавал народ это гибкое , пышное , неисчерпаемо богатое , умное , поэтическое и трудовое орудие своей социальной жизни , своей мысли , своих чувств , своих надежд , своего гнева , своего великого	будущего	.
Его книги проникнуты любовью к языку , верой в то , что	будущее	поколение сумеет сохранить его красоту , богатство , разнообразие .
Прекратите болтовню , смешной мальчуган , разгильдяйский	вид	, навороченный мотоцикл , громко реветь , уплетать кашу на завтрак .
4 ) Футбол — мой самый любимый	вид	спорта . 5 ) Поездка к морю .
Павлуше на	вид	было не более двенадцати лет .
Подберите примеры к различным	видам	просьб .
Вы уже знакомы с разными	видами	интонации .
Представьте свою работу в устном и письменном	виде	.
Дополните памятку « Правила ведения диалога » и оформите её ( в	виде	плаката , презентации или памятки для сайта ) .
Слоган — это сжатая , ясная и легко воспринимаемая формулировка рекламной идеи в	виде	заголовка , например : « Время читать — время знать » .
Не будь тебя — как не впасть в отчаяние при	виде	всего , что совершается дома ?
В столовой были стеклянные бокалы с леденцами , монпансье и мелкие драже в	виде	шариков , которые таяли во рту .
Тезисный план — план , составленный в	виде	повествовательных предложений .
Вопросительный план — это план в	виде	вопросительных предложений .
Назывной план составляется в	виде	микротем .
Накопленный вами материал вы можете разместить на школьном сайте или оформить в	виде	брошюры « Крылатые слова » , а также вы можете употреблять эти выражения в своей речи .
Продолжительность жизни листьев у разных	видов	растений неодинакова .
Прочитайте текст об одном из	видов	традиционной русской обуви .
В самом деле , разве не говорим мы « А Васька слушает , да ест » , имея в	виду	, что один понапрасну впустую тратит слова на убеждение , а другой , уверенный в безнаказанности , продолжает заниматься постыдным делом ?
Расскажите , какие	виды	узоров существуют в хохломской росписи .
С этим городом связано становление русской государственности , ведь именно здесь утвердилась княжеская династия , которой было суждено объединить	восточнославянские	земли и создать Киевскую Русь .
В 1547 году во Львове Иван Фёдоров напечатал первую известную нам	восточнославянскую	азбуку .
3 ) Во	времена	правления московского князя Ивана Калиты Москва стала духовным центром Руси .
Самым первым творцом сказок во все	времена	был народ , который вкладывал в сказку свою заветную мечту о справедливости , о добре , о лучшей доле для человека .
В далёкие	времена	, когда ещё не было письменности , народ создавал загадки , пословицы , поговорки , сказки и передавал их из уст в уста , дополняя и совершенствуя .
Вступление — часть текста , которая знакомит читателя с местом ,	временем	, героями повествования .
В каком	времени	вы употребите глаголы ?
Но бо́льшую часть	времени	проводила у печи хозяйка дома .
Можно жить в стране , где люди говорят на таком изящном , красивом языке , как французский , или ещё более красивый язык испанский , но по истечении известного	времени	что мне все эти красоты , — я хочу своей родной красоты , я хочу русского языка , который мне кажется красивейшим в мире .
С течением	времени	в составе христианских имён произошли значительные изменения .
— спросила машина	времени	.
Древние славяне различали четыре	времени	года : зиму , яр ( весну ) , лето и осень .
Алиса вошла в кабинку машины	времени	и набрала на пульте задание : 1450 год .
Древнейший способ счёта	времени	— наблюдение за природой .
В XVI веке искусство русской печатной книги поднял на недосягаемую для того	времени	высоту Иван Фёдоров , которого называют первым русским книгопечатником .
А сколько ещё слов пришло в наш язык с того	времени	! .
Наблюдая за движением солнца , за сменами фаз луны , люди стали делить год ( лето ) на двенадцать отрезков	времени	и назвали их месяцами .
Первые упоминания о нём сохранились со	времени	царствования Ивана Грозного .
Из бездны	времени	дошли до нас в этих сгустках разума и знания жизни радость и страдания людские , смех и слёзы , любовь и гнев , вера и безверие , правда и кривда , честность и обман , трудолюбие и лень , красота истин и уродство предрассудков .
Составьте небольшой рассказ в форме повествования « Моё свободное	время	» .
Алиса взялась за поручни и помчалась сквозь	время	.
В них хранили крестьянское добро , а в тёплое	время	спали .
Слоган — это сжатая , ясная и легко воспринимаемая формулировка рекламной идеи в виде заголовка , например : « Время читать —	время	знать » .
Но когда - то январь ничем не отличался от других месяцев , более того , было	время	, когда в Древней Руси Новый год встречали дважды .
Поэтому в наше	время	каждый школьник , который хочет основательно познакомиться с языкознанием , должен уделять изучению математики самое серьёзное внимание .
В то же	время	для устной монологической речи характерна выразительность — правильная интонация , использование логического ударения , мимики , жестов .
Долго спорили они и , наконец , решили помериться силами над путешественником , который в это самое	время	ехал верхом по большой дороге .
Опишите картину : что изображено на первом плане , какое	время	года , в каких красках написана картина , каким настроением она проникнута .
Все исконно русские имена , которые зародились в славянской культуре , понятны нам и в настоящее	время	.
; 2 ) огорчения ( урок заканчивается , а хотелось бы узнать побольше ) ; 3 ) страха ( урок заканчивается , и я не успеваю выполнить задание ) ; 4 ) вопроса ( разве подошло уже	время	окончания урока ? ) .
Последний раз это произошло в 1699 году во	время	правления Петра Первого .
Натуральное богатство русского языка и речи так велико , что не мудрствуя лукаво , сердцем слушая	время	, в тесном общении с простым человеком и с томиком Пушкина в кармане можно сделаться отличным писателем .
Вот тогда и приходит	время	за кисть браться .
Оба они — уроженцы города Солуня ( Фессалоники ) , который в то	время	являлся греческой колонией на славянской территории и был окружён славянскими поселениями .
Рассмотрите картину Василия Ивановича Сурикова « Взятие снежного городка » , на которой изображена традиционная забава во	время	Масленицы .
В то	время	не ведала грамоты Русь , Сказанья учили здесь все наизусть И пели баяны , на гуслях играя , Раздольные песни чудесного края .
В настоящее	время	в науке преобладает точка зрения , согласно которой глаголица первична ( именно её изобрёл Кирилл ) , а кириллица вторична , она была создана уже в Болгарии учениками Кирилла и Мефодия .
Они жили в	гармонии	с родной природой , через неё постигали смысл Красоты , Добра , Истины .
Сформулируйте правила правописания безударных гласных в личных окончаниях	глагола	.
Вот лепёшка — русское слово , от	глагола	« лепить » .
Пишем правильно кириллица	глаголица	славянская письменность береста алфавит современное письмо . 11 )
В настоящее время в науке преобладает точка зрения , согласно которой	глаголица	первична ( именно её изобрёл Кирилл ) , а кириллица вторична , она была создана уже в Болгарии учениками Кирилла и Мефодия .
Главная тайна состоит в том , что славяне изначально имели две азбуки — кириллицу , имевшую в качестве графической основы греческий алфавит , и	глаголицу	, замысловатые буквы которой нельзя соотнести ни с каким известным алфавитом .
В каком времени вы употребите	глаголы	?
Выделите корни в словах с чередующимися	гласными	.
Ассонанс — повторение одинаковых	гласных	.
Сформулируйте правила правописания безударных	гласных	в личных окончаниях глагола .
В	глухих	местах , где живёт огромная птица глухарь , встречается костяника , красно - рубиновая ягода кисточкой , и каждый рубинчик в зелёной оправе .
Скворец и скворчиха вместе устраивают своё	гнездо	, выкармливают птенцов .
Смотришь , бывало , как чистят они домики - скворечни , как носят в клювах былинки и мягкую подстилку , устраивают	гнездо	.
Глупа та птица , которой своё	гнездо	не мило .
Берёза , волк , вьюга ,	гнездо	, гроза .
Ни один вежливый человек , к какому бы народу он ни принадлежал , на каком бы языке ни	говорил	, не плюнет в присутствии гостя , не повернётся спиной , поздоровавшись с человеком Невежливость остаётся невежливостью ( А. Леонтьев ) .
Болтунам же , отлынивавшим от всякой работы ,	говорили	с насмешкой : « Мели , Емеля , твоя неделя ! »
В толпе больше всего	говорили	не о нём , а о том , что , может быть , у него дома остались дети , жена , старики .
При расставании мы	говорим	до свидания , прибавляя пожелания всего доброго , всего хорошего , всего самого наилучшего .
В самом деле , разве не	говорим	мы « А Васька слушает , да ест » , имея в виду , что один понапрасну впустую тратит слова на убеждение , а другой , уверенный в безнаказанности , продолжает заниматься постыдным делом ?
Эдуард Арамаисович Вартаньян — известный российский лингвист , писатель , талантливый исследователь , автор книг « Из жизни слов » , « Почему мы так	говорим	? » , « Путешествие в историю крылатых слов и выражений » .
Для успешного общения нужно понимать , в какой речевой ситуации мы находимся , зачем мы	говорим	, с кем происходит общение .
Отец	говорит	: — Что это он так поёт ? .
— Здравствуй , дедушка ! —	говорит	Иван - царевич .
« Хлеб — дар Божий » , —	говорит	русский народ о хлебе и с почтительностью относится к этому дару .
Навозну кучу разрывая , Петух нашёл Жемчужное зерно И	говорит	: « Куда оно ?
5 ) Заяц зайцу	говорит	: — Мне бы волчий аппетит !
Выходит Иван - царевич и	говорит	: — Дай мне , батюшка , благословеньице , с буйной головы до резвых ног , ехать в тридесятое царство — поискать тебе молодильных яблок и живой воды , да поискать ещё моих братьецев .
— Эх , Иван - царевич , —	говорит	старичок , — зачем же ты лягушечью кожу спалил ?
Вертит хвостом , с Вороны глаз не сводит И	говорит	так сладко , чуть дыша : « Голубушка , как хороша !
Раскинулось поле волнистою тканью И с небом слилось тёмно - синею гранью , И в небе прозрачном щитом золотым Блестящее солнце сияет над ним ; Как по морю , ветер по нивам гуляет И белым туманом холмы одевает , О чём - то украдкой с травой	говорит	И смело во ржи золотистой шумит .
Отец развёл руками и	говорит	: — Тогда нужно тебя наказать за это пение .
— Зачем , добрый молодец , ко мне пожаловал ? —	говорит	ему Баба - яга .
1 ) Позвал однажды царь сыновей и	говорит	им : — Дети мои милые !
А мама	говорит	: — У него , наверное , весёлое настроение , вот он и поёт .
Отец	говорит	: — Наверное , пятёрку получил , вот и весело человеку .
Тогда отец	говорит	: — Ну ладно , Вовка , порадуй отца , покажи дневник .
— Я вижу , —	говорит	отец , — тебе очень хочется дневник показать .
Берёт у меня дневник , видит там двойку и	говорит	: — Удивительно , получил двойку и поёт !
Сделать речь точной помогает знание предмета ( того , о чём вы собираетесь	говорить	) , а также понимание лексического значения слов .
Но не забудь , как нужно	говорить	его .
С первых дней жизни мы слышим родной язык , учимся	говорить	на нём и потом пользуемся им в разных речевых ситуациях .
Такие языки называют специализированными в отличие от универсальных , на которых можно	говорить	о чём угодно .
Древний человек под влиянием верований учился	говорить	иносказательно , например не называя зверей , чтобы охота была удачной .
Правила ведения диалога : уметь слушать собеседника ;	говорить	по очереди , не перебивать .
Малый был неказистый — что и	говорить	!
Но помни :	говорить	его надо тихо , глядя прямо в глаза тому , с кем говоришь .
Но помни : говорить его надо тихо , глядя прямо в глаза тому , с кем	говоришь	.
Кому	говорю	— ко мне !
— Нет у меня , —	говорю	, — никакой температуры .
I 1 ) Не белые лебеди по небу вереницей летят , а русские люди сказку	говорят	.
Витязь на распутье — так	говорят	о человеке , стоящем перед трудным , непростым жизненным выбором .
Поляки , когда не понимают , о чём идёт речь ,	говорят	не « китайская грамота » , а « Спасибо , у меня дома все здоровы » .
А англичане , вместо русского выражения « проще пареной репы » ,	говорят	: « Легко , как бревно уронить » .
Мы знаем , что так	говорят	о сильном и смелом человеке , потому что нам известно имя этого могучего богатыря из русских былин .
Именно об этом , по свидетельству « Жития Мефодия » , сказал византийский император , обращаясь к братьям : « Вы оба — солуняне , а солуняне все хорошо	говорят	по - славянски » .
Расскажите , на каком ещё языке , помимо русского ,	говорят	жители нашей страны .
Например ,	говорят	: « Ты настоящий Илья Муромец » ! .
Можно жить в стране , где люди	говорят	на таком изящном , красивом языке , как французский , или ещё более красивый язык испанский , но по истечении известного времени что мне все эти красоты , — я хочу своей родной красоты , я хочу русского языка , который мне кажется красивейшим в мире .
Жестикуляция помогает лучше понять смысл высказывания , эмоциональное состояние	говорящего	, его намерения , а также уточняет значение слов - указателей места ( там , туда , оттуда и т .
Выразительность речи зависит от умения	говорящего	или пишущего пользоваться изобразительно - выразительными средствами языка ( эпитетами , сравнениями , метафорами , олицетворениями ) .
Логическое ударение — интонационное оформление предложения , которое заключается в выделении того слова или словосочетания в предложении , которое представляется	говорящему	особенно важным .
Это имя пришло к нам из	греческого языка	.
Как образовано слово	древнерусский	?
Личное имя ( в	древнерусском	языке : рекло , назвище , прозвище , название , прозвание , проименование ) — специальное слово , которое служит для называния отдельного человека .
Личное имя ( в	древнерусском языке	: рекло , назвище , прозвище , название , прозвание , проименование ) — специальное слово , которое служит для называния отдельного человека .
— Там ходят слухи , что отменяют « ять » , и « ижицу » , и «	ер	» .
аз ; буки ; веди ; глаголь ; добро ; есть ; живете ; зело ; земля ; иже ; и ; како ; люди ; мыслете ; наш ; он ; покой ; рцы ; слово ; твердо ; ук ; ферт ; х ; от ; цы ; червь ; ша ; ща ;	ер	; еры ; ерь ; ять ; ю ; я ; э ; юс малый ; юс большой ; кси ; пси ; фита ; ижица .
аз ; буки ; веди ; глаголь ; добро ; есть ; живете ; зело ; земля ; иже ; и ; како ; люди ; мыслете ; наш ; он ; покой ; рцы ; слово ; твердо ; ук ; ферт ; х ; от ; цы ; червь ; ша ; ща ; ер ;	еры	; ерь ; ять ; ю ; я ; э ; юс малый ; юс большой ; кси ; пси ; фита ; ижица .
Не употреблять	жаргонные	слова .
Исключение : кофе , пенальти ( мужской род ) , салями , кольраби , авеню (	женский род	) ; 2 ) имена существительные , обозначающие животных , птиц , рыб , насекомых , обычно относятся к мужскому роду : забавный какаду , быстрый кенгуру , послушный пони и др.
Какими	жестами	можно сопровождать чтение ?
В то же время для устной монологической речи характерна выразительность — правильная интонация , использование логического ударения , мимики ,	жестов	.
Язык	жестов	есть в хоккее : опасная игра , грубая игра , штраф ; в волейболе : конец игры , перерыв , рука над сеткой ; в боксе : удар внутренней стороной перчатки , удар по затылку .
Определите значения изображённых	жестов	.
К выразительным средствам устной речи относятся	жесты	.
В устной речи большое значение имеют выразительные средства языка : интонация , с которой произносится то или иное высказывание ; мимика и	жесты	, которые делают речь понятнее для окружающих и увеличивают силу её воздействия на них .
Составьте об этом рассказ ( монолог ) , используя средства выразительности устной речи ( мимику и	жесты	) .
Прочитайте эти монологи по ролям , учитывайте при этом мимику ,	жесты	и интонацию .
11 Интонация и	жесты	.
Повернитесь друг к другу и , используя необходимые	жесты	, прочитайте стихотворение ещё раз в паре .
Расскажите , для чего нужны	жесты	при общении и всегда ли они уместны .
Сидя на сучке дерева или на прикреплённой к скворечне ветке , трепеща чёрными крылышками , самец распевает по утрам и вечерам свои	звонкие	песни .
Сидящую на гнезде скворчиху самец услаждает	звонкими	песнями .
То вдруг пустит скворец соловьиную	звонкую	трель , то закрякает дикой уткою .
В языке претворяется в мысль , в картину и	звук	небо Отчизны , её воздух , её физические явления , её климат , её поля , горы и долины , её леса и реки , её бури и грозы — весь тот глубокий , полный мысли и чувства , голос родной природы .
Там , за яркой чертой света , начиналась загадочная , таинственная ночь со своими задумчивыми	звуками	, насторожёнными шорохами , мягким мерцанием звёзд .
Какие	звуки	повторяются ?
Какие	звуки	обозначают выделенные буквы ?
Какие	звуки	имитируются в этих фрагментах ? .
Запишите слова с транскрипцией	звуков	, которые обозначают выделенные буквы .
Повтор	звуков	[ р ] и [ р ’ ] в поэме А.С. Пушкина « Полтава » создаёт ощущение особой торжественности момента : Пирует Пётр .
Одно и то же сочетание	звуков	может передавать совершенно разные значения в зависимости от того , каким тоном оно произнесено .
Каких только	звуков	не услышишь в скворцовой песне !
Кирилл и Мефодий сделали так : Каждому	звуку	дали свой знак .
Кирилл и Мефодий сделали так : Каждому звуку дали свой	знак	.
В этот день следовало украсить дома сосновыми , еловыми и можжевеловыми ветвями ; в	знак	веселия предписано друг друга обязательно поздравлять с Новым годом ; на Красной площади назначены были огненные потехи и велено по дворам стрелять из пушек и мушкетов и пускать ракеты ; с 1 по 7 января обывателям Москвы приказано по ночам поддерживать на улицах огни из дров , хвороста или соломы и жечь смолу в бочках .
На Троицкой звоннице висел вечевой колокол —	знак	того , что городом управляет не князь , а вече — вольное собрание глав влиятельных семей и владельцев дворов .
Поставьте вместо	знака	знаки препинания конца предложения и прочитайте диалог , соблюдая интонацию .
Объясните	знаки	препинания при обращениях .
Поставьте вместо знака	знаки	препинания конца предложения и прочитайте диалог , соблюдая интонацию .
Тогда появился гражданский шрифт , были убраны надстрочные	знаки	и отменены многие буквы .
Запишите отрывок из рассказа « Счастье » , вставляя пропущенные буквы ,	знаки	препинания и раскрывая скобки .
157 ) 1 ) Спишите текст , вставляя пропущенные буквы ,	знаки	препинания и раскрывая скобки .
Расскажите , как вводится в текст речь героев , какие	знаки	препинания ставятся .
Запишите отрывок из рассказа « Первый мороз » , вставляя пропущенные буквы и недостающие	знаки	препинания .
Люди создали много специализированных языков , например , систему дорожных	знаков	, язык химических формул , нотную запись музыки .
В каком словаре	значение слов	дано подробнее и полнее ? .
Жестикуляция помогает лучше понять смысл высказывания , эмоциональное состояние говорящего , его намерения , а также уточняет	значение слов	- указателей места ( там , туда , оттуда и т .
Найдите и прочитайте	значение слов	диалог и монолог в « Толковом словаре русского языка » С. И. Ожегова и « Словаре русского языка » под ред .
Определите лексическое	значение слов	собор и вече .
Определите	значение слов	тайна и гипотеза .
Выпишите из любого толкового словаря	значение слова	символ .
Объясните	значение слова	сарматы .
Определите по любому толковому словарю	значение слова	город .
Объясните	значение слова	герб .
Найдите в любом толковом словаре	значение слова	загадывать .
( По В. Пескову ) . 2 ) Объясните	значение слова	корни .
Выпишите из любого толкового словаря	значение слова	имя .
( По М. Панову ) . 2 ) Узнайте в любом толковом словаре	значения слов	язык и речь .
Сделать речь точной помогает знание предмета ( того , о чём вы собираетесь говорить ) , а также понимание лексического	значения слов	.
Разные	значения слова	расширяют границы его использования в речи .
Какие	имена собственные	встретились в тексте ?
Известно , что	имена собственные	произошли от имён нарицательных .
В русском речевом этикете в качестве обращений нередко используются	имена собственные	, названия людей по степени родства ( мама , тятя , кум , сват , брат и др. ) , по профессии , по должности ( доктор , профессор ) , по возрасту и полу ( малец , дама , мил человек , парень , юноша и др. ) .
Из древних легенд и сказаний , из народных преданий , былин и сказок в русском языке появились прецедентные имена —	имена собственные	, которые обозначают определённое качество и являются символами национального характера .
Приведите примеры предложений с вопросительной и восклицательной	интонацией	.
— эти предложения произносятся с вопросительной	интонацией	.
Прочитайте с разной	интонацией	предложения из русской народной сказки « Иван — крестьянский сын и чудо - юдо » .
Прочитайте друг другу эти тексты с разной	интонацией	.
В китайском языке слова и их смысл зависят от правильной	интонации	.
Вы уже знакомы с разными видами	интонации	.
Попробуйте сделать вывод о роли	интонации	в речи и в музыке .
С помощью	интонации	композитор может создать образ персонажа с вкрадчивыми движениями , показать стремительность и лёгкость полёта птицы , сообщить о тревожном состоянии героев .
Послушайте фрагменты сказки Сергея Сергеевича Прокофьева « Петя и Волк » , в которой при помощи	интонации	композитор создаёт образ кошки с вкрадчивыми движениями и птицы , полёт которой лёгок и стремителен .
Логическое ударение —	интонационное	оформление предложения , которое заключается в выделении того слова или словосочетания в предложении , которое представляется говорящему особенно важным .
Поставьте вместо знака знаки препинания конца предложения и прочитайте диалог , соблюдая	интонацию	.
Прочитайте эти монологи по ролям , учитывайте при этом мимику , жесты и	интонацию	.
Когда мы о чём - то сообщаем , мы понижаем голос на последнем слоге и слегка повышаем его на одном из предыдущих слогов : После уроков мы отправились в библиотеку — это повествовательная	интонация	.
Как влияет	интонация	на смысл высказывания ? .
В то же время для устной монологической речи характерна выразительность — правильная	интонация	, использование логического ударения , мимики , жестов .
Если в высказывании звучит приказ или просьба , восхищение , восторг или недовольство чем - либо , то это восклицательная	интонация	: Как хорошо любоваться закатом !
В устной речи большое значение имеют выразительные средства языка :	интонация	, с которой произносится то или иное высказывание ; мимика и жесты , которые делают речь понятнее для окружающих и увеличивают силу её воздействия на них .
Можно жить в стране , где люди говорят на таком изящном , красивом языке , как французский , или ещё более красивый язык	испанский	, но по истечении известного времени что мне все эти красоты , — я хочу своей родной красоты , я хочу русского языка , который мне кажется красивейшим в мире .
Испанские мужчины — « сеньоры » ,	итальянские	— « синьоры » , бразильские — « доны » .
3 ) Сколько букв включала	кириллица	?
Пишем правильно	кириллица	глаголица славянская письменность береста алфавит современное письмо . 11 )
В настоящее время в науке преобладает точка зрения , согласно которой глаголица первична ( именно её изобрёл Кирилл ) , а	кириллица	вторична , она была создана уже в Болгарии учениками Кирилла и Мефодия .
По сообщению « Житий » Константина и Мефодия , Константин ещё до отъезда в Моравию составил славянскую азбуку , названную	кириллицей	, и начал переводить Евангелие на славянский язык .
( Незадолго до смерти Константин ушёл в монастырь и принял там имя Кирилл , поэтому первая азбука и называется	кириллицей	. ) .
Главная тайна состоит в том , что славяне изначально имели две азбуки —	кириллицу	, имевшую в качестве графической основы греческий алфавит , и глаголицу , замысловатые буквы которой нельзя соотнести ни с каким известным алфавитом .
Буквы	кириллицы	наносили на бересту костяным или металлическим стержнем , который назывался писалом .
Поляки , когда не понимают , о чём идёт речь , говорят не «	китайская	грамота » , а « Спасибо , у меня дома все здоровы » .
В	китайском	языке слова и их смысл зависят от правильной интонации .
В	китайском языке	слова и их смысл зависят от правильной интонации .
Каждый из нас с самого детства пытается найти	ключи	к этим тайнам .
Предположите , какой у них	корень	и что они обозначают .
Составьте словосочетания , в которых	корень	— главное слово .
Без	корней	его повалил бы даже несильный ветер .
В современном русском языке сохранились слова , связанные с	корнем	чёбот или чобот ( так писали в старину ): .
( По В. Пескову ) . 2 ) Объясните значение слова	корни	.
3 ) Какие ещё лексические значения имеет слово	корни	?
Выделите	корни	в словах с чередующимися гласными .
Но всякое дерево имеет	корни	.
Человеку важно знать свои	корни	— отдельному человеку , семье , народу — тогда и воздух , которым мы дышим , будет целебен и вкусен , дороже будет взрастившая нас земля и легче будет почувствовать назначение и смысл человеческой жизни .
Войдём и сядем над	корнями	Дерев , поимых родником , — Там , где , обвеянный их мглами , Он шепчет в сумраке немом .
В геральдике :	краткая	надпись на гербе или щите .
Пословицы и поговорки —	краткие	, меткие , образные выражения с поучительным смыслом .
Подготовьте	краткий	пересказ текста .
Девиз ( от французского devise ) —	краткое	изречение , которое характеризует устремления человека или группы людей , семьи , организации и даже государства .
Напишите	краткую	историю этих игрушек .
Напишите их	краткую	характеристику .
Матрёшка — русская деревянная игрушка , название которой произошло от уменьшительно -	ласкательной	формы русского женского имени Матрёна .
В кругу друзей , родных и близких людей часто используются сокращённые или уменьшительно -	ласкательные	формы имён : Николай — Коля , Коленька , Николаша , Ник , Колян и др. ;
В фольклорных произведениях часто используются постоянные эпитеты ( повторяющиеся красочные определения ): красна девица ; конь молодецкий ; леса дремучие ; метафоры ( употребление слова в переносном значении ): молочные реки ; кисельные берега ; сравнения : волк побежал так скоро , как стрела ; антонимы : Иван - дурак — Василиса Премудрая ; богатый — бедный ; повторы синонимических пар : жили - были ; злато - серебро ; нежданно - негаданно ; имена существительные и прилагательные с уменьшительно -	ласкательным	значением суффиксов : батюшка , деточки .
Как вы думаете , зачем в сказке используются слова с уменьшительно -	ласкательным	значением ? .
Найдите в тексте и выпишите слова с уменьшительно -	ласкательными	суффиксами .
Найдите стихотворения , в которых поэты используют слова с уменьшительно -	ласкательными	суффиксами оценки .
Как вы думаете , зачем авторы использовали слова с уменьшительно -	ласкательными	суффиксами оценки ? .
Нейтральная	лексика	( общеупотребительная ) ( речь всех носителей языка ) .
Разговорная	лексика	, просторечия ( непринуждённая речь ) Плестись , морда , смурной .
Стилистически окрашенная : Книжная	лексика	: ( книги , газеты , радио и телевидение , научные статьи , энциклопедии , выступления ) .
Идти , лицо , пасмурный . 190 ) Выпишите предложения , в которых выделенные слова относятся к нейтральной	лексике	.
К какой	лексике	— книжной или разговорной — относятся слова молвить и ненароком ?
Назовите слова разговорной	лексики	.
Научные труды С. И. Ожегова посвящены проблемам культуры речи и языковой нормы , а также вопросам	лексикологии	и фразеологии .
Запишите выделенные слова и определите их	лексические значения	.
Определите	лексические значения	выделенных слов , подберите к ним синонимы .
3 ) Какие ещё	лексические значения	имеет слово корни ?
Сделать речь точной помогает знание предмета ( того , о чём вы собираетесь говорить ) , а также понимание	лексического значения	слов .
Для правильного употребления слова в речи необходимо знать его	лексическое значение	.
Выпишите выделенные слова и определите их	лексическое значение	.
Определите	лексическое значение	слов собор и вече .
Определите	лексическое значение	всех непонятных вам слов по любому толковому словарю .
Определите	лексическое значение	выделенных слов .
Определите их	лексическое значение	.
Определите грамматическое и	лексическое значение	выделенных слов .
В чистой речи отсутствуют слова , не отвечающие нормам	литературного	языка : клёво , круто ( в значении хорошо , здорово ) , облапошить ( обмануть ) и др .
В чистой речи отсутствуют слова , не отвечающие нормам	литературного языка	: клёво , круто ( в значении хорошо , здорово ) , облапошить ( обмануть ) и др .
В	литературной	сказке так же , как и в народной сказке , описываются вымышленные события и сказочные герои .
5 ) Мне нравятся	литературные	о́бразы в произведениях Пушкина .
Подберите ещё два - три примера из русских народных и	литературных	сказок , былин или басен , в которых используются крылатые слова и выражения .
Владимир Мономах — автор одного из первых светских	литературных	произведений « Поучения детям » .
Выпишите из русских народных и	литературных	сказок крылатые слова и выражения , например : битый небитого везёт ; ни в сказке сказать , ни пером описать .
Источниками девизов могут стать высказывания известных людей , строки из	литературных	произведений , например « Светить всегда , светить везде ! » из стихотворения В. Маяковского .
Перескажите текст от	лица	автора .
К монологу относится речь одного	лица	: выступление , сообщение , рассказ .
И мгновенно просветлеют	лица	И поедет на печи Емеля , И взлетит над облаком Жар - птица .
— Это чем ты	лицо	испачкал , тушью ?
Удивительное дело : ещё сегодня утром спроси кто - нибудь у Алисы , верит ли она в сказки , Алиса бы рассмеялась в	лицо	тому человеку .
Наше счастье заглянуть миру в	лицо	.
Типы текста ( речи ): Описание : Каково	лицо	?
Повествование : Что делает	лицо	или предмет ?
Старик подвинулся и , взглянув на красное , сердитое	лицо	мальчика , сказал : — С тобой что - то случилось ? .
У Павлуши волосы были всклоченные , чёрные , глаза серые , скулы широкие ,	лицо	бледное , рябое , рот большой , но правильный , вся голова огромная , как говорится , с пивной котёл , тело приземистое , неуклюжее .
Идти ,	лицо	, пасмурный . 190 ) Выпишите предложения , в которых выделенные слова относятся к нейтральной лексике .
Города старинные — к солнышку	лицом	— Для России стали Золотым кольцом .
Оказался молодцом , Смог осилить ношу , Не ударил в грязь	лицом	И не сел в галошу .
Нет , не к	лицу	мне дома оставаться да вас дожидаться , пойду и я с чудом - юдом биться ! .
И записал : « Стожаров Николай оставлен на три часа после уроков за » Тут неожиданно лукавая улыбка скользнула по	лицу	учителя , и он закончил : « за отмену ятя и ижицы во всей России » .
Сформулируйте правила правописания безударных гласных в	личных	окончаниях глагола .
( М. Пришвин ) ;	местоимений	: Однажды царь задумал прокатиться по реке .
Изобразительно - выразительные средства языка : эпитет , сравнение ,	метафора	, олицетворение : Роняет лес багряный свой убор .
Важно ещё и то , что многие из них имеют не одно , а несколько значений , то есть	многозначны	.
Выпишите по два - три	многозначных	слова и слова , употреблённые в переносном значении .
Приведите примеры однозначных и	многозначных	слов .
Приведите свои примеры использования в речи	многозначных	слов .
Точность речи зависит от правильного использования	многозначных	слов , синонимов , омонимов , антонимов .
Сделайте	морфемный	разбор этого слова .
( По В. Бианки ) . 2 ) Сделайте	морфологический	разбор выделенных слов .
Сделайте	морфологический	разбор выделенных слов .
Сделайте	морфологический	разбор слов счастье , заглянуть .
Сделайте	морфологический разбор	слов счастье , заглянуть .
Сделайте	морфологический разбор	выделенных слов .
( По В. Бианки ) . 2 ) Сделайте	морфологический разбор	выделенных слов .
Исключение : кофе , пенальти (	мужской род	) , салями , кольраби , авеню ( женский род ) ; 2 ) имена существительные , обозначающие животных , птиц , рыб , насекомых , обычно относятся к мужскому роду : забавный какаду , быстрый кенгуру , послушный пони и др.
Исключение : кофе , пенальти ( мужской род ) , салями , кольраби , авеню ( женский род ) ; 2 ) имена существительные , обозначающие животных , птиц , рыб , насекомых , обычно относятся к	мужскому роду	: забавный какаду , быстрый кенгуру , послушный пони и др.
Как вы понимаете выражение : В нём есть и усмешка , и	мягкость	, и ласка ? .
В нём есть и усмешка , И	мягкость	, и ласка .
Пишем правильно : высказывания ; наизусть ; публицистический ; тезисный ; впечатления ;	назывной	; объявление .
;	наречий	: В светлицу няни Пушкин приходил , когда ему было особенно одиноко .
Известно , что имена собственные произошли от имён	нарицательных	.
имена существительные , обозначающие	неодушевлённые	предметы , относятся к среднему роду : жюри , купе , пальто , рагу , шоссе .
Какие действия человека приписываются	неодушевлённым	предметам в этом стихотворении ?
В орфоэпических словарях , как правило , используются запретительные пометы , которые предостерегают читателей от нарушений орфоэпических норм : не рекомендуется , неправильно , грубо	неправильно	.
Род	несклоняемых	заимствованных имён существительных определяется так .
Просьба —	обращение	к кому - нибудь , призывающее что - нибудь сделать .
У А. С. Пушкина , например , в	обращении	было более двадцати тысяч слов .
При	обращении	с просьбой желательно избегать отрицательной формы и использовать утвердительную : Пожалуйста , прочитай вслух .
Расскажите , какие формулы речевого этикета вы используете при	обращении	к учителю , родителям и друзьям .
Охарактеризуйте разную эмоциональную окраску этих	обращений	.
Родные и близкие люди в качестве	обращений	используют слова , указывающие на степень родства .
Кроме этих	обращений	в русском языке есть много слов , обозначающих родственные отношения , слова — названия близких родственников : золовка , деверь , невестка , зять , тёща , тесть , крестник , крестница , кум , кума , шурин , свояк , свояченица , падчерица , отчим .
166 ) 1 ) Прочитайте диалог академика Дмитрия Сергеевича Лихачёва с переводчицей его книг на французский язык Франсуазой , приехавшей из Франции , об особенностях употребления в речи слов — названий родственников в качестве	обращений	.
В русском речевом этикете в качестве	обращений	нередко используются имена собственные , названия людей по степени родства ( мама , тятя , кум , сват , брат и др. ) , по профессии , по должности ( доктор , профессор ) , по возрасту и полу ( малец , дама , мил человек , парень , юноша и др. ) .
Придумайте предложения с одним из	обращений	.
Чтобы общение состоялось , правила этикета требуют уважительного	обращения	к собеседнику .
Одни из них чаще использовались как	обращения	, другие — реже .
Первые рекомендации по этикету	обращения	появились в 1717 году в книге « Юности честное зерцало , или Показания к житейскому обхождению » , составленной по указу Петра I. В этой книге приводились такие советы : « У родителей речей перебивать не надлежит , и ниже прекословить , но ожидать , пока они выговорят » .
Какие	обращения	используют в вашем регионе ? .
В какой речевой ситуации применяют такие	обращения	? .
Найдите в них	обращения	.
Выступление , как правило , начинается с	обращения	.
Найдите в словах джинна	обращения	.
Прочитайте выписанные вами	обращения	.
Запишите их , группируя по	обращениям	: 1 ) по именам , 2 ) по профессии , 3 ) по возрасту и полу , 4 ) по социальному положению .
Наиболее вежливыми	обращениями	к незнакомому человеку являются речевые формулы , не называющие адресата речи : Скажи , пожалуйста , ты в этой школе учишься ? .
Составьте схемы предложений с	обращениями	.
5 ) Вспомните , какие ещё слова — названия родственников употребляются при	обращениях	.
Объясните знаки препинания при	обращениях	.
Вспомните , какие ещё слова — названия родственников используются при	обращениях	.
Науку , изучающую географические названия , их происхождение , значение , развитие , современное состояние , написание и произношение , называют топонимикой , а собственные имена географических	объектов	в лингвистике называют топонимами . 47 ) Составьте небольшой путеводитель для одноклассников по одному из русских городов , в котором вы бывали или хотели бы побывать .
2 ) Что	означает	выражение сказка про белого бычка ?
Убедительней одно из самых первых предположений : Москва на языке сарматов , некогда живших на просторах России ,	означает	« искривлённая , крутящаяся » .
Слово « слоган » в переводе с английского ( slgan )	означает	лозунг , призыв .
Имя Василий	означает	« царственный » , « царский » , его также переводят как « царь » .
Чеботарить , чеботарничать	означало	шить кожаную обувь .
Первоначально слово город	означало	оборонительный вал или земляную насыпь , деревянные или каменные стены — земляной город , каменный город , деревянный город , потом стали называть городом и само отгороженное место .
Слово чеботина	означало	заготовленную кожу для шитья обуви .
Другие дни недели обозначались числительными ( вторник , четверг , пятница ) , среда обозначала середину недели , и только преднедельный день получил название субботы от древнееврейского слова ,	означающего	отдых , покой .
После	окончания	гимназии поступил в Петроградский университет .
Выделите	окончания	в словах с пропущенными буквами .
; 2 ) огорчения ( урок заканчивается , а хотелось бы узнать побольше ) ; 3 ) страха ( урок заканчивается , и я не успеваю выполнить задание ) ; 4 ) вопроса ( разве подошло уже время	окончания	урока ? ) .
Сформулируйте правила правописания безударных гласных в личных	окончаниях	глагола .
Изобразительно - выразительные средства языка : эпитет , сравнение , метафора ,	олицетворение	: Роняет лес багряный свой убор .
Выразительность речи зависит от умения говорящего или пишущего пользоваться изобразительно - выразительными средствами языка ( эпитетами , сравнениями , метафорами ,	олицетворениями	) .
Точность речи зависит от правильного использования многозначных слов , синонимов ,	омонимов	, антонимов .
Прочитайте	определение	слова девиз в « Словаре русского языка » под редакцией А.П. Евгеньевой .
Найдите в учебнике литературы	определение	слова фольклор и запишите толкование этого слова .
Найдите в толковом словаре и запишите	определение	слова великий .
Сформулируйте своё	определение	этого понятия .
Запишите как можно больше	определений	к слову язык и речь .
Найдите в тексте	определения	, с помощью которых автор показывает нам , читателям , красоту русского родного языка .
В фольклорных произведениях часто используются постоянные эпитеты ( повторяющиеся красочные	определения	): красна девица ; конь молодецкий ; леса дремучие ; метафоры ( употребление слова в переносном значении ): молочные реки ; кисельные берега ; сравнения : волк побежал так скоро , как стрела ; антонимы : Иван - дурак — Василиса Премудрая ; богатый — бедный ; повторы синонимических пар : жили - были ; злато - серебро ; нежданно - негаданно ; имена существительные и прилагательные с уменьшительно - ласкательным значением суффиксов : батюшка , деточки .
Изучите таблицу и сформулируйте	определения	изобразительно - выразительных средств языка .
Запишите	определения	указанных имён существительных .
Составьте словосочетания с постоянными эпитетами ( образными	определениями	, прочно закреплёнными за словом ) .
172 ) 1 ) Произнесите слова , соблюдая	орфоэпические	нормы .
Поэтому при общении принято соблюдать языковые нормы :	орфоэпические	, лексические , грамматические .
В случае затруднений воспользуйтесь любым	орфоэпическим	словарём .
В случае затруднений воспользуйтесь любым	орфоэпическим словарём	.
В	орфоэпических	словарях , как правило , используются запретительные пометы , которые предостерегают читателей от нарушений орфоэпических норм : не рекомендуется , неправильно , грубо неправильно .
В орфоэпических словарях , как правило , используются запретительные пометы , которые предостерегают читателей от нарушений	орфоэпических	норм : не рекомендуется , неправильно , грубо неправильно .
В	орфоэпических словарях	, как правило , используются запретительные пометы , которые предостерегают читателей от нарушений орфоэпических норм : не рекомендуется , неправильно , грубо неправильно .
Прочитайте словарные статьи из « Большого	орфоэпического	словаря русского языка » под редакцией российского лингвиста Леонида Леонидовича Касаткина .
Прочитайте словарные статьи из « Большого	орфоэпического словаря	русского языка » под редакцией российского лингвиста Леонида Леонидовича Касаткина .
Посмотрите , как это отражено в « Большом	орфоэпическом	словаре русского языка » под редакцией Леонида ЛеонидовичаКасаткина : .
Посмотрите , как это отражено в « Большом	орфоэпическом словаре	русского языка » под редакцией Леонида ЛеонидовичаКасаткина : .
Какую	орфоэпическую	норму они отражают ? .
Изучите схему и составьте на её	основе	устный ответ « Типы текста ( речи ) » .
Составьте небольшой устный рассказ на	основе	предложенного плана об одной из самых важных рек России — Волге .
На	основе	предложенных ключевых слов составьте девизы , запишите их .
114 ) На	основе	данных речевых ситуаций составьте предложения , соответствующие этикету .
( По И. Шмелёву ) . 2 ) На	основе	ключевых слов определите микротемы текста .
Вспомните , какие спектакли и кинофильмы были созданы на	основе	русских народных сказок .
Литературная сказка появилась на	основе	народной сказки .
На	основе	проведённого исследования сделайте вывод о том , почему это имя было так популярно у русского народа .
Какой алфавит послужил её	основой	? .
Растения составляют	основу	, фундамент жизни .
Создайте небольшой научно - учебный текст , взяв за	основу	одно из данных предложений из учебника « Биология » .
Когда в России наступила компьютерная эпоха , электронная версия этого издания легла в	основу	большинства современных компьютерных программ ( например , в систему проверки орфографии и перевода слов с иностранного языка на русский ) .
Подчеркните грамматические	основы	во втором предложении .
Найдите в тексте сложные предложения и подчеркните их грамматические	основы	.
Главная тайна состоит в том , что славяне изначально имели две азбуки — кириллицу , имевшую в качестве графической	основы	греческий алфавит , и глаголицу , замысловатые буквы которой нельзя соотнести ни с каким известным алфавитом .
К книжной речи относятся научный ,	официально-деловой	и публицистический стили .
— оглушительно чихнул неизвестный старик и	пал	ниц .
Ты всегда будешь мечтать о волшебной	палочке	, чтобы как - нибудь прожить без труда , чтобы всё по щучьему велению делалось .
А я , например , ни чуточки не жалею об этой	палочке	.
Они либо указывали на какой - то внешний признак — Молчан , Буян , Первуша ( рождённый первым ) , либо возникли в результате	переноса	на человека названий животных или растений — Волк , Заяц , Берёза и т.п. ( По З. Люстровой , Л. Скворцову , В. Дерягину ) .
Прямое или	переносное значение	имеют слова , называющие эти действия ?
Выпишите по два - три многозначных слова и слова , употреблённые в	переносном значении	.
В языке художественной литературы слова и выражения могут употребляться в	переносном значении	и делать тексты эмоциональнее и красочнее .
Найдите примеры слов , употреблённых в	переносном значении	.
В фольклорных произведениях часто используются постоянные эпитеты ( повторяющиеся красочные определения ): красна девица ; конь молодецкий ; леса дремучие ; метафоры ( употребление слова в	переносном значении	): молочные реки ; кисельные берега ; сравнения : волк побежал так скоро , как стрела ; антонимы : Иван - дурак — Василиса Премудрая ; богатый — бедный ; повторы синонимических пар : жили - были ; злато - серебро ; нежданно - негаданно ; имена существительные и прилагательные с уменьшительно - ласкательным значением суффиксов : батюшка , деточки .
Подготовьте краткий	пересказ	текста .
Дохристианский	период	( исконно славянские имена ) .
Современный	период	.
Историю происхождения русских имён можно разделить на несколько	периодов	: .
Когда мы о чём - то сообщаем , мы понижаем голос на последнем слоге и слегка повышаем его на одном из предыдущих слогов : После уроков мы отправились в библиотеку — это	повествовательная	интонация .
Тезисный план — план , составленный в виде	повествовательных	предложений .
— Такая уж	поговорка	У майора была .
И всё это напрямую выражено в народном слове , пословице ,	поговорке	, примете , загадке , скороговорке .
Вспомните и запишите пословицы и	поговорки	, которые соответствовали бы содержанию этого текста .
Найдите пословицы ,	поговорки	, крылатые выражения , в которых содержатся слова белый , чёрный , красный , зелёный .
5 ) Какие вы знаете	поговорки	и пословицы о русских праздниках ?
В далёкие времена , когда ещё не было письменности , народ создавал загадки , пословицы ,	поговорки	, сказки и передавал их из уст в уста , дополняя и совершенствуя .
К крылатым словам относятся афоризмы , пословицы ,	поговорки	, высказывания исторических деятелей , героев художественных произведений .
Найдите с помощью « Толкового словаря живого великорусского языка » В. Даля или ресурсов Интернета пословицы и	поговорки	о буквах русской азбуки .
Берестяная грамота . 9 ) 1 ) Прочитайте пословицы и	поговорки	о названиях букв старинной русской азбуки .
Пословицы и	поговорки	— краткие , меткие , образные выражения с поучительным смыслом .
Вспомните или найдите в сборниках пословицы ,	поговорки	, песни о хлебе и запишите три — пять из них .
Запишите пословицы и	поговорки	и объясните их значения .
Если затрудняетесь , обратитесь к любым словарям пословиц и	поговорок	русского народа .
Сколько песен , пословиц ,	поговорок	связано с хлебом !
Какую характеристику имеют имена в составе пословиц и	поговорок	? .
Запишите несколько пословиц и	поговорок	, воспользовавшись ресурсами Интернета или сборником « Пословицы русского народа » В. Даля .
Чего он там вспыхивает и гаснет , почему не горит	подольше	?
На нём собираются сотни стай отлетающей птицы : уток различных	пород	, гусей , лебедей .
( Из газеты « Известия » ) 6 ) Конго было открыто одним	португальским	офицером в конце XV века , но первые сведения о центральной Африке относятся к XVII веку .
В то же время для устной монологической речи характерна выразительность —	правильная	интонация , использование логического ударения , мимики , жестов .
Говорим	правильно	: а́вторы , пе́кари , то́рты , боксёры , сле́сари , шофёры , бухга́лтеры , инспе́кторы , учителя́ , швеи́тре́неры , то́кари , и , токаря́ .
Говорим	правильно	, адреса́ , , номера́ , доктора́ , берега́ , острова́ , повара́ , купола́ , паспорта́ , поезда́ , мастера́ , директора́ , ордена́ . 196 )
« Высокая культура речи — это умение	правильно	, точно и выразительно передавать свои мысли средствами языка » , — писал известный отечественный языковед Сергей Иванович Ожегов , вошедший в историю русской лингвистической науки не только как автор однотомного « Словаря русского языка » , но и как один из основоположников учения о культуре русской речи .
Пишем	правильно	: имя , имена славянский фамилия происхождение отчество личность .
Пишем	правильно	: извините ; благодарю ; пожалуйста ; простите ; спасибо ; просьба .
Пишем	правильно	.
Пишем	правильно	: высказывания ; наизусть ; публицистический ; тезисный ; впечатления ; назывной ; объявление .
Пишем	правильно	: ни много ни мало ; ни в сказке сказать ни пером описать ; ни свет ни заря : в некотором царстве , в некотором государстве ; не садись на пенёк , не ешь пирожок .
Для	правильного	употребления слова в речи необходимо знать его лексическое значение .
Точность речи зависит от	правильного	использования многозначных слов , синонимов , омонимов , антонимов .
Люди с	правильной	речью вызывают уважение , к ним прислушиваются .
Речь должна быть понятной , точной , ясной ,	правильной	, разнообразной и уместной .
В китайском языке слова и их смысл зависят от	правильной	интонации .
Какой вариант произношения	правильный	, а какой — нет ?
У Павлуши волосы были всклоченные , чёрные , глаза серые , скулы широкие , лицо бледное , рябое , рот большой , но	правильный	, вся голова огромная , как говорится , с пивной котёл , тело приземистое , неуклюжее .
Чтобы ответ на уроке был	правильным	, необходимо сначала составить его план .
Запишите слова с	правильным	вариантом с ударением и транскрипцией .
При цепной ( последовательной ) связи каждое последующее	предложение	связано с предыдущим по « цепочке » : второе — с первым , третье — со вторым , четвёртое — с третьим и т .
Произнесите	предложение	Урок заканчивается , изменяя тон высказывания для выражения следующих чувств : 1 ) радости ( урок заканчивается , значит , меня не спросят )
Составьте с любым из них	предложение	.
Продолжите	предложение	своими рассуждениями : « Чтобы речь была чистой , необходимо » .
Выбранное вами	предложение	будет основной мыслью вашего текста .
Запишите	предложение	, в котором выражена основная мысль этого текста .
Подчеркните грамматические основы во втором	предложении	.
Логическое ударение — интонационное оформление предложения , которое заключается в выделении того слова или словосочетания в	предложении	, которое представляется говорящему особенно важным .
При параллельной связи в первом	предложении	содержится тема , а последующие предложения раскрывают эту тему : Петя ещё никогда не бывал в крестьянской хате .
Вопросительный план — это план в виде вопросительных	предложений	.
В зависимости от того , как развивается мысль в тексте , различают цепную и параллельную связь	предложений	.
Один из главных признаков текста — связность	предложений	.
Составьте схемы	предложений	с обращениями .
Определите средства связи	предложений	.
Тезисный план — план , составленный в виде повествовательных	предложений	.
14 Способы и средства связи	предложений	и частей текста .
Создайте небольшой научно - учебный текст , взяв за основу одно из данных	предложений	из учебника « Биология » .
Проанализируйте средства связи	предложений	в тексте .
Приведите примеры	предложений	с вопросительной и восклицательной интонацией .
Составьте текст о России из пяти - шести	предложений	, используя план .
Включите в толкования примеры	предложений	с данными существительными .
Придумайте и запишите небольшие тексты ( четыре - пять предложений ) , используя одно из данных предложений , с помощью параллельного способа связи	предложений	.
Придумайте и запишите небольшие тексты ( четыре - пять предложений ) , используя одно из данных	предложений	, с помощью параллельного способа связи предложений .
Придумайте и запишите небольшие тексты ( четыре - пять	предложений	) , используя одно из данных предложений , с помощью параллельного способа связи предложений .
Так получается текст — сочетание	предложений	, связанных между собой по смыслу и грамматически .
Определите способы и средства связи	предложений	в тексте .
Правила образования форм слова , правила построения словосочетаний и	предложений	— это грамматические нормы .
Составьте и запишите несколько	предложений	о сказочных героях с известными вам эпитетами .
Придумайте	предложения	с одним из обращений .
При параллельной связи в первом предложении содержится тема , а последующие	предложения	раскрывают эту тему : Петя ещё никогда не бывал в крестьянской хате .
Придумайте и запишите с получившимися словосочетаниями	предложения	.
Составьте с ними словосочетания или	предложения	.
Запишите	предложения	, заполняя пропуски .
Прочитайте с разной интонацией	предложения	из русской народной сказки « Иван — крестьянский сын и чудо - юдо » .
88 ) 1 ) Прочитайте	предложения	.
Интонация членит речь на смысловые отрезки , противопоставляет	предложения	по цели высказывания , участвует в выражении эмоций .
В публицистическом стиле используются нейтральные слова ,	предложения	строятся так , чтобы текст был понятен всем .
Идти , лицо , пасмурный . 190 ) Выпишите	предложения	, в которых выделенные слова относятся к нейтральной лексике .
Составьте текст , расположив	предложения	в определённом порядке .
Поэтому тексты публицистического стиля часто содержат побудительные	предложения	, призывы ( например , « Берегите памятники культуры » , « Не засоряйте водоёмы » , « Читайте книги » и др. ) .
Составьте	предложения	, используя данные формулы речевого этикета .
— эти	предложения	произносятся с вопросительной интонацией .
114 ) На основе данных речевых ситуаций составьте	предложения	, соответствующие этикету .
Основные признаки текста : текст содержит тему и основную мысль ; текст можно разделить на части : вступление , основная часть , заключение ;	предложения	в тексте связаны между собой по смыслу и грамматически .
Исправьте эти	предложения	.
90 ) Проанализируйте , каким способом связаны	предложения	в текстах .
Как связаны	предложения	в тексте ? .
198 ) Сравните	предложения	в таблице .
Поставьте вместо знака знаки препинания конца	предложения	и прочитайте диалог , соблюдая интонацию .
Как связаны	предложения	в данном тексте ?
Составьте и запишите	предложения	с этими синонимами .
Составьте и запишите	предложения	с данными словами .
Когда нам нужно о чём - то рассказать , спросить , что - то объяснить , мы связываем отдельные	предложения	в единое целое , чтобы рассказ , ответ получился интересным , ярким и читателю или слушателю было понятно , о чём идёт речь .
Прочитайте	предложения	.
Исправьте	предложения	и запишите их .
Найдите в тексте сложные	предложения	и подчеркните их грамматические основы .
Спишите , вставляя в	предложения	подходящие по смыслу слова .
Выписывайте не только крылатые слова и выражения , но и	предложения	, в которых они употребляются .
Придумайте	предложения	или подберите примеры из текстов художественной литературы с выражением сказка про белого бычка .
Запишите	предложения	, исправляя речевые ошибки .
Составьте три	предложения	с любыми сложносокращёнными словами .
Прочитайте	предложения	с прецедентными именами .
Выпишите эти	предложения	и подчеркните слова , на которые падает логическое ударение .
Составьте с ними	предложения	так , чтобы эти слова имели разные значения .
Какие	предложения	по цели высказывания вы будете использовать в своей работе ?
Прочитайте	предложения	— этикетные формулы .
Логическое ударение — интонационное оформление	предложения	, которое заключается в выделении того слова или словосочетания в предложении , которое представляется говорящему особенно важным .
Определите , какие средства выразительности использованы в	предложениях	Чистой белой скатертью покрылась и отдыхает земля ;
Найдите нарушения лексической сочетаемости в	предложениях	.
В каких	предложениях	она высказана ? .
Поставьте вместо знака знаки	препинания	конца предложения и прочитайте диалог , соблюдая интонацию .
Запишите отрывок из рассказа « Первый мороз » , вставляя пропущенные буквы и недостающие знаки	препинания	.
Объясните знаки	препинания	при обращениях .
Запишите отрывок из рассказа « Счастье » , вставляя пропущенные буквы , знаки	препинания	и раскрывая скобки .
Расскажите , как вводится в текст речь героев , какие знаки	препинания	ставятся .
157 ) 1 ) Спишите текст , вставляя пропущенные буквы , знаки	препинания	и раскрывая скобки .
Разговорная лексика ,	просторечия	( непринуждённая речь ) Плестись , морда , смурной .
Для этого в русском языке употребляется книжная и	разговорная речь	.
Всю жизнь он собирал и хранил слова русской	разговорной речи	, пословицы , песни , сказки , простонародные раскрашенные картинки — лубки .
В повседневной , неофициальной обстановке , в общении с друзьями , близкими , знакомыми используют	разговорную речь	в форме диалога или монолога .
108 ) 1 ) Прочитайте формулы	речевого	этикета .
Выпишите из текста устойчивые формулы	речевого	этикета .
Формулы	речевого	этикета неотделимы от ситуации общения , в которой их используют .
( По В. Гольдину ) . 2 ) Расскажите , какие традиции в правилах	речевого	этикета принято соблюдать при приветствии и прощании .
Расскажите , какие формулы	речевого	этикета вы используете при обращении к учителю , родителям и друзьям .
Всем известны специальные формулы	речевого	этикета : Здравствуйте !
Чтобы общение между людьми состоялось , чтобы оно было доброжелательным для всех участников общения , используют правила	речевого	поведения , речевые формулы общения , которые называются речевым этикетом .
Составьте предложения , используя данные формулы	речевого	этикета .
Напишите сочинение - рассуждение на тему « Зачем нужно знать и использовать в общении правила	речевого	этикета ? » .
В какой	речевой	ситуации применяют такие обращения ? .
Для успешного общения нужно понимать , в какой	речевой	ситуации мы находимся , зачем мы говорим , с кем происходит общение .
В русском	речевом	этикете в качестве обращений нередко используются имена собственные , названия людей по степени родства ( мама , тятя , кум , сват , брат и др. ) , по профессии , по должности ( доктор , профессор ) , по возрасту и полу ( малец , дама , мил человек , парень , юноша и др. ) .
Соответствуют ли они	речевому	этикету ?
Проанализируйте	речевую	ситуацию : царь обращается к сыновьям с просьбой или отдаёт им приказ ?
164 ) Проанализируйте	речевую	ситуацию , описанную в басне Ивана Андреевича Крылова « Ворона и Лисица » .
Придумайте	речевую	ситуацию и героев диалога .
Какие	речевые	формулы использовала Лисица , чтобы достичь своей цели ? .
Чтобы общение между людьми состоялось , чтобы оно было доброжелательным для всех участников общения , используют правила речевого поведения ,	речевые	формулы общения , которые называются речевым этикетом .
При выборе этикетных формул для общения необходимо учитывать	речевые	ситуации : в какой обстановке происходит общение ( в официальной или неофициальной ) ;
Запишите предложения , исправляя	речевые	ошибки .
Наиболее вежливыми обращениями к незнакомому человеку являются	речевые	формулы , не называющие адресата речи : Скажи , пожалуйста , ты в этой школе учишься ? .
Чтобы общение между людьми состоялось , чтобы оно было доброжелательным для всех участников общения , используют правила речевого поведения , речевые формулы общения , которые называются	речевым	этикетом .
114 ) На основе данных	речевых	ситуаций составьте предложения , соответствующие этикету .
В каких	речевых	ситуациях их применяют ? .
С первых дней жизни мы слышим родной язык , учимся говорить на нём и потом пользуемся им в разных	речевых	ситуациях .
Представьте себя в данных	речевых	ситуациях .
Приведите примеры разных	речевых	ситуаций , в которых могут использоваться эти формулы .
В каких	речевых	ситуациях они употребляются ? .
Запишите пять - шесть своих примеров сложносокращённых слов и укажите их	род	.
Исключение : кофе , пенальти ( мужской род ) , салями , кольраби , авеню ( женский	род	) ; 2 ) имена существительные , обозначающие животных , птиц , рыб , насекомых , обычно относятся к мужскому роду : забавный какаду , быстрый кенгуру , послушный пони и др.
Исключение : маленькая колибри , большая цеце , вкусная иваси ; 3 )	род	имён существительных , обозначающих географические понятия , определяется по родовому наименованию ( река , город , остров и т . д. ): солнечный Сочи , многомиллионный Токио ( город ) , спокойная Шпрее ( река ) .
Центральный универсальный магазин . 197 ) 1 ) Спишите слова и определите их	род	.
Исключение : кофе , пенальти ( мужской	род	) , салями , кольраби , авеню ( женский род ) ; 2 ) имена существительные , обозначающие животных , птиц , рыб , насекомых , обычно относятся к мужскому роду : забавный какаду , быстрый кенгуру , послушный пони и др.
Девиз герба	рода	Толстых — « Преданностью и усердием » .
Сходство этих правил с математическими объясняется тем , что математика произошла в конечном счёте из языка и сама представляет собой особого	рода	язык для описания количественных отношений и взаимного расположения предметов .
Имена прилагательные согласуются с неизменяемыми именами существительными только в	роде	.
Исключение : кофе , пенальти ( мужской род ) , салями , кольраби , авеню ( женский род ) ; 2 ) имена существительные , обозначающие животных , птиц , рыб , насекомых , обычно относятся к мужскому	роду	: забавный какаду , быстрый кенгуру , послушный пони и др.
Род аббревиатур ( сложносокращённых слов ) определяется по	роду	главного слова : московский ЦУМ ( м . р . ) — .
имена существительные , обозначающие неодушевлённые предметы , относятся к среднему	роду	: жюри , купе , пальто , рагу , шоссе .
184 ) Прочитайте синонимический	ряд	: Родина , Отечество , Отчизна .
Дополните	ряды	эпитетов своими примерами .
Я хочу , чтобы он звучал мне отовсюду , как птичий гомон в весеннем лесу , как всеохватная мировая музыка Девятой	симфонии	Бетховена , как гул пасхальных колоколов священной древней русской , воистину русской , Москвы .
Составьте и запишите предложения с этими	синонимами	.
184 ) Прочитайте	синонимический	ряд : Родина , Отечество , Отчизна .
184 ) Прочитайте	синонимический ряд	: Родина , Отечество , Отчизна .
В фольклорных произведениях часто используются постоянные эпитеты ( повторяющиеся красочные определения ): красна девица ; конь молодецкий ; леса дремучие ; метафоры ( употребление слова в переносном значении ): молочные реки ; кисельные берега ; сравнения : волк побежал так скоро , как стрела ; антонимы : Иван - дурак — Василиса Премудрая ; богатый — бедный ; повторы	синонимических	пар : жили - были ; злато - серебро ; нежданно - негаданно ; имена существительные и прилагательные с уменьшительно - ласкательным значением суффиксов : батюшка , деточки .
Чтобы не ошибиться в лексической сочетаемости слов , необходимо воспользоваться толковым словарём или словарём	синонимов	.
Точность речи зависит от правильного использования многозначных слов ,	синонимов	, омонимов , антонимов .
Предложения в тексте могут быть связаны не только по смыслу , но и с помощью разных языковых средств :	синонимов	: Во вторую поездку на Волгу Левитан написал много полотен .
Нужно больше читать , учить стихотворения , обращаться к толковым словарям , словарям	синонимов	и антонимов и стремиться никогда не употреблять в речи те слова , значение которых вы не понимаете . 63 ) 1 ) Выразительно прочитайте стихотворение « Устная речь » .
Подберите к ним	синонимы	.
Запишите	синонимы	к словам обычаи и игры .
Найдите в словах Сверчка	синонимы	.
Определите лексические значения выделенных слов , подберите к ним	синонимы	.
Подберите к этому слову	синонимы	.
Напишите стилистически нейтральные	синонимы	выделенных слов .
Подберите к этому слову родственные слова и	синонимы	.
Расскажите , каково происхождение	слов	, обозначающих названия дней недели .
На основе предложенных ключевых	слов	составьте девизы , запишите их .
Сотни	слов	родных и метких , Сникнув , голос потеряв , Взаперти , как птицы в клетках , Дремлют в толстых словарях .
Узнайте в любом толковом словаре значения неизвестных вам	слов	.
Объясните значение выделенных	слов	- символов .
( По И. Шмелёву ) . 2 ) На основе ключевых	слов	определите микротемы текста .
166 ) 1 ) Прочитайте диалог академика Дмитрия Сергеевича Лихачёва с переводчицей его книг на французский язык Франсуазой , приехавшей из Франции , об особенностях употребления в речи	слов	— названий родственников в качестве обращений .
Приведите свои примеры использования в речи многозначных	слов	.
Речь — способность пользоваться языком	слов	; звучащий язык , язык в момент произношения .
143 ) Очень много крылатых	слов	и выражений вошло в разговорный язык из басен , песен , рассказов , различных театральных пьес и киносценариев .
Сделайте морфологический разбор	слов	счастье , заглянуть .
Были у русских людей свои имена и до принятия христианства , имена , непосредственно происходящие от	слов	русского языка .
Кроме этих обращений в русском языке есть много	слов	, обозначающих родственные отношения , слова — названия близких родственников : золовка , деверь , невестка , зять , тёща , тесть , крестник , крестница , кум , кума , шурин , свояк , свояченица , падчерица , отчим .
В « Толковом словаре живого великорусского языка » , составленном ещё в середине прошлого века В. И. Далем , собрано двести пятьдесят тысяч	слов	.
Составьте словарик крылатых	слов	и выражений , которые встретились вам в данном параграфе .
Сделать речь точной помогает знание предмета ( того , о чём вы собираетесь говорить ) , а также понимание лексического значения	слов	.
Точность речи зависит от правильного использования многозначных	слов	, синонимов , омонимов , антонимов .
Приведите примеры однозначных и многозначных	слов	.
Когда в России наступила компьютерная эпоха , электронная версия этого издания легла в основу большинства современных компьютерных программ ( например , в систему проверки орфографии и перевода	слов	с иностранного языка на русский ) .
Из толкового словаря выпишите значения этих	слов	.
Русский язык насчитывает огромное количество	слов	.
Определите лексическое значение выделенных	слов	.
Самый первый критерий богатства речи — это количество	слов	, которые мы используем .
Но о богатстве языка судят не только по количеству	слов	.
У А. С. Пушкина , например , в обращении было более двадцати тысяч	слов	.
А сколько ещё	слов	пришло в наш язык с того времени ! .
( По М. Панову ) . 2 ) Узнайте в любом толковом словаре значения	слов	язык и речь .
Смысл этих	слов	: заметить мелочи , но не увидеть самого главного , существенного .
Найдите примеры	слов	, употреблённых в переносном значении .
Как вы думаете , какие из выделенных	слов	вышли из употребления и почему ? .
Его басни обогатили русский язык большим количеством крылатых	слов	и выражений .
Лексические нормы — правила использования и сочетания	слов	в речи .
Лексическая сочетаемость — способность	слов	сочетаться друг с другом .
Напишите стилистически нейтральные синонимы выделенных	слов	.
Орфоэпические нормы русского языка — правила произношения	слов	.
Определите лексические значения выделенных	слов	, подберите к ним синонимы .
Запишите как можно больше однокоренных	слов	к слову город .
Род аббревиатур ( сложносокращённых	слов	) определяется по роду главного слова : московский ЦУМ ( м . р . ) — .
Составьте словосочетания из	слов	левой и правой колонок : врождённый , человек , радушный , талант , классический , мифология , античный , языки , прирождённый , приём , гостеприимный .
Выясните значения выделенных	слов	.
Определите значения выделенных	слов	.
Определите лексическое значение	слов	собор и вече .
Чтобы не ошибиться в лексической сочетаемости	слов	, необходимо воспользоваться толковым словарём или словарём синонимов .
( По В. Бианки ) . 2 ) Сделайте морфологический разбор выделенных	слов	.
Определите значение	слов	тайна и гипотеза .
Ошибки в произношении	слов	отвлекают внимание собеседника , могут вызвать непонимание , недоверие и даже негодование .
Эдуард Арамаисович Вартаньян — известный российский лингвист , писатель , талантливый исследователь , автор книг « Из жизни	слов	» , « Почему мы так говорим ? » , « Путешествие в историю крылатых слов и выражений » .
Сделайте морфологический разбор выделенных	слов	.
Эдуард Арамаисович Вартаньян — известный российский лингвист , писатель , талантливый исследователь , автор книг « Из жизни слов » , « Почему мы так говорим ? » , « Путешествие в историю крылатых	слов	и выражений » .
Определите грамматическое и лексическое значение выделенных	слов	.
Объясните значение выделенных	слов	.
Жестикуляция помогает лучше понять смысл высказывания , эмоциональное состояние говорящего , его намерения , а также уточняет значение	слов	- указателей места ( там , туда , оттуда и т .
Прочитайте пары	слов	.
Найдите и прочитайте значение	слов	диалог и монолог в « Толковом словаре русского языка » С. И. Ожегова и « Словаре русского языка » под ред .
Источниками крылатых	слов	и выражений могут служить даже названия картин .
В каком словаре значение	слов	дано подробнее и полнее ? .
Запишите пять - шесть своих примеров сложносокращённых	слов	и укажите их род .
Найдите в любом толковом словаре значения этих	слов	.
; однокоренных	слов	: Утром со мной шла Зиночка по заячьему следу .
Определите лексическое значение всех непонятных вам	слов	по любому толковому словарю .
( И. Соколов - Микитов ) ;	слов	одной тематической группы : В начале лета в лесу появилось много цветов .
Найдите в учебнике литературы определение слова фольклор и запишите толкование этого	слова	.
Сколько значений у этого	слова	?
Запишите	слова	с правильным вариантом с ударением и транскрипцией .
Родные и близкие люди в качестве обращений используют	слова	, указывающие на степень родства .
Как вы думаете , какие	слова	забыл сказать Павлик , когда незнакомец назвал ему волшебное слово ? .
В фольклорных произведениях часто используются постоянные эпитеты ( повторяющиеся красочные определения ): красна девица ; конь молодецкий ; леса дремучие ; метафоры ( употребление	слова	в переносном значении ): молочные реки ; кисельные берега ; сравнения : волк побежал так скоро , как стрела ; антонимы : Иван - дурак — Василиса Премудрая ; богатый — бедный ; повторы синонимических пар : жили - были ; злато - серебро ; нежданно - негаданно ; имена существительные и прилагательные с уменьшительно - ласкательным значением суффиксов : батюшка , деточки .
Кроме этих обращений в русском языке есть много слов , обозначающих родственные отношения ,	слова	— названия близких родственников : золовка , деверь , невестка , зять , тёща , тесть , крестник , крестница , кум , кума , шурин , свояк , свояченица , падчерица , отчим .
Спишите , вставляя в предложения подходящие по смыслу	слова	.
Найдите в толковом словаре и запишите определение	слова	великий .
Вместо	слова	« слоган » в русском языке употреблялось слово « лозунг » , пришедшее из немецкого ( lsung — военный пароль ) .
Вспомните , какие ещё	слова	— названия родственников используются при обращениях .
Найдите в учебнике литературы определение	слова	фольклор и запишите толкование этого слова .
168 ) 1 ) Прочитайте	слова	.
Знаете ли вы , как называются такие	слова	? .
Выпишите выделенные	слова	и объясните их значения .
Вещуньина с похвал вскружилась голова , От радости в зобу дыханье спёрло , — И на приветливы Лисицыны	слова	Ворона каркнула во всё вороньё горло : Сыр выпал — с ним была плутовка такова .
История приписывает введение в постоянный обиход	слова	этикет королю Франции Людовику XIV , который приглашал гостей на бал и раздавал им специальные карточки — « этикетки » , где были написаны правила поведения на празднике .
По волнам , добела , мусоропровод , засветло , петля , банты . 3 ) Назовите	слова	, которые имеют два варианта произношения .
В публицистическом стиле используются нейтральные	слова	, предложения строятся так , чтобы текст был понятен всем .
В языке художественной литературы	слова	и выражения могут употребляться в переносном значении и делать тексты эмоциональнее и красочнее .
В разных формах одного и того же	слова	и в однокоренных словах ударение может переходить с одной части слова на другую , то есть быть подвижным : белый , белеть , беловатый .
Если предполагаем , что вскоре увидимся , то можем использовать в качестве прощания	слова	до встречи , до скорой встречи или до завтра , можем просто сказать увидимся , счастливо ! .
Письменно опишите Бабу - ягу , используя	слова	с суффиксами оценки .
В разных формах одного и того же слова и в однокоренных словах ударение может переходить с одной части	слова	на другую , то есть быть подвижным : белый , белеть , беловатый .
172 ) 1 ) Произнесите	слова	, соблюдая орфоэпические нормы .
Как вы думаете , зачем в сказке используются	слова	с уменьшительно - ласкательным значением ? .
Прочитайте определение	слова	девиз в « Словаре русского языка » под редакцией А.П. Евгеньевой .
Выделите ключевые	слова	.
Запишите	слова	с транскрипцией звуков , которые обозначают выделенные буквы .
Найдите в тексте и выпишите	слова	с уменьшительно - ласкательными суффиксами .
Объясните значение выделенного	слова	.
Для правильного употребления	слова	в речи необходимо знать его лексическое значение .
2 ) Какие	слова	позволяют « увидеть и услышать » приближающийся буран ?
Запишите	слова	без транскрипции .
Выпишите из текста эти ключевые	слова	.
175 ) Запишите	слова	, соблюдая орфографические правила , и правильно их произнесите .
В записях известного русского исследователя Сибири и Камчатки , путешественника Степана Петровича Крашенинникова есть интересные сведения о том , как принято было « заменять » одни	слова	другими для иносказания .
С помощью загадок старики учили молодёжь запоминать « тайные »	слова	.
Подберите к слову загадка однокоренные	слова	.
Найдите в любом толковом словаре значение	слова	загадывать .
Определить ключевые	слова	.
Накопленный вами материал вы можете разместить на школьном сайте или оформить в виде брошюры « Крылатые	слова	» , а также вы можете употреблять эти выражения в своей речи .
Не употреблять жаргонные	слова	.
Выписывайте не только крылатые	слова	и выражения , но и предложения , в которых они употребляются .
Некоторые	слова	могут иметь варианты произношения .
Подберите к этому слову родственные	слова	и синонимы .
Выпишите из русских народных и литературных сказок крылатые	слова	и выражения , например : битый небитого везёт ; ни в сказке сказать , ни пером описать .
— свирепо вскричал старичок , но тут же взял себя в руки — Прости меня , о юный мой спаситель , но я не привык , чтобы мои	слова	брались под сомнение .
5 ) Вспомните , какие ещё	слова	— названия родственников употребляются при обращениях .
К какой лексике — книжной или разговорной — относятся	слова	молвить и ненароком ?
Выпишите из текста ключевые	слова	.
Найдите	слова	, которые « засоряют » речь или использованы неправильно .
В тексте выделяют ключевые	слова	— наиболее важные слова , раскрывающие смысл текста .
В тексте выделяют ключевые слова — наиболее важные	слова	, раскрывающие смысл текста .
В чистой речи отсутствуют	слова	, не отвечающие нормам литературного языка : клёво , круто ( в значении хорошо , здорово ) , облапошить ( обмануть ) и др .
Такие	слова	не несут никакой смысловой нагрузки .
Нужно уметь верно согласовывать	слова	друг с другом , грамотно строить своё высказывание , чтобы оно было понятно всем .
Правила образования форм	слова	, правила построения словосочетаний и предложений — это грамматические нормы .
Как вы думаете , почему	слова	Красота , Добро , Истина написаны с прописной буквы ?
Выпишите ключевые	слова	текста .
Раскройте скобки и запишите словосочетания , правильно согласовав	слова	.
Объясните , по каким грамматическим признакам согласуются эти	слова	.
Подберите ещё два - три примера из русских народных и литературных сказок , былин или басен , в которых используются крылатые	слова	и выражения .
Найдите в них крылатые	слова	и выражения и выпишите их .
На картине изображён русский воин , стоящий перед камнем , на котором написаны	слова	из былины : « Как пряму ехати — живу не бывати — нет пути ни прохожему , ни проезжему , ни пролётному » .
Выпишите из стихотворений устойчивые	слова	и выражения .
Назовите крылатые	слова	и выражения , которые вы можете употребить в повседневной речи .
( Ю. Казаков ) ; повтора одного и того же	слова	( лексического повтора ): « Прячась за деревьями , мы увидели много рыжеватых соек .
51 ) 1 ) Прочитайте крылатые	слова	и выражения .
Выпишите однокоренные	слова	к слову чёботы и объясните их способ образования .
Из этих же басен вошли в нашу речь такие крылатые	слова	, как Рыльце в пушку ; Ай , Моська !
Выпишите однокоренные	слова	к слову скворец и разберите их по составу .
В самом деле , разве не говорим мы « А Васька слушает , да ест » , имея в виду , что один понапрасну впустую тратит	слова	на убеждение , а другой , уверенный в безнаказанности , продолжает заниматься постыдным делом ?
С. Я. Маршак писал : « Человек нашёл	слова	для всего , что обнаружено им во вселенной .
Крылатые	слова	украшают нашу речь , но пользоваться ими надо умело .
Разные значения	слова	расширяют границы его использования в речи .
Какие значения имеют выделенные в тексте	слова	?
В китайском языке	слова	и их смысл зависят от правильной интонации .
Прочитайте внимательно	слова	в таблице .
Выпишите выделенные	слова	и определите их лексическое значение .
Выпишите эти предложения и подчеркните	слова	, на которые падает логическое ударение .
Логическое ударение — интонационное оформление предложения , которое заключается в выделении того	слова	или словосочетания в предложении , которое представляется говорящему особенно важным .
Опираясь на неё , расскажите , как употребляются	слова	разной стилистической окраски .
Другие дни недели обозначались числительными ( вторник , четверг , пятница ) , среда обозначала середину недели , и только преднедельный день получил название субботы от древнееврейского	слова	, означающего отдых , покой .
Прочитайте	слова	и расскажите , как они отражают национальную культуру нашего народа .
Сначала читайте , сливая конец слова с началом следующего , а потом — отрывая	слова	друг от друга .
Сначала читайте , сливая конец	слова	с началом следующего , а потом — отрывая слова друг от друга .
Идти , лицо , пасмурный . 190 ) Выпишите предложения , в которых выделенные	слова	относятся к нейтральной лексике .
Как называются эти	слова	? .
Найдите стихотворения , в которых поэты используют	слова	с уменьшительно - ласкательными суффиксами оценки .
Прочитайте фрагмент известной всем детям новогодней песенки « В лесу родилась ёлочка » ,	слова	которой написала поэтесса Раиса Адамовна Кудашева .
Как вы думаете , зачем авторы использовали	слова	с уменьшительно - ласкательными суффиксами оценки ? .
Выпишите из текста выделенные	слова	и определите их значения .
Какой приём использует автор , чтобы раскрыть роль	слова	в речи ? .
Нужно больше читать , учить стихотворения , обращаться к толковым словарям , словарям синонимов и антонимов и стремиться никогда не употреблять в речи те	слова	, значение которых вы не понимаете . 63 ) 1 ) Выразительно прочитайте стихотворение « Устная речь » .
Выпишите по два - три многозначных	слова	и слова , употреблённые в переносном значении .
Какие повторяющиеся однокоренные слова вы заметили в первом стихотворении , а какие лишние	слова	— во втором ? .
Какие повторяющиеся однокоренные	слова	вы заметили в первом стихотворении , а какие лишние слова — во втором ? .
Нельзя сказать бурые волосы или бурые глаза — эти	слова	не сочетаются , а их употребление является нарушением лексических норм .
Составьте с ними предложения так , чтобы эти	слова	имели разные значения .
Выпишите по два - три многозначных слова и	слова	, употреблённые в переносном значении .
Как необходимо заменить	слова	, чтобы избежать повтора ?
Прочитайте фрагмент из книги « Эти мудрёные	слова	» .
В этих поэмах герои « голос возвышали и бросали крылатые	слова	» .
По фразеологическому словарю проверьте , есть ли в русской речи крылатые	слова	, фразеологизмы с данным словом .
Сколько значений у этого	слова	? .
Выпишите из любого толкового словаря значение	слова	имя .
Выпишите	слова	, смысл которых вам непонятен .
Крылатые	слова	— это меткие , образные выражения , которые переходят из века в век от одного поколения к другому .
Выпишите из этого текста ключевые	слова	.
Найдите пословицы , поговорки , крылатые выражения , в которых содержатся	слова	белый , чёрный , красный , зелёный .
Напишите , что такое этикетные	слова	и выражения .
Объясните выделенные в тексте	слова	.
Одинаковые ли зависимые	слова	вы подберёте ?
23 ) 1 ) Прочитайте отрывки из книги « Откуда берутся	слова	, или Занимательная этимология » .
Прямое или переносное значение имеют	слова	, называющие эти действия ?
Она называлась « млин » — от	слова	молоть .
В летописях XV века писали « колач » , потому что слово произошло от древнего славянского	слова	коло — круг , колесо .
Выпишите выделенные	слова	и объясните их значение .
Выпишите из любого толкового словаря значение	слова	символ .
Определите ключевые	слова	и составьте план .
Назовите	слова	разговорной лексики .
Определите способ образования	слова	лепёшка .
Разберите	слова	лепёшка и лепить по составу .
Подберите однокоренные	слова	к слову блин .
В « Грамматическом словаре русского языка » Андрея Анатольевича Зализняка для каждого входящего в словарь	слова	даны сведения о том , изменяемо ли оно , и если да , то как именно оно склоняется или спрягается .
Прочитайте отрывок из книги « Откуда берутся	слова	, или Занимательная этимология » .
Приведите примеры использования	слова	в произведениях фольклора ( песнях , сказках , загадках ) , в текстах художественной литературы .
Центральный универсальный магазин . 197 ) 1 ) Спишите	слова	и определите их род .
( По В. Пескову ) . 2 ) Объясните значение	слова	корни .
Выражение « крылатые	слова	» пришло к нам из глубокой древности .
Выпишите	слова	, которые изменили своё значение .
8 Крылатые	слова	и выражения .
В современном русском языке сохранились	слова	, связанные с корнем чёбот или чобот ( так писали в старину ): .
Сделайте морфемный разбор этого	слова	.
Выпишите выделенные	слова	и определите их значения .
Определите его тему , придумайте заголовок и выпишите ключевые	слова	.
Объясните значение	слова	герб .
Перескажите текст , используя выписанные ключевые	слова	.
Объясните значение	слова	сарматы .
( По В. Пескову ) . 2 ) Выпишите из текста версии происхождения	слова	Москва .
Всю жизнь он собирал и хранил	слова	русской разговорной речи , пословицы , песни , сказки , простонародные раскрашенные картинки — лубки .
Запишите выделенные	слова	и определите их лексические значения .
Запишите такие этикетные	слова	, которые могут сопровождаться просьбой .
Выпишите	слова	, значения которых вам были непонятны , и определите их по любому толковому словарю .
Все ли	слова	вам понятны в стихотворении ?
Это	слова	, которые окружают нас с рождения , это часть истории нашего народа .
Определите по любому толковому словарю значение	слова	город .
Выпишите из текста сложные	слова	.
Род аббревиатур ( сложносокращённых слов ) определяется по роду главного	слова	: московский ЦУМ ( м . р . ) — .
Выпишите выделенные	слова	и определите их значение .
Запишите однокоренные	слова	к слову калач .
Слово « девиз » в этом значении близок	словам	лозунг , эмблема и др .
Выберите и запишите эпитеты к	словам	.
Знания . 141 ) « Восстановите » пословицы по ключевым	словам	. 1 ) Труд — лень .
Какое значение придаёт этим	словам	автор ? .
Запишите синонимы к	словам	обычаи и игры .
К крылатым	словам	относятся афоризмы , пословицы , поговорки , высказывания исторических деятелей , героев художественных произведений .
В старину на Руси принято было встречать гостя с искренней радостью , приглашать	словами	« Заходите , гости дорогие !
Какими	словами	поэт передаёт атмосферу тепла , уюта , добра и волшебства ?
В этой игре	словами	комически сопоставлялась самая тяжёлая работа на жёрнове с праздным занятием — языком молоть .
Он определил	словами	свойства и качества всего , что его окружает .
Составьте три предложения с любыми сложносокращёнными	словами	.
К кому можно обратиться с такими	словами	и в какой ситуации ? .
Дополните его крылатыми	словами	и образными выражениями , которые встречаются в произведениях учебника - хрестоматии по литературе , в книгах , которые вы читаете , в мультфильмах , которые вы любите смотреть .
Докажите это	словами	из текста .
Например , слово бурый имеет значение цвета и сочетается со	словами	уголь , рис , медведь .
Составьте и запишите предложения с данными	словами	.
Воспользуйтесь такими	словами	, как : во - первых , сначала , потом .
Найдите и прочитайте значение слов диалог и монолог в « Толковом	словаре	русского языка » С. И. Ожегова и « Словаре русского языка » под ред .
В каком	словаре	можно найти ответ на этот вопрос ? .
В « Толковом	словаре	живого великорусского языка » , составленном ещё в середине прошлого века В. И. Далем , собрано двести пятьдесят тысяч слов .
5 ) Какую тему вы хотели бы осветить в « Энциклопедическом	словаре	юного филолога » ?
Найдите в любом толковом	словаре	значение слова загадывать .
Узнайте в любом толковом	словаре	значения неизвестных вам слов .
В « Грамматическом	словаре	русского языка » Андрея Анатольевича Зализняка для каждого входящего в словарь слова даны сведения о том , изменяемо ли оно , и если да , то как именно оно склоняется или спрягается .
( По М. Панову ) . 2 ) Узнайте в любом толковом	словаре	значения слов язык и речь .
Посмотрите , как это отражено в « Большом орфоэпическом	словаре	русского языка » под редакцией Леонида ЛеонидовичаКасаткина : .
Найдите в любом толковом	словаре	значения этих слов .
Найдите в толковом	словаре	и запишите определение слова великий .
В каком	словаре	значение слов дано подробнее и полнее ? .
Назовите эти	словари	.
Подумайте , какие	словари	, справочники , энциклопедии вам понадобятся для работы .
Какие	словари	помогут вам узнать значение имени , как и откуда оно пришло ? .
Какие	словари	помогут вам узнать эти значения ?
Помните , что в словарике главное место занимает	словарная статья	, посвящённая какому - нибудь слову .
Подберите или нарисуйте иллюстрации к	словарной статье	.
Прочитайте	словарные статьи	из « Большого орфоэпического словаря русского языка » под редакцией российского лингвиста Леонида Леонидовича Касаткина .
Обратите внимание , какие пометы используются в этих	словарных статьях	.
Его « Толковый	словарь	живого великорусского языка » — энциклопедия русской культуры , свод верований , обычаев , привычек , нравов русских людей .
Тогда многое раздарил верным людям , а сам издал всемирно известные ныне сборник « Пословицы русского народа » и « Толковый	словарь	живого великорусского языка » в четырёх томах .
Никонов В.А. Краткий топонимический	словарь	. 2 ) Черных П.Я. Историко - этимологический словарь современного русского языка . 3 ) Успенский Л.В. Имя дома твоего . 4 ) Волина В.В. Этимологический словарь . 5 )
Никонов В.А. Краткий топонимический словарь . 2 ) Черных П.Я. Историко - этимологический	словарь	современного русского языка . 3 ) Успенский Л.В. Имя дома твоего . 4 ) Волина В.В. Этимологический словарь . 5 )
В « Грамматическом словаре русского языка » Андрея Анатольевича Зализняка для каждого входящего в	словарь	слова даны сведения о том , изменяемо ли оно , и если да , то как именно оно склоняется или спрягается .
Семенюк А.А. , Матюшина М.А. Школьный толковый	словарь	русского языка .
Шанский Н.М. , Зимин В.И. , Филиппов А.В. Школьный этимологический	словарь	русской фразеологии .
РФ ( Российская Федерация ) , ПК ( персональный компьютер ) , МХТ ( Московский художественный театр ) , ЕГЭ ( Единый государственный экзамен ) , ВПР ( Всероссийская проверочная работа ) , ЦСКА ( Центральный спортивный клуб армии ) , РНБ ( Российская национальная библиотека ) , ГРМ ( Государственный русский музей ) , БЭС ( Большой энциклопедический	словарь	) .
Большой лингвострановедческий	словарь	/ под общ .
Для справок используйте толковый	словарь	.
« Толковый	словарь	русского языка » ) .
Никонов В.А. Краткий топонимический словарь . 2 ) Черных П.Я. Историко - этимологический словарь современного русского языка . 3 ) Успенский Л.В. Имя дома твоего . 4 ) Волина В.В. Этимологический	словарь	. 5 )
По фразеологическому	словарю	проверьте , есть ли в русской речи крылатые слова , фразеологизмы с данным словом .
Выпишите слова , значения которых вам были непонятны , и определите их по любому толковому	словарю	.
Определите по любому толковому	словарю	значение слова город .
Определите лексическое значение всех непонятных вам слов по любому толковому	словарю	.
Найдите с помощью « Толкового	словаря	живого великорусского языка » В. Даля или ресурсов Интернета пословицы и поговорки о буквах русской азбуки .
Выпишите из любого толкового	словаря	значение слова имя .
122 ) 1 ) Прочитайте отрывок из « Энциклопедического	словаря	юного филолога » .
Из толкового	словаря	выпишите значения этих слов .
Выпишите из любого толкового	словаря	значение слова символ .
Прочитайте энциклопедическую статью из	словаря	« Россия » .
Прочитайте словарные статьи из « Большого орфоэпического	словаря	русского языка » под редакцией российского лингвиста Леонида Леонидовича Касаткина .
Проверьте себя с помощью любого толкового	словаря	.
Если затрудняетесь , обратитесь к любым	словарям	пословиц и поговорок русского народа .
Нужно больше читать , учить стихотворения , обращаться к толковым словарям ,	словарям	синонимов и антонимов и стремиться никогда не употреблять в речи те слова , значение которых вы не понимаете . 63 ) 1 ) Выразительно прочитайте стихотворение « Устная речь » .
Нужно больше читать , учить стихотворения , обращаться к толковым	словарям	, словарям синонимов и антонимов и стремиться никогда не употреблять в речи те слова , значение которых вы не понимаете . 63 ) 1 ) Выразительно прочитайте стихотворение « Устная речь » .
В орфоэпических	словарях	, как правило , используются запретительные пометы , которые предостерегают читателей от нарушений орфоэпических норм : не рекомендуется , неправильно , грубо неправильно .
Все языковые нормы отражены в специальных	словарях	.
Сотни слов родных и метких , Сникнув , голос потеряв , Взаперти , как птицы в клетках , Дремлют в толстых	словарях	.
Чтобы не ошибиться в лексической сочетаемости слов , необходимо воспользоваться толковым	словарём	или словарём синонимов .
В случае затруднений воспользуйтесь любым орфоэпическим	словарём	.
Воспользуйтесь любым толковым	словарём	.
Какую роль в этих	словах	играет ударение ? .
В выделенных	словах	назовите ударный слог .
Найдите в	словах	джинна обращения .
Найдите в	словах	Сверчка синонимы .
Слово о	словах	.
Расставьте ударение в	словах	.
Выделите корни в	словах	с чередующимися гласными .
Выделите окончания в	словах	с пропущенными буквами .
Таким образом , мы сами можем приумножать богатства родного языка , если овладеем его секретами , если научимся открывать в	словах	их новые и новые значения .
В	словах	здравствуйте , доброго вам здоровья , благодарю заключается глубокий моральный смысл : мы с уважением относимся к вам , вы нам приятны и небезразличны , мы готовы с вами общаться .
В разных формах одного и того же слова и в однокоренных	словах	ударение может переходить с одной части слова на другую , то есть быть подвижным : белый , белеть , беловатый .
Правильная расстановка ударения в	словах	даёт возможность лучше понять высказывание и услышать красоту речи .
И приветливость у нас часто выражается в таких	словах	: « родненький , родименький , сынок , бабушка » .
Какие сочетания букв затранскрибированы в	словах	?
И всё это напрямую выражено в народном	слове	, пословице , поговорке , примете , загадке , скороговорке .
Если надо о чём - либо спросить , голос повышается на	слове	, в котором заключён вопрос : Когда начнутся каникулы ?
О боре сказочном и хмуром , О мухоморах в мягком мху Услышишь память в	слове	Муром , Приятном чуткому стиху .
И слышу в гордом	слове	Туров Летящих в мрак ветвей и хвой Упрямых , круторогих туров С закинутою головой .
Из чего же вырастает огромная человеческая любовь ко всему , что умещается в одном	слове	— Родина ? .
Вам известно , что ударение — это выделение одного слога в	слове	с большей силой .
Подумайте , почему в	слове	калач пишутся буквы а ?
Он думал теперь только о волшебном	слове	.
Просклоняйте	слово	радость .
Есть такое волшебное	слово	.
Прочитайте отрывок из статьи писателя и педагога Константина Дмитриевича Ушинского « Родное	слово	» .
Девиз . 1 ) Краткое изречение или	слово	, в котором выражается идея поведения или деятельности кого - либо : « “ Кто не за меня , тот против меня ” — вот девиз людей , которые любят выговаривать истину прямо и смело » .
А	слово	« слоган » прочно вошло в нашу жизнь .
Вместо слова « слоган » в русском языке употреблялось	слово	« лозунг » , пришедшее из немецкого ( lsung — военный пароль ) .
В последний раз . 117 ) 1 ) Прочитайте отрывок из рассказа « Волшебное	слово	» .
Первоначально	слово	город означало оборонительный вал или земляную насыпь , деревянные или каменные стены — земляной город , каменный город , деревянный город , потом стали называть городом и само отгороженное место .
А вот	слово	« год » в современном значении стали употреблять в конце XVI века .
Было много гипотез , в том числе и такая : « Москва — это искажённое	слово	“ Мосткова ” , то есть Москварека , имеющая много мостков » .
Много десятков лет учёные спорят , откуда пошло это	слово	.
Вот , например ,	слово	Москва .
От него произошло	слово	« летопись » .
Удачно , к месту сказанное крылатое	слово	может заменить длинное объяснение .
Объясните , что значит выражение бросить крылатое	слово	.
Объясните , как вы понимаете выражение крылатое	слово	.
д. Художественное произведение учит нас понимать и ценить родное	слово	, воспитывает чувство прекрасного .
И верно , слово « родной » — волшебное	слово	, оно затрагивает сокровеннейшие стороны нашего существования , оно согревает своим теплом всё то , к чему прикладывается в качестве эпитета : родная страна , родной дом , родная мать , родной язык Только любящим его , то есть в совершенстве владеющим им , открывает он свои возможности .
— Я скажу тебе это	слово	.
Вот лепёшка — русское	слово	, от глагола « лепить » .
Для обозначения года использовалось	слово	« лето » .
А как получилось	слово	« лепить » — неизвестно .
Знают только , что	слово	— старое славянское .
Оладушки — заимствованное	слово	.
Покуда	слово	сам не взвесишь , Не выпускай его в полёт .
Когда ты хочешь молвить	слово	, Мой друг , подумай — не спеши .
Как вы думаете , какие слова забыл сказать Павлик , когда незнакомец назвал ему волшебное	слово	? .
аз ; буки ; веди ; глаголь ; добро ; есть ; живете ; зело ; земля ; иже ; и ; како ; люди ; мыслете ; наш ; он ; покой ; рцы ;	слово	; твердо ; ук ; ферт ; х ; от ; цы ; червь ; ша ; ща ; ер ; еры ; ерь ; ять ; ю ; я ; э ; юс малый ; юс большой ; кси ; пси ; фита ; ижица .
Например ,	слово	бурый имеет значение цвета и сочетается со словами уголь , рис , медведь .
— Разве такая поймёт волшебное	слово	! » .
Составьте словосочетания , в которых корень — главное	слово	.
Масленица Я и теперь ещё чувствую это	слово	, как чувствовал его в детстве : яркие пятна , звоны вызывает оно во мне ; пылающие печи , синеватые волны чада в довольном гуле набравшегося люда , ухабистую снежную дорогу , уже замаслившуюся на солнце , с ныряющими по ней весёлыми санями , с весёлыми конями в колокольцах и бубенцах , с игривыми переборами гармони .
Личное имя ( в древнерусском языке : рекло , назвище , прозвище , название , прозвание , проименование ) — специальное	слово	, которое служит для называния отдельного человека .
Термин — это	слово	или словосочетание , которое называет определённое научное понятие . 119 ) 1 )
Он прошептал что - то и громко добавил : — Это волшебное	слово	.
Как образовано	слово	древнерусский ?
Помни — тихим голосом , глядя прямо в глаза . — А какое	слово	? .
3 ) Какие ещё лексические значения имеет	слово	корни ?
И верно ,	слово	« родной » — волшебное слово , оно затрагивает сокровеннейшие стороны нашего существования , оно согревает своим теплом всё то , к чему прикладывается в качестве эпитета : родная страна , родной дом , родная мать , родной язык Только любящим его , то есть в совершенстве владеющим им , открывает он свои возможности .
В летописях XV века писали « колач » , потому что	слово	произошло от древнего славянского слова коло — круг , колесо .
Составьте словосочетания с постоянными эпитетами ( образными определениями , прочно закреплёнными за	словом	) .
Позднее этим	словом	стали называть правила поведения не только на балах , но и в повседневной жизни , на работе , в общественном транспорте и в общественных местах .
Раньше	словом	« неделя » обозначали воскресенье — ничего « не делая » , а отрезок в семь дней называли седмицей .
Составьте со	словом	великий словосочетания .
Одним	словом	, делает вас мудрым .
По фразеологическому словарю проверьте , есть ли в русской речи крылатые слова , фразеологизмы с данным	словом	.
Определите их способ	словообразования	.
Термин — это слово или	словосочетание	, которое называет определённое научное понятие . 119 ) 1 )
Правила образования форм слова , правила построения	словосочетаний	и предложений — это грамматические нормы .
Логическое ударение — интонационное оформление предложения , которое заключается в выделении того слова или	словосочетания	в предложении , которое представляется говорящему особенно важным .
Составьте	словосочетания	, в которых корень — главное слово .
Составьте	словосочетания	из слов левой и правой колонок : врождённый , человек , радушный , талант , классический , мифология , античный , языки , прирождённый , приём , гостеприимный .
Составьте	словосочетания	с постоянными эпитетами ( образными определениями , прочно закреплёнными за словом ) .
Составьте со словом великий	словосочетания	.
Составьте с ними	словосочетания	или предложения .
Как вы думаете , чем различаются	словосочетания	русский язык и русская речь ? .
Раскройте скобки и запишите	словосочетания	, правильно согласовав слова .
Придумайте и запишите с получившимися	словосочетаниями	предложения .
Владимир Иванович Даль посвятил свою жизнь русскому	слову	.
Выпишите однокоренные слова к	слову	скворец и разберите их по составу .
Помните , что в словарике главное место занимает словарная статья , посвящённая какому - нибудь	слову	.
Выпишите однокоренные слова к	слову	чёботы и объясните их способ образования .
Запишите как можно больше однокоренных слов к	слову	город .
Запишите как можно больше определений к	слову	язык и речь .
Подберите однокоренные слова к	слову	блин .
Запишите однокоренные слова к	слову	калач .
Подберите к этому	слову	родственные слова и синонимы .
Подберите к этому	слову	синонимы .
Подберите к	слову	загадка однокоренные слова .
Подберите к	слову	лепить однокоренные .
Шутник он , невидимка - молоток : Тук ! — и ударил в безударный	слог	И сразу же — исчез огромный замок , И появился маленький замок — Послушай , молоток , не путай слоги , Опять , озорничая , не солги — Нет , снова — тук !
Ударение в русском языке разноместное — оно может падать на любой	слог	: книга , характер .
В выделенных словах назовите ударный	слог	.
Вам известно , что ударение — это выделение одного	слога	в слове с большей силой .
Когда мы о чём - то сообщаем , мы понижаем голос на последнем	слоге	и слегка повышаем его на одном из предыдущих слогов : После уроков мы отправились в библиотеку — это повествовательная интонация .
Шутник он , невидимка - молоток : Тук ! — и ударил в безударный слог И сразу же — исчез огромный замок , И появился маленький замок — Послушай , молоток , не путай	слоги	, Опять , озорничая , не солги — Нет , снова — тук !
Когда мы о чём - то сообщаем , мы понижаем голос на последнем слоге и слегка повышаем его на одном из предыдущих	слогов	: После уроков мы отправились в библиотеку — это повествовательная интонация .
Найдите в тексте	сложные предложения	и подчеркните их грамматические основы .
Выпишите из текста	сложные слова	.
Да будет же честь и слава нашему языку , который в самородном богатстве своём , почти без всякого чуждого примеса , течёт как гордая , величественная река — шумит , гремит — и вдруг , если надобно ,	смягчается	, журчит нежным ручейком и сладостно вливается в душу , образуя все меры , какие заключаются только в падении и возвышении человеческого голоса !
Аллитерация — повторение одинаковых	согласных	.
Раскройте скобки и запишите словосочетания , правильно	согласовав	слова .
Нужно уметь верно	согласовывать	слова друг с другом , грамотно строить своё высказывание , чтобы оно было понятно всем .
Это вполне	согласуется	с характером русла Москвы - реки — прихотливым , извилистым .
Имена прилагательные	согласуются	с неизменяемыми именами существительными только в роде .
Объясните , по каким грамматическим признакам	согласуются	эти слова .
Найдите нарушения лексической	сочетаемости	в предложениях .
Чтобы не ошибиться в лексической	сочетаемости	слов , необходимо воспользоваться толковым словарём или словарём синонимов .
Лексическая	сочетаемость	— способность слов сочетаться друг с другом .
Напишите	сочинение	- рассуждение на тему « Зачем нужно знать и использовать в общении правила речевого этикета ? » .
Напишите небольшое	сочинение	« Тайна названия моего города ( посёлка , села , деревни ) » .
Краткое изречение , которое на конкурсах автор ставит на произведении ( проекте ,	сочинении	и т . п. ) вместо своего имени : Девиз нашего математического проекта — « Мир построен на силе чисел » .
Составьте план	сочинения	.
( В. Гейченко ) ;	союзов	: В это лето Ваню первый раз взяли на общие луга .
В « Грамматическом словаре русского языка » Андрея Анатольевича Зализняка для каждого входящего в словарь слова даны сведения о том , изменяемо ли оно , и если да , то как именно оно склоняется или	спрягается	.
Изобразительно - выразительные средства языка : эпитет ,	сравнение	, метафора , олицетворение : Роняет лес багряный свой убор .
Загадки построены с помощью изобразительно - выразительных средств : метафоры : Стоит старичок — красный колпачок ;	сравнения	: Сильнее солнца , слабее ветра , ног нет , а идёт , глаз нет , а плачет ; отрицания : Не ездок , а со шпорами , не сторож , а всех будит .
В фольклорных произведениях часто используются постоянные эпитеты ( повторяющиеся красочные определения ): красна девица ; конь молодецкий ; леса дремучие ; метафоры ( употребление слова в переносном значении ): молочные реки ; кисельные берега ;	сравнения	: волк побежал так скоро , как стрела ; антонимы : Иван - дурак — Василиса Премудрая ; богатый — бедный ; повторы синонимических пар : жили - были ; злато - серебро ; нежданно - негаданно ; имена существительные и прилагательные с уменьшительно - ласкательным значением суффиксов : батюшка , деточки .
Используйте эпитеты , метафоры и	сравнения	.
Несколько месяцев держатся листья на побегах у большинства растений	средней	полосы России .
имена существительные , обозначающие неодушевлённые предметы , относятся к	среднему	роду : жюри , купе , пальто , рагу , шоссе .
имена существительные , обозначающие неодушевлённые предметы , относятся к	среднему роду	: жюри , купе , пальто , рагу , шоссе .
Константин и Мефодий обучали славянских служителей Церкви и переводили на славянский язык греческие богослужебные книги , а также добились у папы римского признания	старославянского	языка четвёртым языком Церкви .
Константин и Мефодий обучали славянских служителей Церкви и переводили на славянский язык греческие богослужебные книги , а также добились у папы римского признания	старославянского языка	четвёртым языком Церкви .
А мужчин , независимо от	статуса	, зовут « мсье » .
Государственный язык — язык , пользующийся в государстве законодательным	статусом	обязательного в употреблении .
В русском речевом этикете в качестве обращений нередко используются имена собственные , названия людей по	степени	родства ( мама , тятя , кум , сват , брат и др. ) , по профессии , по должности ( доктор , профессор ) , по возрасту и полу ( малец , дама , мил человек , парень , юноша и др. ) .
Родные и близкие люди в качестве обращений используют слова , указывающие на	степень	родства .
В поле внимания учёного были и вопросы орфоэпии ,	стилистики	, языка писателей .
Улыбнусь ему задорно , Рожицу сострою , И потопаю , как будто Марширую в	строе	.
Язык — система словесного выражения мыслей , которая обладает звуковым и грамматическим	строем	и служит средством общения людей .
Письменно опишите Бабу - ягу , используя слова с	суффиксами	оценки .
Как вы думаете , зачем авторы использовали слова с уменьшительно - ласкательными	суффиксами	оценки ? .
Найдите стихотворения , в которых поэты используют слова с уменьшительно - ласкательными	суффиксами	оценки .
В фольклорных произведениях часто используются постоянные эпитеты ( повторяющиеся красочные определения ): красна девица ; конь молодецкий ; леса дремучие ; метафоры ( употребление слова в переносном значении ): молочные реки ; кисельные берега ; сравнения : волк побежал так скоро , как стрела ; антонимы : Иван - дурак — Василиса Премудрая ; богатый — бедный ; повторы синонимических пар : жили - были ; злато - серебро ; нежданно - негаданно ; имена существительные и прилагательные с уменьшительно - ласкательным значением	суффиксов	: батюшка , деточки .
Обозначьте	суффиксы	графически .
Какова его	тема	? .
Какова	тема	получившегося текста ?
Какова её	тема	? .
При параллельной связи в первом предложении содержится	тема	, а последующие предложения раскрывают эту тему : Петя ещё никогда не бывал в крестьянской хате .
( И. Соколов - Микитов ) ; слов одной	тематической	группы : В начале лета в лесу появилось много цветов .
Определите , какой	теме	будет посвящён ваш рассказ .
Какой	темой	они объединены ?
Чтобы диалог состоялся , необходимо соблюдать правила его построения : диалог должен быть объединён общим языком , общей	темой	, между участниками диалога должна быть потребность в общении , уважительное отношение друг к другу , а также нужно уметь слушать друг друга и давать логичные ответы на вопросы .
Назовите	тему	, которая объединяет эти высказывания .
Сформулируйте	тему	и основную мысль этого текста .
Сформулируйте и запишите	тему	текста .
Определите его	тему	и озаглавьте .
Сформулируйте и запишите	тему	и микротемы этого текста .
Что будет отражать заголовок :	тему	или основную мысль ? .
Определите	тему	и основную мысль текста .
155 ) Попробуйте самостоятельно сочинить рассказ на любую интересную вам	тему	, чтобы там были ответы на вопросы .
Сформулируйте	тему	текста .
Основные признаки текста : текст содержит	тему	и основную мысль ; текст можно разделить на части : вступление , основная часть , заключение ; предложения в тексте связаны между собой по смыслу и грамматически .
Сформулируйте	тему	, которая их объединяет .
Определите	тему	текста и озаглавьте его .
Определите его	тему	, идею .
Вы уже знаете , что любой текст имеет	тему	и основную мысль ( идею ) .
Определите его	тему	, придумайте заголовок и выпишите ключевые слова .
Озаглавьте текст и определите его	тему	.
( По Л. Багровой ) . 2 ) Сформулируйте	тему	текста и озаглавьте его .
Определите её	тему	и основную мысль .
Определите	тему	текста .
Выберите из них понравившуюся вам	тему	и придумайте небольшой рассказ .
Сформулировать его	тему	и основную мысль .
Составьте диалог на	тему	« Поздравление с праздником в телефонном разговоре » .
Что отражает заголовок —	тему	или основную мысль ? .
Напишите сочинение - рассуждение на	тему	« Зачем нужно знать и использовать в общении правила речевого этикета ? » .
Определите его	тему	и основную мысль , назовите микротемы .
При параллельной связи в первом предложении содержится тема , а последующие предложения раскрывают эту	тему	: Петя ещё никогда не бывал в крестьянской хате .
5 ) Какую	тему	вы хотели бы осветить в « Энциклопедическом словаре юного филолога » ?
Составьте статью на любую интересующую вас лингвистическую	тему	.
Определить	тему	поможет ответ на вопрос « О чём этот текст ? » .
Определите	тему	и основную мысль .
Сформулируйте и запишите	тему	и микротемы текста .
Дополните	темы	и подберите к ним пословицы .
Соотнесите пословицы и их	темы	.
Микротемы — это части одной	темы	.
Запишите	темы	текстов .
Подберите по два - три примера к каждому	термину	.
После революции 1917 года в России в качестве имён стали использоваться названия растений и химических элементов : Рябина , Радий ; названия рек , гор , озёр : Волга , Казбек , Онега ; математические и технические	термины	: Медиана , Дрезина , Комбайн , Тракторина ; имена , образованные от исторических событий и имён : Ревмира ( Революция мира ) , Владилен ( Владимир Ленин ) .
Теперь	термины	« слоган » и « лозунг » имеют различные значения .
В таких текстах употребляются научные	термины	.
Какие	термины	использованы в этом тексте ?
Найдите в учебнике литературы определение слова фольклор и запишите	толкование	этого слова .
Выпишите его	толкование	.
Включите в	толкования	примеры предложений с данными существительными .
Запишите их	толкования	.
Легко увидеть уязвимость подобного	толкования	.
Выпишите эти	толкования	.
Из	толкового словаря	выпишите значения этих слов .
Проверьте себя с помощью любого	толкового словаря	.
Выпишите из любого	толкового словаря	значение слова символ .
Выпишите из любого	толкового словаря	значение слова имя .
( По М. Панову ) . 2 ) Узнайте в любом	толковом словаре	значения слов язык и речь .
Найдите в любом	толковом словаре	значения этих слов .
Найдите в	толковом словаре	и запишите определение слова великий .
Найдите в любом	толковом словаре	значение слова загадывать .
Узнайте в любом	толковом словаре	значения неизвестных вам слов .
Выпишите слова , значения которых вам были непонятны , и определите их по любому	толковому словарю	.
Определите лексическое значение всех непонятных вам слов по любому	толковому словарю	.
Определите по любому	толковому словарю	значение слова город .
Семенюк А.А. , Матюшина М.А. Школьный	толковый словарь	русского языка .
Для справок используйте	толковый словарь	.
Нужно больше читать , учить стихотворения , обращаться к	толковым словарям	, словарям синонимов и антонимов и стремиться никогда не употреблять в речи те слова , значение которых вы не понимаете . 63 ) 1 ) Выразительно прочитайте стихотворение « Устная речь » .
Чтобы не ошибиться в лексической сочетаемости слов , необходимо воспользоваться	толковым словарём	или словарём синонимов .
Воспользуйтесь любым	толковым словарём	.
Науку , изучающую географические названия , их происхождение , значение , развитие , современное состояние , написание и произношение , называют топонимикой , а собственные имена географических объектов в лингвистике называют	топонимами	. 47 ) Составьте небольшой путеводитель для одноклассников по одному из русских городов , в котором вы бывали или хотели бы побывать .
Запишите слова с правильным вариантом с ударением и	транскрипцией	.
Запишите слова с	транскрипцией	звуков , которые обозначают выделенные буквы .
Запишите слова без	транскрипции	.
Покажите это в	транскрипции	.
183 ) 1 ) Прочитайте отрывок из книги « Дороги и	тропы	» .
В разных формах одного и того же слова и в однокоренных словах	ударение	может переходить с одной части слова на другую , то есть быть подвижным : белый , белеть , беловатый .
Расставьте	ударение	в словах .
К средствам выразительности устной речи относится также	ударение	( словесное и логическое ) .
Вам известно , что	ударение	— это выделение одного слога в слове с большей силой .
Вспомните , какие свойства имеет русское	ударение	.
Выпишите эти предложения и подчеркните слова , на которые падает логическое	ударение	.
Логическое	ударение	— интонационное оформление предложения , которое заключается в выделении того слова или словосочетания в предложении , которое представляется говорящему особенно важным .
Какую роль в этих словах играет	ударение	? .
Запишите слова с правильным вариантом с	ударением	и транскрипцией .
В то же время для устной монологической речи характерна выразительность — правильная интонация , использование логического	ударения	, мимики , жестов .
Правильная расстановка	ударения	в словах даёт возможность лучше понять высказывание и услышать красоту речи .
Оказался молодцом , Смог осилить ношу , Не	ударил	в грязь лицом И не сел в галошу .
Шутник он , невидимка - молоток : Тук ! — и	ударил	в безударный слог И сразу же — исчез огромный замок , И появился маленький замок — Послушай , молоток , не путай слоги , Опять , озорничая , не солги — Нет , снова — тук !
В выделенных словах назовите	ударный	слог .
Например , « Кузнецы » , изображающие человека и медведя ,	ударяющих	поочерёдно по наковальне .
Как вы думаете , зачем авторы использовали слова с	уменьшительно	- ласкательными суффиксами оценки ? .
В фольклорных произведениях часто используются постоянные эпитеты ( повторяющиеся красочные определения ): красна девица ; конь молодецкий ; леса дремучие ; метафоры ( употребление слова в переносном значении ): молочные реки ; кисельные берега ; сравнения : волк побежал так скоро , как стрела ; антонимы : Иван - дурак — Василиса Премудрая ; богатый — бедный ; повторы синонимических пар : жили - были ; злато - серебро ; нежданно - негаданно ; имена существительные и прилагательные с	уменьшительно	- ласкательным значением суффиксов : батюшка , деточки .
Матрёшка — русская деревянная игрушка , название которой произошло от	уменьшительно	- ласкательной формы русского женского имени Матрёна .
В кругу друзей , родных и близких людей часто используются сокращённые или	уменьшительно	- ласкательные формы имён : Николай — Коля , Коленька , Николаша , Ник , Колян и др. ;
Как вы думаете , зачем в сказке используются слова с	уменьшительно	- ласкательным значением ? .
Найдите в тексте и выпишите слова с	уменьшительно	- ласкательными суффиксами .
Найдите стихотворения , в которых поэты используют слова с	уменьшительно	- ласкательными суффиксами оценки .
Матрёшка — русская деревянная игрушка , название которой произошло от	уменьшительно-ласкательной	формы русского женского имени Матрёна .
В кругу друзей , родных и близких людей часто используются сокращённые или	уменьшительно-ласкательные	формы имён : Николай — Коля , Коленька , Николаша , Ник , Колян и др. ;
В фольклорных произведениях часто используются постоянные эпитеты ( повторяющиеся красочные определения ): красна девица ; конь молодецкий ; леса дремучие ; метафоры ( употребление слова в переносном значении ): молочные реки ; кисельные берега ; сравнения : волк побежал так скоро , как стрела ; антонимы : Иван - дурак — Василиса Премудрая ; богатый — бедный ; повторы синонимических пар : жили - были ; злато - серебро ; нежданно - негаданно ; имена существительные и прилагательные с	уменьшительно-ласкательным	значением суффиксов : батюшка , деточки .
Как вы думаете , зачем в сказке используются слова с	уменьшительно-ласкательным	значением ? .
Найдите в тексте и выпишите слова с	уменьшительно-ласкательными	суффиксами .
Как вы думаете , зачем авторы использовали слова с	уменьшительно-ласкательными	суффиксами оценки ? .
Найдите стихотворения , в которых поэты используют слова с	уменьшительно-ласкательными	суффиксами оценки .
Множество преданий и легенд хранит в себе земля	уральская	.
Есть ещё роспись « под	фон	» , при которой рисунок наносят чёрным контуром , а затем заполняют красной краской .
Это всё « верховная » роспись , которая пишется свободным махом кисти по верху	фона	.
Бассейн , скворечник , достаточно , крем , тезис , интерьер , прогресс , скучно , детектив ,	фонетика	.
Как вы думаете , какую роль играет этот	фонетический	приём в стихотворениях ? .
Дайте им	фонетическую	характеристику .
Так , среди народных промыслов наибольшей известностью пользуются производство фаянсовой посуды с синим узором в подмосковном селе Гжель ; изготовление деревянной посуды , расписанной яркими красками по золотому	фону	, — в нескольких поселениях вокруг села Хохломы в Нижегородской губернии ; тончайшая резьба по кости — в городе Холмогоры на Белом море .
Правила образования	форм	слова , правила построения словосочетаний и предложений — это грамматические нормы .
Самая древняя	форма	хлеба — круглая .
кто является участником общения ; каковы взаимоотношения между участниками общения ( деловые , родственные или дружеские ) ; каков характер общения ( уважительный , учтивый или дружеский ) ; какова	форма	общения : участники общения видят друг друга ; общаются по телефону ; общаются устно или письменно .
Одни из них совсем исчезли из обихода ( такие , как Феогнид или Елезвой ) , другие были оттеснены своими производными	формами	( например , бывшие разговорные варианты Сергей , Алексей стали вполне официальными , а старые формы Сергий , Алексий сохранились лишь в церковном лексиконе ) .
В разных	формах	одного и того же слова и в однокоренных словах ударение может переходить с одной части слова на другую , то есть быть подвижным : белый , белеть , беловатый .
Составьте небольшой рассказ в	форме	повествования « Моё свободное время » .
Свод знаний и представлений русского народа о мире и о себе в « зашифрованной »	форме	отражается в загадках .
В повседневной , неофициальной обстановке , в общении с друзьями , близкими , знакомыми используют разговорную речь в	форме	диалога или монолога .
Запишите свои впечатления в	форме	небольшого рассказа .
Составьте монологи : 1 ) в	форме	описания ( например , о первом снеге , пении птиц в лесу ) ;
в	форме	повествования ( например , о посещении какого - нибудь интересного места ) ; 3 ) в форме рассуждения ( например , о том , что такое дружба ) .
в форме повествования ( например , о посещении какого - нибудь интересного места ) ; 3 ) в	форме	рассуждения ( например , о том , что такое дружба ) .
Выпишите из первого абзаца имена существительные в	форме	множественного числа и образуйте форму единственного числа .
Ещё один старый родственник хлеба — калач : белый хлеб колечком или	формой	, напоминающей висячий замок .
Исправьте их так , чтобы эти фразы стали вежливой	формой	просьбы .
Выпишите из первого абзаца имена существительные в форме множественного числа и образуйте	форму	единственного числа .
Хлеб — это священная пища славян , поэтому имеет	форму	солнца .
При обращении с просьбой желательно избегать отрицательной	формы	и использовать утвердительную : Пожалуйста , прочитай вслух .
Одни из них совсем исчезли из обихода ( такие , как Феогнид или Елезвой ) , другие были оттеснены своими производными формами ( например , бывшие разговорные варианты Сергей , Алексей стали вполне официальными , а старые	формы	Сергий , Алексий сохранились лишь в церковном лексиконе ) .
В кругу друзей , родных и близких людей часто используются сокращённые или уменьшительно - ласкательные	формы	имён : Николай — Коля , Коленька , Николаша , Ник , Колян и др. ;
Матрёшка — русская деревянная игрушка , название которой произошло от уменьшительно - ласкательной	формы	русского женского имени Матрёна .
Дословно эта	фраза	может быть так переведена на современный язык : « Горшок кипит !
По фразеологическому словарю проверьте , есть ли в русской речи крылатые слова ,	фразеологизмы	с данным словом .
Научные труды С. И. Ожегова посвящены проблемам культуры речи и языковой нормы , а также вопросам лексикологии и	фразеологии	.
1867 . 33 ) 1 ) Прочитайте отрывок из книги « Рассказы о русской	фразеологии	» .
Шанский Н.М. , Зимин В.И. , Филиппов А.В. Школьный этимологический словарь русской	фразеологии	.
111 ) Прочитайте	фразы	.
Исправьте их так , чтобы эти	фразы	стали вежливой формой просьбы .
В старину в больших русских семьях было принято , чтобы все члены семьи	чередовались	понедельно на домашних работах : эту неделю Фёдор колет дрова , Иван таскает воду , следующую неделю — наоборот .
Выделите корни в словах с	чередующимися	гласными .
Краткое изречение , которое на конкурсах автор ставит на произведении ( проекте , сочинении и т . п. ) вместо своего имени : Девиз нашего математического проекта — « Мир построен на силе	чисел	» .
Выпишите из первого абзаца имена существительные в форме множественного числа и образуйте форму единственного	числа	.
Выпишите из первого абзаца имена существительные в форме множественного	числа	и образуйте форму единственного числа .
У каждого народа , и у русского в том	числе	, есть свои обычаи , свои представления о том , что вежливо и что невежливо — вообще и в данный момент .
Было много гипотез , в том	числе	и такая : « Москва — это искажённое слово “ Мосткова ” , то есть Москварека , имеющая много мостков » .
Другие дни недели обозначались	числительными	( вторник , четверг , пятница ) , среда обозначала середину недели , и только преднедельный день получил название субботы от древнееврейского слова , означающего отдых , покой .
, множественное	число	аэропорты , аэропортов .
В старину в больших русских семьях было принято , чтобы все	члены	семьи чередовались понедельно на домашних работах : эту неделю Фёдор колет дрова , Иван таскает воду , следующую неделю — наоборот .
Но беловатое облако , как голова огромного зверя , выплывало на восточном горизонте неба ; но едва заметный , хотя и резкий , ветерок потянул с востока к западу — и , наклонясь к земле , можно было заметить , как всё необозримое пространство снеговых полей бежало лёгкими струйками , текло ,	шипело	каким - то змеиным шипеньем , тихим , но страшным !
Озирается , ко мне жмётся — растерялся в таком	шумном	обществе ..
Составьте объявления о проведении	экскурсии	или викторины « Любителям словесности » ; о выступлении Клуба весёлых и находчивых .
Вид на Соборную площадь и Успенский собор . 2 ) — Ты поедешь на	экскурсию	в Московский Кремль ? .
Придумайте свой сказочный заповедник и проведите в нём	экскурсию	: расскажите , какие герои в нём будут обитать , где он будет располагаться , какие интересные места в нём можно будет посетить .
Шанский Н.М. , Зимин В.И. , Филиппов А.В. Школьный	этимологический словарь	русской фразеологии .
Никонов В.А. Краткий топонимический словарь . 2 ) Черных П.Я. Историко -	этимологический словарь	современного русского языка . 3 ) Успенский Л.В. Имя дома твоего . 4 ) Волина В.В. Этимологический словарь . 5 )
23 ) 1 ) Прочитайте отрывки из книги « Откуда берутся слова , или Занимательная	этимология	» .
Прочитайте отрывок из книги « Откуда берутся слова , или Занимательная	этимология	» .
аз ; буки ; веди ; глаголь ; добро ; есть ; живете ; зело ; земля ; иже ; и ; како ; люди ; мыслете ; наш ; он ; покой ; рцы ; слово ; твердо ; ук ; ферт ; х ; от ; цы ; червь ; ша ; ща ; ер ; еры ; ерь ; ять ; ю ; я ; э ; юс малый ;	юс	большой ; кси ; пси ; фита ; ижица .
аз ; буки ; веди ; глаголь ; добро ; есть ; живете ; зело ; земля ; иже ; и ; како ; люди ; мыслете ; наш ; он ; покой ; рцы ; слово ; твердо ; ук ; ферт ; х ; от ; цы ; червь ; ша ; ща ; ер ; еры ; ерь ; ять ; ю ; я ; э ;	юс	малый ; юс большой ; кси ; пси ; фита ; ижица .
3 Русский	язык	— родной язык русского народа .
3 Русский язык — родной	язык	русского народа .
Когда исчезает народный	язык	, — народа нет более ! .
Дословно эта фраза может быть так переведена на современный	язык	: « Горшок кипит !
143 ) Очень много крылатых слов и выражений вошло в разговорный	язык	из басен , песен , рассказов , различных театральных пьес и киносценариев .
С первых дней жизни мы слышим родной	язык	, учимся говорить на нём и потом пользуемся им в разных речевых ситуациях .
Меткий и образный русский	язык	особенно богат пословицами .
Его басни обогатили русский	язык	большим количеством крылатых слов и выражений .
Российская Федерация — родной язык ; национальный язык — государственный	язык	; территория — народный . 4 ) 1 )
Человеческий	язык	— величайший дар природы !
Речь влияет на	язык	.
( По М. Панову ) . 2 ) Узнайте в любом толковом словаре значения слов	язык	и речь .
Запишите как можно больше определений к слову	язык	и речь .
Как вы думаете , чем различаются словосочетания русский	язык	и русская речь ? .
Речь — способность пользоваться языком слов ; звучащий	язык	, язык в момент произношения .
Речь — способность пользоваться языком слов ; звучащий язык ,	язык	в момент произношения .
« Оживает »	язык	в речи конкретного человека .
« Самой большой ценностью » назвал родной	язык	академик Дмитрий Сергеевич Лихачёв .
Расскажите , что значит знать	язык	и владеть речью .
Российская Федерация — родной язык ; национальный	язык	— государственный язык ; территория — народный . 4 ) 1 )
Национальный язык — общий	язык	всей нации .
Национальный	язык	— общий язык всей нации .
Язык и культура . 1 ) Русский	язык	— национальный язык .
Расскажите , что такое государственный	язык	.
Можно жить в стране , где люди говорят на таком изящном , красивом языке , как французский , или ещё более красивый	язык	испанский , но по истечении известного времени что мне все эти красоты , — я хочу своей родной красоты , я хочу русского языка , который мне кажется красивейшим в мире .
166 ) 1 ) Прочитайте диалог академика Дмитрия Сергеевича Лихачёва с переводчицей его книг на французский	язык	Франсуазой , приехавшей из Франции , об особенностях употребления в речи слов — названий родственников в качестве обращений .
Язык и культура . 1 ) Русский язык — национальный	язык	.
1 Русский	язык	— национальный язык русского народа .
Но нельзя верить , чтобы такой	язык	не был дан великому народу !
1 Русский язык — национальный	язык	русского народа .
Во дни сомнений , во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины , — ты один мне поддержка и опора , о великий , могучий , правдивый и свободный русский	язык	! .
Русский народ создал русский	язык	, яркий , как радуга после весеннего ливня , меткий , как стрела , певучий и богатый , задушевный , как песня над колыбелью .
Русский	язык	!
Берегите наш язык , наш прекрасный русский	язык	— это клад , это достояние , переданное нам нашими предшественниками !
Берегите наш	язык	, наш прекрасный русский язык — это клад , это достояние , переданное нам нашими предшественниками !
Язык , великолепный наш	язык	.
Люби и храни Наш великий	язык	! .
Государственный	язык	— язык , пользующийся в государстве законодательным статусом обязательного в употреблении .
Государственный язык —	язык	, пользующийся в государстве законодательным статусом обязательного в употреблении .
Как переводится на русский	язык	?
Русский	язык	насчитывает огромное количество слов .
Российская Федерация — родной	язык	; национальный язык — государственный язык ; территория — народный . 4 ) 1 )
А сколько ещё слов пришло в наш	язык	с того времени ! .
Государственным языком Российской Федерации на всей её территории является русский	язык	.
Русский народ создавал русский	язык	, яркий , как радуга после весеннего ливня , меткий , как стрела , певучий и богатый , задушевный , как песня над колыбелью .
Особое место занимает	язык	художественной литературы .
Как вы думаете , что такое родной	язык	?
Что может быть ближе и дороже , чем родной	язык	?
Или ещё можно было бы сделать так , чтоб в первую неделю были одни только лёгкие уроки , например физкультура , во вторую неделю к физкультуре можно добавить пение , в третью неделю можно добавить русский	язык	, и так , пока не дойдёт до арифметики .
Константин и Мефодий хорошо знали	язык	славян , живших как в самом городе , так и в его окрестностях .
И верно , слово « родной » — волшебное слово , оно затрагивает сокровеннейшие стороны нашего существования , оно согревает своим теплом всё то , к чему прикладывается в качестве эпитета : родная страна , родной дом , родная мать , родной	язык	Только любящим его , то есть в совершенстве владеющим им , открывает он свои возможности .
Люди создали много специализированных языков , например , систему дорожных знаков ,	язык	химических формул , нотную запись музыки .
« Словарь русского языка » С. И. Ожегова — уникальное явление , к которому обращаются все , кому дорог наш родной русский	язык	.
Сходство этих правил с математическими объясняется тем , что математика произошла в конечном счёте из языка и сама представляет собой особого рода	язык	для описания количественных отношений и взаимного расположения предметов .
По сообщению « Житий » Константина и Мефодия , Константин ещё до отъезда в Моравию составил славянскую азбуку , названную кириллицей , и начал переводить Евангелие на славянский	язык	.
Прочитайте отрывок из книги « Русский	язык	.
Но математический	язык	ближе всего к универсальным , потому что отношения , которые выражаются с его помощью , встречаются повсюду — и в природе , и в человеческой жизни .
Константин и Мефодий обучали славянских служителей Церкви и переводили на славянский	язык	греческие богослужебные книги , а также добились у папы римского признания старославянского языка четвёртым языком Церкви .
Прочитайте словарные статьи из « Большого орфоэпического словаря русского	языка	» под редакцией российского лингвиста Леонида Леонидовича Касаткина .
Изобразительно - выразительные средства	языка	: эпитет , сравнение , метафора , олицетворение : Роняет лес багряный свой убор .
Найдите и прочитайте значение слов диалог и монолог в « Толковом словаре русского языка » С. И. Ожегова и « Словаре русского	языка	» под ред .
« Высокая культура речи — это умение правильно , точно и выразительно передавать свои мысли средствами	языка	» , — писал известный отечественный языковед Сергей Иванович Ожегов , вошедший в историю русской лингвистической науки не только как автор однотомного « Словаря русского языка » , но и как один из основоположников учения о культуре русской речи .
Какие особенности фольклорного	языка	вы заметили ? .
Никонов В.А. Краткий топонимический словарь . 2 ) Черных П.Я. Историко - этимологический словарь современного русского	языка	. 3 ) Успенский Л.В. Имя дома твоего . 4 ) Волина В.В. Этимологический словарь . 5 )
Семенюк А.А. , Матюшина М.А. Школьный толковый словарь русского	языка	.
24 Орфоэпические нормы русского	языка	. 170 ) 1 ) Прочитайте стихотворение .
Найдите и прочитайте значение слов диалог и монолог в « Толковом словаре русского	языка	» С. И. Ожегова и « Словаре русского языка » под ред .
« Высокая культура речи — это умение правильно , точно и выразительно передавать свои мысли средствами языка » , — писал известный отечественный языковед Сергей Иванович Ожегов , вошедший в историю русской лингвистической науки не только как автор однотомного « Словаря русского	языка	» , но и как один из основоположников учения о культуре русской речи .
Орфоэпические нормы русского	языка	— правила произношения слов .
Нация — исторически сложившаяся часть человечества , объединённая устойчивой общностью	языка	, территории , экономической жизни и культуры .
Включите в свой рассказ описание , используйте изобразительно - выразительные средства	языка	.
Из древнегреческого	языка	: Кирилл ( господин ) , Ксения ( гостеприимная ) .
В « Грамматическом словаре русского	языка	» Андрея Анатольевича Зализняка для каждого входящего в словарь слова даны сведения о том , изменяемо ли оно , и если да , то как именно оно склоняется или спрягается .
Из славянского	языка	: Из древнееврейского языка : Владислав ( владеющий славой ) , Илья ( Божья сила ) , Людмила ( милая людям ) Анна ( благодать ) .
« Толковый словарь русского	языка	» ) .
Из славянского языка : Из древнееврейского	языка	: Владислав ( владеющий славой ) , Илья ( Божья сила ) , Людмила ( милая людям ) Анна ( благодать ) .
Найдите в тексте определения , с помощью которых автор показывает нам , читателям , красоту русского родного	языка	.
Страницы истории » о реформе	языка	в 1917–1918 годах .
Посмотрите , как это отражено в « Большом орфоэпическом словаре русского	языка	» под редакцией Леонида ЛеонидовичаКасаткина : .
Это имя пришло к нам из греческого	языка	.
Но в светлых , прозрачных глубинах народного	языка	отражается не одна природа родной страны , но и вся история духовной жизни народа .
Константин и Мефодий обучали славянских служителей Церкви и переводили на славянский язык греческие богослужебные книги , а также добились у папы римского признания старославянского	языка	четвёртым языком Церкви .
Из латинского	языка	: Сергей ( высокочтимый ) , Наталья ( родная ) .
49 ) 1 ) Прочитайте отрывок из книги « Кружок русского	языка	в школе » .
Натуральное богатство русского	языка	и речи так велико , что не мудрствуя лукаво , сердцем слушая время , в тесном общении с простым человеком и с томиком Пушкина в кармане можно сделаться отличным писателем .
Были у русских людей свои имена и до принятия христианства , имена , непосредственно происходящие от слов русского	языка	.
Изучите таблицу и сформулируйте определения изобразительно - выразительных средств	языка	.
Выразительность речи зависит от умения говорящего или пишущего пользоваться изобразительно - выразительными средствами	языка	( эпитетами , сравнениями , метафорами , олицетворениями ) .
Прочитайте определение слова девиз в « Словаре русского	языка	» под редакцией А.П. Евгеньевой .
Таким образом , мы сами можем приумножать богатства родного	языка	, если овладеем его секретами , если научимся открывать в словах их новые и новые значения .
Но о богатстве	языка	судят не только по количеству слов .
Можно жить в стране , где люди говорят на таком изящном , красивом языке , как французский , или ещё более красивый язык испанский , но по истечении известного времени что мне все эти красоты , — я хочу своей родной красоты , я хочу русского	языка	, который мне кажется красивейшим в мире .
В « Толковом словаре живого великорусского	языка	» , составленном ещё в середине прошлого века В. И. Далем , собрано двести пятьдесят тысяч слов .
Найдите с помощью « Толкового словаря живого великорусского	языка	» В. Даля или ресурсов Интернета пословицы и поговорки о буквах русской азбуки .
С каждым годом математика становится всё более необходимой учёным , занимающимся исследованием	языка	.
В чистой речи отсутствуют слова , не отвечающие нормам литературного	языка	: клёво , круто ( в значении хорошо , здорово ) , облапошить ( обмануть ) и др .
27 Грамматические нормы русского	языка	.
Общение между людьми происходит с помощью	языка	.
Придумайте девизы к Дню русского	языка	, спортивным соревнованиям , конкурсу сказок или другим мероприятиям , которые проводятся у вас в школе .
Для этого можно использовать следующие вопросы : Из какого	языка	заимствовано имя ?
Его « Толковый словарь живого великорусского	языка	» — энциклопедия русской культуры , свод верований , обычаев , привычек , нравов русских людей .
Когда в России наступила компьютерная эпоха , электронная версия этого издания легла в основу большинства современных компьютерных программ ( например , в систему проверки орфографии и перевода слов с иностранного	языка	на русский ) .
Сходство этих правил с математическими объясняется тем , что математика произошла в конечном счёте из	языка	и сама представляет собой особого рода язык для описания количественных отношений и взаимного расположения предметов .
Поэтому - то изучение и сбережение русского	языка	является не праздным занятием от нечего делать , но насущной необходимостью .
21 Особенности	языка	фольклорных текстов .
Тогда многое раздарил верным людям , а сам издал всемирно известные ныне сборник « Пословицы русского народа » и « Толковый словарь живого великорусского	языка	» в четырёх томах .
В устной речи большое значение имеют выразительные средства	языка	: интонация , с которой произносится то или иное высказывание ; мимика и жесты , которые делают речь понятнее для окружающих и увеличивают силу её воздействия на них .
26 Лексические нормы русского	языка	.
Без	языка	не было бы человечества !
Российская Федерация гарантирует всем её народам право на сохранение родного	языка	, создание условий для его изучения и развития .
Нейтральная лексика ( общеупотребительная ) ( речь всех носителей	языка	) .
« Словарь русского	языка	» С. И. Ожегова — уникальное явление , к которому обращаются все , кому дорог наш родной русский язык .
В поле внимания учёного были и вопросы орфоэпии , стилистики ,	языка	писателей .
Для этого в русском	языке	употребляется книжная и разговорная речь .
4 Отражение русского быта в родном	языке	. 21 ) 1 ) Прочитайте отрывок из книги « Путешествие в историю русского быта » .
В	языке	претворяется в мысль , в картину и звук небо Отчизны , её воздух , её физические явления , её климат , её поля , горы и долины , её леса и реки , её бури и грозы — весь тот глубокий , полный мысли и чувства , голос родной природы .
Можно жить в стране , где люди говорят на таком изящном , красивом	языке	, как французский , или ещё более красивый язык испанский , но по истечении известного времени что мне все эти красоты , — я хочу своей родной красоты , я хочу русского языка , который мне кажется красивейшим в мире .
Кроме этих обращений в русском	языке	есть много слов , обозначающих родственные отношения , слова — названия близких родственников : золовка , деверь , невестка , зять , тёща , тесть , крестник , крестница , кум , кума , шурин , свояк , свояченица , падчерица , отчим .
34 ) 1 ) Прочитайте отрывок из книги « Беседы о русском	языке	» .
Ни один вежливый человек , к какому бы народу он ни принадлежал , на каком бы	языке	ни говорил , не плюнет в присутствии гостя , не повернётся спиной , поздоровавшись с человеком Невежливость остаётся невежливостью ( А. Леонтьев ) .
Личное имя ( в древнерусском	языке	: рекло , назвище , прозвище , название , прозвание , проименование ) — специальное слово , которое служит для называния отдельного человека .
Ударение в русском	языке	разноместное — оно может падать на любой слог : книга , характер .
3 Отражение русской культуры в родном	языке	.
Вместо слова « слоган » в русском	языке	употреблялось слово « лозунг » , пришедшее из немецкого ( lsung — военный пароль ) .
На родном	языке	человек мыслит , создаёт духовные , научные , культурные ценности .
В русском	языке	таких выражений много , и проникают они в нашу речь и из истории , и из фольклора , и из литературы .
В современном русском	языке	сохранились слова , связанные с корнем чёбот или чобот ( так писали в старину ): .
Убедительней одно из самых первых предположений : Москва на	языке	сарматов , некогда живших на просторах России , означает « искривлённая , крутящаяся » .
58 ) 1 ) Прочитайте высказывания известных лингвистов о	языке	и речи .
2 ) Что , по мнению автора , отражается в родном	языке	? .
2 ) 1 ) Прочитайте высказывания о русском	языке	.
Из древних легенд и сказаний , из народных преданий , былин и сказок в русском	языке	появились прецедентные имена — имена собственные , которые обозначают определённое качество и являются символами национального характера .
В	языке	художественной литературы слова и выражения могут употребляться в переносном значении и делать тексты эмоциональнее и красочнее .
В 862 моравский князь Ростислав отправил к византийскому императору Михаилу III посольство с просьбой прислать в Моравию ( славянские земли , территория современной Словакии ) проповедников , которые научили бы славян христианской вере на их родном	языке	.
В китайском	языке	слова и их смысл зависят от правильной интонации .
В	языке	всё подчиняется строгим правилам , нередко похожим на математические .
Расскажите , на каком ещё	языке	, помимо русского , говорят жители нашей страны .
Поколения народа проходят одно за другим , но результаты жизни каждого поколения остаются в	языке	— в наследие потомкам .
В русском	языке	были прилагательные чёботный , чеботной , чеботовой , то есть относящийся к чёботам .
Такие	языки	называют специализированными в отличие от универсальных , на которых можно говорить о чём угодно .
Республики вправе устанавливать свои государственные	языки	.
Составьте словосочетания из слов левой и правой колонок : врождённый , человек , радушный , талант , классический , мифология , античный ,	языки	, прирождённый , приём , гостеприимный .
Эти имена , как и многие другие , пришли к нам из других	языков	.
Выясните , из каких ещё	языков	пришли современные русские имена .
Люди создали много специализированных	языков	, например , систему дорожных знаков , язык химических формул , нотную запись музыки .
23 Речевой этикет . 158 ) 1 ) Прочитайте отрывок из книги « Путешествие по карте	языков	мира » .
Приведите свои примеры имён собственных , которые пришли из разных	языков	.
Научные труды С. И. Ожегова посвящены проблемам культуры речи и	языковой	нормы , а также вопросам лексикологии и фразеологии .
Научные труды С. И. Ожегова посвящены проблемам культуры речи и	языковой нормы	, а также вопросам лексикологии и фразеологии .
В речи появляются новшества , вначале — как ошибки , потом некоторые из них ( немногие ) становятся частыми , проникают в	языковую	систему и преобразуют её .
В речи появляются новшества , вначале — как ошибки , потом некоторые из них ( немногие ) становятся частыми , проникают в	языковую систему	и преобразуют её .
Все	языковые	нормы отражены в специальных словарях .
Прокомментируйте , какие	языковые	средства использует автор в описании ягод .
Запишите текст и подчеркните	языковые	средства , которые использует автор для характеристики внешности героя .
Поэтому при общении принято соблюдать	языковые	нормы : орфоэпические , лексические , грамматические .
Все	языковые нормы	отражены в специальных словарях .
Поэтому при общении принято соблюдать	языковые нормы	: орфоэпические , лексические , грамматические .
Предложения в тексте могут быть связаны не только по смыслу , но и с помощью разных	языковых	средств : синонимов : Во вторую поездку на Волгу Левитан написал много полотен .
Чтобы диалог состоялся , необходимо соблюдать правила его построения : диалог должен быть объединён общим	языком	, общей темой , между участниками диалога должна быть потребность в общении , уважительное отношение друг к другу , а также нужно уметь слушать друг друга и давать логичные ответы на вопросы .
В органах государственной власти , органах местного самоуправления , государственных учреждениях республик они употребляются наряду с государственным	языком	Российской Федерации .
Государственным	языком	Российской Федерации на всей её территории является русский язык .
Работа с зубами , а леность с	языком	.
Речь — способность пользоваться	языком	слов ; звучащий язык , язык в момент произношения .
В этой игре словами комически сопоставлялась самая тяжёлая работа на жёрнове с праздным занятием —	языком	молоть .
Константин и Мефодий обучали славянских служителей Церкви и переводили на славянский язык греческие богослужебные книги , а также добились у папы римского признания старославянского языка четвёртым	языком	Церкви .
Да будет же честь и слава нашему	языку	, который в самородном богатстве своём , почти без всякого чуждого примеса , течёт как гордая , величественная река — шумит , гремит — и вдруг , если надобно , смягчается , журчит нежным ручейком и сладостно вливается в душу , образуя все меры , какие заключаются только в падении и возвышении человеческого голоса !
Обсудите в классе , как нужно относиться к	языку	.
Как вы понимаете выражение бережно относиться к	языку	?
Как мы можем бережно относиться к русскому родному	языку	.
Его книги проникнуты любовью к	языку	, верой в то , что будущее поколение сумеет сохранить его красоту , богатство , разнообразие .
Интерес к именам , знание их происхождения и смысла воспитывают чувство любви к Родине , к народу , его	языку	и культуре .
Благодаря	языку	мы можем читать книги , написанные много веков назад , а значит , использовать знания , накопленные нашими предками , и сохранять наши знания для будущих поколений .