Левый контекст	Термин	Правый контекст
У владельца дом — один , у постояльца — 101 ) (	Азербайджанская	) .
	Активного	употребления : слова часто используются в речи .
	Английский	язык : Спорт , теннис , ринг , боулинг , регби ; трактор , конвейер , дисплей , компьютер .
Слово Синоним	Антоним	.
Синонимы ; Омонимы ;	Антонимы	.
	Архаизмы	, историзмы , неологизмы .
	Безличные	глаголы обозначают : 1 ) явления природы : светает , дождит , смеркается ; 2 ) физическое и психическое состояние человека : нездоровится , лихорадит , мечтается , не верится .
	Безличные	глаголы не изменяются по лицам , числам и родам .
78	Безличные	глаголы .
	Безличными	называются глаголы , при которых нет и не может быть действующего лица .
	Вводные слова	и словосочетания не являются членами предложения .
	Вводные слова	на письме выделяются запятыми .
Б.	Вид	— это постоянный признак глагола .
	Вид	предложения по наличию второстепенных членов .
	Вид	связи между частями сложного предложения .
	Вид	предложения по цели высказывания и по эмоциональной окраске .
	Вид	глагола : несовершенный , совершенный .
Числительные полтора и полтораста имеют две падежные формы : Именительный ,	Винительный	: полтора , полтораста .
Числительные 40 , 90 , 100 ) Имеют две падежные формы : Именительный ,	Винительный	сорок , девяносто , сто , Родительный , Дательный , Творительный , Предложный сорока , девяноста , ста .
Образец : его (	Винительный	падеж , единственное число , мужской род ) = шарик .
Для проверки используйте метод сопоставления падежей :	Винительный	падеж = Родительный падеж или Винительный падеж = Именительный падеж .
	Винительный	: себя .
Для проверки используйте метод сопоставления падежей : Винительный падеж = Родительный падеж или	Винительный	падеж = Именительный падеж .
	Винительный	: семисот сорок восьми .
	Винительный	: столько ( цветов ) .
Именительный : сколько ; Родительный : скольких ; Дательный : скольким ;	Винительный	: сколько ; Творительный : сколькими ; Предложный : о скольких .
Если по вопросу не удаётся определить , одушевлённое существительное или неодушевлённое ( стая , толпа , кукла ) , надо воспользоваться следующими сведениями : у одушевлённых существительных форма винительного падежа множественное число совпадает с формой родительного падежа множественного числа (	Винительный	падеж = Родительный падеж ): вижу сестёр , медведей , воробьёв , бабочек ; у неодушевлённых существительных форма винительного падежа множественного числа совпадает с формой именительного падежа множественного числа ( Винительный падеж = Именительный падеж ): вижу школы , здания , отряды .
	Винительный	— обоих мальчиков , обеих девочек .
Имеют особую систему склонения : Именительный — три ;	Винительный	— три ( трёх ) ; Родительный — трёх ; Творительный — тремя ; Дательный — трём ; Предложный — ( о ) трёх .
Непостоянные признаки :	Винительный	падеж , женский род .
Если по вопросу не удаётся определить , одушевлённое существительное или неодушевлённое ( стая , толпа , кукла ) , надо воспользоваться следующими сведениями : у одушевлённых существительных форма винительного падежа множественное число совпадает с формой родительного падежа множественного числа ( Винительный падеж = Родительный падеж ): вижу сестёр , медведей , воробьёв , бабочек ; у неодушевлённых существительных форма винительного падежа множественного числа совпадает с формой именительного падежа множественного числа (	Винительный	падеж = Именительный падеж ): вижу школы , здания , отряды .
Например : Он пишет стихи (	Винительный	падеж ) .
Я узнал вас (	Винительный	падеж ) .
	Винительный	.
Непостоянные признаки :	Винительный	падеж , единственное число .
Для проверки используйте метод сопоставления падежей : Винительный падеж = Родительный падеж или	Винительный падеж
Непостоянные признаки :	Винительный падеж	, женский род .
Образец : его (	Винительный падеж	, единственное число , мужской род ) = шарик .
Для проверки используйте метод сопоставления падежей :	Винительный падеж
Например : Он пишет стихи (	Винительный падеж	) .
Непостоянные признаки :	Винительный падеж	, единственное число .
Если по вопросу не удаётся определить , одушевлённое существительное или неодушевлённое ( стая , толпа , кукла ) , надо воспользоваться следующими сведениями : у одушевлённых существительных форма винительного падежа множественное число совпадает с формой родительного падежа множественного числа ( Винительный падеж = Родительный падеж ): вижу сестёр , медведей , воробьёв , бабочек ; у неодушевлённых существительных форма винительного падежа множественного числа совпадает с формой именительного падежа множественного числа (	Винительный падеж
Если по вопросу не удаётся определить , одушевлённое существительное или неодушевлённое ( стая , толпа , кукла ) , надо воспользоваться следующими сведениями : у одушевлённых существительных форма винительного падежа множественное число совпадает с формой родительного падежа множественного числа (	Винительный падеж
Я узнал вас (	Винительный падеж	) .
61	Возвратное	местоимение себя .
	Возвратное	местоимение себя имеет те же падежные окончания .
	Возвратное	местоимение себя не имеет лица , рода и числа .
	Возвратное местоимение	себя имеет те же падежные окончания .
	Возвратное местоимение	себя не имеет лица , рода и числа .
61	Возвратное местоимение	себя .
	Возвратные	глаголы .
	Время	глагола : инфинитив ( делать , сделать ) ; прошедшее ( делал , сделал ) ; настоящее ( делает ) ; будущее ( простое - сделает ; сложное - будет делать ) .
	Время	обеда .
	Время	от времени он ни с того ни с сего осыпается сверху , попадает за воротник , липнет к телу и тает .
	Второе лицо	, единственное число 1 ) Основа настоящего времени + суффикс -и : бери , смотри . 2 ) Основа настоящего времени без суффикса : встань , ляг , .
Часть речи : Существительное ; Прилагательное ;	Глагол	; Числительное ; Примеры .
82 Повторение темы «	Глагол	» .
	Глагол	в изъявительном наклонении ; в сослагательном наклонении ; в повелительном наклонении .
	Глагол	.
70	Глагол	.
	Глагол	лежать является разноспрягаемым .
	Глагол	— обозначает действие .
Правильно ли следующее рас суждение : «	Глагол	налететь в инфинитиве оканчивается на -еть , следовательно , это глагол первого спряжения » ?
	Глагол	— это самостоятельная часть речи , которая обозначает действие , состояние , отношение , проявление признака и так далее как процесс ( бежать , любить , белеть ) , отвечает на вопросы что делать ?
	Глаголы	в форме изъявительного наклонения изменяются по временам .
	Глаголы	с суффиксом -ся(-съ ) называются возвратными : улыбаться — улыбаюсь , улыбаешься , улыбаются .
	Глаголы	несовершенного вида не имеют формы прошедшего времени .
	Глаголы	, которые обозначают действия , направленные на тот или иной предмет , называются переходными .
	Глаголы	в условном ( сослагательном ) наклонении обозначают действие , которое возможно при определённом условии : Как украсилась бы жизнь , если бы каждый человек мог знать , на что он способен !
	Глаголы	, стоящие в инфинитиве , поставьте в форму повелительного наклонения второго лица множественного числа .
	Глаголы	бывают совершенного и несовершенного вида .
	Глаголы	в повелительном наклонении подчеркните синим цветом , в изъявительном — зелёным .
	Глаголы	с безударными суффиксами -ова- ( -ева- ) , -ыва- ( -ива- ) необходимо отличать от глаголов с ударным суффиксом -ва- , которые данному правилу не подчиняются .
	Глаголы	какого вида имеют формы всех трёх времён ?
	Глаголы	совершенного вида отвечают на вопрос что сделать ?
	Глаголы	несовершенного вида отвечают на вопрос что делать ?
	Глаголы	в скобках поставьте в форму повелительного наклонения второго лица единственного числа .
	Глаголы	, которые имеют одинаковые лексические значения и различаются только значением вида , составляют видовую пару : варить — сварить , показать — показывать .
	Глаголы	в повелительном наклонении обозначают побуждение к действию в виде приказания , пожелания , просьбы : Стань ровно !
	Глаголы	с разными лексическими значениями видовую пару не образуют : варить — переварить .
	Глаголы	какого вида не имеют формы настоящего времени ?
	Глаголы	хотеть и бежать , а также образованные от них ( захотеть , побежать ) называются разноспрягаемыми , так как часть личных окончаний этих глаголов относится к первому спряжению , а часть — ко второму спряжению .
	Глаголы	в изъявительном наклонении обозначают реальные действия в прошлом , настоящем или будущем : смеялся , смеётся , будет смеяться .
	Глаголы	какого наклонения вы использовали ?
	Глаголы	совершенного вида не имеют формы настоящего времени .
	Глаголы	изменяются по временам ( настоящее , прошедшее , будущее ) .
	Глаголы	толпиться и скопиться не имеют формы первого лица единственного числа .
	Глаголы	в прошедшем времени изменяются по числам , а в единственном числе — по родам .
	Говорят	необлётанная машина , как кавалеристы говорят о необъезженном коне .
	Говорят	, верблюд месяц может ничего не жрать .
	Грамматика	подразделяется на морфологию и синтаксис .
	Грамматика	— раздел лингвистики , изучающий правила изменения слов и правила соединения слов в словосочетания и предложения .
	Грамматика	.
	Грамматика	, морфология , самостоятельные части речи , синтаксис , приоткрытый , дремать , известно , мышь , деревья в инее , сказать шёпотом , негодование .
	Грамматическая форма	.
	Греческий язык	Ангел , архангел , Евангелие , икона , монастырь .
Во множественном числе формы	Дательного	падежа , Творительного падежа и Предложного падежа всех типов склонения совпадают .
Запишите существительные молодёжь и поезд в Родительном падеже ,	Дательном	падеже и Предложном падеже .
	Дательный	: себе .
	Дательный	— обоим мальчикам , обеим девочкам .
Имеют особую систему склонения : Именительный — три ; Винительный — три ( трёх ) ; Родительный — трёх ; Творительный — тремя ;	Дательный	— трём ; Предложный — ( о ) трёх .
Числительные 40 , 90 , 100 ) Имеют две падежные формы : Именительный , Винительный сорок , девяносто , сто , Родительный ,	Дательный	, Творительный , Предложный сорока , девяноста , ста .
	Дательный	: стольким ( цветам ) .
	Дательный	: семистам сорока восьми .
	Дательный	падеж — восьмистам ; 3 )
Сравните падежные окончания слов из таблицы ( Родительный падеж ,	Дательный	падеж , и Предложный падеж ) с соответствующими падежными окончаниями существительных 2-го и 3-го склонения .
Родительный ,	Дательный	, Творительный , Предложный : полутора , полутораста .
	Дательный	.
Именительный : сколько ; Родительный : скольких ;	Дательный	: скольким ; Винительный : сколько ; Творительный : сколькими ; Предложный : о скольких .
	Дефис	, Дефиса , мужской род , от латинского difinitio .
	Дефис	, включишь , гастрономия , жалюзи , завидно .
	Диалектизмы	— это слова русского языка , свойственные диалектам , то есть разновидностям национального русского языка , бытующим на определённых территориях .
	Диалектизмы	используются в бытовой речи жителей определённой местности .
	Диалектная	лексика нередко используется в художественных произведениях для описания местности , быта , характеристики речи героев .
	Диалектные	слова ( диалектизмы ) их употребление ограничено какой - либо территорией .
	Дополнение	: Прибавь к двумстам двадцать .
	Древнерусский	язык , или , по - другому , общевосточнославянский , — это общий язык всех восточных славян , на котором говорили предки русских , украинцев и белорусов .
	Древнерусский язык	, или , по - другому , общевосточнославянский , — это общий язык всех восточных славян , на котором говорили предки русских , украинцев и белорусов .
	Жаргон	преступников иначе называется арго .
	Жаргонизмы	, в отличие от диалектизмов и профессионализмов , почти всегда имеют ярко выраженный эмоционально - экспрессивный характер и являются условными наименованиями , принятыми в общении членов той или иной социальной группы .
	Жаргонные	слова ( жаргонизмы ) употребляются внутри групп людей , объединённых по каким - либо интересам , возрастам , занятиям .
	Жаргонные	, диалектные и просторечные слова находятся за пределами русского литературного языка .
	Заимствования	( слова , пришедшие из других языков ) .
	Звательный	падеж , грамматика , служит для выражения возгласа , обращения , может быть сравниваем с междометием .
	Звательный падеж	, грамматика , служит для выражения возгласа , обращения , может быть сравниваем с междометием .
	Звонкими	, чистыми голосами поют зяблики , соловьи , певчие дрозды .
	Звук	л также обычно произносится в этом положении мягко : леди , молекула , балет и тому подобное .
	Знаки	препинания .
	Значение слова	; Однозначные слова ;
	Изъявительное	наклонение , настоящее время , множественное число , третье лицо .
	Изъявительное	наклонение .
	Изъявительное	наклонение ( смеётся , смеялся , будет смеяться ) — реальные , происходящие на самом деле действия .
Наклонение ; Повелительное ;	Изъявительное	.
Запишите имена существительные в форме	Именительного	падежа множественного числа , вставляя пропущенные буквы и расставляя ударения .
Запишите имена существительные в форме	Именительного падежа	множественного числа , вставляя пропущенные буквы и расставляя ударения .
222 Догадайтесь , к каким частям речи могут относиться слова : а ) с окончанием -ая в	Именительном	падеже , б ) с окончанием -ешь .
222 Догадайтесь , к каким частям речи могут относиться слова : а ) с окончанием -ая в	Именительном падеже	, б ) с окончанием -ешь .
	Именительный	: четыре дня четвёртый день .
	Именительный	: ты .
Имеют особую систему склонения :	Именительный	— три ; Винительный — три ( трёх ) ; Родительный — трёх ; Творительный — тремя ; Дательный — трём ; Предложный — ( о ) трёх .
Числительные 40 , 90 , 100 ) Имеют две падежные формы :	Именительный	, Винительный сорок , девяносто , сто , Родительный , Дательный , Творительный , Предложный сорока , девяноста , ста .
	Именительный	.
	Именительный	: семьсот сорок восемь .
	Именительный	: столько ( цветов ) .
	Именительный	— оба мальчика , обе девочки .
	Именительный	: сколько ; Родительный : скольких ; Дательный : скольким ; Винительный : сколько ; Творительный : сколькими ; Предложный : о скольких .
Если по вопросу не удаётся определить , одушевлённое существительное или неодушевлённое ( стая , толпа , кукла ) , надо воспользоваться следующими сведениями : у одушевлённых существительных форма винительного падежа множественное число совпадает с формой родительного падежа множественного числа ( Винительный падеж = Родительный падеж ): вижу сестёр , медведей , воробьёв , бабочек ; у неодушевлённых существительных форма винительного падежа множественного числа совпадает с формой именительного падежа множественного числа ( Винительный падеж =	Именительный	падеж ): вижу школы , здания , отряды .
423 Определите , какие числительные соответствуют следующим характеристикам : количественное , составное , целое , употреблено в	Именительный	падеж , в предложении входит в состав подлежащего .
Словарная форма ( начальная форма слова —	Именительный	падеж , единственное число ) человек ( кто ? ) .
Непостоянные признаки второе лицо , единственное число ,	Именительный	падеж .
Числительные полтора и полтораста имеют две падежные формы :	Именительный	, Винительный : полтора , полтораста .
Морфологические признаки . 1 ) Начальная форма (	Именительный	падеж , единственное число ) .
Морфологические признаки : начальная форма —	Именительный	падеж , единственное число ; разряд по значению .
Для проверки используйте метод сопоставления падежей : Винительный падеж = Родительный падеж или Винительный падеж =	Именительный	падеж .
Словарная форма слова ( начальная форма слова —	Именительный	падеж , единственное число , мужской род )
Словарная форма ( начальная форма слова —	Именительный	падеж , единственное число ): ты .
Морфологические признаки . 1 ) Начальная форма (	Именительный падеж	, единственное число ) .
Словарная форма ( начальная форма слова —	Именительный падеж	, единственное число ): ты .
Для проверки используйте метод сопоставления падежей : Винительный падеж = Родительный падеж или Винительный падеж =	Именительный падеж	.
Словарная форма ( начальная форма слова —	Именительный падеж	, единственное число ) человек ( кто ? ) .
Морфологические признаки : начальная форма —	Именительный падеж	, единственное число ; разряд по значению .
Если по вопросу не удаётся определить , одушевлённое существительное или неодушевлённое ( стая , толпа , кукла ) , надо воспользоваться следующими сведениями : у одушевлённых существительных форма винительного падежа множественное число совпадает с формой родительного падежа множественного числа ( Винительный падеж = Родительный падеж ): вижу сестёр , медведей , воробьёв , бабочек ; у неодушевлённых существительных форма винительного падежа множественного числа совпадает с формой именительного падежа множественного числа ( Винительный падеж =	Именительный падеж	): вижу школы , здания , отряды .
Словарная форма слова ( начальная форма слова —	Именительный падеж	, единственное число , мужской род )
Непостоянные признаки второе лицо , единственное число ,	Именительный падеж	.
423 Определите , какие числительные соответствуют следующим характеристикам : количественное , составное , целое , употреблено в	Именительный падеж	, в предложении входит в состав подлежащего .
	Индоевропейский	язык .
	Инфинитив	— это начальная форма глагола , отвечающая на вопросы что делать ?
Способы выражения побуждения :	Инфинитив	, Повелительное наклонение , Условное наклонение , Повелительное наклонение + частица .
	Инфинитив	также называют неопределённой формой глагола , так как глагол в этой форме не указывает на время , лицо и число .
	Итальянский	язык : Ария , опера , пианино , солист , тенор .
	Итальянский	писатель Джанни Родари придумал интересный метод обучения сочинению : он составлял « бином фантазии » из двух слов , между которыми нет на первый взгляд ничего общего , и предлагал написать рассказ , непременно использовав оба слова .
	Калмыцкий	, абхазский , заводской , горняцкий , словацкий , канадский , детский , узбекский , туристский .
	Качественные	прилагательные .
	Качественными	называются прилагательные , обозначающие признаки ( качество , свойство ) предмета , которые могут изменяться , проявляться в большей или меньшей степени , сравниваться , например : добрый — очень добрый , добрейший , самый добрый , добрее , более добрый .
(	Китайская	) .
	Ключ	не поворачивался .
	Количественное числительное	один изменяется по числам ( стол — одни часы ) и в единственном числе по родам ( — одна — одно ) ; количественное числительное два может иметь две формы рода : два и две .
	Количественные числительные	, обозначающие целые числа , могут быть простыми , сложными и составными .
	Количественные числительные	.
	Количественные числительные	тысяча , миллион , миллиард , обозначающие целое число , обладают грамматическими свойствами существительных : имеют форму рода , изменяются по числам и падежам .
3 )	Количественные числительные	могут быть разными членами предложения , а порядковые обычно бывают определениями .
	Количественные числительные	тысяча , миллион , миллиард по своим морфологическим признакам очень похожи на существительные .
	Количественные числительные	: обозначают целые числа ( пять , тысяча ) ; Дробные обозначают дробные или смешанные числа ( две пятых , две целых пять шестых ) ; Собирательные обозначают несколько предметов как одно целое ( двое , шестеро ) .
	Количественные числительные	могут быть любыми членами предложения или входить в состав любых членов предложения .
6 )	Количественные числительные	делятся на две группы : обозначающие целые числа и обозначающие дробные числа .
	Количественные числительные	обозначают количество предметов или отвлечённые числа , а порядковые — порядок предметов при счёте .
	Коммуникативный	, коммуникативная , коммуникативное , от латинского communication — связь , общение .
	Корень	пишется в словах со значением « равный , одинаковый » , корень — в словах со значением « ровный , прямой , гладкий » .
	Корень	слова .
	Корень	является формообразующей морфемой .
Немецкий язык :	Кран	, слесарь , верстак , штепсель , штамп ; солдат , офицер , командир , штаб .
	Лексика	.
	Лексика	русского языка .
	Лексика	ограниченного употребления → Диалектизмы ; Профессионализмы ; Термины ; Жаргонизмы .
	Лексика	русского языка включает в себя слова не только активного , но и пассивного употребления .
20	Лексика	русского языка с точки зрения её активного и пассивного употребления .
28 Повторение темы «	Лексикология	» .
	Лексикология	, орфография .
	Литературно	- разговорные слова не нарушают норм ( правил ) русского литературного языка .
	Литературному	языку и южно - русским говорам свойственно аканье , т .
	Литературному языку	и южно - русским говорам свойственно аканье , т .
	Лицо	первое , второе , третье .
	Личные	местоимения бывают единственного ( я , ты ) и множественного числа ( мы , вы ) .
	Личные	местоимения третьего лица изменяются по родам и числам ( он , она , оно , они ) .
60	Личные	местоимения .
	Личные	местоимения указывают на лицо или на предмет , о котором идёт речь , а также замещают существительное в речи во избежание повторов .
	Личные	глаголы могут употребляться в безличном значении .
	Личные местоимения	указывают на лицо или на предмет , о котором идёт речь , а также замещают существительное в речи во избежание повторов .
	Личные местоимения	бывают единственного ( я , ты ) и множественного числа ( мы , вы ) .
	Личные местоимения	третьего лица изменяются по родам и числам ( он , она , оно , они ) .
60	Личные местоимения	.
	Местоимение	себя склоняется так же , как имя существительное .
	Местоимение	— указывает на предметы , признаки , количество , но не называет их .
69 Повторение темы «	Местоимение	» .
	Местоимение	некто имеет форму только именительного падежа , а нечто — только именительного и винительного .
	Местоимение	определительное .
	Местоимение	неопределенное .
	Местоимение	, Местоимения , средний — от латинского pronomen — вместо имени . 1 ) Морфологические и синтаксические признаки местоимений зависят от того , с какой частью речи они соотносятся : местоимения , указывающие на предмет ( он , что , кто - то ) , могут иметь род , изменяются по падежам , но числам , как имена существительные ; местоимения , указывающие на признаки ( какой , каждый , мой и другие ) , изменяются по родам , числам и падежам , как имена прилагательные ; местоимения , указывающие на количество ( несколько , сколько ) , изменяются только по падежам , как имена числительные .
59	Местоимение	как часть речи .
Представьте материал о разрядах местоимений в виде графического объекта и составьте план сообщения на тему «	Местоимение	как часть речи » .
	Местоимение	— часть речи , которая указывает на предметы , признаки , количество , но не называет их .
	Местоимение	некто имеет форму только именительного падежа .
	Местоимение	.
	Местоимения	в речи могут выполнять две функции : указательную и заместительную .
	Местоимения	в речи могут выполнять две функции : указательную ( указывают на что - либо ) или заместительную ( замещают в тексте слова какой - либо части речи с целью устранения повторов ) .
	Местоимения	его , её , их всегда только личные и не могут указывать на принадлежность предмета лицу .
	Местоимения	в предложениях бывают подлежащими , дополнениями , определениями .
478	Местоимения	какого разряда представлены в колонке слева , какого — в колонке справа ? .
	Местоимения	какой , каков , который , чей изменяются по числам и родам , как имена прилагательные .
	Местоимения	кто , что , сколько изменяются по падежам , как имена существительные и имена числительные .
	Местоимения	его , её , их могут быть не только личными увидел ( кого ? )
Местоимение ,	Местоимения	, средний — от латинского pronomen — вместо имени . 1 ) Морфологические и синтаксические признаки местоимений зависят от того , с какой частью речи они соотносятся : местоимения , указывающие на предмет ( он , что , кто - то ) , могут иметь род , изменяются по падежам , но числам , как имена существительные ; местоимения , указывающие на признаки ( какой , каждый , мой и другие ) , изменяются по родам , числам и падежам , как имена прилагательные ; местоимения , указывающие на количество ( несколько , сколько ) , изменяются только по падежам , как имена числительные .
	Метафора	как изобразительное средство языка заключает в себе неожиданное и необычное скрытое сравнение .
14	Метафора	; Омонимы , антонимы , паронимы , синонимы , лексика , тематическая группа , однозначные слова , многозначные слова .
	Метафора	— это свёрнутое , скрытое сравнение .
	Метафора	может быть основана на сходстве предметов по таким признакам , как : форма ( крыло птицы — крыло здания ) ; цвет ( золотые слитки — золотые колосья ) ; положение ( нос человека — нос лодки ) ; функции и действия ( ковш для воды — ковш экскаватора ) ; внутренние свойства предметов или явлений , их ощущения , восприятие , оценка ( сладкое варенье — сладкая жизнь ) .
	Метафора	; Олицетворение ; Эпитет .
	Многозначные	слова ; Тематические группы ; Паронимы ;
	Морфема	, словообразующая , формообразующая , приставка , суффикс , окончание , конструировать , корабли , тысячелетие , мореходы , Средиземноморье , мореплавание .
	Морфема	.
	Морфемика	, словообразование , орфография .
12 Повторение темы «	Морфемика	, словообразование , орография » .
	Морфемика	— раздел науки о языке ( лингвистики ) , в котором изучаются значимые части слова ( морфемы ) .
	Морфемика	, словообразование , орфография , грамматика , синтаксис , лексикология , суффикс , приставка , окончание .
9	Морфемный	и словообразовательный разбор слова .
	Морфемный	состав некоторых слов в русском языке менялся с течением времени .
	Морфологические	признаки . 1 )
	Морфологические	признаки . 1 ) Начальная форма ( Именительный падеж , единственное число ) .
	Морфологические	признаки : начальная форма — Именительный падеж , единственное число ; разряд по значению .
	Морфологические	признаки .
II )	Морфологические	признаки .
	Морфологические	признаки : постоянные ( второе спряжение ) , непостоянные ( время настоящее , множественное число , третье лицо ) , род .
Местоимение , Местоимения , средний — от латинского pronomen — вместо имени . 1 )	Морфологические	и синтаксические признаки местоимений зависят от того , с какой частью речи они соотносятся : местоимения , указывающие на предмет ( он , что , кто - то ) , могут иметь род , изменяются по падежам , но числам , как имена существительные ; местоимения , указывающие на признаки ( какой , каждый , мой и другие ) , изменяются по родам , числам и падежам , как имена прилагательные ; местоимения , указывающие на количество ( несколько , сколько ) , изменяются только по падежам , как имена числительные .
57	Морфологический	разбор имени числительного .
	Морфологический	разбор имени прилагательного .
68	Морфологический	разбор местоимения .
79	Морфологический	разбор глагола .
33	Морфологический	разбор имени существительного .
33	Морфологический разбор	имени существительного .
68	Морфологический разбор	местоимения .
	Морфологический разбор	имени прилагательного .
57	Морфологический разбор	имени числительного .
79	Морфологический разбор	глагола .
	Морфология	, орфография .
	Морфология	— раздел науки о языке , в котором изучается слово как часть речи .
	Наклонение	, изъявительное , повелительное , условное , услышишь , спутаешь , станешь , иван - да - марья , можешь , рыцарь , скажешь , начинается , хочешь .
	Наклонение	глагола выражает отношение действия к действительности : осуществляется ли действие на самом деле или оно является только возможным , желательным или необходимым .
	Наклонение	; Повелительное ; Изъявительное .
А.	Наклонение	— это постоянный признак глагола .
74	Наклонение	глагола .
Постоянные признаки	Нарицательное	, одушевлённое , мужской род , второе склонение .
	Немецкий язык	: Кран , слесарь , верстак , штепсель , штамп ; солдат , офицер , командир , штаб .
	Неологизмы	— это новые слова , недавно вошедшие в язык и не потерявшие ещё своей новизны , необычности .
	Неопределённые местоимения	( кроме некто и нечто ) изменяются так же , как вопросительно - относительные : по падежам : кто - то , кое - что , что - либо , несколько , сколько - нибудь ; по числам , родам и падежам : чей - то , какой - нибудь , некоторый .
66	Неопределённые местоимения	.
	Неопределённые местоимения	с приставкой кое- и суффиксами -то , -либо , -нибудь пишутся через дефис : кое - что , что - нибудь , кто - либо .
	Неопределённые местоимения	образованы с помощью приставок не- , кое- : некто , кое - кто нечто , кое - что кое - какой , некоторый , несколько ; суффиксов -то , -либо , -нибудь : кто - то , кто - либо , кто - нибудь , что - то , что - либо , что - нибудь , какой - то , какой - либо , какой - нибудь , который - нибудь , который - либо сколько - то , сколько - нибудь чей - то , чей - нибудь , чей - либо .
	Неопределённые местоимения	указывают на неизвестные , неопределённые лица , предметы , их признаки .
Одна громче нас двоих : —	Неправильно	!
	Непроизводные	прилагательные , состоящие из корня и окончания , составляют незначительную часть прилагательных и всегда относятся к качественным : молодой , старый , синий , добрый , злой .
	Несовершенный	вид , непереходное , невозвратное , второе спряжение .
	Несовершенный вид	, непереходное , невозвратное , второе спряжение .
	Ни	с кем я по ней не ходил .
	Ни	с того ни с сего ( разговорное ) ( экспрессивное ) .
	Номинативный	, номинативная , номинативное , от латинского nominatio — наименование .
	Нулевое	окончание обнаруживается при сравнении форм слова : стол — стола — столу — столом — столе .
	Нулевое	окончание — это окончание , не выраженное звуками или буквами .
	Нулевое	окончание выделяется только у изменяемых слов .
	Нулевое окончание	выделяется только у изменяемых слов .
	Нулевое окончание	обнаруживается при сравнении форм слова : стол — стола — столу — столом — столе .
	Нулевое окончание	— это окончание , не выраженное звуками или буквами .
	Обращение	Милостивый государь было самым общим вежливым обращением к человеку .
	Обстоятельство	: Наибольших размеров эти деревья достигают к ста пятидесяти годам .
	Окончание	относится к формообразующим морфемам .
	Окончание	является формообразующей морфемой .
	Окончание	-ой является стилистически нейтральным , а -ою встречается обычно в книжной и поэтической речи .
2	Окончание	.
	Окончания	порядковых числительных определяются , как и у прилагательных , по вопросу .
	Окончания	творительного падежа единственного числа существительных и прилагательных женского рода -ой и -ото являются вариантами одной морфемы .
Метафора ;	Олицетворение	; Эпитет .
14 Метафора ;	Омонимы	, антонимы , паронимы , синонимы , лексика , тематическая группа , однозначные слова , многозначные слова .
Синонимы ;	Омонимы	; Антонимы .
	Определение	: Мне нравится число « пять » .
	Определительные	местоимения ( весь , всякий , каждый , сам , самый , любой , иной , другой ) указывают на обобщённое качество предмета .
	Определительные	местоимения изменяются по родам , числам и падежам , как имена прилагательные .
64	Определительные	местоимения .
	Орфоэпические	нормы .
	Основа	слова не может состоять только из корня .
Второе лицо , единственное число 1 )	Основа	настоящего времени + суффикс -и : бери , смотри . 2 ) Основа настоящего времени без суффикса : встань , ляг , .
	Основа	— подстаканник .
1	Основа	слова .
Второе лицо , единственное число 1 ) Основа настоящего времени + суффикс -и : бери , смотри . 2 )	Основа	настоящего времени без суффикса : встань , ляг , .
	Основу	повествовательного текста составляют глаголы .
	Основу	лексики русского литературного языка составляют общеупотребительные слова .
	Основы	научной грамматики были заложены в Древней Греции .
	Официально-деловой	стиль точно передаёт деловую информацию , употребляется в сфере правовых , служебных и производственных отношений для составления государственных документов ( законов , указов , уставов и так далее ) , деловых бумаг ( справок , протоколов , заявлений и так далее ) .
	Падеж	.
Многозначные слова ; Тематические группы ;	Паронимы	;
	Пассивного	употребления : слова используются в речи редко или вообще не используются : устаревшие ( вышедшие или выходящие из употребления ) ; новые ( ещё не ставшие общеупотребительными ) .
	Первое лицо	, множественное число Частица давай ( давайте ) + форма изъявительного наклонения : давай пойдём , давайте сыграем .
	Переносное значение	.
	Переходные	глаголы подчеркните синим цветом , а непереходные — зелёным .
	Переходные	глаголы могут иметь или имеют при себе существительное или местоимение в форме винительного падежа без предлога .
73	Переходные	и непереходные глаголы .
	Переходные	глаголы обозначают действие , направленное на предмет , и требуют прямого дополнения .
	Переходные	глаголы с приставкой обез- ( обес- ) имеют в инфинитиве и в прошедшем времени суффикс -и- ( обессилить кого - либо ) , а непереходные — суффикс -е- ( обессилеть самому ) .
	Переходные глаголы	могут иметь или имеют при себе существительное или местоимение в форме винительного падежа без предлога .
	Переходные глаголы	подчеркните синим цветом , а непереходные — зелёным .
	Переходные глаголы	с приставкой обез- ( обес- ) имеют в инфинитиве и в прошедшем времени суффикс -и- ( обессилить кого - либо ) , а непереходные — суффикс -е- ( обессилеть самому ) .
	Переходные глаголы	обозначают действие , направленное на предмет , и требуют прямого дополнения .
	Периодов	было несколько , и пережить их было трудно .
(	Повествовательное	, невосклицательное , сложное , бессоюзное ) .
( А. К. Толстой ) (	Повествовательное	, невосклицательное , простое , двусоставное , распространенное ) .
	Подлежащее	: Четыре делится на два .
	Порядковые числительные	склоняются как прилагательные .
	Порядковые числительные	, оканчивающиеся на -сотый , -тысячный , -миллионный , -миллиардный , пишутся слитно : пятисотый , пятитысячный , восьмимиллиардный .
	Порядковые числительные	в предложении обычно бывают определениями : В окне на девятом этаже погас свет .
	Порядковые числительные	подчеркните цветным фломастером .
85	Порядок слов	в предложении .
	Порядок слов	в предложении — это расположение в нём его членов .
	Порядок слов в предложении	— это расположение в нём его членов .
85	Порядок слов в предложении	.
	Правильно	ли следующее рас суждение : « Глагол налететь в инфинитиве оканчивается на -еть , следовательно , это глагол первого спряжения » ?
	Праиндоевропейский	язык .
	Праиндоевропейский язык	.
	Превосходная	степень , качественные прилагательные , радостный , собака , мяч , оранжевый , прочный , ядовитое вещество , узкая полоска , жидкость , отважный человек , дожидаться , разливы рек , показаться , муравейник , ночь .
	Превосходная	степень имён прилагательных может быть простой и составной .
	Превосходная	степень .
	Превосходная степень	, качественные прилагательные , радостный , собака , мяч , оранжевый , прочный , ядовитое вещество , узкая полоска , жидкость , отважный человек , дожидаться , разливы рек , показаться , муравейник , ночь .
	Превосходная степень	.
	Превосходная степень	имён прилагательных может быть простой и составной .
	Превосходный	, замечательный .
	Предложение	.
	Предложение	, имеющее в своём составе две или несколько грамматических основ , называется сложным .
	Предложение	, в отличие от словосочетания , служит для сообщения информации о самых разнообразных явлениях действительности .
	Предложения	расположены в такой последовательности , которая отражает логику развития мысли .
Во множественном числе формы Дательного падежа , Творительного падежа и	Предложного	падежа всех типов склонения совпадают .
Во множественном числе формы Дательного падежа , Творительного падежа и	Предложного падежа	всех типов склонения совпадают .
Запишите существительные молодёжь и поезд в Родительном падеже , Дательном падеже и	Предложном	падеже .
Запишите существительные молодёжь и поезд в Родительном падеже , Дательном падеже и	Предложном падеже	.
	Предложный	: о стольких ( цветах ) .
Именительный : сколько ; Родительный : скольких ; Дательный : скольким ; Винительный : сколько ; Творительный : сколькими ;	Предложный	: о скольких .
Сравните падежные окончания слов из таблицы ( Родительный падеж , Дательный падеж , и	Предложный	падеж ) с соответствующими падежными окончаниями существительных 2-го и 3-го склонения .
	Предложный	— об обоих мальчиках , об обеих девочках .
	Предложный	: о семистах сорока восьми .
	Предложный	.
	Предложный	: ( о ) себе .
	Предложный	падеж — о восьмистах .
Непостоянные признаки полная форма ,	Предложный	падеж , единственное число , мужской род , определение .
Родительный , Дательный , Творительный ,	Предложный	: полутора , полутораста .
Числительные 40 , 90 , 100 ) Имеют две падежные формы : Именительный , Винительный сорок , девяносто , сто , Родительный , Дательный , Творительный ,	Предложный	сорока , девяноста , ста .
Я скучал по тебе (	Предложный	падеж ) .
Имеют особую систему склонения : Именительный — три ; Винительный — три ( трёх ) ; Родительный — трёх ; Творительный — тремя ; Дательный — трём ;	Предложный	— ( о ) трёх .
Сравните падежные окончания слов из таблицы ( Родительный падеж , Дательный падеж , и	Предложный падеж	) с соответствующими падежными окончаниями существительных 2-го и 3-го склонения .
	Предложный падеж	— о восьмистах .
Я скучал по тебе (	Предложный падеж	) .
Непостоянные признаки полная форма ,	Предложный падеж	, единственное число , мужской род , определение .
	Приставка	обозначает присоединение , приближение , близость и неполноту действия .
Средство словообразования —	Приставка	.
	Приставка	близка по значению слову очень или приставке .
	Приставка	пишется в слове , если близка по значению к приставке или слову очень .
	Приставка	.
	Приставки	и суффиксы являются словообразующими морфемами .
	Приставочно-суффиксальный	: подоконник .
	Приставочно-суффиксальным	способом существительные образуются главным образом на базе сочетаний существительного с предлогом , который превращается в приставку .
	Притяжательные	прилагательные на -ин и -ов ( -ев ) в строго нормированном современном словообразовании не участвуют .
	Притяжательные	местоимения , так же как и притяжательные прилагательные : указывают , какому лицу принадлежит предмет : — говорящему ( первое лицо ) — мой , наш ; — собеседнику ( вторе лицо ) — твой , ваш ; — любому действующему лицу — свой ; изменяются по падежам ( склоняются ) ; в предложении являются определением , отвечают на вопросы чей ?
	Притяжательные	прилагательные мужского рода в именительном и винительном падежах единственного числа имеют нулевое окончание ( дедушкин , волчий ) , а среднего и женского рода в единственном и множественном числе — окончания кратких прилагательных ( отцово , отцова , мамино , мамина , дедушкины , медвежьи ) .
	Притяжательные	прилагательные .
	Притяжательные	прилагательные , верблюжья колючка , птичьи гнёзда , медведь , леопард , расположен , располагаться , небольшая остановка , крокодиловы слёзы , ахиллесова мята , Баренцевя море , пансионат .
	Притяжательные	прилагательные , как и относительные , не имеют грамматических признаков качественных прилагательных ( степеней сравнения , краткой формы , сочетаемости с наречиями очень , совсем и тому подобное , антонимов ) .
	Притяжательные	прилагательные образуются от существительных с помощью суффиксов -ин- , -ов- , -й ( -ий , -ья , -ье ): дядя — дядин , дед — дедов , лиса — лисий , лисья ( суффикс -й- и окончание -а обозначены на письме буквой л ) .
	Притяжательные	местоимения .
	Притяжательные местоимения	.
	Притяжательные местоимения	, так же как и притяжательные прилагательные : указывают , какому лицу принадлежит предмет : — говорящему ( первое лицо ) — мой , наш ; — собеседнику ( вторе лицо ) — твой , ваш ; — любому действующему лицу — свой ; изменяются по падежам ( склоняются ) ; в предложении являются определением , отвечают на вопросы чей ?
	Просклоняйте	прилагательные медвежий и бурый .
	Просклоняйте	прилагательное мягкий и местоимения каждый и всякий .
	Просклоняйте	слова имя и племя .
	Просклоняйте	местоимение наш .
	Просторечие	— слова , выражения , грамматические формы и конструкции , распространённые в нелитературной разговорной речи , свойственные малообразованным носителям языка и явно отклоняющиеся от существующих литературных языковых норм .
	Профессионализмы	— это специальные слова и выражения , которые используются в разговорной речи представителей той или иной профессии .
	Профессионализмы	служат для обозначения различных специальных предметов , процессов , действий , орудий , материалов .
Лексика ограниченного употребления → Диалектизмы ;	Профессионализмы	; Термины ; Жаргонизмы .
	Прошедшее время	( до момента речи ) — читал .
	Разговорная речь	бывает нормированной ( литературной ) и ненормированной ( к ней относятся и просторечие , и говоры , и жаргоны ) .
Разновидности языка →	Разговорная речь	; Функциональные стили : официально - деловой , научный , публицистический ;
	Разговорная речь	служит для обмена впечатлениями , мыслями , чувствами в неофициальной обстановке .
	Разновидности языка	→ Разговорная речь ; Функциональные стили : официально - деловой , научный , публицистический ;
4 )	Разносклоняемые существительные	имеют окончания разных склонений .
	Разносклоняемые существительные	в родительном , дательном и предложном падежах единственного числа имеют окончание -и , как существительные 3-го склонения , а в творительном — окончание -ем , как существительные 2-го склонения .
	Разносклоняемыми	называются имена существительные , которые имеют окончания разных склонений : десять существительных среднего рода , оканчивающихся на -мя : бремя , время , вымя , знамя , имя , пламя , племя , семя , стремя , темя ; существительное мужского рода путь .
	Речевые	высказывания могут иметь следующие цели : сообщение научных сведений , объяснение научных фактов ; передача информации с целью воздействия словом на слушателей ; обмен впечатлениями , мыслями о чём - либо ; словесное художественное изображение окружающей действительности ; передача , изложение деловой информации .
	Род	сложносокращённых слов обычно определяется по главному слову : МГУ ( Московский государственный университет ) — мужской род , ООН ( Организация Объединённых Наций ) — женский род .
	Род	, лицо , число , падеж ( или только падеж ) .
Надо помнить , как образуется форма	Родительного	падежа множественного числа некоторых существительных : пара чулок , НО пара носков ; купить апельсинов , мандаринов , помидоров ; несколько граммов , килограммов ; жить среди армян , башкир , татар , осетин , грузин , НО жить среди таджиков , якутов ; несколько туфель , вафель , НО несколько свечей , кеглей ; нет блюдец , полотенец , яблок , НО нет коленей ; нет будней , граблей , НО нет заморозков .
233 Перепишите , раскрывая скобки и употребляя имена существительные в форме	Родительного	падежа множественного числа .
Запишите существительные молодёжь и поезд в	Родительном	падеже , Дательном падеже и Предложном падеже .
	Родительный	— обоих мальчиков , обеих девочек .
Для проверки используйте метод сопоставления падежей : Винительный падеж =	Родительный	падеж или Винительный падеж = Именительный падеж .
Например : Он не пишет стихов (	Родительный	падеж ) .
	Родительный	: стольких ( цветов ) .
Числительные 40 , 90 , 100 ) Имеют две падежные формы : Именительный , Винительный сорок , девяносто , сто ,	Родительный	, Дательный , Творительный , Предложный сорока , девяноста , ста .
	Родительный	падеж — восьмисот ; 2 )
	Родительный	.
	Родительный	: себя .
	Родительный	: семисот сорока восьми .
Сравните падежные окончания слов из таблицы (	Родительный	падеж , Дательный падеж , и Предложный падеж ) с соответствующими падежными окончаниями существительных 2-го и 3-го склонения .
	Родительный	: четырёх дней четвёртого дня .
Имеют особую систему склонения : Именительный — три ; Винительный — три ( трёх ) ;	Родительный	— трёх ; Творительный — тремя ; Дательный — трём ; Предложный — ( о ) трёх .
Если по вопросу не удаётся определить , одушевлённое существительное или неодушевлённое ( стая , толпа , кукла ) , надо воспользоваться следующими сведениями : у одушевлённых существительных форма винительного падежа множественное число совпадает с формой родительного падежа множественного числа ( Винительный падеж =	Родительный	падеж ): вижу сестёр , медведей , воробьёв , бабочек ; у неодушевлённых существительных форма винительного падежа множественного числа совпадает с формой именительного падежа множественного числа ( Винительный падеж = Именительный падеж ): вижу школы , здания , отряды .
	Родительный	, Дательный , Творительный , Предложный : полутора , полутораста .
Именительный : сколько ;	Родительный	: скольких ; Дательный : скольким ; Винительный : сколько ; Творительный : сколькими ; Предложный : о скольких .
	Романские	языки .
	Свободные словосочетания	: 1 ) формируются в процессе речи и не требуют запоминания ;
Слово	Синоним	Антоним .
	Синонимы	; Омонимы ; Антонимы .
Просмотрите материал раздела «	Синтаксис	, пунктуация , культура речи » и дополните таблицу и схему необходимой информацией .
Повторение темы «	Синтаксис	, пунктуация , культура речи » .
	Синтаксис	, пунктуация , культура речи .
	Сказуемое	: Три и два — пять .
	Склонение	количественных числительных .
	Склонение	числительного оба ( обе ) .
54	Склонение	числительных .
19	Слова	с полногласными и неполногласными сочетаниями .
	Слова	для справок : большой , сильный , вкусный , весёлый , низкий , кислый .
	Слова	( или выражения ) , которые употребляются в переносном значении с целью достижения особой выразительности и образности речи , называются лексическими выразительными средствами языка , или тропами .
	Слова	в русском языке образуются разными способами ( от исходных слов или исходных частей слова с помощью прибавления к ним словообразующих морфем : приставок и суффиксов , сложением и др. ) .
	Слова	для справок : благоговение , изгнать , гуманность .
	Слова	со старославянскими корнями сохранились в некоторых фразеологизмах : глас вопиющего в пустыне ( напрасный призыв к чему - либо ) ; от младых ногтей ( с детства , с юных лет ) .
	Слова	с полногласными сочетаниями -оро- , -оло- следует проверять родственными словами с полногласием : сторожить — сторож , сторожка ; похолодание — холод , холодный .
	Слова	для справок : одного , два , семь , один , сто , четырёх , двумя , три .
	Слова	для справок : во - первых , во - вторых , в - третьих .
	Слова	для справок : семь , три , двадцать , первых , пять , две , пять .
	Слова	этой части речи обозначают различные предметы , явления , т .
	Слова	какой части речи являются в тексте наиболее значимыми в смысловом отношении ? .
	Слова	русского языка .
	Слова	общеупотребительные употребляются всеми носителями языка в различных сферах ( областях ) жизни .
	Слова	с неполногласными сочетаниями -ра- , -ла- надо проверять словами с неполногласием : преградить — преграда , огласить — огласка .
6 )	Слова	каких частей речи наиболее значимы для текста - повествования , а каких — для текста - описания ? .
	Слова	старославянского языка .
	Слова	невежа и невежда произошли от одного корня вед- , от ведать — знать .
	Слова	для справок : семь пятниц на неделе , мерить на свой аршин , мухи не обидит , мастер на все руки .
	Слова	по большей части подержанные , да ещё будто измельчённые , высушенные городским обиходом .
	Слова	сундук и барабан пришли в русский язык из татарского , булка , буханка , фуражка — из польского , а слова борщ , бубен и хлебороб — из украинского .
	Слова	украинского языка : сшгур , сорок , бiлка , дрiмучий , кошик , сьогоднi .
	Слова	и справочный материал .
	Слова	из скобок употребите в необходимой форме .
	Слова	для справок : отношение , лицо , малыш , наука , взгляд , поступок , знания .
	Слова	, возникшие в период существования древнерусского языка , являются общими для всех восточных славян .
	Слова	каких частей речи вы употребили ? .
	Слова	для справок : медведь , курица , комар , гусь , куры , бычок , мышь .
	Слова	, обозначающие целые числа ; дробные ; собирательные .
	Слова	каждого лица ( реплики ) пишутся в диалоге с новой строки .
	Слова	русского языка : белка , снегирь , лукошко , сегодня , сорок , дремучий .
	Слова	какой части речи используются для обозначения отличительных признаков предметов ?
	Слова	для справок : взгляд , дружба , мысли , характер , вопрос , слова , отношение , человек , боль , ум , дела .
120	Слова	для справок : треугольник , земля , оборот , шаг , яма , грядка , широкий , разделить , в правах , в шеренге .
	Слова	для справок : приблизительно , около , более , не более , менее , не менее .
	Слова	для справок : непогода , стрелок , безрукавка , носорог , плащ- палатка , медсестра , РФ , выход , мать - и - мачеха , косой ( о зайце ) , мобильный ( о телефоне ) .
	Слова	для справок : несравненный , равнодушный , равноправный , уравновешенный , равноценный .
	Слова	для справок : сотворить , претворить , притворить , одухотворённый , рукотворный .
	Слова	служебных частей речи не называют предметы , признаки или действия , не являются членами предложения , они служат для связи слов в словосочетании и предложении , а также для связи частей сложного предложения .
	Слова	в языке распределяются на определённые группы ( классы ) , которые называются частями речи .
	Слова	для справок : ЦИК , Госдума , СНГ , торгпредство , подлодка , МХАТ , НЛО , военкомат , комроты , управделами , ЧП .
	Слова	для справок : аргумент , флора , хобби , мемуары , тинейджер , шоу , презентация .
	Слова	для справок : приятель , товарищ , окончание , храбрый , разрешить , влажный , мокрый , грядущий , неправда , выдумка , правда , уродливый , безобразный , прошлый , сухой , запретить , трусливый , начало , враг , недруг , прекрасный .
	Слова	для справок : бахвалиться , рядышком , башковитый , трусить , старикашка , сбыть , тупица , здоровяк , работяга , брюзжать .
	Слова	белорусского языка : сення , лукошков , сорак , снягiр , дрымучы , бялку .
	Слова	для справок : автомобиль , уйти , родители , отличник , шутка , фонограмма , деньги , клавиатура .
	Слова	самостоятельных частей речи называют предметы , действия , признаки , имеют лексические и грамматические значения , являются самостоятельными членами предложения .
	Слова	какой части речи могут переходить в существительные ? .
	Слова	, образовавшиеся в русском языке начиная с XIV века ( со времени разделения общевосточнославянского ( древнерусского ) языка на русский , украинский , белорусский ) , называются собственно русскими .
282	Словами	каких ещё частей речи может передаваться значение признака ?
137 Прочитайте словарные статьи из «	Словаря	иностранных слов русского языка » Л. Крысина .
172 Прочитайте фрагмент книги Л. Успенского «	Слово	о словах » и определите главную мысль текста .
	Слово	образовано от существительного стакан с помощью приставки под- и суффикса .
	Слово	.
Ситуация общения →	Слово	можно использовать → Слово нельзя использовать .
	Слово	облетать в нашем общем языке значит « летая , обходить стороною » .
	Слово	наименователь образовано суффиксальным способом .
Ситуация общения → Слово можно использовать →	Слово	нельзя использовать .
	Слово	образовано способом сложения с одновременным присоединением суффикса .
	Слово	один может быть не только числительным .
	Слово	что , которое соединяет части сложного предложения , может быть как местоимением , так и союзом .
	Слово	надо членить « с конца » , в нём надо снимать один слой за другим в обратном словообразовательному процессу порядке .
	Слово	— отпрыск своих родителей , один из которых самый главный и самый старший , начисто отстранён от участия в этой аббревиатуре .
	Слово	олицетворение образовано от глагола олицетворять , что означает « выражать , представлять в образе живого , то есть лица » .
	Слово	, выделенное курсивом , разберите по составу .
	Слово	товарищ исторически образовалось суффиксальным способом от слова товар , которое когда - то значило « имущество , скот » .
	Слово	подлинный связано в своём происхождении с существительными подлинник , длинник — батог : на допросах , допытываясь правды , били батогами .
	Слово	или выражение , которое употребляется в переносном значении на основе сходства двух предметов или явлений по какому - либо признаку , называется метафорой .
Например : Прочитай книгу Л. Успенского «	Слово	о словах » .
	Слово	может составляться : 1 ) из начальных частей скольких слов — совет безопасности — совбез .
	Слово	спряжение образовано от глагола спрягать в значении « соединять вместе , объединять » .
	Слово	щёголь является исконно русским и возникло на основе слова щегол как название птицы с пёстрым , ярким оперением .
	Слово	один на -дцать возникло из словосочетания один на десяте(и ) , то есть один сверх ( свыше ) десяти .
	Слово	Синоним Антоним .
	Слово	дробь для нас с вами означает « мелкие охотничьи пульки , шарики свинца » , а на военном флоте выражение Дробь !
	Слово	милостивый в русском языке , как указывается в словаре В. Даля , раньше имело такие значения , как : добрый , сострадательный , милосердный ; снисходительный , благосклонный , ласковый , доброжелательный .
	Словом	, секрет .
45	Словообразование	имён прилагательных .
	Словообразование	глаголов .
	Словообразование	— раздел науки о языке ( лингвистики ) , в котором изучаются законы и правила образования слов .
34	Словообразование	имён существительных .
48	Словообразование	имён прилагательных .
	Словообразовательная	цепочка — это ряд однокоренных слов ( трех и более ) , показывающий последовательность их образования . 5 )
В	Словообразовательная	пара , формообразующая морфема , бессуффиксный способ образования слова , словообразовательная цепочка , одиннадцатилетний , двухкилограммовый .
	Словообразовательная	цепочка — это ряд однокоренных слов ( трёх и более ) , показывающий последовательность их образования .
1 )	Словообразующими	морфемами являются приставки и суффиксы .
	Словосочетание	, так же как и слово , называет предметы и понятия , действия и признаки .
	Словосочетание	, заимствованное русским языком в середине XIX века , ещё в первом десятилетии XX века приводилось в словарях на французском языке — chef - d'oeuvre , а затем слилось в одно слово шедевр в значении « произведение высокого искусства , мастерства » .
	Словосочетание	— это сочетание двух знаменательных слов , связанных по смыслу и грамматически .
	Словосочетание	и предложение — основные единицы синтаксиса .
	Словосочетание	— основная единица синтаксиса .
	Словосочетания	— номинативные единицы языка , а предложения — коммуникативные .
	Сложное предложение	.
	Сложные предложения	делятся на две большие группы : 1 ) союзные — части предложения объединены с помощью союзов и интонации ; 2 ) бессоюзные — части предложения объединены без союзов , только с помощью интонации .
	Сложные слова	, обозначающие названия промежуточных стран света : северо - восток , юго - запад .
	Сложные слова	— это слова , которые состоят из двух или трёх корней .
	Сложные слова	с полу- всегда пишутся слитно : полукруг , полумеры .
	Сложные слова	с иноязычными частями авто- , аудио- , агро- , аэро- , био- , видео- , гео- , гидро- , зоо- , кино- , микро- , моно- , мото- , поли- , фото- , теле- , электро- : агротехника , зоопарк , мотогонки , фотоснимок , видеоролик .
9 )	Собирательные	числительные не согласуются с существительными , обозначающими лиц мужского пола .
8)	Собирательные	числительные обозначают пары предметов .
Количественные числительные : обозначают целые числа ( пять , тысяча ) ; Дробные обозначают дробные или смешанные числа ( две пятых , две целых пять шестых ) ;	Собирательные	обозначают несколько предметов как одно целое ( двое , шестеро ) .
	Собирательные	числительные обозначают количество предметов как целое .
	Собирательные	числительные не сочетаются с существительными , называющими лиц женского пола .
	Собирательные	числительные сочетаются с существительными мужского и общего рода , которые называют лиц мужского пола : двое мужчин , трое нерях ( о мальчиках или мужчинах ) ; с существительными человек , лицо ( в значении « человек » ) , ребёнок : пятеро людей , лиц , детей ; с названиями детёнышей животных : семеро козлят ; с существительными , имеющими формы только множественного числа : двое саней ; с существительными , называющими парные предметы : двое носков ; с личными местоимениями мы , вы , они : нас двое .
	Собирательные	числительные оба и двое обозначают одно и то же число — 2 , но синонимами не являются .
	Собирательные числительные	обозначают количество предметов как целое .
9 )	Собирательные числительные	не согласуются с существительными , обозначающими лиц мужского пола .
8)	Собирательные числительные	обозначают пары предметов .
	Собирательные числительные	оба и двое обозначают одно и то же число — 2 , но синонимами не являются .
	Собирательные числительные	не сочетаются с существительными , называющими лиц женского пола .
	Собирательных	числительных в русском языке немного : двое , трое , четверо , пятеро , шестеро , семеро , восьмеро , девятеро , десятеро , а также оба ( обе ) .
	Собирательных числительных	в русском языке немного : двое , трое , четверо , пятеро , шестеро , семеро , восьмеро , девятеро , десятеро , а также оба ( обе ) .
	Согласны	ли вы с рассуждениями героя сказки ? .
	Согласны	ли вы с этим утверждением ? .
	Согласны	ли вы со словами Сухой Ветки ?
	Согласны	ли вы с этим высказыванием ?
	Согласны	ли вы с автором ? .
	Согласны	ли вы с тем , что это суффиксы -чик и -чек , как думает мальчик ?
	Согласны	ли вы с тем , что утверждается в первой пословице ? .
	Согласный	произносится твёрдо : Диспансер , бутерброд , отель , свитер , тезис , тест .
	Согласный	произносится твёрдо : ателье , диспансер , бутерброд , майонез , отель , теннис , тезис , тембр , тест , тире , фонетика , шоссе .
	Согласный	произносится мягко : академия , бассейн , крем , кофе , музей , Одесса , пресса , текст , тема , тенор , термин , шинель .
	Согласный	произносится мягко : Бассейн , кофе , крем , музей , пресса , термин , шинель .
	Согласуется	с существительным в роде , числе и падеже и склоняется как прилагательное : один день , одного дня , одному дню .
	Сократите	второй абзац текста и запишите его .
	Сослагательное	наклонение .
	Сослагательное наклонение	.
В 70-е годы прошлого века Клуб весёлых и находчивых стал самой популярной передачей в Советском	Союзе	.
	Союзное	, бессоюзное .
	Союзные	сложные предложения делятся на сложно сочинённые и сложноподчинённые .
	Союзы	, с помощью которых объединяются части сложного предложения , заключите в овал .
В.	Спряжение	— это непостоянный признак глагола .
	Сравнительная степень	.
	Сравнительная степень	имён прилагательных может быть простой и составной .
	Сращение	отличается от сложения тем , что « сращённые » слова по морфемному составу полностью совпадают с образующими их словосочетаниями ( сравните сложное слово металлорежущий — режущий металл и сращение быстротекущий — текущий быстро ) .
	Старославянский	язык относится к южнославянской группе языков .
	Старославянский язык	относится к южнославянской группе языков .
	Степени	сравнения имён прилагательных .
	Степени сравнения	имён прилагательных .
	Суффикс	является общеупотребительным , суффикс используется в основном в разговорной и поэтической речи .
	Суффикс	-ся расположен после всех морфем , в том числе после окончаний : приготовятся , приготовились .
	Суффикс	.
	Суффикс	-ск- пишется в остальных прилагательных , например : гигантский , волгоградский , матросский .
	Суффикс	-к- пишется в прилагательных : имеющих краткую форму , например : дерзкий — дерзок , веский — весок ; образованных от основ существительных на -ц , -ч , -к , например : немецкий ( немец ) , рыбацкий ( рыбак ) , ткацкий ( ткач ) .
Часть речи :	Существительное	; Прилагательное ; Глагол ; Числительное ; Примеры .
	Существительное	— это часть речи , которая не просто обозначает предмет , но выражает грамматическое значение предметности ( бег , белизна , свобода ) , в отличие , например , от прилагательных и глаголов , которые выражают грамматические значения признака ( белый , свободный ) или действия ( бежать ) .
	Существительное	жалюзи́ может употребляться как слово единственного числа среднего рода ( новое жалюзи́ ) , однако чаще используется в форме множественного числа : вертикальные жалюзи́ .
Во множественном числе формы Дательного падежа ,	Творительного	падежа и Предложного падежа всех типов склонения совпадают .
Именительный : сколько ; Родительный : скольких ; Дательный : скольким ; Винительный : сколько ;	Творительный	: сколькими ; Предложный : о скольких .
Числительные 40 , 90 , 100 ) Имеют две падежные формы : Именительный , Винительный сорок , девяносто , сто , Родительный , Дательный ,	Творительный	, Предложный сорока , девяноста , ста .
Падежный вопрос : мороженое ( с чем ? ) с орехами —	Творительный	падеж , множественное число Смысловой вопрос : мороженое ( какое ? ) с орехами ( с джемом , с клубникой ) .
Например : Мы любовались закатом (	Творительный	падеж ) .
	Творительный	.
	Творительный	— обоими мальчиками , обеими девочками .
	Творительный	: собой , собою .
	Творительный	: семистам , сорока восьми .
	Творительный	: столькими ( цветами ) .
	Творительный	падеж — восьмистами ; 4 )
Родительный , Дательный ,	Творительный	, Предложный : полутора , полутораста .
Имеют особую систему склонения : Именительный — три ; Винительный — три ( трёх ) ; Родительный — трёх ;	Творительный	— тремя ; Дательный — трём ; Предложный — ( о ) трёх .
Многозначные слова ;	Тематические	группы ; Паронимы ;
	Термин	числительное в русском языке является переводом латинского термина numerate ( от numerous — число ) .
	Термин	« имя существительное » — это перевод латинского сочетания substantivum потеп ( от глагола substare — существовать ) .
	Термин	« грамматика » греческого происхождения , его буквальный перевод — « письменное искусство » .
	Термин	« наклонение » представляет собой буквальный перевод с греческого .
	Термины	используются как официальные наименования специальных явлений , процессов , действий , материалов .
	Термины	— это специальные книжные слова , которые служат для точного обозначения научных понятий .
Лексика ограниченного употребления → Диалектизмы ; Профессионализмы ;	Термины	; Жаргонизмы .
	Термины	могут быть общенаучными и специальными .
Прочитайте приведённые на полях материалы из «	Толкового словаря	живого великорусского языка » В. Даля ( I ) и современного « Толкового словаря русского языка » С. Ожегова и Н. Шведовой ( II ) о словах милосердие и милостивый ( см. рубрику « Из истории языка » ) .
102 Проанализируйте приведённые ниже словарные статьи из «	Толкового словаря	русского языка » С. Ожегова и Н. Шведовой .
Прочитайте приведённые на полях материалы из « Толкового словаря живого великорусского языка » В. Даля ( I ) и современного «	Толкового словаря	русского языка » С. Ожегова и Н. Шведовой ( II ) о словах милосердие и милостивый ( см. рубрику « Из истории языка » ) .
Большое количество диалектных слов включено в «	Толковый словарь	живого великорусского языка » , составленный Владимиром Ивановичем Далем во второй половине XIX века .
	Тропа	с каждым днём всё темнела и в конце концов стала обыкновенной тёмно - серой горной тропой .
	Тропа	была безнадёжно испорчена .
	Украинский	язык .
Через	Уральские	горы шёл Дурень с компасом .
Шёл следом за Дурнем через	Уральские	горы умный человек .
	Уральские	горы находятся на северо - западе России .
3 ) По восточному подножью	Уральских	гор проходит условная граница между Европой и Азией .
223 Прочитайте «	Уральскую	побасенку » Е. Пермяка .
Повелительное наклонение ( смейся ) ;	Условное	наклонение ( смеялся бы ) не реальные , а возможные , желательные или необходимые действия .
Способы выражения побуждения : Инфинитив , Повелительное наклонение ,	Условное	наклонение , Повелительное наклонение + частица .
75	Условное	наклонение .
75	Условное наклонение	.
Повелительное наклонение ( смейся ) ;	Условное наклонение	( смеялся бы ) не реальные , а возможные , желательные или необходимые действия .
Способы выражения побуждения : Инфинитив , Повелительное наклонение ,	Условное наклонение	, Повелительное наклонение + частица .
второе лицо , множественное число	Форма	второго лица единственного числа + окончание -те : берите , пишите ; третье лицо , единственное и множественное число .
	Форма	прошедшего времени образуется от основы инфинитива при помощи суффикса -л- : писать — писал .
	Форма	глагола в тексте : боятся .
( Д. Гранин )	Форма	условного наклонения образуется сочетанием глагола в форме прошедшего времени с частицей бы .
Здесь :	Форма	промышленного производства , характеризующаяся применением ручных орудий и разделением труда .
	Формы	прошедшего времени и формы сослагательного наклонения имеют значение числа , но не имеют значения лица : ( я , ты , он ) пришёл — единственное число , ( мы , вы , они ) пришли — множественное число .
26	Фразеологизмы	.
	Фразеологизмы	, как и слова , могут быть стилистически нейтральными ( межстилевыми ) и стилистически окрашенными .
	Фразеологизмы	русского языка .
	Фразеологизмы	( фразеологические обороты ) представляют собой несвободные целостные сочетания слов , которые не создаются в процессе общения , а воспроизводятся в готовом виде .
	Фразеологизмы	, значения которых ни в какой мере не выводятся из значений составляющих их слов , называются фразеологическими сращениями или идиомами ( от греческого idioma — своеобразное выражение ) .
	Фразеологические обороты	: 1 ) воспроизводятся по памяти в готовом виде ( как отдельные слова ) ;
Разновидности языка → Разговорная речь ;	Функциональные стили	: официально - деловой , научный , публицистический ;
29	Части речи	в русском языке .
217 Используя сведения параграфа , дополните схему «	Части речи	в русском языке » .
	Части речи	в русском языке : самостоятельные , служебные , междометия ( Ах !
	Частица	бы всегда пишется отдельно и может стоять не только после глагола , но и перед ним , а также отделяться от него другими словами : Я днём бы и ночью на пони катался , я дедушкой стал бы , а с ним не расстался !
Первое лицо , множественное число	Частица	давай ( давайте ) + форма изъявительного наклонения : давай пойдём , давайте сыграем .
	Частица	бы , участвующая в образовании формы сослагательного наклонения , исторически представляет собой одну из устаревших форм глагола быти ( быть ) .
	Частица	пусть ( пускай ) + форма изъявительного наклонения : пусть пишет , пускай придут .
Порядок морфологического разбора имени существительного . I )	Часть речи	.
Порядок морфологического разбора глагола . I )	Часть речи	.
Порядок морфологического разбора имени прилагательного . I )	Часть речи	.
	Часть речи	.
Порядок морфологического разбора имени числительного . I )	Часть речи	.
	Часть речи	: Существительное ; Прилагательное ; Глагол ; Числительное ; Примеры .
	Часть речи	, общее грамматическое значение .
16	Чередование	гласных в корнях .
	Числительное	.
	Числительное	запишите словами .
Часть речи : Существительное ; Прилагательное ; Глагол ;	Числительное	; Примеры .
	Числительное	тысяча склоняется как имя существительное первого склонения ( няня ) , числительные миллион , миллиард — как существительные второго склонения ( стадион ) .
	Числительное	один .
	Числительные	два , три , четыре .
	Числительные	разных разрядов и даже числительные одного разряда склоняются по - разному .
10 )	Числительные	обладают чёткой и единой системой склонения . 1 )
	Числительные	от 5 до 20 и 30 .
	Числительные	40 , 90 , 100 ) Имеют две падежные формы : Именительный , Винительный сорок , девяносто , сто , Родительный , Дательный , Творительный , Предложный сорока , девяноста , ста .
	Числительные	: Количественные ; Порядковые .
	Числительные	полтора и полтораста имеют две падежные формы : Именительный , Винительный : полтора , полтораста .
	Число	, цифра и количество .
	Члены	предложения могут выражаться не только словом , но и словосочетанием .
	Члены предложения	могут выражаться не только словом , но и словосочетанием .
	Экскурсия	по городу займёт три часа .
	Этимологический словарь	, словообразовательный разбор , морфемный состав , древнерусский язык , исторические изменения .
	Этимология	— это раздел науки о языке , в котором изучается происхождение слов .
	Язык	всегда подчиняется законам своей внутренней логики , — изощрённый , прихотливый язык , вечно обновляющийся и бессмертный , как жизнь .
6 )	Язык	— стяг , дружину водит .
	Язык	художественной литературы отличается образностью , выразительностью , в нём сочетаются языковые средства разных стилей , используются изобразительно - выразительные средства языка .
	Язык	художественной литературы .
	Языками	со свободным порядком слов считаются русский и многие другие славянские языки , а также литовский , финский , испанский , греческий .
	Языки	одной семьи называются родственными .
	Языковая	колбаса языковые единицы .
Например , аббревиатура ООН ( Организация Объединённых Наций ) является словом женского рода ;	аббревиатура	ТЮЗ ( Театр юного зрителя ) — словом мужского рода ; сложносокращённое слово СМИ ( средства массовой информации ) имеет значение множественного числа .
Например ,	аббревиатура	ООН ( Организация Объединённых Наций ) является словом женского рода ; аббревиатура ТЮЗ ( Театр юного зрителя ) — словом мужского рода ; сложносокращённое слово СМИ ( средства массовой информации ) имеет значение множественного числа .
Слово — отпрыск своих родителей , один из которых самый главный и самый старший , начисто отстранён от участия в этой	аббревиатуре	.
Чтобы правильно выполнить упражнение , нужно помнить о том , что грамматические значения сложносокращённых слов ( род , число ) определяются по главному слову словосочетания , обозначенного данной	аббревиатурой	.
Образованное таким способом слово называют	аббревиатурой	.
Особую группу сложных слов составляют	аббревиатуры	( сложносокращённые слова ) .
262 Замените словосочетания существительными - аббревиатурами , запишите развёрнутые и сжатые наименования парами , объясните , из каких элементов ( частей слов , сочетаний слов и частей слов , отдельных букв ) состоят записанные	аббревиатуры	.
Однако в современном литературном языке эти нормы , сохранив свои главные черты ( например ,	аканье	) , во многом изменились .
Литературному языку и южно - русским говорам свойственно	аканье	, т .
Такое произношение называется	аканьем	.
Лексика русского языка включает в себя слова не только	активного	, но и пассивного употребления .
Опираясь на схему , расскажите о словах	активного	и пассивного употребления .
Выпишите из текста слова , относящиеся к лексике	активного	употребления и к лексике пассивного употребления .
20 Лексика русского языка с точки зрения её	активного	и пассивного употребления .
Подумайте , одинаковы ли причины выхода из	активного	употребления историзмов и архаизмов .
Например , французские слова имеют ударение на последнем слоге ( метро́ , кашне́ , диспансе́р , жалюзи́ ) ,	английские	— сочетания дж , инг , мен ( джинсы , митинг , боулинг , бизнесмен ) , немецкие — сочетания хт , шт ( штраф , штепсель ) .
Шо́у , несклоняемое	английский	show — представление , зрелище .
К таким языкам относятся , например ,	английский	, армянский , башкирский , таджикский , татарский , узбекский и другие .
Вот почему англичанину трудно изучать русский язык , а русскому —	английский	.
Попробуйте прочитать некоторые из таких слов : волк ( русский ) — wolf ( английский ) — wolf ( немецкий ) — вовк ( украинский ) — воук ( белорусский ) — вук ( сербский ) — wolf ( литовский ) ; кот ( русский ) — cat (	английский	) — Kater ( немецкий ) — ют ( украинский ) — кот ( белорусский ) .
Попробуйте прочитать некоторые из таких слов : волк ( русский ) — wolf (	английский	) — wolf ( немецкий ) — вовк ( украинский ) — воук ( белорусский ) — вук ( сербский ) — wolf ( литовский ) ; кот ( русский ) — cat ( английский ) — Kater ( немецкий ) — ют ( украинский ) — кот ( белорусский ) .
Светловолосый , сине - красный , земледельческий , русско -	английский	, горнолыжный , новосибирский , водопроводный .
Сложные прилагательные могут быть образованы на базе : сочетания независимых друг от друга слов , между которыми можно поставить союз и , например : русско - английский ( русский и	английский	) ; словосочетания , например : белоствольный ( белый ствол ) .
Сложные прилагательные могут быть образованы на базе : сочетания независимых друг от друга слов , между которыми можно поставить союз и , например : русско -	английский	( русский и английский ) ; словосочетания , например : белоствольный ( белый ствол ) .
Поп- ( от	английского	pop , popular — народный , массовый , популярный ): поп
Запишите названия тематических групп слов , заимствованных русским языком из	английского	, итальянского , французского , немецкого и греческого языков .
Молодёжный жаргон часто называют сленгом ( от	английского	slang ) .
Из	английского	языка : троллейбус , баскетбол , хоккей .
По времени вхождения : ранние ( самые древние ): из старославянского , финского , греческого;более поздние : из	английского	, немецкого , французского .
Основная часть русской лексики — это заимствованные слова , пришедшие из	английского	, французского и немецкого языков .
Если словообразовательная сила языка греков и языка римлян заключена в возможностях префиксации ,	английского	— в переводе слов из одной части речи в другую , немецкого — в основосложении , то мощь и гибкость русского языка обусловлены не в последнюю очередь неисчислимыми комбинационными возможностями создания слов с помощью суффиксов и приставок .
Автобус — от	английского	autobus , восходящего к греческому autos — сам и английскому bus — омнибус .
Автобус — от английского autobus , восходящего к греческому autos — сам и	английскому	bus — омнибус .
По количеству носителей русский язык занимает пятое место в мире , уступая лишь китайскому ( первое место по степени распространённости , более миллиарда носителей языка ) ,	английскому	( второе место , 500 млн говорящих ) и испанскому ( третье место , 360 млн носителей ) .
90 Заполните таблицу , подбирая к каждому слову синоним и	антоним	.
Притяжательные прилагательные , как и относительные , не имеют грамматических признаков качественных прилагательных ( степеней сравнения , краткой формы , сочетаемости с наречиями очень , совсем и тому подобное ,	антонимов	) .
Прилагательное является относительным , если имеет все признаки , характерные для относительных прилагательных : обозначает признак не прямо , а через отношение к другому предмету , месту , времени , назначению , действию ; образовано от слов других частей речи ; не образует форм степеней сравнения и краткой формы ; не может иметь	антонимов	; не может сочетаться с наречиями очень , совсем , весьма .
Какое из выделенных курсивом слов в каждой паре словосочетаний нельзя заменить	антонимом	?
Запишите фразеологизмы -	антонимы	парами .
Прилагательное является качественным , если имеет хотя бы один из следующих признаков : может иметь степени сравнения ; может иметь краткую форму ; может иметь	антонимы	; может сочетаться с наречиями очень , весьма и тому подобное .
94 Подберите к данным словам	антонимы	с приставками .
14 Метафора ; Омонимы ,	антонимы	, паронимы , синонимы , лексика , тематическая группа , однозначные слова , многозначные слова .
К каким прилагательным можно подобрать	антонимы	?
Какие ещё прилагательные -	антонимы	можно употребить для сравнения ? .
Выпишите из текста синонимы и	антонимы	.
Выпишите из текста	антонимы	.
Жаргон преступников иначе называется	арго	.
Главная функция	арготизмов	— зашифровать смысл высказываемого с тем , чтобы не быть понятыми и отличать « своих » среди « чужих » .
Грамматика , суффикс , морфема , орфограмма , синтаксис ,	архаизм	, диалектизм , профессионализм , именительный падеж . 5 ) Сервер , байт , блог , флэш - карта , дисковод , спам , Всемирная сеть , банк данных .
К какому разряду слов — историзмам или	архаизмам	— они относятся ?
163 Определите , к каким	архаизмам	восходят общеупотребительные слова .
Подумайте , одинаковы ли причины выхода из активного употребления историзмов и	архаизмов	.
Опираясь на схему , расскажите о причинах появления в русском языке	архаизмов	и историзмов .
Какие это слова — историзмы или	архаизмы	? .
7 ) Основными группами устаревших слов являются историзмы ( их в современном языке заменили синонимы ) и	архаизмы	( они исчезли вместе с обозначаемыми ими предметами и понятиями ) .
158 Выпишите сначала историзмы , а затем	архаизмы	.
Перестали употребляться , потому что их заменили синонимы :	архаизмы	кушак — пояс , горница — комната .
При	безличном	глаголе - сказуемом нет и не может быть подлежащего .
Личные глаголы могут употребляться в	безличном	значении .
560 Выпишите сначала	безличные	глаголы , обозначающие явления природы , а затем глаголы , обозначающие состояние человека .
561С помощью суффикса -ся образуйте	безличные	глаголы .
Найдите	безличные	глаголы и укажите их время .
Подчеркните	безличные	глаголы как члены предложения .
Выпишите из текста	безличные	глаголы , укажите , в какой форме они употреблены .
Найдите в тексте	безличные	глаголы , выполните их морфемный разбор .
Определите , какие из выделенных глаголов	безличные	.
8) В каком предложении есть	безличный	глагол ? .
В предложениях с	безличными	глаголами нет подлежащего .
В отрицательных местоимениях приставка не- всегда ударная , ни- всегда	безударная	: некому , никто .
Выпишите из текста примеры слов с непроверяемой	безударной	гласной в корне слова .
Один ученик спросил : « Почему написание	безударной	гласной во втором слоге в слове сократить нельзя проверить словом короткий , в котором на гласный звук после р падает ударение , ведь сократить — это сделать более коротким ? » .
неразличение о и а в	безударном	положении : агонь , вада , краса . 4 ) Определите , в каком значении употребляется в тексте слово красна .
В корне с чередованием в	безударном	положении пишется буква о .
В	безударном	положении суффикс -я- пишется в глаголах веять , затеять , каяться , лаять , лелеять , маяться , надеяться , реять , сеять , таять , чаять , чуять , а суффикс -и- — в глаголах строить , стоить , покоить , удвоить , утроить , клеить .
В	безударном	положении в корне перед к пишется буква а , перед ч — буква о .
2 ) Какие звуки произносятся в	безударном	слоге на месте букв е , я ? .
Какие звуки произносятся в	безударном	слоге на месте букв а , о ? .
После мягких согласных ( кроме ч ) в	безударном	положении суффикс -я- пишется в глаголах кланяться , кашлять , а суффикс -е- — в глаголах видеть , обидеть , зависеть , ненавидеть , заиндеветь .
В корне с чередованием	безударный	гласный обозначается буквой .
Чтобы определить спряжение глагола с	безударным	личным окончанием , надо : 1 ) поставить глагол в форму инфинитива ( шагает — шагать ) ;
Глаголы с	безударными	суффиксами -ова- ( -ева- ) , -ыва- ( -ива- ) необходимо отличать от глаголов с ударным суффиксом -ва- , которые данному правилу не подчиняются .
Распределите слова в два столбика : а ) слова с чередованием гласных о и а в корне , б ) с проверяемыми	безударными	гласными в корне .
В остальных	безударных	слогах ( т . е .
Правописание	безударных	падежных окончаний имён прилагательных можно определить с помощью вопросов : какого ?
151 Используя сведения о полногласии и неполногласии , объясните написания	безударных	гласных в корнях слов .
О событии настоящего , прошлого или	будущего	в нём говорится ?
Формы повелительного наклонения образуются от основы настоящего (	будущего	) времени : с помощью суффикса -и : держат — держи , несут — неси , пишут — пиши ; без суффикса : наденут — надень , спрячут — спрячь .
Чтобы выделить основу настоящего ( простого будущего ) времени , нужно от формы настоящего ( простого	будущего	) времени отделить личное окончание ( обычно берётся форма третьего лица множественного числа ): несут , пишут , говорят .
Чтобы выделить основу настоящего ( простого	будущего	) времени , нужно от формы настоящего ( простого будущего ) времени отделить личное окончание ( обычно берётся форма третьего лица множественного числа ): несут , пишут , говорят .
Отличительная особенность изъявительного наклонения состоит в том , что оно имеет формы времени : настоящее , прошедшее ,	будущее	.
Время глагола : инфинитив ( делать , сделать ) ; прошедшее ( делал , сделал ) ; настоящее ( делает ) ;	будущее	( простое - сделает ; сложное - будет делать ) .
Глаголы изменяются по временам ( настоящее , прошедшее ,	будущее	) .
Глаголы в изъявительном наклонении обозначают реальные действия в прошлом , настоящем или	будущем	: смеялся , смеётся , будет смеяться .
589 Одно и то же событие может быть отражено в предложении по- разному : как реальное ( в настоящем , прошедшем или	будущем	времени ) или как нереальное .
В настоящем и	будущем	времени глаголы изменяются по лицам и числам , а в прошедшем времени — по числам и в единственном числе — по родам .
Обозначает реальное действие в настоящем , прошлом или	будущем	.
589 Одно и то же событие может быть отражено в предложении по- разному : как реальное ( в настоящем , прошедшем или	будущем времени	) или как нереальное .
В настоящем и	будущем времени	глаголы изменяются по лицам и числам , а в прошедшем времени — по числам и в единственном числе — по родам .
как раз . Зависит ли смысл предложения от места , которое занимает	вводное слово	в предложении ?
В устной речи	вводные конструкции	произносятся с интонацией вводности : с понижением голоса , паузами и более быстрым темпом произношения .
Запишите эти предложения , употребив	вводные слова	без сомнения , вероятно , к счастью .
Запишите фрагмент текста , употребив	вводные слова	, указывающие на связь мыслей , последовательность их изложения .
Перескажите текст , используя	вводные слова	и словосочетания .
Однородные члены , обращения ,	вводные слова	.
Какие ещё	вводные слова	можно употребить в этих предложениях ? .
Для связи частей текста используйте подходящие по смыслу	вводные слова	.
Запишите предложения , выделяя	вводные слова	и словосочетания необходимыми пунктуационными знаками .
Для связи аргументов , тезиса и аргументов нередко используются	вводные слова	во - первых , во - вторых , наконец , например , допустим .
Выделите	вводные слова	, выражающие сомнение , неуверенность , зелёным цветом , уверенность — жёлтым , эмоциональную оценку сообщаемого — фиолетовым , указывающие на источник информации — синим .
Среди таких слов и словосочетаний выделяются : 1 ) обращения ; 2 )	вводные слова	и словосочетания .
Не являются	вводными словами	и не выделяются запятыми слова : именно , примерно , якобы , вряд ли ,
Составьте предложения с	вводными словами	, выразив уверенность в том , что каждое утро ваш друг будет делать зарядку ; предположение о том , что весна в этом году будет ранняя ; удовлетворение по поводу поездки к морю .
Простое предложение может быть осложнено не только обращениями ,	вводными словами	и словосочетаниями , но и однородными членами предложения .
Прочитайте предложения , обращая внимание на	вид	и время глаголов .
Несовершенный	вид	, непереходное , невозвратное , второе спряжение .
Определите	вид	глаголов ( надпишите над ними совершенный вид или несовершенный вид ) .
В самые трудные минуты жизни один лишь	вид	дерева мог сделать его счастливым .
Постоянные признаки : совершенный	вид	, непереходное , возвратный , первое спряжение Непостоянные признаки : изъявительное наклонение , прошлое время , единственное число , третье л .
Укажите	вид	и наклонение глаголов .
Определите вид глаголов ( надпишите над ними совершенный	вид	или несовершенный вид ) .
Выпишите глаголы , которые имеют следующие морфологические признаки : совершенный вид , первое спряжение , невозвратное , переходное , употреблён в повелительном наклонении , втором лице , единственное число ; 2 ) совершенный	вид	, первое спряжение , невозвратное , непереходное , употреблён в изъявительном наклонении , прошедшем времени , единственное число , женский род .
Постоянные морфологические признаки :	вид	, переходный или непереходный , возвратный или невозвратный , спряжение .
Найдите глаголы и укажите их	вид	.
Определите вид глаголов ( надпишите над ними совершенный вид или несовершенный	вид	) .
Например : буду решать — правильная форма , несовершенный	вид	; буду решить — неправильно , совершенный вид .
Выпишите глаголы , укажите их время и	вид	.
Например : буду решать — правильная форма , несовершенный вид ; буду решить — неправильно , совершенный	вид	.
Опираясь на материалы таблицы , расскажите о том , как связаны	вид	и время глагола .
Перепишите текст , определите	вид	глаголов .
Выпишите из текста числительные , обозначающие целые числа , определите их	вид	по структуре .
Укажите	вид	и время глаголов .
Способы образования глаголов ( несовершенный	вид	— совершенный вид ) .
Способы образования глаголов ( несовершенный вид — совершенный	вид	) .
При образовании формы повелительного наклонения следите за видом глагола : выключить — выключи ( совершенный вид ) , выключать — выключай ( несовершенный	вид	) .
506 Определите	вид	глаголов .
И. Г. Милославский , автор книги « Зачем нужна грамматика » , предложил определять	вид	глагола с помощью формулы « буду + инфинитив » .
Определите	вид	числительных по структуре .
Выпишите глаголы , которые имеют следующие морфологические признаки : совершенный	вид	, первое спряжение , невозвратное , переходное , употреблён в повелительном наклонении , втором лице , единственное число ; 2 ) совершенный вид , первое спряжение , невозвратное , непереходное , употреблён в изъявительном наклонении , прошедшем времени , единственное число , женский род .
Невелика эта птица , чуть больше голубя , нежна на	вид	, хрупка , а вот приспособилась к суровым условиям вечного холода .
Для того чтобы определить	вид	глагола , поставьте глагол в неопределённую форму и задайте вопрос что делать ?
В каждом ряду найдите лишнее слово ( обратите внимание на грамматические признаки глагола : спряжение , переходность ,	вид	) .
Например : соскучились — соскучиться ( что сделать ? ) — совершенный	вид	.
В середине XV века в России появляется , а затем получает самое широкое распространение новый	вид	награды — пожалование « золотыми » .
71 Совершенный и несовершенный	вид	глагола .
Перепишите , вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания , укажите	вид	глаголов .
В гористых тундрах Новой Земли и острова Вайгач гнездится редкий	вид	гусеобразных птиц — белощёкая казарка .
При образовании формы повелительного наклонения следите за видом глагола : выключить — выключи ( совершенный	вид	) , выключать — выключай ( несовершенный вид ) .
Выпишите числительные и определите их	вид	по структуре ( простые , сложные , составные ) .
В древнерусском языке ещё не было категории	вида	глагола .
Глаголы несовершенного	вида	отвечают на вопрос что делать ?
Глаголы какого	вида	не имеют формы настоящего времени ?
Глаголы совершенного	вида	отвечают на вопрос что сделать ?
Опираясь на информацию заполненной вами таблицы , расскажите о способах образования глаголов совершенного	вида	.
Глаголы бывают совершенного и несовершенного	вида	.
Образуйте глаголы несовершенного	вида	, изменив суффикс в словах .
Б. От глаголов совершенного	вида	образуется сложная форма будущего времени .
Глаголы совершенного	вида	не имеют формы настоящего времени .
А. Глаголы несовершенного	вида	не имеют формы настоящего времени .
Выпишите из текста по одному предложению каждого	вида	.
505 Заполните таблицу , определив способы образования глаголов совершенного	вида	.
Глаголы , которые имеют одинаковые лексические значения и различаются только значением	вида	, составляют видовую пару : варить — сварить , показать — показывать .
Глаголы какого	вида	имеют формы всех трёх времён ?
Выпишите из него в одну колонку глаголы несовершенного	вида	, в другую — глаголы совершенного вида .
Она сохраняет значение прошедшего времени и значение совершенного	вида	.
Существует особая краткая форма глагола , которая образуется только от глаголов совершенного	вида	со значением резкого , мгновенного действия : Тут рыцарь прыг в седло и бросил повода ( И. Крылов ) .
Глаголы несовершенного	вида	не имеют формы прошедшего времени .
Образуя начальную форму глагола ( инфинитив ) , не путайте глаголы совершенного и несовершенного	вида	: приходили ( что делали ? ) — начальная форма приходить ( что делать ? ) , пришли ( что сделали ? ) — начальная форма прийти ( что сделать ? ) .
В. От глаголов несовершенного	вида	не образуется простая форма будущего времени .
Найдите глагол совершенного	вида	.
Выпишите из него в одну колонку глаголы несовершенного вида , в другую — глаголы совершенного	вида	.
К основным	видам	тропов относятся метафора , сравнение и эпитет .
Сила русского глагола в том , что школьные грамматики называют	видами	.
Рассмотрите схему и подготовьте сообщение об основных	видах	тропов .
Составьте по ней связный рассказ о разрядах (	видах	) числительных по структуре .
В древности острым концом палочки писали , другим ( в	виде	лопаточки ) — стирали неудачное написание .
Представьте материал о разрядах местоимений в	виде	графического объекта .
Представьте правило правописания букв о и е после шипящих и ц в словах разных частей речи в	виде	таблицы .
Наградой тогда служила гривна — шейное украшение в	виде	обруча из драгоценного металла .
Запишите свои ответы в	виде	словарной статьи и проверьте себя по толковому словарю .
Глаголы в повелительном наклонении обозначают побуждение к действию в	виде	приказания , пожелания , просьбы : Стань ровно !
Фразеологизмы ( фразеологические обороты ) представляют собой несвободные целостные сочетания слов , которые не создаются в процессе общения , а воспроизводятся в готовом	виде	.
Свой ответ оформите в	виде	небольшого сочинения - рассуждения .
3 Подберите однокоренные слова к словам век , язык , горе , запишите их в	виде	словообразовательных пар и цепочек .
Запишите предложения в исправленном	виде	, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки .
Исходное слово со всеми однокоренными словами , расположенными в	виде	словообразовательных пар и цепочек , показывающими , какое слово от какого образовано , называется словообразовательным гнездом .
128Учёные считают , что развитие языков одной семьи можно изобразить в	виде	дерева .
Подберите однокоренные слова к слову вода , запишите их , располагая в	виде	словообразовательных пар и цепочек .
Фразеологические обороты : 1 ) воспроизводятся по памяти в готовом	виде	( как отдельные слова ) ;
Представьте материал о разрядах местоимений в	виде	графического объекта и составьте план сообщения на тему « Местоимение как часть речи » .
Такие эпитеты называются постоянными , так как воспроизводятся в речи в готовом	виде	.
В профессиональной речи охотников существует много названий лисы ( по масти и породе ): простая , рыжая ( сиводушка ) , чёрно - бурая , красно - бурая , лесная , огнёвка , крестовка , чёрная , белая ; несколько названий бурого медведя : стервятник , овсяник , муравьятник , пест ( старый медведь ) , пестун ( медведь старше одного года ) ; разные названия	видов	соколов и ястребов ( по возрасту ): гнездарь , дикомёт , молодик , слёток и др .
От других	видов	гусей её отличает двухцветная чёрно - белая окраска оперения — чёрная сверху и белая снизу .
Свой собственный жаргон есть у всех более или менее популярных	видов	спорта : тенниса , горных лыж и так далее .
В продаже есть семнадцать	видов	обоев .
Семейство синиц объединяет примерно 65	видов	.
Вместо	видов	употреблялись особые формы времени , система которых была более сложной , чем современная .
Существует около 120	видов	берёзы : берёза карликовая , берёза даурская , берёза кустарниковая и др.
Определите способ образования	видовой пары	в каждом ряду слов .
Глаголы с разными лексическими значениями	видовую пару	не образуют : варить — переварить .
Глаголы , которые имеют одинаковые лексические значения и различаются только значением вида , составляют	видовую пару	: варить — сварить , показать — показывать .
Запишите	видовые пары	.
Там , где это возможно , подберите	видовые пары	к глаголам .
К выделенным глаголам подберите	видовые пары	и запишите их .
При образовании формы повелительного наклонения следите за	видом	глагола : выключить — выключи ( совершенный вид ) , выключать — выключай ( несовершенный вид ) .
Всем своим	видом	Тузик наводил ужас на людей .
Много ли , мало ли лет прошло — зашелестела у всех на	виду	сильная Берёзовая Роща .
Стилистически нейтральные фразеологизмы одинаково употребительны и в устной , и в письменной речи : сдержать слово , иметь в	виду	, из года в год , поставить точку .
Противопоставление глаголов по	виду	— специфическая славянская особенность , во многих языках мира её нет .
Но в тех языках , где глаголы не различаются по	виду	, сложная система времён .
По своему происхождению числительное полтора — полторы представляет собой результат слияния в одно слово сочетаний полъ вътора и поль въторы ( имеется в	виду	целый предмет и ещё половина следующего , второго предмета ) .
Докажите , что в тексте представлены все	виды	предложений по цели высказывания и по эмоциональной окраске .
Основные	виды	тропов .
Какие	виды	словосочетаний по главному слову здесь представлены ? .
В зависимости от различного сочетания этих факторов формируются разные	виды	лесов .
Переходные глаголы могут иметь или имеют при себе существительное или местоимение в форме	винительного	падежа без предлога .
Если по вопросу не удаётся определить , одушевлённое существительное или неодушевлённое ( стая , толпа , кукла ) , надо воспользоваться следующими сведениями : у одушевлённых существительных форма винительного падежа множественное число совпадает с формой родительного падежа множественного числа ( Винительный падеж = Родительный падеж ): вижу сестёр , медведей , воробьёв , бабочек ; у неодушевлённых существительных форма	винительного	падежа множественного числа совпадает с формой именительного падежа множественного числа ( Винительный падеж = Именительный падеж ): вижу школы , здания , отряды .
В этом слове нулевое окончание выражает грамматические значения единственное число именительного или	винительного	падежа .
В слове стол нулевое окончание передаёт значения именительного или	винительного	падежа и единственного числа .
Местоимение некто имеет форму только именительного падежа , а нечто — только именительного и	винительного	.
Если по вопросу не удаётся определить , одушевлённое существительное или неодушевлённое ( стая , толпа , кукла ) , надо воспользоваться следующими сведениями : у одушевлённых существительных форма	винительного	падежа множественное число совпадает с формой родительного падежа множественного числа ( Винительный падеж = Родительный падеж ): вижу сестёр , медведей , воробьёв , бабочек ; у неодушевлённых существительных форма винительного падежа множественного числа совпадает с формой именительного падежа множественного числа ( Винительный падеж = Именительный падеж ): вижу школы , здания , отряды .
Если по вопросу не удаётся определить , одушевлённое существительное или неодушевлённое ( стая , толпа , кукла ) , надо воспользоваться следующими сведениями : у одушевлённых существительных форма винительного падежа множественное число совпадает с формой родительного падежа множественного числа ( Винительный падеж = Родительный падеж ): вижу сестёр , медведей , воробьёв , бабочек ; у неодушевлённых существительных форма	винительного падежа	множественного числа совпадает с формой именительного падежа множественного числа ( Винительный падеж = Именительный падеж ): вижу школы , здания , отряды .
Переходные глаголы могут иметь или имеют при себе существительное или местоимение в форме	винительного падежа	без предлога .
В слове стол нулевое окончание передаёт значения именительного или	винительного падежа	и единственного числа .
Если по вопросу не удаётся определить , одушевлённое существительное или неодушевлённое ( стая , толпа , кукла ) , надо воспользоваться следующими сведениями : у одушевлённых существительных форма	винительного падежа	множественное число совпадает с формой родительного падежа множественного числа ( Винительный падеж = Родительный падеж ): вижу сестёр , медведей , воробьёв , бабочек ; у неодушевлённых существительных форма винительного падежа множественного числа совпадает с формой именительного падежа множественного числа ( Винительный падеж = Именительный падеж ): вижу школы , здания , отряды .
В этом слове нулевое окончание выражает грамматические значения единственное число именительного или	винительного падежа	.
Ещё во времена А. Пушкина глагол править в значении « управлять , руководить » принадлежал к переходным и требовал дополнения , выраженного существительным в	винительном	падеже без предлога : « Да правлю я во славе свой народ » ( А. Пушкин ) .
Притяжательные прилагательные мужского рода в именительном и	винительном	падежах единственного числа имеют нулевое окончание ( дедушкин , волчий ) , а среднего и женского рода в единственном и множественном числе — окончания кратких прилагательных ( отцово , отцова , мамино , мамина , дедушкины , медвежьи ) .
Притяжательные прилагательные мужского рода в именительном и	винительном падежах	единственного числа имеют нулевое окончание ( дедушкин , волчий ) , а среднего и женского рода в единственном и множественном числе — окончания кратких прилагательных ( отцово , отцова , мамино , мамина , дедушкины , медвежьи ) .
Ещё во времена А. Пушкина глагол править в значении « управлять , руководить » принадлежал к переходным и требовал дополнения , выраженного существительным в	винительном падеже	без предлога : « Да правлю я во славе свой народ » ( А. Пушкин ) .
Сорвиголова́ , Сорвиголовы ,	винительный	сорвиголову , мужской и женский ( разговорное ) .
В древности была и краткая форма	возвратного	местоимения себя — -ся .
В древности была и краткая форма	возвратного местоимения	себя — -ся .
По значению выделяются следующие разряды местоимений : личные ( я , ты ) ;	возвратное	( себя ) ;
В русском языке есть	возвратное	местоимение себя .
По значению выделяются следующие местоимения : личные ,	возвратное	, притяжательные , указательные , определительные , вопросительно - относительные , отрицательные , неопределённые .
Найдите в тексте	возвратное	местоимение и определите его падеж .
В других языках , например немецком , французском ,	возвратное	местоимение относится только к местоимению третьего лица .
Почему	возвратное	местоимение себя не может быть в предложении подлежащим ? .
Почему	возвратное местоимение	себя не может быть в предложении подлежащим ? .
В русском языке есть	возвратное местоимение	себя .
Найдите в тексте	возвратное местоимение	и определите его падеж .
В других языках , например немецком , французском ,	возвратное местоимение	относится только к местоимению третьего лица .
Она осталась и стала употребляться как возвратная частица при	возвратном	глаголе : собираться , а потом окончательно потеряла самостоятельность и превратилась в часть слова : собираться .
Все	возвратные	глаголы являются непереходными .
Все	возвратные	глаголы непереходные .
Используя	возвратные	глаголы , перестройте предложения по образцу и запишите .
Образуйте с помощью суффикса -ся	возвратные	глаголы и запишите их .
Постоянные признаки : совершенный вид , непереходное ,	возвратный	, первое спряжение Непостоянные признаки : изъявительное наклонение , прошлое время , единственное число , третье л .
Постоянные морфологические признаки : вид , переходный или непереходный ,	возвратный	или невозвратный , спряжение .
Глаголы с суффиксом -ся(-съ ) называются	возвратными	: улыбаться — улыбаюсь , улыбаешься , улыбаются .
С помощью цифр над словом обозначьте , к какой из трёх групп относится каждый из	возвратных	глаголов : 1 ) глагол обозначает совместное , взаимное действие ;
Выпишите из текста два	возвратных	глагола .
В	возвратных	глаголах выделите суффикс -ся .
Выпишите в две колонки переходные и непереходные глаголы , графически обозначьте суффикс -ся	возвратных	глаголов .
Такой человек вместо слов родного языка , вполне точно обозначающих тот или иной предмет , применяет	вокабулы	столь затейливые , что порой с личностью , не заражённой этой болезнью , уже и объясниться не может .
Измените предложения так , чтобы	вопросительные местоимения	в них стали относительными .
Прочитайте слова , которые возникли в русском языке в период	восточнославянского	единства .
В допетровские	времена	( то есть в далёком прошлом ) в России тех , кто занимался описанием и изображением земель , называли писцами или описчиками , а то и дозорщиками .
Охлебаиха из этих деревень в те	времена	была самой большой .
Ещё во	времена	А. Пушкина глагол править в значении « управлять , руководить » принадлежал к переходным и требовал дополнения , выраженного существительным в винительном падеже без предлога : « Да правлю я во славе свой народ » ( А. Пушкин ) .
Медвежонок тем	временам	спустился вниз и тоже схватил банку сгущёнки .
Глаголы изменяются по	временам	( настоящее , прошедшее , будущее ) .
А. В форме повелительного наклонения глаголы изменяются по	временам	.
Глаголы в форме изъявительного наклонения изменяются по	временам	.
Употребите глаголы в разных	временах	.
Почему , по вашему мнению , К. Паустовский называет осень « мимолётным	временем	года » ? .
С красным знаменем , о ярком пламени , назвал по имени , распоряжаться свободным	временем	, творение природы , скучал без матери , эффектный , тропический , экзотический , честный , жизненный , кенгуру , каскаду , кашне .
Со	временем	краткие формы исчезли .
Мною и другими наблюдателями неоднократно было замечено , что человек , вдоволь испивший солёной влаги из бездонной чаши океана , поражается странной болезнью , в результате которой со	временем	наполовину теряет бесценный дар человеческой речи .
Сколько в тексте глаголов в форме сложного будущего	времени	, сколько — в форме прошедшего ? .
В. От глаголов несовершенного вида не образуется простая форма будущего	времени	.
Она сохраняет значение прошедшего	времени	и значение совершенного вида .
Употребите глаголы , данные в скобках , в форме прошедшего	времени	.
Вместо видов употреблялись особые формы	времени	, система которых была более сложной , чем современная .
В отличие от обычной формы прошедшего	времени	она не изменяется ни по родам , ни по числам .
называющие признаки предметов через отношение к другим предметам , а также к месту или	времени	; 3 ) выражающие принадлежность предметов лицам или животным .
Часто события прошлого изображаются с помощью глаголов в форме настоящего	времени	, что создаёт впечатление сиюминутности происходящего : Сижу я вчера в городском парке .
Выпишите по два глагола в форме настоящего , прошедшего и будущего	времени	.
Морфемный состав некоторых слов в русском языке менялся с течением	времени	.
Новые слова создаются от уже известных с помощью разных приставок и суффиксов , и чем ближе к нашему	времени	, тем шире и охотнее пользуемся мы этим способом создания слов .
Если в форме первого лица настоящего	времени	глагол оканчивается на -ываю ( -иваю ) , то в неопределённой форме и в форме прошедшего времени надо писать суффикс -ыва- ( -ива- ): считываю .
Выпишите глаголы , которые имеют следующие морфологические признаки : совершенный вид , первое спряжение , невозвратное , переходное , употреблён в повелительном наклонении , втором лице , единственное число ; 2 ) совершенный вид , первое спряжение , невозвратное , непереходное , употреблён в изъявительном наклонении , прошедшем	времени	, единственное число , женский род .
Сколько существует форм будущего	времени	?
Имена прилагательные , которые обозначают признак ( свойство ) предмета через его отношение к другому предмету , какому - либо обстоятельству ( месту ,	времени	и тому подобное ) или действию , называются относительными , например : каменный дом — дом из камня , книжная торговля — торговля книгами , сельская школа — школа , находящаяся в селе , сегодняшнее сообщение — сообщение , которое сделано сегодня , покупательная способность — способность покупать .
Второе лицо , единственное число 1 ) Основа настоящего времени + суффикс -и : бери , смотри . 2 ) Основа настоящего	времени	без суффикса : встань , ляг , .
Второе лицо , единственное число 1 ) Основа настоящего	времени	+ суффикс -и : бери , смотри . 2 ) Основа настоящего времени без суффикса : встань , ляг , .
Формы	времени	имеют только глаголы изъявительного наклонения .
А. Глаголы несовершенного вида не имеют формы настоящего	времени	.
Чтобы выделить основу настоящего ( простого будущего ) времени , нужно от формы настоящего ( простого будущего )	времени	отделить личное окончание ( обычно берётся форма третьего лица множественного числа ): несут , пишут , говорят .
55 Спишите предложения , ставя глаголы , данные в скобках , в прошедшем	времени	.
Чтобы выделить основу настоящего ( простого будущего )	времени	, нужно от формы настоящего ( простого будущего ) времени отделить личное окончание ( обычно берётся форма третьего лица множественного числа ): несут , пишут , говорят .
В настоящем и будущем времени глаголы изменяются по лицам и числам , а в прошедшем	времени	— по числам и в единственном числе — по родам .
В настоящем и будущем	времени	глаголы изменяются по лицам и числам , а в прошедшем времени — по числам и в единственном числе — по родам .
Формы повелительного наклонения образуются от основы настоящего ( будущего )	времени	: с помощью суффикса -и : держат — держи , несут — неси , пишут — пиши ; без суффикса : наденут — надень , спрячут — спрячь .
Значение рода имеют только формы прошедшего	времени	и формы сослагательного наклонения : читал , читала , читало ; читал бы , читала бы , читало бы .
Прилагательное является относительным , если имеет все признаки , характерные для относительных прилагательных : обозначает признак не прямо , а через отношение к другому предмету , месту ,	времени	, назначению , действию ; образовано от слов других частей речи ; не образует форм степеней сравнения и краткой формы ; не может иметь антонимов ; не может сочетаться с наречиями очень , совсем , весьма .
Б. От глаголов совершенного вида образуется сложная форма будущего	времени	.
Формы прошедшего	времени	и формы сослагательного наклонения имеют значение числа , но не имеют значения лица : ( я , ты , он ) пришёл — единственное число , ( мы , вы , они ) пришли — множественное число .
Если в форме первого лица настоящего времени глагол оканчивается на -ываю ( -иваю ) , то в неопределённой форме и в форме прошедшего	времени	надо писать суффикс -ыва- ( -ива- ): считываю .
Очень древними являются в русском языке слова общеславянские , которые возникли ещё до VI века нашей эры , то есть до того	времени	, когда славянское племя разделилось на три большие части : восточную , западную и южную .
313 Сгруппируйте относительные прилагательные , называющие признаки предметов по отношению к : 1 ) материалу ; 2 )	времени	; 3 ) месту ; 4 ) назначению ; 5 ) действию .
( Д. Гранин ) Форма условного наклонения образуется сочетанием глагола в форме прошедшего	времени	с частицей бы .
Как вы думаете , к какому	времени	( военному , послевоенному ) относится представленный на картине эпизод ?
О каком	времени	года говорится в нём ?
589 Одно и то же событие может быть отражено в предложении по- разному : как реальное ( в настоящем , прошедшем или будущем	времени	) или как нереальное .
Глаголы несовершенного вида не имеют формы прошедшего	времени	.
Форма прошедшего	времени	образуется от основы инфинитива при помощи суффикса -л- : писать — писал .
В значении какого	времени	употребляется прошедшее время в выражении « Ну , я пошёл » ? .
Найдите в тексте глагол в форме будущего	времени	, обозначающий внезапное действие в прошлом .
Отличительная особенность изъявительного наклонения состоит в том , что оно имеет формы	времени	: настоящее , прошедшее , будущее .
С какой целью , рассказывая о событиях прошлого , герой использует глаголы в форме настоящего	времени	? .
1 Образуйте от данных глаголов в начальной форме форму второго лица единственного числа настоящего	времени	и форму единственное числа прошедшего времени .
Любопытно , что мы до сих пор , не задумываясь над этим , пользуемся древним счётом при указании	времени	, говоря : полвторого , полпятого .
Правописание суффиксов -ова-(-ева-)/-ыва-(-ива~ ) определяется по форме прошедшего	времени	глагола .
Левитан , так же как и Пушкин , и Тютчев , и многие другие , ждал осени как самого дорогого и мимолётного	времени	года .
1 Образуйте от данных глаголов в начальной форме форму второго лица единственного числа настоящего времени и форму единственное числа прошедшего	времени	.
Переходные глаголы с приставкой обез- ( обес- ) имеют в инфинитиве и в прошедшем	времени	суффикс -и- ( обессилить кого - либо ) , а непереходные — суффикс -е- ( обессилеть самому ) .
По родам изменяются только глаголы в форме изъявительного наклонения прошедшего	времени	.
Перед суффиксом прошедшего	времени	-л- пишется та же гласная , что и в начальной форме : клеить — клеил , лаять — лаял , видеть — видел .
4 ) Запутанную петлю	времени	говорят можно рассечь и пробиться через сотни лет .
Они употребляются в следующих формах : в инфинитиве : Стало холодать ; в форме единственного числа третьего лица настоящего и будущего	времени	: Холодает .
Завтра будет холодать ; в форме единственного числа среднего рода прошедшего	времени	: Холодало ; в форме условного ( сослагательного ) наклонения : Похолодало бы .
Система счёта , основанная на числе « шестьдесят » , используется и в наши дни для счёта	времени	.
По	времени	вхождения : ранние ( самые древние ): из старославянского , финского , греческого;более поздние : из английского , немецкого , французского .
С какой целью в данном тексте использованы глаголы в форме настоящего	времени	? .
Если в форме первого лица настоящего времени глагол оканчивается на -ую ( -юю ) , то в неопределённой форме и в форме прошедшего	времени	надо писать суффикс -ова- ( -ева- ): заведию — заведовать , заведовал .
Объясните смысл фразы : « Точка отсчёта для	времени	глагола — это момент речи , то есть момент , когда мы говорим » .
уважать . 6 ) Какой из глаголов стоит в форме простого будущего	времени	? .
Глаголы в прошедшем	времени	изменяются по числам , а в единственном числе — по родам .
Глаголы совершенного вида не имеют формы настоящего	времени	.
Изменяется 1 ) по временам : читал , читаю , буду читать ; 2 ) по лицам : читаю , читаешь , читает ; 3 ) по числам : читает — читают ; 4 ) по родам ( в форме прошедшего	времени	): читал , читала , читало .
Как изменяются глаголы в прошедшем	времени	? .
Запишите фрагмент текста так , чтобы описать происходящее в прошедшем	времени	.
В качестве сказуемых используйте перечисленные ниже глаголы и глагольные словосочетания в форме прошедшего	времени	.
Слова , образовавшиеся в русском языке начиная с XIV века ( со	времени	разделения общевосточнославянского ( древнерусского ) языка на русский , украинский , белорусский ) , называются собственно русскими .
Расскажите , какими рисунками можно было бы проиллюстрировать разные по	времени	моменты речи .
Перед суффиксом прошедшего	времени	-л- пишется та же гласная , что и в начальной форме .
Образуйте формы глаголов прошедшего	времени	единственного числа мужского рода .
Если в форме первого лица настоящего	времени	глагол оканчивается на -ую ( -юю ) , то в неопределённой форме и в форме прошедшего времени надо писать суффикс -ова- ( -ева- ): заведию — заведовать , заведовал .
Глаголы какого вида не имеют формы настоящего	времени	?
Время от	времени	он ни с того ни с сего осыпается сверху , попадает за воротник , липнет к телу и тает .
Некоторые глаголы имеют сразу две формы настоящего	времени	, различающиеся значениями : брызгает водой ( окропляет ) — фонтан брызжет ( сыплет брызгами ) , двигает стол ( перемещает ) — им движет чувство милосердия ( побуждает , руководит ) .
При определении формы глагола не забудьте выписать из текста все служебные слова , которые образуют эту форму : будем читать — составная форма будущего	времени	; пусть читают — форма повелительного наклонения с частицей пусть ; прочитал бы — форма сослагательного наклонения с частицей бы .
Расскажите , как образуется форма прошедшего	времени	.
Ахнуть , вещий , рука , доверенность , дефект , вакуоль , картошка , отлынивать , работа , читать , хихикать , чело , эксперимент , книжонка , писатель , квартиросъёмщик , дева ,	время	.
в ответе на уроке математики , истории или биологии ; б ) в беседе с директором школы в его кабинете ; в ) в личном разговоре с другом во	время	прогулки или обеда ; г ) в выступлении на литературном вечере ; д ) на митинге , посвящённом борьбе с терроризмом .
2 ) Из последнего предложения выпишите глаголы и определите их морфологические признаки : лицо ( если оно есть ) , число и	время	.
Первое	время	олени приближались к кормушке лишь после того , как уходил служитель , но постепенно привыкли к нему и даже перестали шарахаться в сторону , когда он заходил .
Разносклоняемыми называются имена существительные , которые имеют окончания разных склонений : десять существительных среднего рода , оканчивающихся на -мя : бремя ,	время	, вымя , знамя , имя , пламя , племя , семя , стремя , темя ; существительное мужского рода путь .
Я предположил что в истории было	время	когда сказочные существа жили на самом деле .
В некоторых словах в настоящее	время	являются частью корня , в прошлом они были приставками .
Постоянные признаки : совершенный вид , непереходное , возвратный , первое спряжение Непостоянные признаки : изъявительное наклонение , прошлое	время	, единственное число , третье л .
1 ) голова ; 2 )	время	; 3 ) сторож ; 4 ) серебро .
Не трать	время	понапрасну !
1 ) Их крылья должны всё	время	ловить ветры , которые дуют с разных сторон .
Настоящее	время	( в момент речи ) — читаю .
Прошедшее	время	( до момента речи ) — читал .
В настоящее	время	под влиянием литературного языка русские диалекты постепенно разрушаются .
Выпишите глаголы , укажите их	время	и вид .
Морфологические признаки : постоянные ( второе спряжение ) , непостоянные (	время	настоящее , множественное число , третье лицо ) , род .
Очень , простор , приглядывает , облако , издали , дождинка , капли , даль , лес , роща , неподвижно , снег , наступление , поздний , первый , деревья , осень ,	время	, солнечный , внезапно , дуть , ветер , работает , стоит , заблестит , хмурые .
Найдите безличные глаголы и укажите их	время	.
Например , в настоящее	время	в слове подол ( низ юбки , платья ) не выделяется приставка по- , но исторически такая приставка в слове была , потому что оно возникло на базе существительного дол с предлогом по долу « по низу » , где сущ .
( А. Пушкин ) 2 ) Дорога шла серединой глубокой и широкой балки , подле берега небольшой речки , которая в то	время	играла , то есть была в разливе .
2 ) За	время	путешествия удалось преодолеть около тысячи восьмисот сорока километров .
Кое - кто , что - то , какой - нибудь , нечто интересное , никто не пришёл , через некоторое	время	, несколько человек , кое о ком , что - либо , некто .
Укажите вид и	время	глаголов .
Во внегнездовое	время	они держатся смешанными стайками , охотно посещают места подкормки в парках .
Укажите наклонение и	время	глаголов .
Определите	время	и наклонение глаголов .
Из записанных вами предложений приведите примеры второстепенных членов , обозначающих свойства предмета , место действия ,	время	действия .
Определите наклонение и	время	глаголов .
Я шёл домой и всё	время	думал : чего они так спорили , раз оба не правы ?
( М. Булгаков ) 4 ) Ну , кажется ,	время	.
Будущее	время	( после момента речи ) — буду читать .
Непостоянные морфологические признаки : наклонение ,	время	( в изъявительном наклонении ) , число , лицо , род ( если есть ) .
Часы идут , головка лука , игольное ушко , горный хребет , дворник на автомобильном стекле , подошва горы , бездна горя , шляпка гвоздя , водопад звёзд , хвост поезда , лавина звонков , чёрствый человек , чёрная зависть , мягкий климат , острая боль , серебряный иней , золотое	время	, золотой закат .
Прочитайте предложения , обращая внимание на вид и	время	глаголов .
Однажды во	время	скашивания Михайловского сада косари нашли на земле гнездо , в котором лежали клубком зайчата .
Инфинитив также называют неопределённой формой глагола , так как глагол в этой форме не указывает на	время	, лицо и число .
Грозовая туча — туча комаров , лиса ( животное ) — лиса ( о человеке ) , мягкое кресло — мягкая зима , глухой человек — глухая ночь , острый нож — острый ум , глубокие ямы — глубокие знания , река течёт —	время	течёт , заяц прыгает — температура прыгает , сбор чая — горячий чай .
Опишите ваше любимое	время	года .
В значении какого времени употребляется прошедшее	время	в выражении « Ну , я пошёл » ? .
— Да потому , что в царское	время	у женщин не было профессий и все специальности назывались в мужском роде , для мужчин .
Изъявительное наклонение , настоящее	время	, множественное число , третье лицо .
Опираясь на материалы таблицы , расскажите о том , как связаны вид и	время	глагола .
Например , прошедшее	время	было представлено четырьмя формами .
Кое - что интересное , некто незнакомый , за несколько минут , через некоторое	время	, кто - то впереди , что - нибудь вкусное , чей - либо пенал , чей - то портфель , кое - кого спросил , увидел нечто не понятное , кто - нибудь подскажет , кое с кем встретился , что - либо рассказать .
293 В каких предложениях прилагательные в форме простой сравнительной степени указывают на большее проявление признака у одного лица , предмета , явления в разное	время	и при разных обстоятельствах ?
В настоящее	время	соревнования студенческих команд превратились из игры молодых интеллектуалов в массовое , хотя и неофициальное , общенациональное молодёжное движение .
Никого не встретил , кое - что интересное , кто - то ) пришёл , некто незнакомый , ничего не знаю , кое у кого спросил , не о ком не говорил , ничто не привлекает , некоторое	время	.
Через некоторое	время	, за несколько шагов , некто странный , с некоторых пор , нечто удивительное ; кое у кого увидел , кое с кем встретился .
К ветеринару в наше село пришёл с Урженского озера Ваня Малявин и принёс маленького тёплого зайца с обожжёнными во	время	лесного пожара лапами .
Глаголы в скобках поставьте в форму повелительного наклонения	второго лица	единственного числа .
1 Образуйте от данных глаголов в начальной форме форму	второго лица	единственного числа настоящего времени и форму единственное числа прошедшего времени .
второе лицо , множественное число Форма	второго лица	единственного числа + окончание -те : берите , пишите ; третье лицо , единственное и множественное число .
Следует различать формы повелительного и изъявительного наклонения	второго лица	множественного числа : -ите пишется в форме повелительного наклонения ( независимо от спряжения ) и в форме изъявительного наклонения в глаголах II спряжения : Поднимите !
Глаголы , стоящие в инфинитиве , поставьте в форму повелительного наклонения	второго лица	множественного числа .
	Второе лицо	, множественное число Форма второго лица единственного числа + окончание -те : берите , пишите ; третье лицо , единственное и множественное число .
первое лицо ,	второе лицо	, третье лицо .
Непостоянные признаки	второе лицо	, единственное число , Именительный падеж .
Выпишите глаголы , которые имеют следующие морфологические признаки : совершенный вид , первое спряжение , невозвратное , переходное , употреблён в повелительном наклонении ,	втором лице	, единственное число ; 2 ) совершенный вид , первое спряжение , невозвратное , непереходное , употреблён в изъявительном наклонении , прошедшем времени , единственное число , женский род .
В ряде случаев	второстепенные члены предложения	могут совмещать различные значения , например : значение дополнения и значение определения ( Они ели бутерброды ( с чем ?
В каждом предложении подчеркните главные и	второстепенные члены предложения	, стрелками обозначьте смысловые связи слов .
Как называются такие	второстепенные члены предложения	? .
В предложении числительные могут быть и главными , и	второстепенными членами предложения	( Прошло пять часов .
Из греческого языка : грамматика , горизонт , синтаксис ,	гипербола	.
Cвepxу укажите , словами каких частей речи выражены	главные члены предложения	.
8) В каком предложении есть безличный	глагол	? .
Чтобы определить спряжение глагола с безударным личным окончанием , надо : 1 ) поставить	глагол	в форму инфинитива ( шагает — шагать ) ;
Найдите	глагол	в форме повелительного наклонения .
Найдите непереходный	глагол	.
Если в форме первого лица настоящего времени	глагол	оканчивается на -ую ( -юю ) , то в неопределённой форме и в форме прошедшего времени надо писать суффикс -ова- ( -ева- ): заведию — заведовать , заведовал .
Найдите разноспрягаемый	глагол	.
Найдите	глагол	второе спряжения .
3 )	глагол	обозначает способность предмета к какому - либо действию .
Найдите	глагол	совершенного вида .
433 Запишите словосочетания «	глагол	+ личное местоимение мы в косвенном падеже » .
Какой	глагол	образован с помощью приставки и суффикса ? .
Если в форме первого лица настоящего времени	глагол	оканчивается на -ываю ( -иваю ) , то в неопределённой форме и в форме прошедшего времени надо писать суффикс -ыва- ( -ива- ): считываю .
Скажем ,	глагол	гореть мы никак не связываем с существительным горе , а они - то и есть « дитя » и « мать » .
484 Выпишите из предложений словосочетания « местоимение +	глагол	» , группируя их по определённому признаку ( например , слитное и раздельное написание местоимений ) .
Для того чтобы определить вид глагола , поставьте	глагол	в неопределённую форму и задайте вопрос что делать ?
Выпишите словосочетания «	глагол	+ отрицательное местоимение » .
Приедь , долгожданная муза , уж стынет мой жгучий	глагол	.
Инфинитив также называют неопределённой формой глагола , так как	глагол	в этой форме не указывает на время , лицо и число .
513 Спишите предложения , раскрывая скобки и употребляя	глагол	хотеть в нужной форме .
Я доверяю брату свои вещи ( передаю , поручаю ) — переходный	глагол	.
2 )	глагол	обозначает действие , направленное на самого себя ;
С помощью цифр над словом обозначьте , к какой из трёх групп относится каждый из возвратных глаголов : 1 )	глагол	обозначает совместное , взаимное действие ;
4 ) В каком наклонении употреблён в тексте	глагол	достигается ? .
В каком наклонении употреблён в тексте	глагол	оттолкнитесь ? .
В предложении	глагол	, как правило , бывает сказуемым .
Правильно ли следующее рас суждение : « Глагол налететь в инфинитиве оканчивается на -еть , следовательно , это	глагол	первого спряжения » ?
В каком значении употреблено слово	глагол	в последнем предложении ? .
Каким способом образован выделенный	глагол	? .
По частоте употребления	глагол	занимает второе место ( после имён существительных ) .
Найдите в тексте	глагол	в форме будущего времени , обозначающий внезапное действие в прошлом .
Прислушивался —	глагол	, обозначает действие .
Ещё во времена А. Пушкина	глагол	править в значении « управлять , руководить » принадлежал к переходным и требовал дополнения , выраженного существительным в винительном падеже без предлога : « Да правлю я во славе свой народ » ( А. Пушкин ) .
В одном значении многозначный	глагол	может быть переходным , а в другом — непереходным .
Например : Я полностью доверяю брату ( верю , проявляю доверие ) — непереходный	глагол	.
Теперь этот	глагол	имеет при себе творительный падеж : править государством .
И. Г. Милославский , автор книги « Зачем нужна грамматика » , предложил определять вид	глагола	с помощью формулы « буду + инфинитив » .
Прыг — это форма	глагола	прыгнуть .
Существует особая краткая форма	глагола	, которая образуется только от глаголов совершенного вида со значением резкого , мгновенного действия : Тут рыцарь прыг в седло и бросил повода ( И. Крылов ) .
Что же касается слова листва ( лезтва ) , то оно образовано от	глагола	лезти ( « лезть » ) с помощью суффикса -тв(а ) , подобно словам бритва , жатва .
В каждом ряду найдите лишнее слово ( обратите внимание на грамматические признаки	глагола	: спряжение , переходность , вид ) .
Объясните смысл фразы : « Точка отсчёта для времени	глагола	— это момент речи , то есть момент , когда мы говорим » .
В древнерусском языке ещё не было категории вида	глагола	.
Читая этимологические словари русского языка , можно , например , узнать , что в корне слова воспитатель буква и пишется потому , что это слово образовано от древнего	глагола	питати , что значило « кормить » ( воспитатель кормил , вскармливал ученика ) , а в слове племянник гласная е объясняется связью со словом племя .
В русском языке существуют формы трёх наклонений	глагола	: изъявительного , повелительного и условного ( сослагательного ) .
Сила русского	глагола	в том , что школьные грамматики называют видами .
Слово спряжение образовано от	глагола	спрягать в значении « соединять вместе , объединять » .
Наклонение	глагола	выражает отношение действия к действительности : осуществляется ли действие на самом деле или оно является только возможным , желательным или необходимым .
Время	глагола	: инфинитив ( делать , сделать ) ; прошедшее ( делал , сделал ) ; настоящее ( делает ) ; будущее ( простое - сделает ; сложное - будет делать ) .
Вид	глагола	: несовершенный , совершенный .
74 Наклонение	глагола	.
При спряжении	глагола	выздороветь перед личным окончанием нужно прибавлять букву е : выздоровею , выздоровеешь , выздоровеют .
Чтобы не ошибиться при определении спряжения	глагола	, нужно правильно образовать форму инфинитива .
Опираясь на материалы таблицы , расскажите о том , как связаны вид и время	глагола	.
Выпишите по два	глагола	в форме настоящего , прошедшего и будущего времени .
Определите наклонение выделенного	глагола	в предложении : Я знаю , вы научитесь кататься на коньках .
Выпишите из текста два возвратных	глагола	.
Чтобы определить спряжение	глагола	с безударным личным окончанием , надо : 1 ) поставить глагол в форму инфинитива ( шагает — шагать ) ;
555 Опираясь на материалы , расскажите о формах наклонения	глагола	в переносном значении .
Придумайте свои примеры употребления разных форм наклонений	глагола	в переносном значении .
В каких предложениях сказуемое состоит из двух частей :	глагола	и имени прилагательного в простой сравнительной степени ?
Форма	глагола	в тексте : боятся .
79 Морфологический разбор	глагола	.
Порядок морфологического разбора	глагола	. I ) Часть речи .
Правописание суффиксов -ова-(-ева-)/-ыва-(-ива~ ) определяется по форме прошедшего времени	глагола	.
Инфинитив — это начальная форма	глагола	, отвечающая на вопросы что делать ?
При определении формы	глагола	не забудьте выписать из текста все служебные слова , которые образуют эту форму : будем читать — составная форма будущего времени ; пусть читают — форма повелительного наклонения с частицей пусть ; прочитал бы — форма сослагательного наклонения с частицей бы .
Образуя начальную форму	глагола	( инфинитив ) , не путайте глаголы совершенного и несовершенного вида : приходили ( что делали ? ) — начальная форма приходить ( что делать ? ) , пришли ( что сделали ? ) — начальная форма прийти ( что сделать ? ) .
Инфинитив также называют неопределённой формой	глагола	, так как глагол в этой форме не указывает на время , лицо и число .
А. Наклонение — это постоянный признак	глагола	.
Б. Вид — это постоянный признак	глагола	.
В. Спряжение — это непостоянный признак	глагола	.
С помощью различных форм	глагола	передайте оттенки побуждения : категоричный приказ , требование , просьбу , предложение , вежливое приглашение .
Выпишите два	глагола	, образованных приставочным способом , и выполните их морфологический разбор .
Возьмём четыре	глагола	одного корня : стать , ставить , стоять , становить .
( Д. Гранин ) Форма условного наклонения образуется сочетанием	глагола	в форме прошедшего времени с частицей бы .
Для того чтобы определить вид	глагола	, поставьте глагол в неопределённую форму и задайте вопрос что делать ?
Частица бы , участвующая в образовании формы сослагательного наклонения , исторически представляет собой одну из устаревших форм	глагола	быти ( быть ) .
Найдите формы	глагола	, обозначающие побуждение к действию .
Слово олицетворение образовано от	глагола	олицетворять , что означает « выражать , представлять в образе живого , то есть лица » .
71 Совершенный и несовершенный вид	глагола	.
При образовании формы повелительного наклонения следите за видом	глагола	: выключить — выключи ( совершенный вид ) , выключать — выключай ( несовершенный вид ) .
Ошибки в какой форме	глагола	делают стихотворение смешным ?
Термин « имя существительное » — это перевод латинского сочетания substantivum потеп ( от	глагола	substare — существовать ) .
Частица бы всегда пишется отдельно и может стоять не только после	глагола	, но и перед ним , а также отделяться от него другими словами : Я днём бы и ночью на пони катался , я дедушкой стал бы , а с ним не расстался !
Учитель сказал , что Ваня допустил три ошибки в морфологическом разборе	глагола	.
К выделенным	глаголам	подберите видовые пары и запишите их .
Какое значение придаёт	глаголам	частица бы ? .
Там , где это возможно , подберите видовые пары к	глаголам	.
Придумайте и запишите пять побудительных предложений с глаголом спать или образованными от него однокоренными	глаголами	.
Придумайте и запишите два - три предложения с	глаголами	в повелительном наклонении .
В каких предложениях значение побуждения выражено	глаголами	в повелительном наклонении ?
Допишите предложения , употребляя однородные сказуемые , выраженные	глаголами	в условном наклонении .
В предложениях с безличными	глаголами	нет подлежащего .
Придумайте предложения с этими	глаголами	.
571 Замените словосочетания	глаголами	с суффиксом -ыва- ( -ива- ) или -ова- ( -ева- ) .
244 В каких предложениях допущены ошибки в согласовании имён существительных с	глаголами	и прилагательными ?
В безударном положении суффикс -я- пишется в	глаголах	веять , затеять , каяться , лаять , лелеять , маяться , надеяться , реять , сеять , таять , чаять , чуять , а суффикс -и- — в глаголах строить , стоить , покоить , удвоить , утроить , клеить .
В безударном положении суффикс -я- пишется в глаголах веять , затеять , каяться , лаять , лелеять , маяться , надеяться , реять , сеять , таять , чаять , чуять , а суффикс -и- — в	глаголах	строить , стоить , покоить , удвоить , утроить , клеить .
После мягких согласных ( кроме ч ) в безударном положении суффикс -я- пишется в	глаголах	кланяться , кашлять , а суффикс -е- — в глаголах видеть , обидеть , зависеть , ненавидеть , заиндеветь .
После мягких согласных ( кроме ч ) в безударном положении суффикс -я- пишется в глаголах кланяться , кашлять , а суффикс -е- — в	глаголах	видеть , обидеть , зависеть , ненавидеть , заиндеветь .
В возвратных	глаголах	выделите суффикс -ся .
Вы с нами говорите ? ; -ете пишется в форме изъявительного наклонения в	глаголах	I спряжения : поднимаете , ищете .
Следует различать формы повелительного и изъявительного наклонения второго лица множественного числа : -ите пишется в форме повелительного наклонения ( независимо от спряжения ) и в форме изъявительного наклонения в	глаголах	II спряжения : Поднимите !
Она осталась и стала употребляться как возвратная частица при возвратном	глаголе	: собираться , а потом окончательно потеряла самостоятельность и превратилась в часть слова : собираться .
В каком	глаголе	пишется суффикс -оеа- ? .
При безличном	глаголе	- сказуемом нет и не может быть подлежащего .
В каком	глаголе	пишется и ? .
Определите спряжение выписанных вами	глаголов	.
Определите вид	глаголов	( надпишите над ними совершенный вид или несовершенный вид ) .
Укажите вид и наклонение	глаголов	.
Перепишите , вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания , укажите вид	глаголов	.
В своей речи мы постоянно ими пользуемся , поэтому не случайно , что по частоте употребления местоимения занимают третье место ( после существительных и	глаголов	) .
Словообразование	глаголов	.
505 Заполните таблицу , определив способы образования	глаголов	совершенного вида .
Определите наклонения	глаголов	в предложениях , отражающих нереальные события .
501 Запишите предложения , выбирая один из данных в скобках	глаголов	.
В общий частотный список из 9000 слов	глаголов	входит около 2500 ) Самыми частотными из них являются : мочь , сказать , говорить , знать , стать , видеть , хотеть , пойти , дать , есть , стоять , жить , иметь , смотреть , казаться , взять , понимать , сделать , делать , значить .
Часто события прошлого изображаются с помощью	глаголов	в форме настоящего времени , что создаёт впечатление сиюминутности происходящего : Сижу я вчера в городском парке .
Опираясь на информацию заполненной вами таблицы , расскажите о способах образования	глаголов	совершенного вида .
506 Определите вид	глаголов	.
От	глаголов	.
Перепишите текст , определите вид	глаголов	.
Помните , что ко второму спряжению относятся все глаголы на -ить , кроме брить , стелить , и одиннадцать	глаголов	- исключений : гнать , держать , дышать , слышать , смотреть , видеть , ненавидеть , обидеть , терпеть , зависеть , вертеть .
Способы образования	глаголов	( несовершенный вид — совершенный вид ) .
Б. От	глаголов	совершенного вида образуется сложная форма будущего времени .
Укажите лицо и число	глаголов	бежать , хотеть .
От них при помощи приставок пред- , при- , за- , от- и суффиксов « многократности » можно образовать около 300	глаголов	.
80 Правописание гласных в суффиксах	глаголов	.
542 Опираясь на материалы , расскажите о способах образования форм повелительного наклонения	глаголов	.
Образуйте формы повелительного наклонения от	глаголов	спрятать , выключить , погладить .
В повелительном наклонении на конце	глаголов	после согласных пишется ъ , который сохраняется перед -ся и -те : намажь , намажьте ; спрячь , спрячьте , спрячься .
Обозначьте род	глаголов	.
Сколько в тексте	глаголов	в форме сложного будущего времени , сколько — в форме прошедшего ? .
Определите наклонение выделенных	глаголов	.
557 Прочитайте предложения и определите наклонение выделенных	глаголов	.
Графически укажите , с помощью какой морфемы образованы формы	глаголов	.
Определите наклонение и время	глаголов	.
Определите время и наклонение	глаголов	.
Укажите вид и время	глаголов	.
Определите , какие из выделенных	глаголов	безличные .
Существительное — это часть речи , которая не просто обозначает предмет , но выражает грамматическое значение предметности ( бег , белизна , свобода ) , в отличие , например , от прилагательных и	глаголов	, которые выражают грамматические значения признака ( белый , свободный ) или действия ( бежать ) .
Определите постоянные и непостоянные признаки двух - трёх	глаголов	.
уважать . 6 ) Какой из	глаголов	стоит в форме простого будущего времени ? .
Выпишите в два столбца : а ) образованные от	глаголов	; б ) образованные от прилагательных .
Бессуффиксным способом существительные образуются только от	глаголов	и прилагательных .
В. От	глаголов	несовершенного вида не образуется простая форма будущего времени .
В большинстве случаев имена существительные образуются от других существительных , от прилагательных , числительных и	глаголов	.
Определите спряжение выделенных	глаголов	.
Для каких	глаголов	из текста это задание нельзя выполнить ?
Рассмотрите пары	глаголов	.
Прочитайте предложения , обращая внимание на вид и время	глаголов	.
В чём особенность спряжения этих	глаголов	? .
92 Образуйте от данных	глаголов	существительные и запишите слова парами , выделяя в них корни .
Глаголы хотеть и бежать , а также образованные от них ( захотеть , побежать ) называются разноспрягаемыми , так как часть личных окончаний этих	глаголов	относится к первому спряжению , а часть — ко второму спряжению .
В чём особенность спряжения	глаголов	дать и есть ? .
Как вы думаете , имеют ли те же особенности спряжения глаголы , образованные от	глаголов	есть и дать ( съесть , создать и другое ) ?
Объясните правописание личных окончаний	глаголов	.
517 От непереходных	глаголов	образуйте с помощью приставок переходные глаголы .
С помощью цифр над словом обозначьте , к какой из трёх групп относится каждый из возвратных	глаголов	: 1 ) глагол обозначает совместное , взаимное действие ;
1 Образуйте от данных	глаголов	в начальной форме форму второго лица единственного числа настоящего времени и форму единственное числа прошедшего времени .
Укажите наклонение и время	глаголов	.
Графически обозначьте окончания	глаголов	.
Во всех формах	глаголов	сыпать , трепать , щипать появляется согласный л : сыплю , сыплешь , сыплет , сыплем , сыплете , сыплют , сыплющий .
Существует особая краткая форма глагола , которая образуется только от	глаголов	совершенного вида со значением резкого , мгновенного действия : Тут рыцарь прыг в седло и бросил повода ( И. Крылов ) .
Выпишите в две колонки переходные и непереходные глаголы , графически обозначьте суффикс -ся возвратных	глаголов	.
Образуйте формы	глаголов	прошедшего времени единственного числа мужского рода .
Запишите эти пары	глаголов	.
Противопоставление	глаголов	по виду — специфическая славянская особенность , во многих языках мира её нет .
В повелительном наклонении на конце	глаголов	после согласных пишется ь .
Глаголы с безударными суффиксами -ова- ( -ева- ) , -ыва- ( -ива- ) необходимо отличать от	глаголов	с ударным суффиксом -ва- , которые данному правилу не подчиняются .
Выпишите четыре словосочетания с главным словом — переходным	глаголом	.
Придумайте и запишите предложения с каждым	глаголом	.
2 ) Какое из диалектных слов соотносится с общеупотребительным разговорным	глаголом	стряпать — готовить еду ? .
Выпишите из текста два словосочетания с главным словом — переходным	глаголом	.
Придумайте и запишите пять побудительных предложений с	глаголом	спать или образованными от него однокоренными глаголами .
Какая морфема придаёт	глаголу	оттенок значения однократности , мгновенности действия ? .
100 Прочитайте существительные и	глаголы	.
По родам изменяются только	глаголы	в форме изъявительного наклонения прошедшего времени .
Какие ещё	глаголы	можно использовать в словосочетаниях с найденным вами существительным ? .
Все возвратные	глаголы	непереходные .
Переходные	глаголы	обозначают действие , направленное на предмет , и требуют прямого дополнения .
Составьте из данных слов словосочетания так , чтобы	глаголы	употреблялись в переносных значениях .
Какие	глаголы	называют действия , но не указывают , когда и кто их совершает ?
577 Отредактируйте ученическое сочинение , заменяя повторяющиеся	глаголы	синонимами .
Употребите	глаголы	, данные в скобках , в форме прошедшего времени .
Как изменяются	глаголы	в прошедшем времени ? .
Но в тех языках , где	глаголы	не различаются по виду , сложная система времён .
Некоторые	глаголы	имеют сразу две формы настоящего времени , различающиеся значениями : брызгает водой ( окропляет ) — фонтан брызжет ( сыплет брызгами ) , двигает стол ( перемещает ) — им движет чувство милосердия ( побуждает , руководит ) .
Выпишите	глаголы	, укажите их время и вид .
В качестве сказуемых используйте перечисленные ниже	глаголы	и глагольные словосочетания в форме прошедшего времени .
Выпишите в две колонки переходные и непереходные	глаголы	, графически обозначьте суффикс -ся возвратных глаголов .
Переходные	глаголы	подчеркните синим цветом , а непереходные — зелёным .
Образуйте с помощью суффикса -ся возвратные	глаголы	и запишите их .
Используя возвратные	глаголы	, перестройте предложения по образцу и запишите .
Образуя начальную форму глагола ( инфинитив ) , не путайте	глаголы	совершенного и несовершенного вида : приходили ( что делали ? ) — начальная форма приходить ( что делать ? ) , пришли ( что сделали ? ) — начальная форма прийти ( что сделать ? ) .
Все возвратные	глаголы	являются непереходными .
Являются ли переходными	глаголы	с суффиксом -ся ? .
А. В форме повелительного наклонения	глаголы	изменяются по временам .
Б. В форме сослагательного наклонения	глаголы	изменяются по лицам .
В форме сослагательного наклонения	глаголы	изменяются по родам .
Какие	глаголы	обозначают действия , протекающие сами по себе , без действующего лица ? .
С какой целью в данном тексте использованы	глаголы	в форме настоящего времени ? .
Докажите , что	глаголы	стали переходными , составив с ними словосочетания .
517 От непереходных глаголов образуйте с помощью приставок переходные	глаголы	.
Запишите	глаголы	в две колонки по признаку переходный / непереходный .
По какому принципу можно разделить эти	глаголы	на две группы ?
516 По каким признакам можно сгруппировать	глаголы	? .
Употребите	глаголы	в разных временах .
В тексте - описании наиболее значимыми в смысловом отношении могут быть и	глаголы	.
Безличными называются	глаголы	, при которых нет и не может быть действующего лица .
В начале каждого предложения употреблены глаголы в повелительном наклонении , во второй части предложения использованы	глаголы	в форме условного наклонения .
В начале каждого предложения употреблены	глаголы	в повелительном наклонении , во второй части предложения использованы глаголы в форме условного наклонения .
Безличные	глаголы	обозначают : 1 ) явления природы : светает , дождит , смеркается ; 2 ) физическое и психическое состояние человека : нездоровится , лихорадит , мечтается , не верится .
В каком наклонении употреблены	глаголы	в начале каждого предложения ? .
560 Выпишите сначала безличные	глаголы	, обозначающие явления природы , а затем глаголы , обозначающие состояние человека .
Выпишите из текста	глаголы	в повелительном наклонении .
560 Выпишите сначала безличные глаголы , обозначающие явления природы , а затем	глаголы	, обозначающие состояние человека .
561С помощью суффикса -ся образуйте безличные	глаголы	.
Безличные	глаголы	не изменяются по лицам , числам и родам .
55 Спишите предложения , ставя	глаголы	, данные в скобках , в прошедшем времени .
Личные	глаголы	могут употребляться в безличном значении .
В повелительном наклонении	глаголы	изменяются по числам и выражают значение лица .
Найдите безличные	глаголы	и укажите их время .
Найдите в тексте безличные	глаголы	, выполните их морфемный разбор .
Выпишите из текста безличные	глаголы	, укажите , в какой форме они употреблены .
Выпишите	глаголы	, укажите в них суффиксы .
Роман . 1 ) Выпишите слова с пропущенными буквами и	глаголы	в условном наклонении .
Подчеркните безличные	глаголы	как члены предложения .
В условном наклонении	глаголы	изменяются по родам ( знал бы , знала бы , знало бы ) и по числам ( знал бы , знали бы ) .
Выпишите	глаголы	, с помощью которых передаются эти изменения .
Используйте	глаголы	для того , чтобы придать описанию динамизм .
Остальные	глаголы	являются непереходными .
Подчеркните синим цветом переходные	глаголы	, а зелёным — непереходные .
Переходные	глаголы	могут иметь или имеют при себе существительное или местоимение в форме винительного падежа без предлога .
При отрицании переходные	глаголы	могут сочетаться с существительными или местоимениями в форме родительного падежа .
Помните , что ко второму спряжению относятся все	глаголы	на -ить , кроме брить , стелить , и одиннадцать глаголов - исключений : гнать , держать , дышать , слышать , смотреть , видеть , ненавидеть , обидеть , терпеть , зависеть , вертеть .
Запишите глаголы по группам : 1 )	глаголы	с суффиксом -ова- ( -ева- ) ; 2 ) глаголы с суффиксом -ыва- ( -ива- ) ; 3 ) глаголы с суффиксом -ва- .
Запишите глаголы по группам : 1 ) глаголы с суффиксом -ова- ( -ева- ) ; 2 )	глаголы	с суффиксом -ыва- ( -ива- ) ; 3 ) глаголы с суффиксом -ва- .
К первому спряжению относятся все остальные	глаголы	и глаголы - исключения брить , стелить .
Запишите глаголы по группам : 1 ) глаголы с суффиксом -ова- ( -ева- ) ; 2 ) глаголы с суффиксом -ыва- ( -ива- ) ; 3 )	глаголы	с суффиксом -ва- .
К первому спряжению относятся все остальные глаголы и	глаголы	- исключения брить , стелить .
Разбейте	глаголы	на три группы : 1 ) образованные с помощью приставки ; 2 ) образованные с помощью суффикса ;
В настоящем и будущем времени	глаголы	изменяются по лицам и числам , а в прошедшем времени — по числам и в единственном числе — по родам .
Запишите	глаголы	по группам : 1 ) глаголы с суффиксом -ова- ( -ева- ) ; 2 ) глаголы с суффиксом -ыва- ( -ива- ) ; 3 ) глаголы с суффиксом -ва- .
Каким членом предложения являются	глаголы	? .
2 ) Из последнего предложения выпишите	глаголы	и определите их морфологические признаки : лицо ( если оно есть ) , число и время .
В состав какого члена предложения входят	глаголы	в форме инфинитива ? .
Выпишите из текста	глаголы	и укажите их морфологические признаки .
Разберите	глаголы	по составу .
Переходные	глаголы	с приставкой обез- ( обес- ) имеют в инфинитиве и в прошедшем времени суффикс -и- ( обессилить кого - либо ) , а непереходные — суффикс -е- ( обессилеть самому ) .
С какой целью , рассказывая о событиях прошлого , герой использует	глаголы	в форме настоящего времени ? .
Основу повествовательного текста составляют	глаголы	.
Выпишите	глаголы	в форме инфинитива вместе с тем словом , с которым они связаны в предложении по смыслу .
Как называется форма , в которой употреблены эти	глаголы	? .
Подчеркните	глаголы	в форме инфинитива .
Опираясь на информацию , представленную в таблице , расскажите , как образуются	глаголы	в русском языке .
78 Безличные	глаголы	.
Можно ли отнести к первому или ко второму спряжению	глаголы	бежать и хотеть ?
Какие слова помогли вам правильно употребить	глаголы	в предложениях ?
Формы времени имеют только	глаголы	изъявительного наклонения .
Если вы указывает на одного человека ( форма вежливости ) , то	глаголы	и краткие прилагательные ставятся во множественном числе ( Иван Петрович , вы пришли рано ;
Образуйте	глаголы	несовершенного вида , изменив суффикс в словах .
Выпишите из него в одну колонку глаголы несовершенного вида , в другую —	глаголы	совершенного вида .
72 Разноспрягаемые	глаголы	.
Каждая самостоятельная часть речи характеризуется : единством общего грамматического значения ( имена существительные выражают значение предмета , имена прилагательные — значение признака ,	глаголы	— значение действия ) ; общими морфологическими признаками ( например , у имени существительного это род , число , падеж , одушевлённость , склонение ; у имени прилагательного это род , число , падеж ) ; одинаковой синтаксической ролью ( например , имя существительное в предложении чаще всего бывает подлежащим или дополнением ) .
Найдите	глаголы	и укажите их вид .
Выпишите из него в одну колонку	глаголы	несовершенного вида , в другую — глаголы совершенного вида .
Как вы думаете , имеют ли те же особенности спряжения	глаголы	, образованные от глаголов есть и дать ( съесть , создать и другое ) ?
В каких предложениях	глаголы	обозначают длительное , повторяющееся действие , а в каких — действие , имеющее предел , результат ? .
73 Переходные и непереходные	глаголы	.
В какой колонке	глаголы	отвечают на вопрос что делать ? , а в какой — на вопрос что сделать ?
Выпишите	глаголы	, которые имеют следующие морфологические признаки : совершенный вид , первое спряжение , невозвратное , переходное , употреблён в повелительном наклонении , втором лице , единственное число ; 2 ) совершенный вид , первое спряжение , невозвратное , непереходное , употреблён в изъявительном наклонении , прошедшем времени , единственное число , женский род .
Возвратные	глаголы	.
Проспрягайте	глаголы	хотеть , бежать , выделите личные окончания .
После твёрдых согласных в сложных словах пишется соединительная	гласная	о .
Перед суффиксом прошедшего времени -л- пишется та же	гласная	, что и в начальной форме : клеить — клеил , лаять — лаял , видеть — видел .
После мягких согласных , шипящих и ц пишется соединительная	гласная	е .
Подчеркните согласные , после которых стоит соединительная	гласная	.
— Если в родительном падеже слова в суффиксе выпадает	гласная	, то пишется чек , а если не выпадает , пишется чик .
Читая этимологические словари русского языка , можно , например , узнать , что в корне слова воспитатель буква и пишется потому , что это слово образовано от древнего глагола питати , что значило « кормить » ( воспитатель кормил , вскармливал ученика ) , а в слове племянник	гласная	е объясняется связью со словом племя .
Перед суффиксом прошедшего времени -л- пишется та же	гласная	, что и в начальной форме .
определить , какая	гласная	стоит перед ть .
Перед суффиксом -ва- сохраняется та же	гласная	, что и в начальной форме : запить — запивать , напеть — напевать .
8) Соединительная	гласная	о пишется в сложных словах после мягких согласных .
Какая соединительная	гласная	пишется после твёрдых согласных , а какая — после мягких ? .
Какие слова образованы способом сложения с соединительной гласной , какие — без соединительной	гласной	? .
Сложение без соединительной	гласной	.
Оленевод , душеспасительная ( беседа ) , птицелов , пароход , чистотел , двухтомник . 1 ) Какое слово образовано без соединительной	гласной	? .
Выбор	гласной	в корнях зависит от ударения : под ударением пишем то , что слышим , без ударения — о .
Выпишите из текста примеры слов с непроверяемой безударной	гласной	в корне слова .
Один ученик спросил : « Почему написание безударной	гласной	во втором слоге в слове сократить нельзя проверить словом короткий , в котором на гласный звук после р падает ударение , ведь сократить — это сделать более коротким ? » .
Выбор	гласной	в корнях зависит от последней согласной корня .
Спишите , вставляя соединительные	гласные	о или е .
Запишите их группами , раскрывая скобки и подчёркивая соединительные	гласные	.
Выделите графически соединительные	гласные	.
Из данных словосочетаний образуйте сложные слова , запишите их , обозначьте в них корни и подчеркните соединительные	гласные	.
Запишите предложения , вставляя необходимые	гласные	в корнях с чередованием .
В существительных пишется суффикс -ик ( а также -чик , -ник ) , если при изменении слова	гласный	звук сохраняется : пальчик ( пальчика ) ; суффикс , если при изменении слова гласный звук выпадает : горош к ( горошка ) .
Один ученик спросил : « Почему написание безударной гласной во втором слоге в слове сократить нельзя проверить словом короткий , в котором на	гласный	звук после р падает ударение , ведь сократить — это сделать более коротким ? » .
В корне с чередованием безударный	гласный	обозначается буквой .
В существительных пишется суффикс -ик ( а также -чик , -ник ) , если при изменении слова гласный звук сохраняется : пальчик ( пальчика ) ; суффикс , если при изменении слова	гласный	звук выпадает : горош к ( горошка ) .
Большинство княжеских имён представляло собой сложные имена , состоящие из двух корней , связанных соединительным	гласным	.
Обозначьте корни с чередующимися	гласными	.
Распределите слова в два столбика : а ) слова с чередованием гласных о и а в корне , б ) с проверяемыми безударными	гласными	в корне .
Сложные существительные с первой частью пол- пишутся слитно , если пол- стоит перед согласными : полтетради ; пишутся через дефис , 1 ) если пол- стоит перед прописными буквами : пол - Москвы ; 2 ) перед	гласными	: пол - игры ; 3 ) перед буквой л : пол - ложки .
Слитно пишутся сложные существительные с соединительными	гласными	о / е или без них , в том числе с первыми частями — числительными : водовоз , земледелец , шарикоподшипник , пятилетка , шестиклассник .
Подчеркните слова с чередующимися	гласными	в корне .
Выпишите из текста слова с чередующимися	гласными	в корне .
Написание	гласных	в корнях не зависит от ударения .
Выпишите сначала сложные слова , образованные с помощью соединительных гласных о и е , затем сложные слова , образованные без соединительных	гласных	.
151 Используя сведения о полногласии и неполногласии , объясните написания безударных	гласных	в корнях слов .
Иноязычными по происхождению являются слова с сочетаниями ке , ге , хе , пю , мю , вю , бю ( кегли , гектар , кювет , мюсли ) , с соединением двух и более	гласных	в корне ( поэт , дуэль ) , с удвоенными согласными в корне , а также неизменяемые существительные и прилагательные ( пальто , цвет бордо ) .
1 ) Через дефис пишутся существительные без соединительных	гласных	, состоящие из самостоятельных слов : премьер - министр , друзья - приятели .
После	гласных	букв корня в инфинитиве никогда не пишется суффикс -е- .
36 Правописание	гласных	в суффиксах имён существительных .
Сравните написание	гласных	в суффиксах .
4 ) бессуффиксный — слова образуются от исходного слова без суффикса ( удар от ударить ) ; 5 ) сложение — слова образуются путём сложения целых слов ( ракета - носитель ) или объединения исходных частей слов с помощью соединительных	гласных	о , е или без них ( пароход , землетрясение ) ;
Выпишите сначала сложные слова , образованные с помощью соединительных	гласных	о и е , затем сложные слова , образованные без соединительных гласных .
16 Чередование	гласных	в корнях .
68 Вспомните правило правописания	гласных	о и а в корнях .
Распределите слова в два столбика : а ) слова с чередованием	гласных	о и а в корне , б ) с проверяемыми безударными гласными в корне .
80 Правописание	гласных	в суффиксах глаголов .
Выделите корни и объясните условия выбора	гласных	.
Грозовая туча — туча комаров , лиса ( животное ) — лиса ( о человеке ) , мягкое кресло — мягкая зима , глухой человек —	глухая	ночь , острый нож — острый ум , глубокие ямы — глубокие знания , река течёт — время течёт , заяц прыгает — температура прыгает , сбор чая — горячий чай .
	Глухая	ночь ; 4 ) седой туман .
Есть на нашей реке такие	глухие	и укромные места , что , когда продерёшься через спутанные лесные заросли , заполненные к тому же крапивой , и присядешь около самой воды , почувствуешь себя как бы в обособленном , отгороженном от остального земного пространства мире .
Грозовая туча — туча комаров , лиса ( животное ) — лиса ( о человеке ) , мягкое кресло — мягкая зима ,	глухой	человек — глухая ночь , острый нож — острый ум , глубокие ямы — глубокие знания , река течёт — время течёт , заяц прыгает — температура прыгает , сбор чая — горячий чай .
Лисья нора , глубокое озеро , папина книга , новый дом ,	глухой	звук , малиновый компот , Витины успехи , дедушкины ордена , медвежья берлога , бобровый воротник , волчий хвост .
Что - то серое и пушистое выскользнуло из беличьего	гнезда	и прилепилось к стволу .
Потом — самочки , которые принимаются за постройку	гнезда	.
Но вот	гнездо	готово .
Птенчики зябликов , недавно покинувшие	гнездо	, — презабавные создания .
Наведываться к друзьям , заведовать складом , преодолевать трудности , свивать	гнездо	, распробовать блюдо , выведывать тайну , заболевать гриппом , облицевать плиткой , размазывать краску , застревать в пробке , танцевать вальс , проповедовать добро , раскручивать верёвку , потчевать варениками , участвовать в митинге , продлевать договор , приказывать солдатам , переписывать упражнение , выливать воду , укладывать вещи .
Лапа медведя , крик журавля , дудка пастуха , чешуя рыбы , логово волка , ружьё охотника , молоко козы , песня соловья , полёт сокола ,	гнездо	воробья .
Однажды во время скашивания Михайловского сада косари нашли на земле	гнездо	, в котором лежали клубком зайчата .
Тянуть кота за хвост — тянуть кота за лапу , обвести вокруг пальца — обвести вокруг дома , заварить чай — заварить кашу , сесть в лодку — сесть в калошу , валиться со стула — валиться с ног , белый голубь — белая ворона , осиный мёд — осиное	гнездо	.
Горб верблюда , нора лисы ,	гнездо	птицы , платок няни , кресло бабушки , нора мыши , дневник Саши , крыло ворона , пиджак деда .
Летательная перепонка , что - то , беличье	гнездо	, черника , представить , кошачьи повадки , распластаться , кленовый лист , представить , обретать , территория , кожаная куртка , парашют , когти , мягкий , оттенки цветов .
С XIV века Москва стала центром Русского государства , и поэтому произносительные нормы складывались на основе московского	говора	.
Литературному языку и южно - русским	говорам	свойственно аканье , т .
Алгори́тм ( специальное — совокупность действий , правил для решения определённой задачи ) ; свалить ( в студенческой среде — сдать экзамен , зачёт ) ; куре́нь ( в южнорусских	говорах	— жилой дом ) ; омша́ник ( в речи пчеловодов — утеплённое помещение для зимовки пчёл ) ; бахи́лы ( 1 У рыбаков , охотников : мягкие кожаные сапоги с закрывающими бедро голенищами на помочах ;
чува́к ( молодой человек , мужчина ; друг , товарищ — слово известно в молодёжной среде ) ; интерье́р ( специальное — внутреннее пространство здания , помещения , а также его устройство , убранство ) ; гуто́рить ( в южнорусских	говорах	— говорить , разговаривать ) .
Например , в некоторых северных говорах пахать означает « подметать пол » ; в некоторых южных	говорах	слово овраг означает « верх » , слово зевать имеет значение « кричать » .
Некоторые диалектизмы , похожие на общеупотребительные слова , в	говорах	могут иметь совсем другие значения .
168 Запишите слова со значением « умный » , бытующие в различных русских народных	говорах	, и определите , какое из слов стало общеизвестным и общеупотребительным .
Подумайте , по какому признаку названы предметы и явления в литературном языке и народных	говорах	.
Подумайте , какие признаки были положены в основу названия умного человека в разных русских народных	говорах	.
Например , в некоторых северных	говорах	пахать означает « подметать пол » ; в некоторых южных говорах слово овраг означает « верх » , слово зевать имеет значение « кричать » .
Пробудись , отзовись ,	говори	о заре .
Никого не встретил , кое - что интересное , кто - то ) пришёл , некто незнакомый , ничего не знаю , кое у кого спросил , не о ком не	говорил	, ничто не привлекает , некоторое время .
Все	говорили	, что он мухи не обидит .
Потом переписанные листы соединяли в тетради , скрепляли и переплетали их , как раньше	говорили	, крыли .
Древнерусский язык , или , по - другому , общевосточнославянский , — это общий язык всех восточных славян , на котором	говорили	предки русских , украинцев и белорусов .
Как вы думаете , почему общевосточнославянский язык назывался древнерусским , хотя на нём	говорили	предки и русских , и украинцев , и белорусов ? .
К слову коло восходят современные слова колесо , колея ( след от колеса ) , калач ( раньше	говорили	и писали колач ) , кольцо , около , кольчуга ( изготовлялась из маленьких колец ) , околица , коляска .
Современные русские диалекты ( народные говоры ) — это остатки тех древних диалектов , на которых	говорили	жители разных территорий ( княжеств ) в период феодальной раздробленности Руси .
2 ) Если происходил такой случай , что какой - нибудь малыш распустит свои кулаки или даже скажет обидное слово малышке , то над ним все смеялись и	говорили	, что он невоспитанный невежа и неотёсанный чурбан .
И до сих пор мы старыми пережитками дышим ,	говорим	: врач сделала операцию .
Объясните смысл фразы : « Точка отсчёта для времени глагола — это момент речи , то есть момент , когда мы	говорим	» .
— Засыхали бы уж вы лучше ! —	говорит	Крапива .
Навозу кучу разрывая , Петух нашёл жемчужное зерно И	говорит	: « Куда оно ?
По тому , как человек	говорит	( соблюдает ли правила литературного произношения звуков и звукосочетаний в словах и предложениях , правила постановки ударения и использования интонации ) , можно судить об уровне его культуры .
О том , как хороша природа , Не часто	говорит	народ Под этой синью небосвода , Над этой бледной синью вод .
Любой текст — это высказывание на определённую тему ( она , как правило , названа в заголовке ) , в котором автор передаёт своё отношение к тому , о чём	говорит	( главная мысль ) ; членимость .
На земном шаре на нём	говорит	около 278 млн человек .
Кто	говорит	, что хочет , сам услышит , чего и не хочет .
Вы с нами	говорите	? ; -ете пишется в форме изъявительного наклонения в глаголах I спряжения : поднимаете , ищете .
Ну , будешь правду	говорить	?
чува́к ( молодой человек , мужчина ; друг , товарищ — слово известно в молодёжной среде ) ; интерье́р ( специальное — внутреннее пространство здания , помещения , а также его устройство , убранство ) ; гуто́рить ( в южнорусских говорах —	говорить	, разговаривать ) .
Рассказать о них , остановиться между ними ) , подойти к ней , ничего не	говорить	, прочитаешь кому - нибудь , увидел кого - то , спросить кое у кого , кое - что интересное , некто не знакомый , некого спросить , ни кому не сказать , нечто незнакомое .
Но вскоре о ней перестали	говорить	, ведь она просто выполняла свои дверные обязанности .
3 ) — Вы будете сидеть на стуле , — командовал Рудольфи , — и на всё , что вам будут	говорить	, будете отвечать вежливой улыбкой .
И как о них можно было не	говорить	, когда они были плохими .
Профессионалы - оркестранты пользуются до сих пор в своём обиходе довольно богатым специальным словарём и зачастую , вместо того чтобы	говорить	по - русски , говорят по - лабушски , то есть « по - музыкантски » .
Ну , а про Крапиву и	говорить	нечего .
А потом мама научила тебя	говорить	, ходить .
В общий частотный список из 9000 слов глаголов входит около 2500 ) Самыми частотными из них являются : мочь , сказать ,	говорить	, знать , стать , видеть , хотеть , пойти , дать , есть , стоять , жить , иметь , смотреть , казаться , взять , понимать , сделать , делать , значить .
Ты ещё не умел	говорить	, а мама понимала тебя без слов .
Ты	говоришь	хыхки , а надо сыски ! .
Диалектизмы , неологизмы , территория , общеупотребительные слова , народные	говоры	, художественные произведения .
Современные русские диалекты ( народные	говоры	) — это остатки тех древних диалектов , на которых говорили жители разных территорий ( княжеств ) в период феодальной раздробленности Руси .
Разговорная речь бывает нормированной ( литературной ) и ненормированной ( к ней относятся и просторечие , и	говоры	, и жаргоны ) .
Национальный русский язык представляет собой средство общения всех этнических русских , живущих в России , и включает в себя все разновидности русского общенародного языка : русский литературный язык , просторечие , диалекты ( народные	говоры	) и жаргоны .
— Это вам очень нужно , —	говорю	.
— Я	говорю	, — терпеливо повторила девочка , — предположим , что у вас в кармане два яблока .
Любопытно , что мы до сих пор , не задумываясь над этим , пользуемся древним счётом при указании времени ,	говоря	: полвторого , полпятого .
« Почему так	говорят	» ) .
4 ) Запутанную петлю времени	говорят	можно рассечь и пробиться через сотни лет .
2 ) Виноватому кажется , что все про него	говорят	.
Например , когда старшему или малознакомому человеку	говорят	: « Привет ! » или « Всего ! » .
О скольких предметах идёт речь , когда	говорят	двое носков , двое сапог ? .
Он ,	говорят	, пососёт какую - нибудь травку , понюхает камушек , и с него хватит , сыт по горло .
Говорят необлётанная машина , как кавалеристы	говорят	о необъезженном коне .
Однажды пришли к муромскому князю Петру бояре его во гневе и	говорят	: « Княже , готовы мы все верно служить тебе и тебя самодержцем иметь , но не хотим , чтобы княгиня Феврония повелевала жёнами нашими » .
Профессионалы - оркестранты пользуются до сих пор в своём обиходе довольно богатым специальным словарём и зачастую , вместо того чтобы говорить по - русски ,	говорят	по - лабушски , то есть « по - музыкантски » .
Чтобы выделить основу настоящего ( простого будущего ) времени , нужно от формы настоящего ( простого будущего ) времени отделить личное окончание ( обычно берётся форма третьего лица множественного числа ): несут , пишут ,	говорят	.
3 ) Мой друг любит менять свои решения , и родители	говорят	, что у него семь пятниц на неделе .
Многие разговорные слова являются эмоционально - оценочными , то есть передают положительные и отрицательные оценки и эмоции	говорящего	: одобрение , ласку , иронию , неодобрение , презрение и др.
Выбор той или иной функциональной разновидности национального русского языка определяется сферой и ситуацией общения , целями и намерениями	говорящего	.
2 ) не перебивайте	говорящего	;
Грубые и бранные просторечные слова нарушают морально - этические нормы общения и унижают достоинство не только собеседника , но и	говорящего	.
Притяжательные местоимения , так же как и притяжательные прилагательные : указывают , какому лицу принадлежит предмет : —	говорящему	( первое лицо ) — мой , наш ; — собеседнику ( вторе лицо ) — твой , ваш ; — любому действующему лицу — свой ; изменяются по падежам ( склоняются ) ; в предложении являются определением , отвечают на вопросы чей ?
Тот , который мы ,	говорящие	на русском языке , называем теперь синим .
Он может изменяться в зависимости от того , что	говорящий	хочет сообщить , выделить в высказывании , как бы отвечая на вопрос .
Вводными называются слова и словосочетания , выражающие различную оценку	говорящим	того , о чём сообщается ; указывают на последовательность изложения или на источник сообщения .
Норма — это принятые среди большинства	говорящих	на русском языке , сознательно поддерживаемые образованными людьми и предписываемые грамматиками и словарями образцовые способы употребления слов , фразеологических выражений , грамматических форм , синтаксических конструкций , звуков и их сочетаний .
По количеству носителей русский язык занимает пятое место в мире , уступая лишь китайскому ( первое место по степени распространённости , более миллиарда носителей языка ) , английскому ( второе место , 500 млн	говорящих	) и испанскому ( третье место , 360 млн носителей ) .
Из греческого языка :	грамматика	, горизонт , синтаксис , гипербола .
Морфемика , словообразование , орфография ,	грамматика	, синтаксис , лексикология , суффикс , приставка , окончание .
Звательный падеж ,	грамматика	, служит для выражения возгласа , обращения , может быть сравниваем с междометием .
Термин «	грамматика	» греческого происхождения , его буквальный перевод — « письменное искусство » .
И. Г. Милославский , автор книги « Зачем нужна	грамматика	» , предложил определять вид глагола с помощью формулы « буду + инфинитив » .
В первых славянских	грамматиках	понятие « спряжение » передавалось словом супружество — соединение .
Как вы думаете , почему в некоторых научных	грамматиках	порядковые числительные называют порядковыми прилагательными ? .
Предметом в	грамматике	называется всё , о чём можно спросить « кто это ? » или « что это ? » .
М. В. Ломоносов в « Российской	грамматике	» отмечает три степени прилагательных : « положительный » , « рассудительный » и « превосходный » .
В	грамматике	: приставка .
Выделение имени прилагательного в отдельную часть речи появилось только в начале XIX века в « Русской	грамматике	» А. Востокова ( 1831 ) .
Основы научной	грамматики	были заложены в Древней Греции .
( По книге Н. Кульмана « Из истории русской	грамматики	» , 1917 ) .
Существительное — это часть речи , которая не просто обозначает предмет , но выражает грамматическое значение предметности ( бег , белизна , свобода ) , в отличие , например , от прилагательных и глаголов , которые выражают	грамматические значения	признака ( белый , свободный ) или действия ( бежать ) .
В этом слове нулевое окончание выражает	грамматические значения	единственное число именительного или винительного падежа .
Чтобы правильно выполнить упражнение , нужно помнить о том , что	грамматические значения	сложносокращённых слов ( род , число ) определяются по главному слову словосочетания , обозначенного данной аббревиатурой .
Слова самостоятельных частей речи называют предметы , действия , признаки , имеют лексические и	грамматические значения	, являются самостоятельными членами предложения .
Просторечие — слова , выражения ,	грамматические формы	и конструкции , распространённые в нелитературной разговорной речи , свойственные малообразованным носителям языка и явно отклоняющиеся от существующих литературных языковых норм .
А раз у местоимений нет единства	грамматических форм	, некоторые учёные считают , что они не представляют собой части речи .
Норма — это принятые среди большинства говорящих на русском языке , сознательно поддерживаемые образованными людьми и предписываемые грамматиками и словарями образцовые способы употребления слов , фразеологических выражений ,	грамматических форм	, синтаксических конструкций , звуков и их сочетаний .
Каждая самостоятельная часть речи характеризуется : единством общего	грамматического значения	( имена существительные выражают значение предмета , имена прилагательные — значение признака , глаголы — значение действия ) ; общими морфологическими признаками ( например , у имени существительного это род , число , падеж , одушевлённость , склонение ; у имени прилагательного это род , число , падеж ) ; одинаковой синтаксической ролью ( например , имя существительное в предложении чаще всего бывает подлежащим или дополнением ) .
Общее	грамматическое значение	. II ) 1 ) Начальная форма ( инфинитив ) .
Какое	грамматическое значение	выражают ? .
Чтобы установить принадлежность слова к той или иной части речи , надо определить : 1 ) его общее	грамматическое значение	;
Существительное — это часть речи , которая не просто обозначает предмет , но выражает	грамматическое значение	предметности ( бег , белизна , свобода ) , в отличие , например , от прилагательных и глаголов , которые выражают грамматические значения признака ( белый , свободный ) или действия ( бежать ) .
Каково	грамматическое значение	имени существительного ? .
Общее	грамматическое значение	.
219 Определите общее	грамматическое значение	слов .
Общее	грамматическое значение	. II )
Часть речи , общее	грамматическое значение	.
Общее	грамматическое значение	— это значение , объединяющее все слова одной части речи .
358 Каково общее	грамматическое значение	выделенных слов : значение признака или значение предмета ? .
Графически обозначьте окончания ; в скобках укажите	грамматическое значение	, которое выражает окончание в каждом слове .
Из	греческого языка	: грамматика , горизонт , синтаксис , гипербола .
2 ) — Да вот , недалеко искать , месяца два назад умер у нас в городе некто Беликов , учитель	греческого языка	, мой товарищ .
Запишите названия тематических групп слов , заимствованных русским языком из английского , итальянского , французского , немецкого и	греческого языков	.
Разносклоняемые существительные в родительном ,	дательном	и предложном падежах единственного числа имеют окончание -и , как существительные 3-го склонения , а в творительном — окончание -ем , как существительные 2-го склонения .
В числительных двести , триста , четыреста , девятьсот вторые части сохраняют старые падежные формы слова сто ( форму именительный падеж	двойственного числа	, форму именительного падежа множественного числа и родительного падежа множественного числа ) .
Неопределённые местоимения с приставкой кое- и суффиксами -то , -либо , -нибудь пишутся через	дефис	: кое - что , что - нибудь , кто - либо .
Пишутся через дефис сложные прилагательные : образованные путём сложения основ независимых друг от друга слов , между которыми можно поставить союз и , например : учебно - воспитательный учебный и воспитательный ; образованные от существительных , пишущихся через	дефис	, например : орехово - зуевский ← Орехово - Зуево , северо - восточный северо - восток ; обозначающие оттенки цветов , например : тёмно - синий , бледно - жёлтый .
деревянный , гусиный , торжественный ; 2 ) песенный , безветренный , дискуссионный ; 3 ) клюквенный , ценный , кожаный ; 4 ) глиняный , стеклянный , ветреный . 5 ) В каком ряду все слова пишутся через	дефис	? .
Сложные существительные с первой частью пол- пишутся слитно , если пол- стоит перед согласными : полтетради ; пишутся через	дефис	, 1 ) если пол- стоит перед прописными буквами : пол - Москвы ; 2 ) перед гласными : пол - игры ; 3 ) перед буквой л : пол - ложки .
1 ) Через	дефис	пишутся существительные без соединительных гласных , состоящие из самостоятельных слов : премьер - министр , друзья - приятели .
Какое сложное существительное пишется через	дефис	? .
Через	дефис	.
Пишутся через	дефис	сложные прилагательные : образованные путём сложения основ независимых друг от друга слов , между которыми можно поставить союз и , например : учебно - воспитательный учебный и воспитательный ; образованные от существительных , пишущихся через дефис , например : орехово - зуевский ← Орехово - Зуево , северо - восточный северо - восток ; обозначающие оттенки цветов , например : тёмно - синий , бледно - жёлтый .
В каком ряду все слова пишутся через	дефис	? .
В зависимости от способа образования одни сложные прилагательные пишутся слитно , другие — через	дефис	.
263 Спишите , раскрывая скобки и вставляя , где надо ,	дефисы	.
Диалектизмы — это слова русского языка , свойственные	диалектам	, то есть разновидностям национального русского языка , бытующим на определённых территориях .
Грамматика , суффикс , морфема , орфограмма , синтаксис , архаизм ,	диалектизм	, профессионализм , именительный падеж . 5 ) Сервер , байт , блог , флэш - карта , дисковод , спам , Всемирная сеть , банк данных .
Жаргонизмы , в отличие от	диалектизмов	и профессионализмов , почти всегда имеют ярко выраженный эмоционально - экспрессивный характер и являются условными наименованиями , принятыми в общении членов той или иной социальной группы .
Как вы думаете , есть ли среди выписанных слов ограниченного употребления	диалектизмы	, термины и жаргонизмы ? .
167 Найдите в предложениях	диалектизмы	и объясните , почему их значения понятны читателям .
Диалектные слова (	диалектизмы	) их употребление ограничено какой - либо территорией .
8) К лексике ограниченного употребления относятся	диалектизмы	, жаргонизмы и слова с уменьшительно - ласкательными суффиксами .
Общеупотребительные слова ,	диалектизмы	, термины , профессионализмы , специальные слова , жаргонизмы .
170 Прочитайте фрагмент рассказа В. Астафьева и найдите в нём	диалектизмы	.
В состав разговорной лексики национального русского языка входят : а ) литературно - разговорные слова , б ) жаргонизмы , в )	диалектизмы	, г ) слова просторечные .
Некоторые	диалектизмы	, похожие на общеупотребительные слова , в говорах могут иметь совсем другие значения .
В словаре	диалектное	слово даётся с пометой областное или местное .
Как вы думаете , это слово общеупотребительное или	диалектное	? .
Сравни того же значения	диалектное	самогрей .
Какие непонятные	диалектные	слова встретились вам в рассказе ?
Жаргонные ,	диалектные	и просторечные слова находятся за пределами русского литературного языка .
Укажите , к каким ещё	диалектным	словам можно подобрать общеупотребительные синонимы .
169 Подберите к	диалектным	словам ( правый столбик ) общеупотребительные синонимы .
3 ) Какое из	диалектных	слов можно заменить общеупотребительным синонимом смотрины — старинный обряд знакомства жениха и его родственников с невестой ?
Большое количество	диалектных	слов включено в « Толковый словарь живого великорусского языка » , составленный Владимиром Ивановичем Далем во второй половине XIX века .
2 ) Какое из	диалектных	слов соотносится с общеупотребительным разговорным глаголом стряпать — готовить еду ? .
Почему значения некоторых	диалектных	слов можно понять без специальных объяснений и без словарей ? .
Современные русские диалекты ( народные говоры ) — это остатки тех древних	диалектов	, на которых говорили жители разных территорий ( княжеств ) в период феодальной раздробленности Руси .
Современные русские	диалекты	( народные говоры ) — это остатки тех древних диалектов , на которых говорили жители разных территорий ( княжеств ) в период феодальной раздробленности Руси .
Национальный русский язык представляет собой средство общения всех этнических русских , живущих в России , и включает в себя все разновидности русского общенародного языка : русский литературный язык , просторечие ,	диалекты	( народные говоры ) и жаргоны .
В настоящее время под влиянием литературного языка русские	диалекты	постепенно разрушаются .
Четверо друзей встретились после	долгой	разлуки .
За ветреную и	долгую	ночь сад сбросил сухую листву , она лежала шумными грудами на земле и распространяла тусклое сияние .
Синтаксическая роль ,	дополнение	.
В предложении неопределённые местоимения могут быть подлежащим ,	дополнением	или определением .
В предложении они могут быть подлежащим или	дополнением	.
В предложении отрицательные местоимения могут быть подлежащим ,	дополнением	или определением .
В каком предложении выделенное слово является	дополнением	? .
В предложении имя существительное может быть подлежащим ,	дополнением	или обстоятельством .
Вопросительно - относительные местоимения могут быть разными членами предложения ( подлежащим ,	дополнением	, определением ) .
Каждая самостоятельная часть речи характеризуется : единством общего грамматического значения ( имена существительные выражают значение предмета , имена прилагательные — значение признака , глаголы — значение действия ) ; общими морфологическими признаками ( например , у имени существительного это род , число , падеж , одушевлённость , склонение ; у имени прилагательного это род , число , падеж ) ; одинаковой синтаксической ролью ( например , имя существительное в предложении чаще всего бывает подлежащим или	дополнением	) .
Они видят себя в зеркале ) ; в предложении является	дополнением	.
Переходные глаголы обозначают действие , направленное на предмет , и требуют прямого	дополнения	.
В предложении входит в состав	дополнения	.
Ещё во времена А. Пушкина глагол править в значении « управлять , руководить » принадлежал к переходным и требовал	дополнения	, выраженного существительным в винительном падеже без предлога : « Да правлю я во славе свой народ » ( А. Пушкин ) .
с колбасой , с сыром , с ветчиной ): значение обстоятельства и	дополнения	( Непонятные звуки раздавались ( откуда ?
В ряде случаев второстепенные члены предложения могут совмещать различные значения , например : значение	дополнения	и значение определения ( Они ели бутерброды ( с чем ?
Найдите в тексте предложение , в котором : а ) два	дополнения	выражены цельными сочетаниями « количественное числительное + существительное » ; б ) количественное числительное является определением ; в ) количественное числительное входит в состав обстоятельства .
Так же как имена существительные , прилагательные , числительные , местоимения в предложении обычно бывают подлежащими ,	дополнениями	, определениями .
Местоимения в предложениях бывают подлежащими ,	дополнениями	, определениями .
Правобережный , внешнеторговый , литературно - музыкальный вечер , фарфоро - фаянсовый завод , общественно - политический , сине - жёлтый , серебристо - зелёный ,	древнерусский	, естественно - научный .
юго - западный , волгоградский , тёмно - зелёный ; 2 ) новогодний ,	древнерусский	, водоплавающий ;
Общевосточнославянский (	древнерусский	) язык существовал до XIV века .
Этимологический словарь , словообразовательный разбор , морфемный состав ,	древнерусский	язык , исторические изменения .
Этимологический словарь , словообразовательный разбор , морфемный состав ,	древнерусский язык	, исторические изменения .
Как вы думаете , почему общевосточнославянский язык назывался	древнерусским	, хотя на нём говорили предки и русских , и украинцев , и белорусов ? .
Первые письменные упоминания о Москве мы находим в	древнерусских	летописях одиннадцатого века .
Слова , возникшие в период существования	древнерусского	языка , являются общими для всех восточных славян .
Давними по происхождению являются в русском языке и слова , унаследованные из	древнерусского	языка , который существовал примерно до XIV века , а потом разделился на русский , украинский и белорусский языки .
Например , от общеславянского слова варить уже в собственно русском языке образовалось слово варенье , от общеславянского слова манить — слово обман , от	древнерусского	слова вила образовалось собственно русское слово вилка .
Слова , образовавшиеся в русском языке начиная с XIV века ( со времени разделения общевосточнославянского (	древнерусского	) языка на русский , украинский , белорусский ) , называются собственно русскими .
Если привлечь факты	древнерусского	языка — можно , и очень легко .
Если привлечь факты	древнерусского языка	— можно , и очень легко .
Давними по происхождению являются в русском языке и слова , унаследованные из	древнерусского языка	, который существовал примерно до XIV века , а потом разделился на русский , украинский и белорусский языки .
Слова , возникшие в период существования	древнерусского языка	, являются общими для всех восточных славян .
В этимологических словарях принято сокращать такие слова , как исконное , общеславянское ,	древнерусское	, собственно русское , заимствованное и некоторые другие .
В	древнерусском	языке оттенки цветовых названий определялись главным образом посредством указания на сходство с цветом какого - нибудь предмета .
В	древнерусском	языке и позднее эти суффиксы употреблялись значительно свободнее , о чём свидетельствуют многочисленные устойчивые сочетания типа мамаево побоище , ахиллесова пята , крокодиловы слёзы , филькина грамота и др. , а также географические названия : Берингов пролив , Баренцево море , Магелланов пролив .
В	древнерусском	языке было слово лествица .
В	древнерусском	языке числительные 40 , 90 , 100 склонялись как существительные .
В	древнерусском	языке вежей назывался человек опытный , знающий , как себя держать .
Такой способ количественного представления в	древнерусском	языке был широко распространён : полъ третья ( два с половиной ) , полъ шеста ( пять с половиной ) .
В	древнерусском	языке имел место и переход кратких форм : рукав , княжна , добро , зло , войско .
Например , у слова бельё в последней букве « спрятан » суффикс , с помощью которого это слово ещё в	древнерусском	языке было образовано от прилагательного белый .
В	древнерусском	языке ещё не было категории вида глагола .
Такой способ количественного представления в	древнерусском языке	был широко распространён : полъ третья ( два с половиной ) , полъ шеста ( пять с половиной ) .
В	древнерусском языке	ещё не было категории вида глагола .
В	древнерусском языке	числительные 40 , 90 , 100 склонялись как существительные .
В	древнерусском языке	было слово лествица .
Например , у слова бельё в последней букве « спрятан » суффикс , с помощью которого это слово ещё в	древнерусском языке	было образовано от прилагательного белый .
В	древнерусском языке	вежей назывался человек опытный , знающий , как себя держать .
В	древнерусском языке	имел место и переход кратких форм : рукав , княжна , добро , зло , войско .
В	древнерусском языке	оттенки цветовых названий определялись главным образом посредством указания на сходство с цветом какого - нибудь предмета .
В	древнерусском языке	и позднее эти суффиксы употреблялись значительно свободнее , о чём свидетельствуют многочисленные устойчивые сочетания типа мамаево побоище , ахиллесова пята , крокодиловы слёзы , филькина грамота и др. , а также географические названия : Берингов пролив , Баренцево море , Магелланов пролив .
Передние лапы его были протянуты вперёд , как у	египетского	сфинкса , а между ними металось какое - то маленькое существо — может быть , мышонок , вставший на задние лапы .
Какие	единицы языка	представлены в левой колонке , какие — в правой ?
в каком ряду представлены	единицы языка	, которые : а ) называют предмет или признак предмета ; б ) называют предмет и его признак ? .
Словосочетания — номинативные	единицы языка	, а предложения — коммуникативные .
Молодёжный	жаргон	часто называют сленгом ( от английского slang ) .
К каким стилистическим разрядам вы отнесёте книжную лексику , старославянизмы , разговорно - литературные слова , просторечия и	жаргон	? .
Свой собственный	жаргон	есть у всех более или менее популярных видов спорта : тенниса , горных лыж и так далее .
Запишите синонимический ряд общеупотребительных литературных слов , которые соответствуют данным	жаргонизмам	.
178 Пользуясь словами для справок , подберите к перечисленным	жаргонизмам	общеупотребительные синонимы .
Ведь эти слова , будучи по существу	жаргонизмами	, используются не только на каком - нибудь интернет - форуме любителей бокса или тенниса , где они вполне уместны .
Кратко перескажите текст и напишите о своём отношении к использованию	жаргонизмов	в речи .
173 Подумайте , какими общеупотребительными словами можно передать смысл перечисленных	жаргонизмов	.
Жаргонные слова (	жаргонизмы	) употребляются внутри групп людей , объединённых по каким - либо интересам , возрастам , занятиям .
Общеупотребительные слова , диалектизмы , термины , профессионализмы , специальные слова ,	жаргонизмы	.
Как вы думаете , есть ли среди выписанных слов ограниченного употребления диалектизмы , термины и	жаргонизмы	? .
Определите , как были образованы эти	жаргонизмы	.
Запишите слова парами и подумайте , как были образованы	жаргонизмы	.
В состав разговорной лексики национального русского языка входят : а ) литературно - разговорные слова , б )	жаргонизмы	, в ) диалектизмы , г ) слова просторечные .
Ограниченными по употреблению являются также	жаргонизмы	— слова , используемые в речи отдельных групп людей : школьников , студентов , музыкантов , актёров , спортсменов , военнослужащих , предпринимателей .
8) К лексике ограниченного употребления относятся диалектизмы ,	жаргонизмы	и слова с уменьшительно - ласкательными суффиксами .
Диалектизмы , профессионализмы и	жаргонизмы	недопустимы в официальной речи .
177 Какие из данных слов общеупотребительные , а какие —	жаргонные	?
В художественной литературе сниженные просторечные и	жаргонные	слова могут использоваться для характеристики речи персонажей .
Определите , к каким лексическим группам ( литературно - разговорные , просторечные ,	жаргонные	) они относятся .
Наибольшую степень сниженности имеют слова	жаргонные	и просторечные .
Сниженный характер просторечных слов ( как и	жаргонных	) особенно отчётливо ощущается при сравнении их со стилистически нейтральными и высокими .
Разговорная речь бывает нормированной ( литературной ) и ненормированной ( к ней относятся и просторечие , и говоры , и	жаргоны	) .
Национальный русский язык представляет собой средство общения всех этнических русских , живущих в России , и включает в себя все разновидности русского общенародного языка : русский литературный язык , просторечие , диалекты ( народные говоры ) и	жаргоны	.
Выпишите глаголы , которые имеют следующие морфологические признаки : совершенный вид , первое спряжение , невозвратное , переходное , употреблён в повелительном наклонении , втором лице , единственное число ; 2 ) совершенный вид , первое спряжение , невозвратное , непереходное , употреблён в изъявительном наклонении , прошедшем времени , единственное число ,	женский род	.
Род сложносокращённых слов обычно определяется по главному слову : МГУ ( Московский государственный университет ) — мужской род , ООН ( Организация Объединённых Наций ) —	женский род	.
1 ) шимпанзе — мужской род ; 2 ) вуаль —	женский род	; 3 ) алиби — средний род ; 4 ) кофе — средний род .
Названия животных относятся к мужскому роду : розовый фламинго , яркий какаду ; названия лиц мужского пола относятся к мужскому роду , а лиц женского пола — к женскому : седой маэстро , настоящий мачо — юная мисс , пожилая мадам ; к мужскому роду относятся существительные кофе , торнадо , пенальти ; к женскому роду относятся существительные брокколи , кольра́би ( сорта капусты ) , саля́ми ( колбаса ) , авеню́ ( улица ) , цеце́ ( муха ) , иваси́ ( рыба ) ; род географических названий , названий газет , журналов определяется родом соответствующего нарицательного существительного ( город , река , журнал ): солнечный Сочи ( город ) — мужской род , полноводная Конго ( река ) —	женский род	, знаменитое Онтарио ( озеро ) — средний род .
1 ) Москва — собственное , неодушевленное ,	женский род	, 1 склонение . 2 ) сын — нарицательное , одушевленное , мужской род , 2-е склонение .
Непостоянные признаки : Винительный падеж ,	женский род	.
Например : Грызня , Грызни ,	женский род	( разговорное ) .
Эмо́ция , Эмо́ции ,	женский род	( книжное ) .
Биссектри́са , Биссектри́сы ,	женский род	.
Микробиоло́гия , Микробиоло́гии ,	женский род	.
Обратите внимание на употребление в тексте следующих слов : Вока́була , Вока́булы ,	женский род	( устаревшее ) , от латинского vocabulum — слово .
Ко́рда , Ко́рды ,	женский род	( специальное ) .
Образуйте от существительных мужского рода существительные	женского рода	, обозначающие лицо по профессии , роду деятельности .
Окончания творительного падежа единственного числа существительных и прилагательных	женского рода	-ой и -ото являются вариантами одной морфемы .
К общему роду эти существительные относятся вне текста , а в конкретном тексте являются существительными или мужского , или	женского рода	.
К таким именам существительным можно подобрать слово - определение и мужского , и	женского рода	в зависимости от того , лицо какого пола они обозначают : Ваня такой умница !
Отметьте случаи , когда парное наименование	женского рода	не обозначает лицо по профессии , должности , а имеет другое значение .
Парные существительные мужского и	женского рода	, называющие лицо по профессии , роду деятельности , социальному положению , нередко различаются стилистической окраской .
Числительное обе сочетается с именами существительными	женского рода	, числительное оба — с существительными мужского и среднего рода : оба человека , оба озера , обе поляны .
Например , аббревиатура ООН ( Организация Объединённых Наций ) является словом	женского рода	; аббревиатура ТЮЗ ( Театр юного зрителя ) — словом мужского рода ; сложносокращённое слово СМИ ( средства массовой информации ) имеет значение множественного числа .
Притяжательные прилагательные мужского рода в именительном и винительном падежах единственного числа имеют нулевое окончание ( дедушкин , волчий ) , а среднего и	женского рода	в единственном и множественном числе — окончания кратких прилагательных ( отцово , отцова , мамино , мамина , дедушкины , медвежьи ) .
Укажите слова , которые не имеют соответствия в	женском роде	.
Выпишите из текста все существительные мужского рода , называющие лицо по профессии , роду деятельности , и их парные наименования в	женском роде	.
Названия животных относятся к мужскому роду : розовый фламинго , яркий какаду ; названия лиц мужского пола относятся к мужскому роду , а лиц женского пола — к женскому : седой маэстро , настоящий мачо — юная мисс , пожилая мадам ; к мужскому роду относятся существительные кофе , торнадо , пенальти ; к	женскому роду	относятся существительные брокколи , кольра́би ( сорта капусты ) , саля́ми ( колбаса ) , авеню́ ( улица ) , цеце́ ( муха ) , иваси́ ( рыба ) ; род географических названий , названий газет , журналов определяется родом соответствующего нарицательного существительного ( город , река , журнал ): солнечный Сочи ( город ) — мужской род , полноводная Конго ( река ) — женский род , знаменитое Онтарио ( озеро ) — средний род .
Мяч , ранняя весна , карандаш , мошкара , чёрненький муравей , порхали бабочки , иллюстрация , человеческий	жест	, изобразительные средства .
Среди	заимствований	из неславянских языков значительную группу составляют устойчивые обороты из античной мифологии : авгиевы конюшни ( о чём - либо крайне запущенном и загрязнённом ) .
Большую часть фразеологизмов , заимствованных из славянских языков , составляют	заимствования	из старославянского языка , представляющие собой цитаты из священных книг , в первую очередь — из Библии и Евангелия .
Опираясь на схему , расскажите : какими могут быть заимствованные слова ; из каких языков в русский приходили и приходят заимствования ; какие группы славянских языков могут быть источниками	заимствования	для русского языка .
Опираясь на схему , расскажите : какими могут быть заимствованные слова ; из каких языков в русский приходили и приходят	заимствования	; какие группы славянских языков могут быть источниками заимствования для русского языка .
В русском языке формы	звательного	падежа не сохранились , кроме унаследованных от церковнославянских : Боже , Господи .
В русском языке формы	звательного падежа	не сохранились , кроме унаследованных от церковнославянских : Боже , Господи .
Один ученик спросил : « Почему написание безударной гласной во втором слоге в слове сократить нельзя проверить словом короткий , в котором на гласный	звук	после р падает ударение , ведь сократить — это сделать более коротким ? » .
Чтобы правильно выполнить упражнение , необходимо : 1 ) выделить в слове корень ; 2 ) определить , какой согласный	звук	произносится перед суффиксом : если это шипящие или , пишем суффикс ; если нет , пишем суффикс .
На месте букв е , я произносится	звук	и , например : пятак — питак , лесок — лисок .
кроме первого предударного ) на месте букв о , а произносится	звук	, близкий к очень слабому ы , а на месте букв е , о — звук , близкий к очень слабому и .
20 Спишите слова , в квадратных скобках запишите	звук	, который произносится на месте выделенных букв .
В большинстве заимствованных слов в соответствии с правилами русского произношения согласный	звук	перед е смягчается .
Какой	звук	они не смогли произнести ? .
В существительных пишется суффикс -ик ( а также -чик , -ник ) , если при изменении слова гласный	звук	сохраняется : пальчик ( пальчика ) ; суффикс , если при изменении слова гласный звук выпадает : горош к ( горошка ) .
кроме первого предударного ) на месте букв о , а произносится звук , близкий к очень слабому ы , а на месте букв е , о —	звук	, близкий к очень слабому и .
Какой	звук	произносится в них на месте пропуска ?
Лисья нора , глубокое озеро , папина книга , новый дом , глухой	звук	, малиновый компот , Витины успехи , дедушкины ордена , медвежья берлога , бобровый воротник , волчий хвост .
Признаками старославянизмов могут быть не только неполногласные сочетания на месте полногласных сочетаний ( брег — берег ) , но и	звук	на месте русского ( освещение — свеча ) , приставки ( воздать , излить , воспеть , чрезмерный ) , первые части сложных слов : благодать , злонравие ) .
В существительных пишется суффикс -ик ( а также -чик , -ник ) , если при изменении слова гласный звук сохраняется : пальчик ( пальчика ) ; суффикс , если при изменении слова гласный	звук	выпадает : горош к ( горошка ) .
Повторение	звука	-ш- создаёт узнаваемый образ — шелест камышей .
от странного	звука	.
Нулевое окончание — это окончание , не выраженное	звуками	или буквами .
определить , имеются ли среди форм изменяемого слова такие , в которых окончания не выражены	звуками	.
В первом предударном слоге не различаются звуки , обозначаемые буквами о , а , они совпадают в	звуке	а .
Эти	звуки	обозначены на письме своей буквой ? .
2 ) Какие	звуки	произносятся в безударном слоге на месте букв е , я ? .
Какие	звуки	соответствуют вставленным буквам ?
Прислушайтесь , какие	звуки	слышатся на месте выделенных букв .
Какие	звуки	произносятся в безударном слоге на месте букв а , о ? .
с колбасой , с сыром , с ветчиной ): значение обстоятельства и дополнения ( Непонятные	звуки	раздавались ( откуда ?
В первом предударном слоге не различаются	звуки	, обозначаемые буквами о , а , они совпадают в звуке а .
Норма — это принятые среди большинства говорящих на русском языке , сознательно поддерживаемые образованными людьми и предписываемые грамматиками и словарями образцовые способы употребления слов , фразеологических выражений , грамматических форм , синтаксических конструкций ,	звуков	и их сочетаний .
Перед суффиксами -ыва- -ива- , -а- -я- часто наблюдаются чередования	звуков	в корне , например : закончить — заканчивать , поразить — поражать , проявить — проявлять .
Чтобы правильно провести словообразовательный анализ и определить суффикс , вспомните , что при образовании форм слов или новых слов могут происходить изменения	звуков	и букв .
Повторение тех или иных	звуков	для создания художественного образа называют звукописью .
из начальных	звуков	каждого — Организация Объединённых слова Наций — ООН .
Раздел лингвистики , который изучает правила произношения	звуков	и звукосочетаний и правила постановки ударения в словах .
По тому , как человек говорит ( соблюдает ли правила литературного произношения	звуков	и звукосочетаний в словах и предложениях , правила постановки ударения и использования интонации ) , можно судить об уровне его культуры .
После какой буквы пишется мягкий	знак	в прилагательных перед суффиксом -ск- ? .
В каком предложении есть авторский	знак	препинания ?
Земля обетованная , терновый венец , перейти Рубикон , олимпийское спокойствие , ставить	знак	равенства , сила притяжения , гражданский долг , сын Отечества .
Для указания на то , что	знак	является не буквой , а цифрой , сверху над ним ставился специальный знак ~ , называемый « титло » .
Для указания на то , что знак является не буквой , а цифрой , сверху над ним ставился специальный	знак	~ , называемый « титло » .
Проанализируйте написание мягкого	знака	в прилагательных перед суффиксом -ск- .
Вспомните правило правописания разделительного мягкого	знака	.
Запишите предложения , выделяя вводные слова и словосочетания необходимыми пунктуационными	знаками	.
Расставьте необходимые	знаки	препинания .
503 Спишите , вставляя пропущенные буквы и недостающие	знаки	препинания .
Перепишите , вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие	знаки	препинания , укажите вид глаголов .
Если реплики сопровождаются словами автора , то ставятся те же	знаки	, что и при прямой речи , но без кавычек .
Перепишите текст , расставляя необходимые	знаки	препинания .
Спишите первые два абзаца , вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие	знаки	препинания .
Спишите первый абзац , вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие	знаки	препинания .
Спишите два последних абзаца , вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие	знаки	препинания .
В каком предложении пропущены	знаки	препинания ?
Составьте схемы предложений , затем запишите их , вставляя пропущенные буквы и расставляя необходимые	знаки	препинания .
Перепишите текст , вставляя пропущенные буквы и	знаки	препинания .
Перепишите текст , определяя границы предложений и расставляя необходимые	знаки	препинания .
588 Перепишите предложения , вставляя пропущенные буквы и расставляя необходимые	знаки	препинания .
Запишите предложения , расставляя необходимые	знаки	препинания .
Перепишите текст , вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие	знаки	препинания .
538 Спишите , вставляя пропущенные буквы , раскрывая скобки и расставляя недостающие	знаки	препинания .
Запишите текст , расставляя необходимые	знаки	препинания .
Запишите текст , вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие	знаки	препинания .
Перепишите , раскрывая скобки , вставляя пропущенные буквы и расставляя	знаки	препинания .
Спишите , вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие	знаки	препинания .
590 Запишите предложения , вставляя пропущенные буквы и расставляя необходимые	знаки	препинания .
Прибывать в столицу , прибывать на отдыхе , приклоняться перед талантом , прибытие поезда , приуменьшить результат ,	знаки	препинания , преодолеть препятствие , неприступная скала .
Перепишите его , вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие	знаки	препинания .
Выпишите предложения с обращением , расставьте необходимые	знаки	препинания .
Найдите в тексте предложения с прямой речью , постройте их схемы , объясните	знаки	препинания .
237 Спишите , раскрывая скобки и расставляя недостающие	знаки	препинания .
Спишите последний абзац , вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие	знаки	препинания .
В первом предложении расставьте недостающие	знаки	препинания .
Спишите текст , вставляя пропущенные буквы и расставляя	знаки	препинания .
Перепишите второй абзац , вставляя пропущенные буквы и расставляя	знаки	препинания .
603 Запишите предложения , расставляя необходимые	знаки	препинания и объясняя их постановку .
Какие	знаки	препинания употребили в конце предложений ?
Запишите , расставляя недостающие	знаки	препинания .
Вставьте пропущенные буквы и расставьте недостающие	знаки	препинания .
« Золотые » , монетовидные	знаки	разного достоинства , являлись своеобразными наградными медалями , которыми жаловали русских воинов за ратную службу , за боевую доблесть .
Объясните постановку	знаков	препинания в третьем предложении .
Объясните постановку пунктуационных	знаков	внутри предложений .
С помощью	знаков	плюс или минус над словом укажите , какие существительные выражают положительную , а какие — отрицательную оценку .
Короткая чёрточка , употребляемая для соединения частей сложного слова , двух слов или являющаяся	знаком	переноса .
Обычай награждать за ратные подвиги особым	знаком	отличия существовал уже в Киевской Руси XI – XII веков .
Имя прилагательное — самостоятельная (	знаменательная	) часть речи , которая обозначает свойство , качество , признак предмета , названного именем существительным , и отвечает на вопросы какой ?
385 Составьте и запишите небольшой рассказ о какой - либо	знаменательной	дате ( о Дне Конституции , Дне независимости , Дне космонавтики ) .
К	знаменательным	или служебным словам они относятся ? .
В каких предложениях выделенные местоимения служат для замещения слов	знаменательных	частей речи , а в каких указывают на предмет , признак , количество ? .
Если порядковое числительное входит в состав названий праздников , событий ,	знаменательных	дат , то оно пишется с прописной буквы : Девятое мая , Восьмое марта .
Словосочетание — это сочетание двух	знаменательных	слов , связанных по смыслу и грамматически .
Уточните	значение слов	, составив с ними словосочетания .
Определите лексическое	значение слов	.
Объясните лексическое	значение слов	дуплогнездники , внегнездовое .
219 Определите общее грамматическое	значение слов	.
Определите лексическое	значение слова	опорная ( в данном тексте ) .
Для этого надо определить лексическое	значение слова	путём подбора родственных слов .
С помощью каких синонимов можно передать то	значение слова	равнодушный , которое оно имело в XVIII веке ? .
Определите лексическое	значение слова	мякина .
В основе заключено лексическое	значение слова	.
Определите лексическое	значение слова	аршин .
Каково лексическое	значение слова	погорелец ? .
122 Подумайте и расскажите , изменилось ли	значение слова	равнодушный после XIX века .
Чтобы выполнить задание , надо : 1 ) определить	значение слова	;
Определите по словарю лексическое	значение слова	благодать .
Каково лексическое	значение слова	отпрыск ? .
Этимологический анализ помогает выявить , какие изменения произошли в лексическом	значении слов	и в их морфемном составе , а также объяснить написания некоторых слов .
Включать — выключатель , двигать — двигатель , указать — указатель , усилить — усилитель . 1 ) Чем объясняется различие в лексическом	значении слов	в каждой паре ? .
Выпишите из текста синонимы к	значению слова	равнодушный в XIX веке .
2 ) Чем отличаются по лексическому	значению слова	, записанные в разные столбики ? .
Приставка близка по	значению слову	очень или приставке .
504 чем различаются	значения слов	в каждом ряду ? .
Объясните	значения слов	, ставших причиной спора .
Запишите сформулированные вами толкования переносного	значения слов	.
Попробуйте объяснить	значения слов	лапти , прялка , светец .
Распределите их по группам в зависимости от того , какой признак положен в основу переносного	значения слова	.
По	значениям слов	назовите имена существительные общего рода .
Подготовьте небольшой рассказ , используя составленные вами словосочетания с переносными	значениями слов	.
Сделайте вывод о различии в	значениях слов	невежа и невежда .
Фразеологизмы , значения которых ни в какой мере не выводятся из значений составляющих их слов , называются фразеологическими сращениями или	идиомами	( от греческого idioma — своеобразное выражение ) .
Частица пусть ( пускай ) + форма	изъявительного	наклонения : пусть пишет , пускай придут .
По родам изменяются только глаголы в форме	изъявительного	наклонения прошедшего времени .
Отличительная особенность	изъявительного	наклонения состоит в том , что оно имеет формы времени : настоящее , прошедшее , будущее .
Первое лицо , множественное число Частица давай ( давайте ) + форма	изъявительного	наклонения : давай пойдём , давайте сыграем .
Глаголы в форме	изъявительного	наклонения изменяются по временам .
Формы времени имеют только глаголы	изъявительного	наклонения .
В русском языке существуют формы трёх наклонений глагола :	изъявительного	, повелительного и условного ( сослагательного ) .
545 Опираясь на материалы таблицы , расскажите о морфемном составе и правописании форм повелительного и	изъявительного	наклонения .
Следует различать формы повелительного и изъявительного наклонения второго лица множественного числа : -ите пишется в форме повелительного наклонения ( независимо от спряжения ) и в форме	изъявительного	наклонения в глаголах II спряжения : Поднимите !
Следует различать формы повелительного и	изъявительного	наклонения второго лица множественного числа : -ите пишется в форме повелительного наклонения ( независимо от спряжения ) и в форме изъявительного наклонения в глаголах II спряжения : Поднимите !
В каких предложениях значение побуждения выражено с помощью инфинитива , форм	изъявительного	или условного наклонения ? .
Вы с нами говорите ? ; -ете пишется в форме	изъявительного	наклонения в глаголах I спряжения : поднимаете , ищете .
1 ) Непроизвольное , неожиданное действие ( значение	изъявительного	наклонения ): Я дал ему адрес , а он возьми его и потеряй !
Наклонение ,	изъявительное	, повелительное , условное , услышишь , спутаешь , станешь , иван - да - марья , можешь , рыцарь , скажешь , начинается , хочешь .
Постоянные признаки : совершенный вид , непереходное , возвратный , первое спряжение Непостоянные признаки :	изъявительное	наклонение , прошлое время , единственное число , третье л .
Непостоянные морфологические признаки : наклонение , время ( в	изъявительном	наклонении ) , число , лицо , род ( если есть ) .
Глагол в	изъявительном	наклонении ; в сослагательном наклонении ; в повелительном наклонении .
Глаголы в	изъявительном	наклонении обозначают реальные действия в прошлом , настоящем или будущем : смеялся , смеётся , будет смеяться .
Глаголы в повелительном наклонении подчеркните синим цветом , в	изъявительном	— зелёным .
Выпишите глаголы , которые имеют следующие морфологические признаки : совершенный вид , первое спряжение , невозвратное , переходное , употреблён в повелительном наклонении , втором лице , единственное число ; 2 ) совершенный вид , первое спряжение , невозвратное , непереходное , употреблён в	изъявительном	наклонении , прошедшем времени , единственное число , женский род .
Такое произношение называется	иканьем	.
В слове стол нулевое окончание передаёт значения	именительного	или винительного падежа и единственного числа .
Отрицательные местоимения изменяются так же , как вопросительно - относительные , от которых они образованы : никто , ничто , некого , нечего , нисколько — по падежам ( местоимения некого и нечего не имеют	именительного	падежа ) ; никакой , ничей — по числам , родам ( в единственном числе ) , падежам .
Если по вопросу не удаётся определить , одушевлённое существительное или неодушевлённое ( стая , толпа , кукла ) , надо воспользоваться следующими сведениями : у одушевлённых существительных форма винительного падежа множественное число совпадает с формой родительного падежа множественного числа ( Винительный падеж = Родительный падеж ): вижу сестёр , медведей , воробьёв , бабочек ; у неодушевлённых существительных форма винительного падежа множественного числа совпадает с формой	именительного	падежа множественного числа ( Винительный падеж = Именительный падеж ): вижу школы , здания , отряды .
Помните : начальной формой имени прилагательного считается форма	именительного	падежа единственного числа мужского рода .
В этом слове нулевое окончание выражает грамматические значения единственное число	именительного	или винительного падежа .
Если подлежащее и сказуемое выражены формой	именительного	падежа существительного , то подлежащим является первое из них , а сказуемым — второе .
Местоимение некто имеет форму только	именительного	падежа , а нечто — только именительного и винительного .
В числительных двести , триста , четыреста , девятьсот вторые части сохраняют старые падежные формы слова сто ( форму именительный падеж двойственного числа , форму	именительного	падежа множественного числа и родительного падежа множественного числа ) .
Местоимение некто имеет форму только	именительного	падежа .
Оно : указывает на того , кто производит действие , но подлежащим в предложении никогда не бывает ( Катя видит себя в зеркале ) ; склоняется , но не имеет формы	именительного	падежа ; не имеет лица , рода , числа ( Иван видит себя в зеркале .
Местоимение некто имеет форму только именительного падежа , а нечто — только	именительного	и винительного .
Отрицательные местоимения изменяются так же , как вопросительно - относительные , от которых они образованы : никто , ничто , некого , нечего , нисколько — по падежам ( местоимения некого и нечего не имеют	именительного падежа	) ; никакой , ничей — по числам , родам ( в единственном числе ) , падежам .
В числительных двести , триста , четыреста , девятьсот вторые части сохраняют старые падежные формы слова сто ( форму именительный падеж двойственного числа , форму	именительного падежа	множественного числа и родительного падежа множественного числа ) .
Местоимение некто имеет форму только	именительного падежа	.
Если по вопросу не удаётся определить , одушевлённое существительное или неодушевлённое ( стая , толпа , кукла ) , надо воспользоваться следующими сведениями : у одушевлённых существительных форма винительного падежа множественное число совпадает с формой родительного падежа множественного числа ( Винительный падеж = Родительный падеж ): вижу сестёр , медведей , воробьёв , бабочек ; у неодушевлённых существительных форма винительного падежа множественного числа совпадает с формой	именительного падежа	множественного числа ( Винительный падеж = Именительный падеж ): вижу школы , здания , отряды .
Помните : начальной формой имени прилагательного считается форма	именительного падежа	единственного числа мужского рода .
Если подлежащее и сказуемое выражены формой	именительного падежа	существительного , то подлежащим является первое из них , а сказуемым — второе .
Местоимение некто имеет форму только	именительного падежа	, а нечто — только именительного и винительного .
Оно : указывает на того , кто производит действие , но подлежащим в предложении никогда не бывает ( Катя видит себя в зеркале ) ; склоняется , но не имеет формы	именительного падежа	; не имеет лица , рода , числа ( Иван видит себя в зеркале .
Помните , что прилагательные в форме мужского рода в	именительном	и сходном с ним винительном падеже имеют окончания .
Притяжательные прилагательные мужского рода в	именительном	и винительном падежах единственного числа имеют нулевое окончание ( дедушкин , волчий ) , а среднего и женского рода в единственном и множественном числе — окончания кратких прилагательных ( отцово , отцова , мамино , мамина , дедушкины , медвежьи ) .
Начальная форма (	именительный	падеж , в необходимых случаях — единственное число , мужской род ) .
Грамматика , суффикс , морфема , орфограмма , синтаксис , архаизм , диалектизм , профессионализм ,	именительный	падеж . 5 ) Сервер , байт , блог , флэш - карта , дисковод , спам , Всемирная сеть , банк данных .
Словарная форма слова ( начальная форма слова —	именительный	падеж ) .
В числительных двести , триста , четыреста , девятьсот вторые части сохраняют старые падежные формы слова сто ( форму	именительный	падеж двойственного числа , форму именительного падежа множественного числа и родительного падежа множественного числа ) .
387 Запишите числительные и для каждого из них укажите начальную форму (	именительный	падеж ) , разряд по значению и структуре .
Это нетрудно проверить :	именительный	— замочек , родительный — замочка .
В числительных двести , триста , четыреста , девятьсот вторые части сохраняют старые падежные формы слова сто ( форму	именительный падеж	двойственного числа , форму именительного падежа множественного числа и родительного падежа множественного числа ) .
Словарная форма слова ( начальная форма слова —	именительный падеж	) .
Грамматика , суффикс , морфема , орфограмма , синтаксис , архаизм , диалектизм , профессионализм ,	именительный падеж	. 5 ) Сервер , байт , блог , флэш - карта , дисковод , спам , Всемирная сеть , банк данных .
387 Запишите числительные и для каждого из них укажите начальную форму (	именительный падеж	) , разряд по значению и структуре .
Начальная форма (	именительный падеж	, в необходимых случаях — единственное число , мужской род ) .
Расскажите , к какой большой « ветви » и к какой « веточке » « дерева »	индоевропейских	языков относится русский язык .
Рассмотрите рисунок , на котором изображено « дерево »	индоевропейской	семьи языков .
Русский язык относится к	индоевропейской	семье языков .
Многие слова , которые русский язык унаследовал из праиндоевропейского языка , звучат очень похоже в современных языках	индоевропейской	семьи .
Представьте , что перед вами стихотворение , и прочитайте его с поэтической	интонацией	.
В устной речи вводные конструкции произносятся с	интонацией	вводности : с понижением голоса , паузами и более быстрым темпом произношения .
По тому , как человек говорит ( соблюдает ли правила литературного произношения звуков и звукосочетаний в словах и предложениях , правила постановки ударения и использования	интонации	) , можно судить об уровне его культуры .
Сложные предложения делятся на две большие группы : 1 ) союзные — части предложения объединены с помощью союзов и интонации ; 2 ) бессоюзные — части предложения объединены без союзов , только с помощью	интонации	.
Сложные предложения делятся на две большие группы : 1 ) союзные — части предложения объединены с помощью союзов и	интонации	; 2 ) бессоюзные — части предложения объединены без союзов , только с помощью интонации .
В соответствии с задачей чтения выберите	интонационные	средства — тон , темп чтения , пометьте паузы , логические ударения .
И. Г. Милославский , автор книги « Зачем нужна грамматика » , предложил определять вид глагола с помощью формулы « буду +	инфинитив	» .
Время глагола :	инфинитив	( делать , сделать ) ; прошедшее ( делал , сделал ) ; настоящее ( делает ) ; будущее ( простое - сделает ; сложное - будет делать ) .
Образуя начальную форму глагола (	инфинитив	) , не путайте глаголы совершенного и несовершенного вида : приходили ( что делали ? ) — начальная форма приходить ( что делать ? ) , пришли ( что сделали ? ) — начальная форма прийти ( что сделать ? ) .
Общее грамматическое значение . II ) 1 ) Начальная форма (	инфинитив	) .
Словарная форма ( начальная форма слова —	инфинитив	) .
В состав какого члена предложения входят глаголы в форме	инфинитива	? .
В каких предложениях значение побуждения выражено с помощью	инфинитива	, форм изъявительного или условного наклонения ? .
Форма прошедшего времени образуется от основы	инфинитива	при помощи суффикса -л- : писать — писал .
Чтобы не ошибиться при определении спряжения глагола , нужно правильно образовать форму	инфинитива	.
Чтобы определить спряжение глагола с безударным личным окончанием , надо : 1 ) поставить глагол в форму	инфинитива	( шагает — шагать ) ;
Выпишите глаголы в форме	инфинитива	вместе с тем словом , с которым они связаны в предложении по смыслу .
Подчеркните глаголы в форме	инфинитива	.
Они употребляются в следующих формах : в	инфинитиве	: Стало холодать ; в форме единственного числа третьего лица настоящего и будущего времени : Холодает .
После гласных букв корня в	инфинитиве	никогда не пишется суффикс -е- .
Правильно ли следующее рас суждение : « Глагол налететь в	инфинитиве	оканчивается на -еть , следовательно , это глагол первого спряжения » ?
Языками со свободным порядком слов считаются русский и многие другие славянские языки , а также литовский , финский ,	испанский	, греческий .
Из	испанского	языка : гитара , серенада , карамель , томат .
из французского языка , где paletot	испанское	paletoque — плащ ( от лат .
По количеству носителей русский язык занимает пятое место в мире , уступая лишь китайскому ( первое место по степени распространённости , более миллиарда носителей языка ) , английскому ( второе место , 500 млн говорящих ) и	испанскому	( третье место , 360 млн носителей ) .
К какому разряду слов —	историзмам	или архаизмам — они относятся ?
Подумайте , одинаковы ли причины выхода из активного употребления	историзмов	и архаизмов .
Опираясь на схему , расскажите о причинах появления в русском языке архаизмов и	историзмов	.
Архаизмы ,	историзмы	, неологизмы .
Какие это слова —	историзмы	или архаизмы ? .
7 ) Основными группами устаревших слов являются	историзмы	( их в современном языке заменили синонимы ) и архаизмы ( они исчезли вместе с обозначаемыми ими предметами и понятиями ) .
158 Выпишите сначала	историзмы	, а затем архаизмы .
Перестали употребляться , потому что исчезли обозначаемые ими предметы или явления действительности :	историзмы	кафтан , веретено , панёва .
Пицца , Пиццы ,	итальянский	pizza pizzicare — быть острым .
Из	итальянского	языка : ария , тенор , соната , карнавал .
Запишите названия тематических групп слов , заимствованных русским языком из английского ,	итальянского	, французского , немецкого и греческого языков .
Виртуоз , Виртуоза , мужской — от	итальянского	virtuoso .
Традиционное	итальянское	блюдо : тонкая лепёшка из теста с запечёнными на ней под соусом кусочками мяса , сыра , овощей и других .
Однако не каждое	качественное	прилагательное обладает всеми перечисленными признаками .
Постоянные признаки	качественное	.
Постоянные признаки : разряд имени прилагательного (	качественное	, относительное или притяжательное ! .
Например ,	качественное	прилагательное вечный не имеет степеней сравнения , не сочетается с наречиями типа очень .
Например ,	качественное прилагательное	вечный не имеет степеней сравнения , не сочетается с наречиями типа очень .
Однако не каждое	качественное прилагательное	обладает всеми перечисленными признаками .
Относительные прилагательные , употреблённые переносно в	качественном	значении , нередко приобретают морфологические свойства качественных прилагательных .
Превосходная степень ,	качественные	прилагательные , радостный , собака , мяч , оранжевый , прочный , ядовитое вещество , узкая полоска , жидкость , отважный человек , дожидаться , разливы рек , показаться , муравейник , ночь .
Каким ещё признаком , помимо уже известных вам , обладают многие	качественные	прилагательные ? .
Только	качественные	прилагательные ( их большая часть ) изменяются по степеням сравнения , могут сочетаться с наречиями , указывающими на степень проявления признака ( очень , весьма , совсем ) .
306 Сгруппируйте	качественные	прилагательные по тематическим группам и запишите .
В остальных падежах притяжательные прилагательные имеют такие же окончания , как	качественные	и относительные .
Докажите , что	качественные	прилагательные отличаются от прилагательных других разрядов своими морфологическими признаками .
Другие	качественные	, все относительные и притяжательные прилагательные относятся к производным .
Выделите фломастером	качественные	прилагательные .
В отличие от прилагательных других разрядов ,	качественные	прилагательные , как правило , могут употребляться как в полной , так и в краткой форме .
Выпишите	качественные	имена прилагательные .
По значению имена прилагательные делятся на разряды :	качественные	, относительные и притяжательные .
Докажите , что	качественные прилагательные	отличаются от прилагательных других разрядов своими морфологическими признаками .
Непроизводные прилагательные , состоящие из корня и окончания , составляют незначительную часть прилагательных и всегда относятся к	качественным	: молодой , старый , синий , добрый , злой .
Прилагательное является	качественным	, если имеет хотя бы один из следующих признаков : может иметь степени сравнения ; может иметь краткую форму ; может иметь антонимы ; может сочетаться с наречиями очень , весьма и тому подобное .
В современном русском литературном языке нет резкой границы между качественными и относительными прилагательными : одно и то же прилагательное в одном из своих значений может быть относительным , а в другом —	качественным	, например : сердечная мышца ( мышца сердца ) и сердечный человек ( добрый , чуткий человек ) .
Как определить , является ли имя прилагательное	качественным	? .
В современном русском литературном языке нет резкой границы между	качественными	и относительными прилагательными : одно и то же прилагательное в одном из своих значений может быть относительным , а в другом — качественным , например : сердечная мышца ( мышца сердца ) и сердечный человек ( добрый , чуткий человек ) .
Среди качественных прилагательных встречаются слова , которые являются	качественными	только по значению , например : проливной ( дождь ) , вороной ( конь ) .
Относительные прилагательные , употреблённые переносно в качественном значении , нередко приобретают морфологические свойства	качественных	прилагательных .
Среди	качественных	прилагательных встречаются слова , которые являются качественными только по значению , например : проливной ( дождь ) , вороной ( конь ) .
309 От	качественных	прилагательных могут быть образованы прилагательные с оценочным значением .
Непостоянные признаки : 1 ) у	качественных	: а ) степень сравнения ; б ) краткая или полная форма ; 2 ) у прилагательных всех разрядов : а ) падеж ; б ) число ; в ) род ( в единственном числе ) .
Какие из использованных вами прилагательных относятся к разряду	качественных	? .
Притяжательные прилагательные , как и относительные , не имеют грамматических признаков	качественных	прилагательных ( степеней сравнения , краткой формы , сочетаемости с наречиями очень , совсем и тому подобное , антонимов ) .
Относительные прилагательные , употреблённые переносно в качественном значении , нередко приобретают морфологические свойства	качественных прилагательных	.
Притяжательные прилагательные , как и относительные , не имеют грамматических признаков	качественных прилагательных	( степеней сравнения , краткой формы , сочетаемости с наречиями очень , совсем и тому подобное , антонимов ) .
Среди	качественных прилагательных	встречаются слова , которые являются качественными только по значению , например : проливной ( дождь ) , вороной ( конь ) .
309 От	качественных прилагательных	могут быть образованы прилагательные с оценочным значением .
По количеству носителей русский язык занимает пятое место в мире , уступая лишь	китайскому	( первое место по степени распространённости , более миллиарда носителей языка ) , английскому ( второе место , 500 млн говорящих ) и испанскому ( третье место , 360 млн носителей ) .
Зимнее утро , очень умный , девушка в очках , стремиться к знаниям , первый ученик , далеко от города , кисель из клубники ,	ключ	от ворот , ранняя весна , слушать музыку .
Потом легко повернул	ключ	в замке , и ворота распахнулись .
Я вставил	ключ	и хотел его повернуть , но не тут - то было .
Если сумею ,	ключ	тут же отопрёт замок .
Я сразу написал : «	ключ	» — и остановился .
Прочитайте фрагмент сказки Е. Пермяка « Замок без	ключа	» .
Ежовые рукавицы , испуганный стриженой , узенькая речонка , небольшой порожек , гордиться добычей , бить	ключом	, большого города , свежего взгляда , не было ножей , под небольшим деревцем , взгляд с хитрецкой , лицевая сторона , Дворцовая площадь , плетёная кошёлка , старое решето , тихий шёпот , шептать про себя , зелёный крыжовник , синие шорты , вещевой склад , поехал за врачом , милый дружок .
Найдите в тексте предложение , в котором : а ) два дополнения выражены цельными сочетаниями «	количественное числительное	+ существительное » ; б ) количественное числительное является определением ; в ) количественное числительное входит в состав обстоятельства .
Количественное числительное один изменяется по числам ( стол — одни часы ) и в единственном числе по родам ( — одна — одно ) ;	количественное числительное	два может иметь две формы рода : два и две .
7 ) Дробные	количественные числительные	обозначают дробные и смешанные числа .
Дробные	количественные числительные	, обозначающие дробные и смешанные числа , почти все являются составными ( две пятых ; семь девятых ; три целых восемь сотых ; одна целая пять десятых ) .
Расскажите о том , какую синтаксическую функцию могут выполнять	количественные числительные	.
381 Прочитайте и запишите	количественные числительные	.
Расскажите , на какие разряды по значению делятся	количественные числительные	.
При склонении сложных	количественных числительных	от 50 до 80 и от 200 до 900 изменяются обе части сложного слова .
Составные дробные числительные образуются из сочетаний простых	количественных числительных	( два , три , семь ) и порядкового числительного в родительном падеже ( пятых , десятых , седьмых ) .
Образуйте от этих	количественных числительных	порядковые .
В составных	количественных числительных	склоняется каждое слово .
В составных	количественных числительных	, как и в составных порядковых числительных , склоняется каждое слово .
55 Разряды	количественных числительных	( целые , дробные , собирательные ) .
Склонение	количественных числительных	.
Коммуникативный ,	коммуникативная	, коммуникативное , от латинского communication — связь , общение .
Коммуникативный , коммуникативная ,	коммуникативное	, от латинского communication — связь , общение .
Словосочетания — номинативные единицы языка , а предложения —	коммуникативные	.
Чтобы правильно выполнить упражнение , необходимо : 1 ) выделить в слове	корень	; 2 ) определить , какой согласный звук произносится перед суффиксом : если это шипящие или , пишем суффикс ; если нет , пишем суффикс .
Так же нельзя во всех случаях правильно уже « с первого захода » извлечь из многоморфемного слова	корень	.
IV ) Выделите в слове	корень	.
Разбирая слово по составу , нельзя сразу « зреть в	корень	» .
Корень пишется в словах со значением « равный , одинаковый » ,	корень	— в словах со значением « ровный , прямой , гладкий » .
Для многих слов , образованных в древности , теперь иногда и сложно отыскать исходный	корень	, настолько они разошлись — « родители » и « дети » .
3 )	корень	слова -стакан- .
Разряды числительных по структуре : Простые ( Обозначаются одним словом , в котором есть только один	корень	, например : два , пять , сто ) .
Выделите в каждом слове	корень	.
Как отличить	корень	с чередованием от похожего проверяемого корня ? .
В слове касается	корень	с чередованием .
Сложные ( Обозначаются одним словом , но в этом слове есть несколько	корней	, например : семьдесят , пятьсот , стотысячный ) .
Сложные слова — это слова , которые состоят из двух или трёх	корней	.
Вспомните , какое правило орфографии нужно знать , чтобы не ошибиться в написании	корней	.
Написание	корней	зависит от их значения .
Родство языков отчётливо проявляется , например , в общности	корней	прилагательных , обозначающих цвет : русские — жёлтый , зелёный ; украинские — жовтий , зелений ; белорусские — жоуты , зялены ; болгарские — жълт , зелен ; сербские — жут , зелен ; польские — zylty , zielony ; чешские — zluty , zeleny .
Большинство княжеских имён представляло собой сложные имена , состоящие из двух	корней	, связанных соединительным гласным .
При написании	корней	помните .
Попробуйте сформулировать правило написания	корней	.
Используя алгоритм , объясните написание слов с соответствующим	корнем	.
А раз так , то всё живое надо беречь , начиная с черничного кустика , который может расти 3000 лет , если ты не вырвешь его с	корнем	из земли .
Это значимая часть слова , которая стоит перед	корнем	или другой приставкой и служит для образования новых слов : лететь — прилететь , улететь .
Выпишите из стихотворения слово с	корнем	, поставьте в нём ударение .
92 Образуйте от данных глаголов существительные и запишите слова парами , выделяя в них	корни	.
Выделите в числительных	корни	.
Выделите в словах	корни	.
Запишите слова , выделите	корни	.
Другие же слова веками обрастали всё новыми и новыми суффиксами , так что теперь трудно вычленить в них суффиксы и	корни	.
Выделите	корни	и объясните их написание .
Запишите слова современного русского языка и найдите в них старославянские	корни	.
Обозначьте	корни	с чередующимися гласными .
Определите соответствующие русские	корни	, приведите примеры слов с такими корнями .
Выделите в сложных словах	корни	.
Запишите эти слова парами , подчёркивая	корни	.
Выделите в словах	корни	и подумайте , что общего между корнями слов в двух рядах .
Выделите в словах	корни	и суффиксы .
Из данных словосочетаний образуйте сложные слова , запишите их , обозначьте в них	корни	и подчеркните соединительные гласные .
Выделите	корни	и объясните условия выбора гласных .
Графически обозначьте в этих словах	корни	.
Запишите полученные словосочетания и выделите в существительных	корни	.
Конечно , он и до этого тысячу раз встречал на своём пути , деревья , лазил на них , сбивал ноги об их	корни	, искал у их подножий грибы и ягоды .
124 Спишите слова , вставляя пропущенные буквы и выделяя	корни	.
Выпишите выделенные слова и обозначьте в них	корни	.
Выделите в сложных существительных	корни	и словообразовательные суффиксы .
Основа слова не может состоять только из	корня	.
Применяем правило : после	корня	есть суффикс , значит , в корне пишем : касается .
Выбор гласной в корнях зависит от последней согласной	корня	.
Как отличить корень с чередованием от похожего проверяемого	корня	? .
Слова невежа и невежда произошли от одного	корня	вед- , от ведать — знать .
Например , из	корня	Лёт Чик сделал слово — лётчик , из слова переплёт — переплётчик .
Непроизводные прилагательные , состоящие из	корня	и окончания , составляют незначительную часть прилагательных и всегда относятся к качественным : молодой , старый , синий , добрый , злой .
Подумайте , как значение	корня	влияет на его написание .
В некоторых словах в настоящее время являются частью	корня	, в прошлом они были приставками .
Это значимая часть слова , которая стоит после	корня	или другого суффикса и служит для образования новых слов : дом — домик , домище ; суффикс служит и для образования формы слова : петь — пел .
После гласных букв	корня	в инфинитиве никогда не пишется суффикс -е- .
Часто это старое слово , к которому некогда приставили суффикс , а потом и забыли , что был суффикс , и вот перед нами нечто новое , не связанное с исходным значением	корня	.
В семью объединяются языки , которые происходят из одного	корня	.
Возьмём четыре глагола одного	корня	: стать , ставить , стоять , становить .
Один или два	корня	в них представлено ? .
Найдите и выпишите слова , основа которых состоит только из	корня	.
3 Какое слово СОСТОИТ ИЗ приставки ,	корня	, суффикса , окончания ? .
123 Прочитайте слова с	корнями	.
77 Используя приставки придумайте и запишите слова с	корнями	.
Составьте пошаговый алгоритм определения верного написания слов с	корнями	.
125 Замените выделенные слова и словосочетания подходящими по смыслу словами с	корнями	.
Во всех славянских языках имеются целые группы слов с одинаковыми	корнями	.
Слова со старославянскими	корнями	сохранились в некоторых фразеологизмах : глас вопиющего в пустыне ( напрасный призыв к чему - либо ) ; от младых ногтей ( с детства , с юных лет ) .
Выделите в словах корни и подумайте , что общего между	корнями	слов в двух рядах .
Определите соответствующие русские корни , приведите примеры слов с такими	корнями	.
Подберите к ним слова с соответствующими русскими или старославянскими	корнями	.
Выбор гласной в	корнях	зависит от последней согласной корня .
Выбор гласной в	корнях	зависит от ударения : под ударением пишем то , что слышим , без ударения — о .
Запишите предложения , вставляя необходимые гласные в	корнях	с чередованием .
Обратите внимание на то , какая буква ( а или о ) пишется в	корнях	выделенных слов .
Написание гласных в	корнях	не зависит от ударения .
Одной из особенностей старославянизмов является наличие в их	корнях	неполногласных сочетаний , которым в русском языке соответствуют полногласные сочетания .
68 Вспомните правило правописания гласных о и а в	корнях	.
16 Чередование гласных в	корнях	.
Буквы и в	корнях	.
151 Используя сведения о полногласии и неполногласии , объясните написания безударных гласных в	корнях	слов .
Формулируя ответ , прямую речь замените	косвенной	.
285 Составьте словосочетания « прилагательное + существительное » в	косвенном	падеже .
433 Запишите словосочетания « глагол + личное местоимение мы в	косвенном	падеже » .
Какое числительное , обозначающее целое число , в одном из	косвенных	падежей пишется с тремя ь : 70 , 50 , 30 , 40 , 80 ? .
Подумай сам — настанет день , когда начнётся твоя самостоятельная трудовая жизнь и ты станешь за пульт управления будешь работать на	кранах	строить корабли и обсерватории летать на реактивных самолётах преподавать и представлять свою страну за её пределами — словом активно включишься в жизнь XXI столетия .
Существует особая	краткая	форма глагола , которая образуется только от глаголов совершенного вида со значением резкого , мгновенного действия : Тут рыцарь прыг в седло и бросил повода ( И. Крылов ) .
В древности была и	краткая	форма возвратного местоимения себя — -ся .
В каком предложении сказуемое выражено с помощью двух слов : « быть +	краткая	форма имени прилагательного » ? .
Непостоянные признаки : 1 ) у качественных : а ) степень сравнения ; б )	краткая	или полная форма ; 2 ) у прилагательных всех разрядов : а ) падеж ; б ) число ; в ) род ( в единственном числе ) .
В древности была и	краткая форма	возвратного местоимения себя — -ся .
В каком предложении сказуемое выражено с помощью двух слов : « быть +	краткая форма	имени прилагательного » ? .
Существует особая	краткая форма	глагола , которая образуется только от глаголов совершенного вида со значением резкого , мгновенного действия : Тут рыцарь прыг в седло и бросил повода ( И. Крылов ) .
Образуйте от них все возможные формы степеней сравнения , а также	краткие	формы и запишите .
Со временем	краткие	формы исчезли .
Если вы указывает на одного человека ( форма вежливости ) , то глаголы и	краткие	прилагательные ставятся во множественном числе ( Иван Петрович , вы пришли рано ;
Образуйте от них все возможные формы степеней сравнения , а также	краткие формы	и запишите .
Со временем	краткие формы	исчезли .
Золотой — златокудрый , молочный — млекопитающее , дорогой — драгоценный , молодой — младенец , здоровый — поздравление , короткий —	краткий	.
Чтобы подготовить	краткий	пересказ текста , надо : Исключить подробности , детали .
В древнерусском языке имел место и переход	кратких	форм : рукав , княжна , добро , зло , войско .
Притяжательные прилагательные мужского рода в именительном и винительном падежах единственного числа имеют нулевое окончание ( дедушкин , волчий ) , а среднего и женского рода в единственном и множественном числе — окончания	кратких	прилагательных ( отцово , отцова , мамино , мамина , дедушкины , медвежьи ) .
В	кратких	прилагательных пишется столько же букв н , сколько и в полных .
В древнерусском языке имел место и переход	кратких форм	: рукав , княжна , добро , зло , войско .
Изменяется по родам и числам , как	краткое	имя прилагательное таков , такова , таково , таковы .
Прилагательные какой группы можно употребить в	краткой	форме ? .
Притяжательные прилагательные , как и относительные , не имеют грамматических признаков качественных прилагательных ( степеней сравнения ,	краткой	формы , сочетаемости с наречиями очень , совсем и тому подобное , антонимов ) .
Придумайте и запишите предложения с двумя прилагательными , употребив их сначала в полной форме , затем в	краткой	.
9 ) Относительные и притяжательные прилагательные не имеют	краткой	формы и степеней сравнения .
Поэтому относительные прилагательные не имеют степеней сравнения ,	краткой	формы и не могут сочетаться с наречиями , указывающими на степень проявления признака ( очень , весьма , совсем ) .
338 Запишите прилагательные в	краткой	форме .
Запишите эти прилагательные в	краткой	форме .
Прилагательное является относительным , если имеет все признаки , характерные для относительных прилагательных : обозначает признак не прямо , а через отношение к другому предмету , месту , времени , назначению , действию ; образовано от слов других частей речи ; не образует форм степеней сравнения и	краткой