Левый контекст |
Термин |
Правый контекст |
|
Активный
|
, анализ , бездушный , близкий , воззвание , восстать , выдумка , героический , умный , говорить , даровитый , доказывать , образец , пейзаж , редкость . |
|
Английские
|
лингвисты включили в Оксфордский словарь ( один из наиболее известных академических словарей английского языка ) нетипично сложное для английского языка слово , которое появилось благодаря известному писателю Роальду Далю , автору книги « Чарли и шоколадная фабрика » : scrumdiddlyumptious ( « скрамдидлиампшаз » ) , и переводится оно как « что - то очень невероятно вкусное » . |
|
Антонимы
|
лежат в основе иронии ( греч . eironeia ) . |
– источник информации : книга или интернет - ресурс ( Фелицына |
ВИНИТЕЛЬНЫЙ
|
ПАДЕЖ , Мокиенко В. М. Русские фразеологизмы : Лингвострановедческий словарь ) . |
|
Винительный
|
ПАДЕЖ Астафьев « Последний поклон » или одно из стихотворений Н. А. Некрасова ( « Крестьянские дети » ; « Орина , мать солдатская » , « Калистрат » и др. ) , С. А. Есенина ( « Сыплет черёмуха снегом » ; « Чёрная , потом пропахшая выть ! » ; |
|
Винительный падеж
|
Астафьев « Последний поклон » или одно из стихотворений Н. А. Некрасова ( « Крестьянские дети » ; « Орина , мать солдатская » , « Калистрат » и др. ) , С. А. Есенина ( « Сыплет черёмуха снегом » ; « Чёрная , потом пропахшая выть ! » ; |
– источник информации : книга или интернет - ресурс ( Фелицына |
ВИНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ
|
, Мокиенко В. М. Русские фразеологизмы : Лингвострановедческий словарь ) . |
|
Вид
|
на Ростовский кремль : Успенский собор и церковь Одигитрии . |
|
Виды
|
описания . |
|
Виды
|
ответа . |
|
Винительный
|
падеж . |
У одушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с формой родительного падежа : мальчики ( Именительный падеж ) — мальчиков ( Именительный падеж ) — мальчиков ( |
Винительный
|
падеж ) . |
Склоняется оно точно так же , как любое другое русское по своему происхождению слово подобного же типа ( например , повар ): мастер , мастера ( Именительный падеж ) , мастеру , мастера ( |
Винительный
|
падеж ) , мастером , о мастере . |
Именительный падеж , |
Винительный
|
падеж . |
У неодушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с формой именительного падежа : домики ( Именительный падеж ) — домиков ( Именительный падеж ) — домики ( |
Винительный
|
падеж ) . |
Именительный падеж , |
Винительный падеж
|
. |
У неодушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с формой именительного падежа : домики ( Именительный падеж ) — домиков ( Именительный падеж ) — домики ( |
Винительный падеж
|
) . |
У одушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с формой родительного падежа : мальчики ( Именительный падеж ) — мальчиков ( Именительный падеж ) — мальчиков ( |
Винительный падеж
|
) . |
|
Винительный падеж
|
. |
Склоняется оно точно так же , как любое другое русское по своему происхождению слово подобного же типа ( например , повар ): мастер , мастера ( Именительный падеж ) , мастеру , мастера ( |
Винительный падеж
|
) , мастером , о мастере . |
|
Говорим
|
правильно . 1 ) Белить — белит , вертеть — вертит , дружить — дружит , заслужить — заслужит , отгрузить — отгрузит , варить — варит . |
|
Говорить
|
образно и эмоционально — значит использовать в речи такие сочетания , в основе которых лежит образное восприятие мира . |
|
Дательный
|
падеж . |
|
Диалект
|
— это территориально ограниченная разновидность национального языка . |
|
Диалект
|
отражает способ восприятия жителями окружающего мира , себя и своего места в обществе . |
|
Диалектизм
|
— это слово , характерное для местного говора : брында ( простокваша , смоленское ) ; костричиться ( ссориться , рязанское ) . |
|
Диалектная
|
лексика несёт важную информацию о способах ведения хозяйства , особенностях семейного уклада , обрядах , обычаях жителей той или иной местности . |
|
Диалектология
|
( наука , изучающая диалекты ) традиционно выделяет в русском языке два наречия — севернорусское и южнорусское , а также промежуточные среднерусские говоры . |
2 |
Диалекты
|
как часть народной культуры . |
|
Диалекты
|
какой местности они отражали на страницах своих книг ? . |
3 |
Диалекты
|
в произведениях художественной литературы . |
|
Диалекты
|
древнее литературного языка , они возникли ещё в XII веке и , пройдя долгий путь развития , сохраняются до сегодняшнего дня . |
|
Дополнение
|
к основной информации , примеры . |
Успенский собор во Владимире — духовный центр |
Древнерусского
|
государства . |
163 1 Подготовьте устное сообщение об одном из княжеских уделов на территории |
Древнерусского
|
государства , о которых вы знаете из курса истории . |
|
Древнерусское
|
искусство — одно из самых замечательных явлений народного творчества . |
|
Заимствование
|
нельзя рассматривать как чисто механическое включение иностранного слова в состав родного языка . |
|
Звуки
|
и звуковые сочетания ж , ч : невежа , свеча . |
|
Звуки
|
и звуковые сочетания жд , щ : невежда , освещать . |
У одушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с формой родительного падежа : мальчики ( Именительный падеж ) — мальчиков ( |
Именительный
|
падеж ) — мальчиков ( Винительный падеж ) . |
У одушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с формой родительного падежа : мальчики ( |
Именительный
|
падеж ) — мальчиков ( Именительный падеж ) — мальчиков ( Винительный падеж ) . |
|
Именительный
|
падеж . |
Склоняется оно точно так же , как любое другое русское по своему происхождению слово подобного же типа ( например , повар ): мастер , мастера ( |
Именительный
|
падеж ) , мастеру , мастера ( Винительный падеж ) , мастером , о мастере . |
У неодушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с формой именительного падежа : домики ( |
Именительный
|
падеж ) — домиков ( Именительный падеж ) — домики ( Винительный падеж ) . |
|
Именительный
|
падеж , Винительный падеж . |
У неодушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с формой именительного падежа : домики ( Именительный падеж ) — домиков ( |
Именительный
|
падеж ) — домики ( Винительный падеж ) . |
У одушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с формой родительного падежа : мальчики ( Именительный падеж ) — мальчиков ( |
Именительный падеж
|
) — мальчиков ( Винительный падеж ) . |
Склоняется оно точно так же , как любое другое русское по своему происхождению слово подобного же типа ( например , повар ): мастер , мастера ( |
Именительный падеж
|
) , мастеру , мастера ( Винительный падеж ) , мастером , о мастере . |
У одушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с формой родительного падежа : мальчики ( |
Именительный падеж
|
) — мальчиков ( Именительный падеж ) — мальчиков ( Винительный падеж ) . |
|
Именительный падеж
|
, Винительный падеж . |
У неодушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с формой именительного падежа : домики ( |
Именительный падеж
|
) — домиков ( Именительный падеж ) — домики ( Винительный падеж ) . |
У неодушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с формой именительного падежа : домики ( Именительный падеж ) — домиков ( |
Именительный падеж
|
) — домики ( Винительный падеж ) . |
|
Именительный падеж
|
. |
|
Качественные
|
имена прилагательные . |
|
Корень
|
тот же , что и в волоку , волочить . |
|
Краткие
|
имена прилагательные женского рода обычно имеют ударение на окончании , если у них нет суффикса или есть суффиксы -к- , -ок- ( -ек- ): бела , седа , стара ; близка , легка , высока . |
Многие диалекты русского языка получили описание в диалектных словарях : « Донской словарь » А. В. Миртова , « |
Краткий
|
ярославский областной словарь » Г. Г. Мельниченко , « Словарь русских говоров Среднего Урала » , « Псковский областной словарь » , « Словарь смоленских говоров » и многие другие . |
|
Краткое
|
пояснение . |
|
Лексика
|
церковно - религиозной сферы — из греческого языка ; научные термины , лексика сферы образования — из латинского языка ( часто слова заимствовались через польский язык ) ; военные термины — из немецкого языка ; наименования европейской одежды , блюд , предметов обихода — из французского языка ; бытовая лексика , названия некоторых южных растений , животных — из тюркских языков . |
|
Лексика
|
любого языка — это всегда сложное объединение исконных и заимствованных слов . |
|
Литературный
|
язык древнерусской народности ( X — начало XIV века ) . |
|
Литературный
|
язык русской ( великорусской ) народности ( XIV — середина XVII века ) . |
Это был период , когда русские земли объединились вокруг Москвы . 3 ) |
Литературный
|
язык эпохи формирования русской нации и складывания общенациональных норм литературного языка ( середина XVII — начало XIX века ) . |
|
Литературный
|
язык складывался на основе московского среднерусского говора . |
|
Литературный
|
язык прошёл длительную культурную обработку в произведениях мастеров слова , в устном общении образованных людей . |
|
Литературный язык
|
древнерусской народности ( X — начало XIV века ) . |
|
Литературный язык
|
русской ( великорусской ) народности ( XIV — середина XVII века ) . |
Это был период , когда русские земли объединились вокруг Москвы . 3 ) |
Литературный язык
|
эпохи формирования русской нации и складывания общенациональных норм литературного языка ( середина XVII — начало XIX века ) . |
|
Литературный язык
|
складывался на основе московского среднерусского говора . |
|
Литературный язык
|
прошёл длительную культурную обработку в произведениях мастеров слова , в устном общении образованных людей . |
|
Лицо
|
. |
|
Лицо
|
осветилось внутренним светом ( перен . : стало одухотворённым ) . |
|
Лицо
|
его , весьма свежее и даже красивое , и без того казалось моложе своих 45 лет . |
|
Наклонение
|
глагола . |
|
Неологизмы
|
. |
60 Составьте кроссворд по теме « |
Неологизмы
|
» , предложите решить его одноклассникам . |
|
Ни
|
свет ни заря ( очень рано утром ; разговорное ) . |
|
Ни
|
каплей больше или меньше . |
|
Нормативно
|
ли их употребление для современного русского литературного языка ? |
|
Нулевое
|
окончание в форме родительного падежа множественного числа имеют некоторые названия единиц измерения : ( сто ) ампер , ватт и др . |
|
Нулевое окончание
|
в форме родительного падежа множественного числа имеют некоторые названия единиц измерения : ( сто ) ампер , ватт и др . |
|
Одушевлённые
|
и неодушевлённые имена существительные . |
|
Оксюморон
|
— это стилистическая фигура , которая состоит в соединении двух понятий , противоречащих друг другу , логически исключающих одно другое : С кем мне поделиться той грустной радостью , что я остался жив ? |
|
Омонимы
|
могут создавать двусмысленность : побывать на дне знаний — « день знаний » или « дно знаний » ? . |
|
Определение
|
. |
|
Определение
|
и дефиниция могут входить в собственно описание . |
– источник информации : книга или интернет - ресурс ( Фелицына ВИНИТЕЛЬНЫЙ |
ПАДЕЖ
|
, Мокиенко В. М. Русские фразеологизмы : Лингвострановедческий словарь ) . |
ВИНИТЕЛЬНЫЙ |
ПАДЕЖ
|
Астафьев « Последний поклон » или одно из стихотворений Н. А. Некрасова ( « Крестьянские дети » ; « Орина , мать солдатская » , « Калистрат » и др. ) , С. А. Есенина ( « Сыплет черёмуха снегом » ; « Чёрная , потом пропахшая выть ! » ; |
25 Выберите одно из произведений русской литературы : Н. В. Гоголь « Вечера на хуторе близ Диканьки » , И. С. Тургенев « Записки охотника » , ПРЕДЛОЖНЫЙ |
ПАДЕЖ
|
Бажов « Малахитовая шкатулка » . |
25 Выберите одно из произведений русской литературы : Н. В. Гоголь « Вечера на хуторе близ Диканьки » , И. С. Тургенев « Записки охотника » , |
ПРЕДЛОЖНЫЙ
|
ПАДЕЖ Бажов « Малахитовая шкатулка » . |
25 Выберите одно из произведений русской литературы : Н. В. Гоголь « Вечера на хуторе близ Диканьки » , И. С. Тургенев « Записки охотника » , |
ПРЕДЛОЖНЫЙ ПАДЕЖ
|
Бажов « Малахитовая шкатулка » . |
|
Падеж
|
. |
|
Превосходная
|
степень . |
|
Превосходная степень
|
. |
|
Предложный
|
падеж , единственное число и множественное число . ( о ) директоре , директорах . |
|
Предложный
|
падеж . |
|
Предложный падеж
|
. |
|
Предложный падеж
|
, единственное число и множественное число . ( о ) директоре , директорах . |
15 |
Разговорная речь
|
. |
|
Речевая
|
деятельность . |
11 |
Речевой
|
этикет . |
в единственном числе — ударение на основе , во множественном числе — на окончании : парус — паруса ( |
Родительный
|
падеж ) — о парусе ; паруса — парусов — о парусах . |
|
Родительный
|
падеж , единственное число и множественное число . |
|
Родительный
|
падеж . |
— |
Роду
|
кресьенского , города вашего , по отечесьву Егорович . |
|
Ряд
|
заимствованных суффиксов называет Корней Иванович Чуковский : « обрусел суффикс -изм- . |
Рукопись « |
Слова
|
» была найдена графом А. И. Мусиным - Пушкиным в одном из монастырей Ярославля . |
Этот список « |
Слова
|
» сгорел в огне московского пожара 1812 года . |
К сюжету и образам « |
Слова
|
о полку Игореве » обращались многие русские писатели , художники и композиторы : опера « Князь Игорь » А. П. Бородина , балет « Ярославна » Б. И. Тищенко ; картины « После побоища Игоря Святославича с половцами » В. М. Васнецова , « Слово о полку Игореве » И. Я. Билибина . |
|
Слова
|
из каких языков он приводит в пример ? . |
Есть словари , посвящённые языкам писателей , и словари отдельных произведений : « Словарь языка Пушкина » под редакцией В. В. Виноградова , Словарь - справочник « |
Слова
|
о полку Игореве » В. Л. Виноградова . |
|
Слова
|
гектар , акр и другие обозначения мер в форме родительного падежа множественного числа оканчиваются на -ов : гектаров , акров . |
|
Слова
|
начинаются с я : ягнёнок , я . |
6 ) |
Слова
|
умеют плакать и смеяться , приказывать , молить и заклинать . |
|
Слова
|
высокой доблести . |
|
Слова
|
бывают разные . |
|
Слова
|
|
|
Слова
|
слива , дыня , груша в форме родительного падежа множественного числа имеют нулевое окончание . |
|
Слова
|
килограмм , грамм , карат имеют вариантные окончания : килограмм — килограммов , грамм — граммов , карат — каратов . |
|
Слова
|
в словарях расположены по алфавиту . |
|
Слова
|
начинаются с а : агнец , азъ . |
|
Слова
|
, оканчивающиеся на ударный слог -ня , имеют окончание -ей : клешня — клешней . |
|
Слова
|
в иной пословице поются , а не молвятся . |
|
Словари
|
делятся на энциклопедические и лингвистические . |
17 |
Словарная статья
|
. |
|
Словарная статья
|
состоит из следующих частей . |
|
Словарь
|
иностранных слов , вошедших в состав русского языка ) . |
Есть словари , посвящённые языкам писателей , и словари отдельных произведений : « Словарь языка Пушкина » под редакцией В. В. Виноградова , |
Словарь
|
- справочник « Слова о полку Игореве » В. Л. Виноградова . |
« |
Словарь
|
современного русского народного говора ( деревня Деулино Рязанской области ) » вышел в Москве в 1969 году . |
Многие диалекты русского языка получили описание в диалектных словарях : « Донской словарь » А. В. Миртова , « Краткий ярославский областной словарь » Г. Г. Мельниченко , « Словарь русских говоров Среднего Урала » , « Псковский областной словарь » , « |
Словарь
|
смоленских говоров » и многие другие . |
Многие диалекты русского языка получили описание в диалектных словарях : « Донской словарь » А. В. Миртова , « Краткий ярославский областной словарь » Г. Г. Мельниченко , « |
Словарь
|
русских говоров Среднего Урала » , « Псковский областной словарь » , « Словарь смоленских говоров » и многие другие . |
Есть словари , посвящённые языкам писателей , и словари отдельных произведений : « |
Словарь
|
языка Пушкина » под редакцией В. В. Виноградова , Словарь - справочник « Слова о полку Игореве » В. Л. Виноградова . |
41 1 Прочитайте фрагмент из « |
Словаря
|
образных выражений русского языка » . |
124 Прочитайте слова и выражения из « |
Словаря
|
русского речевого этикета » . |
Учёные предполагают , что « |
Слово
|
» было написано в конце XII века . |
|
Слово
|
низкость принадлежит к состоянию , а подлость к поведению , ибо нет состояния подлого , кроме бездельников . |
1 ) |
Слово
|
не воробей , вылетит — не поймаешь . |
Это самая древняя русская летопись — « Повесть временных лет » , а также « Сказание о Борисе и Глебе » , « Житие Феодосия Печерского » , « |
Слово
|
о законе и благодати » митрополита Илариона , « Поучение детям » Владимира Мономаха и « Слово о полку Игореве » . |
« |
Слово
|
о полку Игореве » — самый известный памятник древнерусской литературы . |
Это самая древняя русская летопись — « Повесть временных лет » , а также « Сказание о Борисе и Глебе » , « Житие Феодосия Печерского » , « Слово о законе и благодати » митрополита Илариона , « Поучение детям » Владимира Мономаха и « |
Слово
|
о полку Игореве » . |
К сюжету и образам « Слова о полку Игореве » обращались многие русские писатели , художники и композиторы : опера « Князь Игорь » А. П. Бородина , балет « Ярославна » Б. И. Тищенко ; картины « После побоища Игоря Святославича с половцами » В. М. Васнецова , « |
Слово
|
о полку Игореве » И. Я. Билибина . |
Иллюстрация к книге « |
Слово
|
о полку Игореве » . |
86 Прочитайте стихотворение Виктора Васильевича Полторацкого « |
Слово
|
о словах » . |
2 ) |
Слово
|
— серебро , молчание — золото . |
|
Словом
|
, Сыроежкин такой , как и все тринадцатилетние . |
|
Словом
|
калька может обозначаться и сама копия , снятая с помощью прозрачной бумаги . |
|
Согласны
|
ли вы с автором ? |
|
Сравнительная степень
|
. -ее : белый — белее , добрый — добрее ( нейтральная форма ) . |
Многие диалекты русского языка получили описание в диалектных словарях : « Донской словарь » А. В. Миртова , « Краткий ярославский областной словарь » Г. Г. Мельниченко , « Словарь русских говоров |
Среднего
|
Урала » , « Псковский областной словарь » , « Словарь смоленских говоров » и многие другие . |
|
Старославянизм
|
. |
2 |
Старославянизмы
|
имеют ряд примет , по которым их можно отличить от слов русского языка . |
|
Старославянизмы
|
( или церковнославянизмы ) — заимствованные из старославянского языка слова , появившиеся на Руси в X веке вместе с принятием христианства и появлением письменности . |
|
Старославянизмы
|
. |
|
Стилистика
|
и культура речи » . |
|
Суффикс
|
-аци(я ) также обрусел : суффиксация , военизация . |
Русские фамилии , оканчивающиеся на -ов ( -ёв ) , -ев , -ин , -ын , в форме |
Творительного
|
падежа единственного числа имеют окончание -ым , например : Солдатовым , Плещеевым , Синицыным , Бородиным . |
Названия населённых пунктов на -ов , -ев , -ово , -ево , -ын , -ин , -ыно , -ино в форме |
Творительного
|
падежа имеют окончание -ом , например : под Царицыном , под Сормовом , под Бородином . |
1 ) Милосердие — сострадательная любовь , сердечное участие в жизни немощных и нуждающихся ( больных , раненых , престарелых и др. ) ; деятельное проявление милосердия — различного рода помощь , благотворительность и |
Творительный
|
падеж ( Большой энциклопедический словарь ) . |
Поэтому мы должны , общаясь с людьми , здороваться и прощаться , благодарить и извиняться , правильно обращаться и |
Творительный
|
падеж , иначе прослывём невоспитанными грубиянами , неспособными поддерживать коммуникативный контакт . |
— Существительные мужского рода в именительном падеже множественного числа имеют окончания -ы , -и : столы , полы , шкафы , волы , кони , карандаши , врачи и |
Творительный
|
падеж Но некоторые существительные мужского рода второго склонения в именительном падеже множественного числа получают ударное окончание -а(-я ): города , острова , мастера , края , якоря . |
– источник происхождения фразеологизма : особенности быта , правила поведения , обычай и |
Творительный
|
падеж ( такие поклоны в Древней Руси были проявлением высшего почтения . |
Наконец , ни в одном другом языке , кроме русского , мы не встретим такой суммы производных , как мастерство , мастеровой , мастерица , подмастерье , мастерская , мастерить и |
Творительный
|
падеж . |
помощники : кувшин ; болтушка ( о женщине ) ; отгороженное пространство между печью и стеной , где содержатся зимой домашние животные ; маленький кусочек ( обычно лакомого блюда : сладкого пирога , мяса и |
Творительный
|
падеж ) ; гриб ; загон для скота ; валенки . |
|
Творительный
|
падеж . |
|
Тематические
|
группы диалектизмов . |
|
Тематические
|
группы . |
|
Тематическое
|
единство текста . |
|
Тематическое
|
единство может отражаться в названии текста ( заголовке ) . |
Он был одним из составителей первого научного |
Толкового словаря
|
русского языка под редакцией Д. Н. Ушакова , одним из редакторов 4-томного и 17-томного академических словарей русского языка , руководил работой по составлению словаря языка А. С. Пушкина . |
5 Прочитайте словарную статью из « |
Толкового словаря
|
русского языка » С. И. Ожегова . |
В сложных случаях обратитесь к « |
Толковому словарю
|
живого великорусского языка » В. И. Даля . |
|
Толковый словарь
|
русского языка ) . |
Более 200 тысяч слов вошло в его знаменитый « |
Толковый словарь
|
живого великорусского языка » , на составление которого ушло 53 года . |
Уточните значения диалектных рязанских слов , используя для справок « |
Толковый словарь
|
живого великорусского языка » В. И. Даля и материалы Интернета . |
|
Толковый словарь
|
живого великорусского языка ) . 3 ) Аргумент ( лат . argumentum ) . |
Для этого вы можете воспользоваться « |
Толковым словарём
|
живого великорусского языка » В. Даля . |
|
Ударение
|
падает на е : перст . |
|
Ударение
|
падает на ё : напёрсток . |
|
Форма
|
на -ьми в настоящее время сохранилась в немногих устойчивых словосочетаниях : Звон , казалось , говорил , что борьба продолжается , что никто не сдаётся , что русские люди лягут костьми за родную дедовскую землю . |
|
Фразеологизмы
|
могут рассказать . – о традиционной русской грамоте : начать с азов , от корки до корки , с красной строки , азбучная истина , от аза до ижицы . – об играх : играть в прятки , куча мала , валять дурака . – о ремёслах : вить верёвки , бить баклуши , в подмётки не годится . – о природе : как в тёмном лесу , как с гуся вода , куры не клюют . – о внешнем виде человека , его одежде и обуви : посмеиваться в бороду , заткнуть за пояс . – об устройстве мира : на краю света , на седьмом небе . |
|
Фразеологизмы
|
отражают . |
|
Язык
|
есть самая живая , самая обильная и прочная связь , соединяющая отжившие , живущие и будущие поколения в одно великое , историческое , живое целое . |
|
Язык
|
есть собственность нераздельная целого народа . |
|
Язык
|
и культура . |
Его книги « |
Язык
|
Пушкина » , « Язык Гоголя » , « Стиль Пушкина » , « Стиль прозы Лермонтова » интересны не только для профессионалов - филологов , но и для самого широкого круга читателей . |
20 |
Язык
|
художественной литературы . |
Его книги « Язык Пушкина » , « |
Язык
|
Гоголя » , « Стиль Пушкина » , « Стиль прозы Лермонтова » интересны не только для профессионалов - филологов , но и для самого широкого круга читателей . |
|
Языковые
|
. |
Из вечной бронзы выкован извечный русский выговор , чеканное , глубокое то |
аканье
|
, то оканье . |
4 Подтвердите , используя примеры из текста , следующее высказывание : « Если неологизм входит в |
активный
|
словарный запас языка , то он перестаёт осознаваться как новое слово » . |
Какие из них , по - вашему , являются неологизмами , а какие вошли в |
активный
|
словарный запас ? |
Часть неологизмов переходит в |
активный
|
словарный запас и становится общеупотребительными : менеджер , сканер ; другие неологизмы устаревают и в речи не употребляются : комсомол ( коммунистический союз молодёжи ) , комбед ( комитет бедноты ) . |
Но окончание -а(-я ) оказалось очень |
активным
|
, и за 200 лет ( после грамматики М. В. Ломоносова ) оно резко расширило свои границы , захватывая в свою сферу всё новые и новые слои лексики . |
Особенно активно |
английские
|
слова стали заимствоваться в конце XX — начале XXI века . |
При переводе на |
английский
|
язык значительная часть диалектизмов передаётся с помощью относительных равнозначных слов : Гли - ка , ведёт ведь ! |
Останавливаемся на слове футбол , которое , как известно , было заимствовано из |
английского
|
языка : foot по - английски значит нога , a ball — мяч . |
2 Проанализируйте степень освоения компьютерных терминов |
английского
|
происхождения в русском языке . |
Заимствованные слова из неславянских языков . 1 ) из греческого языка : это слова церковно - религиозной сферы ( ангел , демон , лампада , икона , библия ) , научные термины ( математика , история , философия , космос , галактика ) , наименования растений и животных ( кипарис , кедр , крокодил ) , термины искусства ( стих , комедия , трагедия , идея ) . 2 ) из латинского языка ( аудитория , декан , каникулы , директор , институт , экзамен ) . 3 ) из немецкого языка ( лагерь , штаб , офицер , солдат , ландшафт , курорт ) , из французского ( бассейн , балет , бульон , гардероб ) , из голландского ( верфь , лоцман , матрос , флаг , флот ) . 4 ) в XX веке в русский язык стали проникать слова из |
английского
|
языка : лидер , митинг , спорт , баскетбол , футбол , бифштекс , кекс . |
Английские лингвисты включили в Оксфордский словарь ( один из наиболее известных академических словарей английского языка ) нетипично сложное для |
английского
|
языка слово , которое появилось благодаря известному писателю Роальду Далю , автору книги « Чарли и шоколадная фабрика » : scrumdiddlyumptious ( « скрамдидлиампшаз » ) , и переводится оно как « что - то очень невероятно вкусное » . |
Английские лингвисты включили в Оксфордский словарь ( один из наиболее известных академических словарей |
английского
|
языка ) нетипично сложное для английского языка слово , которое появилось благодаря известному писателю Роальду Далю , автору книги « Чарли и шоколадная фабрика » : scrumdiddlyumptious ( « скрамдидлиампшаз » ) , и переводится оно как « что - то очень невероятно вкусное » . |
По своему произношению русское слово мастер отличается как от немецкого Meister майстер или |
английского
|
master масте , так и от других иностранных слов , восходящих к общему с ним источнику . |
39 1 Найдите в словаре иностранных слов или в этимологическом словаре двадцать слов , заимствованных из иностранного языка ( |
английского
|
, немецкого , французского , итальянского или какого - либо другого ) . |
Такие футбольные термины , как форвард , офсайт , пенальти , гол , аут и другие , тоже были заимствованы из |
английского
|
языка . |
На |
антонимах
|
часто построены встречающиеся в художественной литературе оксюмороны ( греч . oxymoron — остроумно - глупое ) . |
Для чего необходимы словари синонимов и |
антонимов
|
? . |
169 1 Сравните описание слова земля в толковом словаре и в словарях синонимов и |
антонимов
|
. |
Смысловые и стилистические особенности употребления |
антонимов
|
. |
Лингвистические словари делятся на толковые , словари иностранных слов , этимологические , орфографические , орфоэпические , морфемные , словообразовательные и фразеологические , словари синонимов , омонимов , |
антонимов
|
, словари лингвистических терминов , синтаксические словари . |
Выпишите из текста группы синонимов и |
антонимов
|
. |
83 Подберите |
антонимы
|
к выделенным словам . |
– |
антонимы
|
. |
Найдите в них |
антонимы
|
. |
82 В приведённых предложениях найдите |
антонимы
|
и выпишите их . |
Выпишите |
антонимы
|
. |
В художественной литературе |
антонимы
|
часто используются для создания антитезы ( греч . antithesis — противопоставление ) — стилистического приёма , заключающегося в резком противопоставлении понятий , явлений : Ты переводчик — я читатель , ты усыпитель — я зеватель . |
84 В приведённых поговорках и пословицах вместо пропусков запишите подходящие по смыслу слова - |
антонимы
|
. |
— Не было там никаких |
бантов
|
. |
Серов сразу решил её писать — в том самом платьице , в котором увидел , — в розовой кофточке , с чёрным |
бантом
|
. |
« Я видел |
банты
|
, — сказал он . |
помощники : зола ; запечённые лепёшки , делающиеся из картофеля или пшеничной каши ; кадушка для теста , кваса ; приспособление , при помощи которого вынимают горшки из печи ; горшок , в котором хранится квас или молоко ; небольшая выемка в наружной или |
боковой
|
стенке печи для сушки и хранения мелких предметов ; шум . |
Пофантазируйте , какие ещё необычные изобретения могут появиться в |
будущем
|
? |
Без книг мы теперь не можем ни жить , ни бороться , ни страдать , ни радоваться и побеждать , ни уверенно идти к тому разумному и прекрасному |
будущему
|
, в какое мы непоколебимо верим . |
135 Подготовьте сообщение об одном из видов чтения : в каких случаях применяется этот |
вид
|
чтения и как ему обучиться . |
2 Определите |
вид
|
описания в этом тексте . |
106 К приведённым именам существительным подберите слова , которые обозначают вес , количество , объём , |
вид
|
упаковки и др. |
На основе прочитанного текста сформулируйте краткое определение кальки как |
вида
|
заимствования . |
Они вошли ; один был старичок хворого |
вида
|
и молчаливый , а другой молодец собой и красавец , ловкий , бойкий , но , впрочем , держал себя также очень прилично . |
2 Составьте несколько текстов - описаний , объединённых одной темой , но разных по |
видам
|
описаний . |
Под монашескими рясами скрывались двое бродяг с фальшивыми |
видами
|
и сборною памятью . |
Составьте , опираясь на таблицу , сообщение о |
видах
|
описания . |
156 Расскажите о |
видах
|
ответа , опираясь на таблицу . |
Обобщите подготовленную вами и вашими одноклассниками информацию о |
видах
|
чтения и составьте памятку , которая поможет вам применять разные виды чтения . |
Устное ( публичное ) выступление — один из жанров публицистического стиля , выступление в |
виде
|
монолога перед большим количеством людей для сообщения важной информации , убеждения в чём - либо , доказательства своей точки зрения . |
Исправьте предложения и запишите их в исправленном |
виде
|
. |
Ерофей — растение коровяк чёрный ; чуня — лапоть верёвочный или берестяной ; ерзалка — простокваша ; ерлак — молодая щука ; ягодник — земляничник ; телкач — пест для толчения , дробления чего - либо ; яир — растение аир ; телогрейка — старинный женский тёплый наряд наподобие душегрейки с двумя прошивками на плечах ; телеутка — подвид сибирской белки с голубовато - серым мехом ; душегрейка — нагрудник из рысьей шкуры ; авторичка — вторая оконная рама , вставляемая на зиму ; яечня — яичница ; авдотка — болотный кулик ; андарак — сарафан из домотканого сукна ; абрашка — железный крюк или короткий багор для ловли рыбы ; ермак — старинная мужская крестьянская верхняя одежда из толстого сукна в |
виде
|
кафтана , армяк ; анбар — амбар ; амшара — болотистое место , поросшее мхом ; берестянка — корзинка , лукошко из бересты . |
Фразеологизмы могут рассказать . – о традиционной русской грамоте : начать с азов , от корки до корки , с красной строки , азбучная истина , от аза до ижицы . – об играх : играть в прятки , куча мала , валять дурака . – о ремёслах : вить верёвки , бить баклуши , в подмётки не годится . – о природе : как в тёмном лесу , как с гуся вода , куры не клюют . – о внешнем |
виде
|
человека , его одежде и обуви : посмеиваться в бороду , заткнуть за пояс . – об устройстве мира : на краю света , на седьмом небе . |
Оформите свой ответ в |
виде
|
небольшого сочинения - рассуждения ( пять — семь предложений ) на тему « Почему нужно обязательно соблюдать речевой этикет » . |
Запишите предложения в исправленном |
виде
|
. |
Рассказ о каком - нибудь необычном событии может излагаться в |
виде
|
бывальщины . |
Компьютерная презентация — мультимедийный продукт в |
виде
|
слайдов , содержащих текст , рисунки , фотографии , анимацию , видео- и звуковой ряд . |
Он ( Серов ) был несказанно очарован при |
виде
|
старшей дочери Мамонтовых , Веруши , которой давно уже не видел . |
135 Подготовьте сообщение об одном из |
видов
|
чтения : в каких случаях применяется этот вид чтения и как ему обучиться . |
По существу , кальки представляют собой один из |
видов
|
заимствования , при котором слова , строго говоря , не заимствуются , а как бы « копируются » . |
Отличается от тайги большим числом обитающих здесь |
видов
|
животных и растений . |
Около 120 |
видов
|
растёт в умеренных и холодных поясах Северного полушария и в горах субтропиков . |
Приведите свои примеры |
видов
|
ответа . |
Каким |
видом
|
описания представлены эти словарные статьи ? . |
В XIV веке основным |
видом
|
живописи на Руси была иконопись ( написание икон ) . |
Другой — чуть поменьше — с серьёзным |
видом
|
сидел на ветке и опасливо косился на кадушку . |
Каким |
видом
|
ответа вы воспользуетесь , отвечая на этот вопрос ? . |
5 ) — На |
виду
|
полночных рос . |
Тургенев имел в |
виду
|
орловские говоры , но слово шуршать давно уже стало общеупотребительным глаголом . |
Определите , к какому |
виду
|
описания можно отнести эти тексты . |
Сохраняя в основном иконописные особенности письма , русские художники XVII века стали изображать огромное количество подробностей , взятых из жизни , их окружающей : таковы в их картинах детали архитектуры , |
виды
|
городов и храмов , изображения холмистых гор и долин . |
2 Составьте по данному тексту вопросы таким образом , чтобы на них можно было дать разные |
виды
|
ответов . |
Какие |
виды
|
ответа вы используете на уроках ? |
Какие |
виды
|
диалектизмов вы можете назвать ? . |
2 Какие |
виды
|
ответов вы использовали ? . |
Какие |
виды
|
ответов вы будете использовать ? . |
Обобщите подготовленную вами и вашими одноклассниками информацию о видах чтения и составьте памятку , которая поможет вам применять разные |
виды
|
чтения . |
10 Какие |
виды
|
чтения вы использовали при выполнении заданий ? . |
Опишите эту репродукцию , используя разные |
виды
|
описания . |
2 Как вы думаете , для каких книжных стилей речи характерны эти |
виды
|
описания ? |
У неодушевлённых существительных форма |
винительного
|
падежа совпадает с формой именительного падежа : домики ( Именительный падеж ) — домиков ( Именительный падеж ) — домики ( Винительный падеж ) . |
У одушевлённых существительных форма |
винительного
|
падежа совпадает с формой родительного падежа : мальчики ( Именительный падеж ) — мальчиков ( Именительный падеж ) — мальчиков ( Винительный падеж ) . |
Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные могут различаться не только по смыслу , но и по форме множественного числа |
винительного
|
падежа . |
У неодушевлённых существительных форма |
винительного падежа
|
совпадает с формой именительного падежа : домики ( Именительный падеж ) — домиков ( Именительный падеж ) — домики ( Винительный падеж ) . |
У одушевлённых существительных форма |
винительного падежа
|
совпадает с формой родительного падежа : мальчики ( Именительный падеж ) — мальчиков ( Именительный падеж ) — мальчиков ( Винительный падеж ) . |
Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные могут различаться не только по смыслу , но и по форме множественного числа |
винительного падежа
|
. |
В |
возвратных
|
глаголах ударение перемещается на окончание : налить — налил , налила , налило , налили и налиться — налился , налилась , налилось , налились . |
Сих примеров столько ныне , сколько бывало и в древние |
времена
|
. |
5 ) По |
временам
|
взгляд его был совершенно бесчувственным , и мысли в нём не бродили , но исчезали . |
9 Напишите , какой вам видится русская зима , какими интересными наблюдениями за этим |
временем
|
года вы можете поделиться , какие художественные произведения ( книги , картины или музыка ) о зиме вам нравятся . |
Заматерело то , что |
временем
|
сильно окоренело и огрубело . |
Эта форма языка складывалась на протяжении очень длительного |
времени
|
, она имеет систему норм , обязательных для всех . |
Узнайте , воспользовавшись любым толковым словарём , какие варианты являются нормативными для настоящего |
времени
|
, а какие — устаревшими . |
2 М. Ломоносов обогатил русский язык словами , которые для его |
времени
|
являлись неологизмами . |
В современном русском языке встречаются случаи , когда один из вариантов расценивается как просторечный или диалектный : За чёрной от |
времени
|
бабкиной избой , за тёмным косым забором на огородных грядках посажен всякий нужный овощ . |
Формы прошедшего |
времени
|
глаголов обычно сохраняют ударение на том же слоге , что и в неопределённой форме : закупорить — закупорил , убыстрить — убыстрил . |
Давно то , чему много |
времени
|
прошло . |
В быту мы стараемся передать как можно больше информации за минимум |
времени
|
. |
72 Образуйте от глаголов форму прошедшего |
времени
|
мужского , женского и среднего родов . |
Выпишите глаголы настоящего |
времени
|
3-го лица , выделите в них окончания и поставьте ударения . |
Одним из самых талантливых иконописцев того |
времени
|
был Андрей Рублёв . |
Считаются ли эти слова неологизмами для нашего |
времени
|
? |
В глаголах женского рода прошедшего |
времени
|
ударение обычно падает на окончание , реже — на основу : брала , была , вила ( от вить ) . |
Страх такой меня взял , братцы мои : |
время
|
- то позднее , да и голос такой болезный . |
Самые привычные слова школа , |
время
|
, кастрюля , свёкла , собака , кукла , суп оказываются « пришельцами » , попавшими к нам из других языков ( слово школа — из латинского языка , свёкла , кукла — из греческого , время — из старославянского , кастрюля — из немецкого , суп — из французского , собака — из тюркских языков ) . |
Какие слова и выражения не употребляются в наше |
время
|
? |
Календарное |
время
|
, традиции , обычаи , праздники . |
Евдокия - Плющиха — |
время
|
празднования в честь святой Евдокии , когда наступает весна и снеговые сугробы во многих местах распадаются на « плюшки»-островки ( отсюда — плющиха ) . |
Какие из форм наиболее употребительны в наше |
время
|
? |
Какие формулы прощания в настоящее |
время
|
уже не употребляются ? . |
Самые привычные слова школа , время , кастрюля , свёкла , собака , кукла , суп оказываются « пришельцами » , попавшими к нам из других языков ( слово школа — из латинского языка , свёкла , кукла — из греческого , |
время
|
— из старославянского , кастрюля — из немецкого , суп — из французского , собака — из тюркских языков ) . |
В то |
время
|
как Васко да Гама единственно мыслил о возможности найти путь от Африки к Индостану , наш тверитянин уже купечествовал на берегу Малабара » . |
Я в это |
время
|
лихорадочно вспоминал , как себя следует вести в подобной ситуации , что говорить : « Хлеб да соль ! » ? |
Утром , в одно и то же |
время
|
, из каждого домика идёт вверх дым , но , однако же , они не едут и не улетают никуда , а стоят себе ровненько рядами и дымят тихо и мирно , без скрежета . |
Это произведение было написано им во |
время
|
путешествия в индийское государство Бахмани в 1468 - 1474 годах . |
Колокола звали людей на совет , в непогоду указывали дорогу заблудившимся путникам , часобитный колокол отмечал |
время
|
. |
Но |
время
|
не пощадило фрески . |
Всё |
время
|
схватывая нить . |
Братишка перелетел на кадушку , неуверенно сел , всё |
время
|
трепыхая крылышками , и напился . |
Я долго - долго почему - то собирала какие - то слова , потом нашла тетрадь , где они , услышанные в разное |
время
|
по радио , телевидению , в выступлениях , в разговоре , были мною записаны . |
В наше |
время
|
носителями диалекта являются пожилые люди . |
Форма на -ьми в настоящее |
время
|
сохранилась в немногих устойчивых словосочетаниях : Звон , казалось , говорил , что борьба продолжается , что никто не сдаётся , что русские люди лягут костьми за родную дедовскую землю . |
Наклонение |
глагола
|
. |
Здравствуй ( -те ) — повелительная форма |
глагола
|
, которая сформировалась к концу XVII века из описательных вроде « повелеваю тебе здравствовати » , « здравия тебе желаю » и т . |
В возвратных |
глаголах
|
ударение перемещается на окончание : налить — налил , налила , налило , налили и налиться — налился , налилась , налилось , налились . |
В |
глаголах
|
женского рода прошедшего времени ударение обычно падает на окончание , реже — на основу : брала , была , вила ( от вить ) . |
2 Обратите внимание на формы |
глаголов
|
несёт , идёт , бредёт . |
Формы прошедшего времени |
глаголов
|
обычно сохраняют ударение на том же слоге , что и в неопределённой форме : закупорить — закупорил , убыстрить — убыстрил . |
72 Образуйте от |
глаголов
|
форму прошедшего времени мужского , женского и среднего родов . |
Тургенев имел в виду орловские говоры , но слово шуршать давно уже стало общеупотребительным |
глаголом
|
. |
Выпишите |
глаголы
|
настоящего времени 3-го лица , выделите в них окончания и поставьте ударения . |
1 ) если перед -ня стоит |
гласная
|
буква , то слово оканчивается на -нь : яблоня — яблонь . |
112 1 Вставьте недостающие |
гласные
|
в окончания количественных имён числительных . |
Были утеряны , выброшены из сдвоенных |
гласных
|
и согласных по одному звуку . |
7 ) И невозможное возможно , дорога долгая легка , когда блеснёт в дали дорожной мгновенный взор из - под платка , когда звенит тоской острожной |
глухая
|
песня ямщика ! |
Диалектизм — это слово , характерное для местного |
говора
|
: брында ( простокваша , смоленское ) ; костричиться ( ссориться , рязанское ) . |
« Словарь современного русского народного |
говора
|
( деревня Деулино Рязанской области ) » вышел в Москве в 1969 году . |
Например , четырёхтомный « Полный словарь диалектной языковой личности » , выходивший в Томске в 2006—2012 годах , включает описание лексикона одного человека — Веры Прокофьевны Вершининой , носителя традиционного сибирского старожильческого |
говора
|
села Вершинино Томской области . |
Литературный язык складывался на основе московского среднерусского |
говора
|
. |
Какие тематические группы диалектизмов представлены в русских |
говорах
|
? |
Посмотрите , какие синонимы данных слов есть в других |
говорах
|
. |
2 Предположите , какие именно тематические группы представлены в народных |
говорах
|
большим количеством слов . |
Форма на -ьми в настоящее время сохранилась в немногих устойчивых словосочетаниях : Звон , казалось , |
говорил
|
, что борьба продолжается , что никто не сдаётся , что русские люди лягут костьми за родную дедовскую землю . |
5 ) Мой дедушка был прав , когда |
говорил
|
, что сладче яблок я ещё не пробовал . |
Современному читателю необходимо понимать , что если герой Л. Н. Толстого имел « животов полон двор » , персонаж И. С. Тургенева |
говорил
|
о том , что « в оврагах всё казюли водятся » , а С. А. Есенин описывал радость от того , что « сияли зеленя » , то в первом случае речь идёт о скотине , во втором — о змеях , а в третьем — о всходах ржи . |
Мама |
говорила
|
, что не было , что он приснился мне в младенческих снах , которые похожи на явь . |
Им всегда чего - нибудь не хватает , даже если всё у них есть . — Что бы вы ни |
говорили
|
, а я сильнее вас , — возразило им Добро . |
Выступая перед большим количеством людей , мы |
говорим
|
медленнее , отчётливо произносим звуки . |
65 1 Прочитайте отрывок из статьи « Поговорим о том , как мы |
говорим
|
» народной артистки Рины Зелёной . |
И |
говорит
|
ему : « Послушай - ка , дружище ! . |
— Когда так , — |
говорит
|
, — пойдём , Данило - мастер , в мой сад . |
Покажи каменный цветок . — Показать - то , — |
говорит
|
, — просто , да потом жалеть будешь . — Не отпустишь из горы ? . |
Опять Ванька и |
говорит
|
. — Ты што , мамка , думаш , я дома буду сидеть да углы подпирать ? |
Всё творчество Пушкина |
говорит
|
о его беззаветной любви к родному русскому языку . |
— Чёрт бы тебя утащил , — |
говорит
|
, — паразита эдаково ! . |
Бабушка |
говорит
|
, что она ещё не встречала людей более добрее , чем наши соседи . |
Мать осердилась на сына , ето ну и |
говорит
|
. |
А потом , — |
говорит
|
, — посадил он меня дома на крышу и сам ушёл куда - то . |
Господи , как он |
говорит
|
! |
Балда |
говорит
|
: « Буду служить тебе славно . |
Так |
говорить
|
неправильно . |
Комплименты следует |
говорить
|
как можно чаще любому человеку , который их хотя бы немного достоин . |
Вот и стали |
говорить
|
: водить за нос — обещать , не выполняя обещанного , вводить в заблуждение . |
У японцев принято |
говорить
|
о собеседнике только преувеличенно хорошие слова : не « ваше имя » , а « ваше почтенное имя » , « ваше благоухающее имя » . |
Петь хорошо , а |
говорить
|
— порознь . |
Лучше всего можно узнать характеры их из сравнения : Иван Иванович имеет необыкновенный дар |
говорить
|
чрезвычайно приятно . |
Если |
говорить
|
о цветах , то я люблю светлые . |
Так можно было бы сказать , но так |
говорить
|
нельзя . |
Она не могла |
говорить
|
; она могла только , склонив свою головку , разливать вокруг себя тонкий и свежий запах , и этот запах был её словами , слезами и молитвой . |
Я в это время лихорадочно вспоминал , как себя следует вести в подобной ситуации , что |
говорить
|
: « Хлеб да соль ! » ? |
Поди , сватай за меня царску дочерь . — Брось пустеки |
говорить
|
. |
Севернорусское и южнорусское наречия противопоставлены не только по фонетическим и грамматическим особенностям , но и по употреблению ряда слов : орать — пахать , квашня — дёжа ( заквашенное тесто ) , озими — зеленя ( всходы озимой ржи ) , изба — хата , зыбка — люлька ( колыбель ) , петух — кочет , утка — качка , баять — гутарить ( |
говорить
|
) . |
Напишите сочинение , в котором бы присутствовало описание внешности : общее описание фигуры , роста , телосложения ; черты лица ( овал лица , брови , глаза , нос , лоб , губы , подбородок , щёки ) ; волосы ( цвет , длина и форма причёски ) ; одежда ; манера поведения ( походка , манера |
говорить
|
, поза ) . |
Активный , анализ , бездушный , близкий , воззвание , восстать , выдумка , героический , умный , |
говорить
|
, даровитый , доказывать , образец , пейзаж , редкость . |
Вот ты , Зависть , иногда |
говоришь
|
, что ты « белая » и не такая уж плохая . |
Многие диалекты русского языка получили описание в диалектных словарях : « Донской словарь » А. В. Миртова , « Краткий ярославский областной словарь » Г. Г. Мельниченко , « Словарь русских |
говоров
|
Среднего Урала » , « Псковский областной словарь » , « Словарь смоленских говоров » и многие другие . |
12 Прочитайте примеры предложений из словарей народных |
говоров
|
, в которых употребляются диалектизмы . |
Многие диалекты русского языка получили описание в диалектных словарях : « Донской словарь » А. В. Миртова , « Краткий ярославский областной словарь » Г. Г. Мельниченко , « Словарь русских говоров Среднего Урала » , « Псковский областной словарь » , « Словарь смоленских |
говоров
|
» и многие другие . |
В Институте лингвистических исследований Российской академии наук продолжается работа над сводным « Словарём русских народных |
говоров
|
» , выпуски которого издавались в 1966 - 2016 годах . |
Используйте для справок диалектные словари и интернет - сайты , которые дают возможность обратиться к словарям русских народных |
говоров
|
. |
Среднерусские |
говоры
|
распространены в Московской , Тверской , Владимирской областях . |
Большая часть населения не владела литературным языком и пользовалась диалектами ( местными говорами ): это были курские , смоленские , тверские , нижегородские , архангельские и другие |
говоры
|
. |
Жневье ( сжатое поле , тульское ) ; пожня ( луг , сенокосное угодье , архангельское ) ; кошенина ( место , где косят , архангельское ) ; курушка ( наседка , калужское ) ; детинуха ( курица , которая водит цыплят , смоленское ) ; мерёжа ( рыболовная сеть на обручах , печорское ) ; путик ( лесная охотничья тропа , архангельское ) ; шишковать ( заниматься сбором кедровых орехов , сибирские |
говоры
|
) . |
Тургенев имел в виду орловские |
говоры
|
, но слово шуршать давно уже стало общеупотребительным глаголом . |
Диалектология ( наука , изучающая диалекты ) традиционно выделяет в русском языке два наречия — севернорусское и южнорусское , а также промежуточные среднерусские |
говоры
|
. |
|
Говоры
|
. |
В высоком стиле употреблялись церковнославянские и русские слова ( Бог , слава , рука , ныне , почитаю ) ; в среднем стиле наряду с русскими общепонятными словами могли употребляться « вразумительные всем грамотным людям » церковнославянские слова ( отверзаю , Господень , насаждённый , взываю ) ; в низком стиле употреблялись собственно русские нейтральные слова ( |
говорю
|
, ручей , который , пока , лишь ) и некоторые разговорные и просторечные слова . |
По существу , кальки представляют собой один из видов заимствования , при котором слова , строго |
говоря
|
, не заимствуются , а как бы « копируются » . |
2 ) О такой работе |
говорят
|
, что она лучшая из худших . |
На диалектах южнорусского наречия |
говорят
|
жители Смоленской , Брянской , Тульской , Курской , Орловской , Рязанской , Липецкой , Тамбовской , Воронежской областей и соседних с ними , вплоть до Северного Кавказа . |
— Так все |
говорят
|
. |
На диалекте |
говорят
|
преимущественно сельские жители в постоянном и живом общении друг с другом , так как у них не было возможности осваивать литературную норму . |
Русский литературный язык — это высшая , образцовая форма национального языка , объединяющая всех людей , |
говорящих
|
на русском языке . |
М. В. Ломоносов в первой русской |
грамматике
|
привёл только три слова мужского рода с окончанием -а : рога , бока , глаза . |
Перу учёного принадлежит первый полный курс русской |
грамматики
|
— « Русский язык . |
Приведите примеры заимствованных слов , которые способны изменяться по законам русской |
грамматики
|
. |
Но окончание -а(-я ) оказалось очень активным , и за 200 лет ( после |
грамматики
|
М. В. Ломоносова ) оно резко расширило свои границы , захватывая в свою сферу всё новые и новые слои лексики . |
Чуть только он взял у татар такие слова , как тулуп , халат , кушак , амбар , сундук , туман , армяк , арбуз , ничто не помешало ему склонять эти чужие слова по законам русской |
грамматики
|
: сундук , сундука , сундуком . |
Напротив , сами заимствованные слова приспособились к русскому языку , к особенностям его произношения , |
грамматики
|
, словообразования . |
– |
грамматические формы
|
. |
2 Какие |
грамматические формы
|
имеют отличие от форм современного русского языка ? . |
Нормы произношения отдельных |
грамматических форм
|
. |
Определите |
грамматическую форму
|
слов . |
Заимствованные слова из неславянских языков . 1 ) из |
греческого языка
|
: это слова церковно - религиозной сферы ( ангел , демон , лампада , икона , библия ) , научные термины ( математика , история , философия , космос , галактика ) , наименования растений и животных ( кипарис , кедр , крокодил ) , термины искусства ( стих , комедия , трагедия , идея ) . 2 ) из латинского языка ( аудитория , декан , каникулы , директор , институт , экзамен ) . 3 ) из немецкого языка ( лагерь , штаб , офицер , солдат , ландшафт , курорт ) , из французского ( бассейн , балет , бульон , гардероб ) , из голландского ( верфь , лоцман , матрос , флаг , флот ) . 4 ) в XX веке в русский язык стали проникать слова из английского языка : лидер , митинг , спорт , баскетбол , футбол , бифштекс , кекс . |
Лексика церковно - религиозной сферы — из |
греческого языка
|
; научные термины , лексика сферы образования — из латинского языка ( часто слова заимствовались через польский язык ) ; военные термины — из немецкого языка ; наименования европейской одежды , блюд , предметов обихода — из французского языка ; бытовая лексика , названия некоторых южных растений , животных — из тюркских языков . |
Одним из выдающихся специалистов по лексике русского языка был Николай Максимович Шанский ( 1922—2005 ) — профессор , |
действительный
|
член Российской академии образования . |
Баловаться , ( мы ) бодры , ( по ) волнам , ( вы ) вольны , ( они ) вредны , газированный , ( реки ) глубоки , ( мы ) голодны , ( они ) грозны , |
дефис
|
, добыча , искра , искристый , квартал , компас , кулинария , ( дома ) новы , обеспечение , ( он ) отдал , петля , пиццерия , ракушка , ржаветь , скалами , ( по ) средам , творог , тефтели , хаос . |
Важной частью русской народной культуры является |
диалект
|
. |
Что такое |
диалект
|
? |
с точки зрения принадлежности к той или иной группе лексики , находящейся за пределами литературного языка : беседовать ( книжное ) — гуторить ( |
диалект
|
) . |
Выпишите определение слова |
диалект
|
и его синонимы . |
Существуют даже словари , в которых фиксируется речь отдельных людей — носителей |
диалекта
|
. |
Какие черты фонетики и морфологии севернорусского архангельского |
диалекта
|
отражаются в тексте сказки ? . |
Найдите в тексте диалектизмы ( слова рязанского |
диалекта
|
) , соответствующие приведённым ниже толкованиям . |
Какие группы людей являются носителями |
диалекта
|
? . |
В наше время носителями |
диалекта
|
являются пожилые люди . |
Большая часть населения не владела литературным языком и пользовалась |
диалектами
|
( местными говорами ): это были курские , смоленские , тверские , нижегородские , архангельские и другие говоры . |
2 Расскажите , что вы узнали о |
диалектах
|
и об их истории . |
Почему именно эти группы слов можно найти в |
диалектах
|
? . |
Что вы знаете о |
диалектах
|
из курса русского языка ? . |
На |
диалектах
|
южнорусского наречия говорят жители Смоленской , Брянской , Тульской , Курской , Орловской , Рязанской , Липецкой , Тамбовской , Воронежской областей и соседних с ними , вплоть до Северного Кавказа . |
На |
диалекте
|
говорят преимущественно сельские жители в постоянном и живом общении друг с другом , так как у них не было возможности осваивать литературную норму . |
Что такое |
диалектизм
|
? |
2 Какой собственно лексический |
диалектизм
|
встречается в тексте ? |
Выпишите из текста предложения с |
диалектизмами
|
. |
2 Выберите и запишите пословицы с |
диалектизмами
|
из фрагментов « Месяцеслова » , посвящённых другим месяцам года . |
Проанализируйте способ введения |
диалектизмов
|
в художественный текст . |
5 ) Какие словари |
диалектизмов
|
вы можете назвать ? . |
Какие виды |
диалектизмов
|
вы можете назвать ? . |
Тематические группы |
диалектизмов
|
. |
При переводе на английский язык значительная часть |
диалектизмов
|
передаётся с помощью относительных равнозначных слов : Гли - ка , ведёт ведь ! |
Какие тематические группы |
диалектизмов
|
представлены в русских говорах ? |
Примеры |
диалектизмов
|
. |
Найдите в тексте |
диалектизмы
|
( слова рязанского диалекта ) , соответствующие приведённым ниже толкованиям . |
4 ) Какие сведения о жизни деревенских людей могут сообщить |
диалектизмы
|
? . |
13 Найдите в приведённых примерах |
диалектизмы
|
и выпишите их . |
Определите , воспользовавшись словами - помощниками , какое значение имеют эти |
диалектизмы
|
. |
22 Найдите |
диалектизмы
|
в стихотворениях Сергея Александровича Есенина и выпишите их . |
Уточните , какое значение имеют |
диалектизмы
|
. |
Особенно часто |
диалектизмы
|
встречаются в произведениях писателей XIX и XX веков . |
– С какой целью писатели используют |
диалектизмы
|
в своих произведениях ? . |
12 Прочитайте примеры предложений из словарей народных говоров , в которых употребляются |
диалектизмы
|
. |
|
Диалектизмы
|
. |
В какой местности употребляются эти |
диалектизмы
|
? |
2 Каким образом автор вводит |
диалектизмы
|
в текст ? |
Выпишите из текста |
диалектизмы
|
. |
Объедините |
диалектизмы
|
в тематические группы . |
В других случаях |
диалектизмы
|
органично включаются в авторское повествование без объяснения значений слов . |
15 1 Распределите |
диалектизмы
|
по тематическим группам . |
– Какие |
диалектизмы
|
вошли в общенародный язык ? . |
4 Как вы думаете , с какой целью автор использует |
диалектизмы
|
? . |
3 Почему |
диалектизмы
|
не входят в состав литературного языка ? . |
8) Каким образом |
диалектизмы
|
включаются в тексты литературных произведений ? |
6 ) С какой целью писатели включают |
диалектизмы
|
в текст художественных произведений ? . |
Всем известна история о том , как ещё молодой Владимир Иванович услышал |
диалектное
|
слово замолаживает и стал записывать слова народной крестьянской речи . |
Например , четырёхтомный « Полный словарь |
диалектной
|
языковой личности » , выходивший в Томске в 2006—2012 годах , включает описание лексикона одного человека — Веры Прокофьевны Вершининой , носителя традиционного сибирского старожильческого говора села Вершинино Томской области . |
– Какие русские авторы активно включали |
диалектные
|
слова в свои произведения ? . |
Используйте для справок |
диалектные
|
словари и интернет - сайты , которые дают возможность обратиться к словарям русских народных говоров . |
Таким образом , в художественной речи |
диалектные
|
слова создают местный колорит , являются важным средством характеристики героев , передавая особенности их речи , выражают авторское отношение к проблемам народной культуры . |
Охарактеризуйте |
диалектные
|
слова в выбранном произведении по плану . |
Какие |
диалектные
|
слова вошли в общенародный язык ? . |
Какие русские писатели активно использовали |
диалектные
|
слова ? |
Многие |
диалектные
|
слова расширили сферу своего применения : в рассказе « Бежин луг » И. С. Тургенева мы читаем : « Камыши , раздвигаясь , “ шуршали ” , как говорится у нас » . |
Этот словарь включает |
диалектные
|
слова жителей только одной деревни . |
Дайте толкование диалектных слов , используя для справок |
диалектные
|
словари . |
– Какие функции выполняют |
диалектные
|
слова ? . |
В этом словаре представлены все слова , используемые в речи крестьян : и |
диалектные
|
, и общенародные . |
Каждый |
диалектный
|
словарь имеет свои особенности . |
В современном русском языке встречаются случаи , когда один из вариантов расценивается как просторечный или |
диалектный
|
: За чёрной от времени бабкиной избой , за тёмным косым забором на огородных грядках посажен всякий нужный овощ . |
Выпишите эти слова и охарактеризуйте их значение , воспользовавшись любым |
диалектным
|
словарём . |
18 Выберите любую тематическую группу |
диалектных
|
слов . |
Уточните значения |
диалектных
|
рязанских слов , используя для справок « Толковый словарь живого великорусского языка » В. И. Даля и материалы Интернета . |
Дайте толкование |
диалектных
|
слов , используя для справок диалектные словари . |
Сформулируйте цели использования |
диалектных
|
слов писателем . |
Многие диалекты русского языка получили описание в |
диалектных
|
словарях : « Донской словарь » А. В. Миртова , « Краткий ярославский областной словарь » Г. Г. Мельниченко , « Словарь русских говоров Среднего Урала » , « Псковский областной словарь » , « Словарь смоленских говоров » и многие другие . |
Теперь таких слов насчитывается около 600 , но , правда , среди них много просторечных и |
диалектных
|
, поэтому нужно сразу предупредить , что к употреблению окончания -а(-я ) следует относиться с осторожностью . |
Значительный вклад в изучение русских |
диалектов
|
внёс Владимир Иванович Даль . |
Из |
диалектов
|
в литературный язык пришли некоторые слова , связанные с сельскохозяйственными работами , с наименованием крестьянской одежды , предметов быта : борозда , стог , копна , доярка , омуль , ворковать , филин , смекалка . |
В какие наречия объединяются русские |
диалекты
|
? |
Диалектология ( наука , изучающая |
диалекты
|
) традиционно выделяет в русском языке два наречия — севернорусское и южнорусское , а также промежуточные среднерусские говоры . |
К севернорусскому наречию относятся |
диалекты
|
, распространённые в Архангельской , Мурманской , Ленинградской , Вологодской , Новгородской , Кировской , Пермской областях , в Карелии , в Поволжье , на Урале . |
Многие |
диалекты
|
русского языка получили описание в диалектных словарях : « Донской словарь » А. В. Миртова , « Краткий ярославский областной словарь » Г. Г. Мельниченко , « Словарь русских говоров Среднего Урала » , « Псковский областной словарь » , « Словарь смоленских говоров » и многие другие . |
7 ) И невозможное возможно , дорога |
долгая
|
легка , когда блеснёт в дали дорожной мгновенный взор из - под платка , когда звенит тоской острожной глухая песня ямщика ! |
Диалекты древнее литературного языка , они возникли ещё в XII веке и , пройдя |
долгий
|
путь развития , сохраняются до сегодняшнего дня . |
Одни написали : « Все крейсеры приветствовали “ Аврору ” |
долгими
|
гудками » , другие : « Все крейсера приветствовали “ Аврору ” долгими гудками » . |
Одни написали : « Все крейсеры приветствовали “ Аврору ” долгими гудками » , другие : « Все крейсера приветствовали “ Аврору ” |
долгими
|
гудками » . |
Второй период развития русского литературного языка связан с формированием языка русской ( великорусской ) народности , когда единая |
древнерусская
|
народность распалась и стали параллельно формироваться языки русской , белорусской и украинской народностей . |
Список — это текст памятника , переписанный |
древнерусским
|
писцом . |
Созданные |
древнерусскими
|
художниками произведения по праву получили мировую известность . |
Восходит к реальному историческому событию , нашедшему широкое отражение в |
древнерусских
|
летописях и в произведениях древнерусской литературы — в « Задонщине » , в « Сказании о Мамаевом побоище » . |
Расцвет |
древнерусского
|
искусства падает на XI — XII века — эпоху Киевского государства . |
Троицкий список входил в состав |
древнерусского
|
юридического сборника « Мерило Праведное » . |
« Слово о полку Игореве » — самый известный памятник |
древнерусской
|
литературы . |
138 Прочитайте фрагмент текста из книги « Шедевры |
древнерусской
|
живописи » . |
Литературный язык |
древнерусской
|
народности ( X — начало XIV века ) . |
139 1 Прочитайте продолжение текста из книги « Шедевры |
древнерусской
|
живописи » . |
В этот период появляются значительные произведения |
древнерусской
|
литературы : « Задонщина » , « Хождение за три моря » Афанасия Никитина , « Житие протопопа Аввакума » и многие другие . |
Восходит к реальному историческому событию , нашедшему широкое отражение в древнерусских летописях и в произведениях |
древнерусской
|
литературы — в « Задонщине » , в « Сказании о Мамаевом побоище » . |
В глаголах |
женского рода
|
прошедшего времени ударение обычно падает на окончание , реже — на основу : брала , была , вила ( от вить ) . |
Краткие имена прилагательные |
женского рода
|
обычно имеют ударение на окончании , если у них нет суффикса или есть суффиксы -к- , -ок- ( -ек- ): бела , седа , стара ; близка , легка , высока . |
В творительном падеже множественного числа некоторые существительные |
женского рода
|
3-го склонения могут иметь вариантные формы : дверями — дверьми , плетями — плетьми . |
В произведениях художественной литературы XVIII — первой половины XX века нередко встречаются случаи , когда одно и то же слово употребляется то в мужском , то в |
женском роде
|
. |
Описание внешности человека — это описание лица человека , его фигуры , |
жестов
|
, манеры , характерной позы , одежды . |
Выразить свои чувства и « оживить » речь помогают мимика и |
жесты
|
. |
|
Заимствование
|
. |
Как вы думаете , какое из имён является |
заимствованием
|
, а какое — адаптированным русским вариантом ? |
По существу , кальки представляют собой один из видов |
заимствования
|
, при котором слова , строго говоря , не заимствуются , а как бы « копируются » . |
На основе прочитанного текста сформулируйте краткое определение кальки как вида |
заимствования
|
. |
32 Вспомните , что |
заимствованиями
|
могут быть и личные имена . |
Кто - то скажет : подумаешь , один |
звук
|
, один слог , и так всё понятно . |
— причём постарался так смягчить |
звук
|
« и » , чтобы он прозвучал как « е » : « жевать » — сообразуясь с ситуацией . |
Мягкий желтоватый мох скрадывает малейший |
звук
|
и вы точно идёте по ковру , в котором мягко тонут ноги . |
Расставьте в словах ударения , обозначьте |
звук
|
в транскрипции на месте пропуска . |
Выступая перед большим количеством людей , мы говорим медленнее , отчётливо произносим |
звуки
|
. |
В России есть место , где можно записать эти |
звуки
|
, — Ростовский кремль , звонница Успенского собора . |
Были утеряны , выброшены из сдвоенных гласных и согласных по одному |
звуку
|
. |
Трещать по всем швам , не жалеть красок , стоять на часах , намылить голову , со дна моря достать , играть роль , платье с иголочки , согнуть в дугу , становиться на дыбы , ставить |
знак
|
равенства , проглотить пилюлю . |
Расставьте |
знаки
|
препинания . |
134 1 Запишите текст , вставляя пропущенные буквы , |
знаки
|
препинания и раскрывая скобки . |
62 1 Запишите фрагменты текста из произведений Константина Георгиевича Паустовского , вставляя пропущенные буквы , |
знаки
|
препинания и раскрывая скобки . |
59 1 Определите лексическое |
значение слов
|
. |
5 Определите лексическое |
значение слов
|
пошляк , грубиян . |
4 Определите |
значение слов
|
муслин , очарование . |
– лексическое |
значение слова
|
. |
4 Найдите в справочниках , словарях или в справочных ресурсах Интернета |
значение слова
|
антикомплимент . |
При этом автор в примечаниях даёт толкование |
значений слов
|
: Рольней на бумажных фабриках называется то строение , где в чанах вычерпывают бумагу . |
В других случаях диалектизмы органично включаются в авторское повествование без объяснения |
значений слов
|
. |
– толкование лексического |
значения слова
|
. |
Слово низкость принадлежит к состоянию , а подлость к поведению , |
ибо
|
нет состояния подлого , кроме бездельников . |
Многие фразеологизмы содержат русские |
имена собственные
|
( по Сеньке и шапка , куда Макар телят не гонял , показать Кузькину мать , как Сидорову козу ) , символику цвета ( красный петух , чёрный день , белый флаг ) , нравственные представления ( чувство локтя , плечом к плечу , дать честное слово , держать камень за пазухой ) , исторические реалии ( вольный казак , как Мамай прошёл , сирота казанская , во всю Ивановскую ) . |
98 Запишите слова в форме |
именительного
|
падежа множественного числа . |
У неодушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с формой |
именительного
|
падежа : домики ( Именительный падеж ) — домиков ( Именительный падеж ) — домики ( Винительный падеж ) . |
98 Запишите слова в форме |
именительного падежа
|
множественного числа . |
У неодушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с формой |
именительного падежа
|
: домики ( Именительный падеж ) — домиков ( Именительный падеж ) — домики ( Винительный падеж ) . |
— Существительные мужского рода в именительном падеже множественного числа имеют окончания -ы , -и : столы , полы , шкафы , волы , кони , карандаши , врачи и Творительный падеж Но некоторые существительные мужского рода второго склонения в |
именительном
|
падеже множественного числа получают ударное окончание -а(-я ): города , острова , мастера , края , якоря . |
— Существительные мужского рода в |
именительном
|
падеже множественного числа имеют окончания -ы , -и : столы , полы , шкафы , волы , кони , карандаши , врачи и Творительный падеж Но некоторые существительные мужского рода второго склонения в именительном падеже множественного числа получают ударное окончание -а(-я ): города , острова , мастера , края , якоря . |
Море — имя существительное , так как имеет значение предметности , неодушевлённое , нарицательное , среднего рода , второго склонения , стоит в |
именительном
|
падеже , единственном числе . |
— Существительные мужского рода в |
именительном падеже
|
множественного числа имеют окончания -ы , -и : столы , полы , шкафы , волы , кони , карандаши , врачи и Творительный падеж Но некоторые существительные мужского рода второго склонения в именительном падеже множественного числа получают ударное окончание -а(-я ): города , острова , мастера , края , якоря . |
Море — имя существительное , так как имеет значение предметности , неодушевлённое , нарицательное , среднего рода , второго склонения , стоит в |
именительном падеже
|
, единственном числе . |
— Существительные мужского рода в именительном падеже множественного числа имеют окончания -ы , -и : столы , полы , шкафы , волы , кони , карандаши , врачи и Творительный падеж Но некоторые существительные мужского рода второго склонения в |
именительном падеже
|
множественного числа получают ударное окончание -а(-я ): города , острова , мастера , края , якоря . |
Подумайте , с какой |
интонацией
|
вы будете читать этот текст . |
Важную роль в публичном выступлении играют средства выразительности устной речи ( |
интонация
|
, темп и тембр , тон высказывания ) . |
39 1 Найдите в словаре иностранных слов или в этимологическом словаре двадцать слов , заимствованных из иностранного языка ( английского , немецкого , французского , |
итальянского
|
или какого - либо другого ) . |
Словом |
калька
|
может обозначаться и сама копия , снятая с помощью прозрачной бумаги . |
Что такое |
калька
|
? . |
Что такое |
кальки
|
? |
Приведите примеры |
кальки
|
. |
На основе прочитанного текста сформулируйте краткое определение |
кальки
|
как вида заимствования . |
Если гость приходит в |
китайский
|
дом , ему всегда предлагают пообедать . |
Бабушка всегда ложила |
ключ
|
под коврик . |
Отворили дверь |
ключом
|
. |
Из - под камня бьёт |
ключом
|
. |
Поэтому мы должны , общаясь с людьми , здороваться и прощаться , благодарить и извиняться , правильно обращаться и Творительный падеж , иначе прослывём невоспитанными грубиянами , неспособными поддерживать |
коммуникативный
|
контакт . |
Именно ему удалось осуществить |
коренную
|
реформу языка русской литературы , соединив в нём всё богатство русского языка : книжную лексику старославянского происхождения , заимствованные слова , освоенные русским языком , и собственно русскую лексику народной речи . |
5 ) В учёбе |
корень
|
горек , а плод . |
До оснований , до |
корней
|
. |
Подумайте , какие суффиксы , приставки и |
корни
|
вам в этом помогут . |
Кадет ( воспитанник кадетского |
корпуса
|
) . |
Существительные с неподвижным ударением на основе и окончании сохраняют во всех формах ударение на одном и том же слоге : |
кран
|
— крана — крану — кран — краном — ( о ) кране ; краны — кранов — кранам — краны — кранами — ( о ) кранах . |
Существительные с неподвижным ударением на основе и окончании сохраняют во всех формах ударение на одном и том же слоге : кран — крана — крану — |
кран
|
— краном — ( о ) кране ; краны — кранов — кранам — краны — кранами — ( о ) кранах . |
Существительные с неподвижным ударением на основе и окончании сохраняют во всех формах ударение на одном и том же слоге : кран — |
крана
|
— крану — кран — краном — ( о ) кране ; краны — кранов — кранам — краны — кранами — ( о ) кранах . |
Существительные с неподвижным ударением на основе и окончании сохраняют во всех формах ударение на одном и том же слоге : кран — крана — крану — кран — краном — ( о ) кране ; краны — кранов — |
кранам
|
— краны — кранами — ( о ) кранах . |
Существительные с неподвижным ударением на основе и окончании сохраняют во всех формах ударение на одном и том же слоге : кран — крана — крану — кран — краном — ( о ) кране ; краны — кранов — кранам — краны — |
кранами
|
— ( о ) кранах . |
Существительные с неподвижным ударением на основе и окончании сохраняют во всех формах ударение на одном и том же слоге : кран — крана — крану — кран — краном — ( о ) кране ; краны — кранов — кранам — краны — кранами — ( о ) |
кранах
|
. |
Существительные с неподвижным ударением на основе и окончании сохраняют во всех формах ударение на одном и том же слоге : кран — крана — крану — кран — краном — ( о ) |
кране
|
; краны — кранов — кранам — краны — кранами — ( о ) кранах . |
Существительные с неподвижным ударением на основе и окончании сохраняют во всех формах ударение на одном и том же слоге : кран — крана — крану — кран — краном — ( о ) кране ; краны — |
кранов
|
— кранам — краны — кранами — ( о ) кранах . |
Я дружу с пожарным |
краном
|
и пожарными дружу . |
Существительные с неподвижным ударением на основе и окончании сохраняют во всех формах ударение на одном и том же слоге : кран — крана — крану — кран — |
краном
|
— ( о ) кране ; краны — кранов — кранам — краны — кранами — ( о ) кранах . |
Существительные с неподвижным ударением на основе и окончании сохраняют во всех формах ударение на одном и том же слоге : кран — крана — |
крану
|
— кран — краном — ( о ) кране ; краны — кранов — кранам — краны — кранами — ( о ) кранах . |
Существительные с неподвижным ударением на основе и окончании сохраняют во всех формах ударение на одном и том же слоге : кран — крана — крану — кран — краном — ( о ) кране ; краны — кранов — кранам — |
краны
|
— кранами — ( о ) кранах . |
Существительные с неподвижным ударением на основе и окончании сохраняют во всех формах ударение на одном и том же слоге : кран — крана — крану — кран — краном — ( о ) кране ; |
краны
|
— кранов — кранам — краны — кранами — ( о ) кранах . |
130 1 Прочитайте отрывок из книги « Этикет : |
краткая
|
энциклопедия » . |
( Этикет : |
краткая
|
энциклопедия ) . |
120 Запишите предложения , вставляя пропущенные буквы в |
краткие
|
имена прилагательные . |
В этом случае , например , мы выберем более |
краткие
|
варианты быстрэй , а не . |
Агнец , одежда , млад , крест , |
краткий
|
, надежда , млат , азбука , освещение . |
У |
кратких
|
прилагательных среднего рода ударение обычно падает на тот же слог , что и в кратких прилагательных мужского рода : бедно ( беден ) , дёшево ( дёшев ) . |
В современном русском языке во многих случаях используются оба варианта , но наблюдается тенденция к употреблению более |
кратких
|
форм на -ен- . |
В некоторых |
кратких
|
прилагательных среднего рода ударение ставится двояко : глубоко и глубоко , остро и остро . |
У кратких прилагательных среднего рода ударение обычно падает на тот же слог , что и в |
кратких
|
прилагательных мужского рода : бедно ( беден ) , дёшево ( дёшев ) . |
В современном русском языке во многих случаях используются оба варианта , но наблюдается тенденция к употреблению более |
кратких форм
|
на -ен- . |
– вступление — сообщение темы , проблемы и |
краткого
|
содержания выступления . |
На основе прочитанного текста сформулируйте |
краткое
|
определение кальки как вида заимствования . |
Имена прилагательные могут иметь два варианта суффиксов |
краткой
|
формы мужского рода : -енен- и -ен- : таинственный : таинствен и таинственен ; свойственный : свойствен и свойственен . |
Если полное прилагательное имеет ударение на основе , то оно обычно сохраняется и в |
краткой
|
форме мужского рода . |
Если полное прилагательное имеет ударение на основе , то оно обычно сохраняется и в |
краткой форме
|
мужского рода . |
Имена прилагательные могут иметь два варианта суффиксов |
краткой формы
|
мужского рода : -енен- и -ен- : таинственный : таинствен и таинственен ; свойственный : свойствен и свойственен . |
Я очень торопился , поэтому от стадиона решил ехать самой |
кратчайшей
|
дорогой . |
как |
ласкательное
|
обращение ( устар . и в народной словесности ) . |
Если в вещественном существительном есть уменьшительно - |
ласкательные
|
суффиксы , обычно употребляется окончание -у(-ю ): кусок сахара — кусок сахару , но : кусок сахарку . |
|
Лексика
|
. |
Лексика церковно - религиозной сферы — из греческого языка ; научные термины , |
лексика
|
сферы образования — из латинского языка ( часто слова заимствовались через польский язык ) ; военные термины — из немецкого языка ; наименования европейской одежды , блюд , предметов обихода — из французского языка ; бытовая лексика , названия некоторых южных растений , животных — из тюркских языков . |
31 Из разных языков в русский язык попадала |
лексика
|
разной тематики . |
4 ) Что такое заимствованная |
лексика
|
? |
Диалектная |
лексика
|
несёт важную информацию о способах ведения хозяйства , особенностях семейного уклада , обрядах , обычаях жителей той или иной местности . |
Лексика церковно - религиозной сферы — из греческого языка ; научные термины , лексика сферы образования — из латинского языка ( часто слова заимствовались через польский язык ) ; военные термины — из немецкого языка ; наименования европейской одежды , блюд , предметов обихода — из французского языка ; бытовая |
лексика
|
, названия некоторых южных растений , животных — из тюркских языков . |
Одним из выдающихся специалистов по |
лексике
|
русского языка был Николай Максимович Шанский ( 1922—2005 ) — профессор , действительный член Российской академии образования . |
1 Установите , к какой |
лексике
|
относятся выделенные слова . |
с точки зрения принадлежности к той или иной группе |
лексики
|
, находящейся за пределами литературного языка : беседовать ( книжное ) — гуторить ( диалект ) . |
Но окончание -а(-я ) оказалось очень активным , и за 200 лет ( после грамматики М. В. Ломоносова ) оно резко расширило свои границы , захватывая в свою сферу всё новые и новые слои |
лексики
|
. |
Приведите примеры других тематических групп |
лексики
|
, состоящих из заимствованных слов . |
Связан ли характер |
лексики
|
( исконная или заимствованная ) со стилем текста , его жанром , тематикой ? |
5 Особенности освоения ( адаптации ) иноязычной |
лексики
|
. |
Раздел науки о языке , который занимается теорией и практикой составления словарей , называется |
лексикографией
|
( от греч . |
Велики заслуги В. В. Виноградова и в области |
лексикографии
|
, лексикологии и фразеологии . |
172 Проверьте своё знание |
лексикографии
|
, выполнив задания . |
Расскажите , опираясь на них , как происходит пополнение словарного состава русского языка новой |
лексикой
|
. |
Велики заслуги В. В. Виноградова и в области лексикографии , |
лексикологии
|
и фразеологии . |
Н. М. Шанский написал много научных трудов по |
лексикологии
|
, фразеологии , словообразованию . |
Разграничьте исконную и заимствованную |
лексику
|
. |
Охарактеризуйте |
лексику
|
с точки зрения происхождения и стилистической окраски . |
Именно ему удалось осуществить коренную реформу языка русской литературы , соединив в нём всё богатство русского языка : книжную лексику старославянского происхождения , заимствованные слова , освоенные русским языком , и собственно русскую |
лексику
|
народной речи . |
Именно ему удалось осуществить коренную реформу языка русской литературы , соединив в нём всё богатство русского языка : книжную |
лексику
|
старославянского происхождения , заимствованные слова , освоенные русским языком , и собственно русскую лексику народной речи . |
– толкование |
лексического значения
|
слова . |
59 1 Определите |
лексическое значение
|
слов . |
– |
лексическое значение
|
слова . |
2 Определите |
лексическое значение
|
выделенного слова , подберите к нему синонимы . |
4 Определите |
лексическое значение
|
выделенных слов . |
4 Определите |
лексическое значение
|
выделенного слова , запишите его . |
5 Определите |
лексическое значение
|
слов пошляк , грубиян . |
Для второго периода развития литературного языка характерно развитие как делового языка , так и |
литературно
|
- книжного . |
История русского |
литературного
|
языка тесно связана с культурой народа , со становлением общества . |
Первый период развития русского |
литературного
|
языка связан с появлением письменности на Руси . |
Великого русского поэта называют основоположником современного русского |
литературного
|
языка . |
Возникает насущная потребность в упорядочении |
литературного
|
языка . |
– пример употребления фразеологизма в предложении , придуманном самостоятельно или подобранном из |
литературного
|
произведения ( в Новгороде наконец сделался голод , и они порешили бить челом государю , чтобы он принял Новгород на всю свою волю . |
Какие слова отличаются от слов |
литературного
|
языка ? |
Четвёртый период развития русского |
литературного
|
языка связан прежде всего с именем Александра Сергеевича Пушкина . |
В развитии |
литературного
|
языка лингвисты выделяют несколько периодов . |
9 Основные лексические нормы современного русского |
литературного
|
языка . |
Третий период развития русского литературного языка — это эпоха формирования русской нации и складывания общенациональных норм |
литературного
|
языка . |
109 В приведённых предложениях найдите варианты , не соответствующие нормам современного русского |
литературного
|
языка . |
Для второго периода развития |
литературного
|
языка характерно развитие как делового языка , так и литературно - книжного . |
Третий период развития русского |
литературного
|
языка — это эпоха формирования русской нации и складывания общенациональных норм литературного языка . |
Сделайте вывод об отражении в произведении определённого этапа развития |
литературного
|
языка . |
Нормативно ли их употребление для современного русского |
литературного
|
языка ? |
Диалекты древнее |
литературного
|
языка , они возникли ещё в XII веке и , пройдя долгий путь развития , сохраняются до сегодняшнего дня . |
10 Проанализируйте язык литературного произведения , созданного в один из периодов развития |
литературного
|
языка . |
10 Проанализируйте язык |
литературного
|
произведения , созданного в один из периодов развития литературного языка . |
Важную роль в создании |
литературного
|
языка сыграли такие выдающиеся писатели , как М. В. Ломоносов , И. А. Крылов , А. С. Пушкин , М. Ю. Лермонтов , Н. В. Гоголь , Л. Н. Толстой , И. А. Бунин , А. П. Чехов и другие классики русской литературы . |
( По материалам учебника А. Горшкова « История русского |
литературного
|
языка » ) . |
Второй период развития русского |
литературного
|
языка связан с формированием языка русской ( великорусской ) народности , когда единая древнерусская народность распалась и стали параллельно формироваться языки русской , белорусской и украинской народностей . |
8 Основные орфоэпические нормы современного русского |
литературного
|
языка . |
Это был период , когда русские земли объединились вокруг Москвы . 3 ) Литературный язык эпохи формирования русской нации и складывания общенациональных норм |
литературного
|
языка ( середина XVII — начало XIX века ) . |
1 История русского |
литературного
|
языка . |
Виноградову принадлежит заслуга создания двух лингвистических наук : истории русского |
литературного
|
языка и науки о языке художественной литературы и стилистике . |
с точки зрения принадлежности к той или иной группе лексики , находящейся за пределами |
литературного
|
языка : беседовать ( книжное ) — гуторить ( диалект ) . |
10 Основные грамматические нормы современного русского |
литературного
|
языка . |
3 Почему диалектизмы не входят в состав |
литературного
|
языка ? . |
2 Расскажите , что вы знаете об исторических периодах , которые соответствуют периодам развития |
литературного
|
языка . |
2 Расскажите , что вы знаете об исторических периодах , которые соответствуют периодам развития |
литературного языка
|
. |
Возникает насущная потребность в упорядочении |
литературного языка
|
. |
Для второго периода развития |
литературного языка
|
характерно развитие как делового языка , так и литературно - книжного . |
9 Основные лексические нормы современного русского |
литературного языка
|
. |
Нормативно ли их употребление для современного русского |
литературного языка
|
? |
10 Основные грамматические нормы современного русского |
литературного языка
|
. |
Третий период развития русского литературного языка — это эпоха формирования русской нации и складывания общенациональных норм |
литературного языка
|
. |
с точки зрения принадлежности к той или иной группе лексики , находящейся за пределами |
литературного языка
|
: беседовать ( книжное ) — гуторить ( диалект ) . |
1 История русского |
литературного языка
|
. |
Третий период развития русского |
литературного языка
|
— это эпоха формирования русской нации и складывания общенациональных норм литературного языка . |
Второй период развития русского |
литературного языка
|
связан с формированием языка русской ( великорусской ) народности , когда единая древнерусская народность распалась и стали параллельно формироваться языки русской , белорусской и украинской народностей . |
109 В приведённых предложениях найдите варианты , не соответствующие нормам современного русского |
литературного языка
|
. |
Виноградову принадлежит заслуга создания двух лингвистических наук : истории русского |
литературного языка
|
и науки о языке художественной литературы и стилистике . |
Сделайте вывод об отражении в произведении определённого этапа развития |
литературного языка
|
. |
Великого русского поэта называют основоположником современного русского |
литературного языка
|
. |
Четвёртый период развития русского |
литературного языка
|
связан прежде всего с именем Александра Сергеевича Пушкина . |
Это был период , когда русские земли объединились вокруг Москвы . 3 ) Литературный язык эпохи формирования русской нации и складывания общенациональных норм |
литературного языка
|
( середина XVII — начало XIX века ) . |
В развитии |
литературного языка
|
лингвисты выделяют несколько периодов . |
10 Проанализируйте язык литературного произведения , созданного в один из периодов развития |
литературного языка
|
. |
Какие слова отличаются от слов |
литературного языка
|
? |
( По материалам учебника А. Горшкова « История русского |
литературного языка
|
» ) . |
Диалекты древнее |
литературного языка
|
, они возникли ещё в XII веке и , пройдя долгий путь развития , сохраняются до сегодняшнего дня . |
Первый период развития русского |
литературного языка
|
связан с появлением письменности на Руси . |
Важную роль в создании |
литературного языка
|
сыграли такие выдающиеся писатели , как М. В. Ломоносов , И. А. Крылов , А. С. Пушкин , М. Ю. Лермонтов , Н. В. Гоголь , Л. Н. Толстой , И. А. Бунин , А. П. Чехов и другие классики русской литературы . |
8 Основные орфоэпические нормы современного русского |
литературного языка
|
. |
3 Почему диалектизмы не входят в состав |
литературного языка
|
? . |
История русского |
литературного языка
|
тесно связана с культурой народа , со становлением общества . |
В |
литературном
|
языке : всякие овощи . |
Ломоносов предложил различать в |
литературном
|
творчестве три стиля : высокий , средний и низкий . |
В |
литературном языке
|
: всякие овощи . |
На диалекте говорят преимущественно сельские жители в постоянном и живом общении друг с другом , так как у них не было возможности осваивать |
литературную
|
норму . |
Какие |
литературные
|
произведения этих писателей вы читали ? . |
Запишите , что такое русский |
литературный
|
язык . |
|
Литературный
|
язык . |
Русский |
литературный
|
язык — это высшая , образцовая форма национального языка , объединяющая всех людей , говорящих на русском языке . |
Современный русский |
литературный
|
язык ( начало XIX века — наши дни ) . |
Из диалектов в |
литературный
|
язык пришли некоторые слова , связанные с сельскохозяйственными работами , с наименованием крестьянской одежды , предметов быта : борозда , стог , копна , доярка , омуль , ворковать , филин , смекалка . |
И в наши дни русский |
литературный
|
язык продолжает развиваться в русле пушкинских традиций . |
К. И. Чуковский указал и ещё на десятки других слов , либо образованных самим Ломоносовым , либо введённых им впервые в русский |
литературный
|
язык из народной речи , на такие , скажем , как кислота , наблюдение , опыт , явление , предмет . |
Современный русский |
литературный язык
|
( начало XIX века — наши дни ) . |
Запишите , что такое русский |
литературный язык
|
. |
К. И. Чуковский указал и ещё на десятки других слов , либо образованных самим Ломоносовым , либо введённых им впервые в русский |
литературный язык
|
из народной речи , на такие , скажем , как кислота , наблюдение , опыт , явление , предмет . |
Из диалектов в |
литературный язык
|
пришли некоторые слова , связанные с сельскохозяйственными работами , с наименованием крестьянской одежды , предметов быта : борозда , стог , копна , доярка , омуль , ворковать , филин , смекалка . |
Русский |
литературный язык
|
— это высшая , образцовая форма национального языка , объединяющая всех людей , говорящих на русском языке . |
|
Литературный язык
|
. |
И в наши дни русский |
литературный язык
|
продолжает развиваться в русле пушкинских традиций . |
Выберите варианты , в которых род выделенных слов соответствует современным |
литературным
|
нормам . |
Большая часть населения не владела |
литературным
|
языком и пользовалась диалектами ( местными говорами ): это были курские , смоленские , тверские , нижегородские , архангельские и другие говоры . |
Большая часть населения не владела |
литературным языком
|
и пользовалась диалектами ( местными говорами ): это были курские , смоленские , тверские , нижегородские , архангельские и другие говоры . |
В |
литературных
|
произведениях использовали старославянский язык с элементами русской речи . |
8) Каким образом диалектизмы включаются в тексты |
литературных
|
произведений ? |
Важную роль в формировании |
литературных
|
норм сыграл Михаил Васильевич Ломоносов . |
Монолог ( от греч . monos — один и logos — речь ) — развёрнутое высказывание одного |
лица
|
. |
Напишите сочинение , в котором бы присутствовало описание внешности : общее описание фигуры , роста , телосложения ; черты лица ( овал |
лица
|
, брови , глаза , нос , лоб , губы , подбородок , щёки ) ; волосы ( цвет , длина и форма причёски ) ; одежда ; манера поведения ( походка , манера говорить , поза ) . |
Её неправильное личико могло растрогать тонкой чистотой очертаний ; каждый изгиб , каждая выпуклость этого |
лица
|
, конечно , нашли бы место в множестве женских обликов , но их совокупность , стиль — был совершенно оригинален , — оригинально мил ; на этом мы остановимся . |
Выпишите глаголы настоящего времени 3-го |
лица
|
, выделите в них окончания и поставьте ударения . |
Напишите сочинение , в котором бы присутствовало описание внешности : общее описание фигуры , роста , телосложения ; черты |
лица
|
( овал лица , брови , глаза , нос , лоб , губы , подбородок , щёки ) ; волосы ( цвет , длина и форма причёски ) ; одежда ; манера поведения ( походка , манера говорить , поза ) . |
Описание внешности человека — это описание |
лица
|
человека , его фигуры , жестов , манеры , характерной позы , одежды . |
Диалог ( от греч . dia — два и logos — речь ) — разговор между двумя или несколькими |
лицами
|
. |
Лапчатые ветви елей и пихт кажутся какими - то гигантскими руками которые точно нарочно вытянулись , чтобы схватить нас за |
лицо
|
пощекотать шею и оставить лёгкую царапину на память . |
Полудетское , в светлом загаре , |
лицо
|
было подвижно и выразительно ; прекрасные , несколько серьёзные для её возраста глаза посматривали с робкой сосредоточенностью глубоких душ . |
Опишите её |
лицо
|
, позу , одежду . |
Колокольный звон объединял людей на праздниках и перед |
лицом
|
неприятеля . |
Необходимо твоё |
личное
|
духовное богатство . |
32 Вспомните , что заимствованиями могут быть и |
личные
|
имена . |
С помощью любого словаря русских |
личных
|
имён уточните происхождение имён . |
В форме родительного падежа множественного числа названия некоторых фруктов и овощей имеют окончание -ов : |
мандаринов
|
, баклажанов , но : яблок . |
157 Подготовьтесь к ответу - анализу по теме « Что такое |
местоимение
|
» , опираясь на следующие вопросы . |
1 ) Что называется |
местоимением
|
? . |
Нормы склонения |
местоимений
|
и имён числительных . |
111 Заключённые в скобки |
местоимения
|
поставьте в нужную форму . |
На какие разряды делятся |
местоимения
|
? . |
Как изменяются |
местоимения
|
? . |
2 ) С какими частями речи соотносятся |
местоимения
|
? . |
5 ) Какую синтаксическую функцию могут выполнять |
местоимения
|
? . |
3 Объясните |
метафоры
|
грим развязности , маска фамильярности , костюм грубости . |
171 Пользуясь словарями синонимов и толковыми словарями , подберите синонимы ко всем значениям |
многозначных
|
слов . |
Лингвистические словари делятся на толковые , словари иностранных слов , этимологические , орфографические , орфоэпические , |
морфемные
|
, словообразовательные и фразеологические , словари синонимов , омонимов , антонимов , словари лингвистических терминов , синтаксические словари . |
3 Найдите в тексте имена прилагательные , образованные от имён собственных , сделайте их |
морфемный
|
анализ . |
3 Выделите в слове неологизм |
морфемы
|
. |
Расставьте в словах ударения и выделите формообразующие |
морфемы
|
. |
Заимствоваться могут не только слова , но и отдельные |
морфемы
|
, например суффиксы . |
Какие черты фонетики и |
морфологии
|
севернорусского архангельского диалекта отражаются в тексте сказки ? . |
Каковы их фонетические и |
морфологические
|
особенности ? . |
Охарактеризуйте их постоянные и непостоянные |
морфологические
|
признаки . |
Постоянные признаки имени существительного — это |
морфологические
|
признаки , которые не изменяются в зависимости от контекста и изначально присущи всем именам существительным . |
3 Сделайте |
морфологический
|
анализ одного слова каждой части речи , которую вы изучали . |
2 Выполните |
морфологический
|
анализ выделенных слов . |
Если полное прилагательное имеет ударение на основе , то оно обычно сохраняется и в краткой форме |
мужского рода
|
. |
М. В. Ломоносов в первой русской грамматике привёл только три слова |
мужского рода
|
с окончанием -а : рога , бока , глаза . |
Имена прилагательные могут иметь два варианта суффиксов краткой формы |
мужского рода
|
: -енен- и -ен- : таинственный : таинствен и таинственен ; свойственный : свойствен и свойственен . |
— Существительные |
мужского рода
|
в именительном падеже множественного числа имеют окончания -ы , -и : столы , полы , шкафы , волы , кони , карандаши , врачи и Творительный падеж Но некоторые существительные мужского рода второго склонения в именительном падеже множественного числа получают ударное окончание -а(-я ): города , острова , мастера , края , якоря . |
У кратких прилагательных среднего рода ударение обычно падает на тот же слог , что и в кратких прилагательных |
мужского рода
|
: бедно ( беден ) , дёшево ( дёшев ) . |
Многие вещественные имена существительные |
мужского рода
|
в форме родительного падежа единственного числа наряду с окончанием -а(-я ) могут иметь окончание -у(-ю ) . |
— Существительные мужского рода в именительном падеже множественного числа имеют окончания -ы , -и : столы , полы , шкафы , волы , кони , карандаши , врачи и Творительный падеж Но некоторые существительные |
мужского рода
|
второго склонения в именительном падеже множественного числа получают ударное окончание -а(-я ): города , острова , мастера , края , якоря . |
119 Образуйте форму родительного падежа |
мужского рода
|
от имён прилагательных . |
Все другие слова |
мужского рода
|
имели только окончания -ы , -и . |
Аргумент , |
мужской род
|
, лат . |
К севернорусскому |
наречию
|
относятся диалекты , распространённые в Архангельской , Мурманской , Ленинградской , Вологодской , Новгородской , Кировской , Пермской областях , в Карелии , в Поволжье , на Урале . |
Севернорусское и южнорусское |
наречия
|
противопоставлены не только по фонетическим и грамматическим особенностям , но и по употреблению ряда слов : орать — пахать , квашня — дёжа ( заквашенное тесто ) , озими — зеленя ( всходы озимой ржи ) , изба — хата , зыбка — люлька ( колыбель ) , петух — кочет , утка — качка , баять — гутарить ( говорить ) . |
Диалектология ( наука , изучающая диалекты ) традиционно выделяет в русском языке два |
наречия
|
— севернорусское и южнорусское , а также промежуточные среднерусские говоры . |
В какие |
наречия
|
объединяются русские диалекты ? |
На диалектах южнорусского |
наречия
|
говорят жители Смоленской , Брянской , Тульской , Курской , Орловской , Рязанской , Липецкой , Тамбовской , Воронежской областей и соседних с ними , вплоть до Северного Кавказа . |
Море — имя существительное , так как имеет значение предметности , неодушевлённое , |
нарицательное
|
, среднего рода , второго склонения , стоит в именительном падеже , единственном числе . |
Все |
нарицательные
|
имена существительные делятся на группы : конкретно - предметные , конкретно - вещественные , абстрактные , собирательные . |
Постоянными признаками имени существительного являются одушевлённость и неодушевлённость , собственные и |
нарицательные
|
разряды , род , склонение . |
Сравните эти слова со склонением |
нарицательных
|
имён существительных и сделайте вывод о склонении русских имён собственных . |
Заимствованные слова из неславянских языков . 1 ) из греческого языка : это слова церковно - религиозной сферы ( ангел , демон , лампада , икона , библия ) , научные термины ( математика , история , философия , космос , галактика ) , наименования растений и животных ( кипарис , кедр , крокодил ) , термины искусства ( стих , комедия , трагедия , идея ) . 2 ) из латинского языка ( аудитория , декан , каникулы , директор , институт , экзамен ) . 3 ) из |
немецкого языка
|
( лагерь , штаб , офицер , солдат , ландшафт , курорт ) , из французского ( бассейн , балет , бульон , гардероб ) , из голландского ( верфь , лоцман , матрос , флаг , флот ) . 4 ) в XX веке в русский язык стали проникать слова из английского языка : лидер , митинг , спорт , баскетбол , футбол , бифштекс , кекс . |
Лексика церковно - религиозной сферы — из греческого языка ; научные термины , лексика сферы образования — из латинского языка ( часто слова заимствовались через польский язык ) ; военные термины — из |
немецкого языка
|
; наименования европейской одежды , блюд , предметов обихода — из французского языка ; бытовая лексика , названия некоторых южных растений , животных — из тюркских языков . |
Здесь его учили математике , физике , географии , истории , философии , даже танцам и |
немецкому языку
|
. |
Море — имя существительное , так как имеет значение предметности , |
неодушевлённое
|
, нарицательное , среднего рода , второго склонения , стоит в именительном падеже , единственном числе . |
Одушевлённые и |
неодушевлённые
|
имена существительные . |
Одушевлённые и |
неодушевлённые
|
имена существительные могут различаться не только по смыслу , но и по форме множественного числа винительного падежа . |
У |
неодушевлённых
|
существительных форма винительного падежа совпадает с формой именительного падежа : домики ( Именительный падеж ) — домиков ( Именительный падеж ) — домики ( Винительный падеж ) . |
3 Выделите в слове |
неологизм
|
морфемы . |
Найдите и выпишите из текста |
неологизм
|
. |
|
Неологизм
|
. |
4 Подтвердите , используя примеры из текста , следующее высказывание : « Если |
неологизм
|
входит в активный словарный запас языка , то он перестаёт осознаваться как новое слово » . |
2 Какие слова называются |
неологизмами
|
? |
Какие из них , по - вашему , являются |
неологизмами
|
, а какие вошли в активный словарный запас ? |
2 М. Ломоносов обогатил русский язык словами , которые для его времени являлись |
неологизмами
|
. |
Считаются ли эти слова |
неологизмами
|
для нашего времени ? |
Часть |
неологизмов
|
переходит в активный словарный запас и становится общеупотребительными : менеджер , сканер ; другие неологизмы устаревают и в речи не употребляются : комсомол ( коммунистический союз молодёжи ) , комбед ( комитет бедноты ) . |
2 Попробуйте образовать от выписанных вами |
неологизмов
|
свои неологизмы разных частей речи . |
Приведите свои примеры авторских и языковых |
неологизмов
|
. |
Авторские |
неологизмы
|
при этом не выходят за пределы авторского текста и не получают широкого распространения , но есть исключения , когда они становятся общеупотребительными : недотёпа ( слово , придуманное А. П. Чеховым ) , благотворительность , влюблённость ( слова , придуманные Н. М. Карамзиным ) . |
2 Попробуйте образовать от выписанных вами неологизмов свои |
неологизмы
|
разных частей речи . |
Часть неологизмов переходит в активный словарный запас и становится общеупотребительными : менеджер , сканер ; другие |
неологизмы
|
устаревают и в речи не употребляются : комсомол ( коммунистический союз молодёжи ) , комбед ( комитет бедноты ) . |
54 Опираясь на схему , расскажите , какие |
неологизмы
|
вам известны . |
4 Почему в русском языке появляются |
неологизмы
|
? |
58 Распределите языковые |
неологизмы
|
в группы по сферам употребления . |
Выпишите из текста авторские |
неологизмы
|
. — А для чего миелофон нужен ? . |
Её |
неправильное
|
личико могло растрогать тонкой чистотой очертаний ; каждый изгиб , каждая выпуклость этого лица , конечно , нашли бы место в множестве женских обликов , но их совокупность , стиль — был совершенно оригинален , — оригинально мил ; на этом мы остановимся . |
Прочла их вслух , подряд и тогда поняла , услышала ясно , что их объединяло |
неправильное
|
произнесение . |
80 Исправьте в предложениях ошибки , связанные с |
неправильным
|
употреблением синонимов в речи . |
От этого речь наша становится небрежной , невнятной , |
неряшливой
|
. |
Для справок следует обращаться к |
нормативным
|
словарям русского языка последних лет . |
В случае затруднений обращайтесь к |
нормативным
|
словарям русского языка . |
Для справок обращайтесь к |
нормативным
|
словарям русского языка . |
Для справок обращайтесь к |
нормативным
|
словарям . |
Узнайте , воспользовавшись любым толковым словарём , какие варианты являются |
нормативными
|
для настоящего времени , а какие — устаревшими . |
В родительном падеже множественного числа |
нулевое
|
окончание имеют слова , являющиеся названиями парных предметов : ( пара ) сапог , ботинок , но : носков . |
Слова слива , дыня , груша в форме родительного падежа множественного числа имеют |
нулевое
|
окончание . |
В родительном падеже множественного числа |
нулевое окончание
|
имеют слова , являющиеся названиями парных предметов : ( пара ) сапог , ботинок , но : носков . |
Слова слива , дыня , груша в форме родительного падежа множественного числа имеют |
нулевое окончание
|
. |
В нём не должно быть поучений и двусмысленных |
оборотов
|
. |
– |
обращение
|
к слушателям с вопросом . |
как ласкательное |
обращение
|
( устар . и в народной словесности ) . |
Это не пожелание добра или здоровья , а всего лишь вещание — безликое |
обращение
|
, не согретое дружеским участием . |
Количество описываемых в словаре слов составляет |
объём словаря
|
. |
Постоянными признаками имени существительного являются |
одушевлённость
|
и неодушевлённость , собственные и нарицательные разряды , род , склонение . |
У |
одушевлённых
|
существительных форма винительного падежа совпадает с формой родительного падежа : мальчики ( Именительный падеж ) — мальчиков ( Именительный падеж ) — мальчиков ( Винительный падеж ) . |
В форме родительного падежа множественного числа названия некоторых фруктов и овощей имеют |
окончание
|
-ов : мандаринов , баклажанов , но : яблок . |
Иностранные фамилии , оканчивающиеся на -ов , -ин , имеют |
окончание
|
-ож , например : Бюловом , Дарвином . |
Русские фамилии , оканчивающиеся на -ов ( -ёв ) , -ев , -ин , -ын , в форме Творительного падежа единственного числа имеют |
окончание
|
-ым , например : Солдатовым , Плещеевым , Синицыным , Бородиным . |
Названия населённых пунктов на -ов , -ев , -ово , -ево , -ын , -ин , -ыно , -ино в форме Творительного падежа имеют |
окончание
|
-ом , например : под Царицыном , под Сормовом , под Бородином . |
В глаголах женского рода прошедшего времени ударение обычно падает на |
окончание
|
, реже — на основу : брала , была , вила ( от вить ) . |
Но |
окончание
|
-а(-я ) оказалось очень активным , и за 200 лет ( после грамматики М. В. Ломоносова ) оно резко расширило свои границы , захватывая в свою сферу всё новые и новые слои лексики . |
— Существительные мужского рода в именительном падеже множественного числа имеют окончания -ы , -и : столы , полы , шкафы , волы , кони , карандаши , врачи и Творительный падеж Но некоторые существительные мужского рода второго склонения в именительном падеже множественного числа получают ударное |
окончание
|
-а(-я ): города , острова , мастера , края , якоря . |
Это |
окончание
|
сравнительно молодо . |
Слова слива , дыня , груша в форме родительного падежа множественного числа имеют нулевое |
окончание
|
. |
В возвратных глаголах ударение перемещается на |
окончание
|
: налить — налил , налила , налило , налили и налиться — налился , налилась , налилось , налились . |
Многие вещественные имена существительные мужского рода в форме родительного падежа единственного числа наряду с окончанием -а(-я ) могут иметь |
окончание
|
-у(-ю ) . |
В родительном падеже множественного числа нулевое |
окончание
|
имеют слова , являющиеся названиями парных предметов : ( пара ) сапог , ботинок , но : носков . |
Нулевое |
окончание
|
в форме родительного падежа множественного числа имеют некоторые названия единиц измерения : ( сто ) ампер , ватт и др . |
Слова , оканчивающиеся на ударный слог -ня , имеют |
окончание
|
-ей : клешня — клешней . |
Если в вещественном существительном есть уменьшительно - ласкательные суффиксы , обычно употребляется |
окончание
|
-у(-ю ): кусок сахара — кусок сахару , но : кусок сахарку . |
Многие вещественные имена существительные мужского рода в форме родительного падежа единственного числа наряду с |
окончанием
|
-а(-я ) могут иметь окончание -у(-ю ) . |
М. В. Ломоносов в первой русской грамматике привёл только три слова мужского рода с |
окончанием
|
-а : рога , бока , глаза . |
Существительные с неподвижным ударением на основе и |
окончании
|
сохраняют во всех формах ударение на одном и том же слоге : кран — крана — крану — кран — краном — ( о ) кране ; краны — кранов — кранам — краны — кранами — ( о ) кранах . |
в единственном числе — ударение на |
окончании
|
, во множественном числе — на основе : игла — иглы — игле — иглу — иглой — об игле ; иглы — иглам — об иглах . |
в единственном числе — ударение на основе , во множественном числе — на |
окончании
|
: парус — паруса ( Родительный падеж ) — о парусе ; паруса — парусов — о парусах . |
Краткие имена прилагательные женского рода обычно имеют ударение на |
окончании
|
, если у них нет суффикса или есть суффиксы -к- , -ок- ( -ек- ): бела , седа , стара ; близка , легка , высока . |
в единственном числе и Именительном падеже множественного числа — ударение на основе , в остальных формах — на |
окончании
|
: ведомости — ведомостей — ведомостям — ведомостями — о ведомостях . |
Объясните ваш выбор |
окончаний
|
. |
В отличие от всех других слов они даже не имеют обычных русских |
окончаний
|
при склонении : кино , пальто , кофе , ралли , радио и некоторые другие . |
Если при вещественном существительном есть определение , то предпочтение следует отдать |
окончанию
|
-а(-я ) : килограмм кускового сахара . |
Все другие слова мужского рода имели только |
окончания
|
-ы , -и . |
Во всех ли случаях можно употребить |
окончания
|
-а(-я ) и -у(-ю ) . |
Некоторые слова имеют вариантные |
окончания
|
: тихоня — тихонь и тихоней , двойня — двойней и двоен . |
Теперь таких слов насчитывается около 600 , но , правда , среди них много просторечных и диалектных , поэтому нужно сразу предупредить , что к употреблению |
окончания
|
-а(-я ) следует относиться с осторожностью . |
Выпишите глаголы настоящего времени 3-го лица , выделите в них |
окончания
|
и поставьте ударения . |
99 Запишите слова , верно вставляя |
окончания
|
. |
— Существительные мужского рода в именительном падеже множественного числа имеют |
окончания
|
-ы , -и : столы , полы , шкафы , волы , кони , карандаши , врачи и Творительный падеж Но некоторые существительные мужского рода второго склонения в именительном падеже множественного числа получают ударное окончание -а(-я ): города , острова , мастера , края , якоря . |
112 1 Вставьте недостающие гласные в |
окончания
|
количественных имён числительных . |
Слова килограмм , грамм , карат имеют вариантные |
окончания
|
: килограмм — килограммов , грамм — граммов , карат — каратов . |
101 Допишите |
окончания
|
, где это нужно . |
На антонимах часто построены встречающиеся в художественной литературе |
оксюмороны
|
( греч . oxymoron — остроумно - глупое ) . |
90 1 Отгадайте загадки , построенные на |
омонимах
|
. |
2 Придумайте загадки , построенные на |
омонимах
|
. |
Лингвистические словари делятся на толковые , словари иностранных слов , этимологические , орфографические , орфоэпические , морфемные , словообразовательные и фразеологические , словари синонимов , |
омонимов
|
, антонимов , словари лингвистических терминов , синтаксические словари . |
Смысловые и стилистические особенности употребления лексических |
омонимов
|
. |
93 Прочитайте предложения с речевыми ошибками , допущенными при использовании |
омонимов
|
. |
Подберите фразеологизмы , в которые входят |
омонимы
|
. |
Выпишите слова , которые имеют |
омонимы
|
. |
Найдите и выпишите лексические |
омонимы
|
, определите их значение . |
Выпишите |
определение
|
слова диалект и его синонимы . |
Дополните это |
определение
|
информацией из текста . |
Если при вещественном существительном есть |
определение
|
, то предпочтение следует отдать окончанию -а(-я ) : килограмм кускового сахара . |
Запишите |
определение
|
этого термина , воспользовавшись любым словарём . |
Найдите в любом словаре |
определение
|
фразеологизмов и запишите его . |
На основе прочитанного текста сформулируйте краткое |
определение
|
кальки как вида заимствования . |
– |
определение
|
темы и основной мысли выступления . |
150 1 Прочитайте |
определение
|
слова аргумент из разных словарей . |
Запишите это |
определение
|
. |
2 Сравните эти |
определения
|
. |
поисковое чтение , которое связано с необходимостью быстро находить конкретную информацию ( |
определения
|
, правила , примеры , ответ на вопрос ) . |
Обоснуйте выбор |
орфограмм
|
и пунктограмм . |
8 Основные |
орфоэпические
|
нормы современного русского литературного языка . |
Лингвистические словари делятся на толковые , словари иностранных слов , этимологические , орфографические , |
орфоэпические
|
, морфемные , словообразовательные и фразеологические , словари синонимов , омонимов , антонимов , словари лингвистических терминов , синтаксические словари . |
Воспользуйтесь любым |
орфоэпическим
|
словарём . |
Воспользуйтесь любым |
орфоэпическим словарём
|
. |
а ) так , как указано в |
орфоэпических
|
словарях . |
Выпишите выделенные слова , в которых есть отступления от |
орфоэпических
|
норм . |
а ) так , как указано в |
орфоэпических словарях
|
. |
68 1 Запишите словарные статьи из « Большого |
орфоэпического
|
словаря русского языка » под редакцией Леонида Леонидовича Касаткина . |
68 1 Запишите словарные статьи из « Большого |
орфоэпического словаря
|
русского языка » под редакцией Леонида Леонидовича Касаткина . |
2 Обратившись к любому |
орфоэпическому
|
словарю , укажите , что обозначают пометы в данных словарных статьях . |
2 Обратившись к любому |
орфоэпическому словарю
|
, укажите , что обозначают пометы в данных словарных статьях . |
в единственном числе — ударение на |
основе
|
, во множественном числе — на окончании : парус — паруса ( Родительный падеж ) — о парусе ; паруса — парусов — о парусах . |
3 Как вы думаете , какое общее условие лежит в |
основе
|
правила правописания всех этих слов ? |
Составьте на её |
основе
|
устное сообщение « Свойства научной речи » . |
На |
основе
|
прочитанного текста сформулируйте краткое определение кальки как вида заимствования . |
Литературный язык складывался на |
основе
|
московского среднерусского говора . |
Составьте предложения на |
основе
|
этой информации , включив в них количественные и порядковые имена числительные . |
в единственном числе — ударение на окончании , во множественном числе — на |
основе
|
: игла — иглы — игле — иглу — иглой — об игле ; иглы — иглам — об иглах . |
Если полное прилагательное имеет ударение на |
основе
|
, то оно обычно сохраняется и в краткой форме мужского рода . |
Антонимы лежат в |
основе
|
иронии ( греч . eironeia ) . |
в единственном числе и Именительном падеже множественного числа — ударение на |
основе
|
, в остальных формах — на окончании : ведомости — ведомостей — ведомостям — ведомостями — о ведомостях . |
Говорить образно и эмоционально — значит использовать в речи такие сочетания , в |
основе
|
которых лежит образное восприятие мира . |
Существительные с неподвижным ударением на |
основе
|
и окончании сохраняют во всех формах ударение на одном и том же слоге : кран — крана — крану — кран — краном — ( о ) кране ; краны — кранов — кранам — краны — кранами — ( о ) кранах . |
В |
основе
|
сюжета — поход русских князей на половцев , организованный новгород - северским князем Игорем Святославичем в 1185 году . |
В глаголах женского рода прошедшего времени ударение обычно падает на окончание , реже — на |
основу
|
: брала , была , вила ( от вить ) . |
производное от |
основы
|
пек- . |
4 Подчеркните грамматические |
основы
|
в предложениях последнего абзаца . |
Изменение |
основы
|
: хороший — лучше , плохой — хуже ( нейтральная форма ) . |
4 Выделите грамматические |
основы
|
в первом предложении . |
Винительный |
падеж
|
. |
Именительный падеж , Винительный |
падеж
|
. |
У неодушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с формой именительного падежа : домики ( Именительный |
падеж
|
) — домиков ( Именительный падеж ) — домики ( Винительный падеж ) . |
Предложный |
падеж
|
. |
У неодушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с формой именительного падежа : домики ( Именительный падеж ) — домиков ( Именительный |
падеж
|
) — домики ( Винительный падеж ) . |
Именительный |
падеж
|
, Винительный падеж . |
Творительный |
падеж
|
. |
Именительный |
падеж
|
. |
Родительный |
падеж
|
. |
Дательный |
падеж
|
. |
Склоняется оно точно так же , как любое другое русское по своему происхождению слово подобного же типа ( например , повар ): мастер , мастера ( Именительный |
падеж
|
) , мастеру , мастера ( Винительный падеж ) , мастером , о мастере . |
Склоняется оно точно так же , как любое другое русское по своему происхождению слово подобного же типа ( например , повар ): мастер , мастера ( Именительный падеж ) , мастеру , мастера ( Винительный |
падеж
|
) , мастером , о мастере . |
У неодушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с формой именительного падежа : домики ( Именительный падеж ) — домиков ( Именительный падеж ) — домики ( Винительный |
падеж
|
) . |
Наконец , ни в одном другом языке , кроме русского , мы не встретим такой суммы производных , как мастерство , мастеровой , мастерица , подмастерье , мастерская , мастерить и Творительный |
падеж
|
. |
Поэтому мы должны , общаясь с людьми , здороваться и прощаться , благодарить и извиняться , правильно обращаться и Творительный |
падеж
|
, иначе прослывём невоспитанными грубиянами , неспособными поддерживать коммуникативный контакт . |
– источник происхождения фразеологизма : особенности быта , правила поведения , обычай и Творительный |
падеж
|
( такие поклоны в Древней Руси были проявлением высшего почтения . |
У одушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с формой родительного падежа : мальчики ( Именительный падеж ) — мальчиков ( Именительный |
падеж
|
) — мальчиков ( Винительный падеж ) . |
Родительный |
падеж
|
, единственное число и множественное число . |
У одушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с формой родительного падежа : мальчики ( Именительный |
падеж
|
) — мальчиков ( Именительный падеж ) — мальчиков ( Винительный падеж ) . |
Предложный |
падеж
|
, единственное число и множественное число . ( о ) директоре , директорах . |
1 ) Милосердие — сострадательная любовь , сердечное участие в жизни немощных и нуждающихся ( больных , раненых , престарелых и др. ) ; деятельное проявление милосердия — различного рода помощь , благотворительность и Творительный |
падеж
|
( Большой энциклопедический словарь ) . |
помощники : кувшин ; болтушка ( о женщине ) ; отгороженное пространство между печью и стеной , где содержатся зимой домашние животные ; маленький кусочек ( обычно лакомого блюда : сладкого пирога , мяса и Творительный |
падеж
|
) ; гриб ; загон для скота ; валенки . |
в единственном числе — ударение на основе , во множественном числе — на окончании : парус — паруса ( Родительный |
падеж
|
) — о парусе ; паруса — парусов — о парусах . |
У одушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с формой родительного падежа : мальчики ( Именительный падеж ) — мальчиков ( Именительный падеж ) — мальчиков ( Винительный |
падеж
|
) . |
— Существительные мужского рода в именительном падеже множественного числа имеют окончания -ы , -и : столы , полы , шкафы , волы , кони , карандаши , врачи и Творительный |
падеж
|
Но некоторые существительные мужского рода второго склонения в именительном падеже множественного числа получают ударное окончание -а(-я ): города , острова , мастера , края , якоря . |
104 От приведённых слов образуйте форму творительного |
падежа
|
множественного числа и составьте с этими словами словосочетания . |
Русские фамилии , оканчивающиеся на -ов ( -ёв ) , -ев , -ин , -ын , в форме Творительного |
падежа
|
единственного числа имеют окончание -ым , например : Солдатовым , Плещеевым , Синицыным , Бородиным . |
119 Образуйте форму родительного |
падежа
|
мужского рода от имён прилагательных . |
Слова слива , дыня , груша в форме родительного |
падежа
|
множественного числа имеют нулевое окончание . |
Нулевое окончание в форме родительного |
падежа
|
множественного числа имеют некоторые названия единиц измерения : ( сто ) ампер , ватт и др . |
Многие вещественные имена существительные мужского рода в форме родительного |
падежа
|
единственного числа наряду с окончанием -а(-я ) могут иметь окончание -у(-ю ) . |
Слова гектар , акр и другие обозначения мер в форме родительного |
падежа
|
множественного числа оканчиваются на -ов : гектаров , акров . |
98 Запишите слова в форме именительного |
падежа
|
множественного числа . |
Названия населённых пунктов на -ов , -ев , -ово , -ево , -ын , -ин , -ыно , -ино в форме Творительного |
падежа
|
имеют окончание -ом , например : под Царицыном , под Сормовом , под Бородином . |
При употреблении имён существительных , оканчивающихся на -ня , в форме родительного |
падежа
|
множественного числа следует помнить следующие правила . |
Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные могут различаться не только по смыслу , но и по форме множественного числа винительного |
падежа
|
. |
У одушевлённых существительных форма винительного |
падежа
|
совпадает с формой родительного падежа : мальчики ( Именительный падеж ) — мальчиков ( Именительный падеж ) — мальчиков ( Винительный падеж ) . |
У одушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с формой родительного |
падежа
|
: мальчики ( Именительный падеж ) — мальчиков ( Именительный падеж ) — мальчиков ( Винительный падеж ) . |
У неодушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с формой именительного |
падежа
|
: домики ( Именительный падеж ) — домиков ( Именительный падеж ) — домики ( Винительный падеж ) . |
У неодушевлённых существительных форма винительного |
падежа
|
совпадает с формой именительного падежа : домики ( Именительный падеж ) — домиков ( Именительный падеж ) — домики ( Винительный падеж ) . |
95 Запишите фамилии и названия населённых пунктов в форме творительного |
падежа
|
единственного числа . |
В форме родительного |
падежа
|
множественного числа названия некоторых фруктов и овощей имеют окончание -ов : мандаринов , баклажанов , но : яблок . |
103 От приведённых слов образуйте форму родительного |
падежа
|
множественного числа . |
Так неужели он не может распоряжаться этими словами по - своему , изменять их по числам , |
падежам
|
и родам , создавать такие чисто русские формы , как пьеска , закулисный , безбилетный , бульонщик ? |
2 Объясните смысл фразы « Так неужели он не может распоряжаться этими словами по - своему , изменять их по числам , |
падежам
|
и родам ? |
— Существительные мужского рода в именительном падеже множественного числа имеют окончания -ы , -и : столы , полы , шкафы , волы , кони , карандаши , врачи и Творительный падеж Но некоторые существительные мужского рода второго склонения в именительном |
падеже
|
множественного числа получают ударное окончание -а(-я ): города , острова , мастера , края , якоря . |
в единственном числе и Именительном |
падеже
|
множественного числа — ударение на основе , в остальных формах — на окончании : ведомости — ведомостей — ведомостям — ведомостями — о ведомостях . |
— Существительные мужского рода в именительном |
падеже
|
множественного числа имеют окончания -ы , -и : столы , полы , шкафы , волы , кони , карандаши , врачи и Творительный падеж Но некоторые существительные мужского рода второго склонения в именительном падеже множественного числа получают ударное окончание -а(-я ): города , острова , мастера , края , якоря . |
В родительном |
падеже
|
множественного числа нулевое окончание имеют слова , являющиеся названиями парных предметов : ( пара ) сапог , ботинок , но : носков . |
В творительном |
падеже
|
множественного числа некоторые существительные женского рода 3-го склонения могут иметь вариантные формы : дверями — дверьми , плетями — плетьми . |
Море — имя существительное , так как имеет значение предметности , неодушевлённое , нарицательное , среднего рода , второго склонения , стоит в именительном |
падеже
|
, единственном числе . |
В XVIII веке , после реформы царя Петра Первого , обычай бить челом и писать челобитные был забыт , а выражение стало употребляться в |
переносном значении
|
) . |
– |
пересказ
|
текста своими словами . |
Между ними находятся различные |
переходные
|
варианты . |
Это был |
период
|
, когда русские земли объединились вокруг Москвы . 3 ) Литературный язык эпохи формирования русской нации и складывания общенациональных норм литературного языка ( середина XVII — начало XIX века ) . |
Первый |
период
|
развития русского литературного языка связан с появлением письменности на Руси . |
Третий |
период
|
развития русского литературного языка — это эпоха формирования русской нации и складывания общенациональных норм литературного языка . |
В этот |
период
|
произошли важные исторические события : Куликовская битва ( 1380 год ) , освобождение от ига Золотой Орды ( 1480 год ) , книгопечатание ( Иван Фёдоров напечатал в 1564 году первую книгу — « Апостол » ) , включение Сибири и Дальнего Востока в состав Русского государства ( поход Ермака 1580—1585 годов ) , появление первого царя из династии Романовых — Михаила Фёдоровича ( 1613 год ) . |
В этот |
период
|
появляются значительные произведения древнерусской литературы : « Задонщина » , « Хождение за три моря » Афанасия Никитина , « Житие протопопа Аввакума » и многие другие . |
В истории России этот |
период
|
ознаменован реформами в государственной , экономической и культурной сферах , которые начались в эпоху Петра I ( 1672—1725 ) . |
В этот |
период
|
достаточно быстро развивается книгопечатание . |
Четвёртый |
период
|
развития русского литературного языка связан прежде всего с именем Александра Сергеевича Пушкина . |
Второй |
период
|
развития русского литературного языка связан с формированием языка русской ( великорусской ) народности , когда единая древнерусская народность распалась и стали параллельно формироваться языки русской , белорусской и украинской народностей . |
Лиственный лес образован деревьями , сбрасывающими листья в неблагоприятный |
период
|
: холодный во внетропических или сухой в тропических областях . |
Для второго |
периода
|
развития литературного языка характерно развитие как делового языка , так и литературно - книжного . |
2 Расскажите , что вы знаете об исторических периодах , которые соответствуют |
периодам
|
развития литературного языка . |
2 Расскажите , что вы знаете об исторических |
периодах
|
, которые соответствуют периодам развития литературного языка . |
В развитии литературного языка лингвисты выделяют несколько |
периодов
|
. |
10 Проанализируйте язык литературного произведения , созданного в один из |
периодов
|
развития литературного языка . |
122 Прочитайте народные пословицы и |
поговорки
|
, связанные с этикетом . |
Вспомните фразеологизмы , пословицы и |
поговорки
|
о колокольном звоне . |
Объясните значение |
поговорок
|
и пословиц . |
Русский язык настолько жизнеспособен , здоров и могуч , что тысячу раз на протяжении веков самовластно |
подчинял
|
своим собственным законам и требованиям любое иноязычное слово , какое ни войдёт в его орбиту . |
Лиственный лес — лес , состоящий из лиственных |
пород
|
деревьев и кустарников . |
Среди лиственных |
пород
|
различают широколиственные и мелколиственные . |
Среди лиственных |
пород
|
различают широколист венные , обладающие крупными листьями ( дуб , клён , ясень , бук , ильм , вяз и др. ) , и мелколиственные ( берёза , осина ) . |
Лесообразующая и декоративная |
порода
|
. |
В лиственном лесу не произрастают хвойные |
породы
|
деревьев . |
Говорим |
правильно
|
. 1 ) Белить — белит , вертеть — вертит , дружить — дружит , заслужить — заслужит , отгрузить — отгрузит , варить — варит . |
Пишем |
правильно
|
. |
Говорим |
правильно
|
. |
Сформулируйте и запишите ответ на вопрос : « Какой вариант написания предложения из текста |
правильный
|
и почему ? » . |
Продолжите последнее |
предложение
|
. |
6 Письменно объясните , как вы понимаете |
предложение
|
: В таких сочетаниях , как в зеркале , отражаются самобытный взгляд русского народа на мир и оценка им действительности ? . |
125 Прочитайте |
предложение
|
из « Поучения детям » Владимира Мономаха . |
Составьте с этим словом |
предложение
|
. |
64 Прочитайте |
предложение
|
в соответствии с разными стилями произношения . |
– примеры употребления слова в |
предложении
|
или словосочетании для каждого значения . |
Как вы думаете , в каком |
предложении
|
заключена основная мысль текста ? |
4 Выделите грамматические основы в первом |
предложении
|
. |
– пример употребления фразеологизма в |
предложении
|
, придуманном самостоятельно или подобранном из литературного произведения ( в Новгороде наконец сделался голод , и они порешили бить челом государю , чтобы он принял Новгород на всю свою волю . |
108 Прочитайте пары |
предложений
|
. |
42.1 Прочитайте пары |
предложений
|
. |
Выпишите из |
предложений
|
фразеологизмы . |
и способы связи |
предложений
|
, тип , стиль речи , изобразительно - выразительные средства . |
43 Выпишите из |
предложений
|
фразеологизмы и объясните их значение . |
Оформите свой ответ в виде небольшого сочинения - рассуждения ( пять — семь |
предложений
|
) на тему « Почему нужно обязательно соблюдать речевой этикет » . |
2 Восстановите последовательность |
предложений
|
, чтобы получился текст . |
12 Прочитайте примеры |
предложений
|
из словарей народных говоров , в которых употребляются диалектизмы . |
3 Назовите средства и способы связи |
предложений
|
в тексте . |
2 Придумайте и запишите примеры |
предложений
|
, в которых используются слова этика , этикет , мораль . |
– сбор материала для аргументации из учебников , художественных произведений , газетных и журнальных статей , интервью с интересными людьми и др .. – осмысление текста : выделение микротем , ключевых слов и словосочетаний , |
предложений
|
, исправление неточностей и ошибок . |
100 Прочитайте приведённые пары |
предложений
|
, обращая внимание на выделенные слова . |
158 1 Спишите |
предложения
|
, раскрывая скобки . |
Сформулируйте и запишите ответ на вопрос : « Какой вариант написания |
предложения
|
из текста правильный и почему ? » . |
96 Запишите |
предложения
|
, вставьте пропущенные буквы и объясните их написание . |
113 Спишите |
предложения
|
, записывая цифры словами . |
Запишите |
предложения
|
в исправленном виде . |
Составьте |
предложения
|
на основе этой информации , включив в них количественные и порядковые имена числительные . |
Один из основных признаков текста — тематическое единство , которое проявляется в том , что все |
предложения
|
и части текста служат для раскрытия его темы и основной мысли . |
7 Найдите в тексте восклицательные |
предложения
|
. |
Составьте |
предложения
|
со словосочетаниями одного из рядов . |
Исправьте |
предложения
|
. |
141 1 Прочитайте |
предложения
|
. |
Выпишите из текста |
предложения
|
с именами числительными и укажите их форму . |
Исправьте эти |
предложения
|
. |
3 Составьте с данными фразеологизмами |
предложения
|
. |
Исправьте |
предложения
|
и запишите их в исправленном виде . |
Составьте и запишите |
предложения
|
с этими синонимами . |
4 Составьте |
предложения
|
с пятью любыми фразеологизмами . |
3 Найдите |
предложения
|
, в которых есть синонимы . |
Какие |
предложения
|
, по вашему мнению , выразительнее и образнее ? . |
2 Составьте с тремя любыми словами |
предложения
|
. |
2 Чем |
предложения
|
в каждой паре отличаются друг от друга ? |
Составьте со словами - омонимами |
предложения
|
. |
Составьте |
предложения
|
или небольшой текст , используя эти фразеологизмы . |
105 Прочитайте |
предложения
|
, обращая внимание на выделенные слова . |
120 Запишите |
предложения
|
, вставляя пропущенные буквы в краткие имена прилагательные . |
Придумайте |
предложения
|
со словами одного из синонимических рядов . |
93 Прочитайте |
предложения
|
с речевыми ошибками , допущенными при использовании омонимов . |
4 Придумайте с этими словами |
предложения
|
. |
Выпишите из текста |
предложения
|
с диалектизмами . |
– каждый слайд отражает одну мысль , выраженную короткими словами и простыми |
предложениями
|
. |
109 В приведённых |
предложениях
|
найдите варианты , не соответствующие нормам современного русского литературного языка . |
82 В приведённых |
предложениях
|
найдите антонимы и выпишите их . |
107 Объясните употребление выделенных форм имён существительных в приведённых |
предложениях
|
. |
80 Исправьте в |
предложениях
|
ошибки , связанные с неправильным употреблением синонимов в речи . |
88 Найдите в |
предложениях
|
ошибки . |
4 Подчеркните грамматические основы в |
предложениях
|
последнего абзаца . |
118 В приведённых |
предложениях
|
найдите ошибки . |
134 1 Запишите текст , вставляя пропущенные буквы , знаки |
препинания
|
и раскрывая скобки . |
62 1 Запишите фрагменты текста из произведений Константина Георгиевича Паустовского , вставляя пропущенные буквы , знаки |
препинания
|
и раскрывая скобки . |
Расставьте знаки |
препинания
|
. |
Подумайте , какие суффиксы , |
приставки
|
и корни вам в этом помогут . |
В глаголах женского рода |
прошедшего времени
|
ударение обычно падает на окончание , реже — на основу : брала , была , вила ( от вить ) . |
Формы |
прошедшего времени
|
глаголов обычно сохраняют ударение на том же слоге , что и в неопределённой форме : закупорить — закупорил , убыстрить — убыстрил . |
72 Образуйте от глаголов форму |
прошедшего времени
|
мужского , женского и среднего родов . |
2 Сформулируйте орфографические и |
пунктуационные
|
правила , на которые вы опирались . |
Сформулируйте орфографические и |
пунктуационные
|
правила , на которые вы опираетесь . |
Как |
разговорная речь
|
представлена в этом тексте ? . |
2 Какие особенности |
разговорной речи
|
представлены в этом тексте ? |
2 Найдите в тексте элементы |
разговорной речи
|
. |
Охарактеризуйте |
разговорную речь
|
бывальщины . |
Многие фразеологизмы содержат русские имена собственные ( по Сеньке и шапка , куда Макар телят не гонял , показать Кузькину мать , как Сидорову козу ) , символику цвета ( красный петух , чёрный день , белый флаг ) , нравственные представления ( чувство локтя , плечом к плечу , дать честное слово , держать камень за пазухой ) , исторические |
реалии
|
( вольный казак , как Мамай прошёл , сирота казанская , во всю Ивановскую ) . |
124 Прочитайте слова и выражения из « Словаря русского |
речевого
|
этикета » . |
Употребление |
речевого
|
этикета в общении обязательно , так как он связан с обычаями , традициями , ритуалами данного народа , данной страны . |
Оформите свой ответ в виде небольшого сочинения - рассуждения ( пять — семь предложений ) на тему « Почему нужно обязательно соблюдать |
речевой
|
этикет » . |
121 Прочитайте отрывок из книги « Русский |
речевой
|
этикет » . |
– характеристика |
речевой
|
ситуации ( говорится , когда хотят подчеркнуть своё зависимое положение перед тем , к кому обращаются с просьбой ) . |
4 В какой |
речевой
|
ситуации могут быть использованы эти фразеологизмы ? |
3 Запишите формулы приветствия , которые используются в современном |
речевом
|
этикете . |
2 Сравните приветствия в русском |
речевом
|
этикете и в этикете иностранного языка , который вы изучаете . |
Выпишите из текста |
речевые
|
формулы и определите по любому этимологическому словарю их значение . |
2 Запишите выделенные |
речевые
|
формулы и попробуйте определить их значение . |
2 Выпишите из текста |
речевые
|
формулы прощания . |
93 Прочитайте предложения с |
речевыми
|
ошибками , допущенными при использовании омонимов . |
Какие этикетные формулы используются в этих языках и в каких |
речевых
|
ситуациях ? |
2 Порассуждайте , в каких |
речевых
|
ситуациях могут употребляться фразеологизмы , а в каких их употребление неуместно . |
3 В каких |
речевых
|
ситуациях ударения в выделенных словах будут традиционными , а в каких такой вариант произношения будет восприниматься как ошибка ? . |
Какой стиль произношения можно применять в любых |
речевых
|
ситуациях ? . |
3 В каких |
речевых
|
ситуациях уместно сделать комплимент или похвалить ? . |
Для каких |
речевых
|
ситуаций характерно каждое из них ? |
Расскажите , какие из них и в каких |
речевых
|
ситуациях вы используете . |
Постоянными признаками имени существительного являются одушевлённость и неодушевлённость , собственные и нарицательные разряды , |
род
|
, склонение . |
Аргумент , мужской |
род
|
, лат . |
Берёза — |
род
|
деревьев и кустарников семейства берёзовых . |
Выберите варианты , в которых |
род
|
выделенных слов соответствует современным литературным нормам . |
С XVIII века под влиянием европейских языков и у нас стали появляться своего |
рода
|
« переводы » таких новых приветствий : « всего хорошего » и « желаю вам » . |
Многие вещественные имена существительные мужского |
рода
|
в форме родительного падежа единственного числа наряду с окончанием -а(-я ) могут иметь окончание -у(-ю ) . |
1 ) Милосердие — сострадательная любовь , сердечное участие в жизни немощных и нуждающихся ( больных , раненых , престарелых и др. ) ; деятельное проявление милосердия — различного |
рода
|
помощь , благотворительность и Творительный падеж ( Большой энциклопедический словарь ) . |
В творительном падеже множественного числа некоторые существительные женского |
рода
|
3-го склонения могут иметь вариантные формы : дверями — дверьми , плетями — плетьми . |
М. В. Ломоносов в первой русской грамматике привёл только три слова мужского |
рода
|
с окончанием -а : рога , бока , глаза . |
Все другие слова мужского |
рода
|
имели только окончания -ы , -и . |
В некоторых кратких прилагательных среднего |
рода
|
ударение ставится двояко : глубоко и глубоко , остро и остро . |
Если полное прилагательное имеет ударение на основе , то оно обычно сохраняется и в краткой форме мужского |
рода
|
. |
Краткие имена прилагательные женского |
рода
|
обычно имеют ударение на окончании , если у них нет суффикса или есть суффиксы -к- , -ок- ( -ек- ): бела , седа , стара ; близка , легка , высока . |
У кратких прилагательных среднего |
рода
|
ударение обычно падает на тот же слог , что и в кратких прилагательных мужского рода : бедно ( беден ) , дёшево ( дёшев ) . |
— Существительные мужского рода в именительном падеже множественного числа имеют окончания -ы , -и : столы , полы , шкафы , волы , кони , карандаши , врачи и Творительный падеж Но некоторые существительные мужского |
рода
|
второго склонения в именительном падеже множественного числа получают ударное окончание -а(-я ): города , острова , мастера , края , якоря . |
— Существительные мужского |
рода
|
в именительном падеже множественного числа имеют окончания -ы , -и : столы , полы , шкафы , волы , кони , карандаши , врачи и Творительный падеж Но некоторые существительные мужского рода второго склонения в именительном падеже множественного числа получают ударное окончание -а(-я ): города , острова , мастера , края , якоря . |
У кратких прилагательных среднего рода ударение обычно падает на тот же слог , что и в кратких прилагательных мужского |
рода
|
: бедно ( беден ) , дёшево ( дёшев ) . |
Имена прилагательные могут иметь два варианта суффиксов краткой формы мужского |
рода
|
: -енен- и -ен- : таинственный : таинствен и таинственен ; свойственный : свойствен и свойственен . |
119 Образуйте форму родительного падежа мужского |
рода
|
от имён прилагательных . |
В глаголах женского |
рода
|
прошедшего времени ударение обычно падает на окончание , реже — на основу : брала , была , вила ( от вить ) . |
Море — имя существительное , так как имеет значение предметности , неодушевлённое , нарицательное , среднего |
рода
|
, второго склонения , стоит в именительном падеже , единственном числе . |
2 Объясните смысл фразы « Так неужели он не может распоряжаться этими словами по - своему , изменять их по числам , падежам и |
родам
|
? |
Так неужели он не может распоряжаться этими словами по - своему , изменять их по числам , падежам и |
родам
|
, создавать такие чисто русские формы , как пьеска , закулисный , безбилетный , бульонщик ? |
В произведениях художественной литературы XVIII — первой половины XX века нередко встречаются случаи , когда одно и то же слово употребляется то в мужском , то в женском |
роде
|
. |
Слова гектар , акр и другие обозначения мер в форме |
родительного
|
падежа множественного числа оканчиваются на -ов : гектаров , акров . |
103 От приведённых слов образуйте форму |
родительного
|
падежа множественного числа . |
Слова слива , дыня , груша в форме |
родительного
|
падежа множественного числа имеют нулевое окончание . |
В форме |
родительного
|
падежа множественного числа названия некоторых фруктов и овощей имеют окончание -ов : мандаринов , баклажанов , но : яблок . |
119 Образуйте форму |
родительного
|
падежа мужского рода от имён прилагательных . |
Многие вещественные имена существительные мужского рода в форме |
родительного
|
падежа единственного числа наряду с окончанием -а(-я ) могут иметь окончание -у(-ю ) . |
При употреблении имён существительных , оканчивающихся на -ня , в форме |
родительного
|
падежа множественного числа следует помнить следующие правила . |
Нулевое окончание в форме |
родительного
|
падежа множественного числа имеют некоторые названия единиц измерения : ( сто ) ампер , ватт и др . |
У одушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с формой |
родительного
|
падежа : мальчики ( Именительный падеж ) — мальчиков ( Именительный падеж ) — мальчиков ( Винительный падеж ) . |
В |
родительном
|
падеже множественного числа нулевое окончание имеют слова , являющиеся названиями парных предметов : ( пара ) сапог , ботинок , но : носков . |
72 Образуйте от глаголов форму прошедшего времени мужского , женского и среднего |
родов
|
. |
Каких он |
родов
|
, каких городов и какого отца сын ? . |
Воспользовавшись любым словарём , объясните , как автор смог понять , откуда |
родом
|
его гости . |
— « Да откуда же вы |
родом
|
? » — « Я тамодий » , — пробормотал он едва внятно , кланяясь . |
2 Старославянизмы имеют |
ряд
|
примет , по которым их можно отличить от слов русского языка . |
Выпишите контекстные синонимы и дополните синонимический |
ряд
|
своими примерами . |
Виктор Владимирович занимался изучением произведений художественной литературы , опубликовал |
ряд
|
значимых работ о языке и стиле таких писателей , как Н. В. Гоголь , Ф. М. Достоевский , А. А. Ахматова . |
Компьютерная презентация — мультимедийный продукт в виде слайдов , содержащих текст , рисунки , фотографии , анимацию , видео- и звуковой |
ряд
|
. |
Он же являлся членом жюри |
ряда
|
олимпиад . |
Севернорусское и южнорусское наречия противопоставлены не только по фонетическим и грамматическим особенностям , но и по употреблению |
ряда
|
слов : орать — пахать , квашня — дёжа ( заквашенное тесто ) , озими — зеленя ( всходы озимой ржи ) , изба — хата , зыбка — люлька ( колыбель ) , петух — кочет , утка — качка , баять — гутарить ( говорить ) . |
Утром , в одно и то же время , из каждого домика идёт вверх дым , но , однако же , они не едут и не улетают никуда , а стоят себе ровненько |
рядами
|
и дымят тихо и мирно , без скрежета . |
Придумайте предложения со словами одного из синонимических |
рядов
|
. |
Составьте предложения со словосочетаниями одного из |
рядов
|
. |
|
Семантика
|
. |
4 Как вы думаете , можно ли выделенные слова назвать |
синонимами
|
? |
Составьте и запишите предложения с этими |
синонимами
|
. |
Выпишите контекстные синонимы и дополните |
синонимический
|
ряд своими примерами . |
Выпишите контекстные синонимы и дополните |
синонимический ряд
|
своими примерами . |
Придумайте предложения со словами одного из |
синонимических
|
рядов . |
Придумайте предложения со словами одного из |
синонимических рядов
|
. |
Подберите для фразеологизмов с отрицательной окраской |
синонимичные
|
выражения нейтрального характера . |
80 Исправьте в предложениях ошибки , связанные с неправильным употреблением |
синонимов
|
в речи . |
Смысловые и стилистические особенности употребления |
синонимов
|
. |
Обратитесь для этого к словарю |
синонимов
|
. |
Стилистическая функция |
синонимов
|
выражается по - разному . |
Лингвистические словари делятся на толковые , словари иностранных слов , этимологические , орфографические , орфоэпические , морфемные , словообразовательные и фразеологические , словари |
синонимов
|
, омонимов , антонимов , словари лингвистических терминов , синтаксические словари . |
171 Пользуясь словарями |
синонимов
|
и толковыми словарями , подберите синонимы ко всем значениям многозначных слов . |
Выпишите из текста группы |
синонимов
|
и антонимов . |
При выполнении задания пользуйтесь словарями |
синонимов
|
. |
Одним из первых словарей |
синонимов
|
русского языка был « Опыт российского сословника » , составленный в 1783 году писателем , автором комедии « Недоросль » Денисом Ивановичем Фонвизиным . |
Сравните толкования этих слов с любым современным словарём |
синонимов
|
. |
169 1 Сравните описание слова земля в толковом словаре и в словарях |
синонимов
|
и антонимов . |
Для чего необходимы словари |
синонимов
|
и антонимов ? . |
Для школьников лингвисты создают специальные словари : « Школьный словарь |
синонимов
|
русского языка » А. А. Семенюк , И. А. Семенюк ; « Картинный словарь русского языка » И. В. Баранникова ; « Школьный словарь лингвистических терминов » Н. А. Николиной ; « Школьный словарь иностранных слов » Л. П. Крысина . |
Выпишите определение слова диалект и его |
синонимы
|
. |
2 Определите лексическое значение выделенного слова , подберите к нему |
синонимы
|
. |
3 Найдите предложения , в которых есть |
синонимы
|
. |
3 Постарайтесь подобрать к этим словам |
синонимы
|
. |
– |
синонимы
|
. |
Посмотрите , какие |
синонимы
|
данных слов есть в других говорах . |
79 Подберите |
синонимы
|
к словам . |
Выпишите из текста контекстуальные |
синонимы
|
. |
Выпишите контекстные |
синонимы
|
и дополните синонимический ряд своими примерами . |
77 Укажите , чем различаются данные слова - |
синонимы
|
. |
171 Пользуясь словарями синонимов и толковыми словарями , подберите |
синонимы
|
ко всем значениям многозначных слов . |
Постоянными признаками имени существительного являются одушевлённость и неодушевлённость , собственные и нарицательные разряды , род , |
склонение
|
. |
Сравните эти слова со |
склонением
|
нарицательных имён существительных и сделайте вывод о склонении русских имён собственных . |
В отличие от всех других слов они даже не имеют обычных русских окончаний при |
склонении
|
: кино , пальто , кофе , ралли , радио и некоторые другие . |
Сравните эти слова со склонением нарицательных имён существительных и сделайте вывод о |
склонении
|
русских имён собственных . |
Такие формы |
склонения
|
можно встретить только в русском языке . |
Нормы |
склонения
|
имён существительных . |
Расскажите о нормах |
склонения
|
количественных имён числительных , используя примеры в таблице . |
— Существительные мужского рода в именительном падеже множественного числа имеют окончания -ы , -и : столы , полы , шкафы , волы , кони , карандаши , врачи и Творительный падеж Но некоторые существительные мужского рода второго |
склонения
|
в именительном падеже множественного числа получают ударное окончание -а(-я ): города , острова , мастера , края , якоря . |
Нормы |
склонения
|
местоимений и имён числительных . |
Море — имя существительное , так как имеет значение предметности , неодушевлённое , нарицательное , среднего рода , второго |
склонения
|
, стоит в именительном падеже , единственном числе . |
В творительном падеже множественного числа некоторые существительные женского рода 3-го |
склонения
|
могут иметь вариантные формы : дверями — дверьми , плетями — плетьми . |
115 В приведённых примерах найдите ошибки , связанные с нарушением норм |
склонения
|
имён числительных . |
Чуть только он взял у татар такие слова , как тулуп , халат , кушак , амбар , сундук , туман , армяк , арбуз , ничто не помешало ему |
склонять
|
эти чужие слова по законам русской грамматики : сундук , сундука , сундуком . |
– сбор материала для аргументации из учебников , художественных произведений , газетных и журнальных статей , интервью с интересными людьми и др .. – осмысление текста : выделение микротем , ключевых |
слов
|
и словосочетаний , предложений , исправление неточностей и ошибок . |
Словарь иностранных |
слов
|
, вошедших в состав русского языка ) . |
4 Определите значение |
слов
|
муслин , очарование . |
5 Определите лексическое значение |
слов
|
пошляк , грубиян . |
Укажите значения этих |
слов
|
. |
103 От приведённых |
слов
|
образуйте форму родительного падежа множественного числа . |
Присоединение |
слов
|
наиболее и наименее : сильный — наиболее сильный , удобный — наименее удобный ( книжная форма ) . |
Присоединение |
слов
|
всего , всех и -ее : важный — важнее всего , милый — милее всех ( разговорная форма ) . |
4 Определите лексическое значение выделенных |
слов
|
. |
Заключение связывается с основной частью при помощи таких |
слов
|
: итак , таким образом , значит , следовательно , в довершение всего . |
2 Запишите толкования выделенных |
слов
|
, воспользовавшись любым толковым словарём . |
3 Определите способ образования |
слов
|
( в)ширь , мухоловка , усики . |
2 Выполните морфологический анализ выделенных |
слов
|
. |
Назовите тему , с которой связано правописание |
слов
|
со скобками . |
Объясните правописание этих |
слов
|
с помощью ответа - анализа . |
3 Как вы думаете , какое общее условие лежит в основе правила правописания всех этих |
слов
|
? |
Объясните , используя ответ - группировку , на какие признаки вы ориентировались при распределении |
слов
|
. |
Запишите образованные формы |
слов
|
в составе словосочетания . |
Выберите варианты , в которых род выделенных |
слов
|
соответствует современным литературным нормам . |
Лингвистические словари делятся на толковые , словари иностранных |
слов
|
, этимологические , орфографические , орфоэпические , морфемные , словообразовательные и фразеологические , словари синонимов , омонимов , антонимов , словари лингвистических терминов , синтаксические словари . |
Количество описываемых в словаре |
слов
|
составляет объём словаря . |
Какие варианты написания этих |
слов
|
возможны ? |
Присоединение |
слов
|
более или менее : добрый — более добрый , трудный — менее трудный ( книжная форма ) . |
Сравните толкования этих |
слов
|
с любым современным словарём синонимов . |
В чём особенности толкования |
слов
|
в этом словаре ? |
Теперь таких |
слов
|
насчитывается около 600 , но , правда , среди них много просторечных и диалектных , поэтому нужно сразу предупредить , что к употреблению окончания -а(-я ) следует относиться с осторожностью . |
Для школьников лингвисты создают специальные словари : « Школьный словарь синонимов русского языка » А. А. Семенюк , И. А. Семенюк ; « Картинный словарь русского языка » И. В. Баранникова ; « Школьный словарь лингвистических терминов » Н. А. Николиной ; « Школьный словарь иностранных |
слов
|
» Л. П. Крысина . |
Расскажите , как в словарной статье обозначаются формы |
слов
|
. |
171 Пользуясь словарями синонимов и толковыми словарями , подберите синонимы ко всем значениям многозначных |
слов
|
. |
– информация тщательно структурирована и лаконична ( не больше шести — восьми строк или пятидесяти |
слов
|
) . |
104 От приведённых |
слов
|
образуйте форму творительного падежа множественного числа и составьте с этими словами словосочетания . |
Определите грамматическую форму |
слов
|
. |
Сделайте вывод о том , какие разные пласты |
слов
|
объединяются в творчестве поэта . |
Но подобных |
слов
|
не так уж много . |
2 Выпишите из текста примеры не полностью освоенных |
слов
|
. |
Приведите свои примеры аналогичных заимствованных |
слов
|
. |
Что автор пишет об адаптации заимствованных |
слов
|
в русском языке ? |
К. И. Чуковский указал и ещё на десятки других |
слов
|
, либо образованных самим Ломоносовым , либо введённых им впервые в русский литературный язык из народной речи , на такие , скажем , как кислота , наблюдение , опыт , явление , предмет . |
2 Предположите , какие именно тематические группы представлены в народных говорах большим количеством |
слов
|
. |
55 1 Прочитайте фрагмент из книги Эдуарда Арамаисовича Вартаньяна « Из жизни |
слов
|
» . |
Приведите примеры заимствованных |
слов
|
, которые способны изменяться по законам русской грамматики . |
3 Вспомните и запишите четыре - пять неизменяемых заимствованных |
слов
|
. |
7 Появление новых |
слов
|
в русском языке . |
« В мире |
слов
|
» — его известная книга , предназначенная для учителей и учеников . |
Николай Максимович Шанский — настоящий проводник « в мир |
слов
|
» . |
37 1 Прочитайте заимствованные слова и уточните их значение в любом словаре иностранных |
слов
|
. |
2 Какими ещё тематическими группами |
слов
|
можно дополнить эту таблицу ? |
Сделайте вывод об использовании исконных и заимствованных |
слов
|
в тексте . |
3 Попробуйте образовать производные слова от любых пяти |
слов
|
. |
2 Приведите примеры русских |
слов
|
и однокоренных им старославянских ( например : одежда — одёжная щётка ) . |
Сделайте вывод о степени освоенности |
слов
|
. |
Какие слова отличаются от |
слов
|
литературного языка ? |
Уточните значения диалектных рязанских |
слов
|
, используя для справок « Толковый словарь живого великорусского языка » В. И. Даля и материалы Интернета . |
Но может быть , такое обилие иноязычных |
слов
|
встречается только в спортивной терминологии ? |
Более 200 тысяч |
слов
|
вошло в его знаменитый « Толковый словарь живого великорусского языка » , на составление которого ушло 53 года . |
39 1 Найдите в словаре иностранных |
слов
|
или в этимологическом словаре двадцать слов , заимствованных из иностранного языка ( английского , немецкого , французского , итальянского или какого - либо другого ) . |
В отличие от всех других |
слов
|
они даже не имеют обычных русских окончаний при склонении : кино , пальто , кофе , ралли , радио и некоторые другие . |
Александр Сергеевич Пушкин живо интересовался работой Даля по сбору народных |
слов
|
. |
61 Составьте словарь в картинках из новых |
слов
|
русского языка . |
Посмотрите , какие синонимы данных |
слов
|
есть в других говорах . |
Старайтесь как можно более точно и кратко дать толкование новых |
слов
|
в описательной части кроссворда . |
18 Выберите любую тематическую группу диалектных |
слов
|
. |
Проведите опрос своих знакомых и родственников , сделайте выводы об употреблении этих |
слов
|
в русском языке . |
Знают ли носители русского языка о заимствованном происхождении этих |
слов
|
? |
Уточните происхождение |
слов
|
по этимологическому словарю . |
2 Старославянизмы имеют ряд примет , по которым их можно отличить от |
слов
|
русского языка . |
При этом автор в примечаниях даёт толкование значений |
слов
|
: Рольней на бумажных фабриках называется то строение , где в чанах вычерпывают бумагу . |
2 Какие из этих |
слов
|
можно употреблять в книжной речи , а какие — только в разговорной ? |
Сможете ли вы найти значение этих |
слов
|
в словарях ? . |
34 1 Составьте список заимствованных слов из того языка , который вы изучаете в школе ( двадцать — двадцать пять |
слов
|
) . |
В других случаях диалектизмы органично включаются в авторское повествование без объяснения значений |
слов
|
. |
59 1 Определите лексическое значение |
слов
|
. |
34 1 Составьте список заимствованных |
слов
|
из того языка , который вы изучаете в школе ( двадцать — двадцать пять слов ) . |
Многие из предложенных им терминов являлись кальками с латинских |
слов
|
, например водород , кислород , движение , явление , наблюдение , предмет , кислота , опыт . |
По своему произношению русское слово мастер отличается как от немецкого Meister майстер или английского master масте , так и от других иностранных |
слов
|
, восходящих к общему с ним источнику . |
Не успел я произнести этих |
слов
|
, как вологжанин мне бух в ноги : « Не погуби ! . » . |
Проникновение в наш язык таких |
слов
|
, как мастер , не привело к « искажению » русского языка , к утрате каких - либо его самобытных черт . |
В языке существуют копии иноязычных |
слов
|
, называемые кальками . |
Дайте собственные варианты произношения этих |
слов
|
. |
Правда , имеется сравнительно небольшая группа иноязычных |
слов
|
, которые до сих пор чувствуют себя в нашем языке не совсем « уютно » . |
Севернорусское и южнорусское наречия противопоставлены не только по фонетическим и грамматическим особенностям , но и по употреблению ряда |
слов
|
: орать — пахать , квашня — дёжа ( заквашенное тесто ) , озими — зеленя ( всходы озимой ржи ) , изба — хата , зыбка — люлька ( колыбель ) , петух — кочет , утка — качка , баять — гутарить ( говорить ) . |
Напишите , каковы основные признаки освоения ( адаптации ) иностранных |
слов
|
. |
39 1 Найдите в словаре иностранных слов или в этимологическом словаре двадцать |
слов
|
, заимствованных из иностранного языка ( английского , немецкого , французского , итальянского или какого - либо другого ) . |
Дайте толкование диалектных |
слов
|
, используя для справок диалектные словари . |
46 1 Вам известно , что часть фразеологизмов русского языка появилась в результате того , что свободные сочетания |
слов
|
, которые употреблялись по конкретному поводу в узком кругу людей ( музыкантов , портных , художников , врачей и др. ) , стали приобретать переносный смысл и вошли в общенародный язык . |
Почему именно эти группы |
слов
|
можно найти в диалектах ? . |
Понятны ли вам значения этих |
слов
|
? . |
Сформулируйте цели использования диалектных |
слов
|
писателем . |
2 ) Какая наука изучает происхождение |
слов
|
? . |
В лексическом составе наиболее ярко отражается история народа , его взаимоотношения с другими народами , которые неизбежно приводили к появлению в языке заимствованных |
слов
|
. |
Лексика любого языка — это всегда сложное объединение исконных и заимствованных |
слов
|
. |
При переводе на английский язык значительная часть диалектизмов передаётся с помощью относительных равнозначных |
слов
|
: Гли - ка , ведёт ведь ! |
Приведите примеры словообразовательных производных от заимствованных |
слов
|
. |
3 ) Какие группы |
слов
|
считаются исконными в русском языке ? . |
5 ) Какие важные исторические события отражают пласты заимствованных |
слов
|
? . |
– толкование |
слов
|
, входящих в состав фразеологизма ( чело — лоб ; бить челом — буквально : низко кланяться , касаясь лбом земли , пола ) . |
Обширные пласты заимствованных |
слов
|
— историческое свидетельство разных этапов развития России . |
О каких тематических группах |
слов
|
пишет учёный ? |
О каких сочетаниях |
слов
|
, украшающих речь , говорится в тексте ? . |
7 ) Что такое адаптация заимствованных |
слов
|
в русском языке ? . |
Соединение |
слов
|
книжных , славянских с « простонародными » в языке Пушкина поражало , а нередко и возмущало его современников . |
Приведите примеры других тематических групп лексики , состоящих из заимствованных |
слов
|
. |
Так ли уж много заимствованных |
слов
|
, например , в русском языке ? |
Выпишите ключевые |
слова
|
. |
Некоторые |
слова
|
имеют вариантные окончания : тихоня — тихонь и тихоней , двойня — двойней и двоен . |
В высоком стиле употреблялись церковнославянские и русские слова ( Бог , слава , рука , ныне , почитаю ) ; в среднем стиле наряду с русскими общепонятными словами могли употребляться « вразумительные всем грамотным людям » церковнославянские слова ( отверзаю , Господень , насаждённый , взываю ) ; в низком стиле употреблялись собственно русские нейтральные |
слова
|
( говорю , ручей , который , пока , лишь ) и некоторые разговорные и просторечные слова . |
Я их посадил , начал расспрашивать и удивился с первого |
слова
|
, когда молодой сказал , что он вологжанин . |
В высоком стиле употреблялись церковнославянские и русские слова ( Бог , слава , рука , ныне , почитаю ) ; в среднем стиле наряду с русскими общепонятными словами могли употребляться « вразумительные всем грамотным людям » церковнославянские |
слова
|
( отверзаю , Господень , насаждённый , взываю ) ; в низком стиле употреблялись собственно русские нейтральные слова ( говорю , ручей , который , пока , лишь ) и некоторые разговорные и просторечные слова . |
Что такое исконные и заимствованные |
слова
|
языка ? . |
В родительном падеже множественного числа нулевое окончание имеют |
слова
|
, являющиеся названиями парных предметов : ( пара ) сапог , ботинок , но : носков . |
Прочитайте |
слова
|
в таблице и назовите основные приметы старославянизмов . |
40 Подготовьтесь к устному ответу по теме « Заимствованные |
слова
|
» . |
Заимствование нельзя рассматривать как чисто механическое включение иностранного |
слова
|
в состав родного языка . |
Напротив , сами заимствованные |
слова
|
приспособились к русскому языку , к особенностям его произношения , грамматики , словообразования . |
Присоединение |
слова
|
самый : высокий — самый высокий ( нейтральная форма ) . |
4 Выпишите выделенные |
слова
|
и поставьте в них ударение . |
2 ) если перед -ня стоит согласная буква , й или ь , то на конце |
слова
|
ь не пишется : черешня — черешен , бойня — боен , читальня — читален . |
4 Определите лексическое значение выделенного |
слова
|
, запишите его . |
105 Прочитайте предложения , обращая внимание на выделенные |
слова
|
. |
Чтобы последовательно , логично выразить свою мысль , используются |
слова
|
: во - первых , во - вторых , с одной стороны , с другой стороны , например , наконец , кроме этого , помимо того , ещё , поэтому . |
– толкование лексического значения |
слова
|
. |
– примеры употребления |
слова
|
в предложении или словосочетании для каждого значения . |
В таких словарях сообщаются также грамматические признаки , произношение , написание , стилистическая окраска |
слова
|
. |
Из каких славянских и неславянских языков заимствовались |
слова
|
? . |
102 Раскройте скобки и поставьте |
слова
|
в необходимую форму . |
Все заглавные |
слова
|
образуют словник . |
Можете ли вы найти в этих фрагментах старославянизмы , заимствованные , разговорные и нейтральные |
слова
|
? |
Каждому слову в словаре посвящена словарная статья , в которой описываются основные свойства |
слова
|
. |
Именно ему удалось осуществить коренную реформу языка русской литературы , соединив в нём всё богатство русского языка : книжную лексику старославянского происхождения , заимствованные |
слова
|
, освоенные русским языком , и собственно русскую лексику народной речи . |
В высоком стиле употреблялись церковнославянские и русские слова ( Бог , слава , рука , ныне , почитаю ) ; в среднем стиле наряду с русскими общепонятными словами могли употребляться « вразумительные всем грамотным людям » церковнославянские слова ( отверзаю , Господень , насаждённый , взываю ) ; в низком стиле употреблялись собственно русские нейтральные слова ( говорю , ручей , который , пока , лишь ) и некоторые разговорные и просторечные |
слова
|
. |
3 Запишите |
слова
|
и определите их значение . |
Выпишите |
слова
|
, которые имеют омонимы . |
Для связи одной части с другой используются такие |
слова
|
или словосочетания : например ; так , например ; приведу . |
Считаются ли эти |
слова
|
неологизмами для нашего времени ? |
– этимология |
слова
|
. |
– фразеологизмы . – примеры использования |
слова
|
в произведениях . |
Какой словарь поможет вам понять значение этого |
слова
|
? . |
14 1 Диалектизмы образуют обширные тематические группы , в которых |
слова
|
обозначают различные способы ведения хозяйства , бытовые предметы , названия растений и животных , наименования людей по каким - либо признакам . |
г ) не образуют новые |
слова
|
. |
110 Поставьте в нужную форму заключённые в скобки |
слова
|
. |
1 Установите , к какой лексике относятся выделенные |
слова
|
. |
3 Попробуйте образовать производные |
слова
|
от любых пяти слов . |
М. В. Ломоносов в первой русской грамматике привёл только три |
слова
|
мужского рода с окончанием -а : рога , бока , глаза . |
100 Прочитайте приведённые пары предложений , обращая внимание на выделенные |
слова
|
. |
2 Найдите в словарях два |
слова
|
- омонима . |
Все другие |
слова
|
мужского рода имели только окончания -ы , -и . |
159 1 Запишите |
слова
|
и словосочетания , вставляя пропущенные буквы . |
2 Проанализируйте |
слова
|
, имеющие чередование а / о в корне . |
160 Распределите |
слова
|
по группам , запишите , вставляя пропущенные буквы . |
2 К какому словарю нужно обратиться , чтобы узнать форму |
слова
|
? |
Какие |
слова
|
отличаются от слов литературного языка ? |
98 Запишите |
слова
|
в форме именительного падежа множественного числа . |
Назовите |
слова
|
, в которых возможны разные варианты написания . |
99 Запишите |
слова
|
, верно вставляя окончания . |
Заимствоваться могут не только |
слова
|
, но и отдельные морфемы , например суффиксы . |
2 Проанализируйте приведённые выше |
слова
|
с точки зрения их адаптации в русском языке — запишите слова , которые . |
В каких значениях в современном языке используются оба |
слова
|
( старославянское по происхождению и русское ) ? . |
37 1 Прочитайте заимствованные |
слова
|
и уточните их значение в любом словаре иностранных слов . |
Всем известна история о том , как ещё молодой Владимир Иванович услышал диалектное слово замолаживает и стал записывать |
слова
|
народной крестьянской речи . |
– родственные |
слова
|
. |
Все ли |
слова
|
вам понятны в тексте XV века ? . |
Сравните эти |
слова
|
со склонением нарицательных имён существительных и сделайте вывод о склонении русских имён собственных . |
– лексическое значение |
слова
|
. |
Вкладывать в уста — заставлять кого - либо высказывать те или иные |
слова
|
, мысли . |
Чуть только он взял у татар такие |
слова
|
, как тулуп , халат , кушак , амбар , сундук , туман , армяк , арбуз , ничто не помешало ему склонять эти чужие слова по законам русской грамматики : сундук , сундука , сундуком . |
В высоком стиле употреблялись церковнославянские и русские |
слова
|
( Бог , слава , рука , ныне , почитаю ) ; в среднем стиле наряду с русскими общепонятными словами могли употребляться « вразумительные всем грамотным людям » церковнославянские слова ( отверзаю , Господень , насаждённый , взываю ) ; в низком стиле употреблялись собственно русские нейтральные слова ( говорю , ручей , который , пока , лишь ) и некоторые разговорные и просторечные слова . |
Чуть только он взял у татар такие слова , как тулуп , халат , кушак , амбар , сундук , туман , армяк , арбуз , ничто не помешало ему склонять эти чужие |
слова
|
по законам русской грамматики : сундук , сундука , сундуком . |
Авторские неологизмы при этом не выходят за пределы авторского текста и не получают широкого распространения , но есть исключения , когда они становятся общеупотребительными : недотёпа ( слово , придуманное А. П. Чеховым ) , благотворительность , влюблённость ( |
слова
|
, придуманные Н. М. Карамзиным ) . |
У французов он взял не только пальто , но и такие |
слова
|
, как бульон , пассажир , спектакль , пьеса , кулиса , билет . |
Эти |
слова
|
совершенно подвластны ему . |
Эти |
слова
|
совершенно подвластны ему » . |
169 1 Сравните описание |
слова
|
земля в толковом словаре и в словарях синонимов и антонимов . |
2 Какие |
слова
|
называются неологизмами ? |
Как эти |
слова
|
изменяются в языке - источнике ? |
Как вы думаете , почему эти |
слова
|
не изменяются ? . |
Выпишите определение |
слова
|
диалект и его синонимы . |
В чём , по - вашему , разница в описании |
слова
|
? |
106 К приведённым именам существительным подберите |
слова
|
, которые обозначают вес , количество , объём , вид упаковки и др. |
2 Проанализируйте приведённые выше слова с точки зрения их адаптации в русском языке — запишите |
слова
|
, которые . |
Я ни |
слова
|
, как немой . |
Уточните , из какого языка были заимствованы |
слова
|
. |
В этом словаре представлены все |
слова
|
, используемые в речи крестьян : и диалектные , и общенародные . |
75 Спишите |
слова
|
и поставьте в них ударения . |
Какие |
слова
|
и выражения не употребляются в наше время ? |
124 Прочитайте |
слова
|
и выражения из « Словаря русского речевого этикета » . |
4 Как вы думаете , можно ли выделенные |
слова
|
назвать синонимами ? |
Самые привычные |
слова
|
школа , время , кастрюля , свёкла , собака , кукла , суп оказываются « пришельцами » , попавшими к нам из других языков ( слово школа — из латинского языка , свёкла , кукла — из греческого , время — из старославянского , кастрюля — из немецкого , суп — из французского , собака — из тюркских языков ) . |
Если человек деликатный , воспитанный , мягкий начнёт употреблять грубые |
слова
|
, попробует вести себя развязно , вряд ли это пройдёт для него безболезненно . |
У японцев принято говорить о собеседнике только преувеличенно хорошие |
слова
|
: не « ваше имя » , а « ваше почтенное имя » , « ваше благоухающее имя » . |
Старославянизмы ( или церковнославянизмы ) — заимствованные из старославянского языка |
слова
|
, появившиеся на Руси в X веке вместе с принятием христианства и появлением письменности . |
Отметьте |
слова
|
с равноправными вариантами ударения . |
Сейчас без специального анализа нам трудно разграничить исконно русские |
слова
|
и заимствованные . |
Укажите ключевые |
слова
|
, которые помогут определить основную мысль текста . |
Лексику языка принято делить на две большие группы : исконные |
слова
|
и слова , заимствованные из других языков . |
2 Выпишите из текста ключевые |
слова
|
. |
77 Укажите , чем различаются данные |
слова
|
- синонимы . |
В каком из словарей , на ваш взгляд , представлена наиболее полная характеристика |
слова
|
аргумент ? |
Какие |
слова
|
русского языка называют исконными , а какие — заимствованными ? . |
2 Придумайте и запишите примеры предложений , в которых используются |
слова
|
этика , этикет , мораль . |
Лексика церковно - религиозной сферы — из греческого языка ; научные термины , лексика сферы образования — из латинского языка ( часто |
слова
|
заимствовались через польский язык ) ; военные термины — из немецкого языка ; наименования европейской одежды , блюд , предметов обихода — из французского языка ; бытовая лексика , названия некоторых южных растений , животных — из тюркских языков . |
2 Составьте небольшой рассказ об интересном событии , которое вам особенно запомнилось , используя данные |
слова
|
. |
Лексику языка принято делить на две большие группы : исконные слова и |
слова
|
, заимствованные из других языков . |
Как вы думаете , в каких композиционных частях текста могут располагаться эти |
слова
|
? |
Заимствованные |
слова
|
из неславянских языков . 1 ) из греческого языка : это слова церковно - религиозной сферы ( ангел , демон , лампада , икона , библия ) , научные термины ( математика , история , философия , космос , галактика ) , наименования растений и животных ( кипарис , кедр , крокодил ) , термины искусства ( стих , комедия , трагедия , идея ) . 2 ) из латинского языка ( аудитория , декан , каникулы , директор , институт , экзамен ) . 3 ) из немецкого языка ( лагерь , штаб , офицер , солдат , ландшафт , курорт ) , из французского ( бассейн , балет , бульон , гардероб ) , из голландского ( верфь , лоцман , матрос , флаг , флот ) . 4 ) в XX веке в русский язык стали проникать слова из английского языка : лидер , митинг , спорт , баскетбол , футбол , бифштекс , кекс . |
4 ) Без |
слова
|
дело не делается , без дела слово не молвится . |
Остальное неподвластно словам , кроме |
слова
|
« очарование » . |
4 Найдите в справочниках , словарях или в справочных ресурсах Интернета значение |
слова
|
антикомплимент . |
Главное — искренние |
слова
|
, которые вы произносите , испытывая добрые чувства и восхищение , отсутствие желания « переделать » . |
28 Прочитайте фрагмент из книги лингвиста Юрия Владимировича Откупщикова « К истокам |
слова
|
» . |
д. — всё это заимствованные |
слова
|
. |
Найдите в тексте диалектизмы ( |
слова
|
рязанского диалекта ) , соответствующие приведённым ниже толкованиям . |
3 Какие |
слова
|
можно назвать просторечными ( сниженными общенародными ) ? . |
На разных этапах развития русского языка в него попадали |
слова
|
из языков тех народов , с которыми русские люди так или иначе контактировали : сотрудничали , торговали или , наоборот , враждовали . |
компьютер , файл , байт , брокер , дилер , рейтинг , импичмент , триллер . 5 ) из тюркских языков : это |
слова
|
, связанные с бытовой сферой жизни , с торговлей ( базар , деньга , изюм , арбуз , тулуп , аршин , лапша , башмак ) . |
2 Определите лексическое значение выделенного |
слова
|
, подберите к нему синонимы . |
35 1 Прочитайте фрагмент из книги « К истокам |
слова
|
» . |
Заимствованные слова из неславянских языков . 1 ) из греческого языка : это слова церковно - религиозной сферы ( ангел , демон , лампада , икона , библия ) , научные термины ( математика , история , философия , космос , галактика ) , наименования растений и животных ( кипарис , кедр , крокодил ) , термины искусства ( стих , комедия , трагедия , идея ) . 2 ) из латинского языка ( аудитория , декан , каникулы , директор , институт , экзамен ) . 3 ) из немецкого языка ( лагерь , штаб , офицер , солдат , ландшафт , курорт ) , из французского ( бассейн , балет , бульон , гардероб ) , из голландского ( верфь , лоцман , матрос , флаг , флот ) . 4 ) в XX веке в русский язык стали проникать |
слова
|
из английского языка : лидер , митинг , спорт , баскетбол , футбол , бифштекс , кекс . |
Выпишите |
слова
|
. |
Охарактеризуйте диалектные |
слова
|
в выбранном произведении по плану . |
Сформулируйте тему самостоятельно или используйте |
слова
|
океан , космос , воздух . |
69 Запишите выделенные |
слова
|
и поставьте в них ударения . |
Из каких языков пришли эти |
слова
|
? . |
Этот словарь включает диалектные |
слова
|
жителей только одной деревни . |
150 1 Прочитайте определение |
слова
|
аргумент из разных словарей . |
Заимствованные слова из неславянских языков . 1 ) из греческого языка : это |
слова
|
церковно - религиозной сферы ( ангел , демон , лампада , икона , библия ) , научные термины ( математика , история , философия , космос , галактика ) , наименования растений и животных ( кипарис , кедр , крокодил ) , термины искусства ( стих , комедия , трагедия , идея ) . 2 ) из латинского языка ( аудитория , декан , каникулы , директор , институт , экзамен ) . 3 ) из немецкого языка ( лагерь , штаб , офицер , солдат , ландшафт , курорт ) , из французского ( бассейн , балет , бульон , гардероб ) , из голландского ( верфь , лоцман , матрос , флаг , флот ) . 4 ) в XX веке в русский язык стали проникать слова из английского языка : лидер , митинг , спорт , баскетбол , футбол , бифштекс , кекс . |
Особенно активно английские |
слова
|
стали заимствоваться в конце XX — начале XXI века . |
Выпишите эти |
слова
|
и охарактеризуйте их значение , воспользовавшись любым диалектным словарём . |
Литературный язык прошёл длительную культурную обработку в произведениях мастеров |
слова
|
, в устном общении образованных людей . |
Заимствованным является и слово спорт , а также |
слова
|
олимпиада , призёр , хоккей , шайба , диск , стадион , матч , тайм , бокс , спринтер , стайер , гроссмейстер , цейтнот , старт , финиш . |
Из диалектов в литературный язык пришли некоторые |
слова
|
, связанные с сельскохозяйственными работами , с наименованием крестьянской одежды , предметов быта : борозда , стог , копна , доярка , омуль , ворковать , филин , смекалка . |
2 Какие ещё ключевые |
слова
|
вы можете подобрать к каждой композиционной части ? |
По существу , кальки представляют собой один из видов заимствования , при котором |
слова
|
, строго говоря , не заимствуются , а как бы « копируются » . |
Какие диалектные |
слова
|
вошли в общенародный язык ? . |
Сочетание ра , ла в начале |
слова
|
. |
84 В приведённых поговорках и пословицах вместо пропусков запишите подходящие по смыслу |
слова
|
- антонимы . |
Русские |
слова
|
. |
В каком значении употребляются эти |
слова
|
? |
Запишите эти |
слова
|
. |
Но структура этого |
слова
|
была полностью скопирована в русском слове водопад . |
– Какие русские авторы активно включали диалектные |
слова
|
в свои произведения ? . |
Таким образом , в художественной речи диалектные |
слова
|
создают местный колорит , являются важным средством характеристики героев , передавая особенности их речи , выражают авторское отношение к проблемам народной культуры . |
Сочетание ро , ло в начале |
слова
|
. |
Я долго - долго почему - то собирала какие - то |
слова
|
, потом нашла тетрадь , где они , услышанные в разное время по радио , телевидению , в выступлениях , в разговоре , были мною записаны . |
Сравним на примере произношения одного |
слова
|
: здраствуйте — здрастуйтэ — здрасьти . |
Какие русские писатели активно использовали диалектные |
слова
|
? |
Многие старославянизмы представляют собой высокие , поэтические , книжные |
слова
|
: выя , чело , славословие , здравый , благонравие . |
Тобой , как речкой Речицей , любая боль излечится , твои |
слова
|
, пророчица , журчат — и слушать хочется . |
66 Запишите |
слова
|
и укажите , в каких стилях произношения используются приведённые варианты . |
143 1 Прочитайте |
слова
|
. |
Какие местные орловские |
слова
|
используют герои Тургенева — крестьянские мальчики ? |
Ирония — троп , который состоит в употреблении |
слова
|
или выражения в смысле , обратном буквальному . |
Нет |
слова
|
, которое было бы так замашисто , бойко , так вырывалось бы из - под самого сердца , так бы кипело и животрепетало , как метко сказанное русское слово , Н. В. Гоголь . |
152 1 Прочитайте памятку и ключевые |
слова
|
, с помощью которых можно подготовить устный рассказ . |
4 Исконные и заимствованные |
слова
|
русского языка . |
Попробуйте на основании этого распределить следующие |
слова
|
по группам в соответствии с их происхождением . |
– Какие функции выполняют диалектные |
слова
|
? . |
Выпишите выделенные |
слова
|
, в которых есть отступления от орфоэпических норм . |
3 Попробуйте сочинить устный рассказ о силе |
слова
|
, связанный с загадочным происшествием . |
Многие русские |
слова
|
сами по себе излучают поэзию подобно тому , как драгоценные камни излучают таинственный блеск . |
2 Выберите небольшой текст из энциклопедии , учебника или художественного произведения и проанализируйте в нём |
слова
|
с точки зрения их происхождения . |
33 Прочитайте фрагмент из книги « К истокам |
слова
|
» . |
Многие диалектные |
слова
|
расширили сферу своего применения : в рассказе « Бежин луг » И. С. Тургенева мы читаем : « Камыши , раздвигаясь , “ шуршали ” , как говорится у нас » . |
visualis — зрительный ) , так как рисунок или фотография предмета используется вместо словарной статьи с толкованием |
слова
|
. |
3 Сделайте морфологический анализ одного |
слова
|
каждой части речи , которую вы изучали . |
В разных ситуациях общения мы произносим |
слова
|
по - разному . |
Подберите к этим |
словам
|
синонимы . |
2 Определите , какой оттенок придают выделенным |
словам
|
суффиксы . |
Остальное неподвластно |
словам
|
, кроме слова « очарование » . |
3 Постарайтесь подобрать к этим |
словам
|
синонимы . |
79 Подберите синонимы к |
словам
|
. |
83 Подберите антонимы к выделенным |
словам
|
. |
113 Спишите предложения , записывая цифры |
словами
|
. |
– пересказ текста своими |
словами
|
. |
104 От приведённых слов образуйте форму творительного падежа множественного числа и составьте с этими |
словами
|
словосочетания . |
Точно так же поступил он со |
словами
|
, которые добыл у немцев , с такими как фартук , бляха , парикмахер , курорт . |
Составьте со |
словами
|
- омонимами предложения . |
2 Просклоняйте имена числительные 5 , 78 , 236 , 40 , 1000 , 692 , записывая их |
словами
|
. |
2 Составьте с тремя любыми |
словами
|
предложения . |
Так неужели он не может распоряжаться этими |
словами
|
по - своему , изменять их по числам , падежам и родам , создавать такие чисто русские формы , как пьеска , закулисный , безбилетный , бульонщик ? |
Придумайте предложения со |
словами
|
одного из синонимических рядов . |
2 М. Ломоносов обогатил русский язык |
словами
|
, которые для его времени являлись неологизмами . |
– каждый слайд отражает одну мысль , выраженную короткими |
словами
|
и простыми предложениями . |
Все поняли , что этими |
словами
|
ему была причинена обида . |
Определите , воспользовавшись |
словами
|
- помощниками , какое значение имеют эти диалектизмы . |
Она не могла говорить ; она могла только , склонив свою головку , разливать вокруг себя тонкий и свежий запах , и этот запах был её |
словами
|
, слезами и молитвой . |
4 Придумайте с этими |
словами
|
предложения . |
В высоком стиле употреблялись церковнославянские и русские слова ( Бог , слава , рука , ныне , почитаю ) ; в среднем стиле наряду с русскими общепонятными |
словами
|
могли употребляться « вразумительные всем грамотным людям » церковнославянские слова ( отверзаю , Господень , насаждённый , взываю ) ; в низком стиле употреблялись собственно русские нейтральные слова ( говорю , ручей , который , пока , лишь ) и некоторые разговорные и просторечные слова . |
2 Объясните смысл фразы « Так неужели он не может распоряжаться этими |
словами
|
по - своему , изменять их по числам , падежам и родам ? |
Например , в толковом |
словаре
|
С. И. Ожегова . |
169 1 Сравните описание слова земля в толковом |
словаре
|
и в словарях синонимов и антонимов . |
Найдите в любом |
словаре
|
определение фразеологизмов и запишите его . |
Каждому слову в |
словаре
|
посвящена словарная статья , в которой описываются основные свойства слова . |
В чём особенности толкования слов в этом |
словаре
|
? |
39 1 Найдите в |
словаре
|
иностранных слов или в этимологическом словаре двадцать слов , заимствованных из иностранного языка ( английского , немецкого , французского , итальянского или какого - либо другого ) . |
39 1 Найдите в словаре иностранных слов или в этимологическом |
словаре
|
двадцать слов , заимствованных из иностранного языка ( английского , немецкого , французского , итальянского или какого - либо другого ) . |
В этом |
словаре
|
представлены все слова , используемые в речи крестьян : и диалектные , и общенародные . |
37 1 Прочитайте заимствованные слова и уточните их значение в любом |
словаре
|
иностранных слов . |
Количество описываемых в |
словаре
|
слов составляет объём словаря . |
Подготовьте сообщение об одном из |
словарей
|
и расскажите , какая информация в нём содержится . |
166 Рассмотрите обложки |
словарей
|
. |
В чём особенность этих |
словарей
|
? . |
Какие это типы |
словарей
|
, какова их структура и история появления ? |
Английские лингвисты включили в Оксфордский словарь ( один из наиболее известных академических |
словарей
|
английского языка ) нетипично сложное для английского языка слово , которое появилось благодаря известному писателю Роальду Далю , автору книги « Чарли и шоколадная фабрика » : scrumdiddlyumptious ( « скрамдидлиампшаз » ) , и переводится оно как « что - то очень невероятно вкусное » . |
В каком из |
словарей
|
, на ваш взгляд , представлена наиболее полная характеристика слова аргумент ? |
Одним из первых |
словарей
|
синонимов русского языка был « Опыт российского сословника » , составленный в 1783 году писателем , автором комедии « Недоросль » Денисом Ивановичем Фонвизиным . |
Он стал автором нескольких этимологических |
словарей
|
. |
150 1 Прочитайте определение слова аргумент из разных |
словарей
|
. |
2 Продолжите рассказ лингвистов о « носах » в русской фразеологии с помощью фразеологических |
словарей
|
: составьте перечень фразеологизмов со словом « нос » и запишите их значения . |
Подготовьте научное сообщение об одном из школьных |
словарей
|
по плану . |
12 Прочитайте примеры предложений из |
словарей
|
народных говоров , в которых употребляются диалектизмы . |
Он был одним из составителей первого научного Толкового словаря русского языка под редакцией Д. Н. Ушакова , одним из редакторов 4-томного и 17-томного академических |
словарей
|
русского языка , руководил работой по составлению словаря языка А. С. Пушкина . |
Раздел науки о языке , который занимается теорией и практикой составления |
словарей
|
, называется лексикографией ( от греч . |
170 Какие школьные |
словари
|
вы знаете и используете ? |
Есть |
словари
|
, посвящённые языкам писателей , и словари отдельных произведений : « Словарь языка Пушкина » под редакцией В. В. Виноградова , Словарь - справочник « Слова о полку Игореве » В. Л. Виноградова . |
5 ) Какие |
словари
|
диалектизмов вы можете назвать ? . |
Какие |
словари
|
вам помогут выполнить это задание ? . |
Есть словари , посвящённые языкам писателей , и |
словари
|
отдельных произведений : « Словарь языка Пушкина » под редакцией В. В. Виноградова , Словарь - справочник « Слова о полку Игореве » В. Л. Виноградова . |
Для школьников лингвисты создают специальные |
словари
|
: « Школьный словарь синонимов русского языка » А. А. Семенюк , И. А. Семенюк ; « Картинный словарь русского языка » И. В. Баранникова ; « Школьный словарь лингвистических терминов » Н. А. Николиной ; « Школьный словарь иностранных слов » Л. П. Крысина . |
Лингвистические словари делятся на толковые , словари иностранных слов , этимологические , орфографические , орфоэпические , морфемные , словообразовательные и фразеологические , |
словари
|
синонимов , омонимов , антонимов , словари лингвистических терминов , синтаксические словари . |
Какие этимологические |
словари
|
русского языка вам известны ? . |
165 Проанализируйте современные электронные |
словари
|
, которые помогут в изучении русского языка . |
Лингвистические словари делятся на толковые , словари иностранных слов , этимологические , орфографические , орфоэпические , морфемные , словообразовательные и фразеологические , словари синонимов , омонимов , антонимов , |
словари
|
лингвистических терминов , синтаксические словари . |
Дайте толкование диалектных слов , используя для справок диалектные |
словари
|
. |
Лингвистические словари делятся на толковые , словари иностранных слов , этимологические , орфографические , орфоэпические , морфемные , словообразовательные и фразеологические , словари синонимов , омонимов , антонимов , словари лингвистических терминов , синтаксические |
словари
|
. |
Для чего необходимы |
словари
|
синонимов и антонимов ? . |
Существуют даже |
словари
|
, в которых фиксируется речь отдельных людей — носителей диалекта . |
Лингвистические словари делятся на толковые , |
словари
|
иностранных слов , этимологические , орфографические , орфоэпические , морфемные , словообразовательные и фразеологические , словари синонимов , омонимов , антонимов , словари лингвистических терминов , синтаксические словари . |
Лингвистические |
словари
|
делятся на толковые , словари иностранных слов , этимологические , орфографические , орфоэпические , морфемные , словообразовательные и фразеологические , словари синонимов , омонимов , антонимов , словари лингвистических терминов , синтаксические словари . |
Используйте для справок диалектные |
словари
|
и интернет - сайты , которые дают возможность обратиться к словарям русских народных говоров . |
Каждому слову в словаре посвящена |
словарная статья
|
, в которой описываются основные свойства слова . |
Заглавное слово в |
словарной статье
|
приводится в начальной форме . |
2 Сформулируйте устное сообщение на тему « Признаки научного стиля речи в |
словарной статье
|
» . |
В |
словарной статье
|
могут быть лексикографические пометы и иллюстрации , нумерация ( если слово имеет несколько значений ) . |
Расскажите , как в |
словарной статье
|
обозначаются формы слов . |
2 Сделайте вывод о структуре |
словарной статьи
|
в энциклопедическом и толковом словарях . |
— построение |
словарной статьи
|
, пометы и иллюстрации . |
— примеры |
словарной статьи
|
. |
visualis — зрительный ) , так как рисунок или фотография предмета используется вместо |
словарной статьи
|
с толкованием слова . |
Используйте примеры из данной |
словарной статьи
|
. |
173 Составьте |
словарную статью
|
по следующему плану . |
164 1 Прочитайте |
словарную статью
|
. |
2 Составьте |
словарную статью
|
об одном из представленных фразеологизмов . |
5 Прочитайте |
словарную статью
|
из « Толкового словаря русского языка » С. И. Ожегова . |
Дополните |
словарную статью
|
и проверьте себя по словарю . |
168 1 Рассмотрите |
словарные статьи
|
. |
Каким видом описания представлены эти |
словарные статьи
|
? . |
78 Прочитайте |
словарные статьи
|
из словаря « Опыт российского сословника » . |
4 В каких словарях можно прочитать данные |
словарные статьи
|
? |
Выпишите эти |
словарные статьи
|
. |
167 1 Сравните |
словарные статьи
|
. |
123 1 Прочитайте |
словарные статьи
|
. |
68 1 Запишите |
словарные статьи
|
из « Большого орфоэпического словаря русского языка » под редакцией Леонида Леонидовича Касаткина . |
2 Обратившись к любому орфоэпическому словарю , укажите , что обозначают пометы в данных |
словарных статьях
|
. |
В энциклопедических словарях содержатся основные сведения из разных областей науки и техники , о явлениях природы и общества , о деятелях науки , культуры и искусства , например : « Большой энциклопедический |
словарь
|
» , « Мифологический словарь » под редакцией Е. М. Мелетинского . |
Уточните значения диалектных рязанских слов , используя для справок « Толковый |
словарь
|
живого великорусского языка » В. И. Даля и материалы Интернета . |
В энциклопедических словарях содержатся основные сведения из разных областей науки и техники , о явлениях природы и общества , о деятелях науки , культуры и искусства , например : « Большой энциклопедический словарь » , « Мифологический |
словарь
|
» под редакцией Е. М. Мелетинского . |
Например , четырёхтомный « Полный |
словарь
|
диалектной языковой личности » , выходивший в Томске в 2006—2012 годах , включает описание лексикона одного человека — Веры Прокофьевны Вершининой , носителя традиционного сибирского старожильческого говора села Вершинино Томской области . |
( Большой энциклопедический |
словарь
|
) . |
Многие диалекты русского языка получили описание в диалектных словарях : « Донской словарь » А. В. Миртова , « Краткий ярославский областной словарь » Г. Г. Мельниченко , « Словарь русских говоров Среднего Урала » , « Псковский областной |
словарь
|
» , « Словарь смоленских говоров » и многие другие . |
В сложных случаях используйте этимологический |
словарь
|
Николая Максимовича Шанского . |
Толковый |
словарь
|
русского языка ) . |
Многие диалекты русского языка получили описание в диалектных словарях : « Донской словарь » А. В. Миртова , « Краткий ярославский областной |
словарь
|
» Г. Г. Мельниченко , « Словарь русских говоров Среднего Урала » , « Псковский областной словарь » , « Словарь смоленских говоров » и многие другие . |
Например , « Псковский областной |
словарь
|
» создан лингвистами Санкт - Петербургского университета . |
Многие диалекты русского языка получили описание в диалектных словарях : « Донской |
словарь
|
» А. В. Миртова , « Краткий ярославский областной словарь » Г. Г. Мельниченко , « Словарь русских говоров Среднего Урала » , « Псковский областной словарь » , « Словарь смоленских говоров » и многие другие . |
Толковый |
словарь
|
живого великорусского языка ) . 3 ) Аргумент ( лат . argumentum ) . |
Более 200 тысяч слов вошло в его знаменитый « Толковый |
словарь
|
живого великорусского языка » , на составление которого ушло 53 года . |
Этот |
словарь
|
включает диалектные слова жителей только одной деревни . |
Каждый диалектный |
словарь
|
имеет свои особенности . |
Новый |
словарь
|
методических терминов и понятий ) . |
Для школьников лингвисты создают специальные словари : « Школьный словарь синонимов русского языка » А. А. Семенюк , И. А. Семенюк ; « Картинный словарь русского языка » И. В. Баранникова ; « Школьный словарь лингвистических терминов » Н. А. Николиной ; « Школьный |
словарь
|
иностранных слов » Л. П. Крысина . |
Для школьников лингвисты создают специальные словари : « Школьный словарь синонимов русского языка » А. А. Семенюк , И. А. Семенюк ; « Картинный словарь русского языка » И. В. Баранникова ; « Школьный |
словарь
|
лингвистических терминов » Н. А. Николиной ; « Школьный словарь иностранных слов » Л. П. Крысина . |
Для школьников лингвисты создают специальные словари : « Школьный словарь синонимов русского языка » А. А. Семенюк , И. А. Семенюк ; « Картинный |
словарь
|
русского языка » И. В. Баранникова ; « Школьный словарь лингвистических терминов » Н. А. Николиной ; « Школьный словарь иностранных слов » Л. П. Крысина . |
– источник информации : книга или интернет - ресурс ( Фелицына ВИНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ , Мокиенко В. М. Русские фразеологизмы : Лингвострановедческий |
словарь
|
) . |
Для школьников лингвисты создают специальные словари : « Школьный |
словарь
|
синонимов русского языка » А. А. Семенюк , И. А. Семенюк ; « Картинный словарь русского языка » И. В. Баранникова ; « Школьный словарь лингвистических терминов » Н. А. Николиной ; « Школьный словарь иностранных слов » Л. П. Крысина . |
Какой |
словарь
|
поможет вам понять значение этого слова ? . |
1 ) Милосердие — сострадательная любовь , сердечное участие в жизни немощных и нуждающихся ( больных , раненых , престарелых и др. ) ; деятельное проявление милосердия — различного рода помощь , благотворительность и Творительный падеж ( Большой энциклопедический |
словарь
|
) . |
61 Составьте |
словарь
|
в картинках из новых слов русского языка . |
Такой |
словарь
|
называют визуальным словарём ( от лат . |
Английские лингвисты включили в Оксфордский |
словарь
|
( один из наиболее известных академических словарей английского языка ) нетипично сложное для английского языка слово , которое появилось благодаря известному писателю Роальду Далю , автору книги « Чарли и шоколадная фабрика » : scrumdiddlyumptious ( « скрамдидлиампшаз » ) , и переводится оно как « что - то очень невероятно вкусное » . |
Такой |
словарь
|
составляется из рисунков или фотографий , на которых изображён предмет , а под ним находится надпись — слово , являющееся названием предмета . |
Дополните словарную статью и проверьте себя по |
словарю
|
. |
Уточните происхождение слов по этимологическому |
словарю
|
. |
Проверьте правильность своего толкования по |
словарю
|
. |
В сложных случаях обратитесь к « Толковому |
словарю
|
живого великорусского языка » В. И. Даля . |
Выпишите из текста речевые формулы и определите по любому этимологическому |
словарю
|
их значение . |
2 По любому фразеологическому |
словарю
|
определите историю возникновения этих фразеологизмов . |
2 Обратившись к любому орфоэпическому |
словарю
|
, укажите , что обозначают пометы в данных словарных статьях . |
Обратитесь для этого к |
словарю
|
синонимов . |
2 К какому |
словарю
|
нужно обратиться , чтобы узнать форму слова ? |
Сделайте вывод , в каком случае следует обращаться к этому |
словарю
|
. |
Он был одним из составителей первого научного Толкового |
словаря
|
русского языка под редакцией Д. Н. Ушакова , одним из редакторов 4-томного и 17-томного академических словарей русского языка , руководил работой по составлению словаря языка А. С. Пушкина . |
— название |
словаря
|
, его автор . |
Он был одним из составителей первого научного Толкового словаря русского языка под редакцией Д. Н. Ушакова , одним из редакторов 4-томного и 17-томного академических словарей русского языка , руководил работой по составлению |
словаря
|
языка А. С. Пушкина . |
Материалы этого |
словаря
|
можно найти на сайте Института лингвистических исследований . |
68 1 Запишите словарные статьи из « Большого орфоэпического |
словаря
|
русского языка » под редакцией Леонида Леонидовича Касаткина . |
78 Прочитайте словарные статьи из |
словаря
|
« Опыт российского сословника » . |
5 Прочитайте словарную статью из « Толкового |
словаря
|
русского языка » С. И. Ожегова . |
Количество описываемых в словаре слов составляет объём |
словаря
|
. |
С помощью любого |
словаря
|
русских личных имён уточните происхождение имён . |
29 Прочитайте фрагменты словарных статей из этимологического |
словаря
|
Николая Максимовича Шанского . |
3 Узнайте из любого фразеологического |
словаря
|
историю происхождения записанных вами фразеологизмов . |
Для справок обращайтесь к нормативным |
словарям
|
. |
Для справок обращайтесь к нормативным |
словарям
|
русского языка . |
В случае затруднений обращайтесь к |
словарям
|
. |
Обращайтесь к толковым и энциклопедическим |
словарям
|
. |
В случае затруднений обращайтесь к нормативным |
словарям
|
русского языка . |
Проверьте себя по фразеологическим |
словарям
|
. |
Для справок следует обращаться к нормативным |
словарям
|
русского языка последних лет . |
Используйте для справок диалектные словари и интернет - сайты , которые дают возможность обратиться к |
словарям
|
русских народных говоров . |
Обращайтесь за справкой к фразеологическим |
словарям
|
. |
В случае затруднения обратитесь к фразеологическим |
словарям
|
. |
а ) так , как указано в орфоэпических |
словарях
|
. |
Слова в |
словарях
|
расположены по алфавиту . |
2 Сделайте вывод о структуре словарной статьи в энциклопедическом и толковом |
словарях
|
. |
4 Найдите в справочниках , |
словарях
|
или в справочных ресурсах Интернета значение слова антикомплимент . |
Найдите такие фразеологизмы во фразеологических |
словарях
|
и запишите их . |
169 1 Сравните описание слова земля в толковом словаре и в |
словарях
|
синонимов и антонимов . |
4 В каких |
словарях
|
можно прочитать данные словарные статьи ? |
Многие диалекты русского языка получили описание в диалектных |
словарях
|
: « Донской словарь » А. В. Миртова , « Краткий ярославский областной словарь » Г. Г. Мельниченко , « Словарь русских говоров Среднего Урала » , « Псковский областной словарь » , « Словарь смоленских говоров » и многие другие . |
В энциклопедических |
словарях
|
содержатся основные сведения из разных областей науки и техники , о явлениях природы и общества , о деятелях науки , культуры и искусства , например : « Большой энциклопедический словарь » , « Мифологический словарь » под редакцией Е. М. Мелетинского . |
Сможете ли вы найти значение этих слов в |
словарях
|
? . |
2 Найдите в |
словарях
|
два слова - омонима . |
В таких |
словарях
|
сообщаются также грамматические признаки , произношение , написание , стилистическая окраска слова . |
Воспользуйтесь любым диалектологическим |
словарём
|
. |
Узнайте , воспользовавшись любым толковым |
словарём
|
, какие варианты являются нормативными для настоящего времени , а какие — устаревшими . |
Такой словарь называют визуальным |
словарём
|
( от лат . |
Для этого вы можете воспользоваться « Толковым |
словарём
|
живого великорусского языка » В. Даля . |
Сравните толкования этих слов с любым современным |
словарём
|
синонимов . |
Выпишите эти слова и охарактеризуйте их значение , воспользовавшись любым диалектным |
словарём
|
. |
Воспользуйтесь любым орфоэпическим |
словарём
|
. |
Запишите определение этого термина , воспользовавшись любым |
словарём
|
. |
Первый выпуск вышел в 1967 году , работа над |
словарём
|
продолжается и сегодня . |
Воспользуйтесь любым этимологическим |
словарём
|
. |
Воспользовавшись любым |
словарём
|
, объясните , как автор смог понять , откуда родом его гости . |
2 Запишите толкования выделенных слов , воспользовавшись любым толковым |
словарём
|
. |
Или вспомним , например , иностранный суффикс -тори(я ) в таких |
словах
|
, как оратория , лаборатория , консерватория , обсерватория » . |
Сколько любви к родному языку в |
словах
|
великих наших мастеров : Льва Толстого , Гоголя , Тургенева , Даля ! |
Поставьте ударение в этих |
словах
|
. |
71 В приведённых |
словах
|
поставьте ударения . |
Какой вариант ответа подсказывает ударение в |
словах
|
? . |
Расставьте в |
словах
|
ударения , обозначьте звук в транскрипции на месте пропуска . |
Расставьте в |
словах
|
ударения . |
Расставьте в |
словах
|
ударения и выделите формообразующие морфемы . |
Как вы охарактеризуете варианты ударения в остальных |
словах
|
? |
73 В приведённых |
словах
|
поставьте ударения . |
Какие фонетические замены произошли в |
словах
|
? . |
91 Прочитайте поэтические каламбуры из книги Якова Абрамовича Козловского « О |
словах
|
разнообразных — одинаковых , но разных » . |
86 Прочитайте стихотворение Виктора Васильевича Полторацкого « Слово о |
словах
|
» . |
3 В каких речевых ситуациях ударения в выделенных |
словах
|
будут традиционными , а в каких такой вариант произношения будет восприниматься как ошибка ? . |
Кратко — коротко — вкратце — сжато — лаконично — немногословно — в двух |
словах
|
. |
Тот в |
слове
|
стоит твёрдо , кому слово дорого . |
Но структура этого слова была полностью скопирована в русском |
слове
|
водопад . |
Грамматическое учение о |
слове
|
» . |
3 Выделите в |
слове
|
неологизм морфемы . |
Останавливаемся на |
слове
|
футбол , которое , как известно , было заимствовано из английского языка : foot по - английски значит нога , a ball — мяч . |
Укажите , какой признак старославянизмов присутствует в |
слове
|
. |
Заимствованным является и |
слово
|
спорт , а также слова олимпиада , призёр , хоккей , шайба , диск , стадион , матч , тайм , бокс , спринтер , стайер , гроссмейстер , цейтнот , старт , финиш . |
Только что успел он произнести |
слово
|
это — тамодий вместо тамошний , как я поглядел на него с улыбкой и сказал : « А не ярославские вы , батюшка ? » |
И |
слово
|
— удушение . |
Всем известна история о том , как ещё молодой Владимир Иванович услышал диалектное |
слово
|
замолаживает и стал записывать слова народной крестьянской речи . |
Например , Пушкину очень понравилось услышанное от Даля |
слово
|
выползина — шкурка , которую после зимы сбрасывают ужи и змеи , выползая из неё . |
Русский язык настолько жизнеспособен , здоров и могуч , что тысячу раз на протяжении веков самовластно подчинял своим собственным законам и требованиям любое иноязычное |
слово
|
, какое ни войдёт в его орбиту . |
Есть |
слово
|
— утешение . |
Привет — тоже старинное славянское |
слово
|
, только значило оно призыв или намерение ( на которое должен следовать ответ ) . |
Доброе слово дом построит , |
слово
|
дом . |
Такой словарь составляется из рисунков или фотографий , на которых изображён предмет , а под ним находится надпись — |
слово
|
, являющееся названием предмета . |
Прятанье давно исчезло , оставив в наследство лишь |
слово
|
« гари » . |
2 В каком значении употреблено |
слово
|
гений ? |
6 1 Напишите русское |
слово
|
, которое соответствует старославянскому . |
Тургенев имел в виду орловские говоры , но |
слово
|
шуршать давно уже стало общеупотребительным глаголом . |
Авторские неологизмы при этом не выходят за пределы авторского текста и не получают широкого распространения , но есть исключения , когда они становятся общеупотребительными : недотёпа ( |
слово
|
, придуманное А. П. Чеховым ) , благотворительность , влюблённость ( слова , придуманные Н. М. Карамзиным ) . |
4 Подтвердите , используя примеры из текста , следующее высказывание : « Если неологизм входит в активный словарный запас языка , то он перестаёт осознаваться как новое |
слово
|
» . |
Многие фразеологизмы содержат русские имена собственные ( по Сеньке и шапка , куда Макар телят не гонял , показать Кузькину мать , как Сидорову козу ) , символику цвета ( красный петух , чёрный день , белый флаг ) , нравственные представления ( чувство локтя , плечом к плечу , дать честное |
слово
|
, держать камень за пазухой ) , исторические реалии ( вольный казак , как Мамай прошёл , сирота казанская , во всю Ивановскую ) . |
Высокое русское |
слово
|
. |
В произведениях художественной литературы XVIII — первой половины XX века нередко встречаются случаи , когда одно и то же |
слово
|
употребляется то в мужском , то в женском роде . |
2 Как вы думаете , почему |
слово
|
свет имеет несколько словарных статей ? |
Как записано заглавное |
слово
|
, имеет ли оно какие - либо пометы ? . |
Тот в слове стоит твёрдо , кому |
слово
|
дорого . |
Не пропустите человека , не поприветствовав его , и доброе |
слово
|
ему молвите . |
Главнее , чем русское |
слово
|
. |
Таким образом , заимствованным в данном случае является не само |
слово
|
, не его материальная оболочка , а его словообразовательная модель ( сложение ) , построенная на русском , а не на заимствованном материале . |
Заглавное |
слово
|
в словарной статье приводится в начальной форме . |
Нет слова , которое было бы так замашисто , бойко , так вырывалось бы из - под самого сердца , так бы кипело и животрепетало , как метко сказанное русское |
слово
|
, Н. В. Гоголь . |
Английские лингвисты включили в Оксфордский словарь ( один из наиболее известных академических словарей английского языка ) нетипично сложное для английского языка |
слово
|
, которое появилось благодаря известному писателю Роальду Далю , автору книги « Чарли и шоколадная фабрика » : scrumdiddlyumptious ( « скрамдидлиампшаз » ) , и переводится оно как « что - то очень невероятно вкусное » . |
– заглавное |
слово
|
. |
1 ) если перед -ня стоит гласная буква , то |
слово
|
оканчивается на -нь : яблоня — яблонь . |
Возьмём в качестве примера явно заимствованное ( хотя и не совсем ясно , из какого именно языка ) |
слово
|
мастер . |
Склоняется оно точно так же , как любое другое русское по своему происхождению |
слово
|
подобного же типа ( например , повар ): мастер , мастера ( Именительный падеж ) , мастеру , мастера ( Винительный падеж ) , мастером , о мастере . |
По своему произношению русское |
слово
|
мастер отличается как от немецкого Meister майстер или английского master масте , так и от других иностранных слов , восходящих к общему с ним источнику . |
В словарной статье могут быть лексикографические пометы и иллюстрации , нумерация ( если |
слово
|
имеет несколько значений ) . |
lexis , lexicos — |
слово
|
, словарный и grapho — пишу ) . |
Самые привычные слова школа , время , кастрюля , свёкла , собака , кукла , суп оказываются « пришельцами » , попавшими к нам из других языков ( |
слово
|
школа — из латинского языка , свёкла , кукла — из греческого , время — из старославянского , кастрюля — из немецкого , суп — из французского , собака — из тюркских языков ) . |
4 ) Без слова дело не делается , без дела |
слово
|
не молвится . |
Доброе |
слово
|
дом построит , слово дом . |
Обычно |
слово
|
, проникая , например , в русский язык , оформляется грамматически как русское слово . |
Например , немецкое |
слово
|
Wasserfall васерфал — « водопад » , состоящее из двух частей : Wasser — « вода » и Fall — « падение » , не было заимствовано в русский язык . |
По своему же грамматическому оформлению , по словообразовательным связям , по особенностям произношения и , главное , по самому факту употребления в языке — это типично русское |
слово
|
. |
Обычно слово , проникая , например , в русский язык , оформляется грамматически как русское |
слово
|
. |
Доброе |
слово
|
человеку — что дождь в засуху . |
Недоброе |
слово
|
что огонь жжёт . |
Диалектизм — это |
слово
|
, характерное для местного говора : брында ( простокваша , смоленское ) ; костричиться ( ссориться , рязанское ) . |
Следовательно , |
слово
|
мастер является иноязычным только по своему происхождению . |
5 ) Ветер горы разрушает — |
слово
|
народы поднимает . |
2 Продолжите рассказ лингвистов о « носах » в русской фразеологии с помощью фразеологических словарей : составьте перечень фразеологизмов со |
словом
|
« нос » и запишите их значения . |
Составьте с этим |
словом
|
предложение . |
Назовите одним |
словом
|
: самоцветные камни и фрукты . |
Н. М. Шанский написал много научных трудов по лексикологии , фразеологии , |
словообразованию
|
. |
Напротив , сами заимствованные слова приспособились к русскому языку , к особенностям его произношения , грамматики , |
словообразования
|
. |
Таким образом , заимствованным в данном случае является не само слово , не его материальная оболочка , а его |
словообразовательная
|
модель ( сложение ) , построенная на русском , а не на заимствованном материале . |
Лингвистические словари делятся на толковые , словари иностранных слов , этимологические , орфографические , орфоэпические , морфемные , |
словообразовательные
|
и фразеологические , словари синонимов , омонимов , антонимов , словари лингвистических терминов , синтаксические словари . |
– Имеют ли они |
словообразовательные
|
производные в русском языке с русскими морфемами или без них ? . |
По своему же грамматическому оформлению , по |
словообразовательным
|
связям , по особенностям произношения и , главное , по самому факту употребления в языке — это типично русское слово . |
Приведите примеры |
словообразовательных
|
производных от заимствованных слов . |
– примеры употребления слова в предложении или |
словосочетании
|
для каждого значения . |
– сбор материала для аргументации из учебников , художественных произведений , газетных и журнальных статей , интервью с интересными людьми и др .. – осмысление текста : выделение микротем , ключевых слов и |
словосочетаний
|
, предложений , исправление неточностей и ошибок . |
104 От приведённых слов образуйте форму творительного падежа множественного числа и составьте с этими словами |
словосочетания
|
. |
Составьте с ними |
словосочетания
|
. |
159 1 Запишите слова и |
словосочетания
|
, вставляя пропущенные буквы . |
Запишите образованные формы слов в составе |
словосочетания
|
. |
Для связи одной части с другой используются такие слова или |
словосочетания
|
: например ; так , например ; приведу . |
Составьте предложения со |
словосочетаниями
|
одного из рядов . |
Каждому |
слову
|
в словаре посвящена словарная статья , в которой описываются основные свойства слова . |
У кратких прилагательных среднего рода ударение обычно падает на тот же |
слог
|
, что и в кратких прилагательных мужского рода : бедно ( беден ) , дёшево ( дёшев ) . |
Слова , оканчивающиеся на ударный |
слог
|
-ня , имеют окончание -ей : клешня — клешней . |
Кто - то скажет : подумаешь , один звук , один |
слог
|
, и так всё понятно . |
Существительные с неподвижным ударением на основе и окончании сохраняют во всех формах ударение на одном и том же |
слоге
|
: кран — крана — крану — кран — краном — ( о ) кране ; краны — кранов — кранам — краны — кранами — ( о ) кранах . |
Формы прошедшего времени глаголов обычно сохраняют ударение на том же |
слоге
|
, что и в неопределённой форме : закупорить — закупорил , убыстрить — убыстрил . |
Отдельные « исказители » идут ещё дальше , « для скорости » выбрасывая уже целые |
слоги
|
: « Послушайте ститворение Фета » . |
— причём постарался так |
смягчить
|
звук « и » , чтобы он прозвучал как « е » : « жевать » — сообразуясь с ситуацией . |
Все нарицательные имена существительные делятся на группы : конкретно - предметные , конкретно - вещественные , абстрактные , |
собирательные
|
. |
В них говорится о том , что может произойти с человеком , если он |
совершит
|
необдуманный поступок или нарушит запрет . |
2 ) если перед -ня стоит |
согласная
|
буква , й или ь , то на конце слова ь не пишется : черешня — черешен , бойня — боен , читальня — читален . |
Нерусские женские имена , оканчивающиеся на твёрдый |
согласный
|
, в русском языке не склоняются : Банат , Марьям , Зумрут , Намджал . |
Были утеряны , выброшены из сдвоенных гласных и |
согласных
|
по одному звуку . |
Напишите |
сочинение
|
по картине . |
Напишите |
сочинение
|
, в котором бы присутствовало описание внешности : общее описание фигуры , роста , телосложения ; черты лица ( овал лица , брови , глаза , нос , лоб , губы , подбородок , щёки ) ; волосы ( цвет , длина и форма причёски ) ; одежда ; манера поведения ( походка , манера говорить , поза ) . |
3 Напишите |
сочинение
|
на одну из предложенных тем : « Яркие зимние дни » , « Зимние развлечения » , « Природа зимой » . |
3 Напишите небольшое |
сочинение
|
о бережном отношении человека к природе . |
Напишите об этом небольшое |
сочинение
|
. |
Какие выразительные средства языка вы используете в своём |
сочинении
|
? . |
Первые такие |
сочинения
|
относятся к концу XI века . |
Оформите свой ответ в виде небольшого |
сочинения
|
- рассуждения ( пять — семь предложений ) на тему « Почему нужно обязательно соблюдать речевой этикет » . |
Часть неологизмов переходит в активный словарный запас и становится общеупотребительными : менеджер , сканер ; другие неологизмы устаревают и в речи не употребляются : комсомол ( коммунистический |
союз
|
молодёжи ) , комбед ( комитет бедноты ) . |
Лучше всего можно узнать характеры их из |
сравнения
|
: Иван Иванович имеет необыкновенный дар говорить чрезвычайно приятно . |
117 Опираясь на схему , расскажите о способах образования степеней |
сравнения
|
имён прилагательных . |
Какова роль |
сравнения
|
в пословицах ? |
Последнее выражение — водить за нос — возникло , вероятно , из |
сравнения
|
с медведями , которых цыгане водили напоказ за кольцо , продетое в нос , и заставляли делать фокусы , обманывали обещаниями подачки . |
У кратких прилагательных |
среднего
|
рода ударение обычно падает на тот же слог , что и в кратких прилагательных мужского рода : бедно ( беден ) , дёшево ( дёшев ) . |
72 Образуйте от глаголов форму прошедшего времени мужского , женского и |
среднего
|
родов . |
Высокий , невысокий , |
среднего
|
роста . |
В некоторых кратких прилагательных |
среднего
|
рода ударение ставится двояко : глубоко и глубоко , остро и остро . |
Море — имя существительное , так как имеет значение предметности , неодушевлённое , нарицательное , |
среднего
|
рода , второго склонения , стоит в именительном падеже , единственном числе . |
В некоторых кратких прилагательных |
среднего рода
|
ударение ставится двояко : глубоко и глубоко , остро и остро . |
Море — имя существительное , так как имеет значение предметности , неодушевлённое , нарицательное , |
среднего рода
|
, второго склонения , стоит в именительном падеже , единственном числе . |
У кратких прилагательных |
среднего рода
|
ударение обычно падает на тот же слог , что и в кратких прилагательных мужского рода : бедно ( беден ) , дёшево ( дёшев ) . |
72 Образуйте от глаголов форму прошедшего времени мужского , женского и |
среднего родов
|
. |
Мужчина , около 27 лет , европейского типа , рост приблизительно 180 см , телосложение |
среднее
|
. |
Н. М. Шанский создал не только учебники для вузов , но и отредактировал известную серию учебников по русскому языку для |
средней
|
школы . |
Брови дуговые , длинные , сужающиеся к вискам , близко расставленные , высокие , |
средней
|
густоты . |
Рот |
средней
|
длины , углы рта расположены горизонтально , выступающие в профиль губы , контур смыкания губ прямой , высота верхней губы средняя . |
Волосы тёмные , прямые , |
средней
|
густоты и длины , волосы не зачёсаны . |
Нос |
средней
|
высоты ( длины ) , ширины , выступания и глубины переносья , с извилистым контуром спинки носа , основание горизонтальное . |
В высоком стиле употреблялись церковнославянские и русские слова ( Бог , слава , рука , ныне , почитаю ) ; в |
среднем
|
стиле наряду с русскими общепонятными словами могли употребляться « вразумительные всем грамотным людям » церковнославянские слова ( отверзаю , Господень , насаждённый , взываю ) ; в низком стиле употреблялись собственно русские нейтральные слова ( говорю , ручей , который , пока , лишь ) и некоторые разговорные и просторечные слова . |
И все сразу увидели , что сыновья выглядят не на все сто и что у них не по семи и даже не по четыре пяди во лбу , а что они довольно - таки |
средние
|
сыновья , к тому же необразованные . |
2 Почему все увидели , что сыновья « довольно - таки |
средние
|
» ? . |
Ломоносов предложил различать в литературном творчестве три стиля : высокий , |
средний
|
и низкий . |
Рот средней длины , углы рта расположены горизонтально , выступающие в профиль губы , контур смыкания губ прямой , высота верхней губы |
средняя
|
. |
Прочитайте слова в таблице и назовите основные приметы |
старославянизмов
|
. |
Укажите , какой признак |
старославянизмов
|
присутствует в слове . |
Найдите в тексте и выпишите |
старославянизмы
|
. |
Найдите в них |
старославянизмы
|
и выпишите . 1 ) Посыпать главу пеплом — предаваться глубокой скорби . |
Многие |
старославянизмы
|
представляют собой высокие , поэтические , книжные слова : выя , чело , славословие , здравый , благонравие . |
Можете ли вы найти в этих фрагментах |
старославянизмы
|
, заимствованные , разговорные и нейтральные слова ? |
2 Найдите в тексте |
старославянизмы
|
и выпишите их . |
Первым письменным языком восточных славян стал язык |
старославянский
|
или , как его стали называть позднее , — церковнославянский . |
В литературных произведениях использовали |
старославянский
|
язык с элементами русской речи . |
В литературных произведениях использовали |
старославянский язык
|
с элементами русской речи . |
В деловых текстах русский язык начинает преобладать над |
старославянским
|
языком . |
В деловых текстах русский язык начинает преобладать над |
старославянским языком
|
. |
2 Приведите примеры русских слов и однокоренных им |
старославянских
|
( например : одежда — одёжная щётка ) . |
Именно ему удалось осуществить коренную реформу языка русской литературы , соединив в нём всё богатство русского языка : книжную лексику |
старославянского
|
происхождения , заимствованные слова , освоенные русским языком , и собственно русскую лексику народной речи . |
Самые привычные слова школа , время , кастрюля , свёкла , собака , кукла , суп оказываются « пришельцами » , попавшими к нам из других языков ( слово школа — из латинского языка , свёкла , кукла — из греческого , время — из |
старославянского
|
, кастрюля — из немецкого , суп — из французского , собака — из тюркских языков ) . |
Старославянизмы ( или церковнославянизмы ) — заимствованные из |
старославянского
|
языка слова , появившиеся на Руси в X веке вместе с принятием христианства и появлением письменности . |
Старославянизмы ( или церковнославянизмы ) — заимствованные из |
старославянского языка
|
слова , появившиеся на Руси в X веке вместе с принятием христианства и появлением письменности . |
В каких значениях в современном языке используются оба слова ( |
старославянское
|
по происхождению и русское ) ? . |
Как вы думаете , в какой форме они выступают — в |
старославянской
|
или русской ? |
6 1 Напишите русское слово , которое соответствует |
старославянскому
|
. |
117 Опираясь на схему , расскажите о способах образования |
степеней
|
сравнения имён прилагательных . |
117 Опираясь на схему , расскажите о способах образования |
степеней сравнения
|
имён прилагательных . |
Сделайте вывод о |
степени
|
освоенности слов . |
Превосходная |
степень
|
. |
2 Проанализируйте |
степень
|
освоения компьютерных терминов английского происхождения в русском языке . |
Сравнительная |
степень
|
. -ее : белый — белее , добрый — добрее ( нейтральная форма ) . |
Характеристика с той или иной |
степенью
|
точности и детализации . |
Виноградову принадлежит заслуга создания двух лингвистических наук : истории русского литературного языка и науки о языке художественной литературы и |
стилистике
|
. |
Ряд заимствованных суффиксов называет Корней Иванович Чуковский : « обрусел |
суффикс
|
-изм- . |
Или вспомним , например , иностранный |
суффикс
|
-тори(я ) в таких словах , как оратория , лаборатория , консерватория , обсерватория » . |
Академик В. В. Виноградов указывает , что в современном языке этот |
суффикс
|
“ широко употребляется в сочетании с русскими основами , иногда даже яркой разговорной окраски : хвостизм , наплевизм ” . |
Обрусение суффикса -аци(я ) происходит одновременно с обрусением |
суффикса
|
-аж- : километраж , пилотаж . |
Обрусение |
суффикса
|
-аци(я ) происходит одновременно с обрусением суффикса -аж- : километраж , пилотаж . |
Краткие имена прилагательные женского рода обычно имеют ударение на окончании , если у них нет |
суффикса
|
или есть суффиксы -к- , -ок- ( -ек- ): бела , седа , стара ; близка , легка , высока . |
Суффикс -аци(я ) также обрусел : |
суффиксация
|
, военизация . |
Ряд заимствованных |
суффиксов
|
называет Корней Иванович Чуковский : « обрусел суффикс -изм- . |
Имена прилагательные могут иметь два варианта |
суффиксов
|
краткой формы мужского рода : -енен- и -ен- : таинственный : таинствен и таинственен ; свойственный : свойствен и свойственен . |
Варианты с |
суффиксом
|
-ен- образуются от вариантов на -енен- . |
Заимствоваться могут не только слова , но и отдельные морфемы , например |
суффиксы
|
. |
2 Определите , какой оттенок придают выделенным словам |
суффиксы
|
. |
Если в вещественном существительном есть уменьшительно - ласкательные |
суффиксы
|
, обычно употребляется окончание -у(-ю ): кусок сахара — кусок сахару , но : кусок сахарку . |
Краткие имена прилагательные женского рода обычно имеют ударение на окончании , если у них нет суффикса или есть |
суффиксы
|
-к- , -ок- ( -ек- ): бела , седа , стара ; близка , легка , высока . |
Подумайте , какие |
суффиксы
|
, приставки и корни вам в этом помогут . |
Постоянные признаки имени |
существительного
|
— это морфологические признаки , которые не изменяются в зависимости от контекста и изначально присущи всем именам существительным . |
Постоянными признаками имени |
существительного
|
являются одушевлённость и неодушевлённость , собственные и нарицательные разряды , род , склонение . |
Море — имя |
существительное
|
, так как имеет значение предметности , неодушевлённое , нарицательное , среднего рода , второго склонения , стоит в именительном падеже , единственном числе . |
104 От приведённых слов образуйте форму |
творительного
|
падежа множественного числа и составьте с этими словами словосочетания . |
95 Запишите фамилии и названия населённых пунктов в форме |
творительного
|
падежа единственного числа . |
В |
творительном
|
падеже множественного числа некоторые существительные женского рода 3-го склонения могут иметь вариантные формы : дверями — дверьми , плетями — плетьми . |
161 Подготовьте устное сообщение по одной из предложенных |
тем
|
. |
3 Напишите сочинение на одну из предложенных |
тем
|
: « Яркие зимние дни » , « Зимние развлечения » , « Природа зимой » . |
Помните , что |
тема
|
должна быть интересна и вам , и вашим слушателям . |
Попробуйте определить , каким будет продолжение этого текста , какими могут быть его |
тема
|
и основная мысль . |
Основной этап работы с текстом — текстовый — это характеристика текста : |
тема
|
, основная мысль , средства . |
Первым слайдом обычно является титульный лист , на котором фиксируются |
тема
|
и сведения об авторе презентации . |
Объедините диалектизмы в |
тематические
|
группы . |
14 1 Диалектизмы образуют обширные |
тематические
|
группы , в которых слова обозначают различные способы ведения хозяйства , бытовые предметы , названия растений и животных , наименования людей по каким - либо признакам . |
Запишите |
тематические
|
группы и примеры к ним . |
2 Предположите , какие именно |
тематические
|
группы представлены в народных говорах большим количеством слов . |
Какие |
тематические
|
группы диалектизмов представлены в русских говорах ? |
Попытайтесь объяснить , почему именно эти |
тематические
|
группы появляются в тексте . |
|
Тематический
|
. |
15 1 Распределите диалектизмы по |
тематическим
|
группам . |
2 Какими ещё |
тематическими
|
группами слов можно дополнить эту таблицу ? |
О каких |
тематических
|
группах слов пишет учёный ? |
Приведите примеры других |
тематических
|
групп лексики , состоящих из заимствованных слов . |
За счёт чего создаётся |
тематическое
|
единство текста ? . |
Проследите , чтобы ваш текст был цельным , завершённым , связным и чтобы в нём было |
тематическое
|
единство . |
Один из основных признаков текста — |
тематическое
|
единство , которое проявляется в том , что все предложения и части текста служат для раскрытия его темы и основной мысли . |
18 Выберите любую |
тематическую
|
группу диалектных слов . |
40 Подготовьтесь к устному ответу по |
теме
|
« Заимствованные слова » . |
26 Подготовьтесь к устному ответу по |
теме
|
« Диалектизмы » . |
157 Подготовьтесь к ответу - анализу по |
теме
|
« Что такое местоимение » , опираясь на следующие вопросы . |
60 Составьте кроссворд по |
теме
|
« Неологизмы » , предложите решить его одноклассникам . |
– заключение — призыв задуматься над |
темой
|
, найти способы разрешения проблемы . |
2 Составьте несколько текстов - описаний , объединённых одной |
темой
|
, но разных по видам описаний . |
ознакомительное чтение , которое позволяет определять |
тему
|
текста , выделять в нём основную мысль , выбрать главную информацию , опуская в процессе чтения второстепенную . 3 ) |
191 1 Прочитайте внимательно текст , определите его |
тему
|
. |
2 Придумайте самостоятельно |
тему
|
своего выступления и подготовьте её . |
Обсудите эту |
тему
|
с учителем или с родителями и выступите перед одноклассниками . |
Такое чтение даёт возможность понять |
тему
|
текста , основную мысль и определить , стоит ли читать текст . |
Сформулируйте |
тему
|
самостоятельно или используйте слова океан , космос , воздух . |
Правильно ли вы определили |
тему
|
и основную мысль ? |
4 Определите |
тему
|
и основную мысль . |
3 Проанализируйте текст : определите его тип , |
тему
|
, основную мысль и сформулируйте микротемы . |
Определите |
тему
|
текста и основную мысль , озаглавьте его . |
Определите |
тему
|
и основную мысль текста . |
2 Докажите , что перед вами текст . – назовите тип и стиль речи . – определите |
тему
|
и основную мысль этого отрывка . – сформулируйте микротемы текста . – выделите композиционные части . – определите средства и способы связи . |
3 Сформулируйте и запишите |
тему
|
, основную мысль и микротемы этого текста . |
2 Опираясь на схему , подготовьте устное сообщение на |
тему
|
« Отражение во фразеологии истории и культуры русского народа » . |
Запишите |
тему
|
и основную мысль этого текста . |
2 Сформулируйте устное сообщение на |
тему
|
« Признаки научного стиля речи в словарной статье » . |
Назовите |
тему
|
, с которой связано правописание слов со скобками . |
Определите |
тему
|
текста и озаглавьте его . |
Оформите свой ответ в виде небольшого сочинения - рассуждения ( пять — семь предложений ) на |
тему
|
« Почему нужно обязательно соблюдать речевой этикет » . |
Расскажите , какими ещё слайдами можно дополнить эту |
тему
|
. |
Определите его |
тему
|
и основную мысль . |
174 Изучите схему и составьте , опираясь на неё , устное сообщение на |
тему
|
« Содержание компьютерной презентации » . |
Для создания презентации необходимо определить |
тему
|
, спланировать содержание слайдов , их оформление и порядок следования . |
– определение |
темы
|
и основной мысли выступления . |
– вступление — сообщение |
темы
|
, проблемы и краткого содержания выступления . |
Один из основных признаков текста — тематическое единство , которое проявляется в том , что все предложения и части текста служат для раскрытия его |
темы
|
и основной мысли . |
– основная часть — раскрытие |
темы
|
, обоснование своей позиции по проблеме с аргументацией . |
3 Докажите , что у вас получился текст : дайте толкование |
термина
|
текст , назовите его признаки . |
Запишите определение этого |
термина
|
, воспользовавшись любым словарём . |
Новый словарь методических |
терминов
|
и понятий ) . |
2 Проанализируйте степень освоения компьютерных |
терминов
|
английского происхождения в русском языке . |
Для школьников лингвисты создают специальные словари : « Школьный словарь синонимов русского языка » А. А. Семенюк , И. А. Семенюк ; « Картинный словарь русского языка » И. В. Баранникова ; « Школьный словарь лингвистических |
терминов
|
» Н. А. Николиной ; « Школьный словарь иностранных слов » Л. П. Крысина . |
Лингвистические словари делятся на толковые , словари иностранных слов , этимологические , орфографические , орфоэпические , морфемные , словообразовательные и фразеологические , словари синонимов , омонимов , антонимов , словари лингвистических |
терминов
|
, синтаксические словари . |
Многие из предложенных им |
терминов
|
являлись кальками с латинских слов , например водород , кислород , движение , явление , наблюдение , предмет , кислота , опыт . |
3 Как вы думаете , почему М. Ломоносов отказался от иностранных |
терминов
|
? . |
Но может быть , такое обилие иноязычных слов встречается только в спортивной |
терминологии
|
? |
Большой вклад в создание русской научной |
терминологии
|
внёс Михаил Васильевич Ломоносов . |
Использование . |
терминологии
|
. |
Возьмём , например , авиационную |
терминологию
|
: пилот , штурман , радист , стюардесса ; фюзеляж , мотор , шасси и т . |
Такие футбольные |
термины
|
, как форвард , офсайт , пенальти , гол , аут и другие , тоже были заимствованы из английского языка . |
Выпишите из текста |
термины
|
. |
Лексика церковно - религиозной сферы — из греческого языка ; научные термины , лексика сферы образования — из латинского языка ( часто слова заимствовались через польский язык ) ; военные |
термины
|
— из немецкого языка ; наименования европейской одежды , блюд , предметов обихода — из французского языка ; бытовая лексика , названия некоторых южных растений , животных — из тюркских языков . |
Лексика церковно - религиозной сферы — из греческого языка ; научные |
термины
|
, лексика сферы образования — из латинского языка ( часто слова заимствовались через польский язык ) ; военные термины — из немецкого языка ; наименования европейской одежды , блюд , предметов обихода — из французского языка ; бытовая лексика , названия некоторых южных растений , животных — из тюркских языков . |
Заимствованные слова из неславянских языков . 1 ) из греческого языка : это слова церковно - религиозной сферы ( ангел , демон , лампада , икона , библия ) , научные термины ( математика , история , философия , космос , галактика ) , наименования растений и животных ( кипарис , кедр , крокодил ) , |
термины
|
искусства ( стих , комедия , трагедия , идея ) . 2 ) из латинского языка ( аудитория , декан , каникулы , директор , институт , экзамен ) . 3 ) из немецкого языка ( лагерь , штаб , офицер , солдат , ландшафт , курорт ) , из французского ( бассейн , балет , бульон , гардероб ) , из голландского ( верфь , лоцман , матрос , флаг , флот ) . 4 ) в XX веке в русский язык стали проникать слова из английского языка : лидер , митинг , спорт , баскетбол , футбол , бифштекс , кекс . |
Заимствованные слова из неславянских языков . 1 ) из греческого языка : это слова церковно - религиозной сферы ( ангел , демон , лампада , икона , библия ) , научные |
термины
|
( математика , история , философия , космос , галактика ) , наименования растений и животных ( кипарис , кедр , крокодил ) , термины искусства ( стих , комедия , трагедия , идея ) . 2 ) из латинского языка ( аудитория , декан , каникулы , директор , институт , экзамен ) . 3 ) из немецкого языка ( лагерь , штаб , офицер , солдат , ландшафт , курорт ) , из французского ( бассейн , балет , бульон , гардероб ) , из голландского ( верфь , лоцман , матрос , флаг , флот ) . 4 ) в XX веке в русский язык стали проникать слова из английского языка : лидер , митинг , спорт , баскетбол , футбол , бифштекс , кекс . |
Проследите , каким образом эти |
термины
|
используются в русском языке . – Передаются ли они кириллическими буквами ? . |
При этом автор в примечаниях даёт |
толкование
|
значений слов : Рольней на бумажных фабриках называется то строение , где в чанах вычерпывают бумагу . |
3 Докажите , что у вас получился текст : дайте |
толкование
|
термина текст , назовите его признаки . |
Старайтесь как можно более точно и кратко дать |
толкование
|
новых слов в описательной части кроссворда . |
Дайте |
толкование
|
диалектных слов , используя для справок диалектные словари . |
– |
толкование
|
фразеологизма ( почтительно просить о чём - нибудь ) . |
– |
толкование
|
лексического значения слова . |
– |
толкование
|
слов , входящих в состав фразеологизма ( чело — лоб ; бить челом — буквально : низко кланяться , касаясь лбом земли , пола ) . |
visualis — зрительный ) , так как рисунок или фотография предмета используется вместо словарной статьи с |
толкованием
|
слова . |
Проверьте правильность своего |
толкования
|
по словарю . |
2 Запишите |
толкования
|
выделенных слов , воспользовавшись любым толковым словарём . |
Сравните |
толкования
|
этих слов с любым современным словарём синонимов . |
В чём особенности |
толкования
|
слов в этом словаре ? |
169 1 Сравните описание слова земля в |
толковом словаре
|
и в словарях синонимов и антонимов . |
Например , в |
толковом словаре
|
С. И. Ожегова . |
2 Сделайте вывод о структуре словарной статьи в энциклопедическом и |
толковом словарях
|
. |
2 Запишите толкования выделенных слов , воспользовавшись любым |
толковым словарём
|
. |
Узнайте , воспользовавшись любым |
толковым словарём
|
, какие варианты являются нормативными для настоящего времени , а какие — устаревшими . |
Расставьте в словах ударения , обозначьте звук в |
транскрипции
|
на месте пропуска . |
Ирония — |
троп
|
, который состоит в употреблении слова или выражения в смысле , обратном буквальному . |
Жневье ( сжатое поле , тульское ) ; пожня ( луг , сенокосное угодье , архангельское ) ; кошенина ( место , где косят , архангельское ) ; курушка ( наседка , калужское ) ; детинуха ( курица , которая водит цыплят , смоленское ) ; мерёжа ( рыболовная сеть на обручах , печорское ) ; путик ( лесная охотничья |
тропа
|
, архангельское ) ; шишковать ( заниматься сбором кедровых орехов , сибирские говоры ) . |
Цель этого |
тропа
|
— насмешка : « Отколе , умная , бредёшь ты , голова ? » — Лисица , встретяся с Ослом , его спросила . |
компьютер , файл , байт , брокер , дилер , рейтинг , импичмент , триллер . 5 ) из |
тюркских языков
|
: это слова , связанные с бытовой сферой жизни , с торговлей ( базар , деньга , изюм , арбуз , тулуп , аршин , лапша , башмак ) . |
Лексика церковно - религиозной сферы — из греческого языка ; научные термины , лексика сферы образования — из латинского языка ( часто слова заимствовались через польский язык ) ; военные термины — из немецкого языка ; наименования европейской одежды , блюд , предметов обихода — из французского языка ; бытовая лексика , названия некоторых южных растений , животных — из |
тюркских языков
|
. |
Самые привычные слова школа , время , кастрюля , свёкла , собака , кукла , суп оказываются « пришельцами » , попавшими к нам из других языков ( слово школа — из латинского языка , свёкла , кукла — из греческого , время — из старославянского , кастрюля — из немецкого , суп — из французского , собака — из |
тюркских языков
|
) . |
Какой вариант ответа подсказывает |
ударение
|
в словах ? . |
В глаголах женского рода прошедшего времени |
ударение
|
обычно падает на окончание , реже — на основу : брала , была , вила ( от вить ) . |
в единственном числе — |
ударение
|
на окончании , во множественном числе — на основе : игла — иглы — игле — иглу — иглой — об игле ; иглы — иглам — об иглах . |
В возвратных глаголах |
ударение
|
перемещается на окончание : налить — налил , налила , налило , налили и налиться — налился , налилась , налилось , налились . |
Если полное прилагательное имеет |
ударение
|
на основе , то оно обычно сохраняется и в краткой форме мужского рода . |
В некоторых кратких прилагательных среднего рода |
ударение
|
ставится двояко : глубоко и глубоко , остро и остро . |
Краткие имена прилагательные женского рода обычно имеют |
ударение
|
на окончании , если у них нет суффикса или есть суффиксы -к- , -ок- ( -ек- ): бела , седа , стара ; близка , легка , высока . |
Поставьте |
ударение
|
в этих словах . |
У кратких прилагательных среднего рода |
ударение
|
обычно падает на тот же слог , что и в кратких прилагательных мужского рода : бедно ( беден ) , дёшево ( дёшев ) . |
Формы прошедшего времени глаголов обычно сохраняют |
ударение
|
на том же слоге , что и в неопределённой форме : закупорить — закупорил , убыстрить — убыстрил . |
Существительные с неподвижным ударением на основе и окончании сохраняют во всех формах |
ударение
|
на одном и том же слоге : кран — крана — крану — кран — краном — ( о ) кране ; краны — кранов — кранам — краны — кранами — ( о ) кранах . |
в единственном числе — |
ударение
|
на основе , во множественном числе — на окончании : парус — паруса ( Родительный падеж ) — о парусе ; паруса — парусов — о парусах . |
в единственном числе и Именительном падеже множественного числа — |
ударение
|
на основе , в остальных формах — на окончании : ведомости — ведомостей — ведомостям — ведомостями — о ведомостях . |
4 Выпишите выделенные слова и поставьте в них |
ударение
|
. |
Существительные с неподвижным |
ударением
|
на основе и окончании сохраняют во всех формах ударение на одном и том же слоге : кран — крана — крану — кран — краном — ( о ) кране ; краны — кранов — кранам — краны — кранами — ( о ) кранах . |
Различают несколько типов подвижного |
ударения
|
в именах существительных ; основные из них . |
Расставьте в словах |
ударения
|
, обозначьте звук в транскрипции на месте пропуска . |
Расставьте в словах |
ударения
|
. |
69 Запишите выделенные слова и поставьте в них |
ударения
|
. |
Как вы охарактеризуете варианты |
ударения
|
в остальных словах ? |
Отметьте слова с равноправными вариантами |
ударения
|
. |
75 Спишите слова и поставьте в них |
ударения
|
. |
Выпишите глаголы настоящего времени 3-го лица , выделите в них окончания и поставьте |
ударения
|
. |
71 В приведённых словах поставьте |
ударения
|
. |
Возможны ли разные варианты постановки |
ударения
|
? |
73 В приведённых словах поставьте |
ударения
|
. |
Расставьте в словах |
ударения
|
и выделите формообразующие морфемы . |
3 В каких речевых ситуациях |
ударения
|
в выделенных словах будут традиционными , а в каких такой вариант произношения будет восприниматься как ошибка ? . |
— Существительные мужского рода в именительном падеже множественного числа имеют окончания -ы , -и : столы , полы , шкафы , волы , кони , карандаши , врачи и Творительный падеж Но некоторые существительные мужского рода второго склонения в именительном падеже множественного числа получают |
ударное
|
окончание -а(-я ): города , острова , мастера , края , якоря . |
Слова , оканчивающиеся на |
ударный
|
слог -ня , имеют окончание -ей : клешня — клешней . |
Например , сказы Павла Петровича Бажова основаны на бывальщинах об |
уральской
|
земле . |
|
Устарелое
|
ракурс . |
|
Устарелое
|
яблочный . |
– оформление слайдов одинаковое ( лучшее сочетание цветов шрифта и |
фона
|
: белый на тёмно - синем , чёрный на белом , жёлтый на синем , оранжевый на чёрном ) . |
Какие черты |
фонетики
|
и морфологии севернорусского архангельского диалекта отражаются в тексте сказки ? . |
Какие |
фонетические
|
замены произошли в словах ? . |
Каковы их |
фонетические
|
и морфологические особенности ? . |
– Включают ли они |
фонетические
|
сочетания , чуждые русскому языку ? . |
Севернорусское и южнорусское наречия противопоставлены не только по |
фонетическим
|
и грамматическим особенностям , но и по употреблению ряда слов : орать — пахать , квашня — дёжа ( заквашенное тесто ) , озими — зеленя ( всходы озимой ржи ) , изба — хата , зыбка — люлька ( колыбель ) , петух — кочет , утка — качка , баять — гутарить ( говорить ) . |
Проанализируйте , каким образом они адаптированы в русском языке , то есть включены в |
фонетическую
|
, грамматическую , словообразовательную системы русского языка . |
107 Объясните употребление выделенных |
форм
|
имён существительных в приведённых предложениях . |
2 Какие грамматические формы имеют отличие от |
форм
|
современного русского языка ? . |
В современном русском языке во многих случаях используются оба варианта , но наблюдается тенденция к употреблению более кратких |
форм
|
на -ен- . |
Какие из |
форм
|
наиболее употребительны в наше время ? |
Нормы произношения отдельных грамматических |
форм
|
. |
У одушевлённых существительных |
форма
|
винительного падежа совпадает с формой родительного падежа : мальчики ( Именительный падеж ) — мальчиков ( Именительный падеж ) — мальчиков ( Винительный падеж ) . |
Сравнительная степень . -ее : белый — белее , добрый — добрее ( нейтральная |
форма
|
) . |
-ей : тяжёлый — тяжелей ( разговорная |
форма
|
) . |
-е : строгий — строже , простой — проще ( нейтральная |
форма
|
) . -ше : далёкий — дальше , тонкий — тоньше ( нейтральная форма ) . |
Присоединение слов всего , всех и -ее : важный — важнее всего , милый — милее всех ( разговорная |
форма
|
) . |
Присоединение слов наиболее и наименее : сильный — наиболее сильный , удобный — наименее удобный ( книжная |
форма
|
) . |
-е : строгий — строже , простой — проще ( нейтральная форма ) . -ше : далёкий — дальше , тонкий — тоньше ( нейтральная |
форма
|
) . |
Присоединение слова самый : высокий — самый высокий ( нейтральная |
форма
|
) . |
-ейш- , -айш- : добрый — добрейший , строгий — строжайший ( книжная |
форма
|
) . |
Присоединение слов более или менее : добрый — более добрый , трудный — менее трудный ( книжная |
форма
|
) . |
Изменение основы : хороший — лучше , плохой — хуже ( нейтральная |
форма
|
) . |
по- и -ее : тёплый — потеплее ( разговорная |
форма
|
) . |
У неодушевлённых существительных |
форма
|
винительного падежа совпадает с формой именительного падежа : домики ( Именительный падеж ) — домиков ( Именительный падеж ) — домики ( Винительный падеж ) . |
Напишите сочинение , в котором бы присутствовало описание внешности : общее описание фигуры , роста , телосложения ; черты лица ( овал лица , брови , глаза , нос , лоб , губы , подбородок , щёки ) ; волосы ( цвет , длина и |
форма
|
причёски ) ; одежда ; манера поведения ( походка , манера говорить , поза ) . |
Эта |
форма
|
языка складывалась на протяжении очень длительного времени , она имеет систему норм , обязательных для всех . |
Здравствуй ( -те ) — повелительная |
форма
|
глагола , которая сформировалась к концу XVII века из описательных вроде « повелеваю тебе здравствовати » , « здравия тебе желаю » и т . |
Начальная |
форма
|
. |
Русский литературный язык — это высшая , образцовая |
форма
|
национального языка , объединяющая всех людей , говорящих на русском языке . |
Есть ли смысловые и стилистические различия между этими |
формами
|
? . |
в единственном числе и Именительном падеже множественного числа — ударение на основе , в остальных |
формах
|
— на окончании : ведомости — ведомостей — ведомостям — ведомостями — о ведомостях . |
Существительные с неподвижным ударением на основе и окончании сохраняют во всех |
формах
|
ударение на одном и том же слоге : кран — крана — крану — кран — краном — ( о ) кране ; краны — кранов — кранам — краны — кранами — ( о ) кранах . |
Многие вещественные имена существительные мужского рода в |
форме
|
родительного падежа единственного числа наряду с окончанием -а(-я ) могут иметь окончание -у(-ю ) . |
При употреблении имён существительных , оканчивающихся на -ня , в |
форме
|
родительного падежа множественного числа следует помнить следующие правила . |
Слова гектар , акр и другие обозначения мер в |
форме
|
родительного падежа множественного числа оканчиваются на -ов : гектаров , акров . |
95 Запишите фамилии и названия населённых пунктов в |
форме
|
творительного падежа единственного числа . |
Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные могут различаться не только по смыслу , но и по |
форме
|
множественного числа винительного падежа . |
Названия населённых пунктов на -ов , -ев , -ово , -ево , -ын , -ин , -ыно , -ино в |
форме
|
Творительного падежа имеют окончание -ом , например : под Царицыном , под Сормовом , под Бородином . |
Если полное прилагательное имеет ударение на основе , то оно обычно сохраняется и в краткой |
форме
|
мужского рода . |
Слова слива , дыня , груша в |
форме
|
родительного падежа множественного числа имеют нулевое окончание . |
Заглавное слово в словарной статье приводится в начальной |
форме
|
. |
Нулевое окончание в |
форме
|
родительного падежа множественного числа имеют некоторые названия единиц измерения : ( сто ) ампер , ватт и др . |
Как вы думаете , в какой |
форме
|
они выступают — в старославянской или русской ? |
Формы прошедшего времени глаголов обычно сохраняют ударение на том же слоге , что и в неопределённой |
форме
|
: закупорить — закупорил , убыстрить — убыстрил . |
98 Запишите слова в |
форме
|
именительного падежа множественного числа . |
В |
форме
|
родительного падежа множественного числа названия некоторых фруктов и овощей имеют окончание -ов : мандаринов , баклажанов , но : яблок . |
« Хождение за три моря » — памятник литературы в |
форме
|
путевых записей . |
Русские фамилии , оканчивающиеся на -ов ( -ёв ) , -ев , -ин , -ын , в |
форме
|
Творительного падежа единственного числа имеют окончание -ым , например : Солдатовым , Плещеевым , Синицыным , Бородиным . |
У неодушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с |
формой
|
именительного падежа : домики ( Именительный падеж ) — домиков ( Именительный падеж ) — домики ( Винительный падеж ) . |
У одушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с |
формой
|
родительного падежа : мальчики ( Именительный падеж ) — мальчиков ( Именительный падеж ) — мальчиков ( Винительный падеж ) . |
Определите грамматическую |
форму
|
слов . |
104 От приведённых слов образуйте |
форму
|
творительного падежа множественного числа и составьте с этими словами словосочетания . |
111 Заключённые в скобки местоимения поставьте в нужную |
форму
|
. |
Выпишите из текста предложения с именами числительными и укажите их |
форму
|
. |
103 От приведённых слов образуйте |
форму
|
родительного падежа множественного числа . |
2 К какому словарю нужно обратиться , чтобы узнать |
форму
|
слова ? |
110 Поставьте в нужную |
форму
|
заключённые в скобки слова . |
102 Раскройте скобки и поставьте слова в необходимую |
форму
|
. |
72 Образуйте от глаголов |
форму
|
прошедшего времени мужского , женского и среднего родов . |
119 Образуйте |
форму
|
родительного падежа мужского рода от имён прилагательных . |
2 Какие грамматические |
формы
|
имеют отличие от форм современного русского языка ? . |
Расскажите , как в словарной статье обозначаются |
формы
|
слов . |
Так неужели он не может распоряжаться этими словами по - своему , изменять их по числам , падежам и родам , создавать такие чисто русские |
формы
|
, как пьеска , закулисный , безбилетный , бульонщик ? |
Такие |
формы
|
склонения можно встретить только в русском языке . |
В творительном падеже множественного числа некоторые существительные женского рода 3-го склонения могут иметь вариантные |
формы
|
: дверями — дверьми , плетями — плетьми . |
70 1 Запишите в таблице |
формы
|
имён существительных по образцу . |
Запишите образованные |
формы
|
слов в составе словосочетания . |
Имена прилагательные могут иметь два варианта суффиксов краткой |
формы
|
мужского рода : -енен- и -ен- : таинственный : таинствен и таинственен ; свойственный : свойствен и свойственен . |
– грамматические |
формы
|
. |
2 Обратите внимание на |
формы
|
глаголов несёт , идёт , бредёт . |
Безукоризненной |
формы
|
огромная жемчужина чистейшего белого цвета весила не менее двухсот ( карат ) . |
– источник происхождения |
фразеологизма
|
: особенности быта , правила поведения , обычай и Творительный падеж ( такие поклоны в Древней Руси были проявлением высшего почтения . |
– толкование слов , входящих в состав |
фразеологизма
|
( чело — лоб ; бить челом — буквально : низко кланяться , касаясь лбом земли , пола ) . |
– толкование |
фразеологизма
|
( почтительно просить о чём - нибудь ) . |
Традиционно языковеды связывают происхождение этого |
фразеологизма
|
с громким чтением указов царя на Ивановской площади в Московском Кремле . |
– пример употребления |
фразеологизма
|
в предложении , придуманном самостоятельно или подобранном из литературного произведения ( в Новгороде наконец сделался голод , и они порешили бить челом государю , чтобы он принял Новгород на всю свою волю . |
Придумайте диалоги с |
фразеологизмами
|
. |
4 Составьте предложения с пятью любыми |
фразеологизмами
|
. |
Придумайте диалоги с двумя - тремя |
фразеологизмами
|
. |
3 Составьте с данными |
фразеологизмами
|
предложения . |
Запишите , о каких |
фразеологизмах
|
идёт речь . |
2 Составьте словарную статью об одном из представленных |
фразеологизмов
|
. |
48 1 Знаете ли вы историю происхождения данных |
фразеологизмов
|
? |
Значение |
фразеологизмов
|
связано с историей и культурой народа , его традиционным укладом жизни , работой , обычаями и верованиями . |
Подготовьте сообщение об одном из таких |
фразеологизмов
|
. |
Найдите в любом словаре определение |
фразеологизмов
|
и запишите его . |
3 Определите стилистическую окраску |
фразеологизмов
|
. |
2 Все ли значения |
фразеологизмов
|
вам известны ? |
2 Определите источник этих |
фразеологизмов
|
. |
Подберите для |
фразеологизмов
|
с отрицательной окраской синонимичные выражения нейтрального характера . |
4 С помощью каких |
фразеологизмов
|
вы убедили бы сыновей царя с царицей стать образованными ? . . |
46 1 Вам известно , что часть |
фразеологизмов
|
русского языка появилась в результате того , что свободные сочетания слов , которые употреблялись по конкретному поводу в узком кругу людей ( музыкантов , портных , художников , врачей и др. ) , стали приобретать переносный смысл и вошли в общенародный язык . |
2 По любому фразеологическому словарю определите историю возникновения этих |
фразеологизмов
|
. |
47 1 Прочитайте историю происхождения |
фразеологизмов
|
. |
О значениях каких |
фразеологизмов
|
вы узнали впервые ? . |
3 Узнайте из любого фразеологического словаря историю происхождения записанных вами |
фразеологизмов
|
. |
2 Продолжите рассказ лингвистов о « носах » в русской фразеологии с помощью фразеологических словарей : составьте перечень |
фразеологизмов
|
со словом « нос » и запишите их значения . |
Обменяйтесь листочками и попробуйте определить значение |
фразеологизмов
|
, которые записал ваш одноклассник . |
44 1 Восстановите |
фразеологизмы
|
. |
3 Какие ещё |
фразеологизмы
|
, отражающие историю и культуру русского народа , вы знаете ? |
Определите , в какой сфере появились данные |
фразеологизмы
|
. |
43 Выпишите из предложений |
фразеологизмы
|
и объясните их значение . |
2 Какие |
фразеологизмы
|
, связанные с историей России , вы знаете ? |
4 В какой речевой ситуации могут быть использованы эти |
фразеологизмы
|
? |
5 Как |
фразеологизмы
|
сохраняются в языке с древних времён ? . |
4 Как характеризуются |
фразеологизмы
|
в данном тексте ? |
45 1 Прочитайте |
фразеологизмы
|
и назовите исторические события и явления быта , которые в них отражены . |
Найдите такие |
фразеологизмы
|
во фразеологических словарях и запишите их . |
2 Порассуждайте , в каких речевых ситуациях могут употребляться |
фразеологизмы
|
, а в каких их употребление неуместно . |
3 С какой целью используются в речи устойчивые сочетания — |
фразеологизмы
|
? |
Составьте предложения или небольшой текст , используя эти |
фразеологизмы
|
. |
Многие |
фразеологизмы
|
содержат русские имена собственные ( по Сеньке и шапка , куда Макар телят не гонял , показать Кузькину мать , как Сидорову козу ) , символику цвета ( красный петух , чёрный день , белый флаг ) , нравственные представления ( чувство локтя , плечом к плечу , дать честное слово , держать камень за пазухой ) , исторические реалии ( вольный казак , как Мамай прошёл , сирота казанская , во всю Ивановскую ) . |
Вспомните |
фразеологизмы
|
, пословицы и поговорки о колокольном звоне . |
– источник информации : книга или интернет - ресурс ( Фелицына ВИНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ , Мокиенко В. М. Русские |
фразеологизмы
|
: Лингвострановедческий словарь ) . |
52 1 Дополните схему : перечислите , какие сферы жизни русского народа отражают |
фразеологизмы
|
. |
50 Запишите известные вам |
фразеологизмы
|
на отдельном листочке . |
Подберите |
фразеологизмы
|
, в которые входят омонимы . |
– |
фразеологизмы
|
. – примеры использования слова в произведениях . |
В устном выступлении используются |
фразеологизмы
|
, выразительные средства языка , которые обогащают речь , делают её эмоциональной , усиливают воздействие на слушателей . |
5 1 Прочитайте |
фразеологизмы
|
. |
Велики заслуги В. В. Виноградова и в области лексикографии , лексикологии и |
фразеологии
|
. |
2 Опираясь на схему , подготовьте устное сообщение на тему « Отражение во |
фразеологии
|
истории и культуры русского народа » . |
Н. М. Шанский написал много научных трудов по лексикологии , |
фразеологии
|
, словообразованию . |
6 Национально - культурная специфика русской |
фразеологии
|
. |
49 1 Прочитайте фрагмент статьи « Загадки |
фразеологии
|
» из книги « Русский язык . |
2 Продолжите рассказ лингвистов о « носах » в русской |
фразеологии
|
с помощью фразеологических словарей : составьте перечень фразеологизмов со словом « нос » и запишите их значения . |
|
Фразеология
|
. |
6 Как вы понимаете |
фразу
|
быть , а не казаться ? |
2 Объясните смысл |
фразы
|
« Так неужели он не может распоряжаться этими словами по - своему , изменять их по числам , падежам и родам ? |
Старославянизмы ( или |
церковнославянизмы
|
) — заимствованные из старославянского языка слова , появившиеся на Руси в X веке вместе с принятием христианства и появлением письменности . |
2 Попробуйте образовать от выписанных вами неологизмов свои неологизмы разных |
частей речи
|
. |
3 Сделайте морфологический анализ одного слова каждой |
части речи
|
, которую вы изучали . |
Имя прилагательное как самостоятельная |
часть речи
|
. |
2 ) С какими |
частями речи
|
соотносятся местоимения ? . |
2 Проанализируйте слова , имеющие |
чередование
|
а / о в корне . |
Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные могут различаться не только по смыслу , но и по форме множественного |
числа
|
винительного падежа . |
При употреблении имён существительных , оканчивающихся на -ня , в форме родительного падежа множественного |
числа
|
следует помнить следующие правила . |
Звездам |
числа
|
нет , бездне дна . |
В творительном падеже множественного |
числа
|
некоторые существительные женского рода 3-го склонения могут иметь вариантные формы : дверями — дверьми , плетями — плетьми . |
Слова гектар , акр и другие обозначения мер в форме родительного падежа множественного |
числа
|
оканчиваются на -ов : гектаров , акров . |
Русские фамилии , оканчивающиеся на -ов ( -ёв ) , -ев , -ин , -ын , в форме Творительного падежа единственного |
числа
|
имеют окончание -ым , например : Солдатовым , Плещеевым , Синицыным , Бородиным . |
В форме родительного падежа множественного |
числа
|
названия некоторых фруктов и овощей имеют окончание -ов : мандаринов , баклажанов , но : яблок . |
95 Запишите фамилии и названия населённых пунктов в форме творительного падежа единственного |
числа
|
. |
Слова слива , дыня , груша в форме родительного падежа множественного |
числа
|
имеют нулевое окончание . |
104 От приведённых слов образуйте форму творительного падежа множественного |
числа
|
и составьте с этими словами словосочетания . |
103 От приведённых слов образуйте форму родительного падежа множественного |
числа
|
. |
Многие вещественные имена существительные мужского рода в форме родительного падежа единственного |
числа
|
наряду с окончанием -а(-я ) могут иметь окончание -у(-ю ) . |
В родительном падеже множественного |
числа
|
нулевое окончание имеют слова , являющиеся названиями парных предметов : ( пара ) сапог , ботинок , но : носков . |
Нулевое окончание в форме родительного падежа множественного |
числа
|
имеют некоторые названия единиц измерения : ( сто ) ампер , ватт и др . |
в единственном числе и Именительном падеже множественного |
числа
|
— ударение на основе , в остальных формах — на окончании : ведомости — ведомостей — ведомостям — ведомостями — о ведомостях . |
— Существительные мужского рода в именительном падеже множественного |
числа
|
имеют окончания -ы , -и : столы , полы , шкафы , волы , кони , карандаши , врачи и Творительный падеж Но некоторые существительные мужского рода второго склонения в именительном падеже множественного числа получают ударное окончание -а(-я ): города , острова , мастера , края , якоря . |
— Существительные мужского рода в именительном падеже множественного числа имеют окончания -ы , -и : столы , полы , шкафы , волы , кони , карандаши , врачи и Творительный падеж Но некоторые существительные мужского рода второго склонения в именительном падеж |