Левый контекст	Термин	Правый контекст
	Активный	, анализ , бездушный , близкий , воззвание , восстать , выдумка , героический , умный , говорить , даровитый , доказывать , образец , пейзаж , редкость .
	Английские	лингвисты включили в Оксфордский словарь ( один из наиболее известных академических словарей английского языка ) нетипично сложное для английского языка слово , которое появилось благодаря известному писателю Роальду Далю , автору книги « Чарли и шоколадная фабрика » : scrumdiddlyumptious ( « скрамдидлиампшаз » ) , и переводится оно как « что - то очень невероятно вкусное » .
	Антонимы	лежат в основе иронии ( греч . eironeia ) .
– источник информации : книга или интернет - ресурс ( Фелицына	ВИНИТЕЛЬНЫЙ	ПАДЕЖ , Мокиенко В. М. Русские фразеологизмы : Лингвострановедческий словарь ) .
	Винительный	ПАДЕЖ Астафьев « Последний поклон » или одно из стихотворений Н. А. Некрасова ( « Крестьянские дети » ; « Орина , мать солдатская » , « Калистрат » и др. ) , С. А. Есенина ( « Сыплет черёмуха снегом » ; « Чёрная , потом пропахшая выть ! » ;
	Винительный падеж	Астафьев « Последний поклон » или одно из стихотворений Н. А. Некрасова ( « Крестьянские дети » ; « Орина , мать солдатская » , « Калистрат » и др. ) , С. А. Есенина ( « Сыплет черёмуха снегом » ; « Чёрная , потом пропахшая выть ! » ;
– источник информации : книга или интернет - ресурс ( Фелицына	ВИНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ	, Мокиенко В. М. Русские фразеологизмы : Лингвострановедческий словарь ) .
	Вид	на Ростовский кремль : Успенский собор и церковь Одигитрии .
	Виды	описания .
	Виды	ответа .
	Винительный	падеж .
У одушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с формой родительного падежа : мальчики ( Именительный падеж ) — мальчиков ( Именительный падеж ) — мальчиков (	Винительный	падеж ) .
Склоняется оно точно так же , как любое другое русское по своему происхождению слово подобного же типа ( например , повар ): мастер , мастера ( Именительный падеж ) , мастеру , мастера (	Винительный	падеж ) , мастером , о мастере .
Именительный падеж ,	Винительный	падеж .
У неодушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с формой именительного падежа : домики ( Именительный падеж ) — домиков ( Именительный падеж ) — домики (	Винительный	падеж ) .
Именительный падеж ,	Винительный падеж	.
У неодушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с формой именительного падежа : домики ( Именительный падеж ) — домиков ( Именительный падеж ) — домики (	Винительный падеж	) .
У одушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с формой родительного падежа : мальчики ( Именительный падеж ) — мальчиков ( Именительный падеж ) — мальчиков (	Винительный падеж	) .
	Винительный падеж	.
Склоняется оно точно так же , как любое другое русское по своему происхождению слово подобного же типа ( например , повар ): мастер , мастера ( Именительный падеж ) , мастеру , мастера (	Винительный падеж	) , мастером , о мастере .
	Говорим	правильно . 1 ) Белить — белит , вертеть — вертит , дружить — дружит , заслужить — заслужит , отгрузить — отгрузит , варить — варит .
	Говорить	образно и эмоционально — значит использовать в речи такие сочетания , в основе которых лежит образное восприятие мира .
	Дательный	падеж .
	Диалект	— это территориально ограниченная разновидность национального языка .
	Диалект	отражает способ восприятия жителями окружающего мира , себя и своего места в обществе .
	Диалектизм	— это слово , характерное для местного говора : брында ( простокваша , смоленское ) ; костричиться ( ссориться , рязанское ) .
	Диалектная	лексика несёт важную информацию о способах ведения хозяйства , особенностях семейного уклада , обрядах , обычаях жителей той или иной местности .
	Диалектология	( наука , изучающая диалекты ) традиционно выделяет в русском языке два наречия — севернорусское и южнорусское , а также промежуточные среднерусские говоры .
2	Диалекты	как часть народной культуры .
	Диалекты	какой местности они отражали на страницах своих книг ? .
3	Диалекты	в произведениях художественной литературы .
	Диалекты	древнее литературного языка , они возникли ещё в XII веке и , пройдя долгий путь развития , сохраняются до сегодняшнего дня .
	Дополнение	к основной информации , примеры .
Успенский собор во Владимире — духовный центр	Древнерусского	государства .
163 1 Подготовьте устное сообщение об одном из княжеских уделов на территории	Древнерусского	государства , о которых вы знаете из курса истории .
	Древнерусское	искусство — одно из самых замечательных явлений народного творчества .
	Заимствование	нельзя рассматривать как чисто механическое включение иностранного слова в состав родного языка .
	Звуки	и звуковые сочетания ж , ч : невежа , свеча .
	Звуки	и звуковые сочетания жд , щ : невежда , освещать .
У одушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с формой родительного падежа : мальчики ( Именительный падеж ) — мальчиков (	Именительный	падеж ) — мальчиков ( Винительный падеж ) .
У одушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с формой родительного падежа : мальчики (	Именительный	падеж ) — мальчиков ( Именительный падеж ) — мальчиков ( Винительный падеж ) .
	Именительный	падеж .
Склоняется оно точно так же , как любое другое русское по своему происхождению слово подобного же типа ( например , повар ): мастер , мастера (	Именительный	падеж ) , мастеру , мастера ( Винительный падеж ) , мастером , о мастере .
У неодушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с формой именительного падежа : домики (	Именительный	падеж ) — домиков ( Именительный падеж ) — домики ( Винительный падеж ) .
	Именительный	падеж , Винительный падеж .
У неодушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с формой именительного падежа : домики ( Именительный падеж ) — домиков (	Именительный	падеж ) — домики ( Винительный падеж ) .
У одушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с формой родительного падежа : мальчики ( Именительный падеж ) — мальчиков (	Именительный падеж	) — мальчиков ( Винительный падеж ) .
Склоняется оно точно так же , как любое другое русское по своему происхождению слово подобного же типа ( например , повар ): мастер , мастера (	Именительный падеж	) , мастеру , мастера ( Винительный падеж ) , мастером , о мастере .
У одушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с формой родительного падежа : мальчики (	Именительный падеж	) — мальчиков ( Именительный падеж ) — мальчиков ( Винительный падеж ) .
	Именительный падеж	, Винительный падеж .
У неодушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с формой именительного падежа : домики (	Именительный падеж	) — домиков ( Именительный падеж ) — домики ( Винительный падеж ) .
У неодушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с формой именительного падежа : домики ( Именительный падеж ) — домиков (	Именительный падеж	) — домики ( Винительный падеж ) .
	Именительный падеж	.
	Качественные	имена прилагательные .
	Корень	тот же , что и в волоку , волочить .
	Краткие	имена прилагательные женского рода обычно имеют ударение на окончании , если у них нет суффикса или есть суффиксы -к- , -ок- ( -ек- ): бела , седа , стара ; близка , легка , высока .
Многие диалекты русского языка получили описание в диалектных словарях : « Донской словарь » А. В. Миртова , «	Краткий	ярославский областной словарь » Г. Г. Мельниченко , « Словарь русских говоров Среднего Урала » , « Псковский областной словарь » , « Словарь смоленских говоров » и многие другие .
	Краткое	пояснение .
	Лексика	церковно - религиозной сферы — из греческого языка ; научные термины , лексика сферы образования — из латинского языка ( часто слова заимствовались через польский язык ) ; военные термины — из немецкого языка ; наименования европейской одежды , блюд , предметов обихода — из французского языка ; бытовая лексика , названия некоторых южных растений , животных — из тюркских языков .
	Лексика	любого языка — это всегда сложное объединение исконных и заимствованных слов .
	Литературный	язык древнерусской народности ( X — начало XIV века ) .
	Литературный	язык русской ( великорусской ) народности ( XIV — середина XVII века ) .
Это был период , когда русские земли объединились вокруг Москвы . 3 )	Литературный	язык эпохи формирования русской нации и складывания общенациональных норм литературного языка ( середина XVII — начало XIX века ) .
	Литературный	язык складывался на основе московского среднерусского говора .
	Литературный	язык прошёл длительную культурную обработку в произведениях мастеров слова , в устном общении образованных людей .
	Литературный язык	древнерусской народности ( X — начало XIV века ) .
	Литературный язык	русской ( великорусской ) народности ( XIV — середина XVII века ) .
Это был период , когда русские земли объединились вокруг Москвы . 3 )	Литературный язык	эпохи формирования русской нации и складывания общенациональных норм литературного языка ( середина XVII — начало XIX века ) .
	Литературный язык	складывался на основе московского среднерусского говора .
	Литературный язык	прошёл длительную культурную обработку в произведениях мастеров слова , в устном общении образованных людей .
	Лицо	.
	Лицо	осветилось внутренним светом ( перен . : стало одухотворённым ) .
	Лицо	его , весьма свежее и даже красивое , и без того казалось моложе своих 45 лет .
	Наклонение	глагола .
	Неологизмы	.
60 Составьте кроссворд по теме «	Неологизмы	» , предложите решить его одноклассникам .
	Ни	свет ни заря ( очень рано утром ; разговорное ) .
	Ни	каплей больше или меньше .
	Нормативно	ли их употребление для современного русского литературного языка ?
	Нулевое	окончание в форме родительного падежа множественного числа имеют некоторые названия единиц измерения : ( сто ) ампер , ватт и др .
	Нулевое окончание	в форме родительного падежа множественного числа имеют некоторые названия единиц измерения : ( сто ) ампер , ватт и др .
	Одушевлённые	и неодушевлённые имена существительные .
	Оксюморон	— это стилистическая фигура , которая состоит в соединении двух понятий , противоречащих друг другу , логически исключающих одно другое : С кем мне поделиться той грустной радостью , что я остался жив ?
	Омонимы	могут создавать двусмысленность : побывать на дне знаний — « день знаний » или « дно знаний » ? .
	Определение	.
	Определение	и дефиниция могут входить в собственно описание .
– источник информации : книга или интернет - ресурс ( Фелицына ВИНИТЕЛЬНЫЙ	ПАДЕЖ	, Мокиенко В. М. Русские фразеологизмы : Лингвострановедческий словарь ) .
ВИНИТЕЛЬНЫЙ	ПАДЕЖ	Астафьев « Последний поклон » или одно из стихотворений Н. А. Некрасова ( « Крестьянские дети » ; « Орина , мать солдатская » , « Калистрат » и др. ) , С. А. Есенина ( « Сыплет черёмуха снегом » ; « Чёрная , потом пропахшая выть ! » ;
25 Выберите одно из произведений русской литературы : Н. В. Гоголь « Вечера на хуторе близ Диканьки » , И. С. Тургенев « Записки охотника » , ПРЕДЛОЖНЫЙ	ПАДЕЖ	Бажов « Малахитовая шкатулка » .
25 Выберите одно из произведений русской литературы : Н. В. Гоголь « Вечера на хуторе близ Диканьки » , И. С. Тургенев « Записки охотника » ,	ПРЕДЛОЖНЫЙ	ПАДЕЖ Бажов « Малахитовая шкатулка » .
25 Выберите одно из произведений русской литературы : Н. В. Гоголь « Вечера на хуторе близ Диканьки » , И. С. Тургенев « Записки охотника » ,	ПРЕДЛОЖНЫЙ ПАДЕЖ	Бажов « Малахитовая шкатулка » .
	Падеж	.
	Превосходная	степень .
	Превосходная степень	.
	Предложный	падеж , единственное число и множественное число . ( о ) директоре , директорах .
	Предложный	падеж .
	Предложный падеж	.
	Предложный падеж	, единственное число и множественное число . ( о ) директоре , директорах .
15	Разговорная речь	.
	Речевая	деятельность .
11	Речевой	этикет .
в единственном числе — ударение на основе , во множественном числе — на окончании : парус — паруса (	Родительный	падеж ) — о парусе ; паруса — парусов — о парусах .
	Родительный	падеж , единственное число и множественное число .
	Родительный	падеж .
—	Роду	кресьенского , города вашего , по отечесьву Егорович .
	Ряд	заимствованных суффиксов называет Корней Иванович Чуковский : « обрусел суффикс -изм- .
Рукопись «	Слова	» была найдена графом А. И. Мусиным - Пушкиным в одном из монастырей Ярославля .
Этот список «	Слова	» сгорел в огне московского пожара 1812 года .
К сюжету и образам «	Слова	о полку Игореве » обращались многие русские писатели , художники и композиторы : опера « Князь Игорь » А. П. Бородина , балет « Ярославна » Б. И. Тищенко ; картины « После побоища Игоря Святославича с половцами » В. М. Васнецова , « Слово о полку Игореве » И. Я. Билибина .
	Слова	из каких языков он приводит в пример ? .
Есть словари , посвящённые языкам писателей , и словари отдельных произведений : « Словарь языка Пушкина » под редакцией В. В. Виноградова , Словарь - справочник «	Слова	о полку Игореве » В. Л. Виноградова .
	Слова	гектар , акр и другие обозначения мер в форме родительного падежа множественного числа оканчиваются на -ов : гектаров , акров .
	Слова	начинаются с я : ягнёнок , я .
6 )	Слова	умеют плакать и смеяться , приказывать , молить и заклинать .
	Слова	высокой доблести .
	Слова	бывают разные .
	Слова
	Слова	слива , дыня , груша в форме родительного падежа множественного числа имеют нулевое окончание .
	Слова	килограмм , грамм , карат имеют вариантные окончания : килограмм — килограммов , грамм — граммов , карат — каратов .
	Слова	в словарях расположены по алфавиту .
	Слова	начинаются с а : агнец , азъ .
	Слова	, оканчивающиеся на ударный слог -ня , имеют окончание -ей : клешня — клешней .
	Слова	в иной пословице поются , а не молвятся .
	Словари	делятся на энциклопедические и лингвистические .
17	Словарная статья	.
	Словарная статья	состоит из следующих частей .
	Словарь	иностранных слов , вошедших в состав русского языка ) .
Есть словари , посвящённые языкам писателей , и словари отдельных произведений : « Словарь языка Пушкина » под редакцией В. В. Виноградова ,	Словарь	- справочник « Слова о полку Игореве » В. Л. Виноградова .
«	Словарь	современного русского народного говора ( деревня Деулино Рязанской области ) » вышел в Москве в 1969 году .
Многие диалекты русского языка получили описание в диалектных словарях : « Донской словарь » А. В. Миртова , « Краткий ярославский областной словарь » Г. Г. Мельниченко , « Словарь русских говоров Среднего Урала » , « Псковский областной словарь » , «	Словарь	смоленских говоров » и многие другие .
Многие диалекты русского языка получили описание в диалектных словарях : « Донской словарь » А. В. Миртова , « Краткий ярославский областной словарь » Г. Г. Мельниченко , «	Словарь	русских говоров Среднего Урала » , « Псковский областной словарь » , « Словарь смоленских говоров » и многие другие .
Есть словари , посвящённые языкам писателей , и словари отдельных произведений : «	Словарь	языка Пушкина » под редакцией В. В. Виноградова , Словарь - справочник « Слова о полку Игореве » В. Л. Виноградова .
41 1 Прочитайте фрагмент из «	Словаря	образных выражений русского языка » .
124 Прочитайте слова и выражения из «	Словаря	русского речевого этикета » .
Учёные предполагают , что «	Слово	» было написано в конце XII века .
	Слово	низкость принадлежит к состоянию , а подлость к поведению , ибо нет состояния подлого , кроме бездельников .
1 )	Слово	не воробей , вылетит — не поймаешь .
Это самая древняя русская летопись — « Повесть временных лет » , а также « Сказание о Борисе и Глебе » , « Житие Феодосия Печерского » , «	Слово	о законе и благодати » митрополита Илариона , « Поучение детям » Владимира Мономаха и « Слово о полку Игореве » .
«	Слово	о полку Игореве » — самый известный памятник древнерусской литературы .
Это самая древняя русская летопись — « Повесть временных лет » , а также « Сказание о Борисе и Глебе » , « Житие Феодосия Печерского » , « Слово о законе и благодати » митрополита Илариона , « Поучение детям » Владимира Мономаха и «	Слово	о полку Игореве » .
К сюжету и образам « Слова о полку Игореве » обращались многие русские писатели , художники и композиторы : опера « Князь Игорь » А. П. Бородина , балет « Ярославна » Б. И. Тищенко ; картины « После побоища Игоря Святославича с половцами » В. М. Васнецова , «	Слово	о полку Игореве » И. Я. Билибина .
Иллюстрация к книге «	Слово	о полку Игореве » .
86 Прочитайте стихотворение Виктора Васильевича Полторацкого «	Слово	о словах » .
2 )	Слово	— серебро , молчание — золото .
	Словом	, Сыроежкин такой , как и все тринадцатилетние .
	Словом	калька может обозначаться и сама копия , снятая с помощью прозрачной бумаги .
	Согласны	ли вы с автором ?
	Сравнительная степень	. -ее : белый — белее , добрый — добрее ( нейтральная форма ) .
Многие диалекты русского языка получили описание в диалектных словарях : « Донской словарь » А. В. Миртова , « Краткий ярославский областной словарь » Г. Г. Мельниченко , « Словарь русских говоров	Среднего	Урала » , « Псковский областной словарь » , « Словарь смоленских говоров » и многие другие .
	Старославянизм	.
2	Старославянизмы	имеют ряд примет , по которым их можно отличить от слов русского языка .
	Старославянизмы	( или церковнославянизмы ) — заимствованные из старославянского языка слова , появившиеся на Руси в X веке вместе с принятием христианства и появлением письменности .
	Старославянизмы	.
	Стилистика	и культура речи » .
	Суффикс	-аци(я ) также обрусел : суффиксация , военизация .
Русские фамилии , оканчивающиеся на -ов ( -ёв ) , -ев , -ин , -ын , в форме	Творительного	падежа единственного числа имеют окончание -ым , например : Солдатовым , Плещеевым , Синицыным , Бородиным .
Названия населённых пунктов на -ов , -ев , -ово , -ево , -ын , -ин , -ыно , -ино в форме	Творительного	падежа имеют окончание -ом , например : под Царицыном , под Сормовом , под Бородином .
1 ) Милосердие — сострадательная любовь , сердечное участие в жизни немощных и нуждающихся ( больных , раненых , престарелых и др. ) ; деятельное проявление милосердия — различного рода помощь , благотворительность и	Творительный	падеж ( Большой энциклопедический словарь ) .
Поэтому мы должны , общаясь с людьми , здороваться и прощаться , благодарить и извиняться , правильно обращаться и	Творительный	падеж , иначе прослывём невоспитанными грубиянами , неспособными поддерживать коммуникативный контакт .
— Существительные мужского рода в именительном падеже множественного числа имеют окончания -ы , -и : столы , полы , шкафы , волы , кони , карандаши , врачи и	Творительный	падеж Но некоторые существительные мужского рода второго склонения в именительном падеже множественного числа получают ударное окончание -а(-я ): города , острова , мастера , края , якоря .
– источник происхождения фразеологизма : особенности быта , правила поведения , обычай и	Творительный	падеж ( такие поклоны в Древней Руси были проявлением высшего почтения .
Наконец , ни в одном другом языке , кроме русского , мы не встретим такой суммы производных , как мастерство , мастеровой , мастерица , подмастерье , мастерская , мастерить и	Творительный	падеж .
помощники : кувшин ; болтушка ( о женщине ) ; отгороженное пространство между печью и стеной , где содержатся зимой домашние животные ; маленький кусочек ( обычно лакомого блюда : сладкого пирога , мяса и	Творительный	падеж ) ; гриб ; загон для скота ; валенки .
	Творительный	падеж .
	Тематические	группы диалектизмов .
	Тематические	группы .
	Тематическое	единство текста .
	Тематическое	единство может отражаться в названии текста ( заголовке ) .
Он был одним из составителей первого научного	Толкового словаря	русского языка под редакцией Д. Н. Ушакова , одним из редакторов 4-томного и 17-томного академических словарей русского языка , руководил работой по составлению словаря языка А. С. Пушкина .
5 Прочитайте словарную статью из «	Толкового словаря	русского языка » С. И. Ожегова .
В сложных случаях обратитесь к «	Толковому словарю	живого великорусского языка » В. И. Даля .
	Толковый словарь	русского языка ) .
Более 200 тысяч слов вошло в его знаменитый «	Толковый словарь	живого великорусского языка » , на составление которого ушло 53 года .
Уточните значения диалектных рязанских слов , используя для справок «	Толковый словарь	живого великорусского языка » В. И. Даля и материалы Интернета .
	Толковый словарь	живого великорусского языка ) . 3 ) Аргумент ( лат . argumentum ) .
Для этого вы можете воспользоваться «	Толковым словарём	живого великорусского языка » В. Даля .
	Ударение	падает на е : перст .
	Ударение	падает на ё : напёрсток .
	Форма	на -ьми в настоящее время сохранилась в немногих устойчивых словосочетаниях : Звон , казалось , говорил , что борьба продолжается , что никто не сдаётся , что русские люди лягут костьми за родную дедовскую землю .
	Фразеологизмы	могут рассказать . – о традиционной русской грамоте : начать с азов , от корки до корки , с красной строки , азбучная истина , от аза до ижицы . – об играх : играть в прятки , куча мала , валять дурака . – о ремёслах : вить верёвки , бить баклуши , в подмётки не годится . – о природе : как в тёмном лесу , как с гуся вода , куры не клюют . – о внешнем виде человека , его одежде и обуви : посмеиваться в бороду , заткнуть за пояс . – об устройстве мира : на краю света , на седьмом небе .
	Фразеологизмы	отражают .
	Язык	есть самая живая , самая обильная и прочная связь , соединяющая отжившие , живущие и будущие поколения в одно великое , историческое , живое целое .
	Язык	есть собственность нераздельная целого народа .
	Язык	и культура .
Его книги «	Язык	Пушкина » , « Язык Гоголя » , « Стиль Пушкина » , « Стиль прозы Лермонтова » интересны не только для профессионалов - филологов , но и для самого широкого круга читателей .
20	Язык	художественной литературы .
Его книги « Язык Пушкина » , «	Язык	Гоголя » , « Стиль Пушкина » , « Стиль прозы Лермонтова » интересны не только для профессионалов - филологов , но и для самого широкого круга читателей .
	Языковые	.
Из вечной бронзы выкован извечный русский выговор , чеканное , глубокое то	аканье	, то оканье .
4 Подтвердите , используя примеры из текста , следующее высказывание : « Если неологизм входит в	активный	словарный запас языка , то он перестаёт осознаваться как новое слово » .
Какие из них , по - вашему , являются неологизмами , а какие вошли в	активный	словарный запас ?
Часть неологизмов переходит в	активный	словарный запас и становится общеупотребительными : менеджер , сканер ; другие неологизмы устаревают и в речи не употребляются : комсомол ( коммунистический союз молодёжи ) , комбед ( комитет бедноты ) .
Но окончание -а(-я ) оказалось очень	активным	, и за 200 лет ( после грамматики М. В. Ломоносова ) оно резко расширило свои границы , захватывая в свою сферу всё новые и новые слои лексики .
Особенно активно	английские	слова стали заимствоваться в конце XX — начале XXI века .
При переводе на	английский	язык значительная часть диалектизмов передаётся с помощью относительных равнозначных слов : Гли - ка , ведёт ведь !
Останавливаемся на слове футбол , которое , как известно , было заимствовано из	английского	языка : foot по - английски значит нога , a ball — мяч .
2 Проанализируйте степень освоения компьютерных терминов	английского	происхождения в русском языке .
Заимствованные слова из неславянских языков . 1 ) из греческого языка : это слова церковно - религиозной сферы ( ангел , демон , лампада , икона , библия ) , научные термины ( математика , история , философия , космос , галактика ) , наименования растений и животных ( кипарис , кедр , крокодил ) , термины искусства ( стих , комедия , трагедия , идея ) . 2 ) из латинского языка ( аудитория , декан , каникулы , директор , институт , экзамен ) . 3 ) из немецкого языка ( лагерь , штаб , офицер , солдат , ландшафт , курорт ) , из французского ( бассейн , балет , бульон , гардероб ) , из голландского ( верфь , лоцман , матрос , флаг , флот ) . 4 ) в XX веке в русский язык стали проникать слова из	английского	языка : лидер , митинг , спорт , баскетбол , футбол , бифштекс , кекс .
Английские лингвисты включили в Оксфордский словарь ( один из наиболее известных академических словарей английского языка ) нетипично сложное для	английского	языка слово , которое появилось благодаря известному писателю Роальду Далю , автору книги « Чарли и шоколадная фабрика » : scrumdiddlyumptious ( « скрамдидлиампшаз » ) , и переводится оно как « что - то очень невероятно вкусное » .
Английские лингвисты включили в Оксфордский словарь ( один из наиболее известных академических словарей	английского	языка ) нетипично сложное для английского языка слово , которое появилось благодаря известному писателю Роальду Далю , автору книги « Чарли и шоколадная фабрика » : scrumdiddlyumptious ( « скрамдидлиампшаз » ) , и переводится оно как « что - то очень невероятно вкусное » .
По своему произношению русское слово мастер отличается как от немецкого Meister майстер или	английского	master масте , так и от других иностранных слов , восходящих к общему с ним источнику .
39 1 Найдите в словаре иностранных слов или в этимологическом словаре двадцать слов , заимствованных из иностранного языка (	английского	, немецкого , французского , итальянского или какого - либо другого ) .
Такие футбольные термины , как форвард , офсайт , пенальти , гол , аут и другие , тоже были заимствованы из	английского	языка .
На	антонимах	часто построены встречающиеся в художественной литературе оксюмороны ( греч . oxymoron — остроумно - глупое ) .
Для чего необходимы словари синонимов и	антонимов	? .
169 1 Сравните описание слова земля в толковом словаре и в словарях синонимов и	антонимов	.
Смысловые и стилистические особенности употребления	антонимов	.
Лингвистические словари делятся на толковые , словари иностранных слов , этимологические , орфографические , орфоэпические , морфемные , словообразовательные и фразеологические , словари синонимов , омонимов ,	антонимов	, словари лингвистических терминов , синтаксические словари .
Выпишите из текста группы синонимов и	антонимов	.
83 Подберите	антонимы	к выделенным словам .
–	антонимы	.
Найдите в них	антонимы	.
82 В приведённых предложениях найдите	антонимы	и выпишите их .
Выпишите	антонимы	.
В художественной литературе	антонимы	часто используются для создания антитезы ( греч . antithesis — противопоставление ) — стилистического приёма , заключающегося в резком противопоставлении понятий , явлений : Ты переводчик — я читатель , ты усыпитель — я зеватель .
84 В приведённых поговорках и пословицах вместо пропусков запишите подходящие по смыслу слова -	антонимы	.
— Не было там никаких	бантов	.
Серов сразу решил её писать — в том самом платьице , в котором увидел , — в розовой кофточке , с чёрным	бантом	.
« Я видел	банты	, — сказал он .
помощники : зола ; запечённые лепёшки , делающиеся из картофеля или пшеничной каши ; кадушка для теста , кваса ; приспособление , при помощи которого вынимают горшки из печи ; горшок , в котором хранится квас или молоко ; небольшая выемка в наружной или	боковой	стенке печи для сушки и хранения мелких предметов ; шум .
Пофантазируйте , какие ещё необычные изобретения могут появиться в	будущем	?
Без книг мы теперь не можем ни жить , ни бороться , ни страдать , ни радоваться и побеждать , ни уверенно идти к тому разумному и прекрасному	будущему	, в какое мы непоколебимо верим .
135 Подготовьте сообщение об одном из видов чтения : в каких случаях применяется этот	вид	чтения и как ему обучиться .
2 Определите	вид	описания в этом тексте .
106 К приведённым именам существительным подберите слова , которые обозначают вес , количество , объём ,	вид	упаковки и др.
На основе прочитанного текста сформулируйте краткое определение кальки как	вида	заимствования .
Они вошли ; один был старичок хворого	вида	и молчаливый , а другой молодец собой и красавец , ловкий , бойкий , но , впрочем , держал себя также очень прилично .
2 Составьте несколько текстов - описаний , объединённых одной темой , но разных по	видам	описаний .
Под монашескими рясами скрывались двое бродяг с фальшивыми	видами	и сборною памятью .
Составьте , опираясь на таблицу , сообщение о	видах	описания .
156 Расскажите о	видах	ответа , опираясь на таблицу .
Обобщите подготовленную вами и вашими одноклассниками информацию о	видах	чтения и составьте памятку , которая поможет вам применять разные виды чтения .
Устное ( публичное ) выступление — один из жанров публицистического стиля , выступление в	виде	монолога перед большим количеством людей для сообщения важной информации , убеждения в чём - либо , доказательства своей точки зрения .
Исправьте предложения и запишите их в исправленном	виде	.
Ерофей — растение коровяк чёрный ; чуня — лапоть верёвочный или берестяной ; ерзалка — простокваша ; ерлак — молодая щука ; ягодник — земляничник ; телкач — пест для толчения , дробления чего - либо ; яир — растение аир ; телогрейка — старинный женский тёплый наряд наподобие душегрейки с двумя прошивками на плечах ; телеутка — подвид сибирской белки с голубовато - серым мехом ; душегрейка — нагрудник из рысьей шкуры ; авторичка — вторая оконная рама , вставляемая на зиму ; яечня — яичница ; авдотка — болотный кулик ; андарак — сарафан из домотканого сукна ; абрашка — железный крюк или короткий багор для ловли рыбы ; ермак — старинная мужская крестьянская верхняя одежда из толстого сукна в	виде	кафтана , армяк ; анбар — амбар ; амшара — болотистое место , поросшее мхом ; берестянка — корзинка , лукошко из бересты .
Фразеологизмы могут рассказать . – о традиционной русской грамоте : начать с азов , от корки до корки , с красной строки , азбучная истина , от аза до ижицы . – об играх : играть в прятки , куча мала , валять дурака . – о ремёслах : вить верёвки , бить баклуши , в подмётки не годится . – о природе : как в тёмном лесу , как с гуся вода , куры не клюют . – о внешнем	виде	человека , его одежде и обуви : посмеиваться в бороду , заткнуть за пояс . – об устройстве мира : на краю света , на седьмом небе .
Оформите свой ответ в	виде	небольшого сочинения - рассуждения ( пять — семь предложений ) на тему « Почему нужно обязательно соблюдать речевой этикет » .
Запишите предложения в исправленном	виде	.
Рассказ о каком - нибудь необычном событии может излагаться в	виде	бывальщины .
Компьютерная презентация — мультимедийный продукт в	виде	слайдов , содержащих текст , рисунки , фотографии , анимацию , видео- и звуковой ряд .
Он ( Серов ) был несказанно очарован при	виде	старшей дочери Мамонтовых , Веруши , которой давно уже не видел .
135 Подготовьте сообщение об одном из	видов	чтения : в каких случаях применяется этот вид чтения и как ему обучиться .
По существу , кальки представляют собой один из	видов	заимствования , при котором слова , строго говоря , не заимствуются , а как бы « копируются » .
Отличается от тайги большим числом обитающих здесь	видов	животных и растений .
Около 120	видов	растёт в умеренных и холодных поясах Северного полушария и в горах субтропиков .
Приведите свои примеры	видов	ответа .
Каким	видом	описания представлены эти словарные статьи ? .
В XIV веке основным	видом	живописи на Руси была иконопись ( написание икон ) .
Другой — чуть поменьше — с серьёзным	видом	сидел на ветке и опасливо косился на кадушку .
Каким	видом	ответа вы воспользуетесь , отвечая на этот вопрос ? .
5 ) — На	виду	полночных рос .
Тургенев имел в	виду	орловские говоры , но слово шуршать давно уже стало общеупотребительным глаголом .
Определите , к какому	виду	описания можно отнести эти тексты .
Сохраняя в основном иконописные особенности письма , русские художники XVII века стали изображать огромное количество подробностей , взятых из жизни , их окружающей : таковы в их картинах детали архитектуры ,	виды	городов и храмов , изображения холмистых гор и долин .
2 Составьте по данному тексту вопросы таким образом , чтобы на них можно было дать разные	виды	ответов .
Какие	виды	ответа вы используете на уроках ?
Какие	виды	диалектизмов вы можете назвать ? .
2 Какие	виды	ответов вы использовали ? .
Какие	виды	ответов вы будете использовать ? .
Обобщите подготовленную вами и вашими одноклассниками информацию о видах чтения и составьте памятку , которая поможет вам применять разные	виды	чтения .
10 Какие	виды	чтения вы использовали при выполнении заданий ? .
Опишите эту репродукцию , используя разные	виды	описания .
2 Как вы думаете , для каких книжных стилей речи характерны эти	виды	описания ?
У неодушевлённых существительных форма	винительного	падежа совпадает с формой именительного падежа : домики ( Именительный падеж ) — домиков ( Именительный падеж ) — домики ( Винительный падеж ) .
У одушевлённых существительных форма	винительного	падежа совпадает с формой родительного падежа : мальчики ( Именительный падеж ) — мальчиков ( Именительный падеж ) — мальчиков ( Винительный падеж ) .
Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные могут различаться не только по смыслу , но и по форме множественного числа	винительного	падежа .
У неодушевлённых существительных форма	винительного падежа	совпадает с формой именительного падежа : домики ( Именительный падеж ) — домиков ( Именительный падеж ) — домики ( Винительный падеж ) .
У одушевлённых существительных форма	винительного падежа	совпадает с формой родительного падежа : мальчики ( Именительный падеж ) — мальчиков ( Именительный падеж ) — мальчиков ( Винительный падеж ) .
Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные могут различаться не только по смыслу , но и по форме множественного числа	винительного падежа	.
В	возвратных	глаголах ударение перемещается на окончание : налить — налил , налила , налило , налили и налиться — налился , налилась , налилось , налились .
Сих примеров столько ныне , сколько бывало и в древние	времена	.
5 ) По	временам	взгляд его был совершенно бесчувственным , и мысли в нём не бродили , но исчезали .
9 Напишите , какой вам видится русская зима , какими интересными наблюдениями за этим	временем	года вы можете поделиться , какие художественные произведения ( книги , картины или музыка ) о зиме вам нравятся .
Заматерело то , что	временем	сильно окоренело и огрубело .
Эта форма языка складывалась на протяжении очень длительного	времени	, она имеет систему норм , обязательных для всех .
Узнайте , воспользовавшись любым толковым словарём , какие варианты являются нормативными для настоящего	времени	, а какие — устаревшими .
2 М. Ломоносов обогатил русский язык словами , которые для его	времени	являлись неологизмами .
В современном русском языке встречаются случаи , когда один из вариантов расценивается как просторечный или диалектный : За чёрной от	времени	бабкиной избой , за тёмным косым забором на огородных грядках посажен всякий нужный овощ .
Формы прошедшего	времени	глаголов обычно сохраняют ударение на том же слоге , что и в неопределённой форме : закупорить — закупорил , убыстрить — убыстрил .
Давно то , чему много	времени	прошло .
В быту мы стараемся передать как можно больше информации за минимум	времени	.
72 Образуйте от глаголов форму прошедшего	времени	мужского , женского и среднего родов .
Выпишите глаголы настоящего	времени	3-го лица , выделите в них окончания и поставьте ударения .
Одним из самых талантливых иконописцев того	времени	был Андрей Рублёв .
Считаются ли эти слова неологизмами для нашего	времени	?
В глаголах женского рода прошедшего	времени	ударение обычно падает на окончание , реже — на основу : брала , была , вила ( от вить ) .
Страх такой меня взял , братцы мои :	время	- то позднее , да и голос такой болезный .
Самые привычные слова школа ,	время	, кастрюля , свёкла , собака , кукла , суп оказываются « пришельцами » , попавшими к нам из других языков ( слово школа — из латинского языка , свёкла , кукла — из греческого , время — из старославянского , кастрюля — из немецкого , суп — из французского , собака — из тюркских языков ) .
Какие слова и выражения не употребляются в наше	время	?
Календарное	время	, традиции , обычаи , праздники .
Евдокия - Плющиха —	время	празднования в честь святой Евдокии , когда наступает весна и снеговые сугробы во многих местах распадаются на « плюшки»-островки ( отсюда — плющиха ) .
Какие из форм наиболее употребительны в наше	время	?
Какие формулы прощания в настоящее	время	уже не употребляются ? .
Самые привычные слова школа , время , кастрюля , свёкла , собака , кукла , суп оказываются « пришельцами » , попавшими к нам из других языков ( слово школа — из латинского языка , свёкла , кукла — из греческого ,	время	— из старославянского , кастрюля — из немецкого , суп — из французского , собака — из тюркских языков ) .
В то	время	как Васко да Гама единственно мыслил о возможности найти путь от Африки к Индостану , наш тверитянин уже купечествовал на берегу Малабара » .
Я в это	время	лихорадочно вспоминал , как себя следует вести в подобной ситуации , что говорить : « Хлеб да соль ! » ?
Утром , в одно и то же	время	, из каждого домика идёт вверх дым , но , однако же , они не едут и не улетают никуда , а стоят себе ровненько рядами и дымят тихо и мирно , без скрежета .
Это произведение было написано им во	время	путешествия в индийское государство Бахмани в 1468 - 1474 годах .
Колокола звали людей на совет , в непогоду указывали дорогу заблудившимся путникам , часобитный колокол отмечал	время	.
Но	время	не пощадило фрески .
Всё	время	схватывая нить .
Братишка перелетел на кадушку , неуверенно сел , всё	время	трепыхая крылышками , и напился .
Я долго - долго почему - то собирала какие - то слова , потом нашла тетрадь , где они , услышанные в разное	время	по радио , телевидению , в выступлениях , в разговоре , были мною записаны .
В наше	время	носителями диалекта являются пожилые люди .
Форма на -ьми в настоящее	время	сохранилась в немногих устойчивых словосочетаниях : Звон , казалось , говорил , что борьба продолжается , что никто не сдаётся , что русские люди лягут костьми за родную дедовскую землю .
Наклонение	глагола	.
Здравствуй ( -те ) — повелительная форма	глагола	, которая сформировалась к концу XVII века из описательных вроде « повелеваю тебе здравствовати » , « здравия тебе желаю » и т .
В возвратных	глаголах	ударение перемещается на окончание : налить — налил , налила , налило , налили и налиться — налился , налилась , налилось , налились .
В	глаголах	женского рода прошедшего времени ударение обычно падает на окончание , реже — на основу : брала , была , вила ( от вить ) .
2 Обратите внимание на формы	глаголов	несёт , идёт , бредёт .
Формы прошедшего времени	глаголов	обычно сохраняют ударение на том же слоге , что и в неопределённой форме : закупорить — закупорил , убыстрить — убыстрил .
72 Образуйте от	глаголов	форму прошедшего времени мужского , женского и среднего родов .
Тургенев имел в виду орловские говоры , но слово шуршать давно уже стало общеупотребительным	глаголом	.
Выпишите	глаголы	настоящего времени 3-го лица , выделите в них окончания и поставьте ударения .
1 ) если перед -ня стоит	гласная	буква , то слово оканчивается на -нь : яблоня — яблонь .
112 1 Вставьте недостающие	гласные	в окончания количественных имён числительных .
Были утеряны , выброшены из сдвоенных	гласных	и согласных по одному звуку .
7 ) И невозможное возможно , дорога долгая легка , когда блеснёт в дали дорожной мгновенный взор из - под платка , когда звенит тоской острожной	глухая	песня ямщика !
Диалектизм — это слово , характерное для местного	говора	: брында ( простокваша , смоленское ) ; костричиться ( ссориться , рязанское ) .
« Словарь современного русского народного	говора	( деревня Деулино Рязанской области ) » вышел в Москве в 1969 году .
Например , четырёхтомный « Полный словарь диалектной языковой личности » , выходивший в Томске в 2006—2012 годах , включает описание лексикона одного человека — Веры Прокофьевны Вершининой , носителя традиционного сибирского старожильческого	говора	села Вершинино Томской области .
Литературный язык складывался на основе московского среднерусского	говора	.
Какие тематические группы диалектизмов представлены в русских	говорах	?
Посмотрите , какие синонимы данных слов есть в других	говорах	.
2 Предположите , какие именно тематические группы представлены в народных	говорах	большим количеством слов .
Форма на -ьми в настоящее время сохранилась в немногих устойчивых словосочетаниях : Звон , казалось ,	говорил	, что борьба продолжается , что никто не сдаётся , что русские люди лягут костьми за родную дедовскую землю .
5 ) Мой дедушка был прав , когда	говорил	, что сладче яблок я ещё не пробовал .
Современному читателю необходимо понимать , что если герой Л. Н. Толстого имел « животов полон двор » , персонаж И. С. Тургенева	говорил	о том , что « в оврагах всё казюли водятся » , а С. А. Есенин описывал радость от того , что « сияли зеленя » , то в первом случае речь идёт о скотине , во втором — о змеях , а в третьем — о всходах ржи .
Мама	говорила	, что не было , что он приснился мне в младенческих снах , которые похожи на явь .
Им всегда чего - нибудь не хватает , даже если всё у них есть . — Что бы вы ни	говорили	, а я сильнее вас , — возразило им Добро .
Выступая перед большим количеством людей , мы	говорим	медленнее , отчётливо произносим звуки .
65 1 Прочитайте отрывок из статьи « Поговорим о том , как мы	говорим	» народной артистки Рины Зелёной .
И	говорит	ему : « Послушай - ка , дружище ! .
— Когда так , —	говорит	, — пойдём , Данило - мастер , в мой сад .
Покажи каменный цветок . — Показать - то , —	говорит	, — просто , да потом жалеть будешь . — Не отпустишь из горы ? .
Опять Ванька и	говорит	. — Ты што , мамка , думаш , я дома буду сидеть да углы подпирать ?
Всё творчество Пушкина	говорит	о его беззаветной любви к родному русскому языку .
— Чёрт бы тебя утащил , —	говорит	, — паразита эдаково ! .
Бабушка	говорит	, что она ещё не встречала людей более добрее , чем наши соседи .
Мать осердилась на сына , ето ну и	говорит	.
А потом , —	говорит	, — посадил он меня дома на крышу и сам ушёл куда - то .
Господи , как он	говорит	!
Балда	говорит	: « Буду служить тебе славно .
Так	говорить	неправильно .
Комплименты следует	говорить	как можно чаще любому человеку , который их хотя бы немного достоин .
Вот и стали	говорить	: водить за нос — обещать , не выполняя обещанного , вводить в заблуждение .
У японцев принято	говорить	о собеседнике только преувеличенно хорошие слова : не « ваше имя » , а « ваше почтенное имя » , « ваше благоухающее имя » .
Петь хорошо , а	говорить	— порознь .
Лучше всего можно узнать характеры их из сравнения : Иван Иванович имеет необыкновенный дар	говорить	чрезвычайно приятно .
Если	говорить	о цветах , то я люблю светлые .
Так можно было бы сказать , но так	говорить	нельзя .
Она не могла	говорить	; она могла только , склонив свою головку , разливать вокруг себя тонкий и свежий запах , и этот запах был её словами , слезами и молитвой .
Я в это время лихорадочно вспоминал , как себя следует вести в подобной ситуации , что	говорить	: « Хлеб да соль ! » ?
Поди , сватай за меня царску дочерь . — Брось пустеки	говорить	.
Севернорусское и южнорусское наречия противопоставлены не только по фонетическим и грамматическим особенностям , но и по употреблению ряда слов : орать — пахать , квашня — дёжа ( заквашенное тесто ) , озими — зеленя ( всходы озимой ржи ) , изба — хата , зыбка — люлька ( колыбель ) , петух — кочет , утка — качка , баять — гутарить (	говорить	) .
Напишите сочинение , в котором бы присутствовало описание внешности : общее описание фигуры , роста , телосложения ; черты лица ( овал лица , брови , глаза , нос , лоб , губы , подбородок , щёки ) ; волосы ( цвет , длина и форма причёски ) ; одежда ; манера поведения ( походка , манера	говорить	, поза ) .
Активный , анализ , бездушный , близкий , воззвание , восстать , выдумка , героический , умный ,	говорить	, даровитый , доказывать , образец , пейзаж , редкость .
Вот ты , Зависть , иногда	говоришь	, что ты « белая » и не такая уж плохая .
Многие диалекты русского языка получили описание в диалектных словарях : « Донской словарь » А. В. Миртова , « Краткий ярославский областной словарь » Г. Г. Мельниченко , « Словарь русских	говоров	Среднего Урала » , « Псковский областной словарь » , « Словарь смоленских говоров » и многие другие .
12 Прочитайте примеры предложений из словарей народных	говоров	, в которых употребляются диалектизмы .
Многие диалекты русского языка получили описание в диалектных словарях : « Донской словарь » А. В. Миртова , « Краткий ярославский областной словарь » Г. Г. Мельниченко , « Словарь русских говоров Среднего Урала » , « Псковский областной словарь » , « Словарь смоленских	говоров	» и многие другие .
В Институте лингвистических исследований Российской академии наук продолжается работа над сводным « Словарём русских народных	говоров	» , выпуски которого издавались в 1966 - 2016 годах .
Используйте для справок диалектные словари и интернет - сайты , которые дают возможность обратиться к словарям русских народных	говоров	.
Среднерусские	говоры	распространены в Московской , Тверской , Владимирской областях .
Большая часть населения не владела литературным языком и пользовалась диалектами ( местными говорами ): это были курские , смоленские , тверские , нижегородские , архангельские и другие	говоры	.
Жневье ( сжатое поле , тульское ) ; пожня ( луг , сенокосное угодье , архангельское ) ; кошенина ( место , где косят , архангельское ) ; курушка ( наседка , калужское ) ; детинуха ( курица , которая водит цыплят , смоленское ) ; мерёжа ( рыболовная сеть на обручах , печорское ) ; путик ( лесная охотничья тропа , архангельское ) ; шишковать ( заниматься сбором кедровых орехов , сибирские	говоры	) .
Тургенев имел в виду орловские	говоры	, но слово шуршать давно уже стало общеупотребительным глаголом .
Диалектология ( наука , изучающая диалекты ) традиционно выделяет в русском языке два наречия — севернорусское и южнорусское , а также промежуточные среднерусские	говоры	.
	Говоры	.
В высоком стиле употреблялись церковнославянские и русские слова ( Бог , слава , рука , ныне , почитаю ) ; в среднем стиле наряду с русскими общепонятными словами могли употребляться « вразумительные всем грамотным людям » церковнославянские слова ( отверзаю , Господень , насаждённый , взываю ) ; в низком стиле употреблялись собственно русские нейтральные слова (	говорю	, ручей , который , пока , лишь ) и некоторые разговорные и просторечные слова .
По существу , кальки представляют собой один из видов заимствования , при котором слова , строго	говоря	, не заимствуются , а как бы « копируются » .
2 ) О такой работе	говорят	, что она лучшая из худших .
На диалектах южнорусского наречия	говорят	жители Смоленской , Брянской , Тульской , Курской , Орловской , Рязанской , Липецкой , Тамбовской , Воронежской областей и соседних с ними , вплоть до Северного Кавказа .
— Так все	говорят	.
На диалекте	говорят	преимущественно сельские жители в постоянном и живом общении друг с другом , так как у них не было возможности осваивать литературную норму .
Русский литературный язык — это высшая , образцовая форма национального языка , объединяющая всех людей ,	говорящих	на русском языке .
М. В. Ломоносов в первой русской	грамматике	привёл только три слова мужского рода с окончанием -а : рога , бока , глаза .
Перу учёного принадлежит первый полный курс русской	грамматики	— « Русский язык .
Приведите примеры заимствованных слов , которые способны изменяться по законам русской	грамматики	.
Но окончание -а(-я ) оказалось очень активным , и за 200 лет ( после	грамматики	М. В. Ломоносова ) оно резко расширило свои границы , захватывая в свою сферу всё новые и новые слои лексики .
Чуть только он взял у татар такие слова , как тулуп , халат , кушак , амбар , сундук , туман , армяк , арбуз , ничто не помешало ему склонять эти чужие слова по законам русской	грамматики	: сундук , сундука , сундуком .
Напротив , сами заимствованные слова приспособились к русскому языку , к особенностям его произношения ,	грамматики	, словообразования .
–	грамматические формы	.
2 Какие	грамматические формы	имеют отличие от форм современного русского языка ? .
Нормы произношения отдельных	грамматических форм	.
Определите	грамматическую форму	слов .
Заимствованные слова из неславянских языков . 1 ) из	греческого языка	: это слова церковно - религиозной сферы ( ангел , демон , лампада , икона , библия ) , научные термины ( математика , история , философия , космос , галактика ) , наименования растений и животных ( кипарис , кедр , крокодил ) , термины искусства ( стих , комедия , трагедия , идея ) . 2 ) из латинского языка ( аудитория , декан , каникулы , директор , институт , экзамен ) . 3 ) из немецкого языка ( лагерь , штаб , офицер , солдат , ландшафт , курорт ) , из французского ( бассейн , балет , бульон , гардероб ) , из голландского ( верфь , лоцман , матрос , флаг , флот ) . 4 ) в XX веке в русский язык стали проникать слова из английского языка : лидер , митинг , спорт , баскетбол , футбол , бифштекс , кекс .
Лексика церковно - религиозной сферы — из	греческого языка	; научные термины , лексика сферы образования — из латинского языка ( часто слова заимствовались через польский язык ) ; военные термины — из немецкого языка ; наименования европейской одежды , блюд , предметов обихода — из французского языка ; бытовая лексика , названия некоторых южных растений , животных — из тюркских языков .
Одним из выдающихся специалистов по лексике русского языка был Николай Максимович Шанский ( 1922—2005 ) — профессор ,	действительный	член Российской академии образования .
Баловаться , ( мы ) бодры , ( по ) волнам , ( вы ) вольны , ( они ) вредны , газированный , ( реки ) глубоки , ( мы ) голодны , ( они ) грозны ,	дефис	, добыча , искра , искристый , квартал , компас , кулинария , ( дома ) новы , обеспечение , ( он ) отдал , петля , пиццерия , ракушка , ржаветь , скалами , ( по ) средам , творог , тефтели , хаос .
Важной частью русской народной культуры является	диалект	.
Что такое	диалект	?
с точки зрения принадлежности к той или иной группе лексики , находящейся за пределами литературного языка : беседовать ( книжное ) — гуторить (	диалект	) .
Выпишите определение слова	диалект	и его синонимы .
Существуют даже словари , в которых фиксируется речь отдельных людей — носителей	диалекта	.
Какие черты фонетики и морфологии севернорусского архангельского	диалекта	отражаются в тексте сказки ? .
Найдите в тексте диалектизмы ( слова рязанского	диалекта	) , соответствующие приведённым ниже толкованиям .
Какие группы людей являются носителями	диалекта	? .
В наше время носителями	диалекта	являются пожилые люди .
Большая часть населения не владела литературным языком и пользовалась	диалектами	( местными говорами ): это были курские , смоленские , тверские , нижегородские , архангельские и другие говоры .
2 Расскажите , что вы узнали о	диалектах	и об их истории .
Почему именно эти группы слов можно найти в	диалектах	? .
Что вы знаете о	диалектах	из курса русского языка ? .
На	диалектах	южнорусского наречия говорят жители Смоленской , Брянской , Тульской , Курской , Орловской , Рязанской , Липецкой , Тамбовской , Воронежской областей и соседних с ними , вплоть до Северного Кавказа .
На	диалекте	говорят преимущественно сельские жители в постоянном и живом общении друг с другом , так как у них не было возможности осваивать литературную норму .
Что такое	диалектизм	?
2 Какой собственно лексический	диалектизм	встречается в тексте ?
Выпишите из текста предложения с	диалектизмами	.
2 Выберите и запишите пословицы с	диалектизмами	из фрагментов « Месяцеслова » , посвящённых другим месяцам года .
Проанализируйте способ введения	диалектизмов	в художественный текст .
5 ) Какие словари	диалектизмов	вы можете назвать ? .
Какие виды	диалектизмов	вы можете назвать ? .
Тематические группы	диалектизмов	.
При переводе на английский язык значительная часть	диалектизмов	передаётся с помощью относительных равнозначных слов : Гли - ка , ведёт ведь !
Какие тематические группы	диалектизмов	представлены в русских говорах ?
Примеры	диалектизмов	.
Найдите в тексте	диалектизмы	( слова рязанского диалекта ) , соответствующие приведённым ниже толкованиям .
4 ) Какие сведения о жизни деревенских людей могут сообщить	диалектизмы	? .
13 Найдите в приведённых примерах	диалектизмы	и выпишите их .
Определите , воспользовавшись словами - помощниками , какое значение имеют эти	диалектизмы	.
22 Найдите	диалектизмы	в стихотворениях Сергея Александровича Есенина и выпишите их .
Уточните , какое значение имеют	диалектизмы	.
Особенно часто	диалектизмы	встречаются в произведениях писателей XIX и XX веков .
– С какой целью писатели используют	диалектизмы	в своих произведениях ? .
12 Прочитайте примеры предложений из словарей народных говоров , в которых употребляются	диалектизмы	.
	Диалектизмы	.
В какой местности употребляются эти	диалектизмы	?
2 Каким образом автор вводит	диалектизмы	в текст ?
Выпишите из текста	диалектизмы	.
Объедините	диалектизмы	в тематические группы .
В других случаях	диалектизмы	органично включаются в авторское повествование без объяснения значений слов .
15 1 Распределите	диалектизмы	по тематическим группам .
– Какие	диалектизмы	вошли в общенародный язык ? .
4 Как вы думаете , с какой целью автор использует	диалектизмы	? .
3 Почему	диалектизмы	не входят в состав литературного языка ? .
8) Каким образом	диалектизмы	включаются в тексты литературных произведений ?
6 ) С какой целью писатели включают	диалектизмы	в текст художественных произведений ? .
Всем известна история о том , как ещё молодой Владимир Иванович услышал	диалектное	слово замолаживает и стал записывать слова народной крестьянской речи .
Например , четырёхтомный « Полный словарь	диалектной	языковой личности » , выходивший в Томске в 2006—2012 годах , включает описание лексикона одного человека — Веры Прокофьевны Вершининой , носителя традиционного сибирского старожильческого говора села Вершинино Томской области .
– Какие русские авторы активно включали	диалектные	слова в свои произведения ? .
Используйте для справок	диалектные	словари и интернет - сайты , которые дают возможность обратиться к словарям русских народных говоров .
Таким образом , в художественной речи	диалектные	слова создают местный колорит , являются важным средством характеристики героев , передавая особенности их речи , выражают авторское отношение к проблемам народной культуры .
Охарактеризуйте	диалектные	слова в выбранном произведении по плану .
Какие	диалектные	слова вошли в общенародный язык ? .
Какие русские писатели активно использовали	диалектные	слова ?
Многие	диалектные	слова расширили сферу своего применения : в рассказе « Бежин луг » И. С. Тургенева мы читаем : « Камыши , раздвигаясь , “ шуршали ” , как говорится у нас » .
Этот словарь включает	диалектные	слова жителей только одной деревни .
Дайте толкование диалектных слов , используя для справок	диалектные	словари .
– Какие функции выполняют	диалектные	слова ? .
В этом словаре представлены все слова , используемые в речи крестьян : и	диалектные	, и общенародные .
Каждый	диалектный	словарь имеет свои особенности .
В современном русском языке встречаются случаи , когда один из вариантов расценивается как просторечный или	диалектный	: За чёрной от времени бабкиной избой , за тёмным косым забором на огородных грядках посажен всякий нужный овощ .
Выпишите эти слова и охарактеризуйте их значение , воспользовавшись любым	диалектным	словарём .
18 Выберите любую тематическую группу	диалектных	слов .
Уточните значения	диалектных	рязанских слов , используя для справок « Толковый словарь живого великорусского языка » В. И. Даля и материалы Интернета .
Дайте толкование	диалектных	слов , используя для справок диалектные словари .
Сформулируйте цели использования	диалектных	слов писателем .
Многие диалекты русского языка получили описание в	диалектных	словарях : « Донской словарь » А. В. Миртова , « Краткий ярославский областной словарь » Г. Г. Мельниченко , « Словарь русских говоров Среднего Урала » , « Псковский областной словарь » , « Словарь смоленских говоров » и многие другие .
Теперь таких слов насчитывается около 600 , но , правда , среди них много просторечных и	диалектных	, поэтому нужно сразу предупредить , что к употреблению окончания -а(-я ) следует относиться с осторожностью .
Значительный вклад в изучение русских	диалектов	внёс Владимир Иванович Даль .
Из	диалектов	в литературный язык пришли некоторые слова , связанные с сельскохозяйственными работами , с наименованием крестьянской одежды , предметов быта : борозда , стог , копна , доярка , омуль , ворковать , филин , смекалка .
В какие наречия объединяются русские	диалекты	?
Диалектология ( наука , изучающая	диалекты	) традиционно выделяет в русском языке два наречия — севернорусское и южнорусское , а также промежуточные среднерусские говоры .
К севернорусскому наречию относятся	диалекты	, распространённые в Архангельской , Мурманской , Ленинградской , Вологодской , Новгородской , Кировской , Пермской областях , в Карелии , в Поволжье , на Урале .
Многие	диалекты	русского языка получили описание в диалектных словарях : « Донской словарь » А. В. Миртова , « Краткий ярославский областной словарь » Г. Г. Мельниченко , « Словарь русских говоров Среднего Урала » , « Псковский областной словарь » , « Словарь смоленских говоров » и многие другие .
7 ) И невозможное возможно , дорога	долгая	легка , когда блеснёт в дали дорожной мгновенный взор из - под платка , когда звенит тоской острожной глухая песня ямщика !
Диалекты древнее литературного языка , они возникли ещё в XII веке и , пройдя	долгий	путь развития , сохраняются до сегодняшнего дня .
Одни написали : « Все крейсеры приветствовали “ Аврору ”	долгими	гудками » , другие : « Все крейсера приветствовали “ Аврору ” долгими гудками » .
Одни написали : « Все крейсеры приветствовали “ Аврору ” долгими гудками » , другие : « Все крейсера приветствовали “ Аврору ”	долгими	гудками » .
Второй период развития русского литературного языка связан с формированием языка русской ( великорусской ) народности , когда единая	древнерусская	народность распалась и стали параллельно формироваться языки русской , белорусской и украинской народностей .
Список — это текст памятника , переписанный	древнерусским	писцом .
Созданные	древнерусскими	художниками произведения по праву получили мировую известность .
Восходит к реальному историческому событию , нашедшему широкое отражение в	древнерусских	летописях и в произведениях древнерусской литературы — в « Задонщине » , в « Сказании о Мамаевом побоище » .
Расцвет	древнерусского	искусства падает на XI — XII века — эпоху Киевского государства .
Троицкий список входил в состав	древнерусского	юридического сборника « Мерило Праведное » .
« Слово о полку Игореве » — самый известный памятник	древнерусской	литературы .
138 Прочитайте фрагмент текста из книги « Шедевры	древнерусской	живописи » .
Литературный язык	древнерусской	народности ( X — начало XIV века ) .
139 1 Прочитайте продолжение текста из книги « Шедевры	древнерусской	живописи » .
В этот период появляются значительные произведения	древнерусской	литературы : « Задонщина » , « Хождение за три моря » Афанасия Никитина , « Житие протопопа Аввакума » и многие другие .
Восходит к реальному историческому событию , нашедшему широкое отражение в древнерусских летописях и в произведениях	древнерусской	литературы — в « Задонщине » , в « Сказании о Мамаевом побоище » .
В глаголах	женского рода	прошедшего времени ударение обычно падает на окончание , реже — на основу : брала , была , вила ( от вить ) .
Краткие имена прилагательные	женского рода	обычно имеют ударение на окончании , если у них нет суффикса или есть суффиксы -к- , -ок- ( -ек- ): бела , седа , стара ; близка , легка , высока .
В творительном падеже множественного числа некоторые существительные	женского рода	3-го склонения могут иметь вариантные формы : дверями — дверьми , плетями — плетьми .
В произведениях художественной литературы XVIII — первой половины XX века нередко встречаются случаи , когда одно и то же слово употребляется то в мужском , то в	женском роде	.
Описание внешности человека — это описание лица человека , его фигуры ,	жестов	, манеры , характерной позы , одежды .
Выразить свои чувства и « оживить » речь помогают мимика и	жесты	.
	Заимствование	.
Как вы думаете , какое из имён является	заимствованием	, а какое — адаптированным русским вариантом ?
По существу , кальки представляют собой один из видов	заимствования	, при котором слова , строго говоря , не заимствуются , а как бы « копируются » .
На основе прочитанного текста сформулируйте краткое определение кальки как вида	заимствования	.
32 Вспомните , что	заимствованиями	могут быть и личные имена .
Кто - то скажет : подумаешь , один	звук	, один слог , и так всё понятно .
— причём постарался так смягчить	звук	« и » , чтобы он прозвучал как « е » : « жевать » — сообразуясь с ситуацией .
Мягкий желтоватый мох скрадывает малейший	звук	и вы точно идёте по ковру , в котором мягко тонут ноги .
Расставьте в словах ударения , обозначьте	звук	в транскрипции на месте пропуска .
Выступая перед большим количеством людей , мы говорим медленнее , отчётливо произносим	звуки	.
В России есть место , где можно записать эти	звуки	, — Ростовский кремль , звонница Успенского собора .
Были утеряны , выброшены из сдвоенных гласных и согласных по одному	звуку	.
Трещать по всем швам , не жалеть красок , стоять на часах , намылить голову , со дна моря достать , играть роль , платье с иголочки , согнуть в дугу , становиться на дыбы , ставить	знак	равенства , проглотить пилюлю .
Расставьте	знаки	препинания .
134 1 Запишите текст , вставляя пропущенные буквы ,	знаки	препинания и раскрывая скобки .
62 1 Запишите фрагменты текста из произведений Константина Георгиевича Паустовского , вставляя пропущенные буквы ,	знаки	препинания и раскрывая скобки .
59 1 Определите лексическое	значение слов	.
5 Определите лексическое	значение слов	пошляк , грубиян .
4 Определите	значение слов	муслин , очарование .
– лексическое	значение слова	.
4 Найдите в справочниках , словарях или в справочных ресурсах Интернета	значение слова	антикомплимент .
При этом автор в примечаниях даёт толкование	значений слов	: Рольней на бумажных фабриках называется то строение , где в чанах вычерпывают бумагу .
В других случаях диалектизмы органично включаются в авторское повествование без объяснения	значений слов	.
– толкование лексического	значения слова	.
Слово низкость принадлежит к состоянию , а подлость к поведению ,	ибо	нет состояния подлого , кроме бездельников .
Многие фразеологизмы содержат русские	имена собственные	( по Сеньке и шапка , куда Макар телят не гонял , показать Кузькину мать , как Сидорову козу ) , символику цвета ( красный петух , чёрный день , белый флаг ) , нравственные представления ( чувство локтя , плечом к плечу , дать честное слово , держать камень за пазухой ) , исторические реалии ( вольный казак , как Мамай прошёл , сирота казанская , во всю Ивановскую ) .
98 Запишите слова в форме	именительного	падежа множественного числа .
У неодушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с формой	именительного	падежа : домики ( Именительный падеж ) — домиков ( Именительный падеж ) — домики ( Винительный падеж ) .
98 Запишите слова в форме	именительного падежа	множественного числа .
У неодушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с формой	именительного падежа	: домики ( Именительный падеж ) — домиков ( Именительный падеж ) — домики ( Винительный падеж ) .
— Существительные мужского рода в именительном падеже множественного числа имеют окончания -ы , -и : столы , полы , шкафы , волы , кони , карандаши , врачи и Творительный падеж Но некоторые существительные мужского рода второго склонения в	именительном	падеже множественного числа получают ударное окончание -а(-я ): города , острова , мастера , края , якоря .
— Существительные мужского рода в	именительном	падеже множественного числа имеют окончания -ы , -и : столы , полы , шкафы , волы , кони , карандаши , врачи и Творительный падеж Но некоторые существительные мужского рода второго склонения в именительном падеже множественного числа получают ударное окончание -а(-я ): города , острова , мастера , края , якоря .
Море — имя существительное , так как имеет значение предметности , неодушевлённое , нарицательное , среднего рода , второго склонения , стоит в	именительном	падеже , единственном числе .
— Существительные мужского рода в	именительном падеже	множественного числа имеют окончания -ы , -и : столы , полы , шкафы , волы , кони , карандаши , врачи и Творительный падеж Но некоторые существительные мужского рода второго склонения в именительном падеже множественного числа получают ударное окончание -а(-я ): города , острова , мастера , края , якоря .
Море — имя существительное , так как имеет значение предметности , неодушевлённое , нарицательное , среднего рода , второго склонения , стоит в	именительном падеже	, единственном числе .
— Существительные мужского рода в именительном падеже множественного числа имеют окончания -ы , -и : столы , полы , шкафы , волы , кони , карандаши , врачи и Творительный падеж Но некоторые существительные мужского рода второго склонения в	именительном падеже	множественного числа получают ударное окончание -а(-я ): города , острова , мастера , края , якоря .
Подумайте , с какой	интонацией	вы будете читать этот текст .
Важную роль в публичном выступлении играют средства выразительности устной речи (	интонация	, темп и тембр , тон высказывания ) .
39 1 Найдите в словаре иностранных слов или в этимологическом словаре двадцать слов , заимствованных из иностранного языка ( английского , немецкого , французского ,	итальянского	или какого - либо другого ) .
Словом	калька	может обозначаться и сама копия , снятая с помощью прозрачной бумаги .
Что такое	калька	? .
Что такое	кальки	?
Приведите примеры	кальки	.
На основе прочитанного текста сформулируйте краткое определение	кальки	как вида заимствования .
Если гость приходит в	китайский	дом , ему всегда предлагают пообедать .
Бабушка всегда ложила	ключ	под коврик .
Отворили дверь	ключом	.
Из - под камня бьёт	ключом	.
Поэтому мы должны , общаясь с людьми , здороваться и прощаться , благодарить и извиняться , правильно обращаться и Творительный падеж , иначе прослывём невоспитанными грубиянами , неспособными поддерживать	коммуникативный	контакт .
Именно ему удалось осуществить	коренную	реформу языка русской литературы , соединив в нём всё богатство русского языка : книжную лексику старославянского происхождения , заимствованные слова , освоенные русским языком , и собственно русскую лексику народной речи .
5 ) В учёбе	корень	горек , а плод .
До оснований , до	корней	.
Подумайте , какие суффиксы , приставки и	корни	вам в этом помогут .
Кадет ( воспитанник кадетского	корпуса	) .
Существительные с неподвижным ударением на основе и окончании сохраняют во всех формах ударение на одном и том же слоге :	кран	— крана — крану — кран — краном — ( о ) кране ; краны — кранов — кранам — краны — кранами — ( о ) кранах .
Существительные с неподвижным ударением на основе и окончании сохраняют во всех формах ударение на одном и том же слоге : кран — крана — крану —	кран	— краном — ( о ) кране ; краны — кранов — кранам — краны — кранами — ( о ) кранах .
Существительные с неподвижным ударением на основе и окончании сохраняют во всех формах ударение на одном и том же слоге : кран —	крана	— крану — кран — краном — ( о ) кране ; краны — кранов — кранам — краны — кранами — ( о ) кранах .
Существительные с неподвижным ударением на основе и окончании сохраняют во всех формах ударение на одном и том же слоге : кран — крана — крану — кран — краном — ( о ) кране ; краны — кранов —	кранам	— краны — кранами — ( о ) кранах .
Существительные с неподвижным ударением на основе и окончании сохраняют во всех формах ударение на одном и том же слоге : кран — крана — крану — кран — краном — ( о ) кране ; краны — кранов — кранам — краны —	кранами	— ( о ) кранах .
Существительные с неподвижным ударением на основе и окончании сохраняют во всех формах ударение на одном и том же слоге : кран — крана — крану — кран — краном — ( о ) кране ; краны — кранов — кранам — краны — кранами — ( о )	кранах	.
Существительные с неподвижным ударением на основе и окончании сохраняют во всех формах ударение на одном и том же слоге : кран — крана — крану — кран — краном — ( о )	кране	; краны — кранов — кранам — краны — кранами — ( о ) кранах .
Существительные с неподвижным ударением на основе и окончании сохраняют во всех формах ударение на одном и том же слоге : кран — крана — крану — кран — краном — ( о ) кране ; краны —	кранов	— кранам — краны — кранами — ( о ) кранах .
Я дружу с пожарным	краном	и пожарными дружу .
Существительные с неподвижным ударением на основе и окончании сохраняют во всех формах ударение на одном и том же слоге : кран — крана — крану — кран —	краном	— ( о ) кране ; краны — кранов — кранам — краны — кранами — ( о ) кранах .
Существительные с неподвижным ударением на основе и окончании сохраняют во всех формах ударение на одном и том же слоге : кран — крана —	крану	— кран — краном — ( о ) кране ; краны — кранов — кранам — краны — кранами — ( о ) кранах .
Существительные с неподвижным ударением на основе и окончании сохраняют во всех формах ударение на одном и том же слоге : кран — крана — крану — кран — краном — ( о ) кране ; краны — кранов — кранам —	краны	— кранами — ( о ) кранах .
Существительные с неподвижным ударением на основе и окончании сохраняют во всех формах ударение на одном и том же слоге : кран — крана — крану — кран — краном — ( о ) кране ;	краны	— кранов — кранам — краны — кранами — ( о ) кранах .
130 1 Прочитайте отрывок из книги « Этикет :	краткая	энциклопедия » .
( Этикет :	краткая	энциклопедия ) .
120 Запишите предложения , вставляя пропущенные буквы в	краткие	имена прилагательные .
В этом случае , например , мы выберем более	краткие	варианты быстрэй , а не .
Агнец , одежда , млад , крест ,	краткий	, надежда , млат , азбука , освещение .
У	кратких	прилагательных среднего рода ударение обычно падает на тот же слог , что и в кратких прилагательных мужского рода : бедно ( беден ) , дёшево ( дёшев ) .
В современном русском языке во многих случаях используются оба варианта , но наблюдается тенденция к употреблению более	кратких	форм на -ен- .
В некоторых	кратких	прилагательных среднего рода ударение ставится двояко : глубоко и глубоко , остро и остро .
У кратких прилагательных среднего рода ударение обычно падает на тот же слог , что и в	кратких	прилагательных мужского рода : бедно ( беден ) , дёшево ( дёшев ) .
В современном русском языке во многих случаях используются оба варианта , но наблюдается тенденция к употреблению более	кратких форм	на -ен- .
– вступление — сообщение темы , проблемы и	краткого	содержания выступления .
На основе прочитанного текста сформулируйте	краткое	определение кальки как вида заимствования .
Имена прилагательные могут иметь два варианта суффиксов	краткой	формы мужского рода : -енен- и -ен- : таинственный : таинствен и таинственен ; свойственный : свойствен и свойственен .
Если полное прилагательное имеет ударение на основе , то оно обычно сохраняется и в	краткой	форме мужского рода .
Если полное прилагательное имеет ударение на основе , то оно обычно сохраняется и в	краткой форме	мужского рода .
Имена прилагательные могут иметь два варианта суффиксов	краткой формы	мужского рода : -енен- и -ен- : таинственный : таинствен и таинственен ; свойственный : свойствен и свойственен .
Я очень торопился , поэтому от стадиона решил ехать самой	кратчайшей	дорогой .
как	ласкательное	обращение ( устар . и в народной словесности ) .
Если в вещественном существительном есть уменьшительно -	ласкательные	суффиксы , обычно употребляется окончание -у(-ю ): кусок сахара — кусок сахару , но : кусок сахарку .
	Лексика	.
Лексика церковно - религиозной сферы — из греческого языка ; научные термины ,	лексика	сферы образования — из латинского языка ( часто слова заимствовались через польский язык ) ; военные термины — из немецкого языка ; наименования европейской одежды , блюд , предметов обихода — из французского языка ; бытовая лексика , названия некоторых южных растений , животных — из тюркских языков .
31 Из разных языков в русский язык попадала	лексика	разной тематики .
4 ) Что такое заимствованная	лексика	?
Диалектная	лексика	несёт важную информацию о способах ведения хозяйства , особенностях семейного уклада , обрядах , обычаях жителей той или иной местности .
Лексика церковно - религиозной сферы — из греческого языка ; научные термины , лексика сферы образования — из латинского языка ( часто слова заимствовались через польский язык ) ; военные термины — из немецкого языка ; наименования европейской одежды , блюд , предметов обихода — из французского языка ; бытовая	лексика	, названия некоторых южных растений , животных — из тюркских языков .
Одним из выдающихся специалистов по	лексике	русского языка был Николай Максимович Шанский ( 1922—2005 ) — профессор , действительный член Российской академии образования .
1 Установите , к какой	лексике	относятся выделенные слова .
с точки зрения принадлежности к той или иной группе	лексики	, находящейся за пределами литературного языка : беседовать ( книжное ) — гуторить ( диалект ) .
Но окончание -а(-я ) оказалось очень активным , и за 200 лет ( после грамматики М. В. Ломоносова ) оно резко расширило свои границы , захватывая в свою сферу всё новые и новые слои	лексики	.
Приведите примеры других тематических групп	лексики	, состоящих из заимствованных слов .
Связан ли характер	лексики	( исконная или заимствованная ) со стилем текста , его жанром , тематикой ?
5 Особенности освоения ( адаптации ) иноязычной	лексики	.
Раздел науки о языке , который занимается теорией и практикой составления словарей , называется	лексикографией	( от греч .
Велики заслуги В. В. Виноградова и в области	лексикографии	, лексикологии и фразеологии .
172 Проверьте своё знание	лексикографии	, выполнив задания .
Расскажите , опираясь на них , как происходит пополнение словарного состава русского языка новой	лексикой	.
Велики заслуги В. В. Виноградова и в области лексикографии ,	лексикологии	и фразеологии .
Н. М. Шанский написал много научных трудов по	лексикологии	, фразеологии , словообразованию .
Разграничьте исконную и заимствованную	лексику	.
Охарактеризуйте	лексику	с точки зрения происхождения и стилистической окраски .
Именно ему удалось осуществить коренную реформу языка русской литературы , соединив в нём всё богатство русского языка : книжную лексику старославянского происхождения , заимствованные слова , освоенные русским языком , и собственно русскую	лексику	народной речи .
Именно ему удалось осуществить коренную реформу языка русской литературы , соединив в нём всё богатство русского языка : книжную	лексику	старославянского происхождения , заимствованные слова , освоенные русским языком , и собственно русскую лексику народной речи .
– толкование	лексического значения	слова .
59 1 Определите	лексическое значение	слов .
–	лексическое значение	слова .
2 Определите	лексическое значение	выделенного слова , подберите к нему синонимы .
4 Определите	лексическое значение	выделенных слов .
4 Определите	лексическое значение	выделенного слова , запишите его .
5 Определите	лексическое значение	слов пошляк , грубиян .
Для второго периода развития литературного языка характерно развитие как делового языка , так и	литературно	- книжного .
История русского	литературного	языка тесно связана с культурой народа , со становлением общества .
Первый период развития русского	литературного	языка связан с появлением письменности на Руси .
Великого русского поэта называют основоположником современного русского	литературного	языка .
Возникает насущная потребность в упорядочении	литературного	языка .
– пример употребления фразеологизма в предложении , придуманном самостоятельно или подобранном из	литературного	произведения ( в Новгороде наконец сделался голод , и они порешили бить челом государю , чтобы он принял Новгород на всю свою волю .
Какие слова отличаются от слов	литературного	языка ?
Четвёртый период развития русского	литературного	языка связан прежде всего с именем Александра Сергеевича Пушкина .
В развитии	литературного	языка лингвисты выделяют несколько периодов .
9 Основные лексические нормы современного русского	литературного	языка .
Третий период развития русского литературного языка — это эпоха формирования русской нации и складывания общенациональных норм	литературного	языка .
109 В приведённых предложениях найдите варианты , не соответствующие нормам современного русского	литературного	языка .
Для второго периода развития	литературного	языка характерно развитие как делового языка , так и литературно - книжного .
Третий период развития русского	литературного	языка — это эпоха формирования русской нации и складывания общенациональных норм литературного языка .
Сделайте вывод об отражении в произведении определённого этапа развития	литературного	языка .
Нормативно ли их употребление для современного русского	литературного	языка ?
Диалекты древнее	литературного	языка , они возникли ещё в XII веке и , пройдя долгий путь развития , сохраняются до сегодняшнего дня .
10 Проанализируйте язык литературного произведения , созданного в один из периодов развития	литературного	языка .
10 Проанализируйте язык	литературного	произведения , созданного в один из периодов развития литературного языка .
Важную роль в создании	литературного	языка сыграли такие выдающиеся писатели , как М. В. Ломоносов , И. А. Крылов , А. С. Пушкин , М. Ю. Лермонтов , Н. В. Гоголь , Л. Н. Толстой , И. А. Бунин , А. П. Чехов и другие классики русской литературы .
( По материалам учебника А. Горшкова « История русского	литературного	языка » ) .
Второй период развития русского	литературного	языка связан с формированием языка русской ( великорусской ) народности , когда единая древнерусская народность распалась и стали параллельно формироваться языки русской , белорусской и украинской народностей .
8 Основные орфоэпические нормы современного русского	литературного	языка .
Это был период , когда русские земли объединились вокруг Москвы . 3 ) Литературный язык эпохи формирования русской нации и складывания общенациональных норм	литературного	языка ( середина XVII — начало XIX века ) .
1 История русского	литературного	языка .
Виноградову принадлежит заслуга создания двух лингвистических наук : истории русского	литературного	языка и науки о языке художественной литературы и стилистике .
с точки зрения принадлежности к той или иной группе лексики , находящейся за пределами	литературного	языка : беседовать ( книжное ) — гуторить ( диалект ) .
10 Основные грамматические нормы современного русского	литературного	языка .
3 Почему диалектизмы не входят в состав	литературного	языка ? .
2 Расскажите , что вы знаете об исторических периодах , которые соответствуют периодам развития	литературного	языка .
2 Расскажите , что вы знаете об исторических периодах , которые соответствуют периодам развития	литературного языка	.
Возникает насущная потребность в упорядочении	литературного языка	.
Для второго периода развития	литературного языка	характерно развитие как делового языка , так и литературно - книжного .
9 Основные лексические нормы современного русского	литературного языка	.
Нормативно ли их употребление для современного русского	литературного языка	?
10 Основные грамматические нормы современного русского	литературного языка	.
Третий период развития русского литературного языка — это эпоха формирования русской нации и складывания общенациональных норм	литературного языка	.
с точки зрения принадлежности к той или иной группе лексики , находящейся за пределами	литературного языка	: беседовать ( книжное ) — гуторить ( диалект ) .
1 История русского	литературного языка	.
Третий период развития русского	литературного языка	— это эпоха формирования русской нации и складывания общенациональных норм литературного языка .
Второй период развития русского	литературного языка	связан с формированием языка русской ( великорусской ) народности , когда единая древнерусская народность распалась и стали параллельно формироваться языки русской , белорусской и украинской народностей .
109 В приведённых предложениях найдите варианты , не соответствующие нормам современного русского	литературного языка	.
Виноградову принадлежит заслуга создания двух лингвистических наук : истории русского	литературного языка	и науки о языке художественной литературы и стилистике .
Сделайте вывод об отражении в произведении определённого этапа развития	литературного языка	.
Великого русского поэта называют основоположником современного русского	литературного языка	.
Четвёртый период развития русского	литературного языка	связан прежде всего с именем Александра Сергеевича Пушкина .
Это был период , когда русские земли объединились вокруг Москвы . 3 ) Литературный язык эпохи формирования русской нации и складывания общенациональных норм	литературного языка	( середина XVII — начало XIX века ) .
В развитии	литературного языка	лингвисты выделяют несколько периодов .
10 Проанализируйте язык литературного произведения , созданного в один из периодов развития	литературного языка	.
Какие слова отличаются от слов	литературного языка	?
( По материалам учебника А. Горшкова « История русского	литературного языка	» ) .
Диалекты древнее	литературного языка	, они возникли ещё в XII веке и , пройдя долгий путь развития , сохраняются до сегодняшнего дня .
Первый период развития русского	литературного языка	связан с появлением письменности на Руси .
Важную роль в создании	литературного языка	сыграли такие выдающиеся писатели , как М. В. Ломоносов , И. А. Крылов , А. С. Пушкин , М. Ю. Лермонтов , Н. В. Гоголь , Л. Н. Толстой , И. А. Бунин , А. П. Чехов и другие классики русской литературы .
8 Основные орфоэпические нормы современного русского	литературного языка	.
3 Почему диалектизмы не входят в состав	литературного языка	? .
История русского	литературного языка	тесно связана с культурой народа , со становлением общества .
В	литературном	языке : всякие овощи .
Ломоносов предложил различать в	литературном	творчестве три стиля : высокий , средний и низкий .
В	литературном языке	: всякие овощи .
На диалекте говорят преимущественно сельские жители в постоянном и живом общении друг с другом , так как у них не было возможности осваивать	литературную	норму .
Какие	литературные	произведения этих писателей вы читали ? .
Запишите , что такое русский	литературный	язык .
	Литературный	язык .
Русский	литературный	язык — это высшая , образцовая форма национального языка , объединяющая всех людей , говорящих на русском языке .
Современный русский	литературный	язык ( начало XIX века — наши дни ) .
Из диалектов в	литературный	язык пришли некоторые слова , связанные с сельскохозяйственными работами , с наименованием крестьянской одежды , предметов быта : борозда , стог , копна , доярка , омуль , ворковать , филин , смекалка .
И в наши дни русский	литературный	язык продолжает развиваться в русле пушкинских традиций .
К. И. Чуковский указал и ещё на десятки других слов , либо образованных самим Ломоносовым , либо введённых им впервые в русский	литературный	язык из народной речи , на такие , скажем , как кислота , наблюдение , опыт , явление , предмет .
Современный русский	литературный язык	( начало XIX века — наши дни ) .
Запишите , что такое русский	литературный язык	.
К. И. Чуковский указал и ещё на десятки других слов , либо образованных самим Ломоносовым , либо введённых им впервые в русский	литературный язык	из народной речи , на такие , скажем , как кислота , наблюдение , опыт , явление , предмет .
Из диалектов в	литературный язык	пришли некоторые слова , связанные с сельскохозяйственными работами , с наименованием крестьянской одежды , предметов быта : борозда , стог , копна , доярка , омуль , ворковать , филин , смекалка .
Русский	литературный язык	— это высшая , образцовая форма национального языка , объединяющая всех людей , говорящих на русском языке .
	Литературный язык	.
И в наши дни русский	литературный язык	продолжает развиваться в русле пушкинских традиций .
Выберите варианты , в которых род выделенных слов соответствует современным	литературным	нормам .
Большая часть населения не владела	литературным	языком и пользовалась диалектами ( местными говорами ): это были курские , смоленские , тверские , нижегородские , архангельские и другие говоры .
Большая часть населения не владела	литературным языком	и пользовалась диалектами ( местными говорами ): это были курские , смоленские , тверские , нижегородские , архангельские и другие говоры .
В	литературных	произведениях использовали старославянский язык с элементами русской речи .
8) Каким образом диалектизмы включаются в тексты	литературных	произведений ?
Важную роль в формировании	литературных	норм сыграл Михаил Васильевич Ломоносов .
Монолог ( от греч . monos — один и logos — речь ) — развёрнутое высказывание одного	лица	.
Напишите сочинение , в котором бы присутствовало описание внешности : общее описание фигуры , роста , телосложения ; черты лица ( овал	лица	, брови , глаза , нос , лоб , губы , подбородок , щёки ) ; волосы ( цвет , длина и форма причёски ) ; одежда ; манера поведения ( походка , манера говорить , поза ) .
Её неправильное личико могло растрогать тонкой чистотой очертаний ; каждый изгиб , каждая выпуклость этого	лица	, конечно , нашли бы место в множестве женских обликов , но их совокупность , стиль — был совершенно оригинален , — оригинально мил ; на этом мы остановимся .
Выпишите глаголы настоящего времени 3-го	лица	, выделите в них окончания и поставьте ударения .
Напишите сочинение , в котором бы присутствовало описание внешности : общее описание фигуры , роста , телосложения ; черты	лица	( овал лица , брови , глаза , нос , лоб , губы , подбородок , щёки ) ; волосы ( цвет , длина и форма причёски ) ; одежда ; манера поведения ( походка , манера говорить , поза ) .
Описание внешности человека — это описание	лица	человека , его фигуры , жестов , манеры , характерной позы , одежды .
Диалог ( от греч . dia — два и logos — речь ) — разговор между двумя или несколькими	лицами	.
Лапчатые ветви елей и пихт кажутся какими - то гигантскими руками которые точно нарочно вытянулись , чтобы схватить нас за	лицо	пощекотать шею и оставить лёгкую царапину на память .
Полудетское , в светлом загаре ,	лицо	было подвижно и выразительно ; прекрасные , несколько серьёзные для её возраста глаза посматривали с робкой сосредоточенностью глубоких душ .
Опишите её	лицо	, позу , одежду .
Колокольный звон объединял людей на праздниках и перед	лицом	неприятеля .
Необходимо твоё	личное	духовное богатство .
32 Вспомните , что заимствованиями могут быть и	личные	имена .
С помощью любого словаря русских	личных	имён уточните происхождение имён .
В форме родительного падежа множественного числа названия некоторых фруктов и овощей имеют окончание -ов :	мандаринов	, баклажанов , но : яблок .
157 Подготовьтесь к ответу - анализу по теме « Что такое	местоимение	» , опираясь на следующие вопросы .
1 ) Что называется	местоимением	? .
Нормы склонения	местоимений	и имён числительных .
111 Заключённые в скобки	местоимения	поставьте в нужную форму .
На какие разряды делятся	местоимения	? .
Как изменяются	местоимения	? .
2 ) С какими частями речи соотносятся	местоимения	? .
5 ) Какую синтаксическую функцию могут выполнять	местоимения	? .
3 Объясните	метафоры	грим развязности , маска фамильярности , костюм грубости .
171 Пользуясь словарями синонимов и толковыми словарями , подберите синонимы ко всем значениям	многозначных	слов .
Лингвистические словари делятся на толковые , словари иностранных слов , этимологические , орфографические , орфоэпические ,	морфемные	, словообразовательные и фразеологические , словари синонимов , омонимов , антонимов , словари лингвистических терминов , синтаксические словари .
3 Найдите в тексте имена прилагательные , образованные от имён собственных , сделайте их	морфемный	анализ .
3 Выделите в слове неологизм	морфемы	.
Расставьте в словах ударения и выделите формообразующие	морфемы	.
Заимствоваться могут не только слова , но и отдельные	морфемы	, например суффиксы .
Какие черты фонетики и	морфологии	севернорусского архангельского диалекта отражаются в тексте сказки ? .
Каковы их фонетические и	морфологические	особенности ? .
Охарактеризуйте их постоянные и непостоянные	морфологические	признаки .
Постоянные признаки имени существительного — это	морфологические	признаки , которые не изменяются в зависимости от контекста и изначально присущи всем именам существительным .
3 Сделайте	морфологический	анализ одного слова каждой части речи , которую вы изучали .
2 Выполните	морфологический	анализ выделенных слов .
Если полное прилагательное имеет ударение на основе , то оно обычно сохраняется и в краткой форме	мужского рода	.
М. В. Ломоносов в первой русской грамматике привёл только три слова	мужского рода	с окончанием -а : рога , бока , глаза .
Имена прилагательные могут иметь два варианта суффиксов краткой формы	мужского рода	: -енен- и -ен- : таинственный : таинствен и таинственен ; свойственный : свойствен и свойственен .
— Существительные	мужского рода	в именительном падеже множественного числа имеют окончания -ы , -и : столы , полы , шкафы , волы , кони , карандаши , врачи и Творительный падеж Но некоторые существительные мужского рода второго склонения в именительном падеже множественного числа получают ударное окончание -а(-я ): города , острова , мастера , края , якоря .
У кратких прилагательных среднего рода ударение обычно падает на тот же слог , что и в кратких прилагательных	мужского рода	: бедно ( беден ) , дёшево ( дёшев ) .
Многие вещественные имена существительные	мужского рода	в форме родительного падежа единственного числа наряду с окончанием -а(-я ) могут иметь окончание -у(-ю ) .
— Существительные мужского рода в именительном падеже множественного числа имеют окончания -ы , -и : столы , полы , шкафы , волы , кони , карандаши , врачи и Творительный падеж Но некоторые существительные	мужского рода	второго склонения в именительном падеже множественного числа получают ударное окончание -а(-я ): города , острова , мастера , края , якоря .
119 Образуйте форму родительного падежа	мужского рода	от имён прилагательных .
Все другие слова	мужского рода	имели только окончания -ы , -и .
Аргумент ,	мужской род	, лат .
К севернорусскому	наречию	относятся диалекты , распространённые в Архангельской , Мурманской , Ленинградской , Вологодской , Новгородской , Кировской , Пермской областях , в Карелии , в Поволжье , на Урале .
Севернорусское и южнорусское	наречия	противопоставлены не только по фонетическим и грамматическим особенностям , но и по употреблению ряда слов : орать — пахать , квашня — дёжа ( заквашенное тесто ) , озими — зеленя ( всходы озимой ржи ) , изба — хата , зыбка — люлька ( колыбель ) , петух — кочет , утка — качка , баять — гутарить ( говорить ) .
Диалектология ( наука , изучающая диалекты ) традиционно выделяет в русском языке два	наречия	— севернорусское и южнорусское , а также промежуточные среднерусские говоры .
В какие	наречия	объединяются русские диалекты ?
На диалектах южнорусского	наречия	говорят жители Смоленской , Брянской , Тульской , Курской , Орловской , Рязанской , Липецкой , Тамбовской , Воронежской областей и соседних с ними , вплоть до Северного Кавказа .
Море — имя существительное , так как имеет значение предметности , неодушевлённое ,	нарицательное	, среднего рода , второго склонения , стоит в именительном падеже , единственном числе .
Все	нарицательные	имена существительные делятся на группы : конкретно - предметные , конкретно - вещественные , абстрактные , собирательные .
Постоянными признаками имени существительного являются одушевлённость и неодушевлённость , собственные и	нарицательные	разряды , род , склонение .
Сравните эти слова со склонением	нарицательных	имён существительных и сделайте вывод о склонении русских имён собственных .
Заимствованные слова из неславянских языков . 1 ) из греческого языка : это слова церковно - религиозной сферы ( ангел , демон , лампада , икона , библия ) , научные термины ( математика , история , философия , космос , галактика ) , наименования растений и животных ( кипарис , кедр , крокодил ) , термины искусства ( стих , комедия , трагедия , идея ) . 2 ) из латинского языка ( аудитория , декан , каникулы , директор , институт , экзамен ) . 3 ) из	немецкого языка	( лагерь , штаб , офицер , солдат , ландшафт , курорт ) , из французского ( бассейн , балет , бульон , гардероб ) , из голландского ( верфь , лоцман , матрос , флаг , флот ) . 4 ) в XX веке в русский язык стали проникать слова из английского языка : лидер , митинг , спорт , баскетбол , футбол , бифштекс , кекс .
Лексика церковно - религиозной сферы — из греческого языка ; научные термины , лексика сферы образования — из латинского языка ( часто слова заимствовались через польский язык ) ; военные термины — из	немецкого языка	; наименования европейской одежды , блюд , предметов обихода — из французского языка ; бытовая лексика , названия некоторых южных растений , животных — из тюркских языков .
Здесь его учили математике , физике , географии , истории , философии , даже танцам и	немецкому языку	.
Море — имя существительное , так как имеет значение предметности ,	неодушевлённое	, нарицательное , среднего рода , второго склонения , стоит в именительном падеже , единственном числе .
Одушевлённые и	неодушевлённые	имена существительные .
Одушевлённые и	неодушевлённые	имена существительные могут различаться не только по смыслу , но и по форме множественного числа винительного падежа .
У	неодушевлённых	существительных форма винительного падежа совпадает с формой именительного падежа : домики ( Именительный падеж ) — домиков ( Именительный падеж ) — домики ( Винительный падеж ) .
3 Выделите в слове	неологизм	морфемы .
Найдите и выпишите из текста	неологизм	.
	Неологизм	.
4 Подтвердите , используя примеры из текста , следующее высказывание : « Если	неологизм	входит в активный словарный запас языка , то он перестаёт осознаваться как новое слово » .
2 Какие слова называются	неологизмами	?
Какие из них , по - вашему , являются	неологизмами	, а какие вошли в активный словарный запас ?
2 М. Ломоносов обогатил русский язык словами , которые для его времени являлись	неологизмами	.
Считаются ли эти слова	неологизмами	для нашего времени ?
Часть	неологизмов	переходит в активный словарный запас и становится общеупотребительными : менеджер , сканер ; другие неологизмы устаревают и в речи не употребляются : комсомол ( коммунистический союз молодёжи ) , комбед ( комитет бедноты ) .
2 Попробуйте образовать от выписанных вами	неологизмов	свои неологизмы разных частей речи .
Приведите свои примеры авторских и языковых	неологизмов	.
Авторские	неологизмы	при этом не выходят за пределы авторского текста и не получают широкого распространения , но есть исключения , когда они становятся общеупотребительными : недотёпа ( слово , придуманное А. П. Чеховым ) , благотворительность , влюблённость ( слова , придуманные Н. М. Карамзиным ) .
2 Попробуйте образовать от выписанных вами неологизмов свои	неологизмы	разных частей речи .
Часть неологизмов переходит в активный словарный запас и становится общеупотребительными : менеджер , сканер ; другие	неологизмы	устаревают и в речи не употребляются : комсомол ( коммунистический союз молодёжи ) , комбед ( комитет бедноты ) .
54 Опираясь на схему , расскажите , какие	неологизмы	вам известны .
4 Почему в русском языке появляются	неологизмы	?
58 Распределите языковые	неологизмы	в группы по сферам употребления .
Выпишите из текста авторские	неологизмы	. — А для чего миелофон нужен ? .
Её	неправильное	личико могло растрогать тонкой чистотой очертаний ; каждый изгиб , каждая выпуклость этого лица , конечно , нашли бы место в множестве женских обликов , но их совокупность , стиль — был совершенно оригинален , — оригинально мил ; на этом мы остановимся .
Прочла их вслух , подряд и тогда поняла , услышала ясно , что их объединяло	неправильное	произнесение .
80 Исправьте в предложениях ошибки , связанные с	неправильным	употреблением синонимов в речи .
От этого речь наша становится небрежной , невнятной ,	неряшливой	.
Для справок следует обращаться к	нормативным	словарям русского языка последних лет .
В случае затруднений обращайтесь к	нормативным	словарям русского языка .
Для справок обращайтесь к	нормативным	словарям русского языка .
Для справок обращайтесь к	нормативным	словарям .
Узнайте , воспользовавшись любым толковым словарём , какие варианты являются	нормативными	для настоящего времени , а какие — устаревшими .
В родительном падеже множественного числа	нулевое	окончание имеют слова , являющиеся названиями парных предметов : ( пара ) сапог , ботинок , но : носков .
Слова слива , дыня , груша в форме родительного падежа множественного числа имеют	нулевое	окончание .
В родительном падеже множественного числа	нулевое окончание	имеют слова , являющиеся названиями парных предметов : ( пара ) сапог , ботинок , но : носков .
Слова слива , дыня , груша в форме родительного падежа множественного числа имеют	нулевое окончание	.
В нём не должно быть поучений и двусмысленных	оборотов	.
–	обращение	к слушателям с вопросом .
как ласкательное	обращение	( устар . и в народной словесности ) .
Это не пожелание добра или здоровья , а всего лишь вещание — безликое	обращение	, не согретое дружеским участием .
Количество описываемых в словаре слов составляет	объём словаря	.
Постоянными признаками имени существительного являются	одушевлённость	и неодушевлённость , собственные и нарицательные разряды , род , склонение .
У	одушевлённых	существительных форма винительного падежа совпадает с формой родительного падежа : мальчики ( Именительный падеж ) — мальчиков ( Именительный падеж ) — мальчиков ( Винительный падеж ) .
В форме родительного падежа множественного числа названия некоторых фруктов и овощей имеют	окончание	-ов : мандаринов , баклажанов , но : яблок .
Иностранные фамилии , оканчивающиеся на -ов , -ин , имеют	окончание	-ож , например : Бюловом , Дарвином .
Русские фамилии , оканчивающиеся на -ов ( -ёв ) , -ев , -ин , -ын , в форме Творительного падежа единственного числа имеют	окончание	-ым , например : Солдатовым , Плещеевым , Синицыным , Бородиным .
Названия населённых пунктов на -ов , -ев , -ово , -ево , -ын , -ин , -ыно , -ино в форме Творительного падежа имеют	окончание	-ом , например : под Царицыном , под Сормовом , под Бородином .
В глаголах женского рода прошедшего времени ударение обычно падает на	окончание	, реже — на основу : брала , была , вила ( от вить ) .
Но	окончание	-а(-я ) оказалось очень активным , и за 200 лет ( после грамматики М. В. Ломоносова ) оно резко расширило свои границы , захватывая в свою сферу всё новые и новые слои лексики .
— Существительные мужского рода в именительном падеже множественного числа имеют окончания -ы , -и : столы , полы , шкафы , волы , кони , карандаши , врачи и Творительный падеж Но некоторые существительные мужского рода второго склонения в именительном падеже множественного числа получают ударное	окончание	-а(-я ): города , острова , мастера , края , якоря .
Это	окончание	сравнительно молодо .
Слова слива , дыня , груша в форме родительного падежа множественного числа имеют нулевое	окончание	.
В возвратных глаголах ударение перемещается на	окончание	: налить — налил , налила , налило , налили и налиться — налился , налилась , налилось , налились .
Многие вещественные имена существительные мужского рода в форме родительного падежа единственного числа наряду с окончанием -а(-я ) могут иметь	окончание	-у(-ю ) .
В родительном падеже множественного числа нулевое	окончание	имеют слова , являющиеся названиями парных предметов : ( пара ) сапог , ботинок , но : носков .
Нулевое	окончание	в форме родительного падежа множественного числа имеют некоторые названия единиц измерения : ( сто ) ампер , ватт и др .
Слова , оканчивающиеся на ударный слог -ня , имеют	окончание	-ей : клешня — клешней .
Если в вещественном существительном есть уменьшительно - ласкательные суффиксы , обычно употребляется	окончание	-у(-ю ): кусок сахара — кусок сахару , но : кусок сахарку .
Многие вещественные имена существительные мужского рода в форме родительного падежа единственного числа наряду с	окончанием	-а(-я ) могут иметь окончание -у(-ю ) .
М. В. Ломоносов в первой русской грамматике привёл только три слова мужского рода с	окончанием	-а : рога , бока , глаза .
Существительные с неподвижным ударением на основе и	окончании	сохраняют во всех формах ударение на одном и том же слоге : кран — крана — крану — кран — краном — ( о ) кране ; краны — кранов — кранам — краны — кранами — ( о ) кранах .
в единственном числе — ударение на	окончании	, во множественном числе — на основе : игла — иглы — игле — иглу — иглой — об игле ; иглы — иглам — об иглах .
в единственном числе — ударение на основе , во множественном числе — на	окончании	: парус — паруса ( Родительный падеж ) — о парусе ; паруса — парусов — о парусах .
Краткие имена прилагательные женского рода обычно имеют ударение на	окончании	, если у них нет суффикса или есть суффиксы -к- , -ок- ( -ек- ): бела , седа , стара ; близка , легка , высока .
в единственном числе и Именительном падеже множественного числа — ударение на основе , в остальных формах — на	окончании	: ведомости — ведомостей — ведомостям — ведомостями — о ведомостях .
Объясните ваш выбор	окончаний	.
В отличие от всех других слов они даже не имеют обычных русских	окончаний	при склонении : кино , пальто , кофе , ралли , радио и некоторые другие .
Если при вещественном существительном есть определение , то предпочтение следует отдать	окончанию	-а(-я ) : килограмм кускового сахара .
Все другие слова мужского рода имели только	окончания	-ы , -и .
Во всех ли случаях можно употребить	окончания	-а(-я ) и -у(-ю ) .
Некоторые слова имеют вариантные	окончания	: тихоня — тихонь и тихоней , двойня — двойней и двоен .
Теперь таких слов насчитывается около 600 , но , правда , среди них много просторечных и диалектных , поэтому нужно сразу предупредить , что к употреблению	окончания	-а(-я ) следует относиться с осторожностью .
Выпишите глаголы настоящего времени 3-го лица , выделите в них	окончания	и поставьте ударения .
99 Запишите слова , верно вставляя	окончания	.
— Существительные мужского рода в именительном падеже множественного числа имеют	окончания	-ы , -и : столы , полы , шкафы , волы , кони , карандаши , врачи и Творительный падеж Но некоторые существительные мужского рода второго склонения в именительном падеже множественного числа получают ударное окончание -а(-я ): города , острова , мастера , края , якоря .
112 1 Вставьте недостающие гласные в	окончания	количественных имён числительных .
Слова килограмм , грамм , карат имеют вариантные	окончания	: килограмм — килограммов , грамм — граммов , карат — каратов .
101 Допишите	окончания	, где это нужно .
На антонимах часто построены встречающиеся в художественной литературе	оксюмороны	( греч . oxymoron — остроумно - глупое ) .
90 1 Отгадайте загадки , построенные на	омонимах	.
2 Придумайте загадки , построенные на	омонимах	.
Лингвистические словари делятся на толковые , словари иностранных слов , этимологические , орфографические , орфоэпические , морфемные , словообразовательные и фразеологические , словари синонимов ,	омонимов	, антонимов , словари лингвистических терминов , синтаксические словари .
Смысловые и стилистические особенности употребления лексических	омонимов	.
93 Прочитайте предложения с речевыми ошибками , допущенными при использовании	омонимов	.
Подберите фразеологизмы , в которые входят	омонимы	.
Выпишите слова , которые имеют	омонимы	.
Найдите и выпишите лексические	омонимы	, определите их значение .
Выпишите	определение	слова диалект и его синонимы .
Дополните это	определение	информацией из текста .
Если при вещественном существительном есть	определение	, то предпочтение следует отдать окончанию -а(-я ) : килограмм кускового сахара .
Запишите	определение	этого термина , воспользовавшись любым словарём .
Найдите в любом словаре	определение	фразеологизмов и запишите его .
На основе прочитанного текста сформулируйте краткое	определение	кальки как вида заимствования .
–	определение	темы и основной мысли выступления .
150 1 Прочитайте	определение	слова аргумент из разных словарей .
Запишите это	определение	.
2 Сравните эти	определения	.
поисковое чтение , которое связано с необходимостью быстро находить конкретную информацию (	определения	, правила , примеры , ответ на вопрос ) .
Обоснуйте выбор	орфограмм	и пунктограмм .
8 Основные	орфоэпические	нормы современного русского литературного языка .
Лингвистические словари делятся на толковые , словари иностранных слов , этимологические , орфографические ,	орфоэпические	, морфемные , словообразовательные и фразеологические , словари синонимов , омонимов , антонимов , словари лингвистических терминов , синтаксические словари .
Воспользуйтесь любым	орфоэпическим	словарём .
Воспользуйтесь любым	орфоэпическим словарём	.
а ) так , как указано в	орфоэпических	словарях .
Выпишите выделенные слова , в которых есть отступления от	орфоэпических	норм .
а ) так , как указано в	орфоэпических словарях	.
68 1 Запишите словарные статьи из « Большого	орфоэпического	словаря русского языка » под редакцией Леонида Леонидовича Касаткина .
68 1 Запишите словарные статьи из « Большого	орфоэпического словаря	русского языка » под редакцией Леонида Леонидовича Касаткина .
2 Обратившись к любому	орфоэпическому	словарю , укажите , что обозначают пометы в данных словарных статьях .
2 Обратившись к любому	орфоэпическому словарю	, укажите , что обозначают пометы в данных словарных статьях .
в единственном числе — ударение на	основе	, во множественном числе — на окончании : парус — паруса ( Родительный падеж ) — о парусе ; паруса — парусов — о парусах .
3 Как вы думаете , какое общее условие лежит в	основе	правила правописания всех этих слов ?
Составьте на её	основе	устное сообщение « Свойства научной речи » .
На	основе	прочитанного текста сформулируйте краткое определение кальки как вида заимствования .
Литературный язык складывался на	основе	московского среднерусского говора .
Составьте предложения на	основе	этой информации , включив в них количественные и порядковые имена числительные .
в единственном числе — ударение на окончании , во множественном числе — на	основе	: игла — иглы — игле — иглу — иглой — об игле ; иглы — иглам — об иглах .
Если полное прилагательное имеет ударение на	основе	, то оно обычно сохраняется и в краткой форме мужского рода .
Антонимы лежат в	основе	иронии ( греч . eironeia ) .
в единственном числе и Именительном падеже множественного числа — ударение на	основе	, в остальных формах — на окончании : ведомости — ведомостей — ведомостям — ведомостями — о ведомостях .
Говорить образно и эмоционально — значит использовать в речи такие сочетания , в	основе	которых лежит образное восприятие мира .
Существительные с неподвижным ударением на	основе	и окончании сохраняют во всех формах ударение на одном и том же слоге : кран — крана — крану — кран — краном — ( о ) кране ; краны — кранов — кранам — краны — кранами — ( о ) кранах .
В	основе	сюжета — поход русских князей на половцев , организованный новгород - северским князем Игорем Святославичем в 1185 году .
В глаголах женского рода прошедшего времени ударение обычно падает на окончание , реже — на	основу	: брала , была , вила ( от вить ) .
производное от	основы	пек- .
4 Подчеркните грамматические	основы	в предложениях последнего абзаца .
Изменение	основы	: хороший — лучше , плохой — хуже ( нейтральная форма ) .
4 Выделите грамматические	основы	в первом предложении .
Винительный	падеж	.
Именительный падеж , Винительный	падеж	.
У неодушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с формой именительного падежа : домики ( Именительный	падеж	) — домиков ( Именительный падеж ) — домики ( Винительный падеж ) .
Предложный	падеж	.
У неодушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с формой именительного падежа : домики ( Именительный падеж ) — домиков ( Именительный	падеж	) — домики ( Винительный падеж ) .
Именительный	падеж	, Винительный падеж .
Творительный	падеж	.
Именительный	падеж	.
Родительный	падеж	.
Дательный	падеж	.
Склоняется оно точно так же , как любое другое русское по своему происхождению слово подобного же типа ( например , повар ): мастер , мастера ( Именительный	падеж	) , мастеру , мастера ( Винительный падеж ) , мастером , о мастере .
Склоняется оно точно так же , как любое другое русское по своему происхождению слово подобного же типа ( например , повар ): мастер , мастера ( Именительный падеж ) , мастеру , мастера ( Винительный	падеж	) , мастером , о мастере .
У неодушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с формой именительного падежа : домики ( Именительный падеж ) — домиков ( Именительный падеж ) — домики ( Винительный	падеж	) .
Наконец , ни в одном другом языке , кроме русского , мы не встретим такой суммы производных , как мастерство , мастеровой , мастерица , подмастерье , мастерская , мастерить и Творительный	падеж	.
Поэтому мы должны , общаясь с людьми , здороваться и прощаться , благодарить и извиняться , правильно обращаться и Творительный	падеж	, иначе прослывём невоспитанными грубиянами , неспособными поддерживать коммуникативный контакт .
– источник происхождения фразеологизма : особенности быта , правила поведения , обычай и Творительный	падеж	( такие поклоны в Древней Руси были проявлением высшего почтения .
У одушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с формой родительного падежа : мальчики ( Именительный падеж ) — мальчиков ( Именительный	падеж	) — мальчиков ( Винительный падеж ) .
Родительный	падеж	, единственное число и множественное число .
У одушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с формой родительного падежа : мальчики ( Именительный	падеж	) — мальчиков ( Именительный падеж ) — мальчиков ( Винительный падеж ) .
Предложный	падеж	, единственное число и множественное число . ( о ) директоре , директорах .
1 ) Милосердие — сострадательная любовь , сердечное участие в жизни немощных и нуждающихся ( больных , раненых , престарелых и др. ) ; деятельное проявление милосердия — различного рода помощь , благотворительность и Творительный	падеж	( Большой энциклопедический словарь ) .
помощники : кувшин ; болтушка ( о женщине ) ; отгороженное пространство между печью и стеной , где содержатся зимой домашние животные ; маленький кусочек ( обычно лакомого блюда : сладкого пирога , мяса и Творительный	падеж	) ; гриб ; загон для скота ; валенки .
в единственном числе — ударение на основе , во множественном числе — на окончании : парус — паруса ( Родительный	падеж	) — о парусе ; паруса — парусов — о парусах .
У одушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с формой родительного падежа : мальчики ( Именительный падеж ) — мальчиков ( Именительный падеж ) — мальчиков ( Винительный	падеж	) .
— Существительные мужского рода в именительном падеже множественного числа имеют окончания -ы , -и : столы , полы , шкафы , волы , кони , карандаши , врачи и Творительный	падеж	Но некоторые существительные мужского рода второго склонения в именительном падеже множественного числа получают ударное окончание -а(-я ): города , острова , мастера , края , якоря .
104 От приведённых слов образуйте форму творительного	падежа	множественного числа и составьте с этими словами словосочетания .
Русские фамилии , оканчивающиеся на -ов ( -ёв ) , -ев , -ин , -ын , в форме Творительного	падежа	единственного числа имеют окончание -ым , например : Солдатовым , Плещеевым , Синицыным , Бородиным .
119 Образуйте форму родительного	падежа	мужского рода от имён прилагательных .
Слова слива , дыня , груша в форме родительного	падежа	множественного числа имеют нулевое окончание .
Нулевое окончание в форме родительного	падежа	множественного числа имеют некоторые названия единиц измерения : ( сто ) ампер , ватт и др .
Многие вещественные имена существительные мужского рода в форме родительного	падежа	единственного числа наряду с окончанием -а(-я ) могут иметь окончание -у(-ю ) .
Слова гектар , акр и другие обозначения мер в форме родительного	падежа	множественного числа оканчиваются на -ов : гектаров , акров .
98 Запишите слова в форме именительного	падежа	множественного числа .
Названия населённых пунктов на -ов , -ев , -ово , -ево , -ын , -ин , -ыно , -ино в форме Творительного	падежа	имеют окончание -ом , например : под Царицыном , под Сормовом , под Бородином .
При употреблении имён существительных , оканчивающихся на -ня , в форме родительного	падежа	множественного числа следует помнить следующие правила .
Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные могут различаться не только по смыслу , но и по форме множественного числа винительного	падежа	.
У одушевлённых существительных форма винительного	падежа	совпадает с формой родительного падежа : мальчики ( Именительный падеж ) — мальчиков ( Именительный падеж ) — мальчиков ( Винительный падеж ) .
У одушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с формой родительного	падежа	: мальчики ( Именительный падеж ) — мальчиков ( Именительный падеж ) — мальчиков ( Винительный падеж ) .
У неодушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с формой именительного	падежа	: домики ( Именительный падеж ) — домиков ( Именительный падеж ) — домики ( Винительный падеж ) .
У неодушевлённых существительных форма винительного	падежа	совпадает с формой именительного падежа : домики ( Именительный падеж ) — домиков ( Именительный падеж ) — домики ( Винительный падеж ) .
95 Запишите фамилии и названия населённых пунктов в форме творительного	падежа	единственного числа .
В форме родительного	падежа	множественного числа названия некоторых фруктов и овощей имеют окончание -ов : мандаринов , баклажанов , но : яблок .
103 От приведённых слов образуйте форму родительного	падежа	множественного числа .
Так неужели он не может распоряжаться этими словами по - своему , изменять их по числам ,	падежам	и родам , создавать такие чисто русские формы , как пьеска , закулисный , безбилетный , бульонщик ?
2 Объясните смысл фразы « Так неужели он не может распоряжаться этими словами по - своему , изменять их по числам ,	падежам	и родам ?
— Существительные мужского рода в именительном падеже множественного числа имеют окончания -ы , -и : столы , полы , шкафы , волы , кони , карандаши , врачи и Творительный падеж Но некоторые существительные мужского рода второго склонения в именительном	падеже	множественного числа получают ударное окончание -а(-я ): города , острова , мастера , края , якоря .
в единственном числе и Именительном	падеже	множественного числа — ударение на основе , в остальных формах — на окончании : ведомости — ведомостей — ведомостям — ведомостями — о ведомостях .
— Существительные мужского рода в именительном	падеже	множественного числа имеют окончания -ы , -и : столы , полы , шкафы , волы , кони , карандаши , врачи и Творительный падеж Но некоторые существительные мужского рода второго склонения в именительном падеже множественного числа получают ударное окончание -а(-я ): города , острова , мастера , края , якоря .
В родительном	падеже	множественного числа нулевое окончание имеют слова , являющиеся названиями парных предметов : ( пара ) сапог , ботинок , но : носков .
В творительном	падеже	множественного числа некоторые существительные женского рода 3-го склонения могут иметь вариантные формы : дверями — дверьми , плетями — плетьми .
Море — имя существительное , так как имеет значение предметности , неодушевлённое , нарицательное , среднего рода , второго склонения , стоит в именительном	падеже	, единственном числе .
В XVIII веке , после реформы царя Петра Первого , обычай бить челом и писать челобитные был забыт , а выражение стало употребляться в	переносном значении	) .
–	пересказ	текста своими словами .
Между ними находятся различные	переходные	варианты .
Это был	период	, когда русские земли объединились вокруг Москвы . 3 ) Литературный язык эпохи формирования русской нации и складывания общенациональных норм литературного языка ( середина XVII — начало XIX века ) .
Первый	период	развития русского литературного языка связан с появлением письменности на Руси .
Третий	период	развития русского литературного языка — это эпоха формирования русской нации и складывания общенациональных норм литературного языка .
В этот	период	произошли важные исторические события : Куликовская битва ( 1380 год ) , освобождение от ига Золотой Орды ( 1480 год ) , книгопечатание ( Иван Фёдоров напечатал в 1564 году первую книгу — « Апостол » ) , включение Сибири и Дальнего Востока в состав Русского государства ( поход Ермака 1580—1585 годов ) , появление первого царя из династии Романовых — Михаила Фёдоровича ( 1613 год ) .
В этот	период	появляются значительные произведения древнерусской литературы : « Задонщина » , « Хождение за три моря » Афанасия Никитина , « Житие протопопа Аввакума » и многие другие .
В истории России этот	период	ознаменован реформами в государственной , экономической и культурной сферах , которые начались в эпоху Петра I ( 1672—1725 ) .
В этот	период	достаточно быстро развивается книгопечатание .
Четвёртый	период	развития русского литературного языка связан прежде всего с именем Александра Сергеевича Пушкина .
Второй	период	развития русского литературного языка связан с формированием языка русской ( великорусской ) народности , когда единая древнерусская народность распалась и стали параллельно формироваться языки русской , белорусской и украинской народностей .
Лиственный лес образован деревьями , сбрасывающими листья в неблагоприятный	период	: холодный во внетропических или сухой в тропических областях .
Для второго	периода	развития литературного языка характерно развитие как делового языка , так и литературно - книжного .
2 Расскажите , что вы знаете об исторических периодах , которые соответствуют	периодам	развития литературного языка .
2 Расскажите , что вы знаете об исторических	периодах	, которые соответствуют периодам развития литературного языка .
В развитии литературного языка лингвисты выделяют несколько	периодов	.
10 Проанализируйте язык литературного произведения , созданного в один из	периодов	развития литературного языка .
122 Прочитайте народные пословицы и	поговорки	, связанные с этикетом .
Вспомните фразеологизмы , пословицы и	поговорки	о колокольном звоне .
Объясните значение	поговорок	и пословиц .
Русский язык настолько жизнеспособен , здоров и могуч , что тысячу раз на протяжении веков самовластно	подчинял	своим собственным законам и требованиям любое иноязычное слово , какое ни войдёт в его орбиту .
Лиственный лес — лес , состоящий из лиственных	пород	деревьев и кустарников .
Среди лиственных	пород	различают широколиственные и мелколиственные .
Среди лиственных	пород	различают широколист венные , обладающие крупными листьями ( дуб , клён , ясень , бук , ильм , вяз и др. ) , и мелколиственные ( берёза , осина ) .
Лесообразующая и декоративная	порода	.
В лиственном лесу не произрастают хвойные	породы	деревьев .
Говорим	правильно	. 1 ) Белить — белит , вертеть — вертит , дружить — дружит , заслужить — заслужит , отгрузить — отгрузит , варить — варит .
Пишем	правильно	.
Говорим	правильно	.
Сформулируйте и запишите ответ на вопрос : « Какой вариант написания предложения из текста	правильный	и почему ? » .
Продолжите последнее	предложение	.
6 Письменно объясните , как вы понимаете	предложение	: В таких сочетаниях , как в зеркале , отражаются самобытный взгляд русского народа на мир и оценка им действительности ? .
125 Прочитайте	предложение	из « Поучения детям » Владимира Мономаха .
Составьте с этим словом	предложение	.
64 Прочитайте	предложение	в соответствии с разными стилями произношения .
– примеры употребления слова в	предложении	или словосочетании для каждого значения .
Как вы думаете , в каком	предложении	заключена основная мысль текста ?
4 Выделите грамматические основы в первом	предложении	.
– пример употребления фразеологизма в	предложении	, придуманном самостоятельно или подобранном из литературного произведения ( в Новгороде наконец сделался голод , и они порешили бить челом государю , чтобы он принял Новгород на всю свою волю .
108 Прочитайте пары	предложений	.
42.1 Прочитайте пары	предложений	.
Выпишите из	предложений	фразеологизмы .
и способы связи	предложений	, тип , стиль речи , изобразительно - выразительные средства .
43 Выпишите из	предложений	фразеологизмы и объясните их значение .
Оформите свой ответ в виде небольшого сочинения - рассуждения ( пять — семь	предложений	) на тему « Почему нужно обязательно соблюдать речевой этикет » .
2 Восстановите последовательность	предложений	, чтобы получился текст .
12 Прочитайте примеры	предложений	из словарей народных говоров , в которых употребляются диалектизмы .
3 Назовите средства и способы связи	предложений	в тексте .
2 Придумайте и запишите примеры	предложений	, в которых используются слова этика , этикет , мораль .
– сбор материала для аргументации из учебников , художественных произведений , газетных и журнальных статей , интервью с интересными людьми и др .. – осмысление текста : выделение микротем , ключевых слов и словосочетаний ,	предложений	, исправление неточностей и ошибок .
100 Прочитайте приведённые пары	предложений	, обращая внимание на выделенные слова .
158 1 Спишите	предложения	, раскрывая скобки .
Сформулируйте и запишите ответ на вопрос : « Какой вариант написания	предложения	из текста правильный и почему ? » .
96 Запишите	предложения	, вставьте пропущенные буквы и объясните их написание .
113 Спишите	предложения	, записывая цифры словами .
Запишите	предложения	в исправленном виде .
Составьте	предложения	на основе этой информации , включив в них количественные и порядковые имена числительные .
Один из основных признаков текста — тематическое единство , которое проявляется в том , что все	предложения	и части текста служат для раскрытия его темы и основной мысли .
7 Найдите в тексте восклицательные	предложения	.
Составьте	предложения	со словосочетаниями одного из рядов .
Исправьте	предложения	.
141 1 Прочитайте	предложения	.
Выпишите из текста	предложения	с именами числительными и укажите их форму .
Исправьте эти	предложения	.
3 Составьте с данными фразеологизмами	предложения	.
Исправьте	предложения	и запишите их в исправленном виде .
Составьте и запишите	предложения	с этими синонимами .
4 Составьте	предложения	с пятью любыми фразеологизмами .
3 Найдите	предложения	, в которых есть синонимы .
Какие	предложения	, по вашему мнению , выразительнее и образнее ? .
2 Составьте с тремя любыми словами	предложения	.
2 Чем	предложения	в каждой паре отличаются друг от друга ?
Составьте со словами - омонимами	предложения	.
Составьте	предложения	или небольшой текст , используя эти фразеологизмы .
105 Прочитайте	предложения	, обращая внимание на выделенные слова .
120 Запишите	предложения	, вставляя пропущенные буквы в краткие имена прилагательные .
Придумайте	предложения	со словами одного из синонимических рядов .
93 Прочитайте	предложения	с речевыми ошибками , допущенными при использовании омонимов .
4 Придумайте с этими словами	предложения	.
Выпишите из текста	предложения	с диалектизмами .
– каждый слайд отражает одну мысль , выраженную короткими словами и простыми	предложениями	.
109 В приведённых	предложениях	найдите варианты , не соответствующие нормам современного русского литературного языка .
82 В приведённых	предложениях	найдите антонимы и выпишите их .
107 Объясните употребление выделенных форм имён существительных в приведённых	предложениях	.
80 Исправьте в	предложениях	ошибки , связанные с неправильным употреблением синонимов в речи .
88 Найдите в	предложениях	ошибки .
4 Подчеркните грамматические основы в	предложениях	последнего абзаца .
118 В приведённых	предложениях	найдите ошибки .
134 1 Запишите текст , вставляя пропущенные буквы , знаки	препинания	и раскрывая скобки .
62 1 Запишите фрагменты текста из произведений Константина Георгиевича Паустовского , вставляя пропущенные буквы , знаки	препинания	и раскрывая скобки .
Расставьте знаки	препинания	.
Подумайте , какие суффиксы ,	приставки	и корни вам в этом помогут .
В глаголах женского рода	прошедшего времени	ударение обычно падает на окончание , реже — на основу : брала , была , вила ( от вить ) .
Формы	прошедшего времени	глаголов обычно сохраняют ударение на том же слоге , что и в неопределённой форме : закупорить — закупорил , убыстрить — убыстрил .
72 Образуйте от глаголов форму	прошедшего времени	мужского , женского и среднего родов .
2 Сформулируйте орфографические и	пунктуационные	правила , на которые вы опирались .
Сформулируйте орфографические и	пунктуационные	правила , на которые вы опираетесь .
Как	разговорная речь	представлена в этом тексте ? .
2 Какие особенности	разговорной речи	представлены в этом тексте ?
2 Найдите в тексте элементы	разговорной речи	.
Охарактеризуйте	разговорную речь	бывальщины .
Многие фразеологизмы содержат русские имена собственные ( по Сеньке и шапка , куда Макар телят не гонял , показать Кузькину мать , как Сидорову козу ) , символику цвета ( красный петух , чёрный день , белый флаг ) , нравственные представления ( чувство локтя , плечом к плечу , дать честное слово , держать камень за пазухой ) , исторические	реалии	( вольный казак , как Мамай прошёл , сирота казанская , во всю Ивановскую ) .
124 Прочитайте слова и выражения из « Словаря русского	речевого	этикета » .
Употребление	речевого	этикета в общении обязательно , так как он связан с обычаями , традициями , ритуалами данного народа , данной страны .
Оформите свой ответ в виде небольшого сочинения - рассуждения ( пять — семь предложений ) на тему « Почему нужно обязательно соблюдать	речевой	этикет » .
121 Прочитайте отрывок из книги « Русский	речевой	этикет » .
– характеристика	речевой	ситуации ( говорится , когда хотят подчеркнуть своё зависимое положение перед тем , к кому обращаются с просьбой ) .
4 В какой	речевой	ситуации могут быть использованы эти фразеологизмы ?
3 Запишите формулы приветствия , которые используются в современном	речевом	этикете .
2 Сравните приветствия в русском	речевом	этикете и в этикете иностранного языка , который вы изучаете .
Выпишите из текста	речевые	формулы и определите по любому этимологическому словарю их значение .
2 Запишите выделенные	речевые	формулы и попробуйте определить их значение .
2 Выпишите из текста	речевые	формулы прощания .
93 Прочитайте предложения с	речевыми	ошибками , допущенными при использовании омонимов .
Какие этикетные формулы используются в этих языках и в каких	речевых	ситуациях ?
2 Порассуждайте , в каких	речевых	ситуациях могут употребляться фразеологизмы , а в каких их употребление неуместно .
3 В каких	речевых	ситуациях ударения в выделенных словах будут традиционными , а в каких такой вариант произношения будет восприниматься как ошибка ? .
Какой стиль произношения можно применять в любых	речевых	ситуациях ? .
3 В каких	речевых	ситуациях уместно сделать комплимент или похвалить ? .
Для каких	речевых	ситуаций характерно каждое из них ?
Расскажите , какие из них и в каких	речевых	ситуациях вы используете .
Постоянными признаками имени существительного являются одушевлённость и неодушевлённость , собственные и нарицательные разряды ,	род	, склонение .
Аргумент , мужской	род	, лат .
Берёза —	род	деревьев и кустарников семейства берёзовых .
Выберите варианты , в которых	род	выделенных слов соответствует современным литературным нормам .
С XVIII века под влиянием европейских языков и у нас стали появляться своего	рода	« переводы » таких новых приветствий : « всего хорошего » и « желаю вам » .
Многие вещественные имена существительные мужского	рода	в форме родительного падежа единственного числа наряду с окончанием -а(-я ) могут иметь окончание -у(-ю ) .
1 ) Милосердие — сострадательная любовь , сердечное участие в жизни немощных и нуждающихся ( больных , раненых , престарелых и др. ) ; деятельное проявление милосердия — различного	рода	помощь , благотворительность и Творительный падеж ( Большой энциклопедический словарь ) .
В творительном падеже множественного числа некоторые существительные женского	рода	3-го склонения могут иметь вариантные формы : дверями — дверьми , плетями — плетьми .
М. В. Ломоносов в первой русской грамматике привёл только три слова мужского	рода	с окончанием -а : рога , бока , глаза .
Все другие слова мужского	рода	имели только окончания -ы , -и .
В некоторых кратких прилагательных среднего	рода	ударение ставится двояко : глубоко и глубоко , остро и остро .
Если полное прилагательное имеет ударение на основе , то оно обычно сохраняется и в краткой форме мужского	рода	.
Краткие имена прилагательные женского	рода	обычно имеют ударение на окончании , если у них нет суффикса или есть суффиксы -к- , -ок- ( -ек- ): бела , седа , стара ; близка , легка , высока .
У кратких прилагательных среднего	рода	ударение обычно падает на тот же слог , что и в кратких прилагательных мужского рода : бедно ( беден ) , дёшево ( дёшев ) .
— Существительные мужского рода в именительном падеже множественного числа имеют окончания -ы , -и : столы , полы , шкафы , волы , кони , карандаши , врачи и Творительный падеж Но некоторые существительные мужского	рода	второго склонения в именительном падеже множественного числа получают ударное окончание -а(-я ): города , острова , мастера , края , якоря .
— Существительные мужского	рода	в именительном падеже множественного числа имеют окончания -ы , -и : столы , полы , шкафы , волы , кони , карандаши , врачи и Творительный падеж Но некоторые существительные мужского рода второго склонения в именительном падеже множественного числа получают ударное окончание -а(-я ): города , острова , мастера , края , якоря .
У кратких прилагательных среднего рода ударение обычно падает на тот же слог , что и в кратких прилагательных мужского	рода	: бедно ( беден ) , дёшево ( дёшев ) .
Имена прилагательные могут иметь два варианта суффиксов краткой формы мужского	рода	: -енен- и -ен- : таинственный : таинствен и таинственен ; свойственный : свойствен и свойственен .
119 Образуйте форму родительного падежа мужского	рода	от имён прилагательных .
В глаголах женского	рода	прошедшего времени ударение обычно падает на окончание , реже — на основу : брала , была , вила ( от вить ) .
Море — имя существительное , так как имеет значение предметности , неодушевлённое , нарицательное , среднего	рода	, второго склонения , стоит в именительном падеже , единственном числе .
2 Объясните смысл фразы « Так неужели он не может распоряжаться этими словами по - своему , изменять их по числам , падежам и	родам	?
Так неужели он не может распоряжаться этими словами по - своему , изменять их по числам , падежам и	родам	, создавать такие чисто русские формы , как пьеска , закулисный , безбилетный , бульонщик ?
В произведениях художественной литературы XVIII — первой половины XX века нередко встречаются случаи , когда одно и то же слово употребляется то в мужском , то в женском	роде	.
Слова гектар , акр и другие обозначения мер в форме	родительного	падежа множественного числа оканчиваются на -ов : гектаров , акров .
103 От приведённых слов образуйте форму	родительного	падежа множественного числа .
Слова слива , дыня , груша в форме	родительного	падежа множественного числа имеют нулевое окончание .
В форме	родительного	падежа множественного числа названия некоторых фруктов и овощей имеют окончание -ов : мандаринов , баклажанов , но : яблок .
119 Образуйте форму	родительного	падежа мужского рода от имён прилагательных .
Многие вещественные имена существительные мужского рода в форме	родительного	падежа единственного числа наряду с окончанием -а(-я ) могут иметь окончание -у(-ю ) .
При употреблении имён существительных , оканчивающихся на -ня , в форме	родительного	падежа множественного числа следует помнить следующие правила .
Нулевое окончание в форме	родительного	падежа множественного числа имеют некоторые названия единиц измерения : ( сто ) ампер , ватт и др .
У одушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с формой	родительного	падежа : мальчики ( Именительный падеж ) — мальчиков ( Именительный падеж ) — мальчиков ( Винительный падеж ) .
В	родительном	падеже множественного числа нулевое окончание имеют слова , являющиеся названиями парных предметов : ( пара ) сапог , ботинок , но : носков .
72 Образуйте от глаголов форму прошедшего времени мужского , женского и среднего	родов	.
Каких он	родов	, каких городов и какого отца сын ? .
Воспользовавшись любым словарём , объясните , как автор смог понять , откуда	родом	его гости .
— « Да откуда же вы	родом	? » — « Я тамодий » , — пробормотал он едва внятно , кланяясь .
2 Старославянизмы имеют	ряд	примет , по которым их можно отличить от слов русского языка .
Выпишите контекстные синонимы и дополните синонимический	ряд	своими примерами .
Виктор Владимирович занимался изучением произведений художественной литературы , опубликовал	ряд	значимых работ о языке и стиле таких писателей , как Н. В. Гоголь , Ф. М. Достоевский , А. А. Ахматова .
Компьютерная презентация — мультимедийный продукт в виде слайдов , содержащих текст , рисунки , фотографии , анимацию , видео- и звуковой	ряд	.
Он же являлся членом жюри	ряда	олимпиад .
Севернорусское и южнорусское наречия противопоставлены не только по фонетическим и грамматическим особенностям , но и по употреблению	ряда	слов : орать — пахать , квашня — дёжа ( заквашенное тесто ) , озими — зеленя ( всходы озимой ржи ) , изба — хата , зыбка — люлька ( колыбель ) , петух — кочет , утка — качка , баять — гутарить ( говорить ) .
Утром , в одно и то же время , из каждого домика идёт вверх дым , но , однако же , они не едут и не улетают никуда , а стоят себе ровненько	рядами	и дымят тихо и мирно , без скрежета .
Придумайте предложения со словами одного из синонимических	рядов	.
Составьте предложения со словосочетаниями одного из	рядов	.
	Семантика	.
4 Как вы думаете , можно ли выделенные слова назвать	синонимами	?
Составьте и запишите предложения с этими	синонимами	.
Выпишите контекстные синонимы и дополните	синонимический	ряд своими примерами .
Выпишите контекстные синонимы и дополните	синонимический ряд	своими примерами .
Придумайте предложения со словами одного из	синонимических	рядов .
Придумайте предложения со словами одного из	синонимических рядов	.
Подберите для фразеологизмов с отрицательной окраской	синонимичные	выражения нейтрального характера .
80 Исправьте в предложениях ошибки , связанные с неправильным употреблением	синонимов	в речи .
Смысловые и стилистические особенности употребления	синонимов	.
Обратитесь для этого к словарю	синонимов	.
Стилистическая функция	синонимов	выражается по - разному .
Лингвистические словари делятся на толковые , словари иностранных слов , этимологические , орфографические , орфоэпические , морфемные , словообразовательные и фразеологические , словари	синонимов	, омонимов , антонимов , словари лингвистических терминов , синтаксические словари .
171 Пользуясь словарями	синонимов	и толковыми словарями , подберите синонимы ко всем значениям многозначных слов .
Выпишите из текста группы	синонимов	и антонимов .
При выполнении задания пользуйтесь словарями	синонимов	.
Одним из первых словарей	синонимов	русского языка был « Опыт российского сословника » , составленный в 1783 году писателем , автором комедии « Недоросль » Денисом Ивановичем Фонвизиным .
Сравните толкования этих слов с любым современным словарём	синонимов	.
169 1 Сравните описание слова земля в толковом словаре и в словарях	синонимов	и антонимов .
Для чего необходимы словари	синонимов	и антонимов ? .
Для школьников лингвисты создают специальные словари : « Школьный словарь	синонимов	русского языка » А. А. Семенюк , И. А. Семенюк ; « Картинный словарь русского языка » И. В. Баранникова ; « Школьный словарь лингвистических терминов » Н. А. Николиной ; « Школьный словарь иностранных слов » Л. П. Крысина .
Выпишите определение слова диалект и его	синонимы	.
2 Определите лексическое значение выделенного слова , подберите к нему	синонимы	.
3 Найдите предложения , в которых есть	синонимы	.
3 Постарайтесь подобрать к этим словам	синонимы	.
–	синонимы	.
Посмотрите , какие	синонимы	данных слов есть в других говорах .
79 Подберите	синонимы	к словам .
Выпишите из текста контекстуальные	синонимы	.
Выпишите контекстные	синонимы	и дополните синонимический ряд своими примерами .
77 Укажите , чем различаются данные слова -	синонимы	.
171 Пользуясь словарями синонимов и толковыми словарями , подберите	синонимы	ко всем значениям многозначных слов .
Постоянными признаками имени существительного являются одушевлённость и неодушевлённость , собственные и нарицательные разряды , род ,	склонение	.
Сравните эти слова со	склонением	нарицательных имён существительных и сделайте вывод о склонении русских имён собственных .
В отличие от всех других слов они даже не имеют обычных русских окончаний при	склонении	: кино , пальто , кофе , ралли , радио и некоторые другие .
Сравните эти слова со склонением нарицательных имён существительных и сделайте вывод о	склонении	русских имён собственных .
Такие формы	склонения	можно встретить только в русском языке .
Нормы	склонения	имён существительных .
Расскажите о нормах	склонения	количественных имён числительных , используя примеры в таблице .
— Существительные мужского рода в именительном падеже множественного числа имеют окончания -ы , -и : столы , полы , шкафы , волы , кони , карандаши , врачи и Творительный падеж Но некоторые существительные мужского рода второго	склонения	в именительном падеже множественного числа получают ударное окончание -а(-я ): города , острова , мастера , края , якоря .
Нормы	склонения	местоимений и имён числительных .
Море — имя существительное , так как имеет значение предметности , неодушевлённое , нарицательное , среднего рода , второго	склонения	, стоит в именительном падеже , единственном числе .
В творительном падеже множественного числа некоторые существительные женского рода 3-го	склонения	могут иметь вариантные формы : дверями — дверьми , плетями — плетьми .
115 В приведённых примерах найдите ошибки , связанные с нарушением норм	склонения	имён числительных .
Чуть только он взял у татар такие слова , как тулуп , халат , кушак , амбар , сундук , туман , армяк , арбуз , ничто не помешало ему	склонять	эти чужие слова по законам русской грамматики : сундук , сундука , сундуком .
– сбор материала для аргументации из учебников , художественных произведений , газетных и журнальных статей , интервью с интересными людьми и др .. – осмысление текста : выделение микротем , ключевых	слов	и словосочетаний , предложений , исправление неточностей и ошибок .
Словарь иностранных	слов	, вошедших в состав русского языка ) .
4 Определите значение	слов	муслин , очарование .
5 Определите лексическое значение	слов	пошляк , грубиян .
Укажите значения этих	слов	.
103 От приведённых	слов	образуйте форму родительного падежа множественного числа .
Присоединение	слов	наиболее и наименее : сильный — наиболее сильный , удобный — наименее удобный ( книжная форма ) .
Присоединение	слов	всего , всех и -ее : важный — важнее всего , милый — милее всех ( разговорная форма ) .
4 Определите лексическое значение выделенных	слов	.
Заключение связывается с основной частью при помощи таких	слов	: итак , таким образом , значит , следовательно , в довершение всего .
2 Запишите толкования выделенных	слов	, воспользовавшись любым толковым словарём .
3 Определите способ образования	слов	( в)ширь , мухоловка , усики .
2 Выполните морфологический анализ выделенных	слов	.
Назовите тему , с которой связано правописание	слов	со скобками .
Объясните правописание этих	слов	с помощью ответа - анализа .
3 Как вы думаете , какое общее условие лежит в основе правила правописания всех этих	слов	?
Объясните , используя ответ - группировку , на какие признаки вы ориентировались при распределении	слов	.
Запишите образованные формы	слов	в составе словосочетания .
Выберите варианты , в которых род выделенных	слов	соответствует современным литературным нормам .
Лингвистические словари делятся на толковые , словари иностранных	слов	, этимологические , орфографические , орфоэпические , морфемные , словообразовательные и фразеологические , словари синонимов , омонимов , антонимов , словари лингвистических терминов , синтаксические словари .
Количество описываемых в словаре	слов	составляет объём словаря .
Какие варианты написания этих	слов	возможны ?
Присоединение	слов	более или менее : добрый — более добрый , трудный — менее трудный ( книжная форма ) .
Сравните толкования этих	слов	с любым современным словарём синонимов .
В чём особенности толкования	слов	в этом словаре ?
Теперь таких	слов	насчитывается около 600 , но , правда , среди них много просторечных и диалектных , поэтому нужно сразу предупредить , что к употреблению окончания -а(-я ) следует относиться с осторожностью .
Для школьников лингвисты создают специальные словари : « Школьный словарь синонимов русского языка » А. А. Семенюк , И. А. Семенюк ; « Картинный словарь русского языка » И. В. Баранникова ; « Школьный словарь лингвистических терминов » Н. А. Николиной ; « Школьный словарь иностранных	слов	» Л. П. Крысина .
Расскажите , как в словарной статье обозначаются формы	слов	.
171 Пользуясь словарями синонимов и толковыми словарями , подберите синонимы ко всем значениям многозначных	слов	.
– информация тщательно структурирована и лаконична ( не больше шести — восьми строк или пятидесяти	слов	) .
104 От приведённых	слов	образуйте форму творительного падежа множественного числа и составьте с этими словами словосочетания .
Определите грамматическую форму	слов	.
Сделайте вывод о том , какие разные пласты	слов	объединяются в творчестве поэта .
Но подобных	слов	не так уж много .
2 Выпишите из текста примеры не полностью освоенных	слов	.
Приведите свои примеры аналогичных заимствованных	слов	.
Что автор пишет об адаптации заимствованных	слов	в русском языке ?
К. И. Чуковский указал и ещё на десятки других	слов	, либо образованных самим Ломоносовым , либо введённых им впервые в русский литературный язык из народной речи , на такие , скажем , как кислота , наблюдение , опыт , явление , предмет .
2 Предположите , какие именно тематические группы представлены в народных говорах большим количеством	слов	.
55 1 Прочитайте фрагмент из книги Эдуарда Арамаисовича Вартаньяна « Из жизни	слов	» .
Приведите примеры заимствованных	слов	, которые способны изменяться по законам русской грамматики .
3 Вспомните и запишите четыре - пять неизменяемых заимствованных	слов	.
7 Появление новых	слов	в русском языке .
« В мире	слов	» — его известная книга , предназначенная для учителей и учеников .
Николай Максимович Шанский — настоящий проводник « в мир	слов	» .
37 1 Прочитайте заимствованные слова и уточните их значение в любом словаре иностранных	слов	.
2 Какими ещё тематическими группами	слов	можно дополнить эту таблицу ?
Сделайте вывод об использовании исконных и заимствованных	слов	в тексте .
3 Попробуйте образовать производные слова от любых пяти	слов	.
2 Приведите примеры русских	слов	и однокоренных им старославянских ( например : одежда — одёжная щётка ) .
Сделайте вывод о степени освоенности	слов	.
Какие слова отличаются от	слов	литературного языка ?
Уточните значения диалектных рязанских	слов	, используя для справок « Толковый словарь живого великорусского языка » В. И. Даля и материалы Интернета .
Но может быть , такое обилие иноязычных	слов	встречается только в спортивной терминологии ?
Более 200 тысяч	слов	вошло в его знаменитый « Толковый словарь живого великорусского языка » , на составление которого ушло 53 года .
39 1 Найдите в словаре иностранных	слов	или в этимологическом словаре двадцать слов , заимствованных из иностранного языка ( английского , немецкого , французского , итальянского или какого - либо другого ) .
В отличие от всех других	слов	они даже не имеют обычных русских окончаний при склонении : кино , пальто , кофе , ралли , радио и некоторые другие .
Александр Сергеевич Пушкин живо интересовался работой Даля по сбору народных	слов	.
61 Составьте словарь в картинках из новых	слов	русского языка .
Посмотрите , какие синонимы данных	слов	есть в других говорах .
Старайтесь как можно более точно и кратко дать толкование новых	слов	в описательной части кроссворда .
18 Выберите любую тематическую группу диалектных	слов	.
Проведите опрос своих знакомых и родственников , сделайте выводы об употреблении этих	слов	в русском языке .
Знают ли носители русского языка о заимствованном происхождении этих	слов	?
Уточните происхождение	слов	по этимологическому словарю .
2 Старославянизмы имеют ряд примет , по которым их можно отличить от	слов	русского языка .
При этом автор в примечаниях даёт толкование значений	слов	: Рольней на бумажных фабриках называется то строение , где в чанах вычерпывают бумагу .
2 Какие из этих	слов	можно употреблять в книжной речи , а какие — только в разговорной ?
Сможете ли вы найти значение этих	слов	в словарях ? .
34 1 Составьте список заимствованных слов из того языка , который вы изучаете в школе ( двадцать — двадцать пять	слов	) .
В других случаях диалектизмы органично включаются в авторское повествование без объяснения значений	слов	.
59 1 Определите лексическое значение	слов	.
34 1 Составьте список заимствованных	слов	из того языка , который вы изучаете в школе ( двадцать — двадцать пять слов ) .
Многие из предложенных им терминов являлись кальками с латинских	слов	, например водород , кислород , движение , явление , наблюдение , предмет , кислота , опыт .
По своему произношению русское слово мастер отличается как от немецкого Meister майстер или английского master масте , так и от других иностранных	слов	, восходящих к общему с ним источнику .
Не успел я произнести этих	слов	, как вологжанин мне бух в ноги : « Не погуби ! . » .
Проникновение в наш язык таких	слов	, как мастер , не привело к « искажению » русского языка , к утрате каких - либо его самобытных черт .
В языке существуют копии иноязычных	слов	, называемые кальками .
Дайте собственные варианты произношения этих	слов	.
Правда , имеется сравнительно небольшая группа иноязычных	слов	, которые до сих пор чувствуют себя в нашем языке не совсем « уютно » .
Севернорусское и южнорусское наречия противопоставлены не только по фонетическим и грамматическим особенностям , но и по употреблению ряда	слов	: орать — пахать , квашня — дёжа ( заквашенное тесто ) , озими — зеленя ( всходы озимой ржи ) , изба — хата , зыбка — люлька ( колыбель ) , петух — кочет , утка — качка , баять — гутарить ( говорить ) .
Напишите , каковы основные признаки освоения ( адаптации ) иностранных	слов	.
39 1 Найдите в словаре иностранных слов или в этимологическом словаре двадцать	слов	, заимствованных из иностранного языка ( английского , немецкого , французского , итальянского или какого - либо другого ) .
Дайте толкование диалектных	слов	, используя для справок диалектные словари .
46 1 Вам известно , что часть фразеологизмов русского языка появилась в результате того , что свободные сочетания	слов	, которые употреблялись по конкретному поводу в узком кругу людей ( музыкантов , портных , художников , врачей и др. ) , стали приобретать переносный смысл и вошли в общенародный язык .
Почему именно эти группы	слов	можно найти в диалектах ? .
Понятны ли вам значения этих	слов	? .
Сформулируйте цели использования диалектных	слов	писателем .
2 ) Какая наука изучает происхождение	слов	? .
В лексическом составе наиболее ярко отражается история народа , его взаимоотношения с другими народами , которые неизбежно приводили к появлению в языке заимствованных	слов	.
Лексика любого языка — это всегда сложное объединение исконных и заимствованных	слов	.
При переводе на английский язык значительная часть диалектизмов передаётся с помощью относительных равнозначных	слов	: Гли - ка , ведёт ведь !
Приведите примеры словообразовательных производных от заимствованных	слов	.
3 ) Какие группы	слов	считаются исконными в русском языке ? .
5 ) Какие важные исторические события отражают пласты заимствованных	слов	? .
– толкование	слов	, входящих в состав фразеологизма ( чело — лоб ; бить челом — буквально : низко кланяться , касаясь лбом земли , пола ) .
Обширные пласты заимствованных	слов	— историческое свидетельство разных этапов развития России .
О каких тематических группах	слов	пишет учёный ?
О каких сочетаниях	слов	, украшающих речь , говорится в тексте ? .
7 ) Что такое адаптация заимствованных	слов	в русском языке ? .
Соединение	слов	книжных , славянских с « простонародными » в языке Пушкина поражало , а нередко и возмущало его современников .
Приведите примеры других тематических групп лексики , состоящих из заимствованных	слов	.
Так ли уж много заимствованных	слов	, например , в русском языке ?
Выпишите ключевые	слова	.
Некоторые	слова	имеют вариантные окончания : тихоня — тихонь и тихоней , двойня — двойней и двоен .
В высоком стиле употреблялись церковнославянские и русские слова ( Бог , слава , рука , ныне , почитаю ) ; в среднем стиле наряду с русскими общепонятными словами могли употребляться « вразумительные всем грамотным людям » церковнославянские слова ( отверзаю , Господень , насаждённый , взываю ) ; в низком стиле употреблялись собственно русские нейтральные	слова	( говорю , ручей , который , пока , лишь ) и некоторые разговорные и просторечные слова .
Я их посадил , начал расспрашивать и удивился с первого	слова	, когда молодой сказал , что он вологжанин .
В высоком стиле употреблялись церковнославянские и русские слова ( Бог , слава , рука , ныне , почитаю ) ; в среднем стиле наряду с русскими общепонятными словами могли употребляться « вразумительные всем грамотным людям » церковнославянские	слова	( отверзаю , Господень , насаждённый , взываю ) ; в низком стиле употреблялись собственно русские нейтральные слова ( говорю , ручей , который , пока , лишь ) и некоторые разговорные и просторечные слова .
Что такое исконные и заимствованные	слова	языка ? .
В родительном падеже множественного числа нулевое окончание имеют	слова	, являющиеся названиями парных предметов : ( пара ) сапог , ботинок , но : носков .
Прочитайте	слова	в таблице и назовите основные приметы старославянизмов .
40 Подготовьтесь к устному ответу по теме « Заимствованные	слова	» .
Заимствование нельзя рассматривать как чисто механическое включение иностранного	слова	в состав родного языка .
Напротив , сами заимствованные	слова	приспособились к русскому языку , к особенностям его произношения , грамматики , словообразования .
Присоединение	слова	самый : высокий — самый высокий ( нейтральная форма ) .
4 Выпишите выделенные	слова	и поставьте в них ударение .
2 ) если перед -ня стоит согласная буква , й или ь , то на конце	слова	ь не пишется : черешня — черешен , бойня — боен , читальня — читален .
4 Определите лексическое значение выделенного	слова	, запишите его .
105 Прочитайте предложения , обращая внимание на выделенные	слова	.
Чтобы последовательно , логично выразить свою мысль , используются	слова	: во - первых , во - вторых , с одной стороны , с другой стороны , например , наконец , кроме этого , помимо того , ещё , поэтому .
– толкование лексического значения	слова	.
– примеры употребления	слова	в предложении или словосочетании для каждого значения .
В таких словарях сообщаются также грамматические признаки , произношение , написание , стилистическая окраска	слова	.
Из каких славянских и неславянских языков заимствовались	слова	? .
102 Раскройте скобки и поставьте	слова	в необходимую форму .
Все заглавные	слова	образуют словник .
Можете ли вы найти в этих фрагментах старославянизмы , заимствованные , разговорные и нейтральные	слова	?
Каждому слову в словаре посвящена словарная статья , в которой описываются основные свойства	слова	.
Именно ему удалось осуществить коренную реформу языка русской литературы , соединив в нём всё богатство русского языка : книжную лексику старославянского происхождения , заимствованные	слова	, освоенные русским языком , и собственно русскую лексику народной речи .
В высоком стиле употреблялись церковнославянские и русские слова ( Бог , слава , рука , ныне , почитаю ) ; в среднем стиле наряду с русскими общепонятными словами могли употребляться « вразумительные всем грамотным людям » церковнославянские слова ( отверзаю , Господень , насаждённый , взываю ) ; в низком стиле употреблялись собственно русские нейтральные слова ( говорю , ручей , который , пока , лишь ) и некоторые разговорные и просторечные	слова	.
3 Запишите	слова	и определите их значение .
Выпишите	слова	, которые имеют омонимы .
Для связи одной части с другой используются такие	слова	или словосочетания : например ; так , например ; приведу .
Считаются ли эти	слова	неологизмами для нашего времени ?
– этимология	слова	.
– фразеологизмы . – примеры использования	слова	в произведениях .
Какой словарь поможет вам понять значение этого	слова	? .
14 1 Диалектизмы образуют обширные тематические группы , в которых	слова	обозначают различные способы ведения хозяйства , бытовые предметы , названия растений и животных , наименования людей по каким - либо признакам .
г ) не образуют новые	слова	.
110 Поставьте в нужную форму заключённые в скобки	слова	.
1 Установите , к какой лексике относятся выделенные	слова	.
3 Попробуйте образовать производные	слова	от любых пяти слов .
М. В. Ломоносов в первой русской грамматике привёл только три	слова	мужского рода с окончанием -а : рога , бока , глаза .
100 Прочитайте приведённые пары предложений , обращая внимание на выделенные	слова	.
2 Найдите в словарях два	слова	- омонима .
Все другие	слова	мужского рода имели только окончания -ы , -и .
159 1 Запишите	слова	и словосочетания , вставляя пропущенные буквы .
2 Проанализируйте	слова	, имеющие чередование а / о в корне .
160 Распределите	слова	по группам , запишите , вставляя пропущенные буквы .
2 К какому словарю нужно обратиться , чтобы узнать форму	слова	?
Какие	слова	отличаются от слов литературного языка ?
98 Запишите	слова	в форме именительного падежа множественного числа .
Назовите	слова	, в которых возможны разные варианты написания .
99 Запишите	слова	, верно вставляя окончания .
Заимствоваться могут не только	слова	, но и отдельные морфемы , например суффиксы .
2 Проанализируйте приведённые выше	слова	с точки зрения их адаптации в русском языке — запишите слова , которые .
В каких значениях в современном языке используются оба	слова	( старославянское по происхождению и русское ) ? .
37 1 Прочитайте заимствованные	слова	и уточните их значение в любом словаре иностранных слов .
Всем известна история о том , как ещё молодой Владимир Иванович услышал диалектное слово замолаживает и стал записывать	слова	народной крестьянской речи .
– родственные	слова	.
Все ли	слова	вам понятны в тексте XV века ? .
Сравните эти	слова	со склонением нарицательных имён существительных и сделайте вывод о склонении русских имён собственных .
– лексическое значение	слова	.
Вкладывать в уста — заставлять кого - либо высказывать те или иные	слова	, мысли .
Чуть только он взял у татар такие	слова	, как тулуп , халат , кушак , амбар , сундук , туман , армяк , арбуз , ничто не помешало ему склонять эти чужие слова по законам русской грамматики : сундук , сундука , сундуком .
В высоком стиле употреблялись церковнославянские и русские	слова	( Бог , слава , рука , ныне , почитаю ) ; в среднем стиле наряду с русскими общепонятными словами могли употребляться « вразумительные всем грамотным людям » церковнославянские слова ( отверзаю , Господень , насаждённый , взываю ) ; в низком стиле употреблялись собственно русские нейтральные слова ( говорю , ручей , который , пока , лишь ) и некоторые разговорные и просторечные слова .
Чуть только он взял у татар такие слова , как тулуп , халат , кушак , амбар , сундук , туман , армяк , арбуз , ничто не помешало ему склонять эти чужие	слова	по законам русской грамматики : сундук , сундука , сундуком .
Авторские неологизмы при этом не выходят за пределы авторского текста и не получают широкого распространения , но есть исключения , когда они становятся общеупотребительными : недотёпа ( слово , придуманное А. П. Чеховым ) , благотворительность , влюблённость (	слова	, придуманные Н. М. Карамзиным ) .
У французов он взял не только пальто , но и такие	слова	, как бульон , пассажир , спектакль , пьеса , кулиса , билет .
Эти	слова	совершенно подвластны ему .
Эти	слова	совершенно подвластны ему » .
169 1 Сравните описание	слова	земля в толковом словаре и в словарях синонимов и антонимов .
2 Какие	слова	называются неологизмами ?
Как эти	слова	изменяются в языке - источнике ?
Как вы думаете , почему эти	слова	не изменяются ? .
Выпишите определение	слова	диалект и его синонимы .
В чём , по - вашему , разница в описании	слова	?
106 К приведённым именам существительным подберите	слова	, которые обозначают вес , количество , объём , вид упаковки и др.
2 Проанализируйте приведённые выше слова с точки зрения их адаптации в русском языке — запишите	слова	, которые .
Я ни	слова	, как немой .
Уточните , из какого языка были заимствованы	слова	.
В этом словаре представлены все	слова	, используемые в речи крестьян : и диалектные , и общенародные .
75 Спишите	слова	и поставьте в них ударения .
Какие	слова	и выражения не употребляются в наше время ?
124 Прочитайте	слова	и выражения из « Словаря русского речевого этикета » .
4 Как вы думаете , можно ли выделенные	слова	назвать синонимами ?
Самые привычные	слова	школа , время , кастрюля , свёкла , собака , кукла , суп оказываются « пришельцами » , попавшими к нам из других языков ( слово школа — из латинского языка , свёкла , кукла — из греческого , время — из старославянского , кастрюля — из немецкого , суп — из французского , собака — из тюркских языков ) .
Если человек деликатный , воспитанный , мягкий начнёт употреблять грубые	слова	, попробует вести себя развязно , вряд ли это пройдёт для него безболезненно .
У японцев принято говорить о собеседнике только преувеличенно хорошие	слова	: не « ваше имя » , а « ваше почтенное имя » , « ваше благоухающее имя » .
Старославянизмы ( или церковнославянизмы ) — заимствованные из старославянского языка	слова	, появившиеся на Руси в X веке вместе с принятием христианства и появлением письменности .
Отметьте	слова	с равноправными вариантами ударения .
Сейчас без специального анализа нам трудно разграничить исконно русские	слова	и заимствованные .
Укажите ключевые	слова	, которые помогут определить основную мысль текста .
Лексику языка принято делить на две большие группы : исконные	слова	и слова , заимствованные из других языков .
2 Выпишите из текста ключевые	слова	.
77 Укажите , чем различаются данные	слова	- синонимы .
В каком из словарей , на ваш взгляд , представлена наиболее полная характеристика	слова	аргумент ?
Какие	слова	русского языка называют исконными , а какие — заимствованными ? .
2 Придумайте и запишите примеры предложений , в которых используются	слова	этика , этикет , мораль .
Лексика церковно - религиозной сферы — из греческого языка ; научные термины , лексика сферы образования — из латинского языка ( часто	слова	заимствовались через польский язык ) ; военные термины — из немецкого языка ; наименования европейской одежды , блюд , предметов обихода — из французского языка ; бытовая лексика , названия некоторых южных растений , животных — из тюркских языков .
2 Составьте небольшой рассказ об интересном событии , которое вам особенно запомнилось , используя данные	слова	.
Лексику языка принято делить на две большие группы : исконные слова и	слова	, заимствованные из других языков .
Как вы думаете , в каких композиционных частях текста могут располагаться эти	слова	?
Заимствованные	слова	из неславянских языков . 1 ) из греческого языка : это слова церковно - религиозной сферы ( ангел , демон , лампада , икона , библия ) , научные термины ( математика , история , философия , космос , галактика ) , наименования растений и животных ( кипарис , кедр , крокодил ) , термины искусства ( стих , комедия , трагедия , идея ) . 2 ) из латинского языка ( аудитория , декан , каникулы , директор , институт , экзамен ) . 3 ) из немецкого языка ( лагерь , штаб , офицер , солдат , ландшафт , курорт ) , из французского ( бассейн , балет , бульон , гардероб ) , из голландского ( верфь , лоцман , матрос , флаг , флот ) . 4 ) в XX веке в русский язык стали проникать слова из английского языка : лидер , митинг , спорт , баскетбол , футбол , бифштекс , кекс .
4 ) Без	слова	дело не делается , без дела слово не молвится .
Остальное неподвластно словам , кроме	слова	« очарование » .
4 Найдите в справочниках , словарях или в справочных ресурсах Интернета значение	слова	антикомплимент .
Главное — искренние	слова	, которые вы произносите , испытывая добрые чувства и восхищение , отсутствие желания « переделать » .
28 Прочитайте фрагмент из книги лингвиста Юрия Владимировича Откупщикова « К истокам	слова	» .
д. — всё это заимствованные	слова	.
Найдите в тексте диалектизмы (	слова	рязанского диалекта ) , соответствующие приведённым ниже толкованиям .
3 Какие	слова	можно назвать просторечными ( сниженными общенародными ) ? .
На разных этапах развития русского языка в него попадали	слова	из языков тех народов , с которыми русские люди так или иначе контактировали : сотрудничали , торговали или , наоборот , враждовали .
компьютер , файл , байт , брокер , дилер , рейтинг , импичмент , триллер . 5 ) из тюркских языков : это	слова	, связанные с бытовой сферой жизни , с торговлей ( базар , деньга , изюм , арбуз , тулуп , аршин , лапша , башмак ) .
2 Определите лексическое значение выделенного	слова	, подберите к нему синонимы .
35 1 Прочитайте фрагмент из книги « К истокам	слова	» .
Заимствованные слова из неславянских языков . 1 ) из греческого языка : это слова церковно - религиозной сферы ( ангел , демон , лампада , икона , библия ) , научные термины ( математика , история , философия , космос , галактика ) , наименования растений и животных ( кипарис , кедр , крокодил ) , термины искусства ( стих , комедия , трагедия , идея ) . 2 ) из латинского языка ( аудитория , декан , каникулы , директор , институт , экзамен ) . 3 ) из немецкого языка ( лагерь , штаб , офицер , солдат , ландшафт , курорт ) , из французского ( бассейн , балет , бульон , гардероб ) , из голландского ( верфь , лоцман , матрос , флаг , флот ) . 4 ) в XX веке в русский язык стали проникать	слова	из английского языка : лидер , митинг , спорт , баскетбол , футбол , бифштекс , кекс .
Выпишите	слова	.
Охарактеризуйте диалектные	слова	в выбранном произведении по плану .
Сформулируйте тему самостоятельно или используйте	слова	океан , космос , воздух .
69 Запишите выделенные	слова	и поставьте в них ударения .
Из каких языков пришли эти	слова	? .
Этот словарь включает диалектные	слова	жителей только одной деревни .
150 1 Прочитайте определение	слова	аргумент из разных словарей .
Заимствованные слова из неславянских языков . 1 ) из греческого языка : это	слова	церковно - религиозной сферы ( ангел , демон , лампада , икона , библия ) , научные термины ( математика , история , философия , космос , галактика ) , наименования растений и животных ( кипарис , кедр , крокодил ) , термины искусства ( стих , комедия , трагедия , идея ) . 2 ) из латинского языка ( аудитория , декан , каникулы , директор , институт , экзамен ) . 3 ) из немецкого языка ( лагерь , штаб , офицер , солдат , ландшафт , курорт ) , из французского ( бассейн , балет , бульон , гардероб ) , из голландского ( верфь , лоцман , матрос , флаг , флот ) . 4 ) в XX веке в русский язык стали проникать слова из английского языка : лидер , митинг , спорт , баскетбол , футбол , бифштекс , кекс .
Особенно активно английские	слова	стали заимствоваться в конце XX — начале XXI века .
Выпишите эти	слова	и охарактеризуйте их значение , воспользовавшись любым диалектным словарём .
Литературный язык прошёл длительную культурную обработку в произведениях мастеров	слова	, в устном общении образованных людей .
Заимствованным является и слово спорт , а также	слова	олимпиада , призёр , хоккей , шайба , диск , стадион , матч , тайм , бокс , спринтер , стайер , гроссмейстер , цейтнот , старт , финиш .
Из диалектов в литературный язык пришли некоторые	слова	, связанные с сельскохозяйственными работами , с наименованием крестьянской одежды , предметов быта : борозда , стог , копна , доярка , омуль , ворковать , филин , смекалка .
2 Какие ещё ключевые	слова	вы можете подобрать к каждой композиционной части ?
По существу , кальки представляют собой один из видов заимствования , при котором	слова	, строго говоря , не заимствуются , а как бы « копируются » .
Какие диалектные	слова	вошли в общенародный язык ? .
Сочетание ра , ла в начале	слова	.
84 В приведённых поговорках и пословицах вместо пропусков запишите подходящие по смыслу	слова	- антонимы .
Русские	слова	.
В каком значении употребляются эти	слова	?
Запишите эти	слова	.
Но структура этого	слова	была полностью скопирована в русском слове водопад .
– Какие русские авторы активно включали диалектные	слова	в свои произведения ? .
Таким образом , в художественной речи диалектные	слова	создают местный колорит , являются важным средством характеристики героев , передавая особенности их речи , выражают авторское отношение к проблемам народной культуры .
Сочетание ро , ло в начале	слова	.
Я долго - долго почему - то собирала какие - то	слова	, потом нашла тетрадь , где они , услышанные в разное время по радио , телевидению , в выступлениях , в разговоре , были мною записаны .
Сравним на примере произношения одного	слова	: здраствуйте — здрастуйтэ — здрасьти .
Какие русские писатели активно использовали диалектные	слова	?
Многие старославянизмы представляют собой высокие , поэтические , книжные	слова	: выя , чело , славословие , здравый , благонравие .
Тобой , как речкой Речицей , любая боль излечится , твои	слова	, пророчица , журчат — и слушать хочется .
66 Запишите	слова	и укажите , в каких стилях произношения используются приведённые варианты .
143 1 Прочитайте	слова	.
Какие местные орловские	слова	используют герои Тургенева — крестьянские мальчики ?
Ирония — троп , который состоит в употреблении	слова	или выражения в смысле , обратном буквальному .
Нет	слова	, которое было бы так замашисто , бойко , так вырывалось бы из - под самого сердца , так бы кипело и животрепетало , как метко сказанное русское слово , Н. В. Гоголь .
152 1 Прочитайте памятку и ключевые	слова	, с помощью которых можно подготовить устный рассказ .
4 Исконные и заимствованные	слова	русского языка .
Попробуйте на основании этого распределить следующие	слова	по группам в соответствии с их происхождением .
– Какие функции выполняют диалектные	слова	? .
Выпишите выделенные	слова	, в которых есть отступления от орфоэпических норм .
3 Попробуйте сочинить устный рассказ о силе	слова	, связанный с загадочным происшествием .
Многие русские	слова	сами по себе излучают поэзию подобно тому , как драгоценные камни излучают таинственный блеск .
2 Выберите небольшой текст из энциклопедии , учебника или художественного произведения и проанализируйте в нём	слова	с точки зрения их происхождения .
33 Прочитайте фрагмент из книги « К истокам	слова	» .
Многие диалектные	слова	расширили сферу своего применения : в рассказе « Бежин луг » И. С. Тургенева мы читаем : « Камыши , раздвигаясь , “ шуршали ” , как говорится у нас » .
visualis — зрительный ) , так как рисунок или фотография предмета используется вместо словарной статьи с толкованием	слова	.
3 Сделайте морфологический анализ одного	слова	каждой части речи , которую вы изучали .
В разных ситуациях общения мы произносим	слова	по - разному .
Подберите к этим	словам	синонимы .
2 Определите , какой оттенок придают выделенным	словам	суффиксы .
Остальное неподвластно	словам	, кроме слова « очарование » .
3 Постарайтесь подобрать к этим	словам	синонимы .
79 Подберите синонимы к	словам	.
83 Подберите антонимы к выделенным	словам	.
113 Спишите предложения , записывая цифры	словами	.
– пересказ текста своими	словами	.
104 От приведённых слов образуйте форму творительного падежа множественного числа и составьте с этими	словами	словосочетания .
Точно так же поступил он со	словами	, которые добыл у немцев , с такими как фартук , бляха , парикмахер , курорт .
Составьте со	словами	- омонимами предложения .
2 Просклоняйте имена числительные 5 , 78 , 236 , 40 , 1000 , 692 , записывая их	словами	.
2 Составьте с тремя любыми	словами	предложения .
Так неужели он не может распоряжаться этими	словами	по - своему , изменять их по числам , падежам и родам , создавать такие чисто русские формы , как пьеска , закулисный , безбилетный , бульонщик ?
Придумайте предложения со	словами	одного из синонимических рядов .
2 М. Ломоносов обогатил русский язык	словами	, которые для его времени являлись неологизмами .
– каждый слайд отражает одну мысль , выраженную короткими	словами	и простыми предложениями .
Все поняли , что этими	словами	ему была причинена обида .
Определите , воспользовавшись	словами	- помощниками , какое значение имеют эти диалектизмы .
Она не могла говорить ; она могла только , склонив свою головку , разливать вокруг себя тонкий и свежий запах , и этот запах был её	словами	, слезами и молитвой .
4 Придумайте с этими	словами	предложения .
В высоком стиле употреблялись церковнославянские и русские слова ( Бог , слава , рука , ныне , почитаю ) ; в среднем стиле наряду с русскими общепонятными	словами	могли употребляться « вразумительные всем грамотным людям » церковнославянские слова ( отверзаю , Господень , насаждённый , взываю ) ; в низком стиле употреблялись собственно русские нейтральные слова ( говорю , ручей , который , пока , лишь ) и некоторые разговорные и просторечные слова .
2 Объясните смысл фразы « Так неужели он не может распоряжаться этими	словами	по - своему , изменять их по числам , падежам и родам ?
Например , в толковом	словаре	С. И. Ожегова .
169 1 Сравните описание слова земля в толковом	словаре	и в словарях синонимов и антонимов .
Найдите в любом	словаре	определение фразеологизмов и запишите его .
Каждому слову в	словаре	посвящена словарная статья , в которой описываются основные свойства слова .
В чём особенности толкования слов в этом	словаре	?
39 1 Найдите в	словаре	иностранных слов или в этимологическом словаре двадцать слов , заимствованных из иностранного языка ( английского , немецкого , французского , итальянского или какого - либо другого ) .
39 1 Найдите в словаре иностранных слов или в этимологическом	словаре	двадцать слов , заимствованных из иностранного языка ( английского , немецкого , французского , итальянского или какого - либо другого ) .
В этом	словаре	представлены все слова , используемые в речи крестьян : и диалектные , и общенародные .
37 1 Прочитайте заимствованные слова и уточните их значение в любом	словаре	иностранных слов .
Количество описываемых в	словаре	слов составляет объём словаря .
Подготовьте сообщение об одном из	словарей	и расскажите , какая информация в нём содержится .
166 Рассмотрите обложки	словарей	.
В чём особенность этих	словарей	? .
Какие это типы	словарей	, какова их структура и история появления ?
Английские лингвисты включили в Оксфордский словарь ( один из наиболее известных академических	словарей	английского языка ) нетипично сложное для английского языка слово , которое появилось благодаря известному писателю Роальду Далю , автору книги « Чарли и шоколадная фабрика » : scrumdiddlyumptious ( « скрамдидлиампшаз » ) , и переводится оно как « что - то очень невероятно вкусное » .
В каком из	словарей	, на ваш взгляд , представлена наиболее полная характеристика слова аргумент ?
Одним из первых	словарей	синонимов русского языка был « Опыт российского сословника » , составленный в 1783 году писателем , автором комедии « Недоросль » Денисом Ивановичем Фонвизиным .
Он стал автором нескольких этимологических	словарей	.
150 1 Прочитайте определение слова аргумент из разных	словарей	.
2 Продолжите рассказ лингвистов о « носах » в русской фразеологии с помощью фразеологических	словарей	: составьте перечень фразеологизмов со словом « нос » и запишите их значения .
Подготовьте научное сообщение об одном из школьных	словарей	по плану .
12 Прочитайте примеры предложений из	словарей	народных говоров , в которых употребляются диалектизмы .
Он был одним из составителей первого научного Толкового словаря русского языка под редакцией Д. Н. Ушакова , одним из редакторов 4-томного и 17-томного академических	словарей	русского языка , руководил работой по составлению словаря языка А. С. Пушкина .
Раздел науки о языке , который занимается теорией и практикой составления	словарей	, называется лексикографией ( от греч .
170 Какие школьные	словари	вы знаете и используете ?
Есть	словари	, посвящённые языкам писателей , и словари отдельных произведений : « Словарь языка Пушкина » под редакцией В. В. Виноградова , Словарь - справочник « Слова о полку Игореве » В. Л. Виноградова .
5 ) Какие	словари	диалектизмов вы можете назвать ? .
Какие	словари	вам помогут выполнить это задание ? .
Есть словари , посвящённые языкам писателей , и	словари	отдельных произведений : « Словарь языка Пушкина » под редакцией В. В. Виноградова , Словарь - справочник « Слова о полку Игореве » В. Л. Виноградова .
Для школьников лингвисты создают специальные	словари	: « Школьный словарь синонимов русского языка » А. А. Семенюк , И. А. Семенюк ; « Картинный словарь русского языка » И. В. Баранникова ; « Школьный словарь лингвистических терминов » Н. А. Николиной ; « Школьный словарь иностранных слов » Л. П. Крысина .
Лингвистические словари делятся на толковые , словари иностранных слов , этимологические , орфографические , орфоэпические , морфемные , словообразовательные и фразеологические ,	словари	синонимов , омонимов , антонимов , словари лингвистических терминов , синтаксические словари .
Какие этимологические	словари	русского языка вам известны ? .
165 Проанализируйте современные электронные	словари	, которые помогут в изучении русского языка .
Лингвистические словари делятся на толковые , словари иностранных слов , этимологические , орфографические , орфоэпические , морфемные , словообразовательные и фразеологические , словари синонимов , омонимов , антонимов ,	словари	лингвистических терминов , синтаксические словари .
Дайте толкование диалектных слов , используя для справок диалектные	словари	.
Лингвистические словари делятся на толковые , словари иностранных слов , этимологические , орфографические , орфоэпические , морфемные , словообразовательные и фразеологические , словари синонимов , омонимов , антонимов , словари лингвистических терминов , синтаксические	словари	.
Для чего необходимы	словари	синонимов и антонимов ? .
Существуют даже	словари	, в которых фиксируется речь отдельных людей — носителей диалекта .
Лингвистические словари делятся на толковые ,	словари	иностранных слов , этимологические , орфографические , орфоэпические , морфемные , словообразовательные и фразеологические , словари синонимов , омонимов , антонимов , словари лингвистических терминов , синтаксические словари .
Лингвистические	словари	делятся на толковые , словари иностранных слов , этимологические , орфографические , орфоэпические , морфемные , словообразовательные и фразеологические , словари синонимов , омонимов , антонимов , словари лингвистических терминов , синтаксические словари .
Используйте для справок диалектные	словари	и интернет - сайты , которые дают возможность обратиться к словарям русских народных говоров .
Каждому слову в словаре посвящена	словарная статья	, в которой описываются основные свойства слова .
Заглавное слово в	словарной статье	приводится в начальной форме .
2 Сформулируйте устное сообщение на тему « Признаки научного стиля речи в	словарной статье	» .
В	словарной статье	могут быть лексикографические пометы и иллюстрации , нумерация ( если слово имеет несколько значений ) .
Расскажите , как в	словарной статье	обозначаются формы слов .
2 Сделайте вывод о структуре	словарной статьи	в энциклопедическом и толковом словарях .
— построение	словарной статьи	, пометы и иллюстрации .
— примеры	словарной статьи	.
visualis — зрительный ) , так как рисунок или фотография предмета используется вместо	словарной статьи	с толкованием слова .
Используйте примеры из данной	словарной статьи	.
173 Составьте	словарную статью	по следующему плану .
164 1 Прочитайте	словарную статью	.
2 Составьте	словарную статью	об одном из представленных фразеологизмов .
5 Прочитайте	словарную статью	из « Толкового словаря русского языка » С. И. Ожегова .
Дополните	словарную статью	и проверьте себя по словарю .
168 1 Рассмотрите	словарные статьи	.
Каким видом описания представлены эти	словарные статьи	? .
78 Прочитайте	словарные статьи	из словаря « Опыт российского сословника » .
4 В каких словарях можно прочитать данные	словарные статьи	?
Выпишите эти	словарные статьи	.
167 1 Сравните	словарные статьи	.
123 1 Прочитайте	словарные статьи	.
68 1 Запишите	словарные статьи	из « Большого орфоэпического словаря русского языка » под редакцией Леонида Леонидовича Касаткина .
2 Обратившись к любому орфоэпическому словарю , укажите , что обозначают пометы в данных	словарных статьях	.
В энциклопедических словарях содержатся основные сведения из разных областей науки и техники , о явлениях природы и общества , о деятелях науки , культуры и искусства , например : « Большой энциклопедический	словарь	» , « Мифологический словарь » под редакцией Е. М. Мелетинского .
Уточните значения диалектных рязанских слов , используя для справок « Толковый	словарь	живого великорусского языка » В. И. Даля и материалы Интернета .
В энциклопедических словарях содержатся основные сведения из разных областей науки и техники , о явлениях природы и общества , о деятелях науки , культуры и искусства , например : « Большой энциклопедический словарь » , « Мифологический	словарь	» под редакцией Е. М. Мелетинского .
Например , четырёхтомный « Полный	словарь	диалектной языковой личности » , выходивший в Томске в 2006—2012 годах , включает описание лексикона одного человека — Веры Прокофьевны Вершининой , носителя традиционного сибирского старожильческого говора села Вершинино Томской области .
( Большой энциклопедический	словарь	) .
Многие диалекты русского языка получили описание в диалектных словарях : « Донской словарь » А. В. Миртова , « Краткий ярославский областной словарь » Г. Г. Мельниченко , « Словарь русских говоров Среднего Урала » , « Псковский областной	словарь	» , « Словарь смоленских говоров » и многие другие .
В сложных случаях используйте этимологический	словарь	Николая Максимовича Шанского .
Толковый	словарь	русского языка ) .
Многие диалекты русского языка получили описание в диалектных словарях : « Донской словарь » А. В. Миртова , « Краткий ярославский областной	словарь	» Г. Г. Мельниченко , « Словарь русских говоров Среднего Урала » , « Псковский областной словарь » , « Словарь смоленских говоров » и многие другие .
Например , « Псковский областной	словарь	» создан лингвистами Санкт - Петербургского университета .
Многие диалекты русского языка получили описание в диалектных словарях : « Донской	словарь	» А. В. Миртова , « Краткий ярославский областной словарь » Г. Г. Мельниченко , « Словарь русских говоров Среднего Урала » , « Псковский областной словарь » , « Словарь смоленских говоров » и многие другие .
Толковый	словарь	живого великорусского языка ) . 3 ) Аргумент ( лат . argumentum ) .
Более 200 тысяч слов вошло в его знаменитый « Толковый	словарь	живого великорусского языка » , на составление которого ушло 53 года .
Этот	словарь	включает диалектные слова жителей только одной деревни .
Каждый диалектный	словарь	имеет свои особенности .
Новый	словарь	методических терминов и понятий ) .
Для школьников лингвисты создают специальные словари : « Школьный словарь синонимов русского языка » А. А. Семенюк , И. А. Семенюк ; « Картинный словарь русского языка » И. В. Баранникова ; « Школьный словарь лингвистических терминов » Н. А. Николиной ; « Школьный	словарь	иностранных слов » Л. П. Крысина .
Для школьников лингвисты создают специальные словари : « Школьный словарь синонимов русского языка » А. А. Семенюк , И. А. Семенюк ; « Картинный словарь русского языка » И. В. Баранникова ; « Школьный	словарь	лингвистических терминов » Н. А. Николиной ; « Школьный словарь иностранных слов » Л. П. Крысина .
Для школьников лингвисты создают специальные словари : « Школьный словарь синонимов русского языка » А. А. Семенюк , И. А. Семенюк ; « Картинный	словарь	русского языка » И. В. Баранникова ; « Школьный словарь лингвистических терминов » Н. А. Николиной ; « Школьный словарь иностранных слов » Л. П. Крысина .
– источник информации : книга или интернет - ресурс ( Фелицына ВИНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ , Мокиенко В. М. Русские фразеологизмы : Лингвострановедческий	словарь	) .
Для школьников лингвисты создают специальные словари : « Школьный	словарь	синонимов русского языка » А. А. Семенюк , И. А. Семенюк ; « Картинный словарь русского языка » И. В. Баранникова ; « Школьный словарь лингвистических терминов » Н. А. Николиной ; « Школьный словарь иностранных слов » Л. П. Крысина .
Какой	словарь	поможет вам понять значение этого слова ? .
1 ) Милосердие — сострадательная любовь , сердечное участие в жизни немощных и нуждающихся ( больных , раненых , престарелых и др. ) ; деятельное проявление милосердия — различного рода помощь , благотворительность и Творительный падеж ( Большой энциклопедический	словарь	) .
61 Составьте	словарь	в картинках из новых слов русского языка .
Такой	словарь	называют визуальным словарём ( от лат .
Английские лингвисты включили в Оксфордский	словарь	( один из наиболее известных академических словарей английского языка ) нетипично сложное для английского языка слово , которое появилось благодаря известному писателю Роальду Далю , автору книги « Чарли и шоколадная фабрика » : scrumdiddlyumptious ( « скрамдидлиампшаз » ) , и переводится оно как « что - то очень невероятно вкусное » .
Такой	словарь	составляется из рисунков или фотографий , на которых изображён предмет , а под ним находится надпись — слово , являющееся названием предмета .
Дополните словарную статью и проверьте себя по	словарю	.
Уточните происхождение слов по этимологическому	словарю	.
Проверьте правильность своего толкования по	словарю	.
В сложных случаях обратитесь к « Толковому	словарю	живого великорусского языка » В. И. Даля .
Выпишите из текста речевые формулы и определите по любому этимологическому	словарю	их значение .
2 По любому фразеологическому	словарю	определите историю возникновения этих фразеологизмов .
2 Обратившись к любому орфоэпическому	словарю	, укажите , что обозначают пометы в данных словарных статьях .
Обратитесь для этого к	словарю	синонимов .
2 К какому	словарю	нужно обратиться , чтобы узнать форму слова ?
Сделайте вывод , в каком случае следует обращаться к этому	словарю	.
Он был одним из составителей первого научного Толкового	словаря	русского языка под редакцией Д. Н. Ушакова , одним из редакторов 4-томного и 17-томного академических словарей русского языка , руководил работой по составлению словаря языка А. С. Пушкина .
— название	словаря	, его автор .
Он был одним из составителей первого научного Толкового словаря русского языка под редакцией Д. Н. Ушакова , одним из редакторов 4-томного и 17-томного академических словарей русского языка , руководил работой по составлению	словаря	языка А. С. Пушкина .
Материалы этого	словаря	можно найти на сайте Института лингвистических исследований .
68 1 Запишите словарные статьи из « Большого орфоэпического	словаря	русского языка » под редакцией Леонида Леонидовича Касаткина .
78 Прочитайте словарные статьи из	словаря	« Опыт российского сословника » .
5 Прочитайте словарную статью из « Толкового	словаря	русского языка » С. И. Ожегова .
Количество описываемых в словаре слов составляет объём	словаря	.
С помощью любого	словаря	русских личных имён уточните происхождение имён .
29 Прочитайте фрагменты словарных статей из этимологического	словаря	Николая Максимовича Шанского .
3 Узнайте из любого фразеологического	словаря	историю происхождения записанных вами фразеологизмов .
Для справок обращайтесь к нормативным	словарям	.
Для справок обращайтесь к нормативным	словарям	русского языка .
В случае затруднений обращайтесь к	словарям	.
Обращайтесь к толковым и энциклопедическим	словарям	.
В случае затруднений обращайтесь к нормативным	словарям	русского языка .
Проверьте себя по фразеологическим	словарям	.
Для справок следует обращаться к нормативным	словарям	русского языка последних лет .
Используйте для справок диалектные словари и интернет - сайты , которые дают возможность обратиться к	словарям	русских народных говоров .
Обращайтесь за справкой к фразеологическим	словарям	.
В случае затруднения обратитесь к фразеологическим	словарям	.
а ) так , как указано в орфоэпических	словарях	.
Слова в	словарях	расположены по алфавиту .
2 Сделайте вывод о структуре словарной статьи в энциклопедическом и толковом	словарях	.
4 Найдите в справочниках ,	словарях	или в справочных ресурсах Интернета значение слова антикомплимент .
Найдите такие фразеологизмы во фразеологических	словарях	и запишите их .
169 1 Сравните описание слова земля в толковом словаре и в	словарях	синонимов и антонимов .
4 В каких	словарях	можно прочитать данные словарные статьи ?
Многие диалекты русского языка получили описание в диалектных	словарях	: « Донской словарь » А. В. Миртова , « Краткий ярославский областной словарь » Г. Г. Мельниченко , « Словарь русских говоров Среднего Урала » , « Псковский областной словарь » , « Словарь смоленских говоров » и многие другие .
В энциклопедических	словарях	содержатся основные сведения из разных областей науки и техники , о явлениях природы и общества , о деятелях науки , культуры и искусства , например : « Большой энциклопедический словарь » , « Мифологический словарь » под редакцией Е. М. Мелетинского .
Сможете ли вы найти значение этих слов в	словарях	? .
2 Найдите в	словарях	два слова - омонима .
В таких	словарях	сообщаются также грамматические признаки , произношение , написание , стилистическая окраска слова .
Воспользуйтесь любым диалектологическим	словарём	.
Узнайте , воспользовавшись любым толковым	словарём	, какие варианты являются нормативными для настоящего времени , а какие — устаревшими .
Такой словарь называют визуальным	словарём	( от лат .
Для этого вы можете воспользоваться « Толковым	словарём	живого великорусского языка » В. Даля .
Сравните толкования этих слов с любым современным	словарём	синонимов .
Выпишите эти слова и охарактеризуйте их значение , воспользовавшись любым диалектным	словарём	.
Воспользуйтесь любым орфоэпическим	словарём	.
Запишите определение этого термина , воспользовавшись любым	словарём	.
Первый выпуск вышел в 1967 году , работа над	словарём	продолжается и сегодня .
Воспользуйтесь любым этимологическим	словарём	.
Воспользовавшись любым	словарём	, объясните , как автор смог понять , откуда родом его гости .
2 Запишите толкования выделенных слов , воспользовавшись любым толковым	словарём	.
Или вспомним , например , иностранный суффикс -тори(я ) в таких	словах	, как оратория , лаборатория , консерватория , обсерватория » .
Сколько любви к родному языку в	словах	великих наших мастеров : Льва Толстого , Гоголя , Тургенева , Даля !
Поставьте ударение в этих	словах	.
71 В приведённых	словах	поставьте ударения .
Какой вариант ответа подсказывает ударение в	словах	? .
Расставьте в	словах	ударения , обозначьте звук в транскрипции на месте пропуска .
Расставьте в	словах	ударения .
Расставьте в	словах	ударения и выделите формообразующие морфемы .
Как вы охарактеризуете варианты ударения в остальных	словах	?
73 В приведённых	словах	поставьте ударения .
Какие фонетические замены произошли в	словах	? .
91 Прочитайте поэтические каламбуры из книги Якова Абрамовича Козловского « О	словах	разнообразных — одинаковых , но разных » .
86 Прочитайте стихотворение Виктора Васильевича Полторацкого « Слово о	словах	» .
3 В каких речевых ситуациях ударения в выделенных	словах	будут традиционными , а в каких такой вариант произношения будет восприниматься как ошибка ? .
Кратко — коротко — вкратце — сжато — лаконично — немногословно — в двух	словах	.
Тот в	слове	стоит твёрдо , кому слово дорого .
Но структура этого слова была полностью скопирована в русском	слове	водопад .
Грамматическое учение о	слове	» .
3 Выделите в	слове	неологизм морфемы .
Останавливаемся на	слове	футбол , которое , как известно , было заимствовано из английского языка : foot по - английски значит нога , a ball — мяч .
Укажите , какой признак старославянизмов присутствует в	слове	.
Заимствованным является и	слово	спорт , а также слова олимпиада , призёр , хоккей , шайба , диск , стадион , матч , тайм , бокс , спринтер , стайер , гроссмейстер , цейтнот , старт , финиш .
Только что успел он произнести	слово	это — тамодий вместо тамошний , как я поглядел на него с улыбкой и сказал : « А не ярославские вы , батюшка ? »
И	слово	— удушение .
Всем известна история о том , как ещё молодой Владимир Иванович услышал диалектное	слово	замолаживает и стал записывать слова народной крестьянской речи .
Например , Пушкину очень понравилось услышанное от Даля	слово	выползина — шкурка , которую после зимы сбрасывают ужи и змеи , выползая из неё .
Русский язык настолько жизнеспособен , здоров и могуч , что тысячу раз на протяжении веков самовластно подчинял своим собственным законам и требованиям любое иноязычное	слово	, какое ни войдёт в его орбиту .
Есть	слово	— утешение .
Привет — тоже старинное славянское	слово	, только значило оно призыв или намерение ( на которое должен следовать ответ ) .
Доброе слово дом построит ,	слово	дом .
Такой словарь составляется из рисунков или фотографий , на которых изображён предмет , а под ним находится надпись —	слово	, являющееся названием предмета .
Прятанье давно исчезло , оставив в наследство лишь	слово	« гари » .
2 В каком значении употреблено	слово	гений ?
6 1 Напишите русское	слово	, которое соответствует старославянскому .
Тургенев имел в виду орловские говоры , но	слово	шуршать давно уже стало общеупотребительным глаголом .
Авторские неологизмы при этом не выходят за пределы авторского текста и не получают широкого распространения , но есть исключения , когда они становятся общеупотребительными : недотёпа (	слово	, придуманное А. П. Чеховым ) , благотворительность , влюблённость ( слова , придуманные Н. М. Карамзиным ) .
4 Подтвердите , используя примеры из текста , следующее высказывание : « Если неологизм входит в активный словарный запас языка , то он перестаёт осознаваться как новое	слово	» .
Многие фразеологизмы содержат русские имена собственные ( по Сеньке и шапка , куда Макар телят не гонял , показать Кузькину мать , как Сидорову козу ) , символику цвета ( красный петух , чёрный день , белый флаг ) , нравственные представления ( чувство локтя , плечом к плечу , дать честное	слово	, держать камень за пазухой ) , исторические реалии ( вольный казак , как Мамай прошёл , сирота казанская , во всю Ивановскую ) .
Высокое русское	слово	.
В произведениях художественной литературы XVIII — первой половины XX века нередко встречаются случаи , когда одно и то же	слово	употребляется то в мужском , то в женском роде .
2 Как вы думаете , почему	слово	свет имеет несколько словарных статей ?
Как записано заглавное	слово	, имеет ли оно какие - либо пометы ? .
Тот в слове стоит твёрдо , кому	слово	дорого .
Не пропустите человека , не поприветствовав его , и доброе	слово	ему молвите .
Главнее , чем русское	слово	.
Таким образом , заимствованным в данном случае является не само	слово	, не его материальная оболочка , а его словообразовательная модель ( сложение ) , построенная на русском , а не на заимствованном материале .
Заглавное	слово	в словарной статье приводится в начальной форме .
Нет слова , которое было бы так замашисто , бойко , так вырывалось бы из - под самого сердца , так бы кипело и животрепетало , как метко сказанное русское	слово	, Н. В. Гоголь .
Английские лингвисты включили в Оксфордский словарь ( один из наиболее известных академических словарей английского языка ) нетипично сложное для английского языка	слово	, которое появилось благодаря известному писателю Роальду Далю , автору книги « Чарли и шоколадная фабрика » : scrumdiddlyumptious ( « скрамдидлиампшаз » ) , и переводится оно как « что - то очень невероятно вкусное » .
– заглавное	слово	.
1 ) если перед -ня стоит гласная буква , то	слово	оканчивается на -нь : яблоня — яблонь .
Возьмём в качестве примера явно заимствованное ( хотя и не совсем ясно , из какого именно языка )	слово	мастер .
Склоняется оно точно так же , как любое другое русское по своему происхождению	слово	подобного же типа ( например , повар ): мастер , мастера ( Именительный падеж ) , мастеру , мастера ( Винительный падеж ) , мастером , о мастере .
По своему произношению русское	слово	мастер отличается как от немецкого Meister майстер или английского master масте , так и от других иностранных слов , восходящих к общему с ним источнику .
В словарной статье могут быть лексикографические пометы и иллюстрации , нумерация ( если	слово	имеет несколько значений ) .
lexis , lexicos —	слово	, словарный и grapho — пишу ) .
Самые привычные слова школа , время , кастрюля , свёкла , собака , кукла , суп оказываются « пришельцами » , попавшими к нам из других языков (	слово	школа — из латинского языка , свёкла , кукла — из греческого , время — из старославянского , кастрюля — из немецкого , суп — из французского , собака — из тюркских языков ) .
4 ) Без слова дело не делается , без дела	слово	не молвится .
Доброе	слово	дом построит , слово дом .
Обычно	слово	, проникая , например , в русский язык , оформляется грамматически как русское слово .
Например , немецкое	слово	Wasserfall васерфал — « водопад » , состоящее из двух частей : Wasser — « вода » и Fall — « падение » , не было заимствовано в русский язык .
По своему же грамматическому оформлению , по словообразовательным связям , по особенностям произношения и , главное , по самому факту употребления в языке — это типично русское	слово	.
Обычно слово , проникая , например , в русский язык , оформляется грамматически как русское	слово	.
Доброе	слово	человеку — что дождь в засуху .
Недоброе	слово	что огонь жжёт .
Диалектизм — это	слово	, характерное для местного говора : брында ( простокваша , смоленское ) ; костричиться ( ссориться , рязанское ) .
Следовательно ,	слово	мастер является иноязычным только по своему происхождению .
5 ) Ветер горы разрушает —	слово	народы поднимает .
2 Продолжите рассказ лингвистов о « носах » в русской фразеологии с помощью фразеологических словарей : составьте перечень фразеологизмов со	словом	« нос » и запишите их значения .
Составьте с этим	словом	предложение .
Назовите одним	словом	: самоцветные камни и фрукты .
Н. М. Шанский написал много научных трудов по лексикологии , фразеологии ,	словообразованию	.
Напротив , сами заимствованные слова приспособились к русскому языку , к особенностям его произношения , грамматики ,	словообразования	.
Таким образом , заимствованным в данном случае является не само слово , не его материальная оболочка , а его	словообразовательная	модель ( сложение ) , построенная на русском , а не на заимствованном материале .
Лингвистические словари делятся на толковые , словари иностранных слов , этимологические , орфографические , орфоэпические , морфемные ,	словообразовательные	и фразеологические , словари синонимов , омонимов , антонимов , словари лингвистических терминов , синтаксические словари .
– Имеют ли они	словообразовательные	производные в русском языке с русскими морфемами или без них ? .
По своему же грамматическому оформлению , по	словообразовательным	связям , по особенностям произношения и , главное , по самому факту употребления в языке — это типично русское слово .
Приведите примеры	словообразовательных	производных от заимствованных слов .
– примеры употребления слова в предложении или	словосочетании	для каждого значения .
– сбор материала для аргументации из учебников , художественных произведений , газетных и журнальных статей , интервью с интересными людьми и др .. – осмысление текста : выделение микротем , ключевых слов и	словосочетаний	, предложений , исправление неточностей и ошибок .
104 От приведённых слов образуйте форму творительного падежа множественного числа и составьте с этими словами	словосочетания	.
Составьте с ними	словосочетания	.
159 1 Запишите слова и	словосочетания	, вставляя пропущенные буквы .
Запишите образованные формы слов в составе	словосочетания	.
Для связи одной части с другой используются такие слова или	словосочетания	: например ; так , например ; приведу .
Составьте предложения со	словосочетаниями	одного из рядов .
Каждому	слову	в словаре посвящена словарная статья , в которой описываются основные свойства слова .
У кратких прилагательных среднего рода ударение обычно падает на тот же	слог	, что и в кратких прилагательных мужского рода : бедно ( беден ) , дёшево ( дёшев ) .
Слова , оканчивающиеся на ударный	слог	-ня , имеют окончание -ей : клешня — клешней .
Кто - то скажет : подумаешь , один звук , один	слог	, и так всё понятно .
Существительные с неподвижным ударением на основе и окончании сохраняют во всех формах ударение на одном и том же	слоге	: кран — крана — крану — кран — краном — ( о ) кране ; краны — кранов — кранам — краны — кранами — ( о ) кранах .
Формы прошедшего времени глаголов обычно сохраняют ударение на том же	слоге	, что и в неопределённой форме : закупорить — закупорил , убыстрить — убыстрил .
Отдельные « исказители » идут ещё дальше , « для скорости » выбрасывая уже целые	слоги	: « Послушайте ститворение Фета » .
— причём постарался так	смягчить	звук « и » , чтобы он прозвучал как « е » : « жевать » — сообразуясь с ситуацией .
Все нарицательные имена существительные делятся на группы : конкретно - предметные , конкретно - вещественные , абстрактные ,	собирательные	.
В них говорится о том , что может произойти с человеком , если он	совершит	необдуманный поступок или нарушит запрет .
2 ) если перед -ня стоит	согласная	буква , й или ь , то на конце слова ь не пишется : черешня — черешен , бойня — боен , читальня — читален .
Нерусские женские имена , оканчивающиеся на твёрдый	согласный	, в русском языке не склоняются : Банат , Марьям , Зумрут , Намджал .
Были утеряны , выброшены из сдвоенных гласных и	согласных	по одному звуку .
Напишите	сочинение	по картине .
Напишите	сочинение	, в котором бы присутствовало описание внешности : общее описание фигуры , роста , телосложения ; черты лица ( овал лица , брови , глаза , нос , лоб , губы , подбородок , щёки ) ; волосы ( цвет , длина и форма причёски ) ; одежда ; манера поведения ( походка , манера говорить , поза ) .
3 Напишите	сочинение	на одну из предложенных тем : « Яркие зимние дни » , « Зимние развлечения » , « Природа зимой » .
3 Напишите небольшое	сочинение	о бережном отношении человека к природе .
Напишите об этом небольшое	сочинение	.
Какие выразительные средства языка вы используете в своём	сочинении	? .
Первые такие	сочинения	относятся к концу XI века .
Оформите свой ответ в виде небольшого	сочинения	- рассуждения ( пять — семь предложений ) на тему « Почему нужно обязательно соблюдать речевой этикет » .
Часть неологизмов переходит в активный словарный запас и становится общеупотребительными : менеджер , сканер ; другие неологизмы устаревают и в речи не употребляются : комсомол ( коммунистический	союз	молодёжи ) , комбед ( комитет бедноты ) .
Лучше всего можно узнать характеры их из	сравнения	: Иван Иванович имеет необыкновенный дар говорить чрезвычайно приятно .
117 Опираясь на схему , расскажите о способах образования степеней	сравнения	имён прилагательных .
Какова роль	сравнения	в пословицах ?
Последнее выражение — водить за нос — возникло , вероятно , из	сравнения	с медведями , которых цыгане водили напоказ за кольцо , продетое в нос , и заставляли делать фокусы , обманывали обещаниями подачки .
У кратких прилагательных	среднего	рода ударение обычно падает на тот же слог , что и в кратких прилагательных мужского рода : бедно ( беден ) , дёшево ( дёшев ) .
72 Образуйте от глаголов форму прошедшего времени мужского , женского и	среднего	родов .
Высокий , невысокий ,	среднего	роста .
В некоторых кратких прилагательных	среднего	рода ударение ставится двояко : глубоко и глубоко , остро и остро .
Море — имя существительное , так как имеет значение предметности , неодушевлённое , нарицательное ,	среднего	рода , второго склонения , стоит в именительном падеже , единственном числе .
В некоторых кратких прилагательных	среднего рода	ударение ставится двояко : глубоко и глубоко , остро и остро .
Море — имя существительное , так как имеет значение предметности , неодушевлённое , нарицательное ,	среднего рода	, второго склонения , стоит в именительном падеже , единственном числе .
У кратких прилагательных	среднего рода	ударение обычно падает на тот же слог , что и в кратких прилагательных мужского рода : бедно ( беден ) , дёшево ( дёшев ) .
72 Образуйте от глаголов форму прошедшего времени мужского , женского и	среднего родов	.
Мужчина , около 27 лет , европейского типа , рост приблизительно 180 см , телосложение	среднее	.
Н. М. Шанский создал не только учебники для вузов , но и отредактировал известную серию учебников по русскому языку для	средней	школы .
Брови дуговые , длинные , сужающиеся к вискам , близко расставленные , высокие ,	средней	густоты .
Рот	средней	длины , углы рта расположены горизонтально , выступающие в профиль губы , контур смыкания губ прямой , высота верхней губы средняя .
Волосы тёмные , прямые ,	средней	густоты и длины , волосы не зачёсаны .
Нос	средней	высоты ( длины ) , ширины , выступания и глубины переносья , с извилистым контуром спинки носа , основание горизонтальное .
В высоком стиле употреблялись церковнославянские и русские слова ( Бог , слава , рука , ныне , почитаю ) ; в	среднем	стиле наряду с русскими общепонятными словами могли употребляться « вразумительные всем грамотным людям » церковнославянские слова ( отверзаю , Господень , насаждённый , взываю ) ; в низком стиле употреблялись собственно русские нейтральные слова ( говорю , ручей , который , пока , лишь ) и некоторые разговорные и просторечные слова .
И все сразу увидели , что сыновья выглядят не на все сто и что у них не по семи и даже не по четыре пяди во лбу , а что они довольно - таки	средние	сыновья , к тому же необразованные .
2 Почему все увидели , что сыновья « довольно - таки	средние	» ? .
Ломоносов предложил различать в литературном творчестве три стиля : высокий ,	средний	и низкий .
Рот средней длины , углы рта расположены горизонтально , выступающие в профиль губы , контур смыкания губ прямой , высота верхней губы	средняя	.
Прочитайте слова в таблице и назовите основные приметы	старославянизмов	.
Укажите , какой признак	старославянизмов	присутствует в слове .
Найдите в тексте и выпишите	старославянизмы	.
Найдите в них	старославянизмы	и выпишите . 1 ) Посыпать главу пеплом — предаваться глубокой скорби .
Многие	старославянизмы	представляют собой высокие , поэтические , книжные слова : выя , чело , славословие , здравый , благонравие .
Можете ли вы найти в этих фрагментах	старославянизмы	, заимствованные , разговорные и нейтральные слова ?
2 Найдите в тексте	старославянизмы	и выпишите их .
Первым письменным языком восточных славян стал язык	старославянский	или , как его стали называть позднее , — церковнославянский .
В литературных произведениях использовали	старославянский	язык с элементами русской речи .
В литературных произведениях использовали	старославянский язык	с элементами русской речи .
В деловых текстах русский язык начинает преобладать над	старославянским	языком .
В деловых текстах русский язык начинает преобладать над	старославянским языком	.
2 Приведите примеры русских слов и однокоренных им	старославянских	( например : одежда — одёжная щётка ) .
Именно ему удалось осуществить коренную реформу языка русской литературы , соединив в нём всё богатство русского языка : книжную лексику	старославянского	происхождения , заимствованные слова , освоенные русским языком , и собственно русскую лексику народной речи .
Самые привычные слова школа , время , кастрюля , свёкла , собака , кукла , суп оказываются « пришельцами » , попавшими к нам из других языков ( слово школа — из латинского языка , свёкла , кукла — из греческого , время — из	старославянского	, кастрюля — из немецкого , суп — из французского , собака — из тюркских языков ) .
Старославянизмы ( или церковнославянизмы ) — заимствованные из	старославянского	языка слова , появившиеся на Руси в X веке вместе с принятием христианства и появлением письменности .
Старославянизмы ( или церковнославянизмы ) — заимствованные из	старославянского языка	слова , появившиеся на Руси в X веке вместе с принятием христианства и появлением письменности .
В каких значениях в современном языке используются оба слова (	старославянское	по происхождению и русское ) ? .
Как вы думаете , в какой форме они выступают — в	старославянской	или русской ?
6 1 Напишите русское слово , которое соответствует	старославянскому	.
117 Опираясь на схему , расскажите о способах образования	степеней	сравнения имён прилагательных .
117 Опираясь на схему , расскажите о способах образования	степеней сравнения	имён прилагательных .
Сделайте вывод о	степени	освоенности слов .
Превосходная	степень	.
2 Проанализируйте	степень	освоения компьютерных терминов английского происхождения в русском языке .
Сравнительная	степень	. -ее : белый — белее , добрый — добрее ( нейтральная форма ) .
Характеристика с той или иной	степенью	точности и детализации .
Виноградову принадлежит заслуга создания двух лингвистических наук : истории русского литературного языка и науки о языке художественной литературы и	стилистике	.
Ряд заимствованных суффиксов называет Корней Иванович Чуковский : « обрусел	суффикс	-изм- .
Или вспомним , например , иностранный	суффикс	-тори(я ) в таких словах , как оратория , лаборатория , консерватория , обсерватория » .
Академик В. В. Виноградов указывает , что в современном языке этот	суффикс	“ широко употребляется в сочетании с русскими основами , иногда даже яркой разговорной окраски : хвостизм , наплевизм ” .
Обрусение суффикса -аци(я ) происходит одновременно с обрусением	суффикса	-аж- : километраж , пилотаж .
Обрусение	суффикса	-аци(я ) происходит одновременно с обрусением суффикса -аж- : километраж , пилотаж .
Краткие имена прилагательные женского рода обычно имеют ударение на окончании , если у них нет	суффикса	или есть суффиксы -к- , -ок- ( -ек- ): бела , седа , стара ; близка , легка , высока .
Суффикс -аци(я ) также обрусел :	суффиксация	, военизация .
Ряд заимствованных	суффиксов	называет Корней Иванович Чуковский : « обрусел суффикс -изм- .
Имена прилагательные могут иметь два варианта	суффиксов	краткой формы мужского рода : -енен- и -ен- : таинственный : таинствен и таинственен ; свойственный : свойствен и свойственен .
Варианты с	суффиксом	-ен- образуются от вариантов на -енен- .
Заимствоваться могут не только слова , но и отдельные морфемы , например	суффиксы	.
2 Определите , какой оттенок придают выделенным словам	суффиксы	.
Если в вещественном существительном есть уменьшительно - ласкательные	суффиксы	, обычно употребляется окончание -у(-ю ): кусок сахара — кусок сахару , но : кусок сахарку .
Краткие имена прилагательные женского рода обычно имеют ударение на окончании , если у них нет суффикса или есть	суффиксы	-к- , -ок- ( -ек- ): бела , седа , стара ; близка , легка , высока .
Подумайте , какие	суффиксы	, приставки и корни вам в этом помогут .
Постоянные признаки имени	существительного	— это морфологические признаки , которые не изменяются в зависимости от контекста и изначально присущи всем именам существительным .
Постоянными признаками имени	существительного	являются одушевлённость и неодушевлённость , собственные и нарицательные разряды , род , склонение .
Море — имя	существительное	, так как имеет значение предметности , неодушевлённое , нарицательное , среднего рода , второго склонения , стоит в именительном падеже , единственном числе .
104 От приведённых слов образуйте форму	творительного	падежа множественного числа и составьте с этими словами словосочетания .
95 Запишите фамилии и названия населённых пунктов в форме	творительного	падежа единственного числа .
В	творительном	падеже множественного числа некоторые существительные женского рода 3-го склонения могут иметь вариантные формы : дверями — дверьми , плетями — плетьми .
161 Подготовьте устное сообщение по одной из предложенных	тем	.
3 Напишите сочинение на одну из предложенных	тем	: « Яркие зимние дни » , « Зимние развлечения » , « Природа зимой » .
Помните , что	тема	должна быть интересна и вам , и вашим слушателям .
Попробуйте определить , каким будет продолжение этого текста , какими могут быть его	тема	и основная мысль .
Основной этап работы с текстом — текстовый — это характеристика текста :	тема	, основная мысль , средства .
Первым слайдом обычно является титульный лист , на котором фиксируются	тема	и сведения об авторе презентации .
Объедините диалектизмы в	тематические	группы .
14 1 Диалектизмы образуют обширные	тематические	группы , в которых слова обозначают различные способы ведения хозяйства , бытовые предметы , названия растений и животных , наименования людей по каким - либо признакам .
Запишите	тематические	группы и примеры к ним .
2 Предположите , какие именно	тематические	группы представлены в народных говорах большим количеством слов .
Какие	тематические	группы диалектизмов представлены в русских говорах ?
Попытайтесь объяснить , почему именно эти	тематические	группы появляются в тексте .
	Тематический	.
15 1 Распределите диалектизмы по	тематическим	группам .
2 Какими ещё	тематическими	группами слов можно дополнить эту таблицу ?
О каких	тематических	группах слов пишет учёный ?
Приведите примеры других	тематических	групп лексики , состоящих из заимствованных слов .
За счёт чего создаётся	тематическое	единство текста ? .
Проследите , чтобы ваш текст был цельным , завершённым , связным и чтобы в нём было	тематическое	единство .
Один из основных признаков текста —	тематическое	единство , которое проявляется в том , что все предложения и части текста служат для раскрытия его темы и основной мысли .
18 Выберите любую	тематическую	группу диалектных слов .
40 Подготовьтесь к устному ответу по	теме	« Заимствованные слова » .
26 Подготовьтесь к устному ответу по	теме	« Диалектизмы » .
157 Подготовьтесь к ответу - анализу по	теме	« Что такое местоимение » , опираясь на следующие вопросы .
60 Составьте кроссворд по	теме	« Неологизмы » , предложите решить его одноклассникам .
– заключение — призыв задуматься над	темой	, найти способы разрешения проблемы .
2 Составьте несколько текстов - описаний , объединённых одной	темой	, но разных по видам описаний .
ознакомительное чтение , которое позволяет определять	тему	текста , выделять в нём основную мысль , выбрать главную информацию , опуская в процессе чтения второстепенную . 3 )
191 1 Прочитайте внимательно текст , определите его	тему	.
2 Придумайте самостоятельно	тему	своего выступления и подготовьте её .
Обсудите эту	тему	с учителем или с родителями и выступите перед одноклассниками .
Такое чтение даёт возможность понять	тему	текста , основную мысль и определить , стоит ли читать текст .
Сформулируйте	тему	самостоятельно или используйте слова океан , космос , воздух .
Правильно ли вы определили	тему	и основную мысль ?
4 Определите	тему	и основную мысль .
3 Проанализируйте текст : определите его тип ,	тему	, основную мысль и сформулируйте микротемы .
Определите	тему	текста и основную мысль , озаглавьте его .
Определите	тему	и основную мысль текста .
2 Докажите , что перед вами текст . – назовите тип и стиль речи . – определите	тему	и основную мысль этого отрывка . – сформулируйте микротемы текста . – выделите композиционные части . – определите средства и способы связи .
3 Сформулируйте и запишите	тему	, основную мысль и микротемы этого текста .
2 Опираясь на схему , подготовьте устное сообщение на	тему	« Отражение во фразеологии истории и культуры русского народа » .
Запишите	тему	и основную мысль этого текста .
2 Сформулируйте устное сообщение на	тему	« Признаки научного стиля речи в словарной статье » .
Назовите	тему	, с которой связано правописание слов со скобками .
Определите	тему	текста и озаглавьте его .
Оформите свой ответ в виде небольшого сочинения - рассуждения ( пять — семь предложений ) на	тему	« Почему нужно обязательно соблюдать речевой этикет » .
Расскажите , какими ещё слайдами можно дополнить эту	тему	.
Определите его	тему	и основную мысль .
174 Изучите схему и составьте , опираясь на неё , устное сообщение на	тему	« Содержание компьютерной презентации » .
Для создания презентации необходимо определить	тему	, спланировать содержание слайдов , их оформление и порядок следования .
– определение	темы	и основной мысли выступления .
– вступление — сообщение	темы	, проблемы и краткого содержания выступления .
Один из основных признаков текста — тематическое единство , которое проявляется в том , что все предложения и части текста служат для раскрытия его	темы	и основной мысли .
– основная часть — раскрытие	темы	, обоснование своей позиции по проблеме с аргументацией .
3 Докажите , что у вас получился текст : дайте толкование	термина	текст , назовите его признаки .
Запишите определение этого	термина	, воспользовавшись любым словарём .
Новый словарь методических	терминов	и понятий ) .
2 Проанализируйте степень освоения компьютерных	терминов	английского происхождения в русском языке .
Для школьников лингвисты создают специальные словари : « Школьный словарь синонимов русского языка » А. А. Семенюк , И. А. Семенюк ; « Картинный словарь русского языка » И. В. Баранникова ; « Школьный словарь лингвистических	терминов	» Н. А. Николиной ; « Школьный словарь иностранных слов » Л. П. Крысина .
Лингвистические словари делятся на толковые , словари иностранных слов , этимологические , орфографические , орфоэпические , морфемные , словообразовательные и фразеологические , словари синонимов , омонимов , антонимов , словари лингвистических	терминов	, синтаксические словари .
Многие из предложенных им	терминов	являлись кальками с латинских слов , например водород , кислород , движение , явление , наблюдение , предмет , кислота , опыт .
3 Как вы думаете , почему М. Ломоносов отказался от иностранных	терминов	? .
Но может быть , такое обилие иноязычных слов встречается только в спортивной	терминологии	?
Большой вклад в создание русской научной	терминологии	внёс Михаил Васильевич Ломоносов .
Использование .	терминологии	.
Возьмём , например , авиационную	терминологию	: пилот , штурман , радист , стюардесса ; фюзеляж , мотор , шасси и т .
Такие футбольные	термины	, как форвард , офсайт , пенальти , гол , аут и другие , тоже были заимствованы из английского языка .
Выпишите из текста	термины	.
Лексика церковно - религиозной сферы — из греческого языка ; научные термины , лексика сферы образования — из латинского языка ( часто слова заимствовались через польский язык ) ; военные	термины	— из немецкого языка ; наименования европейской одежды , блюд , предметов обихода — из французского языка ; бытовая лексика , названия некоторых южных растений , животных — из тюркских языков .
Лексика церковно - религиозной сферы — из греческого языка ; научные	термины	, лексика сферы образования — из латинского языка ( часто слова заимствовались через польский язык ) ; военные термины — из немецкого языка ; наименования европейской одежды , блюд , предметов обихода — из французского языка ; бытовая лексика , названия некоторых южных растений , животных — из тюркских языков .
Заимствованные слова из неславянских языков . 1 ) из греческого языка : это слова церковно - религиозной сферы ( ангел , демон , лампада , икона , библия ) , научные термины ( математика , история , философия , космос , галактика ) , наименования растений и животных ( кипарис , кедр , крокодил ) ,	термины	искусства ( стих , комедия , трагедия , идея ) . 2 ) из латинского языка ( аудитория , декан , каникулы , директор , институт , экзамен ) . 3 ) из немецкого языка ( лагерь , штаб , офицер , солдат , ландшафт , курорт ) , из французского ( бассейн , балет , бульон , гардероб ) , из голландского ( верфь , лоцман , матрос , флаг , флот ) . 4 ) в XX веке в русский язык стали проникать слова из английского языка : лидер , митинг , спорт , баскетбол , футбол , бифштекс , кекс .
Заимствованные слова из неславянских языков . 1 ) из греческого языка : это слова церковно - религиозной сферы ( ангел , демон , лампада , икона , библия ) , научные	термины	( математика , история , философия , космос , галактика ) , наименования растений и животных ( кипарис , кедр , крокодил ) , термины искусства ( стих , комедия , трагедия , идея ) . 2 ) из латинского языка ( аудитория , декан , каникулы , директор , институт , экзамен ) . 3 ) из немецкого языка ( лагерь , штаб , офицер , солдат , ландшафт , курорт ) , из французского ( бассейн , балет , бульон , гардероб ) , из голландского ( верфь , лоцман , матрос , флаг , флот ) . 4 ) в XX веке в русский язык стали проникать слова из английского языка : лидер , митинг , спорт , баскетбол , футбол , бифштекс , кекс .
Проследите , каким образом эти	термины	используются в русском языке . – Передаются ли они кириллическими буквами ? .
При этом автор в примечаниях даёт	толкование	значений слов : Рольней на бумажных фабриках называется то строение , где в чанах вычерпывают бумагу .
3 Докажите , что у вас получился текст : дайте	толкование	термина текст , назовите его признаки .
Старайтесь как можно более точно и кратко дать	толкование	новых слов в описательной части кроссворда .
Дайте	толкование	диалектных слов , используя для справок диалектные словари .
–	толкование	фразеологизма ( почтительно просить о чём - нибудь ) .
–	толкование	лексического значения слова .
–	толкование	слов , входящих в состав фразеологизма ( чело — лоб ; бить челом — буквально : низко кланяться , касаясь лбом земли , пола ) .
visualis — зрительный ) , так как рисунок или фотография предмета используется вместо словарной статьи с	толкованием	слова .
Проверьте правильность своего	толкования	по словарю .
2 Запишите	толкования	выделенных слов , воспользовавшись любым толковым словарём .
Сравните	толкования	этих слов с любым современным словарём синонимов .
В чём особенности	толкования	слов в этом словаре ?
169 1 Сравните описание слова земля в	толковом словаре	и в словарях синонимов и антонимов .
Например , в	толковом словаре	С. И. Ожегова .
2 Сделайте вывод о структуре словарной статьи в энциклопедическом и	толковом словарях	.
2 Запишите толкования выделенных слов , воспользовавшись любым	толковым словарём	.
Узнайте , воспользовавшись любым	толковым словарём	, какие варианты являются нормативными для настоящего времени , а какие — устаревшими .
Расставьте в словах ударения , обозначьте звук в	транскрипции	на месте пропуска .
Ирония —	троп	, который состоит в употреблении слова или выражения в смысле , обратном буквальному .
Жневье ( сжатое поле , тульское ) ; пожня ( луг , сенокосное угодье , архангельское ) ; кошенина ( место , где косят , архангельское ) ; курушка ( наседка , калужское ) ; детинуха ( курица , которая водит цыплят , смоленское ) ; мерёжа ( рыболовная сеть на обручах , печорское ) ; путик ( лесная охотничья	тропа	, архангельское ) ; шишковать ( заниматься сбором кедровых орехов , сибирские говоры ) .
Цель этого	тропа	— насмешка : « Отколе , умная , бредёшь ты , голова ? » — Лисица , встретяся с Ослом , его спросила .
компьютер , файл , байт , брокер , дилер , рейтинг , импичмент , триллер . 5 ) из	тюркских языков	: это слова , связанные с бытовой сферой жизни , с торговлей ( базар , деньга , изюм , арбуз , тулуп , аршин , лапша , башмак ) .
Лексика церковно - религиозной сферы — из греческого языка ; научные термины , лексика сферы образования — из латинского языка ( часто слова заимствовались через польский язык ) ; военные термины — из немецкого языка ; наименования европейской одежды , блюд , предметов обихода — из французского языка ; бытовая лексика , названия некоторых южных растений , животных — из	тюркских языков	.
Самые привычные слова школа , время , кастрюля , свёкла , собака , кукла , суп оказываются « пришельцами » , попавшими к нам из других языков ( слово школа — из латинского языка , свёкла , кукла — из греческого , время — из старославянского , кастрюля — из немецкого , суп — из французского , собака — из	тюркских языков	) .
Какой вариант ответа подсказывает	ударение	в словах ? .
В глаголах женского рода прошедшего времени	ударение	обычно падает на окончание , реже — на основу : брала , была , вила ( от вить ) .
в единственном числе —	ударение	на окончании , во множественном числе — на основе : игла — иглы — игле — иглу — иглой — об игле ; иглы — иглам — об иглах .
В возвратных глаголах	ударение	перемещается на окончание : налить — налил , налила , налило , налили и налиться — налился , налилась , налилось , налились .
Если полное прилагательное имеет	ударение	на основе , то оно обычно сохраняется и в краткой форме мужского рода .
В некоторых кратких прилагательных среднего рода	ударение	ставится двояко : глубоко и глубоко , остро и остро .
Краткие имена прилагательные женского рода обычно имеют	ударение	на окончании , если у них нет суффикса или есть суффиксы -к- , -ок- ( -ек- ): бела , седа , стара ; близка , легка , высока .
Поставьте	ударение	в этих словах .
У кратких прилагательных среднего рода	ударение	обычно падает на тот же слог , что и в кратких прилагательных мужского рода : бедно ( беден ) , дёшево ( дёшев ) .
Формы прошедшего времени глаголов обычно сохраняют	ударение	на том же слоге , что и в неопределённой форме : закупорить — закупорил , убыстрить — убыстрил .
Существительные с неподвижным ударением на основе и окончании сохраняют во всех формах	ударение	на одном и том же слоге : кран — крана — крану — кран — краном — ( о ) кране ; краны — кранов — кранам — краны — кранами — ( о ) кранах .
в единственном числе —	ударение	на основе , во множественном числе — на окончании : парус — паруса ( Родительный падеж ) — о парусе ; паруса — парусов — о парусах .
в единственном числе и Именительном падеже множественного числа —	ударение	на основе , в остальных формах — на окончании : ведомости — ведомостей — ведомостям — ведомостями — о ведомостях .
4 Выпишите выделенные слова и поставьте в них	ударение	.
Существительные с неподвижным	ударением	на основе и окончании сохраняют во всех формах ударение на одном и том же слоге : кран — крана — крану — кран — краном — ( о ) кране ; краны — кранов — кранам — краны — кранами — ( о ) кранах .
Различают несколько типов подвижного	ударения	в именах существительных ; основные из них .
Расставьте в словах	ударения	, обозначьте звук в транскрипции на месте пропуска .
Расставьте в словах	ударения	.
69 Запишите выделенные слова и поставьте в них	ударения	.
Как вы охарактеризуете варианты	ударения	в остальных словах ?
Отметьте слова с равноправными вариантами	ударения	.
75 Спишите слова и поставьте в них	ударения	.
Выпишите глаголы настоящего времени 3-го лица , выделите в них окончания и поставьте	ударения	.
71 В приведённых словах поставьте	ударения	.
Возможны ли разные варианты постановки	ударения	?
73 В приведённых словах поставьте	ударения	.
Расставьте в словах	ударения	и выделите формообразующие морфемы .
3 В каких речевых ситуациях	ударения	в выделенных словах будут традиционными , а в каких такой вариант произношения будет восприниматься как ошибка ? .
— Существительные мужского рода в именительном падеже множественного числа имеют окончания -ы , -и : столы , полы , шкафы , волы , кони , карандаши , врачи и Творительный падеж Но некоторые существительные мужского рода второго склонения в именительном падеже множественного числа получают	ударное	окончание -а(-я ): города , острова , мастера , края , якоря .
Слова , оканчивающиеся на	ударный	слог -ня , имеют окончание -ей : клешня — клешней .
Например , сказы Павла Петровича Бажова основаны на бывальщинах об	уральской	земле .
	Устарелое	ракурс .
	Устарелое	яблочный .
– оформление слайдов одинаковое ( лучшее сочетание цветов шрифта и	фона	: белый на тёмно - синем , чёрный на белом , жёлтый на синем , оранжевый на чёрном ) .
Какие черты	фонетики	и морфологии севернорусского архангельского диалекта отражаются в тексте сказки ? .
Какие	фонетические	замены произошли в словах ? .
Каковы их	фонетические	и морфологические особенности ? .
– Включают ли они	фонетические	сочетания , чуждые русскому языку ? .
Севернорусское и южнорусское наречия противопоставлены не только по	фонетическим	и грамматическим особенностям , но и по употреблению ряда слов : орать — пахать , квашня — дёжа ( заквашенное тесто ) , озими — зеленя ( всходы озимой ржи ) , изба — хата , зыбка — люлька ( колыбель ) , петух — кочет , утка — качка , баять — гутарить ( говорить ) .
Проанализируйте , каким образом они адаптированы в русском языке , то есть включены в	фонетическую	, грамматическую , словообразовательную системы русского языка .
107 Объясните употребление выделенных	форм	имён существительных в приведённых предложениях .
2 Какие грамматические формы имеют отличие от	форм	современного русского языка ? .
В современном русском языке во многих случаях используются оба варианта , но наблюдается тенденция к употреблению более кратких	форм	на -ен- .
Какие из	форм	наиболее употребительны в наше время ?
Нормы произношения отдельных грамматических	форм	.
У одушевлённых существительных	форма	винительного падежа совпадает с формой родительного падежа : мальчики ( Именительный падеж ) — мальчиков ( Именительный падеж ) — мальчиков ( Винительный падеж ) .
Сравнительная степень . -ее : белый — белее , добрый — добрее ( нейтральная	форма	) .
-ей : тяжёлый — тяжелей ( разговорная	форма	) .
-е : строгий — строже , простой — проще ( нейтральная	форма	) . -ше : далёкий — дальше , тонкий — тоньше ( нейтральная форма ) .
Присоединение слов всего , всех и -ее : важный — важнее всего , милый — милее всех ( разговорная	форма	) .
Присоединение слов наиболее и наименее : сильный — наиболее сильный , удобный — наименее удобный ( книжная	форма	) .
-е : строгий — строже , простой — проще ( нейтральная форма ) . -ше : далёкий — дальше , тонкий — тоньше ( нейтральная	форма	) .
Присоединение слова самый : высокий — самый высокий ( нейтральная	форма	) .
-ейш- , -айш- : добрый — добрейший , строгий — строжайший ( книжная	форма	) .
Присоединение слов более или менее : добрый — более добрый , трудный — менее трудный ( книжная	форма	) .
Изменение основы : хороший — лучше , плохой — хуже ( нейтральная	форма	) .
по- и -ее : тёплый — потеплее ( разговорная	форма	) .
У неодушевлённых существительных	форма	винительного падежа совпадает с формой именительного падежа : домики ( Именительный падеж ) — домиков ( Именительный падеж ) — домики ( Винительный падеж ) .
Напишите сочинение , в котором бы присутствовало описание внешности : общее описание фигуры , роста , телосложения ; черты лица ( овал лица , брови , глаза , нос , лоб , губы , подбородок , щёки ) ; волосы ( цвет , длина и	форма	причёски ) ; одежда ; манера поведения ( походка , манера говорить , поза ) .
Эта	форма	языка складывалась на протяжении очень длительного времени , она имеет систему норм , обязательных для всех .
Здравствуй ( -те ) — повелительная	форма	глагола , которая сформировалась к концу XVII века из описательных вроде « повелеваю тебе здравствовати » , « здравия тебе желаю » и т .
Начальная	форма	.
Русский литературный язык — это высшая , образцовая	форма	национального языка , объединяющая всех людей , говорящих на русском языке .
Есть ли смысловые и стилистические различия между этими	формами	? .
в единственном числе и Именительном падеже множественного числа — ударение на основе , в остальных	формах	— на окончании : ведомости — ведомостей — ведомостям — ведомостями — о ведомостях .
Существительные с неподвижным ударением на основе и окончании сохраняют во всех	формах	ударение на одном и том же слоге : кран — крана — крану — кран — краном — ( о ) кране ; краны — кранов — кранам — краны — кранами — ( о ) кранах .
Многие вещественные имена существительные мужского рода в	форме	родительного падежа единственного числа наряду с окончанием -а(-я ) могут иметь окончание -у(-ю ) .
При употреблении имён существительных , оканчивающихся на -ня , в	форме	родительного падежа множественного числа следует помнить следующие правила .
Слова гектар , акр и другие обозначения мер в	форме	родительного падежа множественного числа оканчиваются на -ов : гектаров , акров .
95 Запишите фамилии и названия населённых пунктов в	форме	творительного падежа единственного числа .
Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные могут различаться не только по смыслу , но и по	форме	множественного числа винительного падежа .
Названия населённых пунктов на -ов , -ев , -ово , -ево , -ын , -ин , -ыно , -ино в	форме	Творительного падежа имеют окончание -ом , например : под Царицыном , под Сормовом , под Бородином .
Если полное прилагательное имеет ударение на основе , то оно обычно сохраняется и в краткой	форме	мужского рода .
Слова слива , дыня , груша в	форме	родительного падежа множественного числа имеют нулевое окончание .
Заглавное слово в словарной статье приводится в начальной	форме	.
Нулевое окончание в	форме	родительного падежа множественного числа имеют некоторые названия единиц измерения : ( сто ) ампер , ватт и др .
Как вы думаете , в какой	форме	они выступают — в старославянской или русской ?
Формы прошедшего времени глаголов обычно сохраняют ударение на том же слоге , что и в неопределённой	форме	: закупорить — закупорил , убыстрить — убыстрил .
98 Запишите слова в	форме	именительного падежа множественного числа .
В	форме	родительного падежа множественного числа названия некоторых фруктов и овощей имеют окончание -ов : мандаринов , баклажанов , но : яблок .
« Хождение за три моря » — памятник литературы в	форме	путевых записей .
Русские фамилии , оканчивающиеся на -ов ( -ёв ) , -ев , -ин , -ын , в	форме	Творительного падежа единственного числа имеют окончание -ым , например : Солдатовым , Плещеевым , Синицыным , Бородиным .
У неодушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с	формой	именительного падежа : домики ( Именительный падеж ) — домиков ( Именительный падеж ) — домики ( Винительный падеж ) .
У одушевлённых существительных форма винительного падежа совпадает с	формой	родительного падежа : мальчики ( Именительный падеж ) — мальчиков ( Именительный падеж ) — мальчиков ( Винительный падеж ) .
Определите грамматическую	форму	слов .
104 От приведённых слов образуйте	форму	творительного падежа множественного числа и составьте с этими словами словосочетания .
111 Заключённые в скобки местоимения поставьте в нужную	форму	.
Выпишите из текста предложения с именами числительными и укажите их	форму	.
103 От приведённых слов образуйте	форму	родительного падежа множественного числа .
2 К какому словарю нужно обратиться , чтобы узнать	форму	слова ?
110 Поставьте в нужную	форму	заключённые в скобки слова .
102 Раскройте скобки и поставьте слова в необходимую	форму	.
72 Образуйте от глаголов	форму	прошедшего времени мужского , женского и среднего родов .
119 Образуйте	форму	родительного падежа мужского рода от имён прилагательных .
2 Какие грамматические	формы	имеют отличие от форм современного русского языка ? .
Расскажите , как в словарной статье обозначаются	формы	слов .
Так неужели он не может распоряжаться этими словами по - своему , изменять их по числам , падежам и родам , создавать такие чисто русские	формы	, как пьеска , закулисный , безбилетный , бульонщик ?
Такие	формы	склонения можно встретить только в русском языке .
В творительном падеже множественного числа некоторые существительные женского рода 3-го склонения могут иметь вариантные	формы	: дверями — дверьми , плетями — плетьми .
70 1 Запишите в таблице	формы	имён существительных по образцу .
Запишите образованные	формы	слов в составе словосочетания .
Имена прилагательные могут иметь два варианта суффиксов краткой	формы	мужского рода : -енен- и -ен- : таинственный : таинствен и таинственен ; свойственный : свойствен и свойственен .
– грамматические	формы	.
2 Обратите внимание на	формы	глаголов несёт , идёт , бредёт .
Безукоризненной	формы	огромная жемчужина чистейшего белого цвета весила не менее двухсот ( карат ) .
– источник происхождения	фразеологизма	: особенности быта , правила поведения , обычай и Творительный падеж ( такие поклоны в Древней Руси были проявлением высшего почтения .
– толкование слов , входящих в состав	фразеологизма	( чело — лоб ; бить челом — буквально : низко кланяться , касаясь лбом земли , пола ) .
– толкование	фразеологизма	( почтительно просить о чём - нибудь ) .
Традиционно языковеды связывают происхождение этого	фразеологизма	с громким чтением указов царя на Ивановской площади в Московском Кремле .
– пример употребления	фразеологизма	в предложении , придуманном самостоятельно или подобранном из литературного произведения ( в Новгороде наконец сделался голод , и они порешили бить челом государю , чтобы он принял Новгород на всю свою волю .
Придумайте диалоги с	фразеологизмами	.
4 Составьте предложения с пятью любыми	фразеологизмами	.
Придумайте диалоги с двумя - тремя	фразеологизмами	.
3 Составьте с данными	фразеологизмами	предложения .
Запишите , о каких	фразеологизмах	идёт речь .
2 Составьте словарную статью об одном из представленных	фразеологизмов	.
48 1 Знаете ли вы историю происхождения данных	фразеологизмов	?
Значение	фразеологизмов	связано с историей и культурой народа , его традиционным укладом жизни , работой , обычаями и верованиями .
Подготовьте сообщение об одном из таких	фразеологизмов	.
Найдите в любом словаре определение	фразеологизмов	и запишите его .
3 Определите стилистическую окраску	фразеологизмов	.
2 Все ли значения	фразеологизмов	вам известны ?
2 Определите источник этих	фразеологизмов	.
Подберите для	фразеологизмов	с отрицательной окраской синонимичные выражения нейтрального характера .
4 С помощью каких	фразеологизмов	вы убедили бы сыновей царя с царицей стать образованными ? . .
46 1 Вам известно , что часть	фразеологизмов	русского языка появилась в результате того , что свободные сочетания слов , которые употреблялись по конкретному поводу в узком кругу людей ( музыкантов , портных , художников , врачей и др. ) , стали приобретать переносный смысл и вошли в общенародный язык .
2 По любому фразеологическому словарю определите историю возникновения этих	фразеологизмов	.
47 1 Прочитайте историю происхождения	фразеологизмов	.
О значениях каких	фразеологизмов	вы узнали впервые ? .
3 Узнайте из любого фразеологического словаря историю происхождения записанных вами	фразеологизмов	.
2 Продолжите рассказ лингвистов о « носах » в русской фразеологии с помощью фразеологических словарей : составьте перечень	фразеологизмов	со словом « нос » и запишите их значения .
Обменяйтесь листочками и попробуйте определить значение	фразеологизмов	, которые записал ваш одноклассник .
44 1 Восстановите	фразеологизмы	.
3 Какие ещё	фразеологизмы	, отражающие историю и культуру русского народа , вы знаете ?
Определите , в какой сфере появились данные	фразеологизмы	.
43 Выпишите из предложений	фразеологизмы	и объясните их значение .
2 Какие	фразеологизмы	, связанные с историей России , вы знаете ?
4 В какой речевой ситуации могут быть использованы эти	фразеологизмы	?
5 Как	фразеологизмы	сохраняются в языке с древних времён ? .
4 Как характеризуются	фразеологизмы	в данном тексте ?
45 1 Прочитайте	фразеологизмы	и назовите исторические события и явления быта , которые в них отражены .
Найдите такие	фразеологизмы	во фразеологических словарях и запишите их .
2 Порассуждайте , в каких речевых ситуациях могут употребляться	фразеологизмы	, а в каких их употребление неуместно .
3 С какой целью используются в речи устойчивые сочетания —	фразеологизмы	?
Составьте предложения или небольшой текст , используя эти	фразеологизмы	.
Многие	фразеологизмы	содержат русские имена собственные ( по Сеньке и шапка , куда Макар телят не гонял , показать Кузькину мать , как Сидорову козу ) , символику цвета ( красный петух , чёрный день , белый флаг ) , нравственные представления ( чувство локтя , плечом к плечу , дать честное слово , держать камень за пазухой ) , исторические реалии ( вольный казак , как Мамай прошёл , сирота казанская , во всю Ивановскую ) .
Вспомните	фразеологизмы	, пословицы и поговорки о колокольном звоне .
– источник информации : книга или интернет - ресурс ( Фелицына ВИНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ , Мокиенко В. М. Русские	фразеологизмы	: Лингвострановедческий словарь ) .
52 1 Дополните схему : перечислите , какие сферы жизни русского народа отражают	фразеологизмы	.
50 Запишите известные вам	фразеологизмы	на отдельном листочке .
Подберите	фразеологизмы	, в которые входят омонимы .
–	фразеологизмы	. – примеры использования слова в произведениях .
В устном выступлении используются	фразеологизмы	, выразительные средства языка , которые обогащают речь , делают её эмоциональной , усиливают воздействие на слушателей .
5 1 Прочитайте	фразеологизмы	.
Велики заслуги В. В. Виноградова и в области лексикографии , лексикологии и	фразеологии	.
2 Опираясь на схему , подготовьте устное сообщение на тему « Отражение во	фразеологии	истории и культуры русского народа » .
Н. М. Шанский написал много научных трудов по лексикологии ,	фразеологии	, словообразованию .
6 Национально - культурная специфика русской	фразеологии	.
49 1 Прочитайте фрагмент статьи « Загадки	фразеологии	» из книги « Русский язык .
2 Продолжите рассказ лингвистов о « носах » в русской	фразеологии	с помощью фразеологических словарей : составьте перечень фразеологизмов со словом « нос » и запишите их значения .
	Фразеология	.
6 Как вы понимаете	фразу	быть , а не казаться ?
2 Объясните смысл	фразы	« Так неужели он не может распоряжаться этими словами по - своему , изменять их по числам , падежам и родам ?
Старославянизмы ( или	церковнославянизмы	) — заимствованные из старославянского языка слова , появившиеся на Руси в X веке вместе с принятием христианства и появлением письменности .
2 Попробуйте образовать от выписанных вами неологизмов свои неологизмы разных	частей речи	.
3 Сделайте морфологический анализ одного слова каждой	части речи	, которую вы изучали .
Имя прилагательное как самостоятельная	часть речи	.
2 ) С какими	частями речи	соотносятся местоимения ? .
2 Проанализируйте слова , имеющие	чередование	а / о в корне .
Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные могут различаться не только по смыслу , но и по форме множественного	числа	винительного падежа .
При употреблении имён существительных , оканчивающихся на -ня , в форме родительного падежа множественного	числа	следует помнить следующие правила .
Звездам	числа	нет , бездне дна .
В творительном падеже множественного	числа	некоторые существительные женского рода 3-го склонения могут иметь вариантные формы : дверями — дверьми , плетями — плетьми .
Слова гектар , акр и другие обозначения мер в форме родительного падежа множественного	числа	оканчиваются на -ов : гектаров , акров .
Русские фамилии , оканчивающиеся на -ов ( -ёв ) , -ев , -ин , -ын , в форме Творительного падежа единственного	числа	имеют окончание -ым , например : Солдатовым , Плещеевым , Синицыным , Бородиным .
В форме родительного падежа множественного	числа	названия некоторых фруктов и овощей имеют окончание -ов : мандаринов , баклажанов , но : яблок .
95 Запишите фамилии и названия населённых пунктов в форме творительного падежа единственного	числа	.
Слова слива , дыня , груша в форме родительного падежа множественного	числа	имеют нулевое окончание .
104 От приведённых слов образуйте форму творительного падежа множественного	числа	и составьте с этими словами словосочетания .
103 От приведённых слов образуйте форму родительного падежа множественного	числа	.
Многие вещественные имена существительные мужского рода в форме родительного падежа единственного	числа	наряду с окончанием -а(-я ) могут иметь окончание -у(-ю ) .
В родительном падеже множественного	числа	нулевое окончание имеют слова , являющиеся названиями парных предметов : ( пара ) сапог , ботинок , но : носков .
Нулевое окончание в форме родительного падежа множественного	числа	имеют некоторые названия единиц измерения : ( сто ) ампер , ватт и др .
в единственном числе и Именительном падеже множественного	числа	— ударение на основе , в остальных формах — на окончании : ведомости — ведомостей — ведомостям — ведомостями — о ведомостях .
— Существительные мужского рода в именительном падеже множественного	числа	имеют окончания -ы , -и : столы , полы , шкафы , волы , кони , карандаши , врачи и Творительный падеж Но некоторые существительные мужского рода второго склонения в именительном падеже множественного числа получают ударное окончание -а(-я ): города , острова , мастера , края , якоря .
— Существительные мужского рода в именительном падеже множественного числа имеют окончания -ы , -и : столы , полы , шкафы , волы , кони , карандаши , врачи и Творительный падеж Но некоторые существительные мужского рода второго склонения в именительном падеже множественного	числа	получают ударное окончание -а(-я ): города , острова , мастера , края , якоря .
98 Запишите слова в форме именительного падежа множественного	числа	.
2 Объясните смысл фразы « Так неужели он не может распоряжаться этими словами по - своему , изменять их по	числам	, падежам и родам ?
Так неужели он не может распоряжаться этими словами по - своему , изменять их по	числам	, падежам и родам , создавать такие чисто русские формы , как пьеска , закулисный , безбилетный , бульонщик ?
в единственном	числе	и Именительном падеже множественного числа — ударение на основе , в остальных формах — на окончании : ведомости — ведомостей — ведомостям — ведомостями — о ведомостях .
в единственном	числе	— ударение на основе , во множественном числе — на окончании : парус — паруса ( Родительный падеж ) — о парусе ; паруса — парусов — о парусах .
в единственном числе — ударение на окончании , во множественном	числе	— на основе : игла — иглы — игле — иглу — иглой — об игле ; иглы — иглам — об иглах .
в единственном	числе	— ударение на окончании , во множественном числе — на основе : игла — иглы — игле — иглу — иглой — об игле ; иглы — иглам — об иглах .
Море — имя существительное , так как имеет значение предметности , неодушевлённое , нарицательное , среднего рода , второго склонения , стоит в именительном падеже , единственном	числе	.
в единственном числе — ударение на основе , во множественном	числе	— на окончании : парус — паруса ( Родительный падеж ) — о парусе ; паруса — парусов — о парусах .
Составьте предложения на основе этой информации , включив в них количественные и порядковые имена	числительные	.
114 В приведённых примерах из произведений писателей ХIХ века найдите	числительные	.
2 Просклоняйте имена	числительные	5 , 78 , 236 , 40 , 1000 , 692 , записывая их словами .
Выпишите из текста предложения с именами	числительными	и укажите их форму .
Нормы склонения местоимений и имён	числительных	.
112 1 Вставьте недостающие гласные в окончания количественных имён	числительных	.
Расскажите о нормах склонения количественных имён	числительных	, используя примеры в таблице .
115 В приведённых примерах найдите ошибки , связанные с нарушением норм склонения имён	числительных	.
Предложный падеж , единственное число и множественное	число	. ( о ) директоре , директорах .
Предложный падеж , единственное	число	и множественное число . ( о ) директоре , директорах .
Родительный падеж , единственное	число	и множественное число .
— Всыпать им по десятое	число	и прогнать в пятнадцать шей на все двадцать четыре стороны .
Родительный падеж , единственное число и множественное	число	.
Отличается от тайги большим	числом	обитающих здесь видов животных и растений .
Одним из выдающихся специалистов по лексике русского языка был Николай Максимович Шанский ( 1922—2005 ) — профессор , действительный	член	Российской академии образования .
2 Нормы поведения , мораль , совокупность нравственных правил среди	членов	какого - нибудь общества , какой - нибудь общественной группы , профессии .
Он же являлся	членом	жюри ряда олимпиад .
По традиции ,	члены	клуба любителей чая стали спорить о том , где подают самый крепчайший янтарный напиток .
Домики маленькие — прямо на земле , без никаких лестничных площадок , без многочисленных порогов , двери не	щёлкают	замками .
Мы любовались городом Саратовым , когда приехали сюда на	экскурсию	.
Какие	этимологические словари	русского языка вам известны ? .
В сложных случаях используйте	этимологический словарь	Николая Максимовича Шанского .
Воспользуйтесь любым	этимологическим словарём	.
Он стал автором нескольких	этимологических словарей	.
29 Прочитайте фрагменты словарных статей из	этимологического словаря	Николая Максимовича Шанского .
39 1 Найдите в словаре иностранных слов или в	этимологическом словаре	двадцать слов , заимствованных из иностранного языка ( английского , немецкого , французского , итальянского или какого - либо другого ) .
Выпишите из текста речевые формулы и определите по любому	этимологическому словарю	их значение .
Уточните происхождение слов по	этимологическому словарю	.
2 Что изучает	этимология	?
	Этимология	.
–	этимология	слова .
5 ) Ему показалось , что его живот протаранил не мяч , а пушечное	ядро	.
У чёрта на куличках , тянуть канитель , шиворот - навыворот , чучело гороховое , чёртова дюжина , хоть кол на голове теши , ходить гоголем , филькина грамота , турусы на колёсах , толочь воду в ступе , с гулькин нос , распускать нюни , прописать ижицу , типун тебе на	язык	.
3 Попробуйте перевести текст на современный русский	язык	.
Перу учёного принадлежит первый полный курс русской грамматики — « Русский	язык	.
Этот	язык	был языком книжным , языком церковной культуры , на котором писали религиозные тексты и вели богослужения .
При переводе на английский	язык	значительная часть диалектизмов передаётся с помощью относительных равнозначных слов : Гли - ка , ведёт ведь !
Литературный	язык	древнерусской народности ( X — начало XIV века ) .
Литературный	язык	складывался на основе московского среднерусского говора .
Лексика церковно - религиозной сферы — из греческого языка ; научные термины , лексика сферы образования — из латинского языка ( часто слова заимствовались через польский	язык	) ; военные термины — из немецкого языка ; наименования европейской одежды , блюд , предметов обихода — из французского языка ; бытовая лексика , названия некоторых южных растений , животных — из тюркских языков .
8) Один человек , русский , поспорил будто бы с ( некий ) заносчивым англичанином , чей	язык	труднее изучить .
Литературный	язык	русской ( великорусской ) народности ( XIV — середина XVII века ) .
д. Сокращённое привет обычно употребляется в разговоре между близко знакомыми , но уже на наших глазах рождается и церемонное приветствую — этот	язык	любит высокий стиль .
Это был период , когда русские земли объединились вокруг Москвы . 3 ) Литературный	язык	эпохи формирования русской нации и складывания общенациональных норм литературного языка ( середина XVII — начало XIX века ) .
Литературный	язык	прошёл длительную культурную обработку в произведениях мастеров слова , в устном общении образованных людей .
Например , немецкое слово Wasserfall васерфал — « водопад » , состоящее из двух частей : Wasser — « вода » и Fall — « падение » , не было заимствовано в русский	язык	.
– Какие диалектизмы вошли в общенародный	язык	? .
49 1 Прочитайте фрагмент статьи « Загадки фразеологии » из книги « Русский	язык	.
2 М. Ломоносов обогатил русский	язык	словами , которые для его времени являлись неологизмами .
К. И. Чуковский указал и ещё на десятки других слов , либо образованных самим Ломоносовым , либо введённых им впервые в русский литературный	язык	из народной речи , на такие , скажем , как кислота , наблюдение , опыт , явление , предмет .
Проникновение в наш	язык	таких слов , как мастер , не привело к « искажению » русского языка , к утрате каких - либо его самобытных черт .
Заимствованные слова из неславянских языков . 1 ) из греческого языка : это слова церковно - религиозной сферы ( ангел , демон , лампада , икона , библия ) , научные термины ( математика , история , философия , космос , галактика ) , наименования растений и животных ( кипарис , кедр , крокодил ) , термины искусства ( стих , комедия , трагедия , идея ) . 2 ) из латинского языка ( аудитория , декан , каникулы , директор , институт , экзамен ) . 3 ) из немецкого языка ( лагерь , штаб , офицер , солдат , ландшафт , курорт ) , из французского ( бассейн , балет , бульон , гардероб ) , из голландского ( верфь , лоцман , матрос , флаг , флот ) . 4 ) в XX веке в русский	язык	стали проникать слова из английского языка : лидер , митинг , спорт , баскетбол , футбол , бифштекс , кекс .
Современный русский литературный	язык	( начало XIX века — наши дни ) .
Обычно слово , проникая , например , в русский	язык	, оформляется грамматически как русское слово .
Из диалектов в литературный	язык	пришли некоторые слова , связанные с сельскохозяйственными работами , с наименованием крестьянской одежды , предметов быта : борозда , стог , копна , доярка , омуль , ворковать , филин , смекалка .
Русский	язык	настолько жизнеспособен , здоров и могуч , что тысячу раз на протяжении веков самовластно подчинял своим собственным законам и требованиям любое иноязычное слово , какое ни войдёт в его орбиту .
46 1 Вам известно , что часть фразеологизмов русского языка появилась в результате того , что свободные сочетания слов , которые употреблялись по конкретному поводу в узком кругу людей ( музыкантов , портных , художников , врачей и др. ) , стали приобретать переносный смысл и вошли в общенародный	язык	.
Первым письменным языком восточных славян стал	язык	старославянский или , как его стали называть позднее , — церковнославянский .
127 1 Прочитайте отрывок из книги Владимира Викторовича Колесова « Гордый наш	язык	» .
литературный	язык	.
В деловых текстах русский	язык	начинает преобладать над старославянским языком .
И в наши дни русский литературный	язык	продолжает развиваться в русле пушкинских традиций .
10 Проанализируйте	язык	литературного произведения , созданного в один из периодов развития литературного языка .
31 Из разных языков в русский	язык	попадала лексика разной тематики .
Русский язык — язык великого народа ,	язык	великой литературы .
Русский язык —	язык	великого народа , язык великой литературы .
Какие диалектные слова вошли в общенародный	язык	? .
Русский	язык	— язык великого народа , язык великой литературы .
Русский литературный	язык	— это высшая , образцовая форма национального языка , объединяющая всех людей , говорящих на русском языке .
9 Сравните	язык	фрагментов разных произведений Александра Сергеевича Пушкина .
Самое горькое —	язык	, самое — язык . 11 )
63 1 Прочитайте отрывок из пособия « Современный русский	язык	» .
Запишите , что такое русский литературный	язык	.
Самое горькое — язык , самое —	язык	. 11 )
В литературных произведениях использовали старославянский	язык	с элементами русской речи .
5 Прочитайте словарную статью из « Толкового словаря русского	языка	» С. И. Ожегова .
Старославянизмы ( или церковнославянизмы ) — заимствованные из старославянского	языка	слова , появившиеся на Руси в X веке вместе с принятием христианства и появлением письменности .
Для справок обращайтесь к нормативным словарям русского	языка	.
2 Сравните приветствия в русском речевом этикете и в этикете иностранного	языка	, который вы изучаете .
Такие футбольные термины , как форвард , офсайт , пенальти , гол , аут и другие , тоже были заимствованы из английского	языка	.
9 Основные лексические нормы современного русского литературного	языка	.
Заимствованные слова из неславянских языков . 1 ) из греческого языка : это слова церковно - религиозной сферы ( ангел , демон , лампада , икона , библия ) , научные термины ( математика , история , философия , космос , галактика ) , наименования растений и животных ( кипарис , кедр , крокодил ) , термины искусства ( стих , комедия , трагедия , идея ) . 2 ) из латинского	языка	( аудитория , декан , каникулы , директор , институт , экзамен ) . 3 ) из немецкого языка ( лагерь , штаб , офицер , солдат , ландшафт , курорт ) , из французского ( бассейн , балет , бульон , гардероб ) , из голландского ( верфь , лоцман , матрос , флаг , флот ) . 4 ) в XX веке в русский язык стали проникать слова из английского языка : лидер , митинг , спорт , баскетбол , футбол , бифштекс , кекс .
Для этого вы можете воспользоваться « Толковым словарём живого великорусского	языка	» В. Даля .
Одним из выдающихся специалистов по лексике русского	языка	был Николай Максимович Шанский ( 1922—2005 ) — профессор , действительный член Российской академии образования .
34 1 Составьте список заимствованных слов из того	языка	, который вы изучаете в школе ( двадцать — двадцать пять слов ) .
Для справок следует обращаться к нормативным словарям русского	языка	последних лет .
Заимствованные слова из неславянских языков . 1 ) из греческого языка : это слова церковно - религиозной сферы ( ангел , демон , лампада , икона , библия ) , научные термины ( математика , история , философия , космос , галактика ) , наименования растений и животных ( кипарис , кедр , крокодил ) , термины искусства ( стих , комедия , трагедия , идея ) . 2 ) из латинского языка ( аудитория , декан , каникулы , директор , институт , экзамен ) . 3 ) из немецкого	языка	( лагерь , штаб , офицер , солдат , ландшафт , курорт ) , из французского ( бассейн , балет , бульон , гардероб ) , из голландского ( верфь , лоцман , матрос , флаг , флот ) . 4 ) в XX веке в русский язык стали проникать слова из английского языка : лидер , митинг , спорт , баскетбол , футбол , бифштекс , кекс .
С каким явлением	языка	это связано ? .
8 Какие изобразительно - выразительные средства	языка	вы обнаружили в тексте ?
Уточните значения диалектных рязанских слов , используя для справок « Толковый словарь живого великорусского	языка	» В. И. Даля и материалы Интернета .
с точки зрения употребления в том или ином стиле	языка	: растратить ( нейтральное ) — расточить ( книжное ) — растранжирить ( разговорное ) .
Заимствованные слова из неславянских языков . 1 ) из греческого языка : это слова церковно - религиозной сферы ( ангел , демон , лампада , икона , библия ) , научные термины ( математика , история , философия , космос , галактика ) , наименования растений и животных ( кипарис , кедр , крокодил ) , термины искусства ( стих , комедия , трагедия , идея ) . 2 ) из латинского языка ( аудитория , декан , каникулы , директор , институт , экзамен ) . 3 ) из немецкого языка ( лагерь , штаб , офицер , солдат , ландшафт , курорт ) , из французского ( бассейн , балет , бульон , гардероб ) , из голландского ( верфь , лоцман , матрос , флаг , флот ) . 4 ) в XX веке в русский язык стали проникать слова из английского	языка	: лидер , митинг , спорт , баскетбол , футбол , бифштекс , кекс .
Словарь иностранных слов , вошедших в состав русского	языка	) .
Толковый словарь живого великорусского	языка	) . 3 ) Аргумент ( лат . argumentum ) .
с точки зрения принадлежности к той или иной группе лексики , находящейся за пределами литературного	языка	: беседовать ( книжное ) — гуторить ( диалект ) .
2 Старославянизмы имеют ряд примет , по которым их можно отличить от слов русского	языка	.
61 Составьте словарь в картинках из новых слов русского	языка	.
Одним из первых словарей синонимов русского	языка	был « Опыт российского сословника » , составленный в 1783 году писателем , автором комедии « Недоросль » Денисом Ивановичем Фонвизиным .
Он отличался от русского разговорного	языка	.
Расскажите , опираясь на них , как происходит пополнение словарного состава русского	языка	новой лексикой .
Английские лингвисты включили в Оксфордский словарь ( один из наиболее известных академических словарей английского языка ) нетипично сложное для английского	языка	слово , которое появилось благодаря известному писателю Роальду Далю , автору книги « Чарли и шоколадная фабрика » : scrumdiddlyumptious ( « скрамдидлиампшаз » ) , и переводится оно как « что - то очень невероятно вкусное » .
Знают ли носители русского	языка	о заимствованном происхождении этих слов ?
Толковый словарь русского	языка	) .
Лексика церковно - религиозной сферы — из греческого языка ; научные термины , лексика сферы образования — из латинского языка ( часто слова заимствовались через польский язык ) ; военные термины — из немецкого	языка	; наименования европейской одежды , блюд , предметов обихода — из французского языка ; бытовая лексика , названия некоторых южных растений , животных — из тюркских языков .
184 Опираясь на схему , расскажите об основных признаках	языка	художественной литературы .
Лексика церковно - религиозной сферы — из греческого языка ; научные термины , лексика сферы образования — из латинского	языка	( часто слова заимствовались через польский язык ) ; военные термины — из немецкого языка ; наименования европейской одежды , блюд , предметов обихода — из французского языка ; бытовая лексика , названия некоторых южных растений , животных — из тюркских языков .
На разных этапах развития русского	языка	в него попадали слова из языков тех народов , с которыми русские люди так или иначе контактировали : сотрудничали , торговали или , наоборот , враждовали .
10 Основные грамматические нормы современного русского литературного	языка	.
41 1 Прочитайте фрагмент из « Словаря образных выражений русского	языка	» .
68 1 Запишите словарные статьи из « Большого орфоэпического словаря русского	языка	» под редакцией Леонида Леонидовича Касаткина .
4 Подтвердите , используя примеры из текста , следующее высказывание : « Если неологизм входит в активный словарный запас	языка	, то он перестаёт осознаваться как новое слово » .
Лексика церковно - религиозной сферы — из греческого	языка	; научные термины , лексика сферы образования — из латинского языка ( часто слова заимствовались через польский язык ) ; военные термины — из немецкого языка ; наименования европейской одежды , блюд , предметов обихода — из французского языка ; бытовая лексика , названия некоторых южных растений , животных — из тюркских языков .
Останавливаемся на слове футбол , которое , как известно , было заимствовано из английского	языка	: foot по - английски значит нога , a ball — мяч .
В устном выступлении используются фразеологизмы , выразительные средства	языка	, которые обогащают речь , делают её эмоциональной , усиливают воздействие на слушателей .
8 Основные орфоэпические нормы современного русского литературного	языка	.
Лексика церковно - религиозной сферы — из греческого языка ; научные термины , лексика сферы образования — из латинского языка ( часто слова заимствовались через польский язык ) ; военные термины — из немецкого языка ; наименования европейской одежды , блюд , предметов обихода — из французского	языка	; бытовая лексика , названия некоторых южных растений , животных — из тюркских языков .
Английские лингвисты включили в Оксфордский словарь ( один из наиболее известных академических словарей английского	языка	) нетипично сложное для английского языка слово , которое появилось благодаря известному писателю Роальду Далю , автору книги « Чарли и шоколадная фабрика » : scrumdiddlyumptious ( « скрамдидлиампшаз » ) , и переводится оно как « что - то очень невероятно вкусное » .
165 Проанализируйте современные электронные словари , которые помогут в изучении русского	языка	.
Уточните , из какого	языка	были заимствованы слова .
Возникает насущная потребность в упорядочении литературного	языка	.
39 1 Найдите в словаре иностранных слов или в этимологическом словаре двадцать слов , заимствованных из иностранного	языка	( английского , немецкого , французского , итальянского или какого - либо другого ) .
3 Почему диалектизмы не входят в состав литературного	языка	? .
Что вы знаете о диалектах из курса русского	языка	? .
Диалекты древнее литературного	языка	, они возникли ещё в XII веке и , пройдя долгий путь развития , сохраняются до сегодняшнего дня .
46 1 Вам известно , что часть фразеологизмов русского	языка	появилась в результате того , что свободные сочетания слов , которые употреблялись по конкретному поводу в узком кругу людей ( музыкантов , портных , художников , врачей и др. ) , стали приобретать переносный смысл и вошли в общенародный язык .
Эта форма	языка	складывалась на протяжении очень длительного времени , она имеет систему норм , обязательных для всех .
109 В приведённых предложениях найдите варианты , не соответствующие нормам современного русского литературного	языка	.
Проанализируйте , каким образом они адаптированы в русском языке , то есть включены в фонетическую , грамматическую , словообразовательную системы русского	языка	.
Лексика любого	языка	— это всегда сложное объединение исконных и заимствованных слов .
Диалект — это территориально ограниченная разновидность национального	языка	.
В случае затруднений обращайтесь к нормативным словарям русского	языка	.
Сделайте вывод об отражении в произведении определённого этапа развития литературного	языка	.
10 Проанализируйте язык литературного произведения , созданного в один из периодов развития литературного	языка	.
Лексику	языка	принято делить на две большие группы : исконные слова и слова , заимствованные из других языков .
– Изменяются ли они в соответствии с грамматическими законами русского	языка	? .
Что такое исконные и заимствованные слова	языка	? .
Четвёртый период развития русского литературного	языка	связан прежде всего с именем Александра Сергеевича Пушкина .
Великого русского поэта называют основоположником современного русского литературного	языка	.
Не случайно День русского	языка	связан с именем А. С. Пушкина и отмечается в день рождения поэта — 6 июня .
Именно ему удалось осуществить коренную реформу	языка	русской литературы , соединив в нём всё богатство русского языка : книжную лексику старославянского происхождения , заимствованные слова , освоенные русским языком , и собственно русскую лексику народной речи .
Русский литературный язык — это высшая , образцовая форма национального	языка	, объединяющая всех людей , говорящих на русском языке .
Какие слова русского	языка	называют исконными , а какие — заимствованными ? .
Именно ему удалось осуществить коренную реформу языка русской литературы , соединив в нём всё богатство русского	языка	: книжную лексику старославянского происхождения , заимствованные слова , освоенные русским языком , и собственно русскую лексику народной речи .
4 Исконные и заимствованные слова русского	языка	.
Есть словари , посвящённые языкам писателей , и словари отдельных произведений : « Словарь	языка	Пушкина » под редакцией В. В. Виноградова , Словарь - справочник « Слова о полку Игореве » В. Л. Виноградова .
1 История русского литературного	языка	.
Первый период развития русского литературного	языка	связан с появлением письменности на Руси .
Третий период развития русского литературного	языка	— это эпоха формирования русской нации и складывания общенациональных норм литературного языка .
Третий период развития русского литературного языка — это эпоха формирования русской нации и складывания общенациональных норм литературного	языка	.
Нормативно ли их употребление для современного русского литературного	языка	?
Заимствованные слова из неславянских языков . 1 ) из греческого	языка	: это слова церковно - религиозной сферы ( ангел , демон , лампада , икона , библия ) , научные термины ( математика , история , философия , космос , галактика ) , наименования растений и животных ( кипарис , кедр , крокодил ) , термины искусства ( стих , комедия , трагедия , идея ) . 2 ) из латинского языка ( аудитория , декан , каникулы , директор , институт , экзамен ) . 3 ) из немецкого языка ( лагерь , штаб , офицер , солдат , ландшафт , курорт ) , из французского ( бассейн , балет , бульон , гардероб ) , из голландского ( верфь , лоцман , матрос , флаг , флот ) . 4 ) в XX веке в русский язык стали проникать слова из английского языка : лидер , митинг , спорт , баскетбол , футбол , бифштекс , кекс .
Заимствование нельзя рассматривать как чисто механическое включение иностранного слова в состав родного	языка	.
Возьмём в качестве примера явно заимствованное ( хотя и не совсем ясно , из какого именно	языка	) слово мастер .
2 Расскажите , что вы знаете об исторических периодах , которые соответствуют периодам развития литературного	языка	.
( По материалам учебника А. Горшкова « История русского литературного	языка	» ) .
Важную роль в создании литературного	языка	сыграли такие выдающиеся писатели , как М. В. Ломоносов , И. А. Крылов , А. С. Пушкин , М. Ю. Лермонтов , Н. В. Гоголь , Л. Н. Толстой , И. А. Бунин , А. П. Чехов и другие классики русской литературы .
Второй период развития русского литературного	языка	связан с формированием языка русской ( великорусской ) народности , когда единая древнерусская народность распалась и стали параллельно формироваться языки русской , белорусской и украинской народностей .
Второй период развития русского литературного языка связан с формированием	языка	русской ( великорусской ) народности , когда единая древнерусская народность распалась и стали параллельно формироваться языки русской , белорусской и украинской народностей .
Для второго периода развития литературного	языка	характерно развитие как делового языка , так и литературно - книжного .
Многие диалекты русского	языка	получили описание в диалектных словарях : « Донской словарь » А. В. Миртова , « Краткий ярославский областной словарь » Г. Г. Мельниченко , « Словарь русских говоров Среднего Урала » , « Псковский областной словарь » , « Словарь смоленских говоров » и многие другие .
В сложных случаях обратитесь к « Толковому словарю живого великорусского	языка	» В. И. Даля .
Проникновение в наш язык таких слов , как мастер , не привело к « искажению » русского	языка	, к утрате каких - либо его самобытных черт .
Какие этимологические словари русского	языка	вам известны ? .
Именем В. В. Виноградова назван Институт русского	языка	Российской академии наук .
Для второго периода развития литературного языка характерно развитие как делового	языка	, так и литературно - книжного .
Это был период , когда русские земли объединились вокруг Москвы . 3 ) Литературный язык эпохи формирования русской нации и складывания общенациональных норм литературного	языка	( середина XVII — начало XIX века ) .
Более 200 тысяч слов вошло в его знаменитый « Толковый словарь живого великорусского	языка	» , на составление которого ушло 53 года .
Какие слова отличаются от слов литературного	языка	?
Он был одним из составителей первого научного Толкового словаря русского языка под редакцией Д. Н. Ушакова , одним из редакторов 4-томного и 17-томного академических словарей русского языка , руководил работой по составлению словаря	языка	А. С. Пушкина .
Он был одним из составителей первого научного Толкового словаря русского языка под редакцией Д. Н. Ушакова , одним из редакторов 4-томного и 17-томного академических словарей русского	языка	, руководил работой по составлению словаря языка А. С. Пушкина .
Он был одним из составителей первого научного Толкового словаря русского	языка	под редакцией Д. Н. Ушакова , одним из редакторов 4-томного и 17-томного академических словарей русского языка , руководил работой по составлению словаря языка А. С. Пушкина .
Какие выразительные средства	языка	вы используете в своём сочинении ? .
История русского литературного	языка	тесно связана с культурой народа , со становлением общества .
Виноградову принадлежит заслуга создания двух лингвистических наук : истории русского литературного	языка	и науки о языке художественной литературы и стилистике .
2 Какие грамматические формы имеют отличие от форм современного русского	языка	? .
Самые привычные слова школа , время , кастрюля , свёкла , собака , кукла , суп оказываются « пришельцами » , попавшими к нам из других языков ( слово школа — из латинского	языка	, свёкла , кукла — из греческого , время — из старославянского , кастрюля — из немецкого , суп — из французского , собака — из тюркских языков ) .
Для школьников лингвисты создают специальные словари : « Школьный словарь синонимов русского	языка	» А. А. Семенюк , И. А. Семенюк ; « Картинный словарь русского языка » И. В. Баранникова ; « Школьный словарь лингвистических терминов » Н. А. Николиной ; « Школьный словарь иностранных слов » Л. П. Крысина .
Для школьников лингвисты создают специальные словари : « Школьный словарь синонимов русского языка » А. А. Семенюк , И. А. Семенюк ; « Картинный словарь русского	языка	» И. В. Баранникова ; « Школьный словарь лингвистических терминов » Н. А. Николиной ; « Школьный словарь иностранных слов » Л. П. Крысина .
В развитии литературного	языка	лингвисты выделяют несколько периодов .
Есть словари , посвящённые	языкам	писателей , и словари отдельных произведений : « Словарь языка Пушкина » под редакцией В. В. Виноградова , Словарь - справочник « Слова о полку Игореве » В. Л. Виноградова .
Книжному магазину требуется специалист с двумя	языками	.
— Хочешь книжную премудрость познать , должен языки выучить : латынь да греческий , — сказал как - то Михайле диакон Семён Сабельников , — на тех	языках	знания записаны ! .
Какие этикетные формулы используются в этих	языках	и в каких речевых ситуациях ?
Так ли уж много заимствованных слов , например , в русском	языке	?
Русский литературный язык — это высшая , образцовая форма национального языка , объединяющая всех людей , говорящих на русском	языке	.
Все эти названия спортивных игр также « пришельцы » в русском	языке	.
Пил — и всё поглядывал на другого и перекликался с ним на звенящем своём	языке	.
В лексическом составе наиболее ярко отражается история народа , его взаимоотношения с другими народами , которые неизбежно приводили к появлению в	языке	заимствованных слов .
Нет в русском	языке	ничего осадочного или кристаллического ; всё волнует , дышит , живёт .
Появилось оно в	языке	лет 500 назад и долго было малоупотребительным .
По своему же грамматическому оформлению , по словообразовательным связям , по особенностям произношения и , главное , по самому факту употребления в	языке	— это типично русское слово .
В каких значениях в современном	языке	используются оба слова ( старославянское по происхождению и русское ) ? .
Правда , имеется сравнительно небольшая группа иноязычных слов , которые до сих пор чувствуют себя в нашем	языке	не совсем « уютно » .
Проведите опрос своих знакомых и родственников , сделайте выводы об употреблении этих слов в русском	языке	.
7 Появление новых слов в русском	языке	.
В современном русском	языке	во многих случаях используются оба варианта , но наблюдается тенденция к употреблению более кратких форм на -ен- .
4 Почему в русском	языке	появляются неологизмы ?
Что автор пишет об адаптации заимствованных слов в русском	языке	?
97 1 Прочитайте фрагмент книги « Занимательно о русском	языке	» .
В далёком прошлом основные научные труды писались только на латинском	языке	, на латыни велось и преподавание .
В 1749 году на публичном собрании Академии наук учёный выступил с речью на русском	языке	.
Нерусские женские имена , оканчивающиеся на твёрдый согласный , в русском	языке	не склоняются : Банат , Марьям , Зумрут , Намджал .
2 Проанализируйте приведённые выше слова с точки зрения их адаптации в русском	языке	— запишите слова , которые .
В	языке	существуют копии иноязычных слов , называемые кальками .
Наконец , ни в одном другом	языке	, кроме русского , мы не встретим такой суммы производных , как мастерство , мастеровой , мастерица , подмастерье , мастерская , мастерить и Творительный падеж .
Академик В. В. Виноградов указывает , что в современном	языке	этот суффикс “ широко употребляется в сочетании с русскими основами , иногда даже яркой разговорной окраски : хвостизм , наплевизм ” .
Виноградову принадлежит заслуга создания двух лингвистических наук : истории русского литературного языка и науки о	языке	художественной литературы и стилистике .
7 ) Что такое адаптация заимствованных слов в русском	языке	? .
Соединение слов книжных , славянских с « простонародными » в	языке	Пушкина поражало , а нередко и возмущало его современников .
5 Как фразеологизмы сохраняются в	языке	с древних времён ? .
3 ) Какие группы слов считаются исконными в русском	языке	? .
– Имеют ли они словообразовательные производные в русском	языке	с русскими морфемами или без них ? .
Проследите , каким образом эти термины используются в русском	языке	. – Передаются ли они кириллическими буквами ? .
Виктор Владимирович занимался изучением произведений художественной литературы , опубликовал ряд значимых работ о	языке	и стиле таких писателей , как Н. В. Гоголь , Ф. М. Достоевский , А. А. Ахматова .
Как эти слова изменяются в	языке	- источнике ?
В современном русском	языке	встречаются случаи , когда один из вариантов расценивается как просторечный или диалектный : За чёрной от времени бабкиной избой , за тёмным косым забором на огородных грядках посажен всякий нужный овощ .
2 Проанализируйте степень освоения компьютерных терминов английского происхождения в русском	языке	.
Раздел науки о	языке	, который занимается теорией и практикой составления словарей , называется лексикографией ( от греч .
В литературном	языке	: всякие овощи .
Проанализируйте , каким образом они адаптированы в русском	языке	, то есть включены в фонетическую , грамматическую , словообразовательную системы русского языка .
Диалектология ( наука , изучающая диалекты ) традиционно выделяет в русском	языке	два наречия — севернорусское и южнорусское , а также промежуточные среднерусские говоры .
Произносительные различия в русском	языке	.
Такие формы склонения можно встретить только в русском	языке	.
Второй период развития русского литературного языка связан с формированием языка русской ( великорусской ) народности , когда единая древнерусская народность распалась и стали параллельно формироваться	языки	русской , белорусской и украинской народностей .
— Хочешь книжную премудрость познать , должен	языки	выучить : латынь да греческий , — сказал как - то Михайле диакон Семён Сабельников , — на тех языках знания записаны ! .
С XVIII века под влиянием европейских	языков	и у нас стали появляться своего рода « переводы » таких новых приветствий : « всего хорошего » и « желаю вам » .
Из каких	языков	пришли эти слова ? .
Из каких славянских и неславянских	языков	заимствовались слова ? .
Путешествие по карте	языков	мира ) .
Он — самый прекраснейший знаток древних	языков	.
Заимствованные слова из неславянских	языков	. 1 ) из греческого языка : это слова церковно - религиозной сферы ( ангел , демон , лампада , икона , библия ) , научные термины ( математика , история , философия , космос , галактика ) , наименования растений и животных ( кипарис , кедр , крокодил ) , термины искусства ( стих , комедия , трагедия , идея ) . 2 ) из латинского языка ( аудитория , декан , каникулы , директор , институт , экзамен ) . 3 ) из немецкого языка ( лагерь , штаб , офицер , солдат , ландшафт , курорт ) , из французского ( бассейн , балет , бульон , гардероб ) , из голландского ( верфь , лоцман , матрос , флаг , флот ) . 4 ) в XX веке в русский язык стали проникать слова из английского языка : лидер , митинг , спорт , баскетбол , футбол , бифштекс , кекс .
Лексику языка принято делить на две большие группы : исконные слова и слова , заимствованные из других	языков	.
31 Из разных	языков	в русский язык попадала лексика разной тематики .
На разных этапах развития русского языка в него попадали слова из	языков	тех народов , с которыми русские люди так или иначе контактировали : сотрудничали , торговали или , наоборот , враждовали .
Слова из каких	языков	он приводит в пример ? .
компьютер , файл , байт , брокер , дилер , рейтинг , импичмент , триллер . 5 ) из тюркских	языков	: это слова , связанные с бытовой сферой жизни , с торговлей ( базар , деньга , изюм , арбуз , тулуп , аршин , лапша , башмак ) .
Самые привычные слова школа , время , кастрюля , свёкла , собака , кукла , суп оказываются « пришельцами » , попавшими к нам из других языков ( слово школа — из латинского языка , свёкла , кукла — из греческого , время — из старославянского , кастрюля — из немецкого , суп — из французского , собака — из тюркских	языков	) .
Лексика церковно - религиозной сферы — из греческого языка ; научные термины , лексика сферы образования — из латинского языка ( часто слова заимствовались через польский язык ) ; военные термины — из немецкого языка ; наименования европейской одежды , блюд , предметов обихода — из французского языка ; бытовая лексика , названия некоторых южных растений , животных — из тюркских	языков	.
Самые привычные слова школа , время , кастрюля , свёкла , собака , кукла , суп оказываются « пришельцами » , попавшими к нам из других	языков	( слово школа — из латинского языка , свёкла , кукла — из греческого , время — из старославянского , кастрюля — из немецкого , суп — из французского , собака — из тюркских языков ) .
3 Вспомните и расскажите , что такое	языковая	норма .
3 Вспомните и расскажите , что такое	языковая норма	.
Например , четырёхтомный « Полный словарь диалектной	языковой	личности » , выходивший в Томске в 2006—2012 годах , включает описание лексикона одного человека — Веры Прокофьевны Вершининой , носителя традиционного сибирского старожильческого говора села Вершинино Томской области .
	Языковой	.
58 Распределите	языковые	неологизмы в группы по сферам употребления .
Где закреплены	языковые	нормы ? .
Где закреплены	языковые нормы	? .
Приведите свои примеры авторских и	языковых	неологизмов .
Этот язык был	языком	книжным , языком церковной культуры , на котором писали религиозные тексты и вели богослужения .
Именно ему удалось осуществить коренную реформу языка русской литературы , соединив в нём всё богатство русского языка : книжную лексику старославянского происхождения , заимствованные слова , освоенные русским	языком	, и собственно русскую лексику народной речи .
Большая часть населения не владела литературным	языком	и пользовалась диалектами ( местными говорами ): это были курские , смоленские , тверские , нижегородские , архангельские и другие говоры .
Этот язык был языком книжным ,	языком	церковной культуры , на котором писали религиозные тексты и вели богослужения .
Первым письменным	языком	восточных славян стал язык старославянский или , как его стали называть позднее , — церковнославянский .
В деловых текстах русский язык начинает преобладать над старославянским	языком	.
Всё творчество Пушкина говорит о его беззаветной любви к родному русскому	языку	.
В 1996 году в Курске состоялась первая Всероссийская олимпиада школьников по русскому	языку	, одним из инициаторов проведения которой выступил Николай Максимович .
Он оказался пятидесяти пятым в списке участников олимпиады по русскому	языку	.
– Включают ли они фонетические сочетания , чуждые русскому	языку	? .
с точки зрения отношения к современному	языку	: актёр ( нейтральное ) — лицедей ( устаревшее ) .
Напротив , сами заимствованные слова приспособились к русскому	языку	, к особенностям его произношения , грамматики , словообразования .
Сколько любви к родному	языку	в словах великих наших мастеров : Льва Толстого , Гоголя , Тургенева , Даля !
а ) имеют несвойственные русскому	языку	звуковые сочетания .
2 Докажите , что этот текст относится к	языку	художественной литературы : прокомментируйте , какова цель создания этого текста и для кого он создан , о чём этот текст .
Н. М. Шанский создал не только учебники для вузов , но и отредактировал известную серию учебников по русскому	языку	для средней школы .
Здесь его учили математике , физике , географии , истории , философии , даже танцам и немецкому	языку	.