Левый контекст |
Термин |
Правый контекст |
Подумай , в каком случае можно применить приём работы |
акварелью
|
по сырой бумаге . |
Работай |
акварелью
|
, гуашью , цветными карандашами ( по выбору ) . |
Все названные выразительные средства указаны рядом с рисунком , выполненным |
акварелью
|
|
Работай |
акварелью
|
, гуашью , фломастерами ( по выбору ) . |
Работай |
акварелью
|
|
Работай |
акварелью
|
|
Работай |
акварелью
|
, гуашью , цветными карандашами , фломастерами ( по выбору ) . |
Выполни наброски по памяти , наблюдению птиц , зимующих в твоём крае , в технике |
акварели
|
по сырому . |
Предварительно рассмотри , в какой последовательности художник выполняет наброски птиц в технике |
акварели
|
по сырому . |
Работай гуашью , |
акварелью
|
или цветными мелками на затонированной бумаге . |
Работай и экспериментируй в разной технике : |
акварель
|
или гуашь ; текстильный коллаж или аппликация из цветной бумаги . |
Работай гуашью или |
акварелью
|
|
Работай |
акварелью
|
, гуашью , цветными мелками . |
Работай |
акварелью
|
, гуашью , цветными мелками , фломастерами ( по выбору ) . |
Работай |
акварелью
|
|
Работай |
акварелью
|
с белилами , мелками , гуашью ( по выбору ) . |
Весь |
ансамбль
|
праздничного костюма подчёркивал красоту женщины , делая её похожей на прекрасный цветок или птицу . |
Посмотри , как изменился по сравнению с северорусским костюмом |
ансамбль
|
женской одежды из южных районов России . |
Реши , костюм какого героя театрального действа ты нарисуешь : участника фольклорного танцевального |
ансамбля
|
или сказочного представления , актёра в роли исторического лица из спектакля или кинофильма . |
В мире народного зодчества : памятники |
архитектуры
|
|
Древние крепости и монастыри — это и выдающиеся произведения русской |
архитектуры
|
|
Памятники |
архитектуры
|
: импровизация . |
Подготовь на палитре яркие краски для цветов и |
белила
|
|
Создай свой эскиз украшения из |
бисера
|
|
Помни , что |
блик
|
— это самое светлое пятно на освещённой поверхности предмета . |
Подумай , в каком случае можно применить приём работы акварелью по сырой |
бумаге
|
|
Выполнены они не на холсте или |
бумаге
|
, а на металле . |
Выполни свой эскиз изделия на |
бумаге
|
в клеточку . |
Начни рисовать пейзаж на чуть влажной |
бумаге
|
|
Как можно получить такой эффект акварельными красками на |
бумаге
|
|
Смочи |
бумагу
|
водой , но не сильно , чтобы водяные пятна не скапливались на её поверхности . |
Работай белой гуашью на затонированной |
бумаге
|
|
Работай гуашью , акварелью или цветными мелками на затонированной |
бумаге
|
|
Работай и экспериментируй в разной технике : акварель или гуашь ; текстильный коллаж или аппликация из цветной |
бумаги
|
|
Работай в технике обрывной аппликации из цветной |
бумаги
|
или текстильного коллажа . |
Кусочками цветной |
бумаги
|
или ткани ( заготовленными к уроку заранее ) заполни силуэты фигурок и окружающее пространство . |
Работай гуашью или цветными мелками , пастелью на затонированной |
бумаге
|
|
Продумай и выбери вариант композиции натюрморта : пышный букет сирени во весь лист |
бумаги
|
, или букет в стеклянной вазе , или одна крупная ветка . |
Продумай и выбери вариант композиции натюрморта : пышный букет сирени во весь лист бумаги , или букет в стеклянной |
вазе
|
, или одна крупная ветка . |
Выбери и нарисуй один из |
вариантов
|
композиционных схем узора на платках и шалях . |
Осенний |
вернисаж
|
|
Какие ещё экспонаты ты включил бы в галерею осеннего |
вернисажа
|
|
Рассмотри изображения плодов на этих натюрмортах и натюрмортах осеннего |
вернисажа
|
|
Зимний |
вернисаж
|
|
Какие ещё экспонаты ты включил бы в экспозицию зимнего |
вернисажа
|
|
На зимнем |
вернисаже
|
представлены просторы нашей Родины . |
Весенний |
вернисаж
|
|
Пейзаж : пространство и цвет , |
воздушная перспектива
|
|
В пейзажах по мере приближения к горизонту ослабевает детальность изображений , смягчаются очертания предметов , уменьшается яркость цвета , что объясняется воздействием |
воздушной перспективы
|
|
Проверь воздействие |
воздушной перспективы
|
на природе . |
Выполни декоративное изображение нарисованного тобой сказочного образа в разной технике : вырезной аппликации , росписи , графическом решении для |
вышивки
|
|
Какие ещё экспонаты ты включил бы в |
галерею
|
осеннего вернисажа ? |
Кроме причудливых крыш и башенок , каждый терем украшали выступающими вперёд |
галереями
|
, где отдыхали хозяева . |
Но не менее интересны кувшины , кумганы , тарелки , изготовленные из красной |
глины
|
и украшенные многоцветной росписью по белой эмали . |
В пейзажах по мере приближения к |
горизонту
|
ослабевает детальность изображений , смягчаются очертания предметов , уменьшается яркость цвета , что объясняется воздействием воздушной перспективы . |
Помни об изменении цвета по мере приближения к |
горизонту
|
|
Пейзаж в |
графике
|
: чёрный и белый цвета . |
Нарисуй по памяти , по наблюдению зимний пейзаж в |
графике
|
« Заснеженные деревья ( или ветки , кусты ) » . |
Красота подвига защитников нашей земли нашла выражение не только в живописи , но и в |
графике
|
|
Работай белой |
гуашью
|
на затонированной бумаге . |
Набросай тонкой лёгкой линией белой |
гуашью
|
контуры деревьев или кустов . |
Работай |
гуашью
|
, акварелью или цветными мелками на затонированной бумаге . |
Работай и экспериментируй в разной технике : акварель или |
гуашь
|
; текстильный коллаж или аппликация из цветной бумаги . |
Работай |
гуашью
|
или акварелью . |
Работай |
гуашью
|
или цветными мелками , пастелью на затонированной бумаге . |
То ли терем , то ли царев |
дворец
|
|
Снаружи такой дом - терем напоминает сказочный |
дворец
|
|
В каких сказках описывается красота |
дворцов
|
и теремных построек ? |
Обрати внимание на разнообразие архитектурных форм деревянного Коломенского царского |
дворца
|
, их высоту и крыши . |
Предварительно изучи |
декор
|
деревянных построек в твоем городе ( селе или поселке ) . |
Повтори или нарисуй по - своему резной |
декор
|
для разных элементов наряда избы : наличник со ставнями , причелины , резное полотенце ( по выбору ) . |
Несказанную красоту Китежа представил художник И Билибин в эскизе |
декорации
|
к опере Н А Римского - Корсакова « Сказание о невидимом граде Китеже и деве Февронии » . |
Костюмы царевича и царевны из русских сказок включают богато орнаментированный кафтан и плащ и украшенную |
драгоценными камнями
|
и золотым шитьём верхнюю женскую одежду . |
Сценический костюм учитывает эпоху , стиль и |
жанр
|
воплощаемого на сцене представления и наряду с другими художественными средствами театрального искусства участвует в создании целостного зрительного образа спектакля или другого действа . |
Это наиболее ответственный этап |
живописи
|
|
Красота подвига защитников нашей земли нашла выражение не только в |
живописи
|
, но и в графике . |
Рассмотри произведения |
живописи
|
|
Выполни |
зарисовку
|
понравившейся народной деревянной игрушки . |
Выдели контуром на фоне неба силуэты |
зданий
|
этого города , памятные места , которые удалось отстоять и сохранить в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг . |
В мире народного |
зодчества
|
: традиции мастерства . |
Удивительна красота деревянного |
зодчества
|
|
В мире народного |
зодчества
|
: импровизация . |
Ты уже заметил , что стремление человека к красоте , его мечта о прекрасном и небывалом воплощаются в предметах народного быта , в деревянном |
зодчестве
|
и особенно в одежде . |
В мире народного |
зодчества
|
: памятники архитектуры . |
В |
игрушках
|
, в домашней утвари и на крыше — везде конёк , горделивый , статный , скачущий . |
На предпраздничной распродаже представлены оригинальные |
игрушки
|
и гирлянды — плоды творчества художников - дизайнеров и карнавальные костюмы , изготовленные по эскизам художников - модельеров . |
Красота и мудрость народной |
игрушки
|
|
Русская деревянная |
игрушка
|
: традиции мастерства . |
Рассмотри |
игрушки
|
|
О чём могут поведать |
игрушки
|
|
Из одного ли материала выполнены эти |
игрушки
|
|
Какая |
игрушка
|
точёная , а какая собрана из отдельных дощечек ? |
Авторы этой национальной формы |
игрушки
|
— сергиевопосадский токарь В Звёздочкин и художник С Малютин . |
А теперь полюбуйся удивительной резной |
игрушкой
|
из деревни Богородское , которая расположена недалеко от Сергиева Посада . |
Как красива пластичная форма богородской |
игрушки
|
|
Приёмы изготовления резной богородской |
игрушки
|
складывались десятилетиями и бережно передавались из поколения в поколение . |
Выполни зарисовку понравившейся народной деревянной |
игрушки
|
|
Начни с контурного рисунка силуэта |
игрушки
|
, обрати внимание на пропорции — соотношение частей предмета между собой по величине . |
Начни цветовую роспись |
игрушки
|
с основных цветовых пятен . |
Какие образы - символы встречаются в росписи бытовых предметов и народной |
игрушки
|
, в орнаменте народного костюма ? |
Как ты понимаешь народную |
идею
|
о сохранении несказанной красоты , отражённую в легенде о граде Китеже ? |
Как на плакате передана |
идея
|
преемственности поколений — отстоять независимость Родины ? |
Включи в композицию своего коврика традиционные элементы орнамента « |
изба
|
» , « ёлочка » и др . |
Двор , что город , |
изба
|
, что терем . |
Но искусство древоделов не долговечно , хотя есть ещё такие уголки в России , где стоят искусно украшенные |
избы
|
или избы - исполины . |
Но искусство древоделов не долговечно , хотя есть ещё такие уголки в России , где стоят искусно украшенные избы или |
избы
|
- исполины . |
Под одной крышей — четыре отдельные |
избы
|
, светёлки , летние помещения , хозяйственный двор . |
Верхнее обрамление крыши крестьянской |
избы
|
— шелом , или охлупень . |
Полюбуйся узорами на наличниках и ставнях , на причелинах , полотенце и балконе |
избы
|
|
Почему в народе говорят : « Фасад — лицо |
избы
|
, окна — её глаза » , « Солнышко , словно матушка , — никого не обидит » ? |
Нарисуй по памяти , по наблюдению мотивы резного убранства фасада |
избы
|
|
Повтори или нарисуй по - своему резной декор для разных элементов наряда |
избы
|
: наличник со ставнями , причелины , резное полотенце ( по выбору ) . |
Старинные деревянные постройки — это не только крестьянские |
избы
|
|
По старинному обычаю под застрехой любой крестьянской |
избы
|
были приготовлены ветки рябины для краснозобых снегирей да желтогрудых синичек . |
Каждая |
изба
|
удивительных вещей полна . |
Выбери приёмы |
изображения
|
цветка в соответствии с его формой . |
Рассмотри |
изображение
|
палитры . |
Рассмотри |
изображения
|
плодов на этих натюрмортах и натюрмортах осеннего вернисажа . |
Почему в |
изображении
|
плодов цвета различаются по светлоте : одни светлее , другие темнее ? |
Как свет и тень помогают создать объёмное |
изображение
|
предметов ? |
Это и помогает ему создать « панорамное » |
изображение
|
земной поверхности , передать величие русской природы . |
В пейзажах по мере приближения к горизонту ослабевает детальность |
изображений
|
, смягчаются очертания предметов , уменьшается яркость цвета , что объясняется воздействием воздушной перспективы . |
Как добиваются мастера мягкости в передаче очертаний |
изображения
|
|
Повтори за мастером Гжели кистью разные |
изображения
|
деревьев . |
При |
изображении
|
объёмных предметов тень , как и свет , помогает выявить их форму . |
Подбери оттенки цвета для |
изображения
|
освещённой и теневой поверхности предметов , а также тени , падающей на предметы и плоскость . |
Кто участвует в поединке , |
изображение
|
которого является центром композиции , кто побеждает ? |
Включены ли традиционные элементы костюма , украшения в |
изображение
|
|
Но мастера из Павловского Посада нашли свой способ |
изображения
|
её на ткани . |
Помни , что |
изображение
|
цветов на чёрном , васильковом или красном фоне может способствовать звучному колориту , усиливая цветовой контраст . |
Символические |
изображения
|
: состав герба . |
Количество цветов в |
изображении
|
ограничено : красный , синий , жёлтый , голубой , зелёный , иногда — коричневый , чёрный , белый . |
Расскажи , какие символические |
изображения
|
и почему размещены на твоём гербе . |
Почему ты узнаёшь в сказочных |
изображениях
|
реальных зверей и птиц ? |
Выполни декоративное |
изображение
|
нарисованного тобой сказочного образа в разной технике : вырезной аппликации , росписи , графическом решении для вышивки . |
Используй |
иллюстрации
|
учебника для уточнения деталей костюмов участников карнавала . |
Это |
иллюстрации
|
из цикла « Зима » . |
Нарисуй свою |
иллюстрацию
|
к любимой сказке . |
Начни работу над композицией — сочинением или составлением |
иллюстрации
|
к сказке . |
Расположи действующих лиц и окружающие их предметы так , чтобы главная мысль твоей |
иллюстрации
|
стала понятна зрителю . |
Воздушные змеи , изготовленные японскими и китайскими мастерами , — это совершеннейшие произведения |
искусства
|
|
Но |
искусство
|
древоделов не долговечно , хотя есть ещё такие уголки в России , где стоят искусно украшенные избы или избы - исполины . |
Тень — один из важнейших элементов светотени в натуре и |
искусстве
|
|
Сценический костюм учитывает эпоху , стиль и жанр воплощаемого на сцене представления и наряду с другими художественными средствами театрального |
искусства
|
участвует в создании целостного зрительного образа спектакля или другого действа . |
Женский образ — вечная тема в |
искусстве
|
|
Красоту жизни |
искусство
|
воспевает и прославляет по - разному . |
Множество произведений |
искусства
|
посвящено морю . |
Не случайно в |
искусстве
|
море воспевается как символ свободной и вольной жизни . |
Сколько труда , удивительного мастерства , |
искусства
|
вложено в их создание ! |
Чтобы отпечаток рисунка был чётким , сверху молоточком постукивают , потому и называют это |
искусство
|
набойкой , а шали набивными . |
Твоё знакомство с |
искусством
|
и историей создания герба начнётся с гербов городов Золотого кольца России : |
Такое поэтическое миропонимание отразилось в |
искусстве
|
народов мира . |
Работай акварелью , гуашью , цветными |
карандашами
|
( по выбору ) . |
Работай |
карандашом
|
, пером , фломастерами ( по выбору ) . |
Работай акварелью , гуашью , цветными |
карандашами
|
, фломастерами ( по выбору ) . |
Сделай |
карандашом
|
лёгкий рисунок очертания птицы . |
Работай фломастерами или цветными |
карандашами
|
|
Работай фломастерами , цветными |
карандашами
|
|
Работай гуашью , фломастерами , цветными |
карандашами
|
( по выбору ) . |
Нарисуй простым |
карандашом
|
орнаментальный мотив — сказочный образ , образ - символ в народном творчестве . |
Перед тобой не обычные |
картины
|
, а работы народных мастеров из подмосковного села Жостово . |
С помощью каких художественных средств живописцы передают форму и объём овощей и фруктов на плоской поверхности |
картины
|
|
Нарисуй |
картину
|
« Родные просторы » по наблюдению , по памяти . |
Хочется взять кисть и краски и изобразить эту чудесную |
картину
|
|
Каждый художник , любуясь зимними |
картинами
|
, выбирает свои художественные приёмы для передачи её красот . |
Рассмотри |
картину
|
|
Какое боевое задание в мирное время выполняет « Тревожная группа » на |
картине
|
Ю Циркунова ? |
Какие |
картины
|
могут быть подтверждением поэтических строк И Бунина ? |
Назови |
картины
|
со спокойным , мягким колоритом и картины со звучными красками расцветающей природы . |
Назови картины со спокойным , мягким колоритом и |
картины
|
со звучными красками расцветающей природы . |
Сравни цвета летней зелени и их оттенки на |
картинах
|
И Шишкина и Н Крымова . |
Подумай , как сближенные цвета и цветовой контраст помогают передать разнообразный колорит летней природы и выявить разные планы в передаче пространства на |
картине
|
|
Он жил на берегу моря и , восхищаясь им , создал не одну тысячу |
картин
|
— марин . |
Рассмотри |
картину
|
« Радуга » . |
Почему художник назвал |
картину
|
« Радуга » , а не « Кораблекрушение » ? |
А вот другая |
картина
|
художника . |
Создай |
картину
|
весенней навигации по наблюдению , по памяти или представлению . |
Используй колорит ( сочетание разных цветов в |
картине
|
) как основное выразительное средство в своей композиции . |
Вот так образно поэт рисует |
картину
|
замечательной весенней поры , когда в городах и сёлах зацветает сирень . |
Вспомни приёмы рисования |
кистью
|
( пятно , линия , раздельный мазок — длинные и короткие точки ) . |
Рисуй |
кистью
|
|
Наметь белилами тонкой |
кистью
|
силуэты цветов на цветном фоне . |
Звучные по цвету плоды жаркого трудового лета с глянцевым блеском поверхности оживают под |
кистью
|
художника . |
Передай широкой |
кистью
|
приёмом удлинённого мазка ближние и дальние планы пейзажа . |
Повтори за мастером Гжели |
кистью
|
разные изображения деревьев . |
Прорисуй |
кистью
|
контур задуманного сюжета . |
Хочется взять |
кисть
|
и краски и изобразить эту чудесную картину . |
Прорисуй тонкой |
кистью
|
детали ( глаз , клюв , лапки , пёрышки ) , после того как чуть подсохнет рисунок . |
Нарисуй |
кистью
|
контур цветка и заполни его цветом для освещённой поверхности . |
Изящные мелкие цветки образуют пышные и нежные |
кисти
|
|
Напоминает ли притягательное мерцание множества цветовых оттенков в |
кисти
|
сирени перезвон бубенцов или разлитый в воздухе колокольный звон ? |
Предварительно рассмотри цвета в |
кисти
|
сирени на свету и в тени , отметь различия . |
На палитре подбери цветовые оттенки для теневой и освещённой поверхности |
кисти
|
сирени . |
Обрати внимание на особенности праздничного северорусского костюма — рубахи , сарафана , душегреи , головного убора ( |
кокошника
|
) . |
Работай и экспериментируй в разной технике : акварель или гуашь ; текстильный |
коллаж
|
или аппликация из цветной бумаги . |
Работай в технике обрывной аппликации из цветной бумаги или текстильного |
коллажа
|
|
Многообразен ли |
колорит
|
весенней природы ? |
Назови картины со спокойным , мягким |
колоритом
|
и картины со звучными красками расцветающей природы . |
Каков |
колорит
|
этих произведений ? |
Подумай , как сближенные цвета и цветовой контраст помогают передать разнообразный |
колорит
|
летней природы и выявить разные планы в передаче пространства на картине . |
Морской пейзаж : линия горизонта и |
колорит
|
|
Используй |
колорит
|
( сочетание разных цветов в картине ) как основное выразительное средство в своей композиции . |
Помни о том , что |
колорит
|
зависит от состояния природы , которое ты хочешь изобразить ( утро , вечер , спокойное море ( или река ) , ветер , шторм и т д ) . |
Помни , что изображение цветов на чёрном , васильковом или красном фоне может способствовать звучному |
колориту
|
, усиливая цветовой контраст . |
Как эти художественные |
композиции
|
дополняют твоё представление о красоте мира ? |
Эти образы складываются из форм ( цветы бесконечно разнообразны по виду ) , цветовой палитры , своеобразия |
композиции
|
и приёмов письма . |
Рассмотри эти художественные |
композиции
|
|
Нарисуй с натуры или по памяти |
композицию
|
« Чужие цветы краснее , а свои милее » . |
Какова цветовая палитра |
композиций
|
из Жостова ? |
Они мысленно уже собраны в |
композицию
|
букета . |
В подносе гармонично сочетаются форма , глубокий лаковый фон с росписью поверхности в определённой цветовой гамме , в традиционной |
композиции
|
: « ветка с угла » , « букет » , « венок » . |
На каких подносах использованы перечисленные |
композиции
|
|
Реши , какую из традиционных |
композиций
|
жостовской росписи ты выберешь . |
nan |
Композиции
|
из них имеют названия . |
Включи в |
композицию
|
своего коврика традиционные элементы орнамента « изба » , « ёлочка » и др . |
Как эти художественные |
композиции
|
дополняют твоё представление о красоте мира ? |
В каких |
композициях
|
выразительность зимней природы достигается с помощью линий ( белых и чёрных ) , а в каких главным средством выступает силуэт ? |
Выяви различия в |
композиции
|
( конструкции ) масок , изготовленных по эскизам твоих сверстников . |
Выбери одну из них для своей |
композиции
|
или сочини собственную . |
Заверши работу над |
композицией
|
старинного города - крепости . |
Сюжетная |
композиция
|
: композиционный центр . |
Кто участвует в поединке , изображение которого является центром |
композиции
|
, кто побеждает ? |
Нарисуй сюжетную |
композицию
|
« Чужой земли не хотим , а своей не отдадим » . |
Сюжетно - декоративная |
композиция
|
: композиционный центр и цвет . |
Выбери сюжет для своей |
композиции
|
|
Богородские мастера и сегодня создают некрашеные резные фигурки и целые |
композиции
|
|
Сюжетная |
композиция
|
: композиционный центр и цвет |
Начни работу над |
композицией
|
— сочинением или составлением иллюстрации к сказке . |
Начни с выбора сюжета и |
композиции
|
|
Выбери точку зрения и определи , какую часть в |
композиции
|
займёт небо и море . |
Используй колорит ( сочетание разных цветов в картине ) как основное выразительное средство в своей |
композиции
|
|
Русская набойка : |
композиция
|
и ритм . |
В чём сходство и в чём различия цветочных |
композиций
|
жостовских букетов на подносах и павловских узоров на платках ? |
Рассмотри разные |
композиции
|
узоров . |
Какое название можно дать |
композициям
|
узоров на шалях ? |
Декоративно - сюжетная |
композиция
|
: цвет . |
Создай свою |
композицию
|
« Салют Победы » . |
Реши , какой город ты выберешь для своей |
композиции
|
|
Продумай и выбери вариант |
композиции
|
натюрморта : пышный букет сирени во весь лист бумаги , или букет в стеклянной вазе , или одна крупная ветка . |
nan |
Конёк
|
— образное завершение охлупня и одновременно древнейший символ , связанный со всей жизнью крестьянина . |
В игрушках , в домашней утвари и на крыше — везде |
конёк
|
, горделивый , статный , скачущий . |
Используй приёмы выделения композиционного центра с помощью света и цветового |
контраста
|
|
Примени |
контраст
|
ярких цветов для передачи атмосферы праздничного веселья . |
Подумай , как сближенные цвета и цветовой |
контраст
|
помогают передать разнообразный колорит летней природы и выявить разные планы в передаче пространства на картине . |
Помни , что изображение цветов на чёрном , васильковом или красном фоне может способствовать звучному колориту , усиливая цветовой |
контраст
|
|
Прорисуй кистью |
контур
|
задуманного сюжета . |
Расцвети |
контур
|
внутри . |
Набросай тонкой лёгкой линией белой гуашью |
контуры
|
деревьев или кустов . |
Лёгкими линиями набросай |
контуры
|
фигур участников карнавала . |
Лёгким |
контуром
|
наметь силуэты фигурок главных действующих лиц . |
Лёгким |
контуром
|
обозначь силуэты фигур героев сказки . |
Нарисуй кистью |
контур
|
цветка и заполни его цветом для освещённой поверхности . |
Выдели |
контуром
|
на фоне неба силуэты зданий этого города , памятные места , которые удалось отстоять и сохранить в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг . |
Сочини свою или выбери одну из тем : « Подготовка к плаванию » , « Ремонт |
корабля
|
( лодки , парусника ) » , « Закат на море ( реке ) » и т д . |
Прокладка — плотное |
корпусное письмо
|
|
На предпраздничной распродаже представлены оригинальные игрушки и гирлянды — плоды творчества художников - дизайнеров и карнавальные |
костюмы
|
, изготовленные по эскизам художников - модельеров . |
Используй иллюстрации учебника для уточнения деталей |
костюмов
|
участников карнавала . |
nan |
Костюм
|
сказочных персонажей . |
Русский народный |
костюм
|
: узоры - обереги . |
Весь ансамбль праздничного |
костюма
|
подчёркивал красоту женщины , делая её похожей на прекрасный цветок или птицу . |
Обрати внимание на особенности праздничного северорусского |
костюма
|
— рубахи , сарафана , душегреи , головного убора ( кокошника ) . |
Посмотри , как изменился по сравнению с северорусским |
костюмом
|
ансамбль женской одежды из южных районов России . |
Исчез сарафан — основа северорусского |
костюма
|
|
Что общего в расположении орнаментальных мотивов на северорусских и южнорусских |
костюмах
|
|
Повтори за мастером один из узоров , украшающих праздничный народный |
костюм
|
|
Жизнь |
костюма
|
в театре . |
Сценический |
костюм
|
героя : традиции народного костюма . |
Сценический костюм героя : традиции народного |
костюма
|
|
Перед тобой эскиз театрального |
костюма
|
, в котором артист на сцене театра представлял героя русской оперы . |
Над созданием этого |
костюма
|
трудились художник и костюмер . |
Как в сценическом |
костюме
|
подчёркнуты особенности русского наряда : излюбленные традиционные цвета , пластичность , величавость , торжественность ? |
Что поразило тебя в |
костюме
|
русского воина ? |
Кому может принадлежать этот богато украшенный воинский |
костюм
|
|
Сценический |
костюм
|
учитывает эпоху , стиль и жанр воплощаемого на сцене представления и наряду с другими художественными средствами театрального искусства участвует в создании целостного зрительного образа спектакля или другого действа . |
nan |
Костюм
|
князя в постановке на историческую тему отличают кольчуга и плащ . |
nan |
Костюмы
|
царевича и царевны из русских сказок включают богато орнаментированный кафтан и плащ и украшенную драгоценными камнями и золотым шитьём верхнюю женскую одежду . |
В какие |
костюмы
|
одеты твои любимые герои из сказок и былин или герои исторических событий ? |
Создай свой эскиз театрального |
костюма
|
|
Реши , |
костюм
|
какого героя театрального действа ты нарисуешь : участника фольклорного танцевального ансамбля или сказочного представления , актёра в роли исторического лица из спектакля или кинофильма . |
Как |
костюм
|
помогает передать красоту портретируемого человека ? |
Передай выражение лица , причёску , |
костюм
|
, украшения . |
Включены ли традиционные элементы |
костюма
|
, украшения в изображение ? |
Какие образы - символы встречаются в росписи бытовых предметов и народной игрушки , в орнаменте народного |
костюма
|
|
Мастер начинает работу с замалёвка — нанесения разбелённой |
краской
|
силуэтов цветов и листьев . |
На просохший замалёвок прозрачными |
красками
|
накладываются тени . |
Кисточку насыщают яркими |
красками
|
, смешанными с белилами . |
Выполняют её мазками |
краски
|
с обильной примесью белил на самых светлых местах . |
Подготовь на палитре яркие |
краски
|
для цветов и белила . |
Смешай каждую яркую |
краску
|
с белилами и выполни замалёвок . |
Какие |
краски
|
смешивает художник для передачи света и тени плодов ? |
Эти изделия передают |
краски
|
неба и солнца , лугов и полей . |
Как можно получить такой эффект акварельными |
красками
|
на бумаге ? |
На палитре подготовь зелёную , жёлтую , коричневую и синюю |
краски
|
|
Хочется взять кисть и |
краски
|
и изобразить эту чудесную картину . |
Какое разнообразие |
красок
|
и форм рисует нам художник - природа в повторяющемся и сменяющемся годовом круге ! |
Отметь , как в праздничную симфонию |
красок
|
объединяются на сцене белокаменные храмы , лазурное небо . |
Назови картины со спокойным , мягким колоритом и картины со звучными |
красками
|
расцветающей природы . |
Изобрази цвета воды , работая не только голубой или синей |
краской
|
|
Нарисуй более тёмной |
краской
|
лепестки и обозначь тени , уточняя форму цветка . |
Рисунок вырезается , на него наносится нужная |
краска
|
, потом его накладывают на ткань . |
Сохранившиеся до сих пор |
крепостные сооружения
|
— это не только свидетели истории родной страны , хранящие память о героическом прошлом наших предков . |
Эти могущественные укрепления защищали Русь , одухотворяли русского человека , берегли сокровища русской |
культуры
|
|
Русские |
лаки
|
: традиции мастерства . |
Русские |
лаки
|
: традиции мастерства . |
Бликовка — завершение живописной |
лепки
|
формы цветка и листьев . |
Вспомни приёмы рисования кистью ( пятно , |
линия
|
, раздельный мазок — длинные и короткие точки ) . |
Разнообразные штрихи и |
линии
|
|
В каких композициях выразительность зимней природы достигается с помощью |
линий
|
( белых и чёрных ) , а в каких главным средством выступает силуэт ? |
Выдели в представленных графических работах разнообразные штрихи , |
линии
|
, точки на чёрном или белом фоне . |
Набросай тонкой лёгкой |
линией
|
белой гуашью контуры деревьев или кустов . |
Передай с помощью разнообразных штрихов , |
линий
|
характерные особенности пушистого снега , искристость выпавшего снега . |
Лёгкими |
линиями
|
набросай контуры фигур участников карнавала . |
Фон щита - герба может быть закрашен одним цветом , двумя цветами , разделёнными горизонтальной или вертикальной |
линией
|
|
Обрати внимание , где расположена |
линия горизонта
|
в них . |
Начни выполнять рисунок с размещения крепостной стены с башнями и выбора точки зрения , |
линии горизонта
|
|
Наиболее наглядно виден город за стенами , если смотреть на него с высоты , а |
линию горизонта
|
вынести за пределы листа альбома . |
Морской пейзаж : |
линия горизонта
|
и колорит . |
Наметь |
линию горизонта
|
|
Вспомни приёмы рисования кистью ( пятно , линия , раздельный |
мазок
|
— длинные и короткие точки ) . |
Выполняют её |
мазками
|
краски с обильной примесью белил на самых светлых местах . |
Почему более светлые |
мазки
|
на всех плодах располагаются с одной стороны , а тёмные — с другой ? |
Передай широкой кистью приёмом удлинённого |
мазка
|
ближние и дальние планы пейзажа . |
Получи приёмом удлинённого |
мазка
|
растяжение цвета мягкое , плавное , как на майолике Гжели . |
Не забывай о приёме |
мазка
|
с растяжением цвета . |
Наноси цвет на грудку птицы самыми яркими |
мазками
|
|
Русская |
майолика
|
: традиции мастерства . |
Это гжельская |
майолика
|
|
Что отличает |
майолику
|
от фарфоровых изделий ? |
Какие природные мотивы ты увидел в росписи |
майолики
|
|
nan |
Майолика
|
Гжели , созданная талантливыми русскими мастерами , представлена в ведущих музеях страны . |
Нарисуй силуэт декоративной настенной тарелки и укрась её форму природными мотивами гжельской |
майолики
|
|
Эти цвета мастера использовали в росписи |
майолики
|
, создавая яркие нарядные художественные изделия . |
Пейзаж , изображающий море , называется « |
марина
|
» . |
Самым известным художником - |
маринистом
|
в России был И К Айвазовский . |
Нарисуй эскиз карнавальной |
маски
|
- очки или маски для новогоднего украшения - школьного зала . |
Нарисуй эскиз карнавальной маски - очки или |
маски
|
для новогоднего украшения - школьного зала . |
Реши , какой вид карнавальной |
маски
|
ты выполнишь . |
Выяви различия в композиции ( конструкции ) |
масок
|
, изготовленных по эскизам твоих сверстников . |
Вспомни характерные признаки и яркие приметы зимы ( снегири , как яблоки , на ветках деревьев ; опушённые снегом и искрящиеся серебром ветви ели и др ) при создании |
маски
|
- образа этого времени года . |
Русские лаки : традиции |
мастерства
|
|
Русские лаки : традиции |
мастерства
|
|
Орнамент народов мира : традиции |
мастерства
|
|
Лоскутная мозаика : традиции |
мастерства
|
|
Русская майолика : традиции |
мастерства
|
|
В мире народного зодчества : традиции |
мастерства
|
|
Орнамент народов мира : традиции |
мастерства
|
|
Русская деревянная игрушка : традиции |
мастерства
|
|
Русская набойка : традиции |
мастерства
|
|
Сколько труда , удивительного |
мастерства
|
, искусства вложено в их создание ! |
Орнамент народов мира : традиции |
мастерства
|
|
Работай акварелью , гуашью , цветными |
мелками
|
, фломастерами ( по выбору ) . |
Работай акварелью с белилами , |
мелками
|
, гуашью ( по выбору ) . |
nan |
Мода
|
на шали пришла в Россию почти двести лет назад . |
Лоскутная |
мозаика
|
: традиции мастерства . |
Нарисуй свой коврик с узором по мотивам народной лоскутной |
мозаики
|
|
nan |
Мозаика
|
выполнена в виде геометрического узора из кусочков разноцветного меха . |
На разорённых землях в разных местах Древней Руси из руин вновь и вновь поднимались многочисленные крепости и основывались |
монастыри
|
|
Древние крепости и |
монастыри
|
— это и выдающиеся произведения русской архитектуры . |
Нарисуй свой коврик с узором по |
мотивам
|
народной лоскутной мозаики . |
Какие природные |
мотивы
|
ты увидел в росписи майолики ? |
Нарисуй силуэт декоративной настенной тарелки и укрась её форму природными |
мотивами
|
гжельской майолики . |
Придумай природный |
мотив
|
для своей тарелочки : поляна , деревья , кустики или пейзаж с включением архитектурных мотивов . |
Придумай природный мотив для своей тарелочки : поляна , деревья , кустики или пейзаж с включением архитектурных |
мотивов
|
|
Нарисуй по памяти , по наблюдению |
мотивы
|
резного убранства фасада избы . |
Что общего в расположении орнаментальных |
мотивов
|
на северорусских и южнорусских костюмах ? |
Отметь различие в построении ритма элементов узора : в верхней полосе орнамента декоративные птички и розетки цветов размещаются с помощью сетки , а в нижней основой орнаментального |
мотива
|
является квадрат , поставленный на угол . |
Нарисуй простым карандашом орнаментальный |
мотив
|
— сказочный образ , образ - символ в народном творчестве . |
Выбери один из образов - символов ( Полкан , птица Сирин , конь , олень , птица - пава , лев и др ) для |
мотива
|
в орнаменте . |
Майолика Гжели , созданная талантливыми русскими мастерами , представлена в ведущих |
музеях
|
страны . |
Русская |
набойка
|
: традиции мастерства . |
Русская |
набойка
|
: композиция и ритм . |
Выполни |
наброски
|
по памяти , наблюдению птиц , зимующих в твоём крае , в технике акварели по сырому . |
Предварительно рассмотри , в какой последовательности художник выполняет |
наброски
|
птиц в технике акварели по сырому . |
Подумай , почему он начинает |
набросок
|
с большого пятна , а на завершающем этапе дорисовывает немногие детали . |
Полюбуйся узорами на |
наличниках
|
и ставнях , на причелинах , полотенце и балконе избы . |
Повтори или нарисуй по - своему резной декор для разных элементов наряда избы : |
наличник
|
со ставнями , причелины , резное полотенце ( по выбору ) . |
Нарисуй простым карандашом орнаментальный мотив — сказочный образ , образ - символ в |
народном творчестве
|
|
Нарисуй с |
натуры
|
или по памяти композицию « Чужие цветы краснее , а свои милее » . |
Нарисуй с |
натуры
|
натюрморт « Славный урожай » . |
Тень — один из важнейших элементов светотени в |
натуре
|
и искусстве . |
Нарисуй с |
натуры
|
натюрморт из старинных и современных предметов быта . |
Нарисуй сирень с |
натуры
|
или по представлению . |
Вспомни и назови осенние пейзажи , |
натюрморты
|
художников и работы народных мастеров , с которыми ты познакомился в 1 и 2 классах . |
nan |
Натюрморт
|
: свет , цвет , форма . |
Какова цветовая палитра представленных |
натюрмортов
|
|
nan |
Натюрморт
|
: свет и тень , форма и объём . |
Рассмотри изображения плодов на этих |
натюрмортах
|
и натюрмортах осеннего вернисажа . |
Рассмотри изображения плодов на этих натюрмортах и |
натюрмортах
|
осеннего вернисажа . |
Нарисуй с натуры |
натюрморт
|
« Славный урожай » . |
nan |
Натюрморт
|
: свет и тень , объём и пропорции . |
Эти |
натюрморты
|
хранят память о чаепитии , сближающем людей , скрепляющем семью и застолье . |
Нарисуй с натуры |
натюрморт
|
из старинных и современных предметов быта . |
Предварительно рассмотри |
натюрморты
|
художника и ученический рисунок . |
nan |
Натюрморт
|
: свет и цвет . |
Продумай и выбери вариант композиции |
натюрморта
|
: пышный букет сирени во весь лист бумаги , или букет в стеклянной вазе , или одна крупная ветка . |
Каждый из них создаёт совершенно особенный |
образ
|
дорогих ему цветов . |
Эти |
образы
|
складываются из форм ( цветы бесконечно разнообразны по виду ) , цветовой палитры , своеобразия композиции и приёмов письма . |
Ты догадался , наверное , что цельный |
образ
|
вещи ( подноса ) складывается не только из пышных букетов . |
Маски — |
образы
|
матушки - природы , фантастические и сказочные образы . |
Маски — образы матушки - природы , фантастические и сказочные |
образы
|
|
Вспомни характерные признаки и яркие приметы зимы ( снегири , как яблоки , на ветках деревьев ; опушённые снегом и искрящиеся серебром ветви ели и др ) при создании маски - |
образа
|
этого времени года . |
Они бережно воплотили красоту русской одежды и передали выразительность |
образа
|
героя . |
Сценический костюм учитывает эпоху , стиль и жанр воплощаемого на сцене представления и наряду с другими художественными средствами театрального искусства участвует в создании целостного зрительного |
образа
|
спектакля или другого действа . |
Создай |
образ
|
воина , изобразив его на поле битвы до или после сражения . |
Женский |
образ
|
— вечная тема в искусстве . |
Создай |
образ
|
праздника проводов зимы . |
nan |
Образ
|
России , Родины невозможно представить без образа милой , доброй русской женщины - матери — хранительницы семейного очага и домашнего уюта . |
Образ России , Родины невозможно представить без |
образа
|
милой , доброй русской женщины - матери — хранительницы семейного очага и домашнего уюта . |
Эта суть и воплощена в |
образе
|
русской матрёшки . |
Ты видишь , как разнообразны темы и |
образы
|
в этих произведениях , посвящённых морю : рыбацкий промысел , водный ( в частности , парусный ) спорт , разное время дня и года . |
Какие |
образы
|
- символы встречаются в росписи бытовых предметов и народной игрушки , в орнаменте народного костюма ? |
Нарисуй простым карандашом орнаментальный мотив — сказочный |
образ
|
, образ - символ в народном творчестве . |
Нарисуй простым карандашом орнаментальный мотив — сказочный образ , |
образ
|
- символ в народном творчестве . |
Выбери один из |
образов
|
- символов ( Полкан , птица Сирин , конь , олень , птица - пава , лев и др ) для мотива в орнаменте . |
Выполни декоративное изображение нарисованного тобой сказочного |
образа
|
в разной технике : вырезной аппликации , росписи , графическом решении для вышивки . |
Верхнее |
обрамление
|
крыши крестьянской избы — шелом , или охлупень . |
Натюрморт : свет и тень , форма и |
объём
|
|
С помощью каких художественных средств живописцы передают форму и |
объём
|
овощей и фруктов на плоской поверхности картины ? |
Заполни ярким цветом архитектурные |
объёмы
|
и окна . |
Натюрморт : свет и тень , |
объём
|
и пропорции . |
Почему в народе говорят : « Фасад — лицо избы , |
окна
|
— её глаза » , « Солнышко , словно матушка , — никого не обидит » ? |
Затейливые надстройки над горницами и сенями или были в виде башни с |
окном
|
, или напоминали башню с куполом или с зубцами и шпилем посередине . |
Заполни ярким цветом архитектурные объёмы и |
окна
|
|
Понаблюдай за птицами , как они ведут себя в парке , у твоего |
окна
|
|
Перед тобой эскиз театрального костюма , в котором артист на сцене театра представлял героя русской |
оперы
|
|
Несказанную красоту Китежа представил художник И Билибин в эскизе декорации к |
опере
|
Н А Римского - Корсакова « Сказание о невидимом граде Китеже и деве Февронии » . |
nan |
Орнамент
|
народов мира : традиции мастерства . |
Включи в композицию своего коврика традиционные элементы |
орнамента
|
« изба » , « ёлочка » и др . |
Импровизируй , создай свои комбинации из простых геометрических форм ( квадраты , треугольники ) в |
орнаменте
|
изделия . |
nan |
Орнамент
|
народов мира : традиции мастерства . |
Ты , конечно , почувствовал , что особую красоту вещам из меха придаёт |
орнамент
|
|
Такой |
орнамент
|
одновременно кроится из двух полос меха оленя — тёмного и светлого ( коричневый и белый или чёрный и белый ) , которые сложены мехом внутрь . |
После того как |
орнамент
|
выкроен , его сшивают с изнаночной стороны встык и выворачивают . |
В общепринятый стиль украшения шубы |
орнаментом
|
мастерицы включают традиционные узоры : « ветка берёзы » , « узор - крест » , « крыло чайки » , « лисий локоть » , « с маленькой головкой соболь » , « след соболя » , « оленьи рога » , « щучьи зубы » и др . |
Как постоянная тесная связь народов Сибири с неутихающей жизнью моря и тундры служит источником вдохновения и находит отражение при создании традиционной одежды и |
орнамента
|
|
Включи в свой эскиз украшения знаки — символы русского народного |
орнамента
|
|
Отметь различие в построении ритма элементов узора : в верхней полосе |
орнамента
|
декоративные птички и розетки цветов размещаются с помощью сетки , а в нижней основой орнаментального мотива является квадрат , поставленный на угол . |
nan |
Орнамент
|
народов мира : традиции мастерства . |
Какие образы - символы встречаются в росписи бытовых предметов и народной игрушки , в |
орнаменте
|
народного костюма ? |
Выбери один из образов - символов ( Полкан , птица Сирин , конь , олень , птица - пава , лев и др ) для мотива в |
орнаменте
|
|
Чтобы |
отпечаток
|
рисунка был чётким , сверху молоточком постукивают , потому и называют это искусство набойкой , а шали набивными . |
Реши , какие |
оттенки
|
цвета ( сближенные или контрастные ) ты используешь в своей работе . |
Составь на палитре разные |
оттенки
|
цвета плодов . |
Предметы , удалённые от тебя , выглядят просветлёнными и приобретают голубоватый |
оттенок
|
, потому что между твоим глазом и далёким предметом находится толща воздуха . |
Она - то и смягчает цвет предметов и придаёт им голубоватый |
оттенок
|
|
Подбери на палитре |
оттенки
|
цвета для головки , спинки , хвоста , наметь их очертания . |
Каковы |
оттенки
|
снега на освещённых солнцем местах и в тени ? |
Обрати внимание на соотношение форм старинного самовара и предметов из современного чайного сервиза , на |
оттенки
|
цвета освещённой поверхности и теней . |
Подбери |
оттенки
|
цвета для изображения освещённой и теневой поверхности предметов , а также тени , падающей на предметы и плоскость . |
Сравни цвета летней зелени и их |
оттенки
|
на картинах И Шишкина и Н Крымова . |
Цвет розы в узоре шали складывается из двух - трёх |
оттенков
|
: основного — светлого и тёмного цвета . |
Какие цвета и |
оттенки
|
используются в цветочных узорах павловских шалей ? |
Для каждого |
оттенка
|
цвета отдельная доска . |
Напоминает ли притягательное мерцание множества цветовых |
оттенков
|
в кисти сирени перезвон бубенцов или разлитый в воздухе колокольный звон ? |
На палитре подбери цветовые |
оттенки
|
для теневой и освещённой поверхности кисти сирени . |
Есть ли среди них синий , фиолетовый , бордовый и другие цвета и |
оттенки
|
|
Верхнее обрамление крыши крестьянской избы — шелом , или |
охлупень
|
|
Эти образы складываются из форм ( цветы бесконечно разнообразны по виду ) , цветовой |
палитры
|
, своеобразия композиции и приёмов письма . |
Какова цветовая |
палитра
|
представленных натюрмортов ? |
Рассмотри изображение |
палитры
|
|
Какова цветовая |
палитра
|
композиций из Жостова ? |
Подготовь на |
палитре
|
яркие краски для цветов и белила . |
Составь на |
палитре
|
разные оттенки цвета плодов . |
На |
палитре
|
подготовь зелёную , жёлтую , коричневую и синюю краски . |
Подбери на |
палитре
|
оттенки цвета для головки , спинки , хвоста , наметь их очертания . |
Подбери на |
палитре
|
яркие , праздничные цвета . |
Составь на |
палитре
|
цвета для освещённой и теневой поверхности розы . |
На |
палитре
|
подбери цветовые оттенки для теневой и освещённой поверхности кисти сирени . |
В мире народного зодчества : |
памятники
|
архитектуры . |
nan |
Памятники
|
архитектуры : импровизация . |
Рассмотри произведения мастериц - рукодельниц : одеяла , |
панно
|
, коврики из пёстрых ниток , лоскутков ткани . |
Понаблюдай за птицами , как они ведут себя в |
парке
|
, у твоего окна . |
Работай гуашью или цветными мелками , |
пастелью
|
на затонированной бумаге . |
Вспомни и назови осенние |
пейзажи
|
, натюрморты художников и работы народных мастеров , с которыми ты познакомился в 1 и 2 классах . |
nan |
Пейзаж
|
: пространство и цвет , воздушная перспектива . |
Потому так многолик российский |
пейзаж
|
|
Рассмотри |
пейзажи
|
живописцев . |
В |
пейзажах
|
по мере приближения к горизонту ослабевает детальность изображений , смягчаются очертания предметов , уменьшается яркость цвета , что объясняется воздействием воздушной перспективы . |
Начни рисовать |
пейзаж
|
на чуть влажной бумаге . |
Передай широкой кистью приёмом удлинённого мазка ближние и дальние планы |
пейзажа
|
|
Придумай природный мотив для своей тарелочки : поляна , деревья , кустики или |
пейзаж
|
с включением архитектурных мотивов . |
Вспомни и назови зимние |
пейзажи
|
, с которыми ты познакомился в 1 и 2 классах . |
nan |
Пейзаж
|
в графике : чёрный и белый цвета . |
Почему зимний графический |
пейзаж
|
кажется причудливым , таинственным ? |
Нарисуй по памяти , по наблюдению зимний |
пейзаж
|
в графике « Заснеженные деревья ( или ветки , кусты ) » . |
Чем отличаются весенние |
пейзажи
|
в разных краях нашей большой страны ? |
Помогает ли тебе ощутить разное настроение , связь с природой присутствие человека в |
пейзаже
|
|
Морской |
пейзаж
|
: линия горизонта и колорит . |
nan |
Пейзаж
|
, изображающий море , называется « марина » . |
Рассмотри |
пейзажи
|
других художников . |
Работай карандашом , |
пером
|
, фломастерами ( по выбору ) . |
Рассмотри |
плакат
|
|
Как на |
плакате
|
передана идея преемственности поколений — отстоять независимость Родины ? |
Передай широкой кистью приёмом удлинённого мазка ближние и дальние |
планы
|
пейзажа . |
Для первого |
плана
|
используй тёплые тона , для дальнего — холодные . |
Подумай , как сближенные цвета и цветовой контраст помогают передать разнообразный колорит летней природы и выявить разные |
планы
|
в передаче пространства на картине . |
Как в сценическом костюме подчёркнуты особенности русского наряда : излюбленные традиционные цвета , |
пластичность
|
, величавость , торжественность ? |
Посмотри , как плоды размещаются на |
плоскости
|
( где находится основание предметов , на каком расстоянии ( ближе — дальше ) они располагаются друг от друга ) . |
Яркими цветами передай их освещённую поверхность , изменёнными цветами — теневую поверхность , а также падающую от предметов тень на |
плоскости
|
|
Подбери оттенки цвета для изображения освещённой и теневой поверхности предметов , а также тени , падающей на предметы и |
плоскость
|
|
Рассмотри |
портрет
|
знаменитого русского оперного певца — Фёдора Ивановича Шаляпина . |
Женский |
портрет
|
: выражение лица и пропорции . |
Рассмотри эти |
портреты
|
|
Как ты можешь различить возраст героинь на этих |
портретах
|
|
Нарисуй |
портрет
|
самого близкого и любимого человека . |
Проследи , как мастерски переданы многообразие и красота пропорций женского лица на |
портретах
|
художников . |
Рассмотри |
произведения
|
художников и народных мастеров . |
Какое общее чувство выражено в стихотворениях поэтов ( в учебнике и творческой тетради ) и в |
произведениях
|
художников и народных мастеров ? |
Представленные на них |
произведения
|
помогут тебе увидеть и понять « целый мир от красоты » ( А Фет ) . |
Назови |
произведения
|
со сближенной и контрастной гаммой . |
Воздушные змеи , изготовленные японскими и китайскими мастерами , — это совершеннейшие |
произведения
|
искусства . |
Рассмотри |
произведения
|
мастериц - рукодельниц : одеяла , панно , коврики из пёстрых ниток , лоскутков ткани . |
Рассмотри |
произведения
|
художников и народных мастеров . |
Рассмотри |
произведения
|
художников . |
Древние крепости и монастыри — это и выдающиеся |
произведения
|
русской архитектуры . |
Рассмотри |
произведение
|
художника . |
Какие |
произведения
|
тебе особенно понравились и почему ? |
Женская красота воспевалась во все времена в |
произведениях
|
поэтов , музыкантов , художников . |
Каков колорит этих |
произведений
|
|
Множество |
произведений
|
искусства посвящено морю . |
Ты видишь , как разнообразны темы и образы в этих |
произведениях
|
, посвящённых морю : рыбацкий промысел , водный ( в частности , парусный ) спорт , разное время дня и года . |
Рассмотри |
произведения
|
живописи . |
Рассмотри |
произведения
|
разных народов . |
Определи его высоту и |
пропорции
|
|
Живая природа : форма и цвет , |
пропорции
|
|
Натюрморт : свет и тень , объём и |
пропорции
|
|
Женский портрет : выражение лица и |
пропорции
|
|
Соблюдай |
пропорции
|
лица в своём рисунке с опорой на схему . |
Проследи , как мастерски переданы многообразие и красота |
пропорций
|
женского лица на портретах художников . |
Начни с контурного рисунка силуэта игрушки , обрати внимание на |
пропорции
|
— соотношение частей предмета между собой по величине . |
Пейзаж : |
пространство
|
и цвет , воздушная перспектива . |
Кусочками цветной бумаги или ткани ( заготовленными к уроку заранее ) заполни силуэты фигурок и окружающее |
пространство
|
|
Подумай , как сближенные цвета и цветовой контраст помогают передать разнообразный колорит летней природы и выявить разные планы в передаче |
пространства
|
на картине . |
Морское |
пространство
|
, спокойное и динамичное , своей красотой завораживало и русских художников . |
Вспомни приёмы рисования кистью ( |
пятно
|
, линия , раздельный мазок — длинные и короткие точки ) . |
Помни , что блик — это самое светлое |
пятно
|
на освещённой поверхности предмета . |
Подумай , почему он начинает набросок с большого |
пятна
|
, а на завершающем этапе дорисовывает немногие детали . |
Смочи бумагу водой , но не сильно , чтобы водяные |
пятна
|
не скапливались на её поверхности . |
Рассмотри картину « |
Радуга
|
» . |
Почему художник назвал картину « |
Радуга
|
» , а не « Кораблекрушение » ? |
Какие чувства вызывает у тебя свет |
радуги
|
и солнца ? |
Все названные выразительные средства указаны рядом с |
рисунком
|
, выполненным акварелью . |
Сделай карандашом лёгкий |
рисунок
|
очертания птицы . |
Прорисуй тонкой кистью детали ( глаз , клюв , лапки , пёрышки ) , после того как чуть подсохнет |
рисунок
|
|
Предварительно рассмотри натюрморты художника и ученический |
рисунок
|
|
Посмотри , как оживают картинки русского народного календаря « Месяцеслов » в |
рисунках
|
мастера . |
Начни выполнять |
рисунок
|
с размещения крепостной стены с башнями и выбора точки зрения , линии горизонта . |
Соблюдай пропорции лица в своём |
рисунке
|
с опорой на схему . |
Начни с контурного |
рисунка
|
силуэта игрушки , обрати внимание на пропорции — соотношение частей предмета между собой по величине . |
Пофантазируй и заверши фрагмент |
рисунка
|
мелкими цветами , как это делают мастера . |
Но способ один : с эскиза |
рисунок
|
переносится на доску . |
nan |
Рисунок
|
вырезается , на него наносится нужная краска , потом его накладывают на ткань . |
Чтобы отпечаток |
рисунка
|
был чётким , сверху молоточком постукивают , потому и называют это искусство набойкой , а шали набивными . |
nan |
Рисунки
|
на них созданы по законам науки геральдики . |
nan |
Рисунок
|
городского герба может отражать : знаменательные события из истории города ; легенду , связанную с возникновением города ; хозяйство и производство , занятие жителей . |
Отметь различие в построении |
ритма
|
элементов узора : в верхней полосе орнамента декоративные птички и розетки цветов размещаются с помощью сетки , а в нижней основой орнаментального мотива является квадрат , поставленный на угол . |
Русская набойка : композиция и |
ритм
|
|
У каждого платка свой музыкальный |
ритм
|
|
В общепринятый стиль украшения шубы орнаментом мастерицы включают традиционные узоры : « ветка берёзы » , « узор - крест » , « крыло чайки » , « лисий локоть » , « с маленькой головкой соболь » , « след соболя » , « оленьи |
рога
|
» , « щучьи зубы » и др . |
Предварительно рассмотри традиционные узоры « оленьи |
рога
|
» и « узор - крест » , созданные современными народными мастерами для украшения одежды народов Севера . |
Наметь силуэт цветка |
розы
|
|
nan |
Роза
|
... Многие художники и народные мастера любят изображать её . |
Цвет |
розы
|
в узоре шали складывается из двух - трёх оттенков : основного — светлого и тёмного цвета . |
Повтори цветок |
розы
|
на павловских шалях . |
Реши , какого цвета будет твоя |
роза
|
( розовая , тёмно - красная , жёлтая и т д ) . |
Составь на палитре цвета для освещённой и теневой поверхности |
розы
|
|
Отметь различие в построении ритма элементов узора : в верхней полосе орнамента декоративные птички и |
розетки
|
цветов размещаются с помощью сетки , а в нижней основой орнаментального мотива является квадрат , поставленный на угол . |
Повтори за мастером приёмы послойного жостовского письма ( |
росписи
|
) . |
Владение художественными приёмами традиционной |
росписи
|
поможет тебе в работе на следующем уроке . |
В подносе гармонично сочетаются форма , глубокий лаковый фон с |
росписью
|
поверхности в определённой цветовой гамме , в традиционной композиции : « ветка с угла » , « букет » , « венок » . |
Укрась цветочной |
росписью
|
поднос . |
Реши , какую из традиционных композиций жостовской |
росписи
|
ты выберешь . |
Тебе уже знакомы гжельские изделия , поражающие легкоузнаваемой синей |
росписью
|
по белоснежному фарфору . |
Но не менее интересны кувшины , кумганы , тарелки , изготовленные из красной глины и украшенные многоцветной |
росписью
|
по белой эмали . |
Какие природные мотивы ты увидел в |
росписи
|
майолики ? |
Сравни растяжение цвета в |
росписи
|
на майоликовых изделиях с тем , что ты видел и выполнял на предыдущих уроках . |
Эти цвета мастера использовали в |
росписи
|
майолики , создавая яркие нарядные художественные изделия . |
Начни цветовую |
роспись
|
игрушки с основных цветовых пятен . |
Какие образы - символы встречаются в |
росписи
|
бытовых предметов и народной игрушки , в орнаменте народного костюма ? |
Выполни декоративное изображение нарисованного тобой сказочного образа в разной технике : вырезной аппликации , |
росписи
|
, графическом решении для вышивки . |
На разорённых землях в разных местах Древней Руси из |
руин
|
вновь и вновь поднимались многочисленные крепости и основывались монастыри . |
Натюрморт : |
свет
|
, цвет , форма . |
Натюрморт : |
свет
|
и тень , форма и объём . |
Какую роль здесь играет солнечный |
свет
|
|
Какие краски смешивает художник для передачи |
света
|
и тени плодов ? |
Как |
свет
|
и тень помогают создать объёмное изображение предметов ? |
Чуден |
свет
|
– мудры люди , дивны их дела . |
Натюрморт : |
свет
|
и тень , объём и пропорции . |
Нескончаемы разговоры у жаркого , сияющего самовара , таинственна игра |
света
|
и тени . |
При изображении объёмных предметов тень , как и |
свет
|
, помогает выявить их форму . |
Проследи за светотеневыми соотношениями при переходе от освещённых частей предмета к теневым его сторонам и падающей тени , при смене места источника |
света
|
и его яркости . |
Вспомни , какие градации |
света
|
и тени помогли тебе выявить объёмные формы овощей и фруктов и передать живую прелесть этих спелых плодов . |
Используй приёмы выделения композиционного центра с помощью |
света
|
и цветового контраста . |
Какие чувства вызывает у тебя |
свет
|
радуги и солнца ? |
Натюрморт : |
свет
|
и цвет . |
Предварительно рассмотри цвета в кисти сирени на |
свету
|
и в тени , отметь различия . |
Вырази белым цветом красоту сирени при передаче лёгкости , нежности сиреневых переливов на |
свету
|
|
Птицы были символом |
света
|
, тепла , плодородия , а конь — слугой и символом солнца . |
Тень — один из важнейших элементов |
светотени
|
в натуре и искусстве . |
Вспомни характерные признаки и яркие приметы зимы ( снегири , как яблоки , на ветках деревьев ; опушённые снегом и искрящиеся |
серебром
|
ветви ели и др ) при создании маски - образа этого времени года . |
Мастер начинает работу с замалёвка — нанесения разбелённой краской |
силуэтов
|
цветов и листьев . |
Наметь |
силуэт
|
цветка розы . |
Наметь белилами тонкой кистью |
силуэты
|
цветов на цветном фоне . |
Наметь |
силуэты
|
овощей и фруктов . |
Нарисуй |
силуэт
|
декоративной настенной тарелки и укрась её форму природными мотивами гжельской майолики . |
Нарисуй |
силуэт
|
терема . |
В каких композициях выразительность зимней природы достигается с помощью линий ( белых и чёрных ) , а в каких главным средством выступает |
силуэт
|
|
Силуэты каких известных тебе храмов и теремов напоминают |
силуэты
|
Китежа ? |
Лёгким контуром наметь |
силуэты
|
фигурок главных действующих лиц . |
Кусочками цветной бумаги или ткани ( заготовленными к уроку заранее ) заполни |
силуэты
|
фигурок и окружающее пространство . |
Начни с контурного рисунка |
силуэта
|
игрушки , обрати внимание на пропорции — соотношение частей предмета между собой по величине . |
Лёгким контуром обозначь |
силуэты
|
фигур героев сказки . |
Выдели контуром на фоне неба |
силуэты
|
зданий этого города , памятные места , которые удалось отстоять и сохранить в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг . |
Конёк — образное завершение охлупня и одновременно древнейший |
символ
|
, связанный со всей жизнью крестьянина . |
Обрати внимание на традиционные древние |
символы
|
( солнце , вода , земля ) . |
Подумай , почему и в наше время в орнаментальном украшении одежды они используют , как и много лет назад , знаки — |
символы
|
родной природы . |
Включи в свой эскиз украшения знаки — |
символы
|
русского народного орнамента . |
Не случайно в искусстве море воспевается как |
символ
|
свободной и вольной жизни . |
Так , лев был |
символом
|
силы и власти . |
Птицы были |
символом
|
света , тепла , плодородия , а конь — слугой и символом солнца . |
Птицы были символом света , тепла , плодородия , а конь — слугой и |
символом
|
солнца . |
Какие образы - |
символы
|
встречаются в росписи бытовых предметов и народной игрушки , в орнаменте народного костюма ? |
Нарисуй простым карандашом орнаментальный мотив — сказочный образ , образ - |
символ
|
в народном творчестве . |
Выбери один из образов - |
символов
|
( Полкан , птица Сирин , конь , олень , птица - пава , лев и др ) для мотива в орнаменте . |
В общепринятый |
стиль
|
украшения шубы орнаментом мастерицы включают традиционные узоры : « ветка берёзы » , « узор - крест » , « крыло чайки » , « лисий локоть » , « с маленькой головкой соболь » , « след соболя » , « оленьи рога » , « щучьи зубы » и др . |
Сценический костюм учитывает эпоху , |
стиль
|
и жанр воплощаемого на сцене представления и наряду с другими художественными средствами театрального искусства участвует в создании целостного зрительного образа спектакля или другого действа . |
Прорисуй кистью контур задуманного |
сюжета
|
|
Выбери |
сюжет
|
для своей композиции . |
Предварительно выбери сказку и |
сюжет
|
|
Начни с выбора |
сюжета
|
и композиции . |
Русским мастерам |
таланта
|
не занимать . |
В |
творчестве
|
каждого народа ярким лучом высвечивается чувство безграничной любви к своей родине . |
На предпраздничной распродаже представлены оригинальные игрушки и гирлянды — плоды |
творчества
|
художников - дизайнеров и карнавальные костюмы , изготовленные по эскизам художников - модельеров . |
Жизнь костюма в |
театре
|
|
Перед тобой эскиз театрального костюма , в котором артист на сцене |
театра
|
представлял героя русской оперы . |
Костюм князя в постановке на историческую |
тему
|
отличают кольчуга и плащ . |
Женский образ — вечная |
тема
|
в искусстве . |
Ты видишь , как разнообразны |
темы
|
и образы в этих произведениях , посвящённых морю : рыбацкий промысел , водный ( в частности , парусный ) спорт , разное время дня и года . |
Сочини свою или выбери одну из |
тем
|
: « Подготовка к плаванию » , « Ремонт корабля ( лодки , парусника ) » , « Закат на море ( реке ) » и т д . |
На просохший замалёвок прозрачными красками накладываются |
тени
|
|
nan |
Тени
|
не простые , а цветные . |
Натюрморт : свет и |
тень
|
, форма и объём . |
Какие краски смешивает художник для передачи света и |
тени
|
плодов ? |
Как свет и |
тень
|
помогают создать объёмное изображение предметов ? |
Яркими цветами передай их освещённую поверхность , изменёнными цветами — теневую поверхность , а также падающую от предметов |
тень
|
на плоскости . |
Каковы оттенки снега на освещённых солнцем местах и в |
тени
|
|
Натюрморт : свет и |
тень
|
, объём и пропорции . |
Нескончаемы разговоры у жаркого , сияющего самовара , таинственна игра света и |
тени
|
|
nan |
Тень
|
— один из важнейших элементов светотени в натуре и искусстве . |
При изображении объёмных предметов |
тень
|
, как и свет , помогает выявить их форму . |
nan |
Тень
|
не совпадает с понятием « тёмное » . |
Проследи за светотеневыми соотношениями при переходе от освещённых частей предмета к теневым его сторонам и падающей |
тени
|
, при смене места источника света и его яркости . |
Обрати внимание на соотношение форм старинного самовара и предметов из современного чайного сервиза , на оттенки цвета освещённой поверхности и |
теней
|
|
Вспомни , какие градации света и |
тени
|
помогли тебе выявить объёмные формы овощей и фруктов и передать живую прелесть этих спелых плодов . |
Подбери оттенки цвета для изображения освещённой и теневой поверхности предметов , а также |
тени
|
, падающей на предметы и плоскость . |
Нарисуй более тёмной краской лепестки и обозначь |
тени
|
, уточняя форму цветка . |
Предварительно рассмотри цвета в кисти сирени на свету и в |
тени
|
, отметь различия . |
Двор , что город , изба , что |
терем
|
|
То ли |
терем
|
, то ли царев дворец . |
Вот почему их называли светёлками , а сам дом — высоким |
теремом
|
|
Снаружи такой дом - |
терем
|
напоминает сказочный дворец . |
Кроме причудливых крыш и башенок , каждый |
терем
|
украшали выступающими вперёд галереями , где отдыхали хозяева . |
Нарисуй по - своему сказочный |
терем
|
|
Нарисуй силуэт |
терема
|
|
Убедись , что |
терем
|
высокий , для этого сравни высоту своей постройки с её шириной . |
Силуэты каких известных тебе храмов и |
теремов
|
напоминают силуэты Китежа ? |
Выполни наброски по памяти , наблюдению птиц , зимующих в твоём крае , в |
технике
|
акварели по сырому . |
Предварительно рассмотри , в какой последовательности художник выполняет наброски птиц в |
технике
|
акварели по сырому . |
Работай и экспериментируй в разной |
технике
|
: акварель или гуашь ; текстильный коллаж или аппликация из цветной бумаги . |
Работай в любой |
технике
|
( по выбору ) . |
Работай в |
технике
|
обрывной аппликации из цветной бумаги или текстильного коллажа . |
Выполни декоративное изображение нарисованного тобой сказочного образа в разной |
технике
|
: вырезной аппликации , росписи , графическом решении для вышивки . |
Рассмотри произведения мастериц - рукодельниц : одеяла , панно , коврики из пёстрых ниток , лоскутков |
ткани
|
|
На нём парадный наряд — шапка Мономаха , золотая цепь и крест , платно — длинная , до земли одежда , без воротника , сшитая из узорчатой золотой |
ткани
|
, бармы — дорогое оплечье , украшенное камнями , жемчугом . |
Кусочками цветной бумаги или |
ткани
|
( заготовленными к уроку заранее ) заполни силуэты фигурок и окружающее пространство . |
Но мастера из Павловского Посада нашли свой способ изображения её на |
ткани
|
|
Издавна научились русские мастера набивать узоры на |
ткани
|
с помощью деревянных резных досок — манер . |
Рисунок вырезается , на него наносится нужная краска , потом его накладывают на |
ткань
|
|
Для первого плана используй тёплые |
тона
|
, для дальнего — холодные . |
Она имеет свои изменчивые |
тона
|
и цвета . |
Вспомни приёмы рисования кистью ( пятно , линия , раздельный мазок — длинные и короткие |
точки
|
) . |
Выдели в представленных графических работах разнообразные штрихи , линии , |
точки
|
на чёрном или белом фоне . |
Начни выполнять рисунок с размещения крепостной стены с башнями и выбора |
точки зрения
|
, линии горизонта . |
Выбери |
точку зрения
|
и определи , какую часть в композиции займёт небо и море . |
Русские лаки : |
традиции
|
мастерства . |
Русские лаки : |
традиции
|
мастерства . |
Орнамент народов мира : |
традиции
|
мастерства . |
Лоскутная мозаика : |
традиции
|
мастерства . |
Русская майолика : |
традиции
|
мастерства . |
В мире народного зодчества : |
традиции
|
мастерства . |
Орнамент народов мира : |
традиции
|
мастерства . |
Сценический костюм героя : |
традиции
|
народного костюма . |
Русская деревянная игрушка : |
традиции
|
мастерства . |
Русская набойка : |
традиции
|
мастерства . |
Издавна у разных народов существовала |
традиция
|
на щите изображать знаки , присвоенные роду , городу или государству . |
Орнамент народов мира : |
традиции
|
мастерства . |
Импровизируй , создай свои комбинации из простых геометрических форм ( квадраты , |
треугольники
|
) в орнаменте изделия . |
Обрати внимание на то , как красиво выглядит |
узор
|
, составленный из элементов , образующих ярусы орнаментальных полос . |
Нарисуй свой коврик с |
узором
|
по мотивам народной лоскутной мозаики . |
Полюбуйся |
узорами
|
на наличниках и ставнях , на причелинах , полотенце и балконе избы . |
Мозаика выполнена в виде геометрического |
узора
|
из кусочков разноцветного меха . |
Получается |
узор
|
в зеркальном отображении . |
В общепринятый стиль украшения шубы орнаментом мастерицы включают традиционные |
узоры
|
: « ветка берёзы » , « узор - крест » , « крыло чайки » , « лисий локоть » , « с маленькой головкой соболь » , « след соболя » , « оленьи рога » , « щучьи зубы » и др . |
В общепринятый стиль украшения шубы орнаментом мастерицы включают традиционные узоры : « ветка берёзы » , « |
узор
|
- крест » , « крыло чайки » , « лисий локоть » , « с маленькой головкой соболь » , « след соболя » , « оленьи рога » , « щучьи зубы » и др . |
Предварительно рассмотри традиционные |
узоры
|
« оленьи рога » и « узор - крест » , созданные современными народными мастерами для украшения одежды народов Севера . |
Предварительно рассмотри традиционные узоры « оленьи рога » и « |
узор
|
- крест » , созданные современными народными мастерами для украшения одежды народов Севера . |
Русский народный костюм : |
узоры
|
- обереги . |
Разнообразны ли их |
узоры
|
|
Повтори за мастером один из |
узоров
|
, украшающих праздничный народный костюм . |
Выбери понравившийся |
узор
|
|
Отметь различие в построении ритма элементов |
узора
|
: в верхней полосе орнамента декоративные птички и розетки цветов размещаются с помощью сетки , а в нижней основой орнаментального мотива является квадрат , поставленный на угол . |
Найди в |
узорах
|
знаки - обереги , пожелания счастья и добра ( знаки солнца и земли ) . |
На груди крепятся большие отполированные до блеска металлические пластинки с чеканкой и позолотой в |
узоре
|
|
Любовь русского человека к многоцветию родной земли отразилась в цветочных |
узорах
|
|
Цвет розы в |
узоре
|
шали складывается из двух - трёх оттенков : основного — светлого и тёмного цвета . |
Какие цвета и оттенки используются в цветочных |
узорах
|
павловских шалей ? |
Любовь русского человека к родной земле и её многоцветью отразилась в замечательных цветочных |
узорах
|
|
В чём сходство и в чём различия цветочных композиций жостовских букетов на подносах и павловских |
узоров
|
на платках ? |
nan |
Узоры
|
на павловских платках и шалях бесконечно разнообразны . |
Рассмотри разные композиции |
узоров
|
|
Какие композиционные схемы соответствуют |
узорам
|
на платках и шалях ? |
Какое название можно дать композициям |
узоров
|
на шалях ? |
Издавна научились русские мастера набивать |
узоры
|
на ткани с помощью деревянных резных досок — манер . |
Сочини свой |
узор
|
для шали . |
Выбери и нарисуй один из вариантов композиционных схем |
узора
|
на платках и шалях . |
Обрати внимание на значение диагоналей , концентрических окружностей в ритмическом расположении элементов |
узора
|
|
Придумай форму и яркое |
украшение
|
для своего воздушного змея . |
Используй зеркально - симметричную форму орнаментальных |
украшений
|
изделия , как у восточных мастеров . |
В общепринятый стиль |
украшения
|
шубы орнаментом мастерицы включают традиционные узоры : « ветка берёзы » , « узор - крест » , « крыло чайки » , « лисий локоть » , « с маленькой головкой соболь » , « след соболя » , « оленьи рога » , « щучьи зубы » и др . |
Создай свой эскиз |
украшения
|
из бисера . |
Предварительно рассмотри традиционные узоры « оленьи рога » и « узор - крест » , созданные современными народными мастерами для |
украшения
|
одежды народов Севера . |
Подумай , почему и в наше время в орнаментальном |
украшении
|
одежды они используют , как и много лет назад , знаки — символы родной природы . |
Включи в свой эскиз |
украшения
|
знаки — символы русского народного орнамента . |
Нарисуй эскиз карнавальной маски - очки или маски для новогоднего |
украшения
|
- школьного зала . |
Передай выражение лица , причёску , костюм , |
украшения
|
|
Включены ли традиционные элементы костюма , |
украшения
|
в изображение ? |
Сколько |
фантазии
|
и выдумки вложил в неё мастер ! |
Карнавальные новогодние |
фантазии
|
: импровизация . |
Всякая красота |
фантазии
|
да уменья требует . |
Тебе уже знакомы гжельские изделия , поражающие легкоузнаваемой синей росписью по белоснежному |
фарфору
|
|
Почему в народе говорят : « |
Фасад
|
— лицо избы , окна — её глаза » , « Солнышко , словно матушка , — никого не обидит » ? |
Нарисуй по памяти , по наблюдению мотивы резного убранства |
фасада
|
избы . |
Лёгкими линиями набросай контуры |
фигур
|
участников карнавала . |
Лёгким контуром обозначь силуэты |
фигур
|
героев сказки . |
Работай акварелью , гуашью , |
фломастерами
|
( по выбору ) . |
Работай карандашом , пером , |
фломастерами
|
( по выбору ) . |
Работай акварелью , гуашью , цветными карандашами , |
фломастерами
|
( по выбору ) . |
Работай |
фломастерами
|
или цветными карандашами . |
Работай |
фломастерами
|
, цветными карандашами . |
Работай акварелью , гуашью , цветными мелками , |
фломастерами
|
( по выбору ) . |
Работай гуашью , |
фломастерами
|
, цветными карандашами ( по выбору ) . |
Натюрморт : свет , цвет , |
форма
|
|
Эти образы складываются из |
форм
|
( цветы бесконечно разнообразны по виду ) , цветовой палитры , своеобразия композиции и приёмов письма . |
Какая |
форма
|
у этих цветов ( округлые « шапки » , одиночные « чашечки » и др . |
Выбери приёмы изображения цветка в соответствии с его |
формой
|
|
Мастер уточняет |
форму
|
, цвета листьев . |
Бликовка — завершение живописной лепки |
формы
|
цветка и листьев . |
А какие причудливые |
формы
|
с давних пор имели подносы : круглые , овальные , крылатые , многогранные , гитарные , фестончатые . |
В подносе гармонично сочетаются |
форма
|
, глубокий лаковый фон с росписью поверхности в определённой цветовой гамме , в традиционной композиции : « ветка с угла » , « букет » , « венок » . |
Натюрморт : свет и тень , |
форма
|
и объём . |
С помощью каких художественных средств живописцы передают |
форму
|
и объём овощей и фруктов на плоской поверхности картины ? |
Придумай |
форму
|
и яркое украшение для своего воздушного змея . |
Используй зеркально - симметричную |
форму
|
орнаментальных украшений изделия , как у восточных мастеров . |
В своих изделиях мастерицы используют разные по |
форме
|
цветные лоскутки . |
Импровизируй , создай свои комбинации из простых геометрических |
форм
|
( квадраты , треугольники ) в орнаменте изделия . |
Нарисуй силуэт декоративной настенной тарелки и укрась её |
форму
|
природными мотивами гжельской майолики . |
Особую нарядность ему придавала крыша также необычной |
формы
|
|
Одни башенки были покрыты кровлей , похожей на бочонок , другие — по |
форме
|
напоминали епанчу ( это старинное слово означает плащ ) . |
Обрати внимание на разнообразие архитектурных |
форм
|
деревянного Коломенского царского дворца , их высоту и крыши . |
Живая природа : |
форма
|
и цвет , пропорции . |
Что общего у снегиря и синицы в |
форме
|
туловища , а что их различает ? |
При изображении объёмных предметов тень , как и свет , помогает выявить их |
форму
|
|
Обрати внимание на соотношение |
форм
|
старинного самовара и предметов из современного чайного сервиза , на оттенки цвета освещённой поверхности и теней . |
Вспомни , какие градации света и тени помогли тебе выявить объёмные |
формы
|
овощей и фруктов и передать живую прелесть этих спелых плодов . |
Какое разнообразие красок и |
форм
|
рисует нам художник - природа в повторяющемся и сменяющемся годовом круге ! |
В их малой |
форме
|
заключён огромный , цельный мир взрослого и ребёнка . |
Токарная , круглящаяся |
форма
|
русской матрёшки восхищает многих . |
Авторы этой национальной |
формы
|
игрушки — сергиевопосадский токарь В Звёздочкин и художник С Малютин . |
Как красива пластичная |
форма
|
богородской игрушки ! |
Нарисуй более тёмной краской лепестки и обозначь тени , уточняя |
форму
|
цветка . |
nan |
Форма
|
герба — форма щита . |
Форма герба — |
форма
|
щита . |
Выполнены они не на |
холсте
|
или бумаге , а на металле . |
Рассмотри на схеме характерные архитектурные объекты Зарайского кремля : крепостные стены с угловыми башнями и центральным въездом , |
храмы
|
, жилые постройки . |
Отметь , как в праздничную симфонию красок объединяются на сцене белокаменные |
храмы
|
, лазурное небо . |
Силуэты каких известных тебе |
храмов
|
и теремов напоминают силуэты Китежа ? |
Рассмотри произведения |
художников
|
и народных мастеров . |
Какое общее чувство выражено в стихотворениях поэтов ( в учебнике и творческой тетради ) и в произведениях |
художников
|
и народных мастеров ? |
Вспомни и назови осенние пейзажи , натюрморты |
художников
|
и работы народных мастеров , с которыми ты познакомился в 1 и 2 классах . |
Встречал ли ты в своих краях цветы , которые видишь на этих работах |
художников
|
|
Каждый |
художник
|
урожай своей земли хвалит . |
Звучные по цвету плоды жаркого трудового лета с глянцевым блеском поверхности оживают под кистью |
художника
|
|
Какие известные тебе приёмы используют |
художники
|
- живописцы для передачи красоты овощей , ягод , фруктов ? |
Какие краски смешивает |
художник
|
для передачи света и тени плодов ? |
Необъятные просторы России славят |
художники
|
, живущие в разных её уголках . |
Кажется , что |
художник
|
находится над землёй . |
Предварительно рассмотри , в какой последовательности |
художник
|
выполняет наброски птиц в технике акварели по сырому . |
Рассмотри произведения |
художников
|
и народных мастеров . |
Созвучны ли эти работы |
художников
|
стихотворению А Фета ? |
Рассмотри произведения |
художников
|
|
Предварительно рассмотри натюрморты |
художника
|
и ученический рисунок . |
Каждый |
художник
|
, любуясь зимними картинами , выбирает свои художественные приёмы для передачи её красот . |
Над чем приходится потрудиться |
художникам
|
, чтобы новогодний карнавал состоялся ? |
На предпраздничной распродаже представлены оригинальные игрушки и гирлянды — плоды творчества |
художников
|
- дизайнеров и карнавальные костюмы , изготовленные по эскизам художников - модельеров . |
На предпраздничной распродаже представлены оригинальные игрушки и гирлянды — плоды творчества художников - дизайнеров и карнавальные костюмы , изготовленные по эскизам |
художников
|
- модельеров . |
Какое разнообразие красок и форм рисует нам |
художник
|
- природа в повторяющемся и сменяющемся годовом круге ! |
Над созданием этого костюма трудились |
художник
|
и костюмер . |
Несказанную красоту Китежа представил |
художник
|
И Билибин в эскизе декорации к опере Н А Римского - Корсакова « Сказание о невидимом граде Китеже и деве Февронии » . |
Рассмотри произведение |
художника
|
|
Момент одного из величайших сражений в истории нашего Отечества запечатлел |
художник
|
|
Как |
художник
|
передаёт ощущение мощи и победного наступления русского войска ? |
Женская красота воспевалась во все времена в произведениях поэтов , музыкантов , |
художников
|
|
Проследи , как мастерски переданы многообразие и красота пропорций женского лица на портретах |
художников
|
|
Авторы этой национальной формы игрушки — сергиевопосадский токарь В Звёздочкин и |
художник
|
С Малютин . |
Герои сказки глазами |
художника
|
|
Как |
художник
|
изобразил внешний облик героев сказки , показал их человеческие качества ? |
Морское пространство , спокойное и динамичное , своей красотой завораживало и русских |
художников
|
|
Самым известным |
художником
|
- маринистом в России был И К Айвазовский . |
Почему |
художник
|
назвал картину « Радуга » , а не « Кораблекрушение » ? |
А вот другая картина |
художника
|
|
Рассмотри пейзажи других |
художников
|
|
Обрати внимание , как |
художники
|
по - разному изображают морские дали . |
Роза ... Многие |
художники
|
и народные мастера любят изображать её . |
Рассмотри , как по - разному |
художники
|
запечатлели салют Победы в городах - героях Москве и Ленинграде . |
Предварительно рассмотри , какими приемами пользуются |
художники
|
для передачи салюта ( огненные « цветы » , звезды , пересекающиеся лучи прожекторов ) . |
Обрати внимание на то , как |
художники
|
, каждый по - своему , восхищаются красотой сирени . |
Натюрморт : свет , |
цвет
|
, форма . |
Каждый из них создаёт совершенно особенный образ дорогих ему |
цветов
|
|
Какая форма у этих |
цветов
|
( округлые « шапки » , одиночные « чашечки » и др . |
Реши , какие оттенки |
цвета
|
( сближенные или контрастные ) ты используешь в своей работе . |
Мастер начинает работу с замалёвка — нанесения разбелённой краской силуэтов |
цветов
|
и листьев . |
Мастер уточняет форму , |
цвета
|
листьев . |
Наметь белилами тонкой кистью силуэты |
цветов
|
на цветном фоне . |
Подготовь на палитре яркие краски для |
цветов
|
и белила . |
Звучные по |
цвету
|
плоды жаркого трудового лета с глянцевым блеском поверхности оживают под кистью художника . |
Почему в изображении плодов |
цвета
|
различаются по светлоте : одни светлее , другие темнее ? |
Выяви |
цветом
|
красоту спелых плодов . |
Составь на палитре разные оттенки |
цвета
|
плодов . |
Яркими |
цветами
|
передай их освещённую поверхность , изменёнными цветами — теневую поверхность , а также падающую от предметов тень на плоскости . |
Яркими цветами передай их освещённую поверхность , изменёнными |
цветами
|
— теневую поверхность , а также падающую от предметов тень на плоскости . |
Так ловко пригнаны лоскуток к лоскуточку , так искусно по |
цвету
|
подобраны нитки , что залюбуешься . |
Пейзаж : пространство и |
цвет
|
, воздушная перспектива . |
В пейзажах по мере приближения к горизонту ослабевает детальность изображений , смягчаются очертания предметов , уменьшается яркость |
цвета
|
, что объясняется воздействием воздушной перспективы . |
Она - то и смягчает |
цвет
|
предметов и придаёт им голубоватый оттенок . |
Помни об изменении |
цвета
|
по мере приближения к горизонту . |
Сравни растяжение |
цвета
|
в росписи на майоликовых изделиях с тем , что ты видел и выполнял на предыдущих уроках . |
Получи приёмом удлинённого мазка растяжение |
цвета
|
мягкое , плавное , как на майолике Гжели . |
Эти |
цвета
|
мастера использовали в росписи майолики , создавая яркие нарядные художественные изделия . |
Не забывай о приёме мазка с растяжением |
цвета
|
|
Заполни ярким |
цветом
|
архитектурные объёмы и окна . |
Живая природа : форма и |
цвет
|
, пропорции . |
Какие |
цвета
|
чаще всего встречаются в их оперении ? |
Наноси |
цвет
|
на грудку птицы самыми яркими мазками . |
Подбери на палитре оттенки |
цвета
|
для головки , спинки , хвоста , наметь их очертания . |
Она имеет свои изменчивые тона и |
цвета
|
|
Обрати внимание на соотношение форм старинного самовара и предметов из современного чайного сервиза , на оттенки |
цвета
|
освещённой поверхности и теней . |
Подбери оттенки |
цвета
|
для изображения освещённой и теневой поверхности предметов , а также тени , падающей на предметы и плоскость . |
Пейзаж в графике : чёрный и белый |
цвета
|
|
Рассмотри графические работы , в которых торжество и красота земли переданы лишь с помощью чёрного и белого |
цветов
|
|
Подбери на палитре яркие , праздничные |
цвета
|
|
Отметь различие в построении ритма элементов узора : в верхней полосе орнамента декоративные птички и розетки |
цветов
|
размещаются с помощью сетки , а в нижней основой орнаментального мотива является квадрат , поставленный на угол . |
Как в сценическом костюме подчёркнуты особенности русского наряда : излюбленные традиционные |
цвета
|
, пластичность , величавость , торжественность ? |
Сюжетно - декоративная композиция : композиционный центр и |
цвет
|
|
Примени контраст ярких |
цветов
|
для передачи атмосферы праздничного веселья . |
Сюжетная композиция : композиционный центр и |
цвет
|
nan |
Помни о последовательности работы |
цветом
|
: сначала основные цветовые пятна , потом детали . |
Сравни |
цвета
|
летней зелени и их оттенки на картинах И Шишкина и Н Крымова . |
Подумай , как сближенные |
цвета
|
и цветовой контраст помогают передать разнообразный колорит летней природы и выявить разные планы в передаче пространства на картине . |
Изобрази |
цвета
|
воды , работая не только голубой или синей краской . |
Используй колорит ( сочетание разных |
цветов
|
в картине ) как основное выразительное средство в своей композиции . |
nan |
Цвет
|
розы в узоре шали складывается из двух - трёх оттенков : основного — светлого и тёмного цвета . |
Цвет розы в узоре шали складывается из двух - трёх оттенков : основного — светлого и тёмного |
цвета
|
|
Какие |
цвета
|
и оттенки используются в цветочных узорах павловских шалей ? |
Реши , какого |
цвета
|
будет твоя роза ( розовая , тёмно - красная , жёлтая и т д ) . |
Составь на палитре |
цвета
|
для освещённой и теневой поверхности розы . |
Нарисуй кистью контур цветка и заполни его |
цветом
|
для освещённой поверхности . |
Пофантазируй и заверши фрагмент рисунка мелкими |
цветами
|
, как это делают мастера . |
Завораживает красота |
цветов
|
на павловских платках . |
Но это не простой набор |
цветов
|
, листьев . |
Для каждого оттенка |
цвета
|
отдельная доска . |
Помни , что изображение |
цветов
|
на чёрном , васильковом или красном фоне может способствовать звучному колориту , усиливая цветовой контраст . |
Декоративно - сюжетная композиция : |
цвет
|
|
Количество |
цветов
|
в изображении ограничено : красный , синий , жёлтый , голубой , зелёный , иногда — коричневый , чёрный , белый . |
Фон щита - герба может быть закрашен одним |
цветом
|
, двумя цветами , разделёнными горизонтальной или вертикальной линией . |
Фон щита - герба может быть закрашен одним цветом , двумя |
цветами
|
, разделёнными горизонтальной или вертикальной линией . |
Натюрморт : свет и |
цвет
|
|
Приглядись к этим |
цветам
|
, и ты заметишь их неброскую красоту . |
Предварительно рассмотри |
цвета
|
в кисти сирени на свету и в тени , отметь различия . |
Есть ли среди них синий , фиолетовый , бордовый и другие |
цвета
|
и оттенки . |
Вырази белым |
цветом
|
красоту сирени при передаче лёгкости , нежности сиреневых переливов на свету . |
В подносе гармонично сочетаются форма , глубокий лаковый фон с росписью поверхности в определённой |
цветовой гамме
|
, в традиционной композиции : « ветка с угла » , « букет » , « венок » . |
Нанеси сначала крупные |
цветовые пятна
|
, затем проработай детали . |
Начни цветовую роспись игрушки с основных |
цветовых пятен
|
|
Помни о последовательности работы цветом : сначала основные |
цветовые пятна
|
, потом детали . |
На груди крепятся большие отполированные до блеска металлические пластинки с |
чеканкой
|
и позолотой в узоре . |
Затейливые надстройки над горницами и сенями или были в виде башни с окном , или напоминали башню с куполом или с зубцами и |
шпилем
|
посередине . |
Разнообразные |
штрихи
|
и линии . |
Выдели в представленных графических работах разнообразные |
штрихи
|
, линии , точки на чёрном или белом фоне . |
Передай с помощью разнообразных |
штрихов
|
, линий характерные особенности пушистого снега , искристость выпавшего снега . |
Какие ещё экспонаты ты включил бы в |
экспозицию
|
зимнего вернисажа ? |
Какие ещё |
экспонаты
|
ты включил бы в галерею осеннего вернисажа ? |
Какие ещё |
экспонаты
|
ты включил бы в экспозицию зимнего вернисажа ? |
Но не менее интересны кувшины , кумганы , тарелки , изготовленные из красной глины и украшенные многоцветной росписью по белой |
эмали
|
|
Выполни свой |
эскиз
|
изделия на бумаге в клеточку . |
Создай свой |
эскиз
|
украшения из бисера . |
Включи в свой |
эскиз
|
украшения знаки — символы русского народного орнамента . |
На предпраздничной распродаже представлены оригинальные игрушки и гирлянды — плоды творчества художников - дизайнеров и карнавальные костюмы , изготовленные по |
эскизам
|
художников - модельеров . |
Нарисуй |
эскиз
|
карнавальной маски - очки или маски для новогоднего украшения - школьного зала . |
Выяви различия в композиции ( конструкции ) масок , изготовленных по |
эскизам
|
твоих сверстников . |
Перед тобой |
эскиз
|
театрального костюма , в котором артист на сцене театра представлял героя русской оперы . |
Создай свой |
эскиз
|
театрального костюма . |
Несказанную красоту Китежа представил художник И Билибин в |
эскизе
|
декорации к опере Н А Римского - Корсакова « Сказание о невидимом граде Китеже и деве Февронии » . |
Но способ один : с |
эскиза
|
рисунок переносится на доску . |
Сочини |
эскиз
|
герба своего села , города , где ты будешь отдыхать летом или где родились твои родственники . |
В пейзажах по мере приближения к горизонту ослабевает детальность изображений , смягчаются очертания предметов , уменьшается |
яркость
|
цвета , что объясняется воздействием воздушной перспективы . |
Проследи за светотеневыми соотношениями при переходе от освещённых частей предмета к теневым его сторонам и падающей тени , при смене места источника света и его |
яркости
|
|