Левый контекст |
Термин |
Правый контекст |
Обозначение « |
http
|
» указывает на единый для всех пользователей способ передачи данных в документах , связанных гиперссылками ( гипертекстовых документах ) . |
Если значка в списке недавно вызывавшихся программ нет , нужно в главном меню выбрать пункт Все программы , затем в открывшемся списке групп программ указать |
Microsoft Office
|
и в следующем открывшемся списке указать Microsoft Office powerpoint , затем щёлкнуть левой кнопкой мыши . |
Если значка в списке недавно вызывавшихся программ нет , нужно в главном меню выбрать пункт Все программы , затем в открывшемся списке групп программ указать Microsoft Office и в следующем открывшемся списке указать |
Microsoft Office
|
powerpoint , затем щёлкнуть левой кнопкой мыши . |
Сохрани презентацию в файле Погода ррt Расширение файла ррt показывает , что файл создан в среде |
Microsoft Office
|
powerpoint . |
Для мобильных телефонов передача сообщений по спутниковой связи возможна также с помощью службы коротких сообщений ( |
SMS
|
- сообщений ) . |
Электронная почта и |
SMS
|
имеют много преимуществ : |
Попробуй описать , как хранится информация об |
абонентах
|
в твоём мобильном телефоне . |
У каждого пользователя ( |
абонента
|
) — свой адрес почтового ящика . |
Левую часть адреса |
абонент
|
электронной почты вводит при регистрации почтового ящика в почтовой программе . |
Кого называют |
абонентом
|
электронной почты ? |
Для сортировки писем в почтовых отделениях созданы |
автоматы
|
— сортировщики . |
Люди также придумали музыкальные |
автоматы
|
|
Эти |
автоматы
|
могли проигрывать различные мелодии , записанные на специальные пластины или валики , которые можно было менять один на другой . |
Они называются |
автоматами
|
или роботами . |
Ты узнаешь , как разрабатываются программы , из каких этапов состоит этот процесс , как можно с помощью программы управлять |
автоматами
|
|
В технике исполнителями могут быть различные устройства : роботы , |
автоматы
|
, станки , автомобили . |
Исполнитель , который точно выполняет действия по порядку от начала и до конца по заложенному в его память плану без участия человека , называется автоматическим исполнителем или |
автоматом
|
|
Например , стиральная машина — |
автомат
|
, который неукоснительно исполняет предписанные ему действия , хранящиеся в памяти встроенного компьютера в виде различных программ . |
Другими примерами служат посудомоечная машина , |
автомат
|
для приготовления кофе , автоматические двери , автоматическая вышивальная машина , автоматический ткацкий станок , автоматическая линия сборки автомобилей , автоматический светофор и многие другие . |
Очень важны эти |
автоматы
|
при исследовании неизведанных территорий или территорий после катастроф , опасных для человека . |
Программы для |
автоматов
|
пишут программисты . |
Когда |
автомат
|
попадает в ситуацию , для которой команды нет , он прекращает свои действия . |
Видишь , как важно учесть все возможные команды и правильно их выстроить в нужном порядке , чтобы |
автомат
|
справился с задачей ! |
Примером успешно работающих сложных |
автоматов
|
- транспортёров служит луноход . |
Кроме |
автоматов
|
- транспортёров есть автоматы - манипуляторы . |
Кроме автоматов - транспортёров есть |
автоматы
|
- манипуляторы . |
Эти |
автоматы
|
помогают человеку с помощью рычагов для захвата деталей собирать сложные устройства без его участия . |
Чтобы |
автомат
|
точно выполнял команды , каждая команда должна быть описана правилом выполнения . |
А все команды для |
автомата
|
должны подаваться автомату строго по порядку , предусмотренному для выполнения автоматом запланированной работы . |
А все команды для автомата должны подаваться |
автомату
|
строго по порядку , предусмотренному для выполнения автоматом запланированной работы . |
А все команды для автомата должны подаваться автомату строго по порядку , предусмотренному для выполнения |
автоматом
|
запланированной работы . |
Как ты думаешь , какие действия выполняют |
автоматы
|
по продаже газированной воды ; газет и журналов ? |
Но если исполнитель — это |
автомат
|
, то результатом исполнения алгоритма станет выполненная им работа . |
Вот так при разработке программ для управления |
автоматами
|
инженеры учитывают все условия работы автомата и ищут самый удобный алгоритм . |
Вот так при разработке программ для управления автоматами инженеры учитывают все условия работы |
автомата
|
и ищут самый удобный алгоритм . |
Если получен сигнал от проездного билета то открыть турникет , пропустить пассажира иначе заблокировать |
автомат
|
|
Объясни работу |
автомата
|
по продаже газет , который проверяет условие наличия нужной суммы денег по монетам , опущенным в автомат : |
Объясни работу автомата по продаже газет , который проверяет условие наличия нужной суммы денег по монетам , опущенным в |
автомат
|
|
Каждая веб - страница в сети Интернет имеет свой |
адрес
|
, по которому браузер её находит в компьютерной сети . |
Зная |
адрес
|
, можно вызвать на экран нужную веб - стра - ницу . |
Все |
адреса
|
веб - страниц состоят из нескольких групп символов и начинаются со знаков |
Затем в |
адресе
|
могут следовать буквы « WWW » , но это необязательно . |
После « WWW » в |
адресе
|
обязательно ставится точка . |
Россия обозначается буквами ru в конце |
адреса
|
|
Сайты , находящиеся в Российской Федерации и получившие |
адреса
|
, состоящие из русских букв , имеют на конце адреса обозначение рф . |
Сайты , находящиеся в Российской Федерации и получившие адреса , состоящие из русских букв , имеют на конце |
адреса
|
обозначение рф . |
Приведём примеры |
адресов
|
веб сайтов , содержащих важную и интересную для учеников информацию . |
nan |
Адрес
|
портала : |
Его |
адрес
|
|
Как указать нужный |
адрес
|
веб страницы программе - браузеру ? |
Правильно записать |
адрес
|
веб сайта в адресной строке браузера . |
Однако нам не всегда известен |
адрес
|
сайта с нужной информацией . |
Кроме поискового сайта Яндекс есть и другие сайты , например Google , |
адрес
|
сайта : |
nan |
Адрес
|
сайта навигационной поисковой системы : |
Пусть каждая группа выйдет на сайт « Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов » ( |
адрес
|
сайта www school - collection edu ru ) и выберет одну из гиперссылок на коллекции музеев России : |
Для отправления письма нужно знать |
адрес
|
|
Почтовый |
адрес
|
на конверте указывает , в чей почтовый ящик доставить письмо . |
На нём есть места для заполнения |
адреса
|
доставки и адреса отправителя . |
На нём есть места для заполнения адреса доставки и |
адреса
|
отправителя . |
Из |
адреса
|
на рисунке ясно , где находится почтовый ящик получателя , кто именно получит письмо . |
У каждого пользователя ( абонента ) — свой |
адрес
|
почтового ящика . |
Общий вид |
адреса
|
выглядит так : |
Правая часть содержит |
адрес
|
почтового сервера , на котором хранится почта . |
Левую часть |
адреса
|
абонент электронной почты вводит при регистрации почтового ящика в почтовой программе . |
Правая часть |
адреса
|
не может быть изменена . |
Как ты видишь , электронная почта тоже использует |
адреса
|
|
Заголовок содержит |
адрес
|
отправителя и получателя , тему письма , дату отправления . |
Обязательными для заполнения являются |
адреса
|
получателя и отправителя . |
С помощью учителя узнай |
адрес
|
почтового ящика твоего класса или школы , которым можно воспользоваться тебе и твоим одноклассникам . |
На сайте Гидрометцентра России ( |
адрес
|
сайта www meteoinfo ru ) ты можешь увидеть диаграммы ( графики ) изменения температуры , количества осадков для разных городов России . |
Каждая клетка в этой игре имеет точный |
адрес
|
— это буква и цифра . |
Для записи |
адреса электронной почты
|
обычно используют английский алфавит , цифры и некоторые символы ( например , подчёркивание ) . |
Каждый |
адрес электронного
|
почтового ящика состоит из двух частей . |
Электронные письма приходят на |
адрес электронного
|
почтового ящика . |
Что представляет собой |
адрес электронного
|
почтового ящика ? |
Как образуются |
адреса интернет
|
- сайтов ? |
nan |
Алгоритм
|
|
Способы записи |
алгоритмов
|
|
nan |
Алгоритм
|
– это описание в точном порядке команд , которые требуется выполнить исполнителю , чтобы получить нужный результат . |
nan |
Алгоритм
|
описывается по шагам , состоящим из отдельных команд . |
nan |
Алгоритм
|
, записанный на языке , понятном компьютеру , называется программой . |
Сейчас учёные встраивают компьютер в различные устройства и управляют этими устройствами с помощью |
алгоритмов
|
, записанных в виде программ . |
nan |
Алгоритм
|
можно записать словесным и графическим способами . |
Словесный способ записи |
алгоритма
|
предполагает запись команд , составляющих алгоритм , на языке , понятном нам . |
Словесный способ записи алгоритма предполагает запись команд , составляющих |
алгоритм
|
, на языке , понятном нам . |
В записи |
алгоритма
|
важно показать порядок команд . |
За один шаг |
алгоритма
|
выполняется только одна команда . |
Пример записи |
алгоритма
|
для Транспортёра : |
Графическая запись |
алгоритма
|
выполняется в виде блок - схемы . |
Для описания команд , составляющих |
алгоритм
|
, используются изображения в виде геометрических фигур . |
Один шаг |
алгоритма
|
описывается одним блоком с командой . |
Весь |
алгоритм
|
описывается схемой , составленной из таких блоков , соединённых стрелками . |
Во всех |
алгоритмах
|
присутствуют команды НАЧАЛО и КОНЕЦ , которые начинают или останавливают работу исполнителя . |
Блок проверки условия осуществляет ветвление |
алгоритма
|
|
С помощью блока ввода описываются команды ввода данных , необходимых для выполнения |
алгоритма
|
, в компьютер . |
Блок вывода служит для вывода результата работы |
алгоритма
|
|
С помощью языка команд исполнителей можно строить и сразу же на компьютере проверять правильность написанного |
алгоритма
|
|
Методом перебора проверим разные варианты порядка выполнения команд |
алгоритма
|
вычисления : |
Видишь , как важно следовать порядку выполнения команд |
алгоритма
|
для достижения верного результата . |
Давай опишем этот |
алгоритм
|
вычисления с помощью блок - схемы . |
Объясни понятие « |
алгоритм
|
» . |
Объясни смысл блоков графического представления |
алгоритма
|
в виде блок- схем . |
nan |
Алгоритм
|
nan |
Алгоритм = > |
Алгоритм
|
|
Способы представления |
алгоритмов
|
nan |
Способы представления алгоритмов = > Способы представления |
алгоритмов
|
|
Свойства |
алгоритмов
|
nan |
Свойства алгоритмов = > Свойства |
алгоритмов
|
|
Этапы решения задачи с помощью |
алгоритма
|
|
Однако , решая эти сложные задачи , компьютер всегда выполняет |
алгоритм
|
, составленный человеком . |
Составление человеком |
алгоритма
|
решения задачи . |
Запись человеком |
алгоритма
|
на языке исполнителя ( для исполнителя- компьютера это запись программы ) . |
Выполнение команд |
алгоритма
|
( программы ) исполнителем и получение результатов от исполнителя для человека . |
Составление |
алгоритма
|
|
nan |
Алгоритм
|
составляет человек . |
Запись |
алгоритма
|
в графическом виде помогает увидеть ветвление , то есть те шаги алгоритма , в которых используется проверка условия . |
Запись алгоритма в графическом виде помогает увидеть ветвление , то есть те шаги |
алгоритма
|
, в которых используется проверка условия . |
Запись |
алгоритма
|
на языке исполнителя |
После подготовки |
алгоритма
|
человек записывает алгоритм на языке исполнителя в виде команд исполнителя в строгом порядке их выполнения . |
После подготовки алгоритма человек записывает |
алгоритм
|
на языке исполнителя в виде команд исполнителя в строгом порядке их выполнения . |
Запись |
алгоритма
|
на языке исполнителя называется программой . |
Выполнение |
алгоритма
|
и получение результатов . |
Компьютер выполняет каждую команду по шагам точно по |
алгоритму
|
и выдаёт результат выполнения . |
Но если исполнитель — это автомат , то результатом исполнения |
алгоритма
|
станет выполненная им работа . |
Он последовательно выполняет |
алгоритм
|
решения задачи шаг за шагом . |
Человек отвечает за тот |
алгоритм
|
, который он разработал . |
Он анализирует результат выполнения алгоритма исполнителем и в случае неверного выполнения ищет ошибку в |
алгоритме
|
и исправляет неверную команду . |
Используя предложенную блок - схему , опиши команды |
алгоритма
|
|
С помощью поля игры « Склад » выполни |
алгоритм
|
и проанализируй результат . |
Поменяй местами груз и место для груза и запиши |
алгоритм
|
решения задачи в этом случае . |
Приведи пример , при каких обстоятельствах исполнитель не сможет выполнить |
алгоритм
|
( неверно задана команда ; нарушен порядок выполнения команд ; использована команда , которая не является командой данного исполнителя ) . |
Какие действия должен выполнить человек , чтобы исправить |
алгоритм
|
в случае ошибки ? |
Вспомни , что исполнитель выполняет программу , записанную по |
алгоритму
|
на языке команд исполнителя . |
На предложенном в примере в параграфе поле склада придумай |
алгоритм
|
для управления Транспортёром для следующего случая . |
Выполняй задание по этапам решения задачи , для выполнения |
алгоритма
|
Транспортёром используй бумажное поле игры « Склад » и фишки . |
Линейный порядок команд в |
алгоритме
|
|
Ты уже знаешь , что |
алгоритм
|
выполняется по шагам : на каждом шаге выполняется одна команда . |
Каким же бывает порядок команд в |
алгоритмах
|
|
Опишем |
алгоритм
|
выполнения упражнений зайчиком по шагам . |
Такой порядок команд в |
алгоритме
|
называется линейным : |
Шаги в |
алгоритме
|
имеют номера по порядку . |
Вот как будет выглядеть |
алгоритм
|
, записанный на языке Транспортёра : |
Наш |
алгоритм
|
состоит из 13 команд . |
Теперь |
алгоритм
|
состоит из 15 команд ( см перечень в рамке на странице 97 ) . |
Вот так при разработке программ для управления автоматами инженеры учитывают все условия работы автомата и ищут самый удобный |
алгоритм
|
|
Составь |
алгоритм
|
« Физкультминутка » в форме команд исполнителю зайчику в виде нумерованного списка команд . |
Составь блок - схему |
алгоритма
|
упражнения для зайчика с другим порядком команд . |
Что изменилось в записи |
алгоритма
|
|
Составь |
алгоритм
|
|
Выполни задание на составление |
алгоритма
|
для Транспортёра в рабочей тетради . |
Линейный и разветвлённый |
алгоритмы
|
|
nan |
Алгоритмы
|
с ветвлением . |
Но порядок команд в |
алгоритме
|
может быть не только линейным . |
Если в |
алгоритме
|
есть хотя бы одна команда проверки условия , то это алгоритм с ветвлением . |
Если в алгоритме есть хотя бы одна команда проверки условия , то это |
алгоритм
|
с ветвлением . |
В жизни можно найти много примеров использования |
алгоритмов
|
с командой проверки условия . |
При выполнении команды с условием происходит выбор ветви выполнения |
алгоритма
|
|
nan |
Алгоритм
|
с ветвлением – это алгоритм , в котором в результате проверки условия выполняются те или иные действия . |
Алгоритм с ветвлением – это |
алгоритм
|
, в котором в результате проверки условия выполняются те или иные действия . |
Правилами дорожного движения тоже предусмотрен |
алгоритм
|
с ветвлением : |
Тогда |
алгоритм
|
с ветвлением для Транспортёра будет таким : |
Что называется |
алгоритмом
|
с ветвлением ? |
Приведи примеры |
алгоритмов
|
с ветвлением из жизни . |
Составь |
алгоритм
|
|
Линейный и разветвлённый |
алгоритмы
|
nan |
Линейный и разветвлённый алгоритмы = > Разветвлённый |
алгоритм
|
|
Составление разветвлённых |
алгоритмов
|
nan |
Программисты выбирают для описания |
алгоритмов
|
в качестве условий те высказывания , которые нужны им для решения задачи . |
Ты уже познакомился с двумя типами |
алгоритмов
|
|
Это линейный алгоритм и |
алгоритм
|
с проверкой условия ( алгоритм с ветвлением ) . |
Это линейный алгоритм и алгоритм с проверкой условия ( |
алгоритм
|
с ветвлением ) . |
В |
алгоритме
|
с ветвлением обязательно присутствует команда проверки условия . |
Теперь ты познакомишься с новым типом |
алгоритма
|
— циклическим . |
В этом типе |
алгоритма
|
мы также воспользуемся командой проверки условия . |
Как ты видишь , запись |
алгоритма
|
стала значительно короче . |
В |
алгоритме
|
проверяется условие окончания цикла ( есть ли впереди стена ) . |
Какие типы |
алгоритмов
|
ты теперь знаешь ? |
Оформи в рабочей тетради блок - схему |
алгоритма
|
для задачи из параграфа . |
Типы |
алгоритмов
|
|
Чтобы описать |
алгоритм
|
работы робота , нам нужно пять раз давать команду « Крась » . |
Вот графическое изображение ( блок- схема ) этого |
алгоритма
|
|
Оформи запись |
алгоритма
|
для Транспортёра , отмеченного на рисунке в параграфе оранжевым цветом . |
Оформи этот |
алгоритм
|
в виде блок- схемы . |
Составь |
алгоритм
|
|
Исправление ошибок человеком и повторное исполнение исправленного |
алгоритма исполнителем
|
|
Есть различные |
алгоритмические языки
|
|
Этот знак называется « |
амперсанд
|
» , в разговорной речи употребляется слово « собака » . |
nan |
Анализ
|
условия и определение человеком способа решения задачи . |
nan |
Анализ
|
результата человеком . |
nan |
Анализ
|
условия и определение способа решения задачи . |
nan |
Анализ
|
результата выполнения алгоритма |
Кроме того , ты научишься оживлять на слайде некоторые фрагменты текста , графики , то есть научишься пользоваться |
анимацией
|
|
Наиболее важный текст на слайде может быть оформлен с помощью эффектов |
анимации
|
|
nan |
Анимация
|
, звуковое сопровождение будут играть в этой презентации особую роль . |
Режим Показ слайдов позволяет начать показ презентации , настроить смену слайдов , эффекты |
анимации
|
|
Оформи это слово с эффектом |
анимации
|
|
Эффекты |
анимации
|
позволяют определить поведение различных объектов слайда , например появление или исчезновение на слайде текста , графических изображений или их перемещение по слайду . |
В меню Показ слайдов выбери пункт Эффекты |
анимации
|
|
Если ты хочешь применить одинаковый эффект |
анимации
|
ко всем слайдам , щёлкни на кнопке Применить ко всем слайдам . |
Для чего нужна |
анимация
|
слайдов , текста или изображений ? |
Над числами можно выполнять различные |
арифметические операции
|
: сложение , вычитание , умножение и деление . |
Например , знаки препинания ( точка , запятая ) , цифры ( от 0 до 9 ) , знаки |
арифметических действий
|
( сложения , вычитания , умножения , деления ) , знаки кавычек , скобок и другие не являются буквами . |
Чтобы выполнять вычисления , нужно вводить числа и знаки |
арифметических действий
|
|
Числа и знаки |
арифметических действий
|
можно вводить двумя способами : щёлкать на цифрах и знаках в окне « Калькулятора » с помощью мыши либо нажимать клавиши цифр и знаков на клавиатуре . |
Запись действий над числами называется |
арифметическим выражением
|
|
Для ввода |
арифметического выражения
|
в память компьютера используются клавиши — цифры от 0 до 9 и клавиши с обозначением скобок , операций сложения ( + ) , вычитания ( - ) , деления ( / ) , умножения ( * ) и операций сравнения : « больше » ( > ) , « меньше » ( < ) , « равно » ( =) . |
Вот пример |
арифметического выражения
|
|
Вычисление этого |
арифметического выражения
|
в уме потребует от тебя соблюдения правил очерёдности действий . |
Найди примеры числовой информации в виде |
арифметических выражений
|
в учебнике математики . |
Запиши |
арифметическое выражение
|
, которое описывает вычисление средней оценки по информатике в вашем классе за прошлый год . |
Вычисли устно , а затем с помощью программы « Калькулятор » на компьютере или на мобильном телефоне |
арифметическое выражение
|
, которое ты составил в задании Добейся одинаковых результатов вычисления . |
Используя данные о дневной температуре , составь |
арифметическое выражение
|
, которое вычисляет среднюю дневную температуру в сентябре . |
В редакторе для вычислений — калькуляторе это правила записи |
арифметического выражения
|
, правила исправлений записи этого выражения . |
Блок для команды выполнения действия , например вычисления |
арифметического выражения
|
, изображается в виде прямоугольника . |
Пример содержания блока : ввести значения чисел , входящих в |
арифметическое выражение
|
|
Пример содержания блока : вывести на экран калькулятора результат вычисления |
арифметического выражения
|
|
Как « Чёрный ящик » собирает число с помощью |
арифметического выражения
|
|
Сначала это были счёты , затем |
арифмометры
|
, потом появились калькуляторы . |
Появились библиотеки и |
архивы
|
|
В твоей школе , в районе , где ты живёшь , в больших магазинах , отделениях банков , |
библиотеке
|
, поликлинике , почтовом отделении созданы компьютерные сети . |
Появились |
библиотеки
|
и архивы . |
Ты уже знаешь , что на электронных носителях информация хранится в виде |
библиотеки
|
, состоящей из файлов , а файлы могут быть организованы в папки . |
Рассмотрим , как хранятся бумажные книги в |
библиотеке
|
, а электронные книги ( файлы ) — в электронной библиотеке . |
Особый способ упорядочения информации о книгах в книгохранилище ( |
библиотеке
|
) или файлах на компьютере — это каталог . |
Каталог в школьной |
библиотеке
|
— это набор карточек , на которых приводятся сведения о книгах , имеющихся в библиотеке . |
Каталог в школьной библиотеке — это набор карточек , на которых приводятся сведения о книгах , имеющихся в |
библиотеке
|
|
Каталог помогает быстро найти книгу на полке в школьной |
библиотеке
|
или в электронном хранилище на компьютере , даже если у вас имеется мало информации : только фамилии авторов , только название книги или тема . |
Без каталогов |
библиотека
|
не может существовать , потому что тогда поиск нужной книги может затянуться на очень длительное время . |
Раньше в крупных |
библиотеках
|
существовали целые залы каталогов . |
Посети школьную |
библиотеку
|
и познакомься с библиотечным каталогом . |
Компьютер делает работу с информацией более удобной , помогает тебе быстрее работать с информацией , обрабатывать больше информации , получить доступ к той информации , которой нет в школе или |
библиотеке
|
|
Графическая запись алгоритма выполняется в виде |
блок
|
- схемы . |
Их называют |
блоками
|
|
Один шаг алгоритма описывается одним |
блоком
|
с командой . |
Весь алгоритм описывается схемой , составленной из таких |
блоков
|
, соединённых стрелками . |
Команды НАЧАЛО и КОНЕЦ описываются одинаковым |
блоком
|
с записью команды в нём . |
nan |
Блок
|
для команды выполнения действия , например вычисления арифметического выражения , изображается в виде прямоугольника . |
Форма |
блока
|
с командой проверки условия — ромб . |
nan |
Блок
|
проверки условия осуществляет ветвление алгоритма . |
Ты видишь две ветви - стрелки , которые выходят из |
блока
|
|
Исполнитель проверяет записанное в |
блоке
|
условие . |
Если условие выполняется , то следует перейти к следующему |
блоку
|
с командой по стрелке перехода с пометкой « Да » . |
Если же условие не выполняется , то следует перейти к следующему |
блоку
|
с командой по стрелке перехода с пометкой « Нет » . |
Например , такой |
блок
|
использует автоматическая дверь . |
nan |
Блоки
|
ввода и вывода выглядят так : |
С помощью |
блока
|
ввода описываются команды ввода данных , необходимых для выполнения алгоритма , в компьютер . |
Пример содержания |
блока
|
: ввести значения чисел , входящих в арифметическое выражение . |
nan |
Блок
|
вывода служит для вывода результата работы алгоритма . |
Пример содержания |
блока
|
: вывести на экран калькулятора результат вычисления арифметического выражения . |
Давай опишем этот алгоритм вычисления с помощью |
блок
|
- схемы . |
Объясни смысл |
блоков
|
графического представления алгоритма в виде блок- схем . |
Как на |
блок
|
- схеме в параграфе показан порядок выполнения команд вычисления ? |
Придумай свой пример для задания « Расставь скобки » « Чёрного ящика » и оформи его в виде |
блок
|
- схемы . |
Используя предложенную |
блок
|
- схему , опиши команды алгоритма . |
Если описать его как |
блок
|
- схему , то получатся выстроенные в линейку блоки со стрелками ( как бусы на нитке ) . |
Если описать его как блок - схему , то получатся выстроенные в линейку |
блоки
|
со стрелками ( как бусы на нитке ) . |
На каждом шаге зайчик будет выполнять ту команду , которая записана в |
блоке
|
для этого шага . |
Опиши с помощью команды ветвления и с помощью |
блок
|
- схемы правило пешеходного перехода на светофоре . |
Для этого можно использовать небольшой |
блокнот
|
из бумаги , нарисовать на его страницах последовательно друг за другом зайчика , выполняющего , например , две команды : « руки вверх » и затем — « руки вниз » . |
Таких изображений можно сделать достаточно много , например столько , сколько страниц в |
блокноте
|
|
Затем нужно быстро пролистать |
блокнот
|
, прижимая страницы большим пальцем руки . |
В |
блок - схеме
|
вместо слова « поворот » назови конкретную команду : ВЛЕВО или ВПРАВО . |
Составь |
блок - схему
|
алгоритма упражнения для зайчика с другим порядком команд . |
Оформи в рабочей тетради |
блок - схему
|
алгоритма для задачи из параграфа . |
Для просмотра сайтов в сети Интернет существуют специальные программы — |
браузеры
|
|
У |
браузера
|
есть и другое название : программа- обозреватель Интернета . |
Мы познакомимся с |
браузером
|
на примере программы Internet Explorer . |
Каждая веб - страница в сети Интернет имеет свой адрес , по которому |
браузер
|
её находит в компьютерной сети . |
Запусти программу - |
браузер
|
|
Прочитай , как нужно работать с программой - |
браузером
|
в среде Линукс . |
Запустить программу - |
браузер
|
|
Правильно записать адрес веб сайта в адресной строке |
браузера
|
|
Только при правильном |
вводе
|
пароля ты сможешь получить доступ к сайту общения . |
Ты видишь на главной странице поискового сайта окно |
ввода
|
запроса для поиска информации в сети Интернет . |
Для |
ввода
|
арифметического выражения в память компьютера используются клавиши — цифры от 0 до 9 и клавиши с обозначением скобок , операций сложения ( + ) , вычитания ( - ) , деления ( / ) , умножения ( * ) и операций сравнения : « больше » ( > ) , « меньше » ( < ) , « равно » ( =) . |
В этой программе есть клавиши |
ввода
|
чисел и операций с ними . |
микрофон для |
ввода
|
( записи ) звуков ( речи и мелодий ) в память компьютера ; |
Щёлкни на кнопке с кружочком в окне программы звукозаписи и расскажи в микрофон , какие устройства для |
ввода
|
и вывода звука есть в твоём компьютере . |
Такие заготовки слайдов , где уже размечены области для |
ввода
|
текста , рисунков , предлагаются на выбор различные способы цветового оформления , называются шаблонами оформления слайдов . |
Блоки |
ввода
|
и вывода выглядят так : |
С помощью блока |
ввода
|
описываются команды ввода данных , необходимых для выполнения алгоритма , в компьютер . |
nan |
Ввод
|
программы часто осуществляется также на электронных носителях информации — дисках , флеш - памяти , картах памяти . |
С помощью блока ввода описываются команды |
ввода данных
|
, необходимых для выполнения алгоритма , в компьютер . |
клавиатура для |
ввода информации
|
с помощью клавиш с буквами алфавита ( русского или английского ) , знаками препинания ; |
Любой |
веб - сайт
|
содержит несколько веб - страниц . |
Любой |
веб - сайт
|
содержит меню — рубрики сайта . |
Простейшая |
веб - страница
|
— это электронная страница с красиво оформленным текстом и иллюстрациями . |
Любой веб - сайт содержит несколько |
веб - страниц
|
|
Особые свойства тексту на |
веб - странице
|
придают гиперссылки . |
Выбрав гиперссылку , щёлкни на ней указателем мыши — и ты перейдёшь на другую |
веб - страницу
|
, связанную с этой . |
Каждая |
веб - страница
|
в сети Интернет имеет свой адрес , по которому браузер её находит в компьютерной сети . |
Все адреса |
веб - страниц
|
состоят из нескольких групп символов и начинаются со знаков |
В списке выберем « Левитан И И » , и нам откроется |
веб - страница
|
этого художника ( см рисунок на форзаце ) . |
С помощью диаграмм можно сделать наглядными числовые |
величины
|
, отношения между ними . |
Блок проверки условия осуществляет |
ветвление
|
алгоритма . |
Запись алгоритма в графическом виде помогает увидеть |
ветвление
|
, то есть те шаги алгоритма , в которых используется проверка условия . |
Алгоритмы с |
ветвлением
|
|
Условия |
ветвления
|
|
Если в алгоритме есть хотя бы одна команда проверки условия , то это алгоритм с |
ветвлением
|
|
Поэтому эта команда и называется командой |
ветвления
|
|
Алгоритм с |
ветвлением
|
– это алгоритм , в котором в результате проверки условия выполняются те или иные действия . |
Правилами дорожного движения тоже предусмотрен алгоритм с |
ветвлением
|
|
Тогда алгоритм с |
ветвлением
|
для Транспортёра будет таким : |
Что называется алгоритмом с |
ветвлением
|
|
Приведи примеры алгоритмов с |
ветвлением
|
из жизни . |
Какой вид имеет команда |
ветвления
|
|
Опиши с помощью команды |
ветвления
|
и с помощью блок - схемы правило пешеходного перехода на светофоре . |
Это линейный алгоритм и алгоритм с проверкой условия ( алгоритм с |
ветвлением
|
) . |
В алгоритме с |
ветвлением
|
обязательно присутствует команда проверки условия . |
Ты научился строить и проверять условия для команды |
ветвления
|
, используя логические выражения ( высказывания ) , которые могут принимать только два значения — « истина » или « ложь » . |
Для этого были усовершенствованы |
видеокарты
|
и мониторы . |
Вот какую команду выполнит |
виртуальная
|
лаборатория : |
В ресурсе 4 класс , Информатика и ИКТ , |
Виртуальные
|
лаборатории по информатике выбери лабораторию Переправа . |
Используя |
виртуальную
|
лабораторию « Переправа » ( на сайте WWW SCHOOL / COLLECTION EDU RU ) , проведите конкурс по информатике в своём классе на дополнительном занятии . |
Проведите конкурс с использованием |
Виртуальных
|
лабораторий по информатике ( на сайте www school - collection edu ru ) . |
Никогда не открывай подозрительные письма , чтобы не заражать |
вирусами
|
свой компьютер . |
Электронный почтовый ящик — часть |
внешней памяти компьютера
|
, выделенная для хранения электронных писем . |
Эти правила названы World Wide Web , что в переводе означает |
Всемирная паутина
|
веб - ресурсов ( WWW ) . |
Ты уже узнал , что этот набор букв означает « |
Всемирная паутина
|
» . |
У программы звукозаписи есть простые возможности обработки звуковой информации : обрезка звукозаписей , соединение звукозаписей , |
вставка
|
одной записи в другую , наложение ( смешивание ) звуков . |
Меню |
Вставка
|
содержит команды , позволяющие вставлять новые слайды в презентацию . |
Так же как в текстовом или графическом редакторе , |
вставка
|
позволяет вставить в текущий слайд рисунки из галереи и изображения из файлов , видеоролики и звуковое сопровождение , различные диаграммы , таблицы , звуковые файлы . |
Команда Создать слайд есть и на панели инструментов , и в меню |
Вставка
|
|
Для |
вставки
|
таблицы в слайд воспользуйся разметкой заголовок и таблица . |
Затем дважды щёлкни на подсказке |
Вставка
|
картинки . |
Так как на слайде ты решил использовать изображения из файлов ( свои фотографии ) , выполни последовательно команды |
Вставка
|
— > Рисунок из файла . |
Для этого нужно воспользоваться командой Фильмы и звук меню |
Вставка
|
|
Информацию , полученную в результате наблюдения , нужно сохранять и затем сравнивать , чтобы сделать |
вывод
|
об объекте или явлении . |
Сбор такой информации позволит узнать среднюю месячную температуру , а также среднюю температуру для каждого времени года и сделать |
вывод
|
или даже прогноз , каким будет урожай , или ответить на вопрос , почему урожай оказался меньше , чем ожидали . |
Эта таблица поможет тебе в конце ноября проанализировать полученные данные и сделать |
вывод
|
об изменениях в погоде . |
Закодированную информацию раскодирует компьютер или мобильный телефон при |
выводе
|
на экран монитора , в динамики , подключённые к компьютеру или другому цифровому устройству ( мобильному телефону ) , на бумагу в принтере . |
Для работы с текстовой информацией на компьютере используются различные устройства ввода и |
вывода
|
|
Подтверди свой |
вывод
|
фотографиями деревьев , за которыми ты ведёшь наблюдение . |
колонки или наушники для |
вывода
|
звука и его прослушивания ; |
принтер для |
вывода
|
нотного представления мелодии на бумагу и на экран монитора . |
Щёлкни на кнопке с кружочком в окне программы звукозаписи и расскажи в микрофон , какие устройства для ввода и |
вывода
|
звука есть в твоём компьютере . |
Обрати внимание , что , используя все эти редакторы совместно , ты должен иметь на своём компьютере обязательный набор устройств ввода и |
вывода
|
: клавиатуру , мышь , экран монитора , наушники и микрофон . |
Быстро выросли компьютерные возможности для |
вывода
|
на полный экран цветных видеофильмов . |
Программа будет состоять из многократного повторения команд |
вывода
|
на экран монитора один за другим двух рисунков зайчика : « руки вверх » и « руки вниз » . |
Если добавить в программу команду « Играть музыку » , то |
вывод
|
на экран двух рисунков поочерёдно 20 раз будет сопровождаться проигрыванием мелодии . |
nan |
Вывод
|
на экран картинки |
nan |
Вывод
|
на экран картинки |
Ты сможешь научиться управлять |
выводом
|
слайдов на экран : скоростью вывода , оформлением показа слайдов , звуковым сопровождением слайдов . |
Ты сможешь научиться управлять выводом слайдов на экран : скоростью |
вывода
|
, оформлением показа слайдов , звуковым сопровождением слайдов . |
В конце презентации полезно привести заключительный слайд , который будет содержать итог твоей презентации , общий |
вывод
|
|
Перейди на поле Текст слайда и введи текст своего |
вывода
|
по итогам наблюдений : как меняются деревья в начале осени и как — ближе к концу . |
Чтобы показать , что изменения в природе связаны с изменениями температуры , укажи в тексте |
вывода
|
значение средней температуры за сентябрь и ноябрь . |
Блоки ввода и |
вывода
|
выглядят так : |
Блок |
вывода
|
служит для вывода результата работы алгоритма . |
Блок вывода служит для |
вывода
|
результата работы алгоритма . |
принтер для |
вывода информации
|
на бумагу ; |
монитор для |
вывода информации
|
на экран ( экран есть у компьютера или другого цифрового устройства : телефона , устройства для чтения книг ) . |
принтер для |
вывода информации
|
на бумагу ; |
монитор для |
вывода информации
|
на экран . |
Для обработки информации в каждом из типов редакторов тебе нужны ещё устройства ввода и |
вывода информации
|
|
После |
выполнения
|
данных действий начнётся поиск нужного веб сайта в сети Интернет и загрузка его главной страницы на экран твоего компьютера . |
План |
выполнения
|
предложен тебе в рабочей тетради . |
Перечисли , какие устройства кроме компьютера ты использовал при |
выполнении
|
проекта « Дневник наблюдений погоды » . |
Опыт человека позволяет ему самостоятельно выбирать набор команд для |
выполнения
|
привычных действий — простых и сложных . |
Знайка никогда не ошибается , он записал действия в виде нумерованного списка по порядку их |
выполнения
|
и точно выполняет их : |
Итак , порядок |
выполнения
|
команд очень важен . |
План действий — это порядок |
выполнения
|
действий ( набора команд ) по определённым правилам . |
Правильно составленный план — это гарантия |
выполнения
|
работы и достижения нужного результата . |
Если в плане перепутать порядок действий или нарушить правила |
выполнения
|
этих действий , то результат не будет достигнут . |
Такие транспортёры важны для |
выполнения
|
за человека тяжёлых погрузочных и разгрузочных работ на складах . |
Чтобы автомат точно выполнял команды , каждая команда должна быть описана правилом |
выполнения
|
|
А все команды для автомата должны подаваться автомату строго по порядку , предусмотренному для |
выполнения
|
автоматом запланированной работы . |
Чтобы научиться управлять Транспортёром с помощью команд , нужно проанализировать все возможные его действия на территории склада и определить возможные команды для этого исполнителя и правила их |
выполнения
|
|
Исполнителю задаются команды и точный план |
выполнения
|
команд , направленный на достижение определённой цели ( решение задачи ) . |
Стрелки показывают порядок |
выполнения
|
команд . |
Блок для команды |
выполнения
|
действия , например вычисления арифметического выражения , изображается в виде прямоугольника . |
С помощью блока ввода описываются команды ввода данных , необходимых для |
выполнения
|
алгоритма , в компьютер . |
Методом перебора проверим разные варианты порядка |
выполнения
|
команд алгоритма вычисления : |
Видишь , как важно следовать порядку |
выполнения
|
команд алгоритма для достижения верного результата . |
Как на блок - схеме в параграфе показан порядок |
выполнения
|
команд вычисления ? |
nan |
Выполнение
|
команд алгоритма ( программы ) исполнителем и получение результатов от исполнителя для человека . |
Проанализировать , какие команды потребуются для |
выполнения
|
действий . |
После подготовки алгоритма человек записывает алгоритм на языке исполнителя в виде команд исполнителя в строгом порядке их |
выполнения
|
|
Программа для исполнителя - компьютера вводится с помощью клавиатуры в память компьютера для |
выполнения
|
|
nan |
Выполнение
|
алгоритма и получение результатов . |
Компьютер выполняет каждую команду по шагам точно по алгоритму и выдаёт результат |
выполнения
|
|
Он анализирует результат выполнения алгоритма исполнителем и в случае неверного |
выполнения
|
ищет ошибку в алгоритме и исправляет неверную команду . |
Приведи пример , при каких обстоятельствах исполнитель не сможет выполнить алгоритм ( неверно задана команда ; нарушен порядок |
выполнения
|
команд ; использована команда , которая не является командой данного исполнителя ) . |
Выполняй задание по этапам решения задачи , для |
выполнения
|
алгоритма Транспортёром используй бумажное поле игры « Склад » и фишки . |
Опишем алгоритм |
выполнения
|
упражнений зайчиком по шагам . |
При |
выполнении
|
команды с условием происходит выбор ветви выполнения алгоритма . |
При выполнении команды с условием происходит выбор ветви |
выполнения
|
алгоритма . |
Станки с программным управлением |
выполняют программу
|
— штампуют детали для машин , ткут ткани , изготавливают бумагу , обрабатывают древесину , месят тесто , упаковывают продукты . |
Вспомни , что исполнитель |
выполняет программу
|
, записанную по алгоритму на языке команд исполнителя . |
nan |
Высказывания
|
|
Такие условия называют |
высказываниями
|
|
nan |
Высказыванием
|
является любое повествовательное предложение , о котором можно сказать , истинно оно или ложно . |
Информация , высказанная или записанная в виде повествовательного предложения , о котором можно сказать , истинно оно или ложно , называется |
высказыванием
|
( или суждением ) . |
Такие предложения не могут быть истинными или ложными и поэтому не являются |
высказываниями
|
|
Вопросительные , восклицательные и повелительные предложения |
высказываниями
|
не являются . |
Итак , |
высказывания
|
могут быть истинными либо ложными . |
Ложные |
высказывания
|
|
nan |
Высказывания
|
бывают простые и сложные . |
В примерах для Транспортёра в параграфе 24 мы тоже использовали |
высказывание
|
( условие ) « ВПЕРЕДИ ПРОХОД » . |
Если |
высказывание
|
ложно , то выполняется действие после слова « ИНАЧЕ » ( КОНЕЦ ) . |
Это ложное |
высказывание
|
|
Каким является сложное высказывание — истинным или ложным , — можно определить по тому , какими являются входящие в высказывание простые |
высказывания
|
и какой связкой они соединены . |
Построим таблицу для логической связки И. Используем |
высказывание
|
|
Это |
высказывание
|
означает , что есть и тот , и другой вид хлеба . |
Программисты выбирают для описания алгоритмов в качестве условий те |
высказывания
|
, которые нужны им для решения задачи . |
Что такое |
высказывание
|
|
Приведи примеры истинных и ложных |
высказываний
|
|
Когда значение |
высказывания
|
, образованного союзом И , истинно ? |
В каком случае |
высказывание
|
, образованное союзом ИЛИ , ложно ? |
Ты научился строить и проверять условия для команды ветвления , используя логические выражения ( |
высказывания
|
) , которые могут принимать только два значения — « истина » или « ложь » . |
Каким является сложное высказывание — истинным или ложным , — можно определить по тому , какими являются входящие в |
высказывание простые
|
высказывания и какой связкой они соединены . |
nan |
Вычисление
|
этого арифметического выражения в уме потребует от тебя соблюдения правил очерёдности действий . |
Чтобы выполнять |
вычисления
|
, нужно вводить числа и знаки арифметических действий . |
Попробуй выполнить |
вычисления
|
с помощью программы « Калькулятор » . |
Запиши арифметическое выражение , которое описывает |
вычисление
|
средней оценки по информатике в вашем классе за прошлый год . |
Вычисли устно , а затем с помощью программы « Калькулятор » на компьютере или на мобильном телефоне арифметическое выражение , которое ты составил в задании Добейся одинаковых результатов |
вычисления
|
|
Познакомься с историей средств |
вычислений
|
на сайте |
Для этого введи в строку поиска этого сайта запрос « средства |
вычислений
|
» . |
Выполни такие же |
вычисления
|
для октября . |
nan |
Вычисления
|
— один из способов обработки информации . |
Он создал устройства , помогающие в |
вычислениях
|
|
В редакторе для |
вычислений
|
— калькуляторе это правила записи арифметического выражения , правила исправлений записи этого выражения . |
Первоначально они использовались исключительно для |
вычислений
|
и подготовки текстов . |
Блок для команды выполнения действия , например |
вычисления
|
арифметического выражения , изображается в виде прямоугольника . |
Пример содержания блока : вывести на экран калькулятора результат |
вычисления
|
арифметического выражения . |
Давай познакомимся с лабораторией , которая поможет тебе тренироваться в |
вычислениях
|
|
Программа умеет выполнять команды |
вычисления
|
, но ты не видишь на экране монитора , какие команды выполняет компьютер с числами . |
Методом перебора проверим разные варианты порядка выполнения команд алгоритма |
вычисления
|
|
Давай опишем этот алгоритм |
вычисления
|
с помощью блок - схемы . |
Как на блок - схеме в параграфе показан порядок выполнения команд |
вычисления
|
|
Компьютер решает сложные задачи , в которых нужно быстро делать много |
вычислений
|
, находить информацию . |
Например , знаки препинания ( точка , запятая ) , цифры ( от 0 до 9 ) , знаки арифметических действий ( сложения , |
вычитания
|
, умножения , деления ) , знаки кавычек , скобок и другие не являются буквами . |
Над числами можно выполнять различные арифметические операции : сложение , |
вычитание
|
, умножение и деление . |
Для ввода арифметического выражения в память компьютера используются клавиши — цифры от 0 до 9 и клавиши с обозначением скобок , операций сложения ( + ) , |
вычитания
|
( - ) , деления ( / ) , умножения ( * ) и операций сравнения : « больше » ( > ) , « меньше » ( < ) , « равно » ( =) . |
Первыми выполняются действия в скобках , затем — операции сложения или |
вычитания
|
слева направо . |
nan |
гарнитура
|
: микрофон с наушниками для осуществления переговоров с использованием коммуникаций : компьютера или мобильного телефона ; |
Особые свойства тексту на веб - странице придают |
гиперссылки
|
|
nan |
Гиперссылка
|
помогает перемещаться по сайту с одной веб - страницы на другую . |
Курсор на месте |
гиперссылки
|
принимает вид ладони с вытянутым пальцем . |
Выбрав |
гиперссылку
|
, щёлкни на ней указателем мыши — и ты перейдёшь на другую веб - страницу , связанную с этой . |
Тексты на сайтах связаны между собой множеством |
гиперссылок
|
|
Что такое |
гиперссылка
|
|
Обозначение « http » указывает на единый для всех пользователей способ передачи данных в документах , связанных |
гиперссылками
|
( гипертекстовых документах ) . |
Пусть каждая группа выйдет на сайт « Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов » ( адрес сайта www school - collection edu ru ) и выберет одну из |
гиперссылок
|
на коллекции музеев России : |
В электронном тексте указатели выполняют роль |
гиперссылок
|
|
Электронный текст , содержащий |
гиперссылки
|
, — это гипертекст . |
Получается один большой ресурс , который называется |
гипертекстом
|
|
Электронный текст , содержащий гиперссылки , — это |
гипертекст
|
|
Обозначение « http » указывает на единый для всех пользователей способ передачи данных в документах , связанных гиперссылками ( |
гипертекстовых документах
|
) . |
При входе на сайт пользователь попадает на |
главную страницу
|
этого сайта . |
На форзаце учебника ты найдёшь вид |
главной страницы
|
этой социальной сети . |
После выполнения данных действий начнётся поиск нужного веб сайта в сети Интернет и загрузка его |
главной страницы
|
на экран твоего компьютера . |
Ты видишь на |
главной странице
|
поискового сайта окно ввода запроса для поиска информации в сети Интернет . |
Сейчас люди используют для передачи сообщений компьютеры , подключённые к локальной или |
глобальной сети
|
|
На сайте Гидрометцентра России ( адрес сайта www meteoinfo ru ) ты можешь увидеть диаграммы ( |
графики
|
) изменения температуры , количества осадков для разных городов России . |
Кроме того , ты научишься оживлять на слайде некоторые фрагменты текста , |
графики
|
, то есть научишься пользоваться анимацией . |
Выбери разметку слайда заголовок , текст и |
графика
|
|
Текстовая |
графическая информация
|
|
Для работы с |
графической информацией
|
на компьютере используются устройства : |
Вспомни , что ты научился обрабатывать |
графическую информацию
|
на компьютере с помощью специальной программы — графического редактора . |
Найди различные способы представления |
графической информации
|
в учебнике « Окружающий мир » . |
Эти устройства помогают нам работать только с изображением , то есть с |
графической информацией
|
|
nan |
графический планшет
|
планшет , с помощью которого можно рисовать специальным пером по поверхности планшета ; |
Устройства : сканер , принтер , мышь , клавиатура , |
графический планшет
|
, ридер , фотоаппарат , монитор , цифровой микроскоп , веб - камера , интерактивная доска , компьютерный проектор . |
Выбери из списка и добавь свои : фотоаппарат , диктофон , мобильный телефон , |
графический планшет
|
, сканер , принтер , флеш - носитель . |
Вспомни , что ты научился обрабатывать графическую информацию на компьютере с помощью специальной программы — |
графического редактора
|
|
В современных видеокамерах и фотокамерах уже встроен |
графический редактор
|
|
Сравни меню редакторов , показанных на форзаце , например , меню текстового , |
графического редакторов
|
и редактора звукозаписи . |
В |
графическом редакторе
|
это правила выбора цвета , фигуры для рисования , инструмента рисования . |
Так же как в текстовом или |
графическом редакторе
|
, вставка позволяет вставить в текущий слайд рисунки из галереи и изображения из файлов , видеоролики и звуковое сопровождение , различные диаграммы , таблицы , звуковые файлы . |
Ты заранее подготовился и подобрал картинки к слайдам : нарисовал их с помощью |
графического редактора
|
Paint , сделал фотографии наблюдений за природой . |
Ты освоил простые команды текстового и |
графического редакторов
|
, программ работы с числами и звуком . |
Работая в текстовом и |
графическом редакторах
|
, обрабатывая числовую и звуковую информацию , ты постоянно выполняешь действия по командам и соблюдаешь правила очерёдности этих команд . |
Можно поле игры « Склад » оформить в |
графическом редакторе
|
|
Сохрани выбранную картину об осени в |
графическом файле
|
« Картина » в своей личной папке на компьютере . |
nan |
Графический файл
|
файл « Картина » с картиной об осени с сайта Третьяковской галереи ; |
Несколько |
графических файлов
|
с фотографиями дерева , за которым ты наблюдал ; |
nan |
Графический файл
|
файл — фотографию плодов , которые по твоим наблюдениям нужно запасти для кормушки для птиц на зимний период ; |
Вставь фотографии дерева ( например , берёзы ) в начале сентября и в конце ноября , которые заранее были перенесены на компьютер в виде |
графических файлов
|
|
Гиперссылкой в документе может быть текст или |
графическое изображение
|
— фотография , рисунок . |
В учебниках часто встречаются особые |
графические изображения
|
— схемы , карты и диаграммы . |
Эффекты анимации позволяют определить поведение различных объектов слайда , например появление или исчезновение на слайде текста , |
графических изображений
|
или их перемещение по слайду . |
Вот |
графическое изображение
|
( блок- схема ) этого алгоритма . |
Ты наблюдаешь за изменениями в погоде и записываешь |
данные
|
в таблицу — это сбор информации . |
Для фиксации наблюдений тебе потребуется фотоаппарат , а также |
данные
|
о температуре , погодных явлениях . |
Все |
данные
|
каждого столбца относятся к одной дате . |
Эта таблица поможет тебе в конце ноября проанализировать полученные |
данные
|
и сделать вывод об изменениях в погоде . |
В каждой карточке описаны |
данные
|
, например : |
Какие |
данные
|
можно вносить в этот каталог ? |
Все |
данные
|
любого почтового ящика хранятся в специальных папках . |
Они могут нарушить работу компьютера , уничтожить |
данные
|
на диске . |
Используя |
данные
|
о дневной температуре , составь арифметическое выражение , которое вычисляет среднюю дневную температуру в сентябре . |
Сравни |
данные
|
о средней тем - пературе в этих месяцах и обоснуй , почему листва на деревьях желтеет , краснеет и увядает . |
Полученные |
данные
|
о температуре внеси в итоговую таблицу в файле « Дневник » . |
Известны только вводимые ( входные ) и выводимые ( выходные ) |
данные
|
|
Выяснить , какие |
данные
|
нужно ввести , а какие — вывести . |
Собирать информацию из окружающего мира помогают различные |
датчики
|
|
В домашней метеостанции встроены несколько |
датчиков
|
, которые фиксируют температуру и влажность воздуха , характер погоды ( солнечно , пасмурно ) , наличие осадков на день наблюдения . |
Автоматические транспортёры могут сами с помощью |
датчиков
|
определять наличие на своём пути грузов или препятствий и перемещаться по какой - то территории . |
Автоматические двери магазина открываются , если |
датчик
|
дверей подаёт сигнал о присутствии посетителя перед дверью . |
Для этого также можно использовать |
движок
|
, находящийся над кнопками . |
Перемещать |
движок
|
можно , установив на нём указатель мыши , нажав её левую кнопку , а затем двигая мышь влево или вправо . |
nan |
Деление
|
текста на абзацы позволяет придать ему структуру , показать , где искать важные для понимания текста мысли . |
nan |
Деление
|
текста на абзацы , использование красных строк — общепринятый приём , облегчающий понимание текста . |
Например , знаки препинания ( точка , запятая ) , цифры ( от 0 до 9 ) , знаки арифметических действий ( сложения , вычитания , умножения , |
деления
|
) , знаки кавычек , скобок и другие не являются буквами . |
Над числами можно выполнять различные арифметические операции : сложение , вычитание , умножение и |
деление
|
|
Для ввода арифметического выражения в память компьютера используются клавиши — цифры от 0 до 9 и клавиши с обозначением скобок , операций сложения ( + ) , вычитания ( - ) , |
деления
|
( / ) , умножения ( * ) и операций сравнения : « больше » ( > ) , « меньше » ( < ) , « равно » ( =) . |
В учебниках часто встречаются особые графические изображения — схемы , карты и |
диаграммы
|
|
С помощью |
диаграмм
|
можно сделать наглядными числовые величины , отношения между ними . |
Пример : |
диаграмма
|
успеваемости класса . |
На сайте Гидрометцентра России ( адрес сайта www meteoinfo ru ) ты можешь увидеть |
диаграммы
|
( графики ) изменения температуры , количества осадков для разных городов России . |
Используй |
диаграмму
|
изменения температуры , количества осадков для сравнения со своими наблюдениями за погодой в местности , где ты живёшь . |
Это могут быть рисунки , фотографии , схемы , карты , |
диаграммы
|
|
Так же как в текстовом или графическом редакторе , вставка позволяет вставить в текущий слайд рисунки из галереи и изображения из файлов , видеоролики и звуковое сопровождение , различные |
диаграммы
|
, таблицы , звуковые файлы . |
Выбрать |
дизайн
|
слайда ( шаблон оформления ) ? |
Информация с DVD - |
диска
|
считывается видеопроигрывателем и передаётся на экран телевизора , а с экрана наши глаза помогают ей попасть в нашу память . |
Информация остаётся и на |
диске
|
, и у нас в памяти . |
В нашем примере источник информации — DVD - |
диск
|
, а приёмник информации — человек . |
Они могут нарушить работу компьютера , уничтожить данные на |
диске
|
|
Ими стали |
диски
|
DVD . |
Для воспроизведения мультимедийной информации с компакт - дисков на компьютере стали использоваться дисководы для CD- и DVD - |
дисков
|
|
Ввод программы часто осуществляется также на электронных носителях информации — |
дисках
|
, флеш - памяти , картах памяти . |
Для воспроизведения мультимедийной информации с компакт - дисков на компьютере стали использоваться |
дисководы
|
для CD- и DVD - дисков . |
Гиперссылкой в |
документе
|
может быть текст или графическое изображение — фотография , рисунок . |
Обозначение « http » указывает на единый для всех пользователей способ передачи данных в |
документах
|
, связанных гиперссылками ( гипертекстовых документах ) . |
В конверт обычного письма мы можем вложить открытку , фотографию , |
документ
|
|
В электронное письмо тоже можно « вложить » фото , открытку или |
документ
|
в виде файла . |
После точки следует набор букв , который означает уникальное имя веб - ресурса — |
доменное имя
|
|
nan |
Доменное имя
|
имя и обозначение страны разделяются точкой . |
С 2011 года в |
доменном имени
|
и обозначении страны веб - сайта разрешено использовать русские буквы ( кириллицу ) . |
С помощью презентации можно иллюстрировать слова докладчика , чтобы зрители лучше поняли рассказ , поверили в его |
достоверность
|
|
Следует быть внимательным , прочитать правила участия в работе сайта и без ошибок ввести персональную информацию , то есть информацию , по которой ты будешь записан в состав пользователей сайта и получишь |
доступ
|
к общению . |
Только при правильном вводе пароля ты сможешь получить |
доступ
|
к сайту общения . |
Для регистрации своего электронного почтового ящика и дальнейшего |
доступа
|
к нему нужно ввести имя пользователя ящика ( логин ) и пароль . |
Компьютер делает работу с информацией более удобной , помогает тебе быстрее работать с информацией , обрабатывать больше информации , получить |
доступ
|
к той информации , которой нет в школе или библиотеке . |
nan |
доступность
|
|
Тексты , музыку и речь , а также изображения самых замечательных событий мы сохраняем на магнитных и оптических дисках , на флеш памяти , на |
жёстком диске
|
компьютера . |
Выполнив звукозапись , сохрани записанную звуковую информацию на |
жёстком диске
|
компьютера . |
Информация будет сохранена на |
жёстком диске
|
компьютера . |
Таблица всегда имеет |
заголовок
|
, который поясняет содержимое столбцов или строк . |
Первая строка таблицы имеет |
заголовок
|
« День недели » , вторая — « Дата » . |
Остальные строки имеют |
заголовки
|
: « Облачность и осадки » , « Дневная температура » . |
Электронное письмо состоит из |
заголовка
|
и текста сообщения . |
nan |
Заголовок
|
содержит адрес отправителя и получателя , тему письма , дату отправления . |
Без заполнения обязательных частей |
заголовка
|
письмо отправить нельзя . |
Презентация должна иметь первый слайд — |
заголовок
|
|
Введи в шаблон титульного слайда текст |
заголовка
|
презентации , а чуть ниже , в её подзаголовке , введи номер школы и класса ( см рисунок на форзаце учебника ) . |
Затем , когда ты начнёшь добавлять к презентации новые слайды , на панели задач автоматически установится меню Разметка слайда , которое помогает выбирать нужный вариант разметки слайда — способы размещения под |
заголовком
|
: текста ; текста и картинки ; текста и схемы и других элементов слайда . |
В выбранном тобой шаблоне оформления это будет слайд вида |
заголовок
|
и текст . |
То есть этот слайд должен содержать |
заголовок
|
« Описание дневника погоды » и текст с описанием . |
Введи в специально отведённое место на слайде |
заголовок
|
и текст описания . |
Для вставки таблицы в слайд воспользуйся разметкой |
заголовок
|
и таблица . |
Выбери разметку слайда |
заголовок
|
, текст и графика . |
Введи |
заголовок
|
слайда « Народные приметы осени » . |
Дальше ты можешь создавать слайд за слайдом , выбирать их структуру , вводить |
заголовки
|
, нужный текст , вставлять иллюстрации . |
nan |
Заголовок
|
слайда № 5 — « Наблюдения » ( см рисунок на форзаце ) . |
После выполнения данных действий начнётся поиск нужного веб сайта в сети Интернет и |
загрузка
|
его главной страницы на экран твоего компьютера . |
Внизу окна меню имеется список недавно созданных презентаций , который облегчает поиск и |
загрузку
|
|
Рассмотрим линейный алгоритм для исполнителя Транспортёр , включающий команды перемещения , |
загрузки
|
и разгрузки . |
Ты ищешь параграф или |
задачу
|
в учебнике по номеру — это поиск информации . |
При решении |
задачи
|
, ответах на вопросы ты обрабатываешь информацию . |
Рассмотрим информационные процессы на примере решения |
задачи
|
|
Представь , что тебе задали на дом |
задачу
|
— сообщили её номер в учебнике . |
Внимательно прочитав условие |
задачи
|
, ты собрал информацию о задаче , о её исходных данных . |
Внимательно прочитав условие задачи , ты собрал информацию о |
задаче
|
, о её исходных данных . |
Далее ты приступил к решению |
задачи
|
: обработал полученную информацию и получил ответ . |
nan |
Задачу
|
можно решать разными способами , но каждый способ решения должен приводить к верному ответу . |
Итак , решая |
задачу
|
, ты получил , нашёл , собрал , обработал , сохранил и передал информацию . |
Например , когда ты решаешь |
задачу
|
по математике , ты выполняешь процесс обработки информации . |
Ответ |
задачи
|
— это новая информация , которая создаётся тобой в процессе обработки условия задачи — имеющейся информации . |
Ответ задачи — это новая информация , которая создаётся тобой в процессе обработки условия |
задачи
|
— имеющейся информации . |
С разрешения учителя ты начинаешь работу за компьютером или идёшь отвечать урок , решать |
задачу
|
|
Основной |
задачей
|
человека для работы с исполнителем является процесс управления исполнителем . |
Видишь , как важно учесть все возможные команды и правильно их выстроить в нужном порядке , чтобы автомат справился с |
задачей
|
|
Клетки , которые используются на поле склада в данной |
задаче
|
, отмечены коричневым цветом . |
nan |
Задача
|
может состоять в том , чтобы Транспортёр выполнил работу по перемещению груза и попал на клетку , которая задана нами как конечная . |
Порядок команд будет зависеть от поставленной |
задачи
|
и от размещения грузов и препятствий в клетках на поле склада . |
От того , на каком поле склада ставится |
задача
|
перед Транспортёром , какие клетки на поле склада свободны или заняты грузом , куда нужно переставить грузы , зависят возможные действия нашего исполнителя . |
Исполнителю задаются команды и точный план выполнения команд , направленный на достижение определённой цели ( решение |
задачи
|
) . |
Этапы решения |
задачи
|
с помощью алгоритма . |
Компьютер решает сложные |
задачи
|
, в которых нужно быстро делать много вычислений , находить информацию . |
Однако , решая эти сложные |
задачи
|
, компьютер всегда выполняет алгоритм , составленный человеком . |
Решение каждой |
задачи
|
с помощью исполнителя состоит из нескольких этапов : |
Анализ условия и определение человеком способа решения |
задачи
|
|
Составление человеком алгоритма решения |
задачи
|
|
Анализ условия и определение способа решения |
задачи
|
|
На этом этапе необходимо проанализировать условие |
задачи
|
|
Выбрать способ решения |
задачи
|
, разбить задачу на действия . |
Выбрать способ решения задачи , разбить |
задачу
|
на действия . |
Необходимо познакомиться с набором команд исполнителя , выбрать те команды , которые понадобятся для решения |
задачи
|
|
На данном этапе необходимо определить последовательность действий для получения решения |
задачи
|
|
Компьютер не анализирует содержание и смысл |
задачи
|
|
Он последовательно выполняет алгоритм решения |
задачи
|
шаг за шагом . |
Рассмотрим все этапы решения |
задачи
|
на компьютере на примере задания для Транспортёра , показанного на рисунке : |
Проанализируем условие |
задачи
|
и определим способ её решения . |
Используя поле игры « Склад » , надо определить , какие понадобятся команды для управления исполнителем и решения |
задачи
|
, чтобы исполнитель переместил груз в нужное место и занял исходную позицию . |
На примере из параграфа объясни , как ты выполнил этапы решения |
задачи
|
для управления исполнителем Транспортёр . |
Поменяй местами груз и место для груза и запиши алгоритм решения |
задачи
|
в этом случае . |
Умеет ли исполнитель анализировать результат выполнения алгоритма решения |
задачи
|
|
Выполняй задание по этапам решения |
задачи
|
, для выполнения алгоритма Транспортёром используй бумажное поле игры « Склад » и фишки . |
Решение |
задач
|
с использованием компьютеров = > Решение задач с использованием компьютеров . |
Решение задач с использованием компьютеров = > Решение |
задач
|
с использованием компьютеров . |
nan |
Задача
|
« Перевозка » . |
Решить |
задачу
|
можно разными способами . |
Программисты выбирают для описания алгоритмов в качестве условий те высказывания , которые нужны им для решения |
задачи
|
|
Победит тот , кто за урок решит правильно большее количество |
задач
|
|
Оформи в рабочей тетради блок - схему алгоритма для |
задачи
|
из параграфа . |
nan |
Задача
|
, которую должен выполнить робот , такова : « Для пяти досок забора выполни его покраску » . |
В этой |
задаче
|
число повторений команды « Крась » равно 5 . |
Для этого информацию надо представить , то есть |
закодировать
|
с помощью какого - нибудь специального набора символов . |
В результате передачи |
закодированной
|
информации на огромные расстояния за очень короткое время мы видим реальное изображение , слышим передаваемую речь , смотрим присланную нам фотографию или видеоролик , читаем переданный по сети текст . |
Используя приведённый в параграфе код азбуки Морзе , |
закодируй
|
следующее сообщение для капитана корабля : « Груз готов . |
Полученную информацию ты можешь фиксировать |
записями
|
, рисунками , заполнением таблиц или схем полученными данными . |
Кроме того , можно использовать различные приборы для фиксации полученной информации с помощью фотографий , видеозаписей , |
записей
|
звуков . |
Рассмотрим пример таблицы « Дневник наблюдений погоды » , которая требуется для |
записи
|
в неё данных о погоде на месяц . |
Пергамент , папирус и берёсту использовали для |
записи
|
наиболее важной информации . |
Когда бумажных или электронных книг , носителей с |
записями
|
фильмов , аудиозаписей , фотографий много , тогда требуется обеспечить их хранение и быстрый поиск в хранилище . |
Каталог представляет собой упорядоченный набор |
записей
|
о каких - то объектах , их свойствах и характеристиках , который позволяет эти объекты находить по описанным в каталоге свойствам и характеристикам . |
Для |
записи
|
адреса электронной почты обычно используют английский алфавит , цифры и некоторые символы ( например , подчёркивание ) . |
Для |
записи
|
чисел используются цифры . |
Цифры — это знаки для |
записи
|
чисел . |
nan |
Запись
|
действий над числами называется арифметическим выражением . |
микрофон для ввода ( |
записи
|
) звуков ( речи и мелодий ) в память компьютера ; |
Давай познакомимся с приёмами |
записи
|
и воспроизведения звуков на компьютере . |
« Перемотать » |
запись
|
вперёд или назад можно с помощью кнопок . |
У программы звукозаписи есть простые возможности обработки звуковой информации : обрезка звукозаписей , соединение звукозаписей , вставка одной |
записи
|
в другую , наложение ( смешивание ) звуков . |
Проведи эксперимент : запиши своё исполнение фрагмента детской песенки с помощью программы звукозаписи на компьютере или с помощью мобильного телефона и прослушай |
запись
|
|
Познакомься с программой |
записи
|
звука в среде Линукс . |
Осуществи |
запись
|
подготовленного материала с помощью программы « Звукозапись » на компьютере или « Диктофон » на мобильном телефоне . |
Появилась возможность записывать звук , стирать его , перезаписывать , воспроизводить звук , управлять выбором |
записи
|
на носителе — магнитной ленте . |
В редакторе для вычислений — калькуляторе это правила |
записи
|
арифметического выражения , правила исправлений записи этого выражения . |
В редакторе для вычислений — калькуляторе это правила записи арифметического выражения , правила исправлений |
записи
|
этого выражения . |
В редакторе звукозаписи это правила управления |
записью
|
и воспроизведением звука , правила работы со звуковой дорожкой ( записью ) . |
В редакторе звукозаписи это правила управления записью и воспроизведением звука , правила работы со звуковой дорожкой ( |
записью
|
) . |
Звуковой файл « Стихотворение » с |
записью
|
стихотворения , которое ты читал и записывал с помощью программы звукозаписи ; |
Текстовый файл « Дневник » с |
записями
|
средних температур за осенние месяцы , которые были рассчитаны с использованием программы « Калькулятор » . |
Остальные семь столбцов , как ты догадался , отведены для |
записи
|
температуры по дням недели . |
Остановить |
запись
|
можно щелчком на кнопке с прямоугольником . |
Кнопка с треугольником позволяет прослушать |
запись
|
с начала . |
Добавь слайд с итоговой таблицей — |
записями
|
средних температур , используя подготовленный ранее текстовый файл « Дневник » . |
Способы |
записи
|
алгоритмов . |
Словесный способ |
записи
|
алгоритма предполагает запись команд , составляющих алгоритм , на языке , понятном нам . |
Словесный способ записи алгоритма предполагает |
запись
|
команд , составляющих алгоритм , на языке , понятном нам . |
При |
записи
|
команд для их исполнения компьютером используются специальные слова , понятные компьютеру . |
В |
записи
|
алгоритма важно показать порядок команд . |
Пример |
записи
|
алгоритма для Транспортёра : |
Графическая |
запись
|
алгоритма выполняется в виде блок - схемы . |
Команды НАЧАЛО и КОНЕЦ описываются одинаковым блоком с |
записью
|
команды в нём . |
nan |
Запись
|
человеком алгоритма на языке исполнителя ( для исполнителя- компьютера это запись программы ) . |
Запись человеком алгоритма на языке исполнителя ( для исполнителя- компьютера это |
запись
|
программы ) . |
nan |
Запись
|
алгоритма в графическом виде помогает увидеть ветвление , то есть те шаги алгоритма , в которых используется проверка условия . |
nan |
Запись
|
алгоритма на языке исполнителя |
nan |
Запись
|
алгоритма на языке исполнителя называется программой . |
Что изменилось в |
записи
|
алгоритма ? |
Тогда |
запись
|
команды будет выглядеть так : |
Как ты видишь , |
запись
|
алгоритма стала значительно короче . |
Оформи |
запись
|
алгоритма для Транспортёра , отмеченного на рисунке в параграфе оранжевым цветом . |
Кодирование – это |
запись информации
|
с помощью специального набора символов . |
В этом случае можно искать информацию с помощью специальных поисковых сайтов и |
запросов
|
|
nan |
Запрос
|
— это набор слов , по которым компьютер будет искать информацию в сети Интернет . |
Для поиска информации нужно научиться формулировать |
запрос
|
и использовать специальные сайты поиска информации . |
Эта поисковая система создана в России , она обрабатывает |
запросы
|
на русском языке . |
Ты видишь на главной странице поискового сайта окно ввода |
запроса
|
для поиска информации в сети Интернет . |
Поисковая система предлагает нам список ссылок на сайты , связанные с нашим |
запросом
|
|
Для этого введи в строку поиска этого сайта |
запрос
|
« средства вычислений » . |
В редакторе звукозаписи это правила управления записью и воспроизведением звука , правила работы со |
звуковой дорожкой
|
( записью ) . |
Они по |
знаку
|
моему Являются в нужде . |
Все адреса веб - страниц состоят из нескольких групп символов и начинаются со |
знаков
|
nan |
В древности люди передавали информацию друг другу с помощью рисунков или наборов |
знаков
|
|
Шифр ( код ) каждой буквы , цифры , знака препинания был представлен с помощью комбинации всего лишь двух |
знаков
|
— точки и тире . |
Части отделены друг от друга |
знаком
|
@. |
Этот |
знак
|
называется « амперсанд » , в разговорной речи употребляется слово « собака » . |
Все буквы являются |
знаками
|
, то есть они что - то обозначают . |
Есть мягкий и твёрдый |
знаки
|
|
Однако не все |
знаки
|
— это буквы . |
Например , знаки препинания ( точка , запятая ) , цифры ( от 0 до 9 ) , |
знаки
|
арифметических действий ( сложения , вычитания , умножения , деления ) , знаки кавычек , скобок и другие не являются буквами . |
Например , знаки препинания ( точка , запятая ) , цифры ( от 0 до 9 ) , знаки арифметических действий ( сложения , вычитания , умножения , деления ) , |
знаки
|
кавычек , скобок и другие не являются буквами . |
По - другому |
знаки
|
называются символами . |
Ты получаешь информацию , рассматривая дорожные |
знаки
|
, указатели в транспорте , в магазине , пиктограммы на экране компьютера или своего мобильного телефона . |
Цифры — это |
знаки
|
для записи чисел . |
Чтобы выполнять вычисления , нужно вводить числа и |
знаки
|
арифметических действий . |
Чтобы получить ответ , следует ввести |
знак
|
« = » . |
Числа и |
знаки
|
арифметических действий можно вводить двумя способами : щёлкать на цифрах и знаках в окне « Калькулятора » с помощью мыши либо нажимать клавиши цифр и знаков на клавиатуре . |
Числа и знаки арифметических действий можно вводить двумя способами : щёлкать на цифрах и |
знаках
|
в окне « Калькулятора » с помощью мыши либо нажимать клавиши цифр и знаков на клавиатуре . |
Числа и знаки арифметических действий можно вводить двумя способами : щёлкать на цифрах и знаках в окне « Калькулятора » с помощью мыши либо нажимать клавиши цифр и |
знаков
|
на клавиатуре . |
Часто его можно вызвать , щёлкнув на пиктограмме со |
знаком
|
вопроса . |
nan |
Значение
|
леса в том , что он выступает как дом для растений и животных , защитник воздуха , водоёмов и почв ; место отдыха человека ; источник ягод , грибов , лекарственных растений ; источник древесины . |
nan |
Значение
|
леса в том , что он выступает как : |
nan |
Значение
|
леса в том , что он выступает как : |
Особое |
значение
|
рисунок , фотография , видеозапись , звукозапись имеют для фиксации наблюдений учёных - натуралистов . |
Важно , что сохранённая информация передаётся людьми друг другу и может иметь большое |
значение
|
|
Чтобы показать , что изменения в природе связаны с изменениями температуры , укажи в тексте вывода |
значение
|
средней температуры за сентябрь и ноябрь . |
Пример содержания блока : ввести |
значения
|
чисел , входящих в арифметическое выражение . |
Таблицы , которые позволяют перечислить |
значения
|
сложных высказываний в зависимости от значений входящих в них простых высказываний , называются таблицами истинности . |
Таблицы , которые позволяют перечислить значения сложных высказываний в зависимости от |
значений
|
входящих в них простых высказываний , называются таблицами истинности . |
Когда |
значение
|
высказывания , образованного союзом И , истинно ? |
Ты научился строить и проверять условия для команды ветвления , используя логические выражения ( высказывания ) , которые могут принимать только два |
значения
|
— « истина » или « ложь » . |
Взаимодействуя с другими людьми , мы устанавливаем и соблюдаем определённые правила , например , правила |
игры
|
, правила этикета , правила распорядка дня . |
Вот какие рубрики содержит сайт Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов : « Каталог » , « Коллек - ции » , « Инструменты » , « Электронные |
издания
|
» , « Региональные коллекции » , « Новости и контакты » . |
название издательства и год |
издания
|
|
Карточки могут храниться в каталоге в алфавитном порядке : по фамилиям и именам авторов ; по названиям ; по тематике : книги о животных , о приключениях , исторические ; по году |
издания
|
|
Легко ли воспринять описанные свойства леса с помощью такой формы |
изложения
|
|
Люди научились сохранять звук и |
изображение
|
|
А для фиксации |
изображений
|
— того , что мы видим ( природы , предметов , людей ) , раньше применяли краски , холст и бумагу , но затем научились использовать фото- и видеоплёнку и фотобумагу . |
Тексты , музыку и речь , а также |
изображения
|
самых замечательных событий мы сохраняем на магнитных и оптических дисках , на флеш памяти , на жёстком диске компьютера . |
В результате передачи закодированной информации на огромные расстояния за очень короткое время мы видим реальное |
изображение
|
, слышим передаваемую речь , смотрим присланную нам фотографию или видеоролик , читаем переданный по сети текст . |
Другой способ представления информации связан с |
изображениями
|
|
На сайтах в Интернете используются карты и схемы , с которыми можно работать на экране , выбирать нужный населённый пункт , увеличивать |
изображение
|
|
Информация , представленная рисунками , фотографиями , схемами , картами и другими |
изображениями
|
, называется графической . |
цифровой микроскоп — позволяет вывести увеличенное |
изображение
|
на экран монитора ; |
Работать с |
изображениями
|
люди научились , используя фотокамеры и видеокамеры . |
Сейчас есть принтеры , которые подключают к цифровым фотокамерам ( фотопринтеры ) , они позволяют редактировать |
изображение
|
|
Эти устройства помогают нам работать только с |
изображением
|
, то есть с графической информацией . |
Например , мультфильмы объединяют в себе графическую и звуковую информацию , а также способ « оживления » неподвижного |
изображения
|
|
Таких |
изображений
|
можно сделать достаточно много , например столько , сколько страниц в блокноте . |
Так же как в текстовом или графическом редакторе , вставка позволяет вставить в текущий слайд рисунки из галереи и |
изображения
|
из файлов , видеоролики и звуковое сопровождение , различные диаграммы , таблицы , звуковые файлы . |
Вставленную картинку можно передвинуть , если установить указатель мыши внутрь |
изображения
|
, нажать левую кнопку мыши и перетащить картинку в нужное место . |
nan |
Изображение
|
займёт новое положение , когда ты отпустишь кнопку мыши . |
Можно изменить размер |
изображения
|
|
Для этого указатель мыши нужно установить на кружок на границе |
изображения
|
и нажать левую кнопку мыши . |
Затем можно передвигать границу |
изображения
|
, увеличивая его или уменьшая . |
« Захватив » |
изображение
|
за зелёный кружок сверху рамки , можно даже поворачивать изображение . |
« Захватив » изображение за зелёный кружок сверху рамки , можно даже поворачивать |
изображение
|
|
Когда ты отпустишь левую кнопку , |
изображение
|
останется в новом положении . |
Мультимедийные презентации должны содержать не только текст и простые рисованные картинки , но и фотографические |
изображения
|
, видеоролики и аудиозаписи . |
Так как на слайде ты решил использовать |
изображения
|
из файлов ( свои фотографии ) , выполни последовательно команды Вставка — > Рисунок из файла . |
Откроется окно Добавление рисунка , которое позволяет выбрать файл , содержащий нужное |
изображение
|
|
Указав файл и щёлкнув на кнопке Вставить , ты поместишь |
изображение
|
на слайд презентации . |
Как вставить фотографическое |
изображение
|
в слайд презентации ? |
Как называется окно , позволяющее выбрать файл , содержащий |
изображение
|
|
Для чего нужна анимация слайдов , текста или |
изображений
|
|
Для описания команд , составляющих алгоритм , используются |
изображения
|
в виде геометрических фигур . |
С |
изобретением
|
бумаги появились рукописные книги . |
Например , до |
изобретения
|
телефона невозможно было голосом передать сообщение на дальние расстояния . |
Познакомься с тем , как можно перейти на разнообразные электронные материалы для 4 класса по предметам Математика и Информатика и |
ИКТ
|
|
и отметь ( поставь « галочку » ) рубрики Информатика и |
ИКТ
|
, 4 класс . |
В ресурсе 4 класс , Информатика и |
ИКТ
|
, Виртуальные лаборатории по информатике выбери лабораторию Переправа . |
Простейшая веб - страница — это электронная страница с красиво оформленным текстом и |
иллюстрациями
|
|
В файле набери текст рассказа об осенней природе ( на русском , родном или иностранном языке ) и вставь |
иллюстрацию
|
|
nan |
Иллюстрацию
|
к рассказу нужно выполнить на уроке рисования , сфотографировать рисунок или отсканировать и затем вставить в текст рассказа . |
Например , в книгах , на сайтах , в газетах часто объединяют текстовую , графическую ( |
иллюстрации
|
) и числовую информацию . |
Идеи выступления важно снабдить |
иллюстрациями
|
|
В ней почти все слайды должны содержать |
иллюстрации
|
|
Дальше ты можешь создавать слайд за слайдом , выбирать их структуру , вводить заголовки , нужный текст , вставлять |
иллюстрации
|
|
По использованию на слайдах |
иллюстраций
|
|
Писатели создают книги , художники — |
иллюстрации
|
к ним , фотографы обрабатывают фотографии . |
Теперь нужно задать |
имя файла
|
в окне Сохранение файла . |
В поле |
Имя файла
|
введи название текста , который ты записал , и щёлкни на кнопке Сохранить . |
Для новой презентации программа предложит ввести |
имя файла
|
, в котором презентация будет сохранена . |
Кроме того , на конверте указывается |
индекс
|
адресата . |
nan |
Индекс
|
— это код населённого пункта . |
Они работают как сканеры — считывают |
индекс
|
с конверта и направляют письмо в упаковку , куда собираются письма для данного населённого пункта . |
Научись правильно записывать |
индекс
|
в отведённые для него клетки на конверте . |
По |
инструкции
|
тренера ты выполняешь упражнения на уроке физической культуры . |
Команда — это требование ( |
инструкция
|
) совершить определённое действие . |
nan |
Интернет
|
и веб - ресурсы . |
Для обмена информацией между ними была создана единая компьютерная сеть |
Интернет
|
( это слово произошло от английских слов inter — между , net — сеть ) . |
С помощью |
Интернета
|
в любое время суток можно получить интересующую тебя информацию из любого уголка Земли . |
Все веб - ресурсы выполнены по одним правилам для всех пользователей |
Интернета
|
|
Что означает слово « |
Интернет
|
» ? |
У браузера есть и другое название : программа- обозреватель |
Интернета
|
|
Пример — социальная сеть для детей и представленный в |
Интернете
|
телеканал « Карусель » : |
Для работы на сайте , общения , участия в |
интернет
|
- конкурсе требуется регистрация пользователя . |
Для перехода на нужный сайт в |
Интернете
|
необходимо : |
Загрузить поисковый сайт Яндекс просто : достаточно выйти в |
Интернет
|
и ввести название веб - сайта : |
С помощью мобильного телефона , подключённого к |
Интернету
|
, и навигационной системы человек может ориентироваться в незнакомом городе или в туристическом походе . |
Источником и приёмником информации в этой сети являются компьютеры или телефоны , а каналом передачи информации — компьютерная сеть |
Интернет
|
|
С развитием мобильной связи электронная почта и |
Интернет
|
стали доступны не только для компьютеров , но и для мобильных телефонов . |
К ним подключаются компьютеры пользователей |
Интернета
|
, чтобы отправлять или получать электронные письма . |
Он может находиться у тебя на компьютере и подключаться к почтовому серверу в |
Интернете
|
, а может быть расположен на сервере . |
Она указывает на почтовый сервер в |
Интернете
|
|
Электронное письмо – это письмо , созданное с помощью почтовой программы на компьютере и передаваемое через |
Интернет
|
|
Почта , которую почтовая программа отправила на почтовый сервер в |
Интернете
|
, попадает в папку « Отправленные » . |
Кроме почтовых программ , расположенных на сайтах почтовых серверов в |
Интернете
|
, можно использовать специальные почтовые программы , установленные на твоём компьютере . |
На сайтах в |
Интернете
|
используются карты и схемы , с которыми можно работать на экране , выбирать нужный населённый пункт , увеличивать изображение . |
Каждый ученик имеет свою страничку на общем сайте школы и ведёт такой дневник с помощью компьютера , подключённого к |
Интернету
|
|
Программы помогают людям выписать электронный билет , заказать товар в |
интернет
|
- магазине , книгу в электронной библиотеке . |
Какие программы для передачи информации , для поиска информации в |
Интернете
|
ты знаешь ? |
Информационные процессы изучает наука |
информатика
|
|
Всему этому ты учишься в школе , а |
информатика
|
играет важную роль в овладении способами поиска информации . |
« Мир |
информатики
|
» . |
Познакомься с тем , как можно перейти на разнообразные электронные материалы для 4 класса по предметам Математика и |
Информатика
|
и ИКТ . |
Посмотри , как можно выбрать ресурс « Система виртуальных лабораторий по |
информатике
|
» . |
« Мир |
информатики
|
» . |
« Мир |
информатики
|
» . |
Давай введём название популярного конкурса для учеников начальной школы по |
информатике
|
« Инфознайка » и нажмём кнопку Найти . |
и отметь ( поставь « галочку » ) рубрики |
Информатика
|
и ИКТ , 4 класс . |
Система виртуальных лабораторий по |
информатике
|
« Задачник 2 - 6 » и нажми кнопку Найти . |
« Мир |
информатики
|
» . |
« Мир |
информатики
|
» . |
« Мир |
информатики
|
» . |
Запиши арифметическое выражение , которое описывает вычисление средней оценки по |
информатике
|
в вашем классе за прошлый год . |
« Мир |
информатики
|
» . |
« Мир |
информатики
|
» . |
Давайте попробуем « оживить » зайчика , который выполняет физкультурные упражнения на уроке |
информатики
|
— « физкультминутку » . |
Теперь ты познакомишься с очень важным разделом |
информатики
|
|
« Мир |
информатики
|
» . |
« Мир |
информатики
|
» . |
« Мир |
информатики
|
» . |
« Мир |
информатики
|
|
Познакомься теперь с компьютерной программой управления исполнителями « Система виртуальных лабораторий по |
информатике
|
» в коллекции цифровых образовательных ресурсов http://school - collection edu ru . |
« Мир |
информатики
|
» . |
« Мир |
информатики
|
» . |
« Мир |
информатики
|
» . |
В ресурсе 4 класс , |
Информатика
|
и ИКТ , Виртуальные лаборатории по информатике выбери лабораторию Переправа . |
В ресурсе 4 класс , Информатика и ИКТ , Виртуальные лаборатории по |
информатике
|
выбери лабораторию Переправа . |
« Мир |
информатики
|
» . |
« Сейчас ты читаешь учебник |
информатики
|
» — это простое высказывание . |
Используя виртуальную лабораторию « Переправа » ( на сайте WWW SCHOOL / COLLECTION EDU RU ) , проведите конкурс по |
информатике
|
в своём классе на дополнительном занятии . |
« Мир |
информатики
|
» . |
« Мир |
информатики
|
» . |
Проведите конкурс с использованием Виртуальных лабораторий по |
информатике
|
( на сайте www school - collection edu ru ) . |
« Мир |
информатики
|
» . |
§ 2 . |
информационная сеть
|
|
nan |
Информационные процессы
|
процессы . |
nan |
Информационные процессы
|
процессы . |
Действия с информацией называют |
информационными процессами
|
|
Рассмотрим |
информационные процессы
|
на примере решения задачи . |
Вот сколько |
информационных процессов
|
ты выполнил , делая домашнее задание ! |
nan |
Информационные процессы
|
процессы изучает наука информатика . |
Расскажи , какие |
информационные процессы
|
ты осуществляешь , когда пишешь доклад по теме . |
Эта работа поможет тебе выполнить различные |
информационные процессы
|
на практике , собрать информацию об изменениях в природе и обработать её . |
Общение как |
информационный процесс
|
nan |
nan |
Информационные процессы
|
процессы = > Информационные процессы . |
Информационные процессы = > |
Информационные процессы
|
|
Передача информации — это тоже |
информационный процесс
|
|
Ты познакомился с различными |
информационными процессами
|
и узнал , какую роль в этих процессах играет современный компьютер . |
С помощью |
информационных процессов
|
сбора , поиска , передачи , хранения и обработки информации ты учишься . |
Они являются разработчиками новых информационных инструментов для всех |
информационных процессов
|
|
Серверы сети Интернет содержат огромное количество информации , или , как теперь говорят , |
информационные ресурсы
|
|
Сбор |
информации
|
|
Ежедневно человек выполняет различные действия с |
информацией
|
, такие как сбор и поиск , передача и приём , создание , хранение и обработка информации . |
Например , выполняя домашнее задание , ты сочиняешь текст — это создание |
информации
|
|
Ты ищешь параграф или задачу в учебнике по номеру — это поиск |
информации
|
|
Ты наблюдаешь за изменениями в погоде и записываешь данные в таблицу — это сбор |
информации
|
|
Если ты говоришь по телефону — это передача и приём |
информации
|
|
При решении задачи , ответах на вопросы ты обрабатываешь |
информацию
|
|
Действия с |
информацией
|
называют информационными процессами . |
Ты принял |
информацию
|
|
Затем ты взял учебник , открыл его в нужном месте — выполнил поиск |
информации
|
|
Внимательно прочитав условие задачи , ты собрал |
информацию
|
о задаче , о её исходных данных . |
Далее ты приступил к решению задачи : обработал полученную |
информацию
|
и получил ответ . |
Ответ ты записал в тетрадь , то есть сохранил |
информацию
|
|
Итак , решая задачу , ты получил , нашёл , собрал , обработал , сохранил и передал |
информацию
|
|
Рассмотрим подробнее процесс сбора |
информации
|
|
Сбор |
информации
|
помогает тебе получить ответ на какой - либо вопрос . |
Но сначала нужно определить , какая |
информация
|
тебе нужна и зачем . |
Существуют различные способы сбора |
информации
|
|
Ты можешь получать недостающую тебе |
информацию
|
с помощью процесса поиска . |
Для поиска нужной |
информации
|
нужно научиться задавать вопросы , выбирать и читать нужные книги , слушать и смотреть радио- и телепередачи по нужной теме , проводить наблюдения , опыты . |
Всему этому ты учишься в школе , а информатика играет важную роль в овладении способами поиска |
информации
|
|
Полученную |
информацию
|
ты можешь фиксировать записями , рисунками , заполнением таблиц или схем полученными данными . |
Кроме того , можно использовать различные приборы для фиксации полученной |
информации
|
с помощью фотографий , видеозаписей , записей звуков . |
Важно уметь анализировать собранную |
информацию
|
, уметь задавать вопросы . |
Не всегда удаётся найти готовую |
информацию
|
о том или ином объекте или явлении или получить готовый ответ на вопрос . |
Собирать |
информацию
|
из окружающего мира помогают различные датчики . |
nan |
Информацию
|
, полученную в результате наблюдения , нужно сохранять и затем сравнивать , чтобы сделать вывод об объекте или явлении . |
Сбор такой |
информации
|
позволит узнать среднюю месячную температуру , а также среднюю температуру для каждого времени года и сделать вывод или даже прогноз , каким будет урожай , или ответить на вопрос , почему урожай оказался меньше , чем ожидали . |
Какие вопросы помогут тебе собрать |
информацию
|
о городе , в котором ты не был ? |
Как ты фиксируешь и затем анализируешь |
информацию
|
, наблюдая за погодой ? |
Какие виды |
информации
|
ты получаешь , проводя это наблюдение ? |
Эта работа поможет тебе выполнить различные информационные процессы на практике , собрать |
информацию
|
об изменениях в природе и обработать её . |
Также тебе предлагается найти |
информацию
|
о времени года , зафиксированную в пословицах , поговорках , приметах , загадках . |
В докомпьютерное время человек получал нужную ему |
информацию
|
из книг , газет и журналов , радио- и телепередач , телефонной связи . |
Теперь мы можем получать и передавать |
информацию
|
по компьютерной сети . |
Для обмена |
информацией
|
между ними была создана единая компьютерная сеть Интернет ( это слово произошло от английских слов inter — между , net — сеть ) . |
Таких огромных возможностей для работы с |
информацией
|
у людей никогда раньше не было . |
Теперь люди могут обмениваться |
информацией
|
друг с другом , искать и передавать информацию в компьютерной сети . |
Теперь люди могут обмениваться информацией друг с другом , искать и передавать |
информацию
|
в компьютерной сети . |
С помощью Интернета в любое время суток можно получить интересующую тебя |
информацию
|
из любого уголка Земли . |
Приведём примеры адресов веб сайтов , содержащих важную и интересную для учеников |
информацию
|
|
Следует быть внимательным , прочитать правила участия в работе сайта и без ошибок ввести персональную |
информацию
|
, то есть информацию , по которой ты будешь записан в состав пользователей сайта и получишь доступ к общению . |
Следует быть внимательным , прочитать правила участия в работе сайта и без ошибок ввести персональную информацию , то есть |
информацию
|
, по которой ты будешь записан в состав пользователей сайта и получишь доступ к общению . |
Персональной |
информацией
|
являются : логин — личное имя ( набор символов ) , под которым ты регистрируешь себя , и пароль — набор символов , по которому ты сможешь входить на этот сайт и получать информацию от пользователей сайта . |
Персональной информацией являются : логин — личное имя ( набор символов ) , под которым ты регистрируешь себя , и пароль — набор символов , по которому ты сможешь входить на этот сайт и получать |
информацию
|
от пользователей сайта . |
Пароль — это сек - ретная |
информация
|
, ты не должен его забывать или вводить с ошибкой . |
Так в компьютерной сети обеспечивается защита личной |
информации
|
|
Найди урок Окружающий мир , который ты смог бы использовать для проекта « Дневник наблюдений погоды » , например для сбора |
информации
|
о зимующих птицах . |
Поиск |
информации
|
в сети интернет . |
Однако нам не всегда известен адрес сайта с нужной |
информацией
|
|
В этом случае можно искать |
информацию
|
с помощью специальных поисковых сайтов и запросов . |
Запрос — это набор слов , по которым компьютер будет искать |
информацию
|
в сети Интернет . |
Для поиска |
информации
|
нужно научиться формулировать запрос и использовать специальные сайты поиска информации . |
Для поиска информации нужно научиться формулировать запрос и использовать специальные сайты поиска |
информации
|
|
Ты видишь на главной странице поискового сайта окно ввода запроса для поиска |
информации
|
в сети Интернет . |
Теперь посмотрим , как найти |
информацию
|
о погоде на территории , где ты живёшь . |
Искать |
информацию
|
в глобальной компьютерной сети можно также с помощью мобильного телефона , подключённого к сети Интернет . |
Правила поиска |
информации
|
там точно такие же . |
Что нужно для осуществления поиска |
информации
|
в сети Интернет ? |
Как осуществлять поиск |
информации
|
с помощью поискового сайта ? |
Текст является важнейшим видом |
информации
|
для людей . |
Таблица — это структура для представления |
информации
|
|
Таблицы нужны для того , чтобы показать связь между |
информацией
|
в строках и столбцах . |
Как ты уже понял , списки и таблицы позволяют упорядочить |
информацию
|
, придать ей структуру . |
Так можно найти |
информацию
|
о людях и местности в книге . |
Как люди сохраняют важную |
информацию
|
|
Однако всю необходимую человеку |
информацию
|
сохранить в его памяти невозможно . |
С давних пор люди старались сохранить |
информацию
|
на долгие времена для передачи своим потомкам . |
Для этого человек придумывал и использовал разные носители информации , которые могут долго хранить |
информацию
|
|
Каменные поверхности , деревянные и глиняные дощечки , кора дерева , шкура животных , а потом ткань и бумага — всё это было использовано для сохранения |
информации
|
|
Пергамент , папирус и берёсту использовали для записи наиболее важной |
информации
|
|
Важно , что сохранённая |
информация
|
передаётся людьми друг другу и может иметь большое значение . |
Особый способ упорядочения |
информации
|
о книгах в книгохранилище ( библиотеке ) или файлах на компьютере — это каталог . |
Для поиска нужной книги их уже не нужно перебирать вручную , достаточно набрать на клавиатуре известную о книге |
информацию
|
и нажать кнопку поиска . |
Каталог помогает быстро найти книгу на полке в школьной библиотеке или в электронном хранилище на компьютере , даже если у вас имеется мало |
информации
|
: только фамилии авторов , только название книги или тема . |
Каталоги могут быть посвящены самым разным темам и содержать разнообразную |
информацию
|
|
Расскажи , какая |
информация
|
о книге содержится в карточке . |
Попробуй описать , как хранится |
информация
|
об абонентах в твоём мобильном телефоне . |
Как передаётся |
информация
|
|
Передача информации – это процесс переноса |
информации
|
от источника информации к приёмнику через канал передачи информации . |
nan |
Информация
|
с DVD - диска считывается видеопроигрывателем и передаётся на экран телевизора , а с экрана наши глаза помогают ей попасть в нашу память . |
nan |
Информация
|
остаётся и на диске , и у нас в памяти . |
Очень часто бывает так , что |
информацию
|
в её первоначальном виде передать невозможно . |
Тогда люди научились передавать |
информацию
|
с помощью писем . |
Для этого |
информацию
|
надо представить , то есть закодировать с помощью какого - нибудь специального набора символов . |
В древности люди передавали |
информацию
|
друг другу с помощью рисунков или наборов знаков . |
Для кодирования |
информации
|
, передаваемой с помощью компьютеров и мобильных телефонов , используются всего две цифры О и 1 . |
Закодированную |
информацию
|
раскодирует компьютер или мобильный телефон при выводе на экран монитора , в динамики , подключённые к компьютеру или другому цифровому устройству ( мобильному телефону ) , на бумагу в принтере . |
В результате передачи закодированной |
информации
|
на огромные расстояния за очень короткое время мы видим реальное изображение , слышим передаваемую речь , смотрим присланную нам фотографию или видеоролик , читаем переданный по сети текст . |
Какими способами можно передать |
информацию
|
в современном мире ? |
Какие цифры используются для кодирования |
информации
|
в компьютере ? |
Ты помнишь , что пароль — это личная |
информация
|
|
Ты уже узнал , что |
информацию
|
об окружающем мире человек получает с помощью органов чувств . |
Вспомним , какие виды |
информации
|
воспринимаются человеком . |
Если ты получил |
информацию
|
с помощью зрения , то это зрительная информация ; если с помощью слуха — звуковая , с помощью осязания — тактильная . |
Если ты получил информацию с помощью зрения , то это зрительная |
информация
|
; если с помощью слуха — звуковая , с помощью осязания — тактильная . |
А какие органы участвуют в получении человеком обонятельной и вкусовой |
информации
|
|
Важно отличать вид получаемой |
информации
|
от способов представления информации , с которой ты работаешь на компьютере . |
Способы представления |
информации
|
на компьютере различны : текстовый , графический , числовой , звуковой . |
С текстовым и графическим видами |
информации
|
ты уже познакомился . |
nan |
Информация
|
, представленная символами , называется текстовой . |
Ты получаешь |
информацию
|
, рассматривая дорожные знаки , указатели в транспорте , в магазине , пиктограммы на экране компьютера или своего мобильного телефона . |
nan |
Информация
|
, представленная рисунками , фотографиями , схемами , картами и другими изображениями , называется графической . |
Рассмотри страницу учебника и сообщи , какие виды представления |
информации
|
на ней использованы и чем они различаются . |
Затем выбери устройства для работы с гра - фической |
информацией
|
|
Виды |
информации
|
nan |
Виды информации = > Виды |
информации
|
|
Звуковая |
информация
|
|
Для того чтобы наиболее полно представить |
информацию
|
, разные способы её представления используют совместно . |
Ты познакомился с таким представлением |
информации
|
на сайте Единой коллекции ЦОР , в разделе для ученика |
Способ представления звуковой |
информации
|
— это нотная грамота . |
Речь тоже является звуковой |
информацией
|
|
Звуковая |
информация
|
представлена нотами , мелодиями , сигналами и речью . |
Для работы со звуковой |
информацией
|
на компьютере используются устройства : |
Теперь запиши звуковую |
информацию
|
|
Выполнив звукозапись , сохрани записанную звуковую |
информацию
|
на жёстком диске компьютера . |
nan |
Информация
|
будет сохранена на жёстком диске компьютера . |
У программы звукозаписи есть простые возможности обработки звуковой |
информации
|
: обрезка звукозаписей , соединение звукозаписей , вставка одной записи в другую , наложение ( смешивание ) звуков . |
Приведи примеры устройств , в которых используется звуковая |
информация
|
|
При обработке информации она изменяется , и создаётся новая |
информация
|
|
Процессы обработки информации могут протекать по - разному , в зависимости от вида обрабатываемой |
информации
|
и целей обработки . |
Когда человек думает , он обрабатывает |
информацию
|
|
Ответ задачи — это новая |
информация
|
, которая создаётся тобой в процессе обработки условия задачи — имеющейся информации . |
Ответ задачи — это новая информация , которая создаётся тобой в процессе обработки условия задачи — имеющейся |
информации
|
|
Обработка информации — это получение новой |
информации
|
из исходной по определённым правилам . |
Но эти устройства помогали человеку обрабатывать только один вид |
информации
|
— числовой . |
Однако эти устройства могут работать только со звуковой |
информацией
|
|
В отличие от всех перечисленных устройств современный компьютер позволяет обрабатывать |
информацию
|
любого вида : и числовую , и графическую , и текстовую , и звуковую . |
В каждом редакторе , который позволяет обрабатывать свой тип |
информации
|
, имеются свои особые правила . |
В настоящее время учёные придумали новые устройства , которые помогают в работе с |
информацией
|
|
Такой универсальный компьютер не требует устройств , подключаемых к нему , его можно носить с собой в портфеле , и у него есть все возможности обрабатывать |
информацию
|
в различных программах - редакторах . |
Важно , что все эти переносные компьютеры малого размера имеют возможность подключения к сети Интернет , то есть помимо обработки информации они позволяют искать , передавать и сохранять |
информацию
|
|
Что значит обрабатывать |
информацию
|
|
Назови особенности инструментов в программах - редакторах для обработки текстовой , графической , числовой и звуковой |
информации
|
|
Расскажи , какую |
информацию
|
ты научился обрабатывать с помощью программ - редакторов в мобильном телефоне . |
Расскажи , |
информацию
|
каких видов ты уже собрал по проекту « Дневник наблюдений погоды » и с помощью каких типов файлов ты сохранил эту информацию на компьютере в своей личной папке . |
Расскажи , информацию каких видов ты уже собрал по проекту « Дневник наблюдений погоды » и с помощью каких типов файлов ты сохранил эту |
информацию
|
на компьютере в своей личной папке . |
Итак , ты знаешь , что на компьютере можно обрабатывать различную |
информацию
|
: текстовую , графическую , числовую и звуковую . |
Понятие « мультимедиа » возникло в докомпьютерные времена , ведь |
информацию
|
разных видов обрабатывали и до появления компьютеров . |
Например , мультфильмы объединяют в себе графическую и звуковую |
информацию
|
, а также способ « оживления » неподвижного изображения . |
Не сразу компьютеры получили возможность использования мультимедийных способов работы с |
информацией
|
|
Для хранения мультимедийной |
информации
|
понадобились носители информации большого объёма . |
Для воспроизведения мультимедийной |
информации
|
с компакт - дисков на компьютере стали использоваться дисководы для CD- и DVD - дисков . |
С помощью этих носителей информации стало возможно хранить , считывать и записывать мультимедийную |
информацию
|
: музыку , фильмы , видеозаписи , которыми сейчас пользуются все люди . |
Вот так компьютер работает с мультимедийной |
информацией
|
|
Расскажи , с какими видами |
информации
|
работали первые компьютеры и с какими видами информации работают современные персональные компьютеры . |
Расскажи , с какими видами информации работали первые компьютеры и с какими видами |
информации
|
работают современные персональные компьютеры . |
Как ты думаешь , для чего требуется совмещать различные виды |
информации
|
в мультимедийной презентации ? |
Работа с |
информацией
|
называется информационной деятельностью . |
Компьютер делает работу с |
информацией
|
более удобной , помогает тебе быстрее работать с информацией , обрабатывать больше информации , получить доступ к той информации , которой нет в школе или библиотеке . |
Компьютер делает работу с информацией более удобной , помогает тебе быстрее работать с |
информацией
|
, обрабатывать больше информации , получить доступ к той информации , которой нет в школе или библиотеке . |
Компьютер делает работу с информацией более удобной , помогает тебе быстрее работать с информацией , обрабатывать больше |
информации
|
, получить доступ к той информации , которой нет в школе или библиотеке . |
Компьютер делает работу с информацией более удобной , помогает тебе быстрее работать с информацией , обрабатывать больше информации , получить доступ к той |
информации
|
, которой нет в школе или библиотеке . |
В ответ ты можешь получать |
информацию
|
от учителя и одноклассников о домашнем задании по электронной почте или с помощью мобильного телефона , а также на школьном сайте . |
Нужно учитывать , что с каждым годом появляются всё новые инструменты работы с |
информацией
|
на компьютере . |
Появляются новые программы - редакторы , программы поиска |
информации
|
, почтовые программы , новые образовательные ресурсы , новые программы для обработки мультимедийной информации , новые программы управления Рабочим столом на компьютере . |
Появляются новые программы - редакторы , программы поиска информации , почтовые программы , новые образовательные ресурсы , новые программы для обработки мультимедийной |
информации
|
, новые программы управления Рабочим столом на компьютере . |
Какие программы для обработки текстовой , графической , числовой и звуковой |
информации
|
ты используешь ? |
Какую программу для работы с мультимедийной |
информацией
|
ты применил для оформления учебной работы ? |
Какие программы для передачи информации , для поиска |
информации
|
в Интернете ты знаешь ? |
Работая в текстовом и графическом редакторах , обрабатывая числовую и звуковую |
информацию
|
, ты постоянно выполняешь действия по командам и соблюдаешь правила очерёдности этих команд . |
С помощью поисковой системы Яндекс найди |
информацию
|
и подготовь доклад о луноходе . |
Он помогает человеку обрабатывать |
информацию
|
, но сам по себе компьютер не умеет думать . |
Компьютер решает сложные задачи , в которых нужно быстро делать много вычислений , находить |
информацию
|
|
nan |
Информация
|
, высказанная или записанная в виде повествовательного предложения , о котором можно сказать , истинно оно или ложно , называется высказыванием ( или суждением ) . |
Универсальный |
исполнитель алгоритмов
|
— компьютер . |
В этой лаборатории |
исполнителем алгоритмов
|
является компьютерная программа « Чёрный ящик » . |
Компьютер является |
исполнителем алгоритмов
|
|
« Компьютер — |
исполнитель алгоритмов
|
» . |
nan |
Исследование
|
|
nan |
Исследования
|
|
nan |
Исследование
|
|
nan |
Исследование
|
|
Выполни |
исследование
|
вместе с классом и учителем . |
Очень важны эти автоматы при |
исследовании
|
неизведанных территорий или территорий после катастроф , опасных для человека . |
Примеры : |
исследование
|
поверхности других планет , подземных сооружений , работа в опасной для жизни местности . |
nan |
Исследование
|
|
Выполни |
исследование
|
вместе с классом и учителем . |
nan |
Исследование
|
|
Проведи |
исследование
|
|
Ты научился строить и проверять условия для команды ветвления , используя логические выражения ( высказывания ) , которые могут принимать только два значения — « |
истина
|
» или « ложь » . |
Примеры |
истинных высказываний
|
|
С помощью частицы « не » |
истинное высказывание
|
превращается в ложное и , наоборот , ложное в истинное : |
« Двузначные числа больше однозначных » — это |
истинное высказывание
|
|
Общение как информационный процесс = > Общение как |
источник информации
|
|
В век компьютеров появились цифровые |
источники информации
|
|
Они указывали в тексте книги на другие |
источники информации
|
или на страницы в книге , куда предлагалось перейти по этой ссылке . |
В процессе передачи информации участвует |
источник информации
|
, приёмник информации и канал передачи информации . |
Передача информации – это процесс переноса информации от |
источника информации
|
к приёмнику через канал передачи информации . |
В нашем примере |
источник информации
|
— DVD - диск , а приёмник информации — человек . |
Если диафильм является набором |
кадров
|
без звука , который ты смотришь , последовательно выводя их на экран , то в мультфильме эти кадры проигрываются с эффектом движения героев мультфильма и со звуком . |
Если диафильм является набором кадров без звука , который ты смотришь , последовательно выводя их на экран , то в мультфильме эти |
кадры
|
проигрываются с эффектом движения героев мультфильма и со звуком . |
Давай обсудим , что произойдёт , если поручить демонстрацию двух |
кадров
|
( картинок ) нашего мультфильма « Зайчик делает зарядку » компьютеру . |
В окне представлен конструктор видео , который предлагает сначала заполнить набор |
кадров
|
будущего фильма . |
Вставим в окно все |
кадры
|
с рисунками зайчика . |
Мы получим цепочку |
кадров
|
( раскадровку ) , которую затем программа выполнит по порядку . |
Нужно задать темп проигрывания |
кадров
|
, то есть сколько секунд каждый кадр будет присутствовать на экране монитора . |
Нужно задать темп проигрывания кадров , то есть сколько секунд каждый |
кадр
|
будет присутствовать на экране монитора . |
Зададим время для каждого |
кадра
|
одинаковое , равное 1 секунде . |
Эти правила применяет и электронный вычислитель — |
калькулятор
|
|
Дополнительные устройства , которые позволяют работать с числовой информацией : электронный |
калькулятор
|
, электронные весы , электронный кассовый аппарат и другие . |
Существует специальная компьютерная программа |
Калькулятор
|
|
Посмотри на рисунок — вот так выглядит окно программы « |
Калькулятор
|
» на компьютере . |
Загрузи программу « |
Калькулятор
|
» на компьютере с помощью меню Пуск . |
Теперь установи указатель на программу |
Калькулятор
|
и щёлкни левой кноп - кой мыши . |
Попробуй выполнить вычисления с помощью программы « |
Калькулятор
|
» . |
Выполни на |
калькуляторе
|
расчёт своей средней оценки за прошлый год . |
Вычисли устно , а затем с помощью программы « |
Калькулятор
|
» на компьютере или на мобильном телефоне арифметическое выражение , которое ты составил в задании Добейся одинаковых результатов вычисления . |
Познакомься с программой « |
Калькулятор
|
» в среде Линукс . |
Вычисли его с помощью программы « |
Калькулятор
|
» . |
Сначала это были счёты , затем арифмометры , потом появились |
калькуляторы
|
|
В редакторе для вычислений — |
калькуляторе
|
это правила записи арифметического выражения , правила исправлений записи этого выражения . |
Они не отличаются от правил работы с настольным |
калькулятором
|
или калькулятором в мобильном телефоне . |
Они не отличаются от правил работы с настольным калькулятором или |
калькулятором
|
в мобильном телефоне . |
Текстовый файл « Дневник » с записями средних температур за осенние месяцы , которые были рассчитаны с использованием программы « |
Калькулятор
|
» . |
Пример содержания блока : вывести на экран |
калькулятора
|
результат вычисления арифметического выражения . |
В процессе передачи информации участвует источник информации , приёмник информации и |
канал
|
передачи информации . |
Передача информации – это процесс переноса информации от источника информации к приёмнику через |
канал
|
передачи информации . |
nan |
Каналы
|
передачи информации — это и органы зрения человека , и видеопроигрыватель , и телевизор . |
Источником и приёмником информации в этой сети являются компьютеры или телефоны , а |
каналом
|
передачи информации — компьютерная сеть Интернет . |
С помощью Google возможен поиск по |
карте
|
|
Мобильные телефоны , подключённые к услуге навигационного поиска , позволяют определять место твоего нахождения на |
карте
|
мира , страны , города . |
В учебниках часто встречаются особые графические изображения — схемы , |
карты
|
и диаграммы . |
На сайтах в Интернете используются |
карты
|
и схемы , с которыми можно работать на экране , выбирать нужный населённый пункт , увеличивать изображение . |
Например , сайт Яндекс содержит не только |
карты
|
городов России , но и схемы метро . |
Информация , представленная рисунками , фотографиями , схемами , |
картами
|
и другими изображениями , называется графической . |
Это могут быть рисунки , фотографии , схемы , |
карты
|
, диаграммы . |
Ввод программы часто осуществляется также на электронных носителях информации — дисках , флеш - памяти , |
картах
|
памяти . |
Вот какие рубрики содержит сайт Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов : « |
Каталог
|
» , « Коллек - ции » , « Инструменты » , « Электронные издания » , « Региональные коллекции » , « Новости и контакты » . |
Рассмотри окно |
Каталог
|
для ученика этого веб - ресурса . |
Такие сайты называются порталами ( справочниками или |
каталогами
|
веб - ресурсов ) . |
Особый способ упорядочения информации о книгах в книгохранилище ( библиотеке ) или файлах на компьютере — это |
каталог
|
|
nan |
Каталог
|
представляет собой упорядоченный набор записей о каких - то объектах , их свойствах и характеристиках , который позволяет эти объекты находить по описанным в каталоге свойствам и характеристикам . |
Каталог представляет собой упорядоченный набор записей о каких - то объектах , их свойствах и характеристиках , который позволяет эти объекты находить по описанным в |
каталоге
|
свойствам и характеристикам . |
Примером может служить библиотечный |
каталог
|
|
nan |
Каталог
|
в школьной библиотеке — это набор карточек , на которых приводятся сведения о книгах , имеющихся в библиотеке . |
Сейчас , с появлением компьютеров , библиотечные |
каталоги
|
в большинстве своём перенесены на компьютеры . |
nan |
Каталог
|
в электронной библиотеке — это набор электронных карточек . |
Карточки могут храниться в |
каталоге
|
в алфавитном порядке : по фамилиям и именам авторов ; по названиям ; по тематике : книги о животных , о приключениях , исторические ; по году издания . |
nan |
Каталог
|
помогает быстро найти книгу на полке в школьной библиотеке или в электронном хранилище на компьютере , даже если у вас имеется мало информации : только фамилии авторов , только название книги или тема . |
Без |
каталогов
|
библиотека не может существовать , потому что тогда поиск нужной книги может затянуться на очень длительное время . |
Раньше в крупных библиотеках существовали целые залы |
каталогов
|
|
nan |
Каталоги
|
могут быть посвящены самым разным темам и содержать разнообразную информацию . |
В мобильном телефоне также имеется |
каталог
|
|
Это |
каталог
|
телефонных номеров ( « Контакты » ) . |
Для внесения в такой |
каталог
|
нового номера тебе нужно заполнить карточку : ввести фамилию , номер телефона , а также указать , какой звуковой сигнал для этого номера ты хочешь использовать и какую картинку нужно выводить на монитор телефона в момент звонка данного человека на твой телефон . |
Что такое |
каталог
|
|
Как осуществляется поиск по |
каталогу
|
|
Посети школьную библиотеку и познакомься с библиотечным |
каталогом
|
|
Какие данные можно вносить в этот |
каталог
|
|
Рассмотри |
каталог
|
для ученика на сайте Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов |
Слова - |
кванторы
|
nan |
Слова - кванторы = > Слова - |
кванторы
|
|
Для поиска нужной книги их уже не нужно перебирать вручную , достаточно набрать на |
клавиатуре
|
известную о книге информацию и нажать кнопку поиска . |
Для этого надо знать электронный адрес почтового ящика адресата и уметь вводить текст сообщения с |
клавиатуры
|
|
nan |
клавиатура
|
для ввода информации с помощью клавиш с буквами алфавита ( русского или английского ) , знаками препинания ; |
Устройства : сканер , принтер , мышь , |
клавиатура
|
, графический планшет , ридер , фотоаппарат , монитор , цифровой микроскоп , веб - камера , интерактивная доска , компьютерный проектор . |
nan |
Клавиатура
|
, работа на клавиатуре . |
Клавиатура , работа на |
клавиатуре
|
|
Числа и знаки арифметических действий можно вводить двумя способами : щёлкать на цифрах и знаках в окне « Калькулятора » с помощью мыши либо нажимать клавиши цифр и знаков на |
клавиатуре
|
|
Дополнительное устройство : музыкальная |
клавиатура
|
— синтезатор звуков , с помощью которого можно сочинять музыку , обрабатывать звуки . |
Обрати внимание , что , используя все эти редакторы совместно , ты должен иметь на своём компьютере обязательный набор устройств ввода и вывода : |
клавиатуру
|
, мышь , экран монитора , наушники и микрофон . |
Есть интерактивный экран компьютера , который позволяет обойтись без устройств мышь и |
клавиатура
|
|
Эти команды могут непосредственно подаваться компьютеру с помощью |
клавиатуры
|
и мыши . |
Ты уже знаешь , что компьютер также может исполнять команды , которые задаёт ему человек с помощью |
клавиатуры
|
и мыши . |
Программа для исполнителя - компьютера вводится с помощью |
клавиатуры
|
в память компьютера для выполнения . |
При нажатой кнопке после каждого нажатия |
клавиши
|
вставляется маркер ( например , « жирная » точка ) в начало каждого абзаца . |
Чтобы отказаться от дальнейшей маркировки абзацев , достаточно нажать ещё один раз |
клавишу
|
сразу после появившегося маркера . |
В текстовом редакторе WordPad для создания таблицы ты можешь воспользоваться |
клавишей
|
Tab . |
Нажимая на эту |
клавишу
|
, ты можешь перемещаться по столбцам вдоль строки . |
Используй |
клавиши
|
Tab и Enter для оформления текста в виде таблицы в редакторе WordPad . |
клавиатура для ввода информации с помощью |
клавиш
|
с буквами алфавита ( русского или английского ) , знаками препинания ; |
Для ввода арифметического выражения в память компьютера используются |
клавиши
|
— цифры от 0 до 9 и клавиши с обозначением скобок , операций сложения ( + ) , вычитания ( - ) , деления ( / ) , умножения ( * ) и операций сравнения : « больше » ( > ) , « меньше » ( < ) , « равно » ( =) . |
Для ввода арифметического выражения в память компьютера используются клавиши — цифры от 0 до 9 и |
клавиши
|
с обозначением скобок , операций сложения ( + ) , вычитания ( - ) , деления ( / ) , умножения ( * ) и операций сравнения : « больше » ( > ) , « меньше » ( < ) , « равно » ( =) . |
В этой программе есть |
клавиши
|
ввода чисел и операций с ними . |
Числа и знаки арифметических действий можно вводить двумя способами : щёлкать на цифрах и знаках в окне « Калькулятора » с помощью мыши либо нажимать |
клавиши
|
цифр и знаков на клавиатуре . |
Нажимай |
клавишу
|
« Пробел » для смены слайдов . |
Научись правильно записывать индекс в отведённые для него |
клетки
|
на конверте . |
А для перемещения по бумаге можно бумагу расчертить |
клетками
|
одинакового размера . |
Тогда команда выбора фломастера будет включать номер цвета , а команда перемещения манипулятора в нужное место на бумаге должна включать номер |
клетки
|
на бумаге ( координату ) . |
Каждая |
клетка
|
в этой игре имеет точный адрес — это буква и цифра . |
Наше поле склада состоит из квадратных |
клеток
|
— плиток одного размера . |
Транспортёр занимает одну |
клетку
|
и может поворачиваться . |
Один шаг — одна |
клетка
|
|
Рассмотрим |
клетки
|
на поле склада . |
nan |
Клетки
|
, которые используются на поле склада в данной задаче , отмечены коричневым цветом . |
Если |
клетка
|
на рабочем поле склада свободна , то Транспортёр может заехать на неё . |
Если |
клетка
|
занята грузом , то Транспортёр может поднять этот груз , и тогда клетка становится свободной для перемещения Транспортёра . |
Если клетка занята грузом , то Транспортёр может поднять этот груз , и тогда |
клетка
|
становится свободной для перемещения Транспортёра . |
Транспортёр может поставить груз на свободную |
клетку
|
|
На такие |
клетки
|
Транспортёр заехать не может . |
Недоступные для работы |
клетки
|
обозначены зелёным цветом . |
В свободных |
клетках
|
Транспортёр может двигаться вперёд , назад на одну клетку и поворачиваться на месте направо или налево . |
В свободных клетках Транспортёр может двигаться вперёд , назад на одну |
клетку
|
и поворачиваться на месте направо или налево . |
В начале исполнения команд Транспортёр занимает начальную |
клетку
|
|
Задача может состоять в том , чтобы Транспортёр выполнил работу по перемещению груза и попал на |
клетку
|
, которая задана нами как конечная . |
Перемещения на несколько свободных |
клеток
|
вперёд или назад ; |
Проверки наличия грузов или препятствий в |
клетках
|
|
Управления поворотами Транспортёра в |
клетке
|
для изменения направления движения ( для продвижения к грузу или объезда препятствий ) ; |
Поднятия груза или опускания груза из соседней по ходу движения |
клетки
|
|
Порядок команд будет зависеть от поставленной задачи и от размещения грузов и препятствий в |
клетках
|
на поле склада . |
От того , на каком поле склада ставится задача перед Транспортёром , какие |
клетки
|
на поле склада свободны или заняты грузом , куда нужно переставить грузы , зависят возможные действия нашего исполнителя . |
Транспортёр находится в позиции « Вперёд » в левой нижней |
клетке
|
|
Транспортёр стоит в |
клетке
|
« Начало » , но груз ему нужно не переставить , как это было задано в примере , а вывезти — установить в клетку « Начало » . |
Транспортёр стоит в клетке « Начало » , но груз ему нужно не переставить , как это было задано в примере , а вывезти — установить в |
клетку
|
« Начало » . |
Транспортёру нужно пройти из |
клетки
|
« Начало » в клетку « Конец » , забрав груз из клетки , и поставить его на место . |
Транспортёру нужно пройти из клетки « Начало » в |
клетку
|
« Конец » , забрав груз из клетки , и поставить его на место . |
Транспортёру нужно пройти из клетки « Начало » в клетку « Конец » , забрав груз из |
клетки
|
, и поставить его на место . |
Позицию Транспортёра в |
клетке
|
в начале работы ; |
Транспортёр может поднимать груз только в |
клетке
|
, находящейся перед ним , так что приходится использовать команды поворота Транспортёра ; |
Транспортёр может перемещаться только по шагам - |
клеткам
|
|
Рассмотрим пример движения Транспортёра , когда заранее неизвестно , занята |
клетка
|
по ходу движения или нет . |
Управление Транспортёром требует проверки условия « |
клетка
|
впереди свободна » . |
Сначала проанализируй ( измерь ) , сколько шагов должен сделать Транспортёр , чтобы попасть из |
клетки
|
в клетку : 6 шагов - клеток . |
Сначала проанализируй ( измерь ) , сколько шагов должен сделать Транспортёр , чтобы попасть из клетки в |
клетку
|
: 6 шагов - клеток . |
Сначала проанализируй ( измерь ) , сколько шагов должен сделать Транспортёр , чтобы попасть из клетки в клетку : 6 шагов - |
клеток
|
|
При этом нам неизвестно , свободны ли некоторые |
клетки
|
|
Пока впереди проход ( |
клетка
|
свободна , условие истинно ) , Транспортёр продолжает передвижение на следующую клетку . |
Пока впереди проход ( клетка свободна , условие истинно ) , Транспортёр продолжает передвижение на следующую |
клетку
|
|
К тому же мы можем не беспокоиться , если не знаем , сколько |
клеток
|
осталось до стены . |
Пусть Транспортёру нужно проехать до |
клетки
|
( выход ) по такому полю склада . |
Транспортёр стоит в начальной |
клетке
|
с направлением движения вниз . |
На рисунке синими пунктирными стрелками отмечен путь Транспортёра : 5 |
клеток
|
вниз , затем поворот и 4 клетки вправо . |
На рисунке синими пунктирными стрелками отмечен путь Транспортёра : 5 клеток вниз , затем поворот и 4 |
клетки
|
вправо . |
Для того чтобы расшифровать ( раскодировать ) полученное по телеграфу сообщение , необходимо иметь |
ключ
|
|
nan |
Ключ
|
– это правила кодирования . |
Дважды щёлкнуть левой |
кнопкой
|
мыши . |
Нажать |
кнопку
|
Enter . |
Давай введём название популярного конкурса для учеников начальной школы по информатике « Инфознайка » и нажмём |
кнопку
|
Найти . |
Для создания , например , маркированного списка можно использовать |
кнопку
|
на панели форматирования . |
При нажатой |
кнопке
|
после каждого нажатия клавиши вставляется маркер ( например , « жирная » точка ) в начало каждого абзаца . |
Для поиска нужной книги их уже не нужно перебирать вручную , достаточно набрать на клавиатуре известную о книге информацию и нажать |
кнопку
|
поиска . |
Система виртуальных лабораторий по информатике « Задачник 2 - 6 » и нажми |
кнопку
|
Найти . |
Чтобы загрузить программу Outlook Express , нужно щёлкнуть указателем мыши на |
кнопке
|
Пуск , затем в появившемся меню выбрать пункт Все программы и в меню программ , которое откроется после этого , щёлкнуть на значке . |
Для этого щёлкни мышью на |
кнопке
|
Пуск в левом нижнем углу экрана . |
Для этого щёлкни мышью на |
кнопке
|
Пуск в левом нижнем углу экрана . |
Щёлкни на |
кнопке
|
с кружочком в окне программы звукозаписи и расскажи в микрофон , какие устройства для ввода и вывода звука есть в твоём компьютере . |
Закончив речь , нажми |
кнопку
|
с прямоугольником , чтобы остановить звукозапись . |
Чтобы « проиграть » ( прослушать в наушники или через колонки ) звукозапись , щёлкни на |
кнопке
|
со стрелкой вправо . |
« Перемотать » запись вперёд или назад можно с помощью |
кнопок
|
|
Перемещать движок можно , установив на нём указатель мыши , нажав её левую |
кнопку
|
, а затем двигая мышь влево или вправо . |
В поле Имя файла введи название текста , который ты записал , и щёлкни на |
кнопке
|
Сохранить . |
Программа Windows Movie Maker загружается стандартным способом : щёлкни указателем мыши на |
кнопке
|
Пуск , затем внизу в появившемся главном меню щёлкни на пункте Все программы . |
Начинаем с щелчка на |
кнопке
|
Пуск . |
Если значка в списке недавно вызывавшихся программ нет , нужно в главном меню выбрать пункт Все программы , затем в открывшемся списке групп программ указать Microsoft Office и в следующем открывшемся списке указать Microsoft Office powerpoint , затем щёлкнуть левой |
кнопкой
|
мыши . |
nan |
Кнопки
|
Свернуть , Развернуть , Закрыть |
Вставленную картинку можно передвинуть , если установить указатель мыши внутрь изображения , нажать левую |
кнопку
|
мыши и перетащить картинку в нужное место . |
Изображение займёт новое положение , когда ты отпустишь |
кнопку
|
мыши . |
Для этого указатель мыши нужно установить на кружок на границе изображения и нажать левую |
кнопку
|
мыши . |
Когда ты отпустишь левую |
кнопку
|
, изображение останется в новом положении . |
Указав файл и щёлкнув на |
кнопке
|
Вставить , ты поместишь изображение на слайд презентации . |
Для этого надо выбрать команду Записать звук меню Фильмы и звук , затем щёлкнуть мышью на |
кнопке
|
с кружком в появившемся окне Звукозапись и говорить в подключённый к компьютеру микрофон . |
Остановить запись можно щелчком на |
кнопке
|
с прямоугольником . |
nan |
Кнопка
|
с треугольником позволяет прослушать запись с начала . |
Щёлкнув на |
кнопке
|
ОК , ты вставишь записанный звук в слайд . |
Указав конкретный эффект и щёлкнув левой |
кнопкой
|
мыши , ты можешь назначить его для элементов слайда . |
Если ты хочешь применить одинаковый эффект анимации ко всем слайдам , щёлкни на |
кнопке
|
Применить ко всем слайдам . |
Американский художник Сэмюэл Морзе придумал передавать сообщения с помощью |
кодирования
|
букв другими символами . |
nan |
Кодирование
|
– это запись информации с помощью специального набора символов . |
Ключ – это правила |
кодирования
|
|
Для |
кодирования
|
информации , передаваемой с помощью компьютеров и мобильных телефонов , используются всего две цифры О и 1 . |
Какие цифры используются для |
кодирования
|
информации в компьютере ? |
nan |
Кодирование
|
как способ обработки информации = > Кодирование как способ обработки информации . |
Кодирование как способ обработки информации = > |
Кодирование
|
как способ обработки информации . |
библиотечный шифр ( |
код
|
) , позволяющий быстро найти место , где хранится книга ; |
Шифр ( |
код
|
) каждой буквы , цифры , знака препинания был представлен с помощью комбинации всего лишь двух знаков — точки и тире . |
Используя приведённый в параграфе |
код
|
азбуки Морзе , закодируй следующее сообщение для капитана корабля : « Груз готов . |
Индекс — это |
код
|
населённого пункта . |
Серверы сети Интернет содержат огромное |
количество информации
|
, или , как теперь говорят , информационные ресурсы . |
Эти страницы , сайты и порталы содержат огромное |
количество информации
|
|
Для этого щёлкни на |
команде
|
Файл главного меню программы звукозаписи . |
В появившемся меню щёлкни на |
команде
|
Сохранить как . |
С помощью |
команды
|
Открыть из меню Файл в программе звукозаписи можно открыть ранее сохранённый звуковой файл . |
В окне Открытие файла , которое появится после щелчка на |
команде
|
Открыть , нужно выбрать открываемый файл по его имени . |
Эти возможности дают |
команды
|
меню Правка . |
С помощью |
команд
|
меню Эффекты можно увеличить или уменьшить громкость и скорость звукозаписи , а также добавить к ней эхо или обратить , перевернуть « задом наперёд » . |
Посмотри на рисунки меню редакторов на форзаце и найди |
команды
|
Спросить , Справка или ? |
Для этого можно использовать небольшой блокнот из бумаги , нарисовать на его страницах последовательно друг за другом зайчика , выполняющего , например , две |
команды
|
: « руки вверх » и затем — « руки вниз » . |
Компьютер как исполнитель |
команд
|
должен будет выполнить программу . |
Программа будет состоять из многократного повторения |
команд
|
вывода на экран монитора один за другим двух рисунков зайчика : « руки вверх » и « руки вниз » . |
Если добавить в программу |
команду
|
« Играть музыку » , то вывод на экран двух рисунков поочерёдно 20 раз будет сопровождаться проигрыванием мелодии . |
Вот какие |
команды
|
будет выполнять компьютер : |
Повторить 20 раз |
команды
|
|
Какие |
команды
|
он выполняет ? |
Его |
команды
|
мы постоянно будем использовать при создании презентаций . |
Меню Файл содержит |
команды
|
, которые позволяют создать новую презентацию , открыть ранее созданную и сохранённую , сохранить созданную или изменённую презентацию . |
В этом меню есть и |
команда
|
Выход для выхода из программы . |
Среди |
команд
|
меню Вид нам понадобятся команды выбора режимов работы с презентацией — это режим Обычный или режим Показ слайдов . |
Среди команд меню Вид нам понадобятся |
команды
|
выбора режимов работы с презентацией — это режим Обычный или режим Показ слайдов . |
Меню Вставка содержит |
команды
|
, позволяющие вставлять новые слайды в презентацию . |
Ниже главного меню находится панель инструментов , повторяющая некоторые часто используемые |
команды
|
|
Теперь сохрани презентацию в файле с помощью |
команд
|
Файл Сохранить . |
Какие |
команды
|
главного меню powerpoint позволяют : |
nan |
Команда
|
Создать слайд есть и на панели инструментов , и в меню Вставка . |
Панель задач при выборе этой |
команды
|
переходит в режим Разметка слайда . |
Не забудь сохранить созданную презентацию с помощью |
команд
|
Файл — > Сохранить . |
Так как на слайде ты решил использовать изображения из файлов ( свои фотографии ) , выполни последовательно |
команды
|
Вставка — > Рисунок из файла . |
Для этого нужно воспользоваться |
командой
|
Фильмы и звук меню Вставка . |
Для этого надо выбрать |
команду
|
Записать звук меню Фильмы и звук , затем щёлкнуть мышью на кнопке с кружком в появившемся окне Звукозапись и говорить в подключённый к компьютеру микрофон . |
Для этого выполни |
команды
|
Показ слайдов — > Начать показ . |
Действия по |
командам
|
и правилам . |
Ты постоянно выполняешь какие - то действия по |
командам
|
|
По |
команде
|
светофора переходишь улицу , по звонку у тебя начинается и заканчивается урок , по маминому приглашению садишься за ужин . |
Когда ты делаешь зарядку , ты выполняешь |
команды
|
« руки вверх » , « руки вниз » , « ноги на ширину плеч » , « наклон влево » , « наклон вправо » . |
Он с помощью рук подаёт |
команды
|
, управляя хором . |
nan |
Команда
|
— это требование ( инструкция ) совершить определённое действие . |
Например , сложное действие « сбор в школу » ежедневно требует , чтобы ты выполнил привычные |
команды
|
: подъём в нужное время , умывание , одевание , завтрак . |
Без |
команд
|
и правил обойтись невозможно . |
При работе на компьютере также очень важны |
команды
|
и правила . |
Когда мы изучаем , как запустить ту или иную программу на компьютере , как выполнить с её помощью различные действия , мы осваиваем |
команды
|
|
Все действия , которые выполняют компьютеры , определяются |
командами
|
, которые задаёт компьютеру человек . |
Ты освоил простые |
команды
|
текстового и графического редакторов , программ работы с числами и звуком . |
Эти |
команды
|
могут непосредственно подаваться компьютеру с помощью клавиатуры и мыши . |
Скоро ты узнаешь , что из |
команд
|
компьютеру состоят любые компьютерные программы . |
Работая в текстовом и графическом редакторах , обрабатывая числовую и звуковую информацию , ты постоянно выполняешь действия по |
командам
|
и соблюдаешь правила очерёдности этих команд . |
Работая в текстовом и графическом редакторах , обрабатывая числовую и звуковую информацию , ты постоянно выполняешь действия по командам и соблюдаешь правила очерёдности этих |
команд
|
|
Запишем действия Незнайки в виде маркированного списка |
команд
|
, в котором Незнайка не учёл порядок действий : |
Однако , чтобы добиться нужного результата , все эти |
команды
|
должны быть выполнены в правильном порядке . |
Итак , порядок выполнения |
команд
|
очень важен . |
Что такое |
команда
|
|
Приведи примеры |
команд
|
, которые тебе приходилось выполнять или отдавать другим людям на уроке физической культуры ( на старт , внимание , марш ) . |
Используй |
команды
|
« Стой » , « Шаг вперёд » , « Шаг назад » , « Поворот налево » , « Поворот направо » . |
Человек выступал исполнителем |
команд
|
|
Однако |
команды
|
может выполнять не только человек , но и другие живые существа . |
В цирке ты , возможно , видел , как выполняют |
команды
|
дрессировщика разные звери . |
Возница управляет повозкой , запряжённой лошадью , а собака - сыщик выполняет |
команды
|
пограничника . |
Ты уже знаешь , что компьютер также может исполнять |
команды
|
, которые задаёт ему человек с помощью клавиатуры и мыши . |
Исполнитель выполняет предназначенный ему план понятных ему действий ( |
команд
|
) . |
Другие |
команды
|
, не входящие в этот набор , он выполнить не сможет , так как они ему непонятны . |
Все доступные |
команды
|
исполнителя ( набор команд ) называются языком команд исполнителя . |
Все доступные команды исполнителя ( набор команд ) называются языком |
команд
|
исполнителя . |
Давай научимся управлять исполнителем с помощью |
команд
|
|
Транспортёр принимает |
команды
|
и выполняет их . |
nan |
Команды
|
транспортёр с помощью программ и встроенного в него компьютера . |
Но он может выполнять только те |
команды
|
, которые программисты включили в программу . |
Когда автомат попадает в ситуацию , для которой |
команды
|
нет , он прекращает свои действия . |
Видишь , как важно учесть все возможные |
команды
|
и правильно их выстроить в нужном порядке , чтобы автомат справился с задачей ! |
Как ты думаешь , какие |
команды
|
должен знать робот - манипулятор , который автоматически чертит ? |
Это |
команды
|
: взять фломастер нужного цвета , переместить фломастер в нужное место листа бумаги , опустить фломастер на бумагу , переместиться в нужное место листа бумаги с опущенным фломастером , поднять фломастер . |
Так , |
команда
|
за командой , манипулятор чертит на бумаге . |
Так , команда за |
командой
|
, манипулятор чертит на бумаге . |
Можно уточнить эти |
команды
|
|
Тогда |
команда
|
выбора фломастера будет включать номер цвета , а команда перемещения манипулятора в нужное место на бумаге должна включать номер клетки на бумаге ( координату ) . |
Тогда команда выбора фломастера будет включать номер цвета , а |
команда
|
перемещения манипулятора в нужное место на бумаге должна включать номер клетки на бумаге ( координату ) . |
Чтобы автомат точно выполнял |
команды
|
, каждая команда должна быть описана правилом выполнения . |
Чтобы автомат точно выполнял команды , каждая |
команда
|
должна быть описана правилом выполнения . |
А все |
команды
|
для автомата должны подаваться автомату строго по порядку , предусмотренному для выполнения автоматом запланированной работы . |
Приведи примеры исполнителей |
команд
|
|
Какие |
команды
|
составляют язык его команд ? |
Какие команды составляют язык его |
команд
|
|
Чтобы научиться управлять Транспортёром с помощью |
команд
|
, нужно проанализировать все возможные его действия на территории склада и определить возможные команды для этого исполнителя и правила их выполнения . |
Чтобы научиться управлять Транспортёром с помощью команд , нужно проанализировать все возможные его действия на территории склада и определить возможные |
команды
|
для этого исполнителя и правила их выполнения . |
Теперь опишем |
команды
|
для исполнителя Транспортёр . |
Важно выбрать направление перемещения и действия Транспортёра на поле склада и правильно описать их |
командами
|
|
Во - первых , это |
команды
|
движения |
Во - вторых , это |
команды
|
управления грузом . |
Транспортёр по |
команде
|
может ЗАГРУЗИТЬ ( поднять ) и РАЗГРУЗИТЬ ( опустить ) груз по ходу своего движения . |
В начале исполнения |
команд
|
Транспортёр занимает начальную клетку . |
Для управления перемещением Транспортёра нам нужно задавать |
команды
|
|
Порядок |
команд
|
будет зависеть от поставленной задачи и от размещения грузов и препятствий в клетках на поле склада . |
Рассмотри рисунок в параграфе и проанализируй , где окажется исполнитель и что он сделает , выполняя по очереди |
команды
|
, записанные для него справа на рисунке . |
Оформите поле игры по рисунку из параграфа и выполните |
команды
|
для Транспортёра , предложенные в параграфе . |
Исполнителю задаются |
команды
|
и точный план выполнения команд , направленный на достижение определённой цели ( решение задачи ) . |
Исполнителю задаются команды и точный план выполнения |
команд
|
, направленный на достижение определённой цели ( решение задачи ) . |
Алгоритм – это описание в точном порядке |
команд
|
, которые требуется выполнить исполнителю , чтобы получить нужный результат . |
Алгоритм описывается по шагам , состоящим из отдельных |
команд
|
|
Каждая |
команда
|
выполняется по правилам , чётко определённым для набора команд исполнителя . |
Словесный способ записи алгоритма предполагает запись |
команд
|
, составляющих алгоритм , на языке , понятном нам . |
При записи |
команд
|
для их исполнения компьютером используются специальные слова , понятные компьютеру . |
В записи алгоритма важно показать порядок |
команд
|
|
Это делается либо с помощью нумерованного списка , либо с использованием правила : каждая новая |
команда
|
записывается с новой строки . |
За один шаг алгоритма выполняется только одна |
команда
|
|
Для описания |
команд
|
, составляющих алгоритм , используются изображения в виде геометрических фигур . |
Один шаг алгоритма описывается одним блоком с |
командой
|
|
Стрелки показывают порядок выполнения |
команд
|
|
Во всех алгоритмах присутствуют |
команды
|
НАЧАЛО и КОНЕЦ , которые начинают или останавливают работу исполнителя . |
nan |
Команды
|
НАЧАЛО и КОНЕЦ описываются одинаковым блоком с записью команды в нём . |
Команды НАЧАЛО и КОНЕЦ описываются одинаковым блоком с записью |
команды
|
в нём . |
Для |
команды
|
НАЧАЛО используется стрелка перехода на следующий шаг , а для команды КОНЕЦ — стрелка входа из предыдущего шага . |
Для команды НАЧАЛО используется стрелка перехода на следующий шаг , а для |
команды
|
КОНЕЦ — стрелка входа из предыдущего шага . |
Блок для |
команды
|
выполнения действия , например вычисления арифметического выражения , изображается в виде прямоугольника . |
Форма блока с |
командой
|
проверки условия — ромб . |
Если условие выполняется , то следует перейти к следующему блоку с |
командой
|
по стрелке перехода с пометкой « Да » . |
Если же условие не выполняется , то следует перейти к следующему блоку с |
командой
|
по стрелке перехода с пометкой « Нет » . |
С помощью блока ввода описываются |
команды
|
ввода данных , необходимых для выполнения алгоритма , в компьютер . |
С помощью языка |
команд
|
исполнителей можно строить и сразу же на компьютере проверять правильность написанного алгоритма . |
Программа умеет выполнять |
команды
|
вычисления , но ты не видишь на экране монитора , какие команды выполняет компьютер с числами . |
Программа умеет выполнять команды вычисления , но ты не видишь на экране монитора , какие |
команды
|
выполняет компьютер с числами . |
Тебе нужно самому догадаться , что за |
команды
|
выполняет исполнитель , и ввести свой ответ в программу « Чёрный ящик » . |
Вот какую |
команду
|
выполнит виртуальная лаборатория : |
Методом перебора проверим разные варианты порядка выполнения |
команд
|
алгоритма вычисления : |
Видишь , как важно следовать порядку выполнения |
команд
|
алгоритма для достижения верного результата . |
Как на блок - схеме в параграфе показан порядок выполнения |
команд
|
вычисления ? |
Какие |
команды
|
, связанные с перемещением , имеет Транспортёр в своём наборе команд ? |
С помощью каких |
команд
|
нужно управлять Транспортёром , если на его пути появится препятствие ? |
Выполнение |
команд
|
алгоритма ( программы ) исполнителем и получение результатов от исполнителя для человека . |
Проанализировать , какие |
команды
|
потребуются для выполнения действий . |
Необходимо познакомиться с набором команд исполнителя , выбрать те |
команды
|
, которые понадобятся для решения задачи . |
После подготовки алгоритма человек записывает алгоритм на языке исполнителя в виде |
команд
|
исполнителя в строгом порядке их выполнения . |
Компьютер выполняет каждую |
команду
|
по шагам точно по алгоритму и выдаёт результат выполнения . |
Он анализирует результат выполнения алгоритма исполнителем и в случае неверного выполнения ищет ошибку в алгоритме и исправляет неверную |
команду
|
|
Используя поле игры « Склад » , надо определить , какие понадобятся |
команды
|
для управления исполнителем и решения задачи , чтобы исполнитель переместил груз в нужное место и занял исходную позицию . |
Используя предложенную блок - схему , опиши |
команды
|
алгоритма . |
В блок - схеме вместо слова « поворот » назови конкретную |
команду
|
: ВЛЕВО или ВПРАВО . |
Приведи пример , при каких обстоятельствах исполнитель не сможет выполнить алгоритм ( неверно задана |
команда
|
; нарушен порядок выполнения команд ; использована команда , которая не является командой данного исполнителя ) . |
Приведи пример , при каких обстоятельствах исполнитель не сможет выполнить алгоритм ( неверно задана команда ; нарушен порядок выполнения |
команд
|
; использована команда , которая не является командой данного исполнителя ) . |
Приведи пример , при каких обстоятельствах исполнитель не сможет выполнить алгоритм ( неверно задана команда ; нарушен порядок выполнения команд ; использована |
команда
|
, которая не является командой данного исполнителя ) . |
Приведи пример , при каких обстоятельствах исполнитель не сможет выполнить алгоритм ( неверно задана команда ; нарушен порядок выполнения команд ; использована команда , которая не является |
командой
|
данного исполнителя ) . |
Вспомни , что исполнитель выполняет программу , записанную по алгоритму на языке |
команд
|
исполнителя . |
Примени |
команды
|
ЗАГРУЗИТЬ , РАЗГРУЗИТЬ , ВПЕРЁД , ВПРАВО , ВЛЕВО . |
Линейный порядок |
команд
|
в алгоритме . |
Ты уже знаешь , что алгоритм выполняется по шагам : на каждом шаге выполняется одна |
команда
|
|
Каким же бывает порядок |
команд
|
в алгоритмах ? |
Сейчас ты познакомишься с самым простым порядком |
команд
|
|
Пусть у тебя есть игрушка — исполнитель |
команд
|
зайчик . |
Он делает зарядку — выполняет |
команды
|
|
Такой порядок |
команд
|
в алгоритме называется линейным : |
На каждом шаге зайчик будет выполнять ту |
команду
|
, которая записана в блоке для этого шага . |
Рассмотрим линейный алгоритм для исполнителя Транспортёр , включающий |
команды
|
перемещения , загрузки и разгрузки . |
Наш алгоритм состоит из 13 |
команд
|
|
Транспортёр может поднимать груз только в клетке , находящейся перед ним , так что приходится использовать |
команды
|
поворота Транспортёра ; |
Теперь алгоритм состоит из 15 |
команд
|
( см перечень в рамке на странице 97 ) . |
Составь алгоритм « Физкультминутка » в форме |
команд
|
исполнителю зайчику в виде нумерованного списка команд . |
Составь алгоритм « Физкультминутка » в форме команд исполнителю зайчику в виде нумерованного списка |
команд
|
|
Составь блок - схему алгоритма упражнения для зайчика с другим порядком |
команд
|
|
Какие |
команды
|
из набора команд Транспортёра ( не считая команд НАЧАЛО и КОНЕЦ ) были использованы в линейном алгоритме управления Транспортёром в этом параграфе ? |
Какие команды из набора команд Транспортёра ( не считая |
команд
|
НАЧАЛО и КОНЕЦ ) были использованы в линейном алгоритме управления Транспортёром в этом параграфе ? |
Но порядок |
команд
|
в алгоритме может быть не только линейным . |
Если в алгоритме есть хотя бы одна |
команда
|
проверки условия , то это алгоритм с ветвлением . |
В жизни можно найти много примеров использования алгоритмов с |
командой
|
проверки условия . |
Все эти действия можно описать с помощью |
команды
|
проверки условия . |
nan |
Команда
|
проверки условия включает слова « если » , « то » , « иначе » и имеет следующий вид : |
Рассмотрим примеры |
команд
|
проверки условия . |
Тогда запись |
команды
|
будет выглядеть так : |
При выполнении |
команды
|
с условием происходит выбор ветви выполнения алгоритма . |
Поэтому эта |
команда
|
и называется командой ветвления . |
Поэтому эта команда и называется |
командой
|
ветвления . |
Давай опишем действия автомобиля на светофоре с помощью |
команды
|
проверки условия : |
Он тоже выполняет действия по |
команде
|
проверки условия : |
Какой вид имеет |
команда
|
ветвления ? |
Опиши с помощью |
команды
|
ветвления и с помощью блок - схемы правило пешеходного перехода на светофоре . |
Какие действия ты включишь в |
команду
|
проверки условия ? |
Если ты отдаёшь кому - то |
команду
|
, ты произносишь повелительное предложение ( даже если просишь о чём- то ): « Дай мне книгу » . |
Опишем |
команду
|
, по которой Транспортёр поставит груз рядом со стеной . |
Вот как выглядит |
команда
|
со связкой И для Транспортёра : |
В алгоритме с ветвлением обязательно присутствует |
команда
|
проверки условия . |
Ты научился строить и проверять условия для |
команды
|
ветвления , используя логические выражения ( высказывания ) , которые могут принимать только два значения — « истина » или « ложь » . |
В этом типе алгоритма мы также воспользуемся |
командой
|
проверки условия . |
Циклический алгоритм используется , когда нужно повторить |
команду
|
( или набор команд ) несколько раз . |
nan |
Команды
|
, которые повторяются несколько раз , составляют цикл . |
Описание цикла состоит из нескольких |
команд
|
цикла : |
nan |
Команда
|
, которая открывает цикл — « начало цикла » ; |
nan |
Команда
|
или команды , которые будут повторяться ; |
Команда или |
команды
|
, которые будут повторяться ; |
nan |
Команда
|
, которая закрывает цикл — « конец цикла » . |
В |
команде
|
« начало цикла » или « конец цикла » обязательно требуется описать условие , по которому циклическое повторение команд прекращается . |
В команде « начало цикла » или « конец цикла » обязательно требуется описать условие , по которому циклическое повторение |
команд
|
прекращается . |
nan |
Команду
|
( или группу команд ) нужно повторять , пока выполняется условие повторения этих команд ( цикла ) . |
Команду ( или группу |
команд
|
) нужно повторять , пока выполняется условие повторения этих команд ( цикла ) . |
Команду ( или группу команд ) нужно повторять , пока выполняется условие повторения этих |
команд
|
( цикла ) . |
Когда условие цикла перестанет выполняться , нужно завершить повторение |
команд
|
цикла . |
Слово « пока » в |
команде
|
описания цикла используется в том случае , когда мы не знаем заранее , сколько раз необходимо совершить повторение действия . |
Без использования цикла нам придётся записать |
команду
|
ВПЕРЁД для этого поля 5 раз : |
Вместо 5 одинаковых |
команд
|
мы использовали одну команду цикла . |
Вместо 5 одинаковых команд мы использовали одну |
команду
|
цикла . |
Циклический алгоритм с условием « для » используется , когда известно , сколько будет повторений |
команды
|
в цикле . |
Робот знает |
команду
|
« Крась » . |
По этой |
команде
|
он окрашивает ровно одну доску забора и останавливается в ожидании следующей команды . |
По этой команде он окрашивает ровно одну доску забора и останавливается в ожидании следующей |
команды
|
|
Чтобы описать алгоритм работы робота , нам нужно пять раз давать |
команду
|
« Крась » . |
В этой задаче число повторений |
команды
|
« Крась » равно 5 . |
В чём особенность описания цикла с помощью |
команды
|
« для » ? |
гарнитура : микрофон с наушниками для осуществления переговоров с использованием |
коммуникаций
|
: компьютера или мобильного телефона ; |
Для воспроизведения мультимедийной информации с |
компакт - дисков
|
на компьютере стали использоваться дисководы для CD- и DVD - дисков . |
Когда ты записываешь текст в тетрадь или сохраняешь в файле на |
компьютере
|
— это хранение ин - формации . |
Ещё ты будешь сочинять рассказ об осени и записывать чтение стихотворения на |
компьютер
|
с помощью диктофона . |
nan |
Компьютеры
|
изменили нашу жизнь . |
В век |
компьютеров
|
появились цифровые источники информации . |
Люди научились объединять несколько |
компьютеров
|
между собой с помощью проводов или специальных антенн приёма и передачи данных . |
Она ограничена связью нескольких |
компьютеров
|
— например , в школе или в классе . |
Управляет работой локальной сети один главный |
компьютер
|
, который получил название сервер . |
Остальные |
компьютеры
|
сети подключаются к серверу и являются рабочими станциями . |
Сегодня |
компьютеры
|
имеются во многих населённых пунктах . |
Сеть Интернет объединяет миллионы |
компьютеров
|
и мобильных телефонов всего земного шара . |
Если соединить линиями связанные друг с другом |
компьютеры
|
на Земле , то эта схема будет напоминать сетку , которая опутала весь земной шар . |
Здесь есть электронные тексты , графика , видеоматериалы и звукозаписи , которыми пользуются миллионы посетителей сайтов со своих |
компьютеров
|
— рабочих станций . |
Найти на Рабочем столе |
компьютера
|
значок программы . |
Убедиться , что |
компьютер
|
подключён к сети Интернет . |
После выполнения данных действий начнётся поиск нужного веб сайта в сети Интернет и загрузка его главной страницы на экран твоего |
компьютера
|
|
Запрос — это набор слов , по которым |
компьютер
|
будет искать информацию в сети Интернет . |
Сохрани выбранную картину об осени в графическом файле « Картина » в своей личной папке на |
компьютере
|
|
Задания на |
компьютере
|
|
Выполни на |
компьютере
|
задания , рассмотренные в параграфе . |
Ты пользуешься ими , когда работаешь с текстовой информацией и в книге , и на экране |
компьютера
|
или устройства для чтения электронного текста — ридера ( электронной книги ) . |
Задания на |
компьютере
|
|
Выполни на |
компьютере
|
задания , рассмотренные в параграфе . |
Тексты , музыку и речь , а также изображения самых замечательных событий мы сохраняем на магнитных и оптических дисках , на флеш памяти , на жёстком диске |
компьютера
|
|
Особый способ упорядочения информации о книгах в книгохранилище ( библиотеке ) или файлах на |
компьютере
|
— это каталог . |
Сейчас , с появлением |
компьютеров
|
, библиотечные каталоги в большинстве своём перенесены на компьютеры . |
Сейчас , с появлением компьютеров , библиотечные каталоги в большинстве своём перенесены на |
компьютеры
|
|
Каталог помогает быстро найти книгу на полке в школьной библиотеке или в электронном хранилище на |
компьютере
|
, даже если у вас имеется мало информации : только фамилии авторов , только название книги или тема . |
Задания на |
компьютере
|
|
Выполни на |
компьютере
|
задания , рассмотренные в параграфе . |
Теперь любое сообщение можно передать по мобильному телефону или через |
компьютеры
|
, которые подключены к сети Интернет . |
Источником и приёмником информации в этой сети являются |
компьютеры
|
или телефоны , а каналом передачи информации — компьютерная сеть Интернет . |
Для кодирования информации , передаваемой с помощью |
компьютеров
|
и мобильных телефонов , используются всего две цифры О и 1 . |
Текстовая , звуковая , графическая , числовая информация кодируется |
компьютером
|
или встроенным компьютером в мобильном телефоне с помощью цифр 0 и 1 . |
Текстовая , звуковая , графическая , числовая информация кодируется компьютером или встроенным |
компьютером
|
в мобильном телефоне с помощью цифр 0 и 1 . |
Закодированную информацию раскодирует |
компьютер
|
или мобильный телефон при выводе на экран монитора , в динамики , подключённые к компьютеру или другому цифровому устройству ( мобильному телефону ) , на бумагу в принтере . |
Закодированную информацию раскодирует компьютер или мобильный телефон при выводе на экран монитора , в динамики , подключённые к |
компьютеру
|
или другому цифровому устройству ( мобильному телефону ) , на бумагу в принтере . |
Какие цифры используются для кодирования информации в |
компьютере
|
|
Сейчас люди используют для передачи сообщений |
компьютеры
|
, подключённые к локальной или глобальной сети . |
Сообщения , которые передаются с |
компьютера
|
на компьютер по сети , называются электронной почтой ( от английских слов electronic mail , сокращённо е - mail ) . |
Сообщения , которые передаются с компьютера на |
компьютер
|
по сети , называются электронной почтой ( от английских слов electronic mail , сокращённо е - mail ) . |
С развитием мобильной связи электронная почта и Интернет стали доступны не только для |
компьютеров
|
, но и для мобильных телефонов . |
Электронная почта передаёт сообщения , созданные на |
компьютере
|
|
Для обслуживания электронной почты в сети Интернет предназначены почтовые серверы — мощные |
компьютеры
|
|
К ним подключаются |
компьютеры
|
пользователей Интернета , чтобы отправлять или получать электронные письма . |
Он может находиться у тебя на |
компьютере
|
и подключаться к почтовому серверу в Интернете , а может быть расположен на сервере . |
Электронные письма создают на |
компьютере
|
с помощью почтовых программ . |
Электронное письмо – это письмо , созданное с помощью почтовой программы на |
компьютере
|
и передаваемое через Интернет . |
Эти файлы должны быть на твоём |
компьютере
|
|
Часто с такими письмами в твой |
компьютер
|
может попасть вредоносная программа ! |
Они могут нарушить работу |
компьютера
|
, уничтожить данные на диске . |
Никогда не открывай подозрительные письма , чтобы не заражать вирусами свой |
компьютер
|
|
Кроме почтовых программ , расположенных на сайтах почтовых серверов в Интернете , можно использовать специальные почтовые программы , установленные на твоём |
компьютере
|
|
Важно отличать вид получаемой информации от способов представления информации , с которой ты работаешь на |
компьютере
|
|
Способы представления информации на |
компьютере
|
различны : текстовый , графический , числовой , звуковой . |
Для работы с текстовой информацией на |
компьютере
|
используются различные устройства ввода и вывода . |
монитор для вывода информации на экран ( экран есть у |
компьютера
|
или другого цифрового устройства : телефона , устройства для чтения книг ) . |
Вспомни , что ты научился обрабатывать текстовую информацию на |
компьютере
|
с помощью специальной программы — текстового редактора . |
Ты получаешь информацию , рассматривая дорожные знаки , указатели в транспорте , в магазине , пиктограммы на экране |
компьютера
|
или своего мобильного телефона . |
Примеры : схема состава |
компьютера
|
, схема городского транспорта , схема метро . |
Для работы с графической информацией на |
компьютере
|
используются устройства : |
Вспомни , что ты научился обрабатывать графическую информацию на |
компьютере
|
с помощью специальной программы — графического редактора . |
nan |
Компьютер
|
и его основные устройства = > Компьютер и его основные устройства . |
Компьютер и его основные устройства = > |
Компьютер
|
и его основные устройства . |
Она есть в мобильном телефоне и на |
компьютере
|
|
Посмотри на рисунок — вот так выглядит окно программы « Калькулятор » на |
компьютере
|
|
Загрузи программу « Калькулятор » на |
компьютере
|
с помощью меню Пуск . |
В этом меню установи указатель мыши на пункт Все программы и дождись , пока развернётся список программ , установленных на |
компьютере
|
|
Вычисли устно , а затем с помощью программы « Калькулятор » на |
компьютере
|
или на мобильном телефоне арифметическое выражение , которое ты составил в задании Добейся одинаковых результатов вычисления . |
На |
компьютере
|
ты используешь учебные программы , в которых кроме указанных способов представления информации используется звук . |
Для работы со звуковой информацией на |
компьютере
|
используются устройства : |
гарнитура : микрофон с наушниками для осуществления переговоров с использованием коммуникаций : |
компьютера
|
или мобильного телефона ; |
Давай познакомимся с приёмами записи и воспроизведения звуков на |
компьютере
|
|
В этом меню установи указатель мыши на пункт Все программы и дождись , пока развернётся список установленных на |
компьютере
|
программ . |
Проверь , что микрофон подключён к твоему |
компьютеру
|
|
Щёлкни на кнопке с кружочком в окне программы звукозаписи и расскажи в микрофон , какие устройства для ввода и вывода звука есть в твоём |
компьютере
|
|
Перед этим убедись , что колонки или наушники подключены к твоему |
компьютеру
|
, а громкость достаточная . |
Выполнив звукозапись , сохрани записанную звуковую информацию на жёстком диске |
компьютера
|
|
Информация будет сохранена на жёстком диске |
компьютера
|
|
Прослушай несколько мелодий и сигналов для звонка мобильного телефона или мелодии на |
компьютере
|
|
Расскажи , как можно записать свою речь на |
компьютере
|
|
Проведи эксперимент : запиши своё исполнение фрагмента детской песенки с помощью программы звукозаписи на |
компьютере
|
или с помощью мобильного телефона и прослушай запись . |
Познакомься с уроками музыки с использованием |
компьютера
|
на сайте « Музыкальная коллекция » www music edu ru . |
Осуществи запись подготовленного материала с помощью программы « Звукозапись » на |
компьютере
|
или « Диктофон » на мобильном телефоне . |
Сохрани файл « Стихотворение » в своей личной папке на |
компьютере
|
|
Задания на |
компьютере
|
|
Выполни на |
компьютере
|
задания , рассмотренные в параграфе . |
Мир |
компьютеров
|
|
Сейчас появились устройства — синтезаторы звука , в которых имеется встроенный |
компьютер
|
, с помощью него можно накладывать , вырезать и комбинировать звуки , смешивать их . |
В отличие от всех перечисленных устройств современный |
компьютер
|
позволяет обрабатывать информацию любого вида : и числовую , и графическую , и текстовую , и звуковую . |
Правила обработки информации на |
компьютере
|
в каждой программе свои . |
Поэтому , познакомившись с основными программами - редакторами на |
компьютере
|
, ты теперь сможешь самостоятельно пользоваться ими и в других устройствах . |
Обрати внимание , что , используя все эти редакторы совместно , ты должен иметь на своём |
компьютере
|
обязательный набор устройств ввода и вывода : клавиатуру , мышь , экран монитора , наушники и микрофон . |
Есть интерактивный экран |
компьютера
|
, который позволяет обойтись без устройств мышь и клавиатура . |
Такой универсальный |
компьютер
|
не требует устройств , подключаемых к нему , его можно носить с собой в портфеле , и у него есть все возможности обрабатывать информацию в различных программах - редакторах . |
Это планшетный |
компьютер
|
|
В настоящее время и мобильные телефоны уже стали переносными |
компьютерами
|
небольшого размера . |
Важно , что все эти переносные |
компьютеры
|
малого размера имеют возможность подключения к сети Интернет , то есть помимо обработки информации они позволяют искать , передавать и сохранять информацию . |
Расскажи об общих правилах обработки информации на |
компьютере
|
с помощью программ - редакторов . |
Расскажи , информацию каких видов ты уже собрал по проекту « Дневник наблюдений погоды » и с помощью каких типов файлов ты сохранил эту информацию на |
компьютере
|
в своей личной папке . |
Перечисли , какие устройства кроме |
компьютера
|
ты использовал при выполнении проекта « Дневник наблюдений погоды » . |
История развития компьютерной техники = > История |
компьютера
|
|
nan |
Компьютер
|
в жизни общества = > Роль компьютера в жизни общества . |
Компьютер в жизни общества = > Роль |
компьютера
|
в жизни общества . |
Мультимедийные возможности |
компьютера
|
|
Мультимедийные возможности |
компьютера
|
|
Итак , ты знаешь , что на |
компьютере
|
можно обрабатывать различную информацию : текстовую , графическую , числовую и звуковую . |
Понятие « мультимедиа » возникло в докомпьютерные времена , ведь информацию разных видов обрабатывали и до появления |
компьютеров
|
|
Не сразу |
компьютеры
|
получили возможность использования мультимедийных способов работы с информацией . |
Затем создатели |
компьютеров
|
усовершенствовали их графические и звуковые возможности . |
nan |
Компьютеры
|
получили возможность проигрывать мелодии , записывать и воспроизводить различные звуки и речь . |
На |
компьютере
|
стало возможно готовить фильмы , а также конструировать звуковые мультфильмы без использования бумаги . |
Для воспроизведения мультимедийной информации с компакт - дисков на |
компьютере
|
стали использоваться дисководы для CD- и DVD - дисков . |
Давай обсудим , что произойдёт , если поручить демонстрацию двух кадров ( картинок ) нашего мультфильма « Зайчик делает зарядку » |
компьютеру
|
|
nan |
Компьютер
|
как исполнитель команд должен будет выполнить программу . |
Вот какие команды будет выполнять |
компьютер
|
|
Вот так |
компьютер
|
работает с мультимедийной информацией . |
Расскажи , с какими видами информации работали первые |
компьютеры
|
и с какими видами информации работают современные персональные компьютеры . |
Как |
компьютер
|
осуществляет проигрывание видео ? |
Задания на |
компьютере
|
|
Выполни на |
компьютере
|
задания , рассмотренные в параграфе . |
Это будут звуки природы , а также стихотворение об осени , которое было записано тобой ранее в микрофон на |
компьютере
|
|
Задания на |
компьютере
|
|
Выполни на |
компьютере
|
задания , рассмотренные в параграфе . |
Откроется окно выбора рисунка из коллекции рисунков , имеющихся на твоём |
компьютере
|
|
Задания на |
компьютере
|
|
Выполни на |
компьютере
|
задания , рассмотренные в параграфе . |
Вставь фотографии дерева ( например , берёзы ) в начале сентября и в конце ноября , которые заранее были перенесены на |
компьютер
|
в виде графических файлов . |
Для этого надо выбрать команду Записать звук меню Фильмы и звук , затем щёлкнуть мышью на кнопке с кружком в появившемся окне Звукозапись и говорить в подключённый к |
компьютеру
|
микрофон . |
Задания на |
компьютере
|
|
Выполни на |
компьютере
|
задания , рассмотренные в параграфе . |
Ты познакомился с различными информационными процессами и узнал , какую роль в этих процессах играет современный |
компьютер
|
|
nan |
Компьютер
|
делает работу с информацией более удобной , помогает тебе быстрее работать с информацией , обрабатывать больше информации , получить доступ к той информации , которой нет в школе или библиотеке . |
Каждый ученик имеет свою страничку на общем сайте школы и ведёт такой дневник с помощью |
компьютера
|
, подключённого к Интернету . |
Нужно учитывать , что с каждым годом появляются всё новые инструменты работы с информацией на |
компьютере
|
|
Появляются новые программы - редакторы , программы поиска информации , почтовые программы , новые образовательные ресурсы , новые программы для обработки мультимедийной информации , новые программы управления Рабочим столом на |
компьютере
|
|
Главное , что во всех профессиях , где применяется |
компьютер
|
, во всех машинах , работающих автоматически , используются компьютерные программы . |
Дом , который оснащён |
компьютерами
|
с такими программами , называется « умным домом » . |
С разрешения учителя ты начинаешь работу за |
компьютером
|
или идёшь отвечать урок , решать задачу . |
Как вести себя за |
компьютером
|
|
При работе на |
компьютере
|
также очень важны команды и правила . |
Когда мы изучаем , как запустить ту или иную программу на |
компьютере
|
, как выполнить с её помощью различные действия , мы осваиваем команды . |
Все действия , которые выполняют |
компьютеры
|
, определяются командами , которые задаёт компьютеру человек . |
Все действия , которые выполняют компьютеры , определяются командами , которые задаёт |
компьютеру
|
человек . |
Эти команды могут непосредственно подаваться |
компьютеру
|
с помощью клавиатуры и мыши . |
Скоро ты узнаешь , что из команд |
компьютеру
|
состоят любые компьютерные программы . |
Ты уже знаешь , что |
компьютер
|
также может исполнять команды , которые задаёт ему человек с помощью клавиатуры и мыши . |
В этом случае исполнителем выступает |
компьютер
|
— электронное устройство . |
Например , стиральная машина — автомат , который неукоснительно исполняет предписанные ему действия , хранящиеся в памяти встроенного |
компьютера
|
в виде различных программ . |
Команды транспортёр с помощью программ и встроенного в него |
компьютера
|
|
Универсальный исполнитель алгоритмов — |
компьютер
|
|
Алгоритм , записанный на языке , понятном |
компьютеру
|
, называется программой . |
Сейчас учёные встраивают |
компьютер
|
в различные устройства и управляют этими устройствами с помощью алгоритмов , записанных в виде программ . |
При записи команд для их исполнения |
компьютером
|
используются специальные слова , понятные компьютеру . |
При записи команд для их исполнения компьютером используются специальные слова , понятные |
компьютеру
|
|
С помощью блока ввода описываются команды ввода данных , необходимых для выполнения алгоритма , в |
компьютер
|
|
С помощью языка команд исполнителей можно строить и сразу же на |
компьютере
|
проверять правильность написанного алгоритма . |
Программа умеет выполнять команды вычисления , но ты не видишь на экране монитора , какие команды выполняет |
компьютер
|
с числами . |
nan |
Компьютер
|
является исполнителем алгоритмов . |
Он помогает человеку обрабатывать информацию , но сам по себе |
компьютер
|
не умеет думать . |
nan |
Компьютер
|
решает сложные задачи , в которых нужно быстро делать много вычислений , находить информацию . |
Однако , решая эти сложные задачи , |
компьютер
|
всегда выполняет алгоритм , составленный человеком . |
Запись человеком алгоритма на языке исполнителя ( для исполнителя- |
компьютера
|
это запись программы ) . |
Программа для исполнителя - |
компьютера
|
вводится с помощью клавиатуры в память компьютера для выполнения . |
Этот этап поручают исполнителю — |
компьютеру
|
|
nan |
Компьютер
|
выполняет каждую команду по шагам точно по алгоритму и выдаёт результат выполнения . |
nan |
Компьютер
|
не анализирует содержание и смысл задачи . |
Рассмотрим все этапы решения задачи на |
компьютере
|
на примере задания для Транспортёра , показанного на рисунке : |
Решение задач с использованием |
компьютеров
|
nan |
Решение задач с использованием компьютеров = > Решение задач с использованием |
компьютеров
|
|
Как |
компьютер
|
выполняет то или иное действие , которое нужно ? |
Важно научиться грамотно описывать условие для |
компьютера
|
|
« |
Компьютер
|
— исполнитель алгоритмов » . |
Компьютерные мультфильмы называют анимационной |
компьютерной графикой
|
|
С помощью специальных |
компьютерных программ
|
такой текст можно распознать , то есть перевести в текстовый вид . |
Существует специальная |
компьютерная программа
|
Калькулятор . |
Врачи применяют |
компьютерные программы
|
, которые помогают ставить диагноз больному и даже делать сложные операции . |
С помощью специальных |
компьютерных программ
|
создают мультфильмы и кинофильмы , телевизионные и радиопередачи , аудиозаписи . |
Без |
компьютерных программ
|
не смогут работать банки , кассовые аппараты в магазинах . |
Главное , что во всех профессиях , где применяется компьютер , во всех машинах , работающих автоматически , используются |
компьютерные программы
|
|
С помощью |
компьютерных программ
|
наш мир всё более и более автоматизируется . |
Скоро ты узнаешь , что из команд компьютеру состоят любые |
компьютерные программы
|
|
Для обучения школьников управлению исполнителями существуют различные |
компьютерные программы
|
— компьютерные лаборатории . |
Познакомься теперь с |
компьютерной программой
|
управления исполнителями « Система виртуальных лабораторий по информатике » в коллекции цифровых образовательных ресурсов http://school - collection edu ru . |
В этой лаборатории исполнителем алгоритмов является |
компьютерная программа
|
« Чёрный ящик » . |
« Все |
компьютерные программы
|
— только игровые » . |
В твоей школе , в районе , где ты живёшь , в больших магазинах , отделениях банков , библиотеке , поликлинике , почтовом отделении созданы |
компьютерные сети
|
|
Теперь мы можем получать и передавать информацию по |
компьютерной сети
|
|
nan |
Компьютерная сеть
|
сеть внутри отдельного здания или помещения называется локальной ( местной ) . |
Для обмена информацией между ними была создана единая |
компьютерная сеть
|
Интернет ( это слово произошло от английских слов inter — между , net — сеть ) . |
Теперь люди могут обмениваться информацией друг с другом , искать и передавать информацию в |
компьютерной сети
|
|
Что такое |
компьютерная сеть
|
|
Какие существуют |
компьютерные сети
|
|
Каждая веб - страница в сети Интернет имеет свой адрес , по которому браузер её находит в |
компьютерной сети
|
|
Так в |
компьютерной сети
|
обеспечивается защита личной информации . |
Искать информацию в глобальной |
компьютерной сети
|
можно также с помощью мобильного телефона , подключённого к сети Интернет . |
Источником и приёмником информации в этой сети являются компьютеры или телефоны , а каналом передачи информации — |
компьютерная сеть
|
Интернет . |
Способы обработки информации разных видов в одной |
компьютерной среде
|
объединяются понятием мультимедиа . |
Существует множество |
компьютерных сред
|
, которые позволяют воспроизводить и создавать видео . |
Далее ты познакомишься с |
компьютерной средой
|
для обработки и текстовой , и звуковой , и графической , и числовой информации — программой для создания мультимедийных презентаций . |
Такие программы называются |
компьютерными вирусами
|
|
В окне представлен |
конструктор
|
видео , который предлагает сначала заполнить набор кадров будущего фильма . |
Этот аппарат автоматически выехал на поверхность Луны , с помощью бура автоматически взял пробу грунта , поместил |
контейнер
|
с грунтом в свой корпус , вернулся на космический корабль . |
nan |
Координаты
|
nan |
Координаты = > |
Координаты
|
|
Тогда команда выбора фломастера будет включать номер цвета , а команда перемещения манипулятора в нужное место на бумаге должна включать номер клетки на бумаге ( |
координату
|
) . |
Их можно читать , |
копировать
|
, удалять , выводить на печать . |
В ней хранятся |
копии
|
отправленных писем . |
Этот аппарат автоматически выехал на поверхность Луны , с помощью бура автоматически взял пробу грунта , поместил контейнер с грунтом в свой |
корпус
|
, вернулся на космический корабль . |
Есть встроенный микрофон и динамики в |
корпусе компьютера
|
|
Подготовь |
краткое сообщение
|
по теме « Умный дом » . |
nan |
Курсор
|
на месте гиперссылки принимает вид ладони с вытянутым пальцем . |
Установить |
курсор
|
мыши на значок . |
Для этого установим |
курсор
|
на букву « Л » . |
Поставь |
курсор
|
в конец презентации и вставь новый слайд . |
Если описать его как блок - схему , то получатся выстроенные в |
линейку
|
блоки со стрелками ( как бусы на нитке ) . |
Рассмотрим |
линейный алгоритм
|
для исполнителя Транспортёр , включающий команды перемещения , загрузки и разгрузки . |
Почему |
линейный алгоритм
|
получил такое название ? |
Какие команды из набора команд Транспортёра ( не считая команд НАЧАЛО и КОНЕЦ ) были использованы в |
линейном алгоритме
|
управления Транспортёром в этом параграфе ? |
Ты познакомился с |
линейным алгоритмом
|
|
Это |
линейный алгоритм
|
и алгоритм с проверкой условия ( алгоритм с ветвлением ) . |
В |
линейном алгоритме
|
все действия выполняются строго одно за другим от начала до конца . |
nan |
Логика
|
nan |
Элементы |
логики
|
|
Персональной информацией являются : |
логин
|
— личное имя ( набор символов ) , под которым ты регистрируешь себя , и пароль — набор символов , по которому ты сможешь входить на этот сайт и получать информацию от пользователей сайта . |
Объясни , зачем нужна регистрация на сайте и что такое |
логин
|
и пароль . |
Для регистрации своего электронного почтового ящика и дальнейшего доступа к нему нужно ввести имя пользователя ящика ( |
логин
|
) и пароль . |
Суждения и |
логические операции
|
nan |
Суждения и логические операции = > Суждения и |
логические операции
|
|
Ты научился строить и проверять условия для команды ветвления , используя |
логические выражения
|
( высказывания ) , которые могут принимать только два значения — « истина » или « ложь » . |
Ты научился строить и проверять условия для команды ветвления , используя логические выражения ( высказывания ) , которые могут принимать только два значения — « истина » или « |
ложь
|
» . |
Управляет работой |
локальной сети
|
один главный компьютер , который получил название сервер . |
Кроме автоматов - транспортёров есть автоматы - |
манипуляторы
|
|
Человек включает программу , а |
манипулятор
|
её выполняет : собирает автомобили , фасует продукты , упаковывает грузы , чертит чертежи . |
Как ты думаешь , какие команды должен знать робот - |
манипулятор
|
, который автоматически чертит ? |
Такой |
манипулятор
|
называют плоттером . |
Так , команда за командой , |
манипулятор
|
чертит на бумаге . |
Тогда команда выбора фломастера будет включать номер цвета , а команда перемещения |
манипулятора
|
в нужное место на бумаге должна включать номер клетки на бумаге ( координату ) . |
Отступ и |
маркер
|
( точка ) в начале каждого пункта в списке позволяют сразу понять , что речь идёт о перечислении свойств леса , и увидеть каждое свойство . |
При нажатой кнопке после каждого нажатия клавиши вставляется |
маркер
|
( например , « жирная » точка ) в начало каждого абзаца . |
Список — это перечисление , в котором каждый новый пункт начинается с новой строки ( с отступом ) и помечается |
маркером
|
— специальным значком ( в маркированных списках ) или номером ( в нумерованных списках ) . |
Чтобы отказаться от дальнейшей маркировки абзацев , достаточно нажать ещё один раз клавишу сразу после появившегося |
маркера
|
|
Посети любые демонстрационные уроки по |
математике
|
, русскому языку , окружающему миру , литературному чтению . |
Найди примеры числовой информации в виде арифметических выражений в учебнике |
математики
|
|
Например , когда ты решаешь задачу по |
математике
|
, ты выполняешь процесс обработки информации . |
При разработке новых |
машин
|
, станков , ракет , при конструировании новых домов , дорог , мостов инженеры пользуются специальными конструкторскими программами . |
Станки с программным управлением выполняют программу — штампуют детали для |
машин
|
, ткут ткани , изготавливают бумагу , обрабатывают древесину , месят тесто , упаковывают продукты . |
Главное , что во всех профессиях , где применяется компьютер , во всех |
машинах
|
, работающих автоматически , используются компьютерные программы . |
Введи слова « автоматические |
машины
|
» , подбери фотографии автоматических машин , описанных в этом параграфе . |
Введи слова « автоматические машины » , подбери фотографии автоматических |
машин
|
, описанных в этом параграфе . |
Например , стиральная |
машина
|
— автомат , который неукоснительно исполняет предписанные ему действия , хранящиеся в памяти встроенного компьютера в виде различных программ . |
Перед стиркой нужно выбрать подходящую программу , которую |
машина
|
будет выполнять автоматически . |
Другими примерами служат посудомоечная |
машина
|
, автомат для приготовления кофе , автоматические двери , автоматическая вышивальная машина , автоматический ткацкий станок , автоматическая линия сборки автомобилей , автоматический светофор и многие другие . |
Другими примерами служат посудомоечная машина , автомат для приготовления кофе , автоматические двери , автоматическая вышивальная |
машина
|
, автоматический ткацкий станок , автоматическая линия сборки автомобилей , автоматический светофор и многие другие . |
Исполнитель автопогрузчик — это автоматическая |
машина
|
, имеющая специальный подъёмный механизм , способная перемещаться вперёд и назад и поворачиваться на месте влево или вправо . |
Такая |
машина
|
может подхватывать и поднимать ящики с грузом , перемещаться с этим грузом по всему помещению склада и в нужном месте опускать эти ящики на пол . |
Такие |
машины
|
ещё называются транспортёрами . |
Стиральная |
машина
|
выключается , если истекло время программы стирки . |
Условие выключения |
машины
|
— окончание времени , отведённого для стирки . |
Любой веб - сайт содержит |
меню
|
— рубрики сайта . |
Эти действия можно выбрать в |
меню
|
почтовой программы . |
Чтобы загрузить программу Outlook Express , нужно щёлкнуть указателем мыши на кнопке Пуск , затем в появившемся |
меню
|
выбрать пункт Все программы и в меню программ , которое откроется после этого , щёлкнуть на значке . |
Чтобы загрузить программу Outlook Express , нужно щёлкнуть указателем мыши на кнопке Пуск , затем в появившемся меню выбрать пункт Все программы и в |
меню
|
программ , которое откроется после этого , щёлкнуть на значке . |
Расскажи о |
меню
|
почтовой программы . |
Затем выбери пункт |
меню
|
Климат городов , укажи свой город . |
Загрузи программу « Калькулятор » на компьютере с помощью |
меню
|
Пуск . |
Появится |
меню
|
Пуск . |
В этом |
меню
|
установи указатель мыши на пункт Все программы и дождись , пока развернётся список программ , установленных на компьютере . |
Заметим , что для того , чтобы вложенные |
меню
|
последовательно открывались , указатель мыши нужно перемещать по выделенной полосе к стрелочке . |
Появится |
меню
|
Пуск . |
В этом |
меню
|
установи указатель мыши на пункт Все программы и дождись , пока развернётся список установленных на компьютере программ . |
Для этого щёлкни на команде Файл главного |
меню
|
программы звукозаписи . |
В появившемся |
меню
|
щёлкни на команде Сохранить как . |
С помощью команды Открыть из |
меню
|
Файл в программе звукозаписи можно открыть ранее сохранённый звуковой файл . |
Эти возможности дают команды |
меню
|
Правка . |
С помощью команд |
меню
|
Эффекты можно увеличить или уменьшить громкость и скорость звукозаписи , а также добавить к ней эхо или обратить , перевернуть « задом наперёд » . |
Как ты догадался , правила обработки включены в |
меню
|
редакторов . |
Сравни |
меню
|
редакторов , показанных на форзаце , например , меню текстового , графического редакторов и редактора звукозаписи . |
Сравни меню редакторов , показанных на форзаце , например , |
меню
|
текстового , графического редакторов и редактора звукозаписи . |
Если ты забыл , как пользоваться |
меню
|
редактора , то тебе напомнит о них режим Справка . |
Посмотри на рисунки |
меню
|
редакторов на форзаце и найди команды Спросить , Справка или ? |
Программа Windows Movie Maker загружается стандартным способом : щёлкни указателем мыши на кнопке Пуск , затем внизу в появившемся главном |
меню
|
щёлкни на пункте Все программы . |
После этого откроется |
меню
|
программ , в котором нужно найти Windows Movie Maker и щёлкнуть на этой надписи или значке . |
Если значка программы нет на Рабочем столе , можно запустить программу с помощью главного |
меню
|
|
Если значка в списке недавно вызывавшихся программ нет , нужно в главном |
меню
|
выбрать пункт Все программы , затем в открывшемся списке групп программ указать Microsoft Office и в следующем открывшемся списке указать Microsoft Office powerpoint , затем щёлкнуть левой кнопкой мыши . |
Вверху окна находится главное |
меню
|
среды презентаций powerpoint . |
nan |
Меню
|
Файл содержит команды , которые позволяют создать новую презентацию , открыть ранее созданную и сохранённую , сохранить созданную или изменённую презентацию . |
Внизу окна |
меню
|
имеется список недавно созданных презентаций , который облегчает поиск и загрузку . |
В этом |
меню
|
есть и команда Выход для выхода из программы . |
Среди команд |
меню
|
Вид нам понадобятся команды выбора режимов работы с презентацией — это режим Обычный или режим Показ слайдов . |
nan |
Меню
|
Вставка содержит команды , позволяющие вставлять новые слайды в презентацию . |
Ниже главного |
меню
|
находится панель инструментов , повторяющая некоторые часто используемые команды . |
Это набор |
меню
|
, в котором можно выбирать оформление слайдов , их разметку , различные мультимедийные материалы и эффекты . |
Затем , когда ты начнёшь добавлять к презентации новые слайды , на панели задач автоматически установится |
меню
|
Разметка слайда , которое помогает выбирать нужный вариант разметки слайда — способы размещения под заголовком : текста ; текста и картинки ; текста и схемы и других элементов слайда . |
Какие команды главного |
меню
|
powerpoint позволяют : |
Команда Создать слайд есть и на панели инструментов , и в |
меню
|
Вставка . |
Для этого нужно воспользоваться командой Фильмы и звук |
меню
|
Вставка . |
Для этого надо выбрать команду Записать звук |
меню
|
Фильмы и звук , затем щёлкнуть мышью на кнопке с кружком в появившемся окне Звукозапись и говорить в подключённый к компьютеру микрофон . |
В |
меню
|
Показ слайдов выбери пункт Эффекты анимации . |
nan |
Методом
|
перебора проверим разные варианты порядка выполнения команд алгоритма вычисления : |
Тексты на сайтах связаны между собой |
множеством
|
гиперссылок . |
Существует |
множество
|
компьютерных сред , которые позволяют воспроизводить и создавать видео . |
Постепенно ты освоишь |
множество
|
различных действий . |
Дела , которые мы делаем , состоят из |
множества
|
отдельных действий . |
Модель и её виды = > Модели и |
моделирование
|
|
nan |
Моделирование
|
nan |
Моделирование = > |
Моделирование
|
|
Информационное |
моделирование
|
nan |
Информационное моделирование = > Информационное |
моделирование
|
|
nan |
Модель
|
и её виды = > Модели и моделирование . |
Модель и её виды = > |
Модели
|
и моделирование . |
Карточки теперь существуют в памяти компьютера и выводятся на экран |
монитора
|
|
Для внесения в такой каталог нового номера тебе нужно заполнить карточку : ввести фамилию , номер телефона , а также указать , какой звуковой сигнал для этого номера ты хочешь использовать и какую картинку нужно выводить на |
монитор
|
телефона в момент звонка данного человека на твой телефон . |
Закодированную информацию раскодирует компьютер или мобильный телефон при выводе на экран |
монитора
|
, в динамики , подключённые к компьютеру или другому цифровому устройству ( мобильному телефону ) , на бумагу в принтере . |
nan |
монитор
|
для вывода информации на экран ( экран есть у компьютера или другого цифрового устройства : телефона , устройства для чтения книг ) . |
мышь для управления обработкой изображений на экране |
монитора
|
|
nan |
монитор
|
для вывода информации на экран . |
цифровой микроскоп — позволяет вывести увеличенное изображение на экран |
монитора
|
|
Устройства : сканер , принтер , мышь , клавиатура , графический планшет , ридер , фотоаппарат , |
монитор
|
, цифровой микроскоп , веб - камера , интерактивная доска , компьютерный проектор . |
принтер для вывода нотного представления мелодии на бумагу и на экран |
монитора
|
|
Обрати внимание , что , используя все эти редакторы совместно , ты должен иметь на своём компьютере обязательный набор устройств ввода и вывода : клавиатуру , мышь , экран |
монитора
|
, наушники и микрофон . |
Для этого были усовершенствованы видеокарты и |
мониторы
|
|
Программа будет состоять из многократного повторения команд вывода на экран |
монитора
|
один за другим двух рисунков зайчика : « руки вверх » и « руки вниз » . |
Нужно задать темп проигрывания кадров , то есть сколько секунд каждый кадр будет присутствовать на экране |
монитора
|
|
Мультимедийная презентация – это набор слайдов на экране |
монитора
|
, которые показываются последовательно друг за другом . |
Программа умеет выполнять команды вычисления , но ты не видишь на экране |
монитора
|
, какие команды выполняет компьютер с числами . |
Результат может быть выведен на экран |
монитора
|
|
При разработке новых машин , станков , ракет , при конструировании новых домов , дорог , |
мостов
|
инженеры пользуются специальными конструкторскими программами . |
Способы обработки информации разных видов в одной компьютерной среде объединяются понятием |
мультимедиа
|
|
Слово « |
мультимедиа
|
» означает « много способов » . |
Понятие « |
мультимедиа
|
» возникло в докомпьютерные времена , ведь информацию разных видов обрабатывали и до появления компьютеров . |
Что означает понятие « |
мультимедиа
|
» ? |
Выбрав гиперссылку , щёлкни на ней указателем |
мыши
|
— и ты перейдёшь на другую веб - страницу , связанную с этой . |
Установить курсор |
мыши
|
на значок . |
Дважды щёлкнуть левой кнопкой |
мыши
|
|
Чтобы загрузить программу Outlook Express , нужно щёлкнуть указателем |
мыши
|
на кнопке Пуск , затем в появившемся меню выбрать пункт Все программы и в меню программ , которое откроется после этого , щёлкнуть на значке . |
nan |
мышь
|
для управления обработкой изображений на экране монитора ; |
Устройства : сканер , принтер , |
мышь
|
, клавиатура , графический планшет , ридер , фотоаппарат , монитор , цифровой микроскоп , веб - камера , интерактивная доска , компьютерный проектор . |
Работа с |
мышью
|
nan |
Работа с мышью = > |
Мышь
|
|
Для этого щёлкни |
мышью
|
на кнопке Пуск в левом нижнем углу экрана . |
В этом меню установи указатель |
мыши
|
на пункт Все программы и дождись , пока развернётся список программ , установленных на компьютере . |
Теперь установи указатель на программу Калькулятор и щёлкни левой кноп - кой |
мыши
|
|
Заметим , что для того , чтобы вложенные меню последовательно открывались , указатель |
мыши
|
нужно перемещать по выделенной полосе к стрелочке . |
Числа и знаки арифметических действий можно вводить двумя способами : щёлкать на цифрах и знаках в окне « Калькулятора » с помощью |
мыши
|
либо нажимать клавиши цифр и знаков на клавиатуре . |
Для этого щёлкни |
мышью
|
на кнопке Пуск в левом нижнем углу экрана . |
В этом меню установи указатель |
мыши
|
на пункт Все программы и дождись , пока развернётся список установленных на компьютере программ . |
Теперь щёлкни |
мышью
|
на пункте Звукозапись , и программа звукозаписи запустится . |
Перемещать движок можно , установив на нём указатель |
мыши
|
, нажав её левую кнопку , а затем двигая мышь влево или вправо . |
Перемещать движок можно , установив на нём указатель мыши , нажав её левую кнопку , а затем двигая |
мышь
|
влево или вправо . |
Обрати внимание , что , используя все эти редакторы совместно , ты должен иметь на своём компьютере обязательный набор устройств ввода и вывода : клавиатуру , |
мышь
|
, экран монитора , наушники и микрофон . |
Есть интерактивный экран компьютера , который позволяет обойтись без устройств |
мышь
|
и клавиатура . |
Программа Windows Movie Maker загружается стандартным способом : щёлкни указателем |
мыши
|
на кнопке Пуск , затем внизу в появившемся главном меню щёлкни на пункте Все программы . |
Если значка в списке недавно вызывавшихся программ нет , нужно в главном меню выбрать пункт Все программы , затем в открывшемся списке групп программ указать Microsoft Office и в следующем открывшемся списке указать Microsoft Office powerpoint , затем щёлкнуть левой кнопкой |
мыши
|
|
Вставленную картинку можно передвинуть , если установить указатель |
мыши
|
внутрь изображения , нажать левую кнопку мыши и перетащить картинку в нужное место . |
Вставленную картинку можно передвинуть , если установить указатель мыши внутрь изображения , нажать левую кнопку |
мыши
|
и перетащить картинку в нужное место . |
Изображение займёт новое положение , когда ты отпустишь кнопку |
мыши
|
|
Для этого указатель |
мыши
|
нужно установить на кружок на границе изображения и нажать левую кнопку мыши . |
Для этого указатель мыши нужно установить на кружок на границе изображения и нажать левую кнопку |
мыши
|
|
Для этого надо выбрать команду Записать звук меню Фильмы и звук , затем щёлкнуть |
мышью
|
на кнопке с кружком в появившемся окне Звукозапись и говорить в подключённый к компьютеру микрофон . |
На панели задач прочитай описания конкретных эффектов , подводя указатель |
мыши
|
к названию эффекта в списке Применить к выделенным слайдам . |
Указав конкретный эффект и щёлкнув левой кнопкой |
мыши
|
, ты можешь назначить его для элементов слайда . |
Эти команды могут непосредственно подаваться компьютеру с помощью клавиатуры и |
мыши
|
|
Ты уже знаешь , что компьютер также может исполнять команды , которые задаёт ему человек с помощью клавиатуры и |
мыши
|
|
Опыт человека позволяет ему самостоятельно выбирать |
набор команд
|
для выполнения привычных действий — простых и сложных . |
План действий — это порядок выполнения действий ( |
набора команд
|
) по определённым правилам . |
Для этого составь план действий робота — |
набор команд
|
в нужном порядке , чтобы робот , роль которого выполнит ученик в классе , дошёл от своей парты до стола учителя . |
Исполнители и их |
наборы команд
|
|
Такой исполнитель может выполнить только определённый для него |
набор команд
|
|
Все доступные команды исполнителя ( |
набор команд
|
) называются языком команд исполнителя . |
Придумай |
набор команд
|
для автоматических дверей . |
nan |
Набор команд
|
команд и правил для управления транспортёром . |
Значит , от этого зависит |
набор команд
|
, которые мы дадим Транспортёру . |
Перечисли |
набор команд
|
Транспортёра . |
Ты познакомился с понятиями исполнителя , |
набора команд
|
исполнителя , правил действий для управления исполнителем . |
Каждая команда выполняется по правилам , чётко определённым для |
набора команд
|
исполнителя . |
Какие команды , связанные с перемещением , имеет Транспортёр в своём |
наборе команд
|
|
Необходимо познакомиться с |
набором команд
|
исполнителя , выбрать те команды , которые понадобятся для решения задачи . |
Он использует |
набор команд
|
исполнителя . |
Какие команды из |
набора команд
|
Транспортёра ( не считая команд НАЧАЛО и КОНЕЦ ) были использованы в линейном алгоритме управления Транспортёром в этом параграфе ? |
Циклический алгоритм используется , когда нужно повторить команду ( или |
набор команд
|
) несколько раз . |
Такой поиск называется |
навигацией
|
|
Они не отличаются от правил работы с |
настольным
|
калькулятором или калькулятором в мобильном телефоне . |
Сейчас для нас стали привычными электронные информационные |
носители
|
|
Когда бумажных или электронных книг , |
носителей
|
с записями фильмов , аудиозаписей , фотографий много , тогда требуется обеспечить их хранение и быстрый поиск в хранилище . |
Появилась возможность записывать звук , стирать его , перезаписывать , воспроизводить звук , управлять выбором записи на |
носителе
|
— магнитной ленте . |
Выбери из списка и добавь свои : фотоаппарат , диктофон , мобильный телефон , графический планшет , сканер , принтер , флеш - |
носитель
|
|
Для этого человек придумывал и использовал разные |
носители информации
|
, которые могут долго хранить информацию . |
Какими разнообразными были |
носители информации
|
, и как сильно они изменились с прогрессом человечества ! |
Ты уже знаешь , что на электронных |
носителях информация
|
хранится в виде библиотеки , состоящей из файлов , а файлы могут быть организованы в папки . |
nan |
Носитель информации
|
информации — это предмет или устройство для хранения или передачи информации . |
Важнейшим |
носителем информации
|
является книга . |
Расскажи о способах хранения информации и |
носителях информации
|
в докомпьютерное время . |
Какие |
носители информации
|
для этого используют ? |
Для хранения мультимедийной информации понадобились |
носители информации
|
большого объёма . |
С помощью этих |
носителей информации
|
стало возможно хранить , считывать и записывать мультимедийную информацию : музыку , фильмы , видеозаписи , которыми сейчас пользуются все люди . |
Ввод программы часто осуществляется также на электронных |
носителях информации
|
— дисках , флеш - памяти , картах памяти . |
Если температура опускалась ниже 0 градусов , то вычисли отдельно среднюю темпера - туру выше |
нуля
|
градусов , и отдельно — среднюю температуру ниже нуля градусов . |
Если температура опускалась ниже 0 градусов , то вычисли отдельно среднюю темпера - туру выше нуля градусов , и отдельно — среднюю температуру ниже |
нуля
|
градусов . |
С её помощью можно управлять различными устройствами освещения , отопления , охранной сигнализации , включения или выключения домашнего |
оборудования
|
|
У программы звукозаписи есть простые возможности |
обработки
|
звуковой информации : обрезка звукозаписей , соединение звукозаписей , вставка одной записи в другую , наложение ( смешивание ) звуков . |
Процессы обработки информации могут протекать по - разному , в зависимости от вида обрабатываемой информации и целей |
обработки
|
|
Ответ задачи — это новая информация , которая создаётся тобой в процессе |
обработки
|
условия задачи — имеющейся информации . |
Для |
обработки
|
текстовой информации люди сначала придумали пишущую машинку . |
Как ты догадался , правила |
обработки
|
включены в меню редакторов . |
Назови особенности инструментов в программах - редакторах для |
обработки
|
текстовой , графической , числовой и звуковой информации . |
Далее ты познакомишься с компьютерной средой для |
обработки
|
и текстовой , и звуковой , и графической , и числовой информации — программой для создания мультимедийных презентаций . |
Появляются новые программы - редакторы , программы поиска информации , почтовые программы , новые образовательные ресурсы , новые программы для |
обработки
|
мультимедийной информации , новые программы управления Рабочим столом на компьютере . |
Какие программы для |
обработки
|
текстовой , графической , числовой и звуковой информации ты используешь ? |
мышь для управления |
обработкой изображений
|
на экране монитора ; |
Ежедневно человек выполняет различные действия с информацией , такие как сбор и поиск , передача и приём , создание , хранение и |
обработка информации
|
|
Процесс |
обработки информации
|
— наиболее сложный и многообразный . |
Кодирование как способ |
обработки информации
|
nan |
Кодирование как способ обработки информации = > Кодирование как способ |
обработки информации
|
|
nan |
Обработка информации
|
информации . |
nan |
Обработка информации
|
информации . |
nan |
Обработка информации
|
информации . |
nan |
Обработка информации
|
информации . |
nan |
Обработка информации
|
информации . |
При |
обработке информации
|
она изменяется , и создаётся новая информация . |
Процессы |
обработки информации
|
могут протекать по - разному , в зависимости от вида обрабатываемой информации и целей обработки . |
Например , когда ты решаешь задачу по математике , ты выполняешь процесс |
обработки информации
|
|
Вычисления — один из способов |
обработки информации
|
|
nan |
Обработка информации
|
информации — это получение новой информации из исходной по определённым правилам . |
Человек давно старается создать себе помощников в |
обработке информации
|
|
Правила |
обработки информации
|
на компьютере в каждой программе свои . |
Для |
обработки информации
|
в каждом из типов редакторов тебе нужны ещё устройства ввода и вывода информации . |
Важно , что все эти переносные компьютеры малого размера имеют возможность подключения к сети Интернет , то есть помимо |
обработки информации
|
они позволяют искать , передавать и сохранять информацию . |
Расскажи об общих правилах |
обработки информации
|
на компьютере с помощью программ - редакторов . |
Способы |
обработки информации
|
разных видов в одной компьютерной среде объединяются понятием мультимедиа . |
С помощью информационных процессов сбора , поиска , передачи , хранения и |
обработки информации
|
ты учишься . |
Таким |
образом
|
учёные получили грунт с космического тела . |
Какие логические связки используются для |
образования
|
сложных высказываний ? |
Они содержат наборы цифровых образовательных ресурсов ( ЦОР ) и подборку ссылок на другие интересные |
образовательные сайты
|
, чтобы помочь нам не искать их в сети . |
Для определения места , времени , причины , следствия и свойств |
объекта
|
есть свои вопросительные слова : |
nan |
Объект
|
|
Не всегда удаётся найти готовую информацию о том или ином |
объекте
|
или явлении или получить готовый ответ на вопрос . |
Тогда нам приходится какое - то время проводить наблюдения , следить за |
объектом
|
или процессом , явлением . |
Информацию , полученную в результате наблюдения , нужно сохранять и затем сравнивать , чтобы сделать вывод об |
объекте
|
или явлении . |
Каталог представляет собой упорядоченный набор записей о каких - то |
объектах
|
, их свойствах и характеристиках , который позволяет эти объекты находить по описанным в каталоге свойствам и характеристикам . |
Каталог представляет собой упорядоченный набор записей о каких - то объектах , их свойствах и характеристиках , который позволяет эти |
объекты
|
находить по описанным в каталоге свойствам и характеристикам . |
Схемы передают состав и отношения различных |
объектов
|
: устройств , географических объектов , процессов . |
интерактивная доска и интерактивная парта — позволяют управлять |
объектами
|
на экране с помощью прикосновений ; |
Эффекты анимации позволяют определить поведение различных |
объектов
|
слайда , например появление или исчезновение на слайде текста , графических изображений или их перемещение по слайду . |
При этом программа покажет , как будут анимироваться |
объекты
|
при демонстрации слайда . |
Рассмотри |
окно
|
Каталог для ученика этого веб - ресурса . |
Копию экрана этого |
окна
|
мы поместили на форзац . |
На экране появится |
окно
|
программы . |
Ты видишь на главной странице поискового сайта |
окно
|
ввода запроса для поиска информации в сети Интернет . |
Посмотри на рисунок — вот так выглядит |
окно
|
программы « Калькулятор » на компьютере . |
Откроется |
окно
|
этой программы . |
Числа и знаки арифметических действий можно вводить двумя способами : щёлкать на цифрах и знаках в |
окне
|
« Калькулятора » с помощью мыши либо нажимать клавиши цифр и знаков на клавиатуре . |
На экране появится её |
окно
|
|
Щёлкни на кнопке с кружочком в |
окне
|
программы звукозаписи и расскажи в микрофон , какие устройства для ввода и вывода звука есть в твоём компьютере . |
Теперь нужно задать имя файла в |
окне
|
Сохранение файла . |
В |
окне
|
Открытие файла , которое появится после щелчка на команде Открыть , нужно выбрать открываемый файл по его имени . |
В |
окне
|
представлен конструктор видео , который предлагает сначала заполнить набор кадров будущего фильма . |
Вставим в |
окно
|
все кадры с рисунками зайчика . |
Откроется |
окно
|
powerpoint . |
Этим |
окном
|
можно управлять , как обычно , с помощью пиктограмм , находящихся в правом верхнем углу окна : Свернуть , Развернуть , Закрыть . |
Этим окном можно управлять , как обычно , с помощью пиктограмм , находящихся в правом верхнем углу |
окна
|
: Свернуть , Развернуть , Закрыть . |
Вверху |
окна
|
находится главное меню среды презентаций powerpoint . |
Внизу |
окна
|
меню имеется список недавно созданных презентаций , который облегчает поиск и загрузку . |
Режим Обычный позволяет готовить слайды на экране в |
окне
|
программы . |
Откроется |
окно
|
выбора рисунка из коллекции рисунков , имеющихся на твоём компьютере . |
Откроется |
окно
|
Добавление рисунка , которое позволяет выбрать файл , содержащий нужное изображение . |
Для этого надо выбрать команду Записать звук меню Фильмы и звук , затем щёлкнуть мышью на кнопке с кружком в появившемся |
окне
|
Звукозапись и говорить в подключённый к компьютеру микрофон . |
Как называется |
окно
|
, позволяющее выбрать файл , содержащий изображение ? |
Расскажи о составе |
окна
|
учебной программы « Транспортёр » ( см рисунок в параграфе ) . |
Для ввода арифметического выражения в память компьютера используются клавиши — цифры от 0 до 9 и клавиши с обозначением скобок , |
операций
|
сложения ( + ) , вычитания ( - ) , деления ( / ) , умножения ( * ) и операций сравнения : « больше » ( > ) , « меньше » ( < ) , « равно » ( =) . |
Для ввода арифметического выражения в память компьютера используются клавиши — цифры от 0 до 9 и клавиши с обозначением скобок , операций сложения ( + ) , вычитания ( - ) , деления ( / ) , умножения ( * ) и |
операций
|
сравнения : « больше » ( > ) , « меньше » ( < ) , « равно » ( =) . |
Первыми выполняются действия в скобках , затем — |
операции
|
сложения или вычитания слева направо . |
В этой программе есть клавиши ввода чисел и |
операций
|
с ними . |
Врачи применяют компьютерные программы , которые помогают ставить диагноз больному и даже делать сложные |
операции
|
|
Здесь можно познакомиться с картинами И И Левитана и их |
описанием
|
|
В этом тексте не сразу видно , где заканчивается |
описание
|
одного свойства леса и начинается описание другого . |
В этом тексте не сразу видно , где заканчивается описание одного свойства леса и начинается |
описание
|
другого . |
В ней указаны название , вид , изготовитель ресурса , дано его краткое |
описание
|
|
В соответствии с планом презентации это слайд с названием и |
описанием
|
задания . |
То есть этот слайд должен содержать заголовок « |
Описание
|
дневника погоды » и текст с описанием . |
То есть этот слайд должен содержать заголовок « Описание дневника погоды » и текст с |
описанием
|
|
Введи в специально отведённое место на слайде заголовок и текст |
описания
|
|
На панели задач прочитай |
описания
|
конкретных эффектов , подводя указатель мыши к названию эффекта в списке Применить к выделенным слайдам . |
Тебе помогут рецепты : |
описания
|
действий для приготовления блюд . |
Сделайте всем классом на листе ватмана игровое поле « Склад » и фишки для игры по |
описанию
|
в рабочей тетради . |
Алгоритм – это |
описание
|
в точном порядке команд , которые требуется выполнить исполнителю , чтобы получить нужный результат . |
Для |
описания
|
команд , составляющих алгоритм , используются изображения в виде геометрических фигур . |
Программисты выбирают для |
описания
|
алгоритмов в качестве условий те высказывания , которые нужны им для решения задачи . |
nan |
Описание
|
цикла состоит из нескольких команд цикла : |
Рассмотрим пример |
описания
|
цикла « пока » . |
Слово « пока » в команде |
описания
|
цикла используется в том случае , когда мы не знаем заранее , сколько раз необходимо совершить повторение действия . |
Конечно , есть и другие варианты |
описания
|
маршрута Транспортёра на поле склада . |
В чём особенность |
описания
|
цикла с помощью команды « для » ? |
Для |
определения
|
места , времени , причины , следствия и свойств объекта есть свои вопросительные слова : |
Анализ условия и |
определение
|
человеком способа решения задачи . |
Анализ условия и |
определение
|
способа решения задачи . |
Тексты , музыку и речь , а также изображения самых замечательных событий мы сохраняем на магнитных и |
оптических дисках
|
, на флеш памяти , на жёстком диске компьютера . |
В следующих параграфах ты научишься использовать все созданные тобой файлы для подготовки |
отчёта
|
и вы - ступления по проекту в виде компьютерной презентации . |
Следует быть внимательным , прочитать правила участия в работе сайта и без |
ошибок
|
ввести персональную информацию , то есть информацию , по которой ты будешь записан в состав пользователей сайта и получишь доступ к общению . |
Пароль — это сек - ретная информация , ты не должен его забывать или вводить с |
ошибкой
|
|
Есть программы , которые переводят текст с одного языка на другой , проверяют |
ошибки
|
в тексте . |
Нельзя сначала исправить |
ошибку
|
, а потом её совершить , нельзя сначала сохранить рисунок в файле , а потом его начать рисовать . |
Исправление |
ошибок
|
человеком и повторное исполнение исправленного алгоритма исполнителем . |
Он анализирует результат выполнения алгоритма исполнителем и в случае неверного выполнения ищет |
ошибку
|
в алгоритме и исправляет неверную команду . |
Если ты обнаружил |
ошибку
|
, исправь её и добейся верного результата . |
Какие действия должен выполнить человек , чтобы исправить алгоритм в случае |
ошибки
|
|
У человека за хранение информации отвечает |
память
|
|
Без |
памяти
|
ты не сможешь его выучить . |
Вот как важна для человека |
память
|
|
Однако всю необходимую человеку информацию сохранить в его |
памяти
|
невозможно . |
nan |
Память
|
каждого человека ограничена временем . |
Тексты , музыку и речь , а также изображения самых замечательных событий мы сохраняем на магнитных и оптических дисках , на флеш |
памяти
|
, на жёстком диске компьютера . |
Информация с DVD - диска считывается видеопроигрывателем и передаётся на экран телевизора , а с экрана наши глаза помогают ей попасть в нашу |
память
|
|
Информация остаётся и на диске , и у нас в |
памяти
|
|
Затем люди придумали пишущую машинку с |
памятью
|
|
Исполнитель , который точно выполняет действия по порядку от начала и до конца по заложенному в его |
память
|
плану без участия человека , называется автоматическим исполнителем или автоматом . |
Например , стиральная машина — автомат , который неукоснительно исполняет предписанные ему действия , хранящиеся в |
памяти
|
встроенного компьютера в виде различных программ . |
Ввод программы часто осуществляется также на электронных носителях информации — дисках , флеш - памяти , картах |
памяти
|
|
Карточки теперь существуют в |
памяти компьютера
|
и выводятся на экран монитора . |
Данное устройство может прочитать текст с листа бумаги и представить его в виде файла - рисунка в |
памяти компьютера
|
|
цифровой фотоаппарат и видеокамера — помогают ввести в |
память компьютера
|
фотографии , видеоролики и затем просматривать их или обрабатывать в специальных программах ; |
Для ввода арифметического выражения в |
память компьютера
|
используются клавиши — цифры от 0 до 9 и клавиши с обозначением скобок , операций сложения ( + ) , вычитания ( - ) , деления ( / ) , умножения ( * ) и операций сравнения : « больше » ( > ) , « меньше » ( < ) , « равно » ( =) . |
микрофон для ввода ( записи ) звуков ( речи и мелодий ) в |
память компьютера
|
|
Программа для исполнителя - компьютера вводится с помощью клавиатуры в |
память компьютера
|
для выполнения . |
Для создания , например , маркированного списка можно использовать кнопку на |
панели
|
форматирования . |
nan |
Панель задач
|
задач находится справа от рабочей области . |
Затем , когда ты начнёшь добавлять к презентации новые слайды , на |
панели задач
|
автоматически установится меню Разметка слайда , которое помогает выбирать нужный вариант разметки слайда — способы размещения под заголовком : текста ; текста и картинки ; текста и схемы и других элементов слайда . |
nan |
Панель задач
|
задач при выборе этой команды переходит в режим Разметка слайда . |
В каком режиме |
панели задач
|
удобно задавать оформление презентации ? |
В каком режиме |
панели задач
|
можно определить структуру слайда ? |
На |
панели задач
|
прочитай описания конкретных эффектов , подводя указатель мыши к названию эффекта в списке Применить к выделенным слайдам . |
Ниже главного меню находится |
панель инструментов
|
, повторяющая некоторые часто используемые команды . |
Команда Создать слайд есть и на |
панели инструментов
|
, и в меню Вставка . |
Сохрани выбранную картину об осени в графическом файле « Картина » в своей личной |
папке
|
на компьютере . |
Ты уже знаешь , что на электронных носителях информация хранится в виде библиотеки , состоящей из файлов , а файлы могут быть организованы в |
папки
|
|
Создай текстовый файл « Загадки » в своей личной |
папке
|
|
Все данные любого почтового ящика хранятся в специальных |
папках
|
|
Эти |
папки
|
предназначены для хранения разных типов электронной почты . |
Для неё предназначена |
папка
|
« Входящие » . |
Она хранится в |
папке
|
« Исходящие » . |
Почта , которую почтовая программа отправила на почтовый сервер в Интернете , попадает в |
папку
|
« Отправленные » . |
Удалённые сообщения помещаются в |
папку
|
« Удаленные » . |
Для черновиков предназначена |
папка
|
« Черновики » . |
Она попадает в |
папку
|
« Спам » автоматически . |
Полученные письма размещаются в |
папке
|
« Входящие » . |
Расскажи , какие |
папки
|
используются для хранения электронных писем в почтовой программе . |
Оформи в текстовом редакторе и сохрани в своей личной |
папке
|
текстовый файл « Рассказ » . |
Сохрани файл « Стихотворение » в своей личной |
папке
|
на компьютере . |
Расскажи , информацию каких видов ты уже собрал по проекту « Дневник наблюдений погоды » и с помощью каких типов файлов ты сохранил эту информацию на компьютере в своей личной |
папке
|
|
Проверь в своей личной |
папке
|
файлы , которые ты готовил , выполняя проект : |
Персональной информацией являются : логин — личное имя ( набор символов ) , под которым ты регистрируешь себя , и |
пароль
|
— набор символов , по которому ты сможешь входить на этот сайт и получать информацию от пользователей сайта . |
nan |
Пароль
|
— это сек - ретная информация , ты не должен его забывать или вводить с ошибкой . |
Только при правильном вводе |
пароля
|
ты сможешь получить доступ к сайту общения . |
Объясни , зачем нужна регистрация на сайте и что такое логин и |
пароль
|
|
Для регистрации своего электронного почтового ящика и дальнейшего доступа к нему нужно ввести имя пользователя ящика ( логин ) и |
пароль
|
|
Ты помнишь , что |
пароль
|
— это личная информация . |
Только ты сможешь по |
паролю
|
войти в свой почтовый ящик . |
Если почтовый ящик используется многими — например , всем классом , то все пользователи должны знать |
пароль
|
этого почтового ящика . |
Значит , в лифте есть устройство , которое определяет вес пассажиров , автоматически запрещает лифту движение и сообщает нам о |
перегрузке
|
лифта специальным сигналом . |
Условие отказа движения лифта — |
перегрузка
|
лифта . |
Люди научились объединять несколько компьютеров между собой с помощью проводов или специальных антенн приёма и |
передачи данных
|
|
Обозначение « http » указывает на единый для всех пользователей способ |
передачи данных
|
в документах , связанных гиперссылками ( гипертекстовых документах ) . |
На уроке ты передал тетрадь учителю на проверку — это |
передача информации
|
|
Носитель информации — это предмет или устройство для хранения или |
передачи информации
|
|
nan |
Передача информации
|
информации . |
nan |
Передача информации
|
информации — это тоже информационный процесс . |
В процессе |
передачи информации
|
участвует источник информации , приёмник информации и канал передачи информации . |
В процессе передачи информации участвует источник информации , приёмник информации и канал |
передачи информации
|
|
nan |
Передача информации
|
информации – это процесс переноса информации от источника информации к приёмнику через канал передачи информации . |
Передача информации – это процесс переноса информации от источника информации к приёмнику через канал |
передачи информации
|
|
Каналы |
передачи информации
|
— это и органы зрения человека , и видеопроигрыватель , и телевизор . |
Световые сигналы тоже издавна использовались для |
передачи информации
|
|
Современные способы |
передачи информации
|
полностью изменили мир . |
Источником и приёмником информации в этой сети являются компьютеры или телефоны , а каналом |
передачи информации
|
— компьютерная сеть Интернет . |
Какой процесс называют |
передачей информации
|
|
nan |
Передача информации
|
информации = > Передача информации |
Какие программы для |
передачи информации
|
, для поиска информации в Интернете ты знаешь ? |
С самых древних времён , когда никаких средств связи не существовало , человек использовал звуковые сигналы для |
передачи сообщений
|
|
С древних времён люди пытались создать удобные способы |
передачи сообщений
|
|
Сейчас люди используют для |
передачи сообщений
|
компьютеры , подключённые к локальной или глобальной сети . |
Для мобильных телефонов |
передача сообщений
|
по спутниковой связи возможна также с помощью службы коротких сообщений ( SMS - сообщений ) . |
быстрота |
передачи сообщений
|
|
Эффекты анимации позволяют определить поведение различных объектов слайда , например появление или исчезновение на слайде текста , графических изображений или их |
перемещение
|
по слайду . |
nan |
Перемещение
|
по бумаге с опущенным фломастером оставляет на ней след цвета этого фломастера . |
А для |
перемещения
|
по бумаге можно бумагу расчертить клетками одинакового размера . |
Тогда команда выбора фломастера будет включать номер цвета , а команда |
перемещения
|
манипулятора в нужное место на бумаге должна включать номер клетки на бумаге ( координату ) . |
Если клетка занята грузом , то Транспортёр может поднять этот груз , и тогда клетка становится свободной для |
перемещения
|
Транспортёра . |
Важно выбрать направление |
перемещения
|
и действия Транспортёра на поле склада и правильно описать их командами . |
Задача может состоять в том , чтобы Транспортёр выполнил работу по |
перемещению
|
груза и попал на клетку , которая задана нами как конечная . |
Для управления |
перемещением
|
Транспортёра нам нужно задавать команды : |
nan |
Перемещения
|
на несколько свободных клеток вперёд или назад ; |
Какие команды , связанные с |
перемещением
|
, имеет Транспортёр в своём наборе команд ? |
Рассмотрим линейный алгоритм для исполнителя Транспортёр , включающий команды |
перемещения
|
, загрузки и разгрузки . |
Графический файл — фотографию плодов , которые по твоим наблюдениям нужно запасти для кормушки для птиц на зимний |
период
|
|
Расскажи , с какими видами информации работали первые компьютеры и с какими видами информации работают современные |
персональные компьютеры
|
|
Их можно читать , копировать , удалять , выводить на |
печать
|
|
Вот как выглядит |
пиктограмма
|
этой программы : |
Обрати внимание , какими |
пиктограммами
|
на сайте обозначается характер погоды : осадки , солнечный и облачный день . |
Ты получаешь информацию , рассматривая дорожные знаки , указатели в транспорте , в магазине , |
пиктограммы
|
на экране компьютера или своего мобильного телефона . |
Часто его можно вызвать , щёлкнув на |
пиктограмме
|
со знаком вопроса . |
Этим окном можно управлять , как обычно , с помощью |
пиктограмм
|
, находящихся в правом верхнем углу окна : Свернуть , Развернуть , Закрыть . |
графический планшет , с помощью которого можно рисовать специальным пером по поверхности |
планшета
|
|
Такой манипулятор называют |
плоттером
|
|
Эта |
поисковая система
|
создана в России , она обрабатывает запросы на русском языке . |
nan |
Поисковая система
|
система предлагает нам список ссылок на сайты , связанные с нашим запросом . |
Адрес сайта навигационной |
поисковой системы
|
|
Используй |
поисковую систему
|
Яндекс : |
С помощью |
поисковой системы
|
Яндекс найди информацию и подготовь доклад о луноходе . |
В |
поле
|
Имя файла введи название текста , который ты записал , и щёлкни на кнопке Сохранить . |
Разметку слайда выбери такую , где используются три |
поля
|
: два верхних — картинки , нижнее — текст . |
Перейди на |
поле
|
Текст слайда и введи текст своего вывода по итогам наблюдений : как меняются деревья в начале осени и как — ближе к концу . |
Введи в |
поле
|
поиска слово « робот » . |
На каком |
поле
|
он может работать ? |
Наше |
поле
|
склада состоит из квадратных клеток — плиток одного размера . |
Он может перемещаться по рабочему |
полю
|
склада по шагам . |
Обозначения на |
поле
|
склада : |
Рассмотрим клетки на |
поле
|
склада . |
Клетки , которые используются на |
поле
|
склада в данной задаче , отмечены коричневым цветом . |
Если клетка на рабочем |
поле
|
склада свободна , то Транспортёр может заехать на неё . |
nan |
Поле
|
склада окружено препятствиями — стенами . |
Важно выбрать направление перемещения и действия Транспортёра на |
поле
|
склада и правильно описать их командами . |
Порядок команд будет зависеть от поставленной задачи и от размещения грузов и препятствий в клетках на |
поле
|
склада . |
От того , на каком |
поле
|
склада ставится задача перед Транспортёром , какие клетки на поле склада свободны или заняты грузом , куда нужно переставить грузы , зависят возможные действия нашего исполнителя . |
От того , на каком поле склада ставится задача перед Транспортёром , какие клетки на |
поле
|
склада свободны или заняты грузом , куда нужно переставить грузы , зависят возможные действия нашего исполнителя . |
Сделайте всем классом на листе ватмана игровое |
поле
|
« Склад » и фишки для игры по описанию в рабочей тетради . |
Можно |
поле
|
игры « Склад » оформить в графическом редакторе . |
Оформите |
поле
|
игры по рисунку из параграфа и выполните команды для Транспортёра , предложенные в параграфе . |
Используя |
поле
|
игры « Склад » , надо определить , какие понадобятся команды для управления исполнителем и решения задачи , чтобы исполнитель переместил груз в нужное место и занял исходную позицию . |
С помощью |
поля
|
игры « Склад » выполни алгоритм и проанализируй результат . |
На предложенном в примере в параграфе |
поле
|
склада придумай алгоритм для управления Транспортёром для следующего случая . |
Выполняй задание по этапам решения задачи , для выполнения алгоритма Транспортёром используй бумажное |
поле
|
игры « Склад » и фишки . |
Поставь отмеченный ящик на указанное место на |
поле
|
склада . |
Путь движения Транспортёра по |
полю
|
склада отмечен синими стрелками . |
Путь движения Транспортёра по |
полю
|
склада также отмечен синими стрелками : |
Пусть Транспортёр должен двигаться вперёд до тех пор , пока не достигнет стены склада на следующем |
поле
|
|
Без использования цикла нам придётся записать команду ВПЕРЁД для этого |
поля
|
5 раз : |
Пусть Транспортёру нужно проехать до клетки ( выход ) по такому |
полю
|
склада . |
Конечно , есть и другие варианты описания маршрута Транспортёра на |
поле
|
склада . |
Все веб - ресурсы выполнены по одним правилам для всех |
пользователей
|
Интернета . |
При входе на сайт |
пользователь
|
попадает на главную страницу этого сайта . |
Обозначение « http » указывает на единый для всех |
пользователей
|
способ передачи данных в документах , связанных гиперссылками ( гипертекстовых документах ) . |
Это имя нужно заказывать в специальной организации , которая предоставляет имена |
пользователям
|
и ведёт учёт имён . |
Для работы на сайте , общения , участия в интернет - конкурсе требуется регистрация |
пользователя
|
|
Следует быть внимательным , прочитать правила участия в работе сайта и без ошибок ввести персональную информацию , то есть информацию , по которой ты будешь записан в состав |
пользователей
|
сайта и получишь доступ к общению . |
Персональной информацией являются : логин — личное имя ( набор символов ) , под которым ты регистрируешь себя , и пароль — набор символов , по которому ты сможешь входить на этот сайт и получать информацию от |
пользователей
|
сайта . |
К ним подключаются компьютеры |
пользователей
|
Интернета , чтобы отправлять или получать электронные письма . |
У каждого |
пользователя
|
( абонента ) — свой адрес почтового ящика . |
Для регистрации своего электронного почтового ящика и дальнейшего доступа к нему нужно ввести имя |
пользователя
|
ящика ( логин ) и пароль . |
Если почтовый ящик используется многими — например , всем классом , то все |
пользователи
|
должны знать пароль этого почтового ящика . |
Она содержит имя , которое выбрал для себя |
пользователь
|
|
Ждём в |
порту
|
в четыре часа . |
Веб - ресурсы — это отдельные веб - страницы ; веб - сайты , состоящие из многих страниц ; веб - |
порталы
|
, объединяющие веб - сайты . |
Эти страницы , сайты и |
порталы
|
содержат огромное количество информации . |
Давайте подробнее познакомимся с |
порталом
|
« Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов » . |
Образовательные веб ресурсы , ссылки на которые содержит этот |
портал
|
, постоянно пополняются . |
Адрес |
портала
|
|
nan |
Портал
|
содержит не только коллекцию ЦОР по школьным предметам , но и ссылки на электронные коллекции ведущих художественных музеев России : |
В разделе |
портала
|
для 1 - 4 классов можно найти ЦОР для уроков по разным предметам для начальной школы . |
Ещё одним важным веб ресурсом является Российский общеобразовательный |
портал
|
|
Популярна почтовая служба , созданная на |
портале
|
www gmail com . |
Здесь есть электронные тексты , графика , видеоматериалы и звукозаписи , которыми пользуются миллионы |
посетителей
|
сайтов со своих компьютеров — рабочих станций . |
Автоматические двери магазина открываются , если датчик дверей подаёт сигнал о присутствии |
посетителя
|
перед дверью . |
Условие открытия дверей — присутствие |
посетителя
|
перед дверью . |
Почтовый адрес на конверте указывает , в чей |
почтовый ящик
|
доставить письмо . |
Из адреса на рисунке ясно , где находится |
почтовый ящик
|
получателя , кто именно получит письмо . |
У каждого пользователя ( абонента ) — свой адрес |
почтового ящика
|
|
Только ты сможешь по паролю войти в свой |
почтовый ящик
|
|
Если |
почтовый ящик
|
используется многими — например , всем классом , то все пользователи должны знать пароль этого почтового ящика . |
Если почтовый ящик используется многими — например , всем классом , то все пользователи должны знать пароль этого |
почтового ящика
|
|
Левая часть указывает на владельца |
почтового ящика
|
|
Левую часть адреса абонент электронной почты вводит при регистрации |
почтового ящика
|
в почтовой программе . |
Для этого надо знать электронный адрес |
почтового ящика
|
адресата и уметь вводить текст сообщения с клавиатуры . |
Все данные любого |
почтового ящика
|
хранятся в специальных папках . |
Чтобы получить письма , нужно открыть свой |
почтовый ящик
|
и дождаться , пока с почтового сервера по сети Интернет тебе будут доставлены письма . |
С помощью учителя узнай адрес |
почтового ящика
|
твоего класса или школы , которым можно воспользоваться тебе и твоим одноклассникам . |
В следующих параграфах ты научишься использовать все созданные тобой файлы для подготовки отчёта и вы - ступления по проекту в виде компьютерной |
презентации
|
|
Далее ты познакомишься с компьютерной средой для обработки и текстовой , и звуковой , и графической , и числовой информации — программой для создания мультимедийных |
презентаций
|
|
Мультимедийная |
презентация
|
– это набор слайдов на экране монитора , которые показываются последовательно друг за другом . |
Как ты думаешь , для чего требуется совмещать различные виды информации в мультимедийной |
презентации
|
|
Как мультимедийная |
презентация
|
может помочь в учёбе ? |
Обдумай план мультимедийной |
презентации
|
« Дневник погоды » . |
Компьютерная |
презентация
|
|
Мультимедийные |
презентации
|
чаще всего используются для сопровождения устных сообщений , докладов , рассказов . |
С помощью |
презентации
|
можно иллюстрировать слова докладчика , чтобы зрители лучше поняли рассказ , поверили в его достоверность . |
При подготовке |
презентации
|
пользуйся общими правилами . |
nan |
Презентация
|
должна иметь первый слайд — заголовок . |
nan |
Презентация
|
создаётся по слайдам . |
Если требуется , в |
презентацию
|
включают видеоролик — отрывок из видеофильма или мультфильма . |
nan |
Презентация
|
или отдельные слайды могут сопровождаться речью , звучанием музыки или звуковыми эффектами . |
Теперь ты познакомишься с этими правилами на примере создания |
презентации
|
« Дневник погоды » . |
Анимация , звуковое сопровождение будут играть в этой |
презентации
|
особую роль . |
Для создания |
презентаций
|
существуют разные программные средства . |
Вверху окна находится главное меню среды |
презентаций
|
powerpoint . |
Его команды мы постоянно будем использовать при создании |
презентаций
|
|
Меню Файл содержит команды , которые позволяют создать новую |
презентацию
|
, открыть ранее созданную и сохранённую , сохранить созданную или изменённую презентацию . |
Меню Файл содержит команды , которые позволяют создать новую презентацию , открыть ранее созданную и сохранённую , сохранить созданную или изменённую |
презентацию
|
|
Внизу окна меню имеется список недавно созданных |
презентаций
|
, который облегчает поиск и загрузку . |
Среди команд меню Вид нам понадобятся команды выбора режимов работы с |
презентацией
|
— это режим Обычный или режим Показ слайдов . |
Режим Показ слайдов позволяет начать показ |
презентации
|
, настроить смену слайдов , эффекты анимации . |
Меню Вставка содержит команды , позволяющие вставлять новые слайды в |
презентацию
|
|
Начнём создавать |
презентацию
|
« Дневник погоды » . |
Начиная работать с новой |
презентацией
|
, используем заготовки слайдов , которые предлагает powerpoint . |
Первый слайд открывает |
презентацию
|
и называется титульным . |
Введи в шаблон титульного слайда текст заголовка |
презентации
|
, а чуть ниже , в её подзаголовке , введи номер школы и класса ( см рисунок на форзаце учебника ) . |
Затем , когда ты начнёшь добавлять к |
презентации
|
новые слайды , на панели задач автоматически установится меню Разметка слайда , которое помогает выбирать нужный вариант разметки слайда — способы размещения под заголовком : текста ; текста и картинки ; текста и схемы и других элементов слайда . |
Теперь сохрани |
презентацию
|
в файле с помощью команд Файл Сохранить . |
Для новой |
презентации
|
программа предложит ввести имя файла , в котором презентация будет сохранена . |
Для новой презентации программа предложит ввести имя файла , в котором |
презентация
|
будет сохранена . |
Сохрани |
презентацию
|
в файле Погода ррt Расширение файла ррt показывает , что файл создан в среде Microsoft Office powerpoint . |
Какие программные средства предназначены для создания мультимедийных |
презентаций
|
|
Сохранить созданную |
презентацию
|
в файле ; |
Какова последовательность действий при создании |
презентации
|
|
Познакомься с подготовкой |
презентации
|
в среде Линукс . |
Используя подготовленный тобой план |
презентации
|
« Дневник погоды » , подготовься к её созданию . |
Создание слайдов |
презентации
|
|
Теперь настало время создания слайдов |
презентации
|
« Дневник погоды » по ранее подготовленному плану . |
Открой созданный на прошлом уроке файл с |
презентацией
|
и вставь новый слайд . |
К |
презентации
|
будет добавлен новый слайд . |
В соответствии с планом |
презентации
|
это слайд с названием и описанием задания . |
Вставь новый слайд — № 3 : по плану |
презентации
|
он должен содержать таблицу с указанием температур за месяц ( например , сентябрь ) . |
Помни , что ты создаёшь мультимедийную |
презентацию
|
|
В конце |
презентации
|
полезно привести заключительный слайд , который будет содержать итог твоей презентации , общий вывод . |
В конце презентации полезно привести заключительный слайд , который будет содержать итог твоей |
презентации
|
, общий вывод . |
В следующем параграфе ты узнаешь , как вставить в |
презентацию
|
фотографию , видеоролик и звуковое сопровождение . |
Не забудь сохранить созданную |
презентацию
|
с помощью команд Файл — > Сохранить . |
Для чего служит первый слайд |
презентации
|
|
В каком режиме панели задач удобно задавать оформление |
презентации
|
|
Познакомься с подготовкой |
презентации
|
в среде Линукс . |
Создай слайды своей |
презентации
|
« Дневник погоды » . |
Включение в |
презентацию
|
фотографий , видео- , аудиороликов . |
Демонстрация |
презентации
|
|
Мультимедийные |
презентации
|
должны содержать не только текст и простые рисованные картинки , но и фотографические изображения , видеоролики и аудиозаписи . |
Продолжим работать над |
презентацией
|
« Дневник погоды » . |
Поставь курсор в конец |
презентации
|
и вставь новый слайд . |
Указав файл и щёлкнув на кнопке Вставить , ты поместишь изображение на слайд |
презентации
|
|
Не забудь сохранить |
презентацию
|
после внесения в неё изменений . |
Теперь , когда |
презентация
|
готова , можно её просмотреть . |
Как вставить фотографическое изображение в слайд |
презентации
|
|
Познакомься с подготовкой |
презентации
|
в среде Линукс . |
Закончи оформление своей |
презентации
|
к проекту . |
Продемонстрируй своим одноклассникам |
презентацию
|
|
В процессе передачи информации участвует источник информации , |
приёмник информации
|
и канал передачи информации . |
В нашем примере источник информации — DVD - диск , а |
приёмник информации
|
— человек . |
Источником и |
приёмником информации
|
в этой сети являются компьютеры или телефоны , а каналом передачи информации — компьютерная сеть Интернет . |
Выполни упражнения из электронного |
приложения
|
|
Выполни упражнения из электронного |
приложения
|
|
Выполни упражнения из электронного |
приложения
|
|
Выполни упражнения из электронного |
приложения
|
|
Выполни упражнения из электронного |
приложения
|
|
Выполни упражнения из электронного |
приложения
|
|
Выполни упражнения из электронного |
приложения
|
|
Выполни упражнения из электронного |
приложения
|
|
Выполни упражнения из электронного |
приложения
|
|
Выполни упражнения из электронного |
приложения
|
|
Выполни упражнения из электронного |
приложения
|
|
Выполни упражнения из электронного |
приложения
|
|
Выполни упражнения из электронного |
приложения
|
|
Выполни упражнения из электронного |
приложения
|
|
Выполни упражнения из электронного |
приложения
|
|
Выполни упражнения из электронного |
приложения
|
|
Выполни упражнения из электронного |
приложения
|
|
Выполни упражнения из электронного |
приложения
|
|
Выполни упражнения из электронного |
приложения
|
|
Закодированную информацию раскодирует компьютер или мобильный телефон при выводе на экран монитора , в динамики , подключённые к компьютеру или другому цифровому устройству ( мобильному телефону ) , на бумагу в |
принтере
|
|
nan |
принтер
|
для вывода информации на бумагу ; |
nan |
принтер
|
для вывода информации на бумагу ; |
Устройства : сканер , |
принтер
|
, мышь , клавиатура , графический планшет , ридер , фотоаппарат , монитор , цифровой микроскоп , веб - камера , интерактивная доска , компьютерный проектор . |
nan |
принтер
|
для вывода нотного представления мелодии на бумагу и на экран монитора . |
Сейчас есть |
принтеры
|
, которые подключают к цифровым фотокамерам ( фотопринтеры ) , они позволяют редактировать изображение . |
Выбери из списка и добавь свои : фотоаппарат , диктофон , мобильн |