Левый контекст |
Термин |
Правый контекст |
|
Бактерии
|
, живущие в желудке коров и овец , преобразуют клетчатку , содержащуюся в клетках травы , и делают её доступной для переваривания . |
|
Бактерии
|
и грибы . |
|
Бактерии
|
разлагают мёртвые остатки растений и животных . |
|
Бактерии
|
— потомки древнейших примитивных организмов , которые состояли из одной клетки , не имевшей чётко оформленного ядра . |
|
Бактерии
|
. |
|
Бактерия
|
. |
|
Бесполое
|
размножение — древнейший способ размножения живых организмов на Земле . |
|
Бесполое
|
размножение растений : 1 — смородина ; 2 — земляника ; 3 — малина . |
|
Бесполое
|
. |
2 |
Бесполое
|
размножение . |
Оболочка , Ядро , |
Вакуоль
|
. |
|
Вакуоль
|
. |
|
Вещества
|
пищи . |
2 |
Вещества
|
, которые образуются в живом организме , называют . |
|
Вещества
|
, содержащиеся в живых организмах . |
|
Вещество
|
, которое мы обнаружили с помощью йода , — крахмал . |
|
Вид
|
. |
|
Вирус
|
СПИДа . |
|
Вирус
|
гриппа . |
В царство |
Вирусы
|
объединяют мельчайшие неклеточные формы , которые проявляют признаки живого , только попав в клетку организма - хозяина . |
С его помощью учёные смогли изучить представителей ещё одного царства — |
Вирусы
|
, которые не имеют клеточного строения и гораздо меньше бактерий . |
|
Вирусы
|
, поражающие растения , могут распространяться от дерева к дереву при контакте больных и здоровых корней . |
|
Вирусы
|
— неклеточная форма жизни . |
|
Вирусы
|
оказались страшнее многих из них , вызывая такие болезни , как оспа , бешенство , грипп , полиомиелит и другие . |
|
Вирусы
|
, « атакующие » бактерию . |
|
Вирусы
|
— неклеточные формы жизни . |
|
Вирусы
|
. |
|
Вирусы
|
сельскохозяйственных культур часто передаются с луковицами и клубнями . |
|
Газообмен
|
: А — у одноклеточных ( амёба ) и Б — у многоклеточных организмов . |
3 |
Грибам
|
необходимы готовые органические вещества . |
|
Грибы
|
приспособились добывать готовые органические вещества , используя для этого живые организмы , пищевые продукты и остатки мёртвых растений . |
В царство |
Грибы
|
объединяют одноклеточные и многоклеточные организмы , клетки которых имеют ядро . |
|
Грибы
|
, Растения , Животные . |
|
Грибы
|
: 1 — дрожжи ; 2 — плесневые грибы ; 3 — шляпочные грибы . |
|
Грибы
|
( 1 — подберёзовик , 2 — трутовик ) и лишайник ( 3 ) . |
|
Деление
|
организмов на группы . |
30 |
Деление
|
живых организмов на группы ( классификация живых организмов ) . |
Грибы , Растения , |
Животные
|
. |
|
Животные
|
получают энергию с пищей , многие бактерии и грибы живут за счёт органических веществ мёртвых организмов , превращая их в более простые неорганические вещества . |
|
Животные
|
приспособились жить только в определённых условиях . |
|
Животные
|
. |
|
Животные
|
могут питаться . |
|
Животные
|
, ведущие ночной или сумеречный образ жизни , имеют более крупные глаза и обычно не различают цветов , весь окружающий мир предстаёт перед ними в чёрно - белом цвете . |
|
Животные
|
и человек должны добывать уже готовые органические вещества . |
|
Животные
|
, обитающие на суше , находятся в более сложных условиях , чем растения . |
|
Животные
|
в разных условиях жизни . |
|
Животные
|
по - своему приспособлены к жизни в этих местах . |
|
Животные
|
не способны усваивать солнечную энергию и получают её с пищей , поедая растения или других животных . |
34 Царство |
Животные
|
. |
|
Животные
|
населяют сушу , воздух , воду и почву от северных до южных широт нашей планеты . |
|
Животные
|
северных широт . |
|
Животные
|
, тело которых , как и тело растений , состоит из клеток , бегают , прыгают , летают , чтобы добыть питание — готовые органические вещества . |
В царство |
Животные
|
объединяют одноклеточные и многоклеточные организмы , питающиеся готовыми органическими веществами и способные к передвижению . |
|
Животные
|
играют важную роль в природе , регулируя численность других живых организмов . |
|
Животные
|
пустынь с наступлением жары прячутся в тень , забираются в норы , зарываются в песок или даже впадают в летнюю спячку , как , например , черепахи . |
|
Животные
|
, не имеющие постоянной температуры тела ( например , лягушки , ящерицы ) , зимой теряют активность , впадают в оцепенение . |
|
Жир
|
— органическое вещество . |
|
Зигота
|
. |
|
Клетка
|
бактерии . |
|
Клетка
|
— единица строения живых организмов . |
|
Клетка
|
одноклеточного организма — самостоятельное живое существо . |
|
Клетки
|
клубня . |
|
Клетки
|
, участвующие в производстве потомства . |
|
Клетки
|
, участвующие в размножении . |
|
Клетки
|
тела . |
|
Клетки
|
растения в коже . |
|
Клетки
|
растения в мышцах . |
|
Клетки
|
растения в жировой ткани . |
|
Клетки
|
растения в кожице листа , в стебле . |
|
Клеточная
|
мембрана . |
|
Клеточная
|
мембрана содержит поры и способна пропускать одни вещества внутрь клетки и выводить из неё другие . |
|
Клеточное
|
дыхание у растений . |
|
Клеточное
|
строение — общий признак живых организмов ( бактерий , грибов , растений , животных , в том числе человека ) . |
|
Клеточное
|
строение — общий признак живых организмов . |
|
Клеточное
|
строение — общий признак живых организмов , что даёт основание учёным говорить о происхождении их от общего предка . |
6 |
Клеточное
|
строение — общий признак живых организмов . |
1 |
Кровь
|
человека и многих животных красная , в ней есть вещество гемоглобин , содержащее железо , — это соль железа . |
2 |
Кровь
|
солёная на вкус , в ней есть поваренная соль . |
|
Многоклеточный
|
организм состоит из разных групп клеток , которые выполняют разные функции . |
|
Мужская
|
гамета . |
|
Мужские
|
гаметы обозначают знаком ( « щит и меч » , знак Марса ) . |
|
Неклеточные
|
формы жизни . |
|
Обоеполые
|
организмы встречаются на самом деле . |
|
Одноклеточные
|
организмы : 1 — хламидомонады ( растения ) ; 2 — дрожжи ( грибы ) ; 3 — инфузории - туфельки ( животные ) . |
|
Одноклеточные
|
и многоклеточные организмы . |
9 |
Одноклеточные
|
и многоклеточные организмы под микроскопом . |
|
Одноклеточные
|
и многоклеточные организмы , клетки которых имеют чётко оформленное ядро , — грибы , растения , животные . |
|
Одноклеточные
|
организмы . |
35 |
Одноклеточные
|
животные под микроскопом . |
|
Одноклеточные
|
организмы , клетка которых не имеет чётко оформленного ядра , — бактерии . |
|
Одноклеточных
|
животных , обитающих в воде , почве , в телах других организмов , называют простейшими . |
45 |
Организм
|
как среда обитания . |
|
Организм
|
хозяина служит средой обитания для паразита . |
|
Организм
|
как среда обитания обеспечивает паразитирующие в нём организмы пищей , защищает от врагов , от перепадов температуры . |
|
Организмы
|
, имеющие клеточное строение . |
|
Органы
|
прикрепления червей - паразитов : А — печёночный сосальщик . |
|
Органы
|
зрения : 1 — насекомого ; 2 — осьминога ; 3 — человека . |
|
Отмершие
|
организмы попадают в почву , где под действием почвенных организмов происходит превращение органических веществ в минеральные . |
|
Паразит
|
. |
|
Паразиты
|
, наоборот , приносят организму - хозяину много вреда . |
|
Паразиты
|
ослабляют другие живые организмы . |
7 |
Плесень
|
, выращенная на хлебе . |
|
Плесень
|
, появляющаяся на хлебе и других продуктах , — тоже грибы . |
|
Плоды
|
( 1 ) и семена ( 2 ) . |
1 |
Половое размножение
|
. |
2 |
Порядок
|
действий . |
|
Развитие
|
нового организма из зиготы ( на примере речного окуня ) . |
|
Развитие
|
нового организма , возникшего при половом размножении . |
|
Развитие
|
нового организма . |
|
Размножение
|
хлорофитума укоренением розетки листьев . |
|
Размножение
|
, в котором участвуют гаметы , называют . |
|
Размножение
|
: листьями . |
|
Размножение
|
с помощью клеток тела или частей тела организма без участия половых клеток называют бесполым , а размножение с участием половых клеток — половым . |
|
Размножение
|
без участия гамет с помощью .. называют бесполым . |
|
Размножение
|
гидры : А — новую гидру образует один организм в результате деления клеток тела ; |
|
Растение
|
кормит себя само , образуя органические вещества из неорганических . |
|
Растение
|
передвигаться не может , двигаются отдельные его органы : стебель с листьями — к свету , корень — в глубину почвы . |
|
Растение
|
добывает минеральные соли из почвы . |
|
Растение
|
. |
12 |
Растению
|
нет необходимости передвигаться в поисках пищи . |
|
Растению
|
тоже нужен запас питательных веществ для жизнедеятельности всех его органов ( например , в зимний период , который учёные называют периодом покоя ) , а также для развития весной новых побегов из почек . |
|
Растения
|
обеспечивают связь « Земля — космос » , преобразуя энергию Солнца в доступную всему живому энергию органических веществ . |
|
Растения
|
влажных тропических лесов вынуждены бороться с другой проблемой — избытком воды . |
|
Растения
|
содержат хлорофилл и способны образовывать на свету органические вещества из воды и углекислого газа , выделяя при этом кислород . |
В царство |
Растения
|
объединяют организмы , состоящие из одной или множества клеток , имеющих ядро . |
3 |
Растения
|
образуют органические вещества из углекислого газа и . |
2 |
Растения
|
всасывают из почвы растворённые в ней .. соли . |
|
Растения
|
, тело которых также состоит из клеток , на всю жизнь « привязаны » к тому месту , где они выросли , и обеспечивают себя необходимыми для жизни органическими веществами , « сидя » на одном месте . |
|
Растения
|
и животные с трудом добывают воду и экономно её расходуют . |
|
Растения
|
, имеющие приспособления к сохранению влаги . |
|
Растения
|
— « создатели » органических веществ . |
|
Растения
|
- хищники : 1 — росянка ; 2 — венерина мухоловка . |
|
Растения
|
, рыбы в аквариуме и мы сами — тела живой природы , которые называют живыми организмами . |
|
Растения
|
в теплице . |
|
Растения
|
тянутся к свету , улавливая солнечную энергию , и сами производят органические вещества . |
|
Растения
|
встречаются почти всюду : на суше и в реках , в морях и океанах . |
|
Растения
|
. |
|
Растения
|
снабжают зародыши запасом питательных веществ и приспособлениями для распространения по Земле . |
Царство |
Растения
|
. |
|
Растения
|
суши усилили круговорот воды и других веществ . |
|
Растения
|
засушливых зон обычно низкорослы , листья у них мелкие , сухие , иногда в виде чешуек , иголок . |
Наблюдение 3 |
Растения
|
тянутся к свету , у них образуются усики , широкие листья , высокие стебли . |
|
Растения
|
степей , пустынь , где воды недостаточно , имеют сильно развитую корневую систему . |
32 Царство |
Растения
|
. |
|
Растения
|
обеспечивают живые организмы . |
|
Растения
|
здесь стремятся максимально использовать тепло нагретой поверхности почвы . |
|
Растения
|
могут размножаться с помощью семян и частей тела . |
6 |
Растениям
|
для жизни , кроме органических веществ , необходимы минеральные соли . |
|
Самка
|
трески производит за год 3 - 7 млн икринок ( яиц ) , самка травяной лягушки — около 2000 яиц , самка кошачьей акулы — от 2 до 24 яиц . |
1 |
Сок
|
винограда на вкус . |
|
Сообщество
|
живых организмов , находящихся в определённых условиях неживой природы , называют экологической системой , или экосистемой . |
|
Споры
|
покрыты толстой оболочкой и могут долго сохраняться , а при благоприятных условиях из них может развиться новая плесень . |
|
Споры
|
— это клетки , которые видны под микроскопом как мелкие чёрные точки , рассыпанные по всему полю зрения микроскопа . |
|
Споры
|
плесени всегда есть в жилых помещениях . |
|
Споры
|
эмпузы прорастают сквозь покровы мухи , попадают в её тело , высасывая из мухи все соки . |
|
Споры
|
плесени . |
|
Функция
|
, выполняемая клетками . |
|
Хищник
|
. |
9 |
Хищники
|
, паразиты и растительноядные регулируют число других живых организмов и сохраняют разнообразие жизни . |
|
Хищники
|
, паразиты и растительноядные регулируют число других живых организмов и сохраняют всё разнообразие жизни . |
|
Хищники
|
и паразиты регулируют численность других организмов , которые постоянно размножаются . |
36 |
Царство
|
Вирусы . |
|
Царство
|
. |
33 |
Царство
|
Грибы . |
32 |
Царство
|
Растения . |
|
Царство
|
Растения . |
34 |
Царство
|
Животные . |
|
Цитология
|
. |
|
Экология
|
. |
Поры , Оболочка |
Ядро
|
. |
Оболочка , |
Ядро
|
, Вакуоль . |
|
Ядро
|
. |
|
Ядро
|
— 1 , клеточная мембрана — 2 , клеточная оболочка — 3 , пластиды — 4 , цитоплазма — 5 . |
Б — животные - карлики на фоне ушка швейной иглы ( 1—2 мм ): 1 — рачок босмина ; 2 — трихограмма ; 3 — |
амёба
|
; 4 — инфузория - трубач ; 5 — инфузория - туфелька ; 6 — рачок сфеоциклоп ; 7 — чесоточный клещ ; 8 — тихоходка черепашка . |
Газообмен : А — у одноклеточных ( |
амёба
|
) и Б — у многоклеточных организмов . |
Дизентерийная |
амёба
|
. |
Простейшие : 1 — зелёная эвглена ; 2 — стилонихия , или щетинорожка ; 3 — обыкновенная |
амёба
|
; 4 — инфузория - трубач ; 5 — инфузория - туфелька . |
Например , |
амёба
|
получает его из воды , а в воду выделяет из организма углекислый газ . |
5 Сделай выводы : а ) об общих признаках в строении |
амёбы
|
и инфузории - туфельки ; б ) о связи строения и питания одноклеточного организма . |
2 Готовые микропрепараты |
амёбы
|
и инфузории - туфельки ( или настой с живыми инфузориями ) . |
За счёт органических веществ мёртвых организмов живут многие |
бактерии
|
, плесневые грибы , почвенные черви , некоторые насекомые . |
Опавшие листья и мёртвую древесину потребляют |
бактерии
|
, грибы , дождевые черви , личинки насекомых , превращая их в минеральные вещества , необходимые для растений . |
Велика роль бактерий в природе : учёные полагают , что именно |
бактерии
|
, имеющие хлорофилл , первыми насытили атмосферу Земли кислородом . |
Животные получают энергию с пищей , многие |
бактерии
|
и грибы живут за счёт органических веществ мёртвых организмов , превращая их в более простые неорганические вещества . |
Но и сами |
бактерии
|
могут иметь паразитов . |
Одни из них — |
бактерии
|
— состоят из одной клетки , другие — грибы , растения и животные — могут быть как одноклеточными , так и многоклеточными . |
В самых холодных районах планеты могут жить |
бактерии
|
, грибы , лишайники , мхи , а также пингвины , белые медведи , тюлени . |
Только некоторые |
бактерии
|
— обитатели горячих вулканических источников — выдерживают температуру до 92 ° С. Жизнь на планете существует там , где для неё есть необходимые условия . |
Ниже этой глубины обитают только некоторые животные ( в том числе простейшие ) , |
бактерии
|
. |
Из - за нехватки кислорода гибнет большинство рыб , зато размножаются |
бактерии
|
. |
Одноклеточные организмы , клетка которых не имеет чётко оформленного ядра , — |
бактерии
|
. |
Клетка |
бактерии
|
. |
Это прежде всего вирусы и некоторые ещё более мелкие |
бактерии
|
. |
Например , молочнокислые |
бактерии
|
задерживают рост вредных микробов в кишечнике человека . |
Заглянув с помощью микроскопа в тайны живых организмов , исследователи сделали удивительное открытие : |
бактерии
|
, растения , грибы , животные и человек состоят из клеток . |
Другие кишечные |
бактерии
|
поставляют организмам , в которых обитают , необходимые витамины . |
Многие |
бактерии
|
также являются паразитами . |
Но есть и |
бактерии
|
- помощники . |
В — |
бактерии
|
- паразиты : 1 — туберкулёзные ; 2 — холерные . |
Без |
бактерий
|
невозможно получить кефир , творог , сыр . |
Совокупность видов растений , животных , грибов , |
бактерий
|
, длительное время сосуществующих в определённом пространстве и взаимосвязанных между собой , называют природным сообществом , или биоценозом . |
С его помощью учёные смогли изучить представителей ещё одного царства — Вирусы , которые не имеют клеточного строения и гораздо меньше |
бактерий
|
. |
С помощью молочнокислых |
бактерий
|
квасят капусту , солят огурцы . |
Не имеющие клеточного строения вирусы появились в живом мире как паразиты уже существовавших на Земле |
бактерий
|
, грибов , животных и человека . |
Велика роль |
бактерий
|
в природе : учёные полагают , что именно бактерии , имеющие хлорофилл , первыми насытили атмосферу Земли кислородом . |
Способы питания |
бактерий
|
разнообразны . |
В царство |
бактерий
|
объединяют живые организмы , которые состоят из одной клетки , не имеющей чётко оформленного ядра . |
Встречаются паразиты как среди грибов , |
бактерий
|
, так и среди животных и растений . |
Многие руды ( например , железные ) , залегающие в болотах , возникли в результате жизнедеятельности |
бактерий
|
. |
Проведённые учёными исследования клеточного строения |
бактерий
|
, грибов , растений и животных показали , что клетки этих живых организмов обладают не только сходством . |
Так , в 1 см3 почвы содержатся десятки и даже сотни миллионов |
бактерий
|
, простейших , одноклеточных грибов и даже водорослей . |
А может ли прожить растение без животных , грибов и |
бактерий
|
? |
Клеточное строение — общий признак живых организмов ( |
бактерий
|
, грибов , растений , животных , в том числе человека ) . |
Неужели от каких - то крошечных |
бактерий
|
, которые и разглядеть - то можно только в микроскоп , зависит жизнь мощных дубов , елей , сосен ? |
Вирусы , « атакующие » |
бактерию
|
. |
Благодаря своим маленьким размерам вирусы могут проникать не только в организм человека , животных , растений , но и в |
бактерию
|
, состоящую всего из одной клетки . |
Туберкулёзная |
бактерия
|
( палочка ) . . |
В результате разложения мёртвых остатков |
бактериями
|
в воде сильно уменьшается количество кислорода . |
Жизнь растений в сообществе связана не только с другими растениями , но и с животными , грибами , |
бактериями
|
. |
Одни вирусы размножаются только в растениях ( вирус табачной мозаики ) , другие — только в |
бактериях
|
( бактериофаги ) . |
Чтобы научиться жить всем вместе , нужно очень много знать о живых организмах : растениях , животных и человеке , |
бактериях
|
, грибах . |
Подбери из текста параграфа и запиши в тетради примеры полового и |
бесполого
|
размножения . |
4 Приведи пример растения или животного , которое может производить потомство путём |
бесполого
|
размножения . |
Нарисуй схемы полового и |
бесполого
|
размножения и приведи примеры . |
Различают две формы размножения — |
бесполое
|
и половое . |
у одних — из клеток тела , это |
бесполое
|
размножение . |
Это |
бесполое
|
размножение . |
При |
бесполом
|
размножении новые организмы развиваются из клеток или частей материнского тела и являются точными копиями материнского организма . |
Размножение с помощью клеток тела или частей тела организма без участия половых клеток называют |
бесполым
|
, а размножение с участием половых клеток — половым . |
Такое размножение за счёт деления клеток своего тела называют |
бесполым
|
. |
Размножение без участия гамет с помощью .. называют |
бесполым
|
. |
Совокупность видов растений , животных , грибов , бактерий , длительное время сосуществующих в определённом пространстве и взаимосвязанных между собой , называют природным сообществом , или |
биоценозом
|
. |
Обратим внимание на то , что в растительной клетке ( в отличие от животной ) есть полости , заполненные клеточным соком , — |
вакуоли
|
и особые органоиды — пластиды . |
Пищевые цепи — цепи передачи |
веществ
|
и энергии : 1 — растение ; 2 — растительноядное животное ; 3 — хищник ; 4 — паразит . |
По ним осуществляется передача |
веществ
|
и энергии от организма к организму . |
Больше живых организмов обитает там , где наиболее благоприятные условия : температура , влажность , содержание кислорода и питательных |
веществ
|
. |
А вот водой почва вполне обеспечена , в ней много минеральных и органических |
веществ
|
, запас которых постоянно пополняется за счёт умирающих растений и животных . |
Некоторые растения , обитающие на бедных минеральными солями почвах , испытывают недостаток питательных |
веществ
|
, поэтому у них появляются приспособления для ловли насекомых . |
Растения снабжают зародыши запасом питательных |
веществ
|
и приспособлениями для распространения по Земле . |
Начальным звеном такой цепи являются зелёные растения , создающие запас органических |
веществ
|
и энергии . |
Воду они могут получить только через питьё , с пищей и в результате процессов обмена |
веществ
|
, которые происходят в организме . |
Экологические системы состоят из растений , животных , микроорганизмов , минеральных и органических |
веществ
|
, воды , воздуха . |
Микроорганизмы разлагают органическую массу ( мёртвые остатки растений и животных ) до простых минеральных |
веществ
|
, которые , растворяясь в почвенной воде , становятся доступными корням растений . |
Тела состоят из |
веществ
|
. |
Круговорот |
веществ
|
: 1 — испарение воды ; 2 — углекислый газ . |
Животные получают энергию с пищей , многие бактерии и грибы живут за счёт органических |
веществ
|
мёртвых организмов , превращая их в более простые неорганические вещества . |
Обнаружение органических |
веществ
|
в пшеничной муке . |
Да и запас питательных |
веществ
|
в почве постепенно бы истощился . |
В — в яйце курицы : 7 — запас питательных |
веществ
|
; 2 — зародыш . |
Итак , между живыми организмами и неживой природой постоянно осуществляется круговорот |
веществ
|
, то есть одни вещества поступают в организм из неживой природы , а другие выделяются организмами и поступают в неживую природу . |
В растительной пище заключена энергия Солнца , в животной пище — энергия , полученная из органических |
веществ
|
растений или других животных . |
имеющих подземные органы с запасом питательных |
веществ
|
. |
Растения суши усилили круговорот воды и других |
веществ
|
. |
За счёт органических |
веществ
|
мёртвых организмов живут многие бактерии , плесневые грибы , почвенные черви , некоторые насекомые . |
Растения обеспечивают связь « Земля — космос » , преобразуя энергию Солнца в доступную всему живому энергию органических |
веществ
|
. |
Кроме органических |
веществ
|
( белков , жиров и углеводов ) , в живых организмах содержатся неорганические вещества : вода и минеральные соли . |
1 Объясни , с какой особенностью строения клеток растения и животного связаны разные способы добывания ими органических |
веществ
|
, необходимых для жизни . |
Поливал ветку только дождевой водой , которая не содержит никаких питательных |
веществ
|
. |
дышат , питаются , выделяют в окружающую среду продукты жизнедеятельности , то есть в них осуществляется обмен |
веществ
|
. |
Растения — « создатели » органических |
веществ
|
. |
Усвоение питательных |
веществ
|
организмом . |
Вот когда нужен запас питательных |
веществ
|
. |
В клетках жировой ткани человека и животных ( 4 ) откладывается запас питательных |
веществ
|
, а мышечные клетки ( 6 ) , способные сокращаться , участвуют в движении . |
Часть её поглощается зелёными растениями и идёт на образование органических |
веществ
|
. |
Нагревание |
веществ
|
: 1 — неорганического ; 2 — органического . |
Образование органических |
веществ
|
происходит в зелёных листьях , содержащих хлорофилл — зелёное красящее вещество , улавливающее солнечный свет . |
Для образования органических |
веществ
|
растению нужны углекислый газ , вода и энергия солнечного света . |
Оболочка служит внешним каркасом растительной клетки , придаёт ей определённую форму и размеры , выполняет защитную и опорную функции и участвует в транспорте |
веществ
|
. |
Не существует ли какой - то связи между постоянным расходованием питательных |
веществ
|
и расходованием кислорода ? |
Содержимое клетки под мембраной — это вязкая полужидкая цитоплазма , которая постоянно движется , обеспечивая перемещение |
веществ
|
в клетке . |
Растению тоже нужен запас питательных |
веществ
|
для жизнедеятельности всех его органов ( например , в зимний период , который учёные называют периодом покоя ) , а также для развития весной новых побегов из почек . |
Обмен |
веществ
|
между организмом и средой . |
Из зиготы , имеющей запас питательных |
веществ
|
, образуется зародыш , который со временем развивается в новый организм . |
В семени находится защищённый кожурой зародыш с запасом питательных |
веществ
|
. |
От слова организм произошло название таких |
веществ
|
— органические . |
2 Из |
веществ
|
А и Б клетка образует свойственное ей органическое вещество ( АБ ) , богатое энергией . |
Кроме ядра , в цитоплазме находятся особые клеточные структуры — органоиды , которые и в растительной , и в животной клетке обеспечивают все жизненные процессы : питание , дыхание , поступление в клетку необходимых |
веществ
|
и удаление из неё вредных продуктов обмена . |
Заметим , что мелкие яйца трески ( икринки ) покрыты тонкой оболочкой и содержат меньше питательных |
веществ
|
, чем покрытые твёрдой оболочкой крупные яйца акулы . |
Посмотри , какая она толстая , сколько запасла впрок питательных |
веществ
|
. |
Отмершие организмы попадают в почву , где под действием почвенных организмов происходит превращение органических |
веществ
|
в минеральные . |
Человек может прожить не питаясь несколько недель , так как в клетках есть запас питательных |
веществ
|
. |
Женская гамета содержит большой запас питательных |
веществ
|
. |
6 Растениям для жизни , кроме органических |
веществ
|
, необходимы минеральные соли . |
Органические |
вещества
|
создаются самим живым организмом . |
Какие |
вещества
|
растения получают из окружающей среды , а какие выделяют в неё ? . |
Живые организмы содержат как органические , так и неорганические |
вещества
|
. |
Минеральные |
вещества
|
в виде водных растворов попадают в растения , служащие пищей для животных . |
Для питания грибы используют готовые органические |
вещества
|
, но они не способны к активному передвижению . |
Живые организмы возвращают в окружающую среду |
вещества
|
, заключённые в опавших листьях , выделениях из кишечника . |
Даже |
вещества
|
, оставшиеся после смерти животных , растений , людей , не теряются , а используются другими живыми организмами . |
Ты уже знаешь , что в листе образуются органические |
вещества
|
. |
2 Образующие их клетки не имеют хлорофилла , и поэтому они употребляют .. органические |
вещества
|
. |
Вернись и поясни , содержатся ли неорганические |
вещества
|
в живых организмах . |
Итак , между живыми организмами и неживой природой постоянно осуществляется круговорот веществ , то есть одни |
вещества
|
поступают в организм из неживой природы , а другие выделяются организмами и поступают в неживую природу . |
Чтобы ответить на вопрос , какие же |
вещества
|
вместе с водой добывает из почвы корень , проведём опыт . |
Их клетка не имеет хлорофилла , поэтому дрожжам необходимы готовые органические |
вещества
|
. |
Какие |
вещества
|
животные получают из окружающей среды , а какие выделяют в неё ? . |
13 Живые организмы не могут жить без воды , в которой растворены необходимые для жизни |
вещества
|
. |
Животные и человек должны добывать уже готовые органические |
вещества
|
. |
Отличаются ли питательные |
вещества
|
, поглощаемые корнем , от тех , которые образует лист ? . |
Грибы приспособились добывать готовые органические |
вещества
|
, используя для этого живые организмы , пищевые продукты и остатки мёртвых растений . |
3 Добывая готовые органические |
вещества
|
, большинство животных активно . |
Питательные |
вещества
|
, необходимые для роста всех живых организмов , должны непрерывно поступать в каждую живую клетку тела . |
6 Проверь себя , назвав органические и неорганические |
вещества
|
, содержащиеся в живых организмах . |
Поступая из окружающей среды , эти |
вещества
|
участвуют в построении организма . |
Паук — хищник , но свою добычу не заглатывает , а умерщвляет в ловчей сети , впрыскивая яд и |
вещества
|
, действующие как пищеварительный сок . |
Если человек двигается мало , то питательные |
вещества
|
« на всякий случай » откладываются в запас , увеличивается масса тела . |
Способность запасать питательные |
вещества
|
человек получил в наследство от животных . |
Живые организмы не могут жить без воды , в которой растворяются необходимые для жизни |
вещества
|
. |
Органические и неорганические |
вещества
|
входят в состав организмов и обеспечивают их нормальную жизнедеятельность . |
1 Приведи примеры , показывающие , что организмы расходуют не все питательные |
вещества
|
, получая из них энергию для движения и других процессов жизнедеятельности . |
При этом питательные |
вещества
|
откладываются в запас . |
Растения тянутся к свету , улавливая солнечную энергию , и сами производят органические |
вещества
|
. |
Проведя сравнение тел живой и неживой природы , мы сделали вывод о том , что живые организмы могут не только иметь общие признаки с телами неживой природы ( цвет , форму , размер , одни и те же |
вещества
|
) , но и отличаться от них целым рядом свойств . |
Употребляя в пищу яйца птицы и икру рыбы , а также семена растений , мы используем питательные |
вещества
|
, которые живые организмы заготовили для развития своих зародышей . |
Только зелёные растения на всей Земле кормят себя сами , образуя на свету органические |
вещества
|
из воды и углекислого газа . |
У млекопитающих развивающийся зародыш получает необходимые ему |
вещества
|
из материнского организма . |
Человек и животное получают с пищей готовые органические |
вещества
|
, которые усваиваются организмом . |
Питательные |
вещества
|
расходуются на построение тела и получение энергии . |
Неорганические |
вещества
|
поступают в живые организмы из окружающей среды . |
26 Зачем живые организмы запасают питательные |
вещества
|
? . |
Растворены в воде и минеральные |
вещества
|
, которые водные растения поглощают всеми частями своего тела . |
Но ведь зародыш живой , и ему нужны для жизни воздух и питательные |
вещества
|
. |
Живые организмы запасают питательные |
вещества
|
, чтобы обеспечить ими развивающийся из зародыша новый организм . |
3 Какие органические и неорганические |
вещества
|
содержат живые организмы ? . |
Если зародыш развивается внутри взрослого организма , он получает питательные |
вещества
|
из организма матери . |
Другие растения , такие как тюльпаны , за короткий благоприятный период накапливают в луковицах необходимые для развития питательные |
вещества
|
. |
Животные получают энергию с пищей , многие бактерии и грибы живут за счёт органических веществ мёртвых организмов , превращая их в более простые неорганические |
вещества
|
. |
Обнаружив в живых организмах многие |
вещества
|
, которые встречаются и в неживой природе , учёные сделали вывод о единстве живой и неживой природы . |
Передача |
вещества
|
и энергии осуществляется по цепям питания от организма к организму . |
минеральные |
вещества
|
. |
Запасают живые организмы питательные |
вещества
|
и для своего потомства . |
По вытянутым полым клеткам стебля ( 3 ) передвигаются растворённые в воде питательные |
вещества
|
. |
Живые организмы запасают питательные |
вещества
|
, необходимые им для жизни . |
Белки , жиры , углеводы — важнейшие органические |
вещества
|
, необходимые для жизни . |
Кроме органических веществ ( белков , жиров и углеводов ) , в живых организмах содержатся неорганические |
вещества
|
: вода и минеральные соли . |
вредные для организма |
вещества
|
. |
Так , в зелёных клетках листа ( 7 ) , содержащих хлорофилл , на свету образуются органические |
вещества
|
. |
1 Подумай , какую роль в жизни растений могут играть грибы , если они превращают органические остатки в |
вещества
|
, доступные для растений . |
Поступление пищи , содержащей готовые органические |
вещества
|
. |
Обсудив результаты лабораторных работ и наблюдений , изучив , мы можем дать вполне определённый ответ : все растения имеют зелёное красящее вещество хлорофилл , благодаря которому образуют из воды и углекислого газа органические |
вещества
|
, поглощая солнечную энергию . |
Скоро она превратится в неподвижную куколку , которая будет медленно расходовать эти |
вещества
|
, превращаясь в бабочку . |
Животные , тело которых , как и тело растений , состоит из клеток , бегают , прыгают , летают , чтобы добыть питание — готовые органические |
вещества
|
. |
Если в почву вносят слишком много азотных удобрений , то в растениях накапливаются вредные для здоровья |
вещества
|
— нитраты . |
1 Для питания в каждую клетку поступают необходимые ей |
вещества
|
( А и Б ) . |
Вредные для человека |
вещества
|
в окружающей среде . |
Всем живым существам и их потомкам всегда были и будут нужны вода , питательные |
вещества
|
, а большинству из них и кислород . |
Откуда же растение взяло 64 кг 950 г органического |
вещества
|
? |
Удивительно , что при всём многообразии красок , звуков , форм в живой и неживой природе встречаются сходные явления , одинаковые |
вещества
|
, тела , имеющие общие признаки . |
В воде растворяются как необходимые для жизни , так и вредные , удаляемые из организма |
вещества
|
. |
В неживой и живой природе встречаются одни и те же |
вещества
|
. |
Многие годы учёные пытались выяснить , откуда же растение само получает органические |
вещества
|
. |
Именно в них на свету в растении образуются органические |
вещества
|
из воды и углекислого газа . |
Улавливая свет , растения образуют органические |
вещества
|
, которые необходимы для питания как самих растений , так и всех живых организмов на нашей планете . |
В свою очередь , живые организмы выделяют в окружающую среду |
вещества
|
, образовавшиеся в процессе их жизнедеятельности . |
При загрязнении окружающей среды в живые организмы ( тела живой природы ) попадают вредные для них |
вещества
|
. |
3 Кислород , поступающий в клетку , действует на органические |
вещества
|
, находящиеся в ней . |
При этом выделяется энергия и образуются более простые |
вещества
|
— продукты распада , углекислый газ . |
б ) израсходовал питательные |
вещества
|
в клетках мышц . |
В результате их деятельности сложные органические |
вещества
|
превращаются в более простые — неорганические , которые легко усваиваются растениями . |
Кислород и питательные |
вещества
|
постоянно расходуются каждой клеткой для получения необходимой для жизни энергии . |
Всем растениям нужен свет , чтобы жить , образуя органические |
вещества
|
для питания . |
Опавшие листья и мёртвую древесину потребляют бактерии , грибы , дождевые черви , личинки насекомых , превращая их в минеральные |
вещества
|
, необходимые для растений . |
3 Приведи примеры опытов или наблюдений , доказывающих , что растение образует органические |
вещества
|
, используя энергию солнечного света . |
Для этого клетки должны её получить , потратив питательные |
вещества
|
с помощью кислорода . |
3 Грибам необходимы готовые органические |
вещества
|
. |
Растения содержат хлорофилл и способны образовывать на свету органические |
вещества
|
из воды и углекислого газа , выделяя при этом кислород . |
А , Б , АБ — |
вещества
|
, необходимые для жизнедеятельности клетки ( питательные вещества ) . |
А , Б , АБ — вещества , необходимые для жизнедеятельности клетки ( питательные |
вещества
|
) . |
Проверим опытным путём , чем различаются эти два |
вещества
|
, имеющие разное происхождение . |
Во - вторых , во время сна он не двигается , поэтому питательные |
вещества
|
расходуются экономно . |
Однако не все |
вещества
|
, поступающие в наш организм вместе с пищей , полезны для здоровья . |
3 Растения образуют органические |
вещества
|
из углекислого газа и . |
Другие забирают из тела растений питательные |
вещества
|
, вызывая их гибель . |
Клеточная мембрана содержит поры и способна пропускать одни |
вещества
|
внутрь клетки и выводить из неё другие . |
Растение кормит себя само , образуя органические |
вещества
|
из неорганических . |
Вредные |
вещества
|
— жидкие продукты жизнедеятельности . |
10 Только растения кормят сами себя , образуя на свету органические |
вещества
|
из .. и .. , выделяя при этом кислород . |
В — |
вещества
|
, вредные для клетки ( продукты распада ) . |
Готовые органические вещества грибы получают , не только поселяясь на продуктах питания , но и живя вместе с растениями , у которых берут эти |
вещества
|
. |
Но вспомним : растение обладает удивительным свойством не только выделять кислород , но и образовывать органические |
вещества
|
( белки , жиры , углеводы ) , которыми питаются и человек , и животные . |
Одни и те же |
вещества
|
могут встречаться как в живой , так и в неживой природе , например вода , которую мы пьём ; соль , используемая нами при приготовлении пищи ; кислород воздуха , которым мы дышим . |
Энергии расходует мало , питательные |
вещества
|
откладываются в запас , и человек начинает толстеть . |
Человек , используя в пищу клубни картофеля , зёрна пшеницы , капусту , яблоки и другие дары растений , также получает необходимые для жизни готовые органические |
вещества
|
. |
Готовые органические |
вещества
|
грибы получают , не только поселяясь на продуктах питания , но и живя вместе с растениями , у которых берут эти вещества . |
Поедая растение , животное получает готовые органические |
вещества
|
, созданные растением . |
В овощах накапливаются органические |
вещества
|
, которые созданы самим растением . |
С другой стороны , грибы напоминают растения , так как всасывают питательные |
вещества
|
, а не заглатывают пищу , как животные . |
Знаешь ли ты , как получают привычные и необходимые для жизни каждого из нас |
вещества
|
, такие как соль и сахар ? . |
Питаются простейшие готовыми органическими |
веществами
|
. |
Их могучая корневая система поглощает из почвы воду с растворёнными в ней минеральными |
веществами
|
. |
Ты уже знаешь , что растения лишены возможности передвигаться и сами обеспечивают себя органическими |
веществами
|
, необходимыми для жизни . |
Следовательно , способность растений обеспечивать себя органическими |
веществами
|
« не сходя » с места напрямую зависит от строения их клеток . |
5 — корешок ; 6 — семядоля с запасными питательными |
веществами
|
. |
Растения , тело которых также состоит из клеток , на всю жизнь « привязаны » к тому месту , где они выросли , и обеспечивают себя необходимыми для жизни органическими |
веществами
|
, « сидя » на одном месте . |
С развитием промышленности во всём мире наблюдается загрязнение рек , озёр и других водоёмов вредными |
веществами
|
. |
Миллиарды лет растения выделяют в окружающую среду кислород и снабжают живые организмы органическими |
веществами
|
и энергией . |
Человек и животные питаются органическими |
веществами
|
, которые создали растения . |
Человек не должен допускать загрязнение почвы вредными и опасными для жизни |
веществами
|
. |
Ты знаешь , что любой живой организм , состоящий из клеток , дышит , питается , растёт , размножается , осуществляет обмен |
веществами
|
с окружающей средой . |
Кроме того , корни обеспечивают растение водой и растворёнными в ней минеральными |
веществами
|
. |
Зародыши , снабжённые питательными |
веществами
|
: А — в семени пшеницы ; Б — в икринке рыбы . |
В царство Животные объединяют одноклеточные и многоклеточные организмы , питающиеся готовыми органическими |
веществами
|
и способные к передвижению . |
Следовательно , листья питают всё растение , в том числе корни , органическими |
веществами
|
. |
Взрослые организмы обеспечивают себя питательными |
веществами
|
и запасают их для развития нового организма . |
Взрослые организмы обеспечивают себя питательными |
веществами
|
и запасают их для развития зародыша . |
Уживаться в одном сообществе разным растениям позволяет разная потребность в питательных |
веществах
|
, освещении , влажности и разные сроки развития . |
Э — энергия , содержащаяся в различных |
веществах
|
. |
2 Из веществ А и Б клетка образует свойственное ей органическое |
вещество
|
( АБ ) , богатое энергией . |
В них образуется |
вещество
|
зелёного цвета . |
Поваренная соль — неорганическое |
вещество
|
. |
Белок — органическое |
вещество
|
. |
Оказывается , на свету в хлоропластах образуется особое |
вещество
|
зелёного цвета — хлорофилл ( от греческого хлорос — « зелёный » и филлон — « лист » ) , который придаёт зелёную окраску не только хлоропластам , но и всему листу , состоящему из клеток с хлоропластами . |
Сахар — органическое |
вещество
|
. |
1 Кровь человека и многих животных красная , в ней есть |
вещество
|
гемоглобин , содержащее железо , — это соль железа . |
Углевод — органическое |
вещество
|
. |
В клетках листьев растений есть особое |
вещество
|
зелёного цвета — хлорофилл . |
Крахмал — органическое |
вещество
|
, которое называют углеводом . |
Образование органических веществ происходит в зелёных листьях , содержащих хлорофилл — зелёное красящее |
вещество
|
, улавливающее солнечный свет . |
Хлорофилл — зелёное красящее |
вещество
|
. |
Обугливание при горении — признак , по которому опытным путём мы отличили |
вещество
|
, созданное живым организмом . |
Жир — органическое |
вещество
|
. |
Этот процесс происходит в тех клетках растения , где есть зелёное красящее |
вещество
|
, улавливающее солнечный свет . |
Соль — минерал , то есть |
вещество
|
неживой природы ; сахар — вещество живой природы . |
5 Предложи опыт , в ходе которого можно обнаружить в составе семян органическое |
вещество
|
— жир . |
Обсудив результаты лабораторных работ и наблюдений , изучив , мы можем дать вполне определённый ответ : все растения имеют зелёное красящее |
вещество
|
хлорофилл , благодаря которому образуют из воды и углекислого газа органические вещества , поглощая солнечную энергию . |
Соль — минерал , то есть вещество неживой природы ; сахар — |
вещество
|
живой природы . |
Они лишены хлорофилла и поэтому , как и животные , требуют для питания готовое органическое |
вещество
|
. |
Вода является важнейшим |
веществом
|
, входящим в состав живых организмов . |
Если в автомобилях используется бензин , содержащий свинец , то почвы вдоль дорог загрязняются этим |
веществом
|
, выбрасываемым с выхлопными газами . |
Это растение имеет довольно необычный |
вид
|
: в его соцветии на верхушке цветоноса и боковых ветвях развиваются новые растения с розетками листьев и короткими корнями . |
Самая маленькая группа , к которой принадлежат конкретные организмы , — это |
вид
|
. |
Упрощённое определение вида может звучать так : |
вид
|
— это группа особей , сходных по строению , процессам жизнедеятельности и дающих при размножении плодовитое потомство . |
Упрощённое определение |
вида
|
может звучать так : вид — это группа особей , сходных по строению , процессам жизнедеятельности и дающих при размножении плодовитое потомство . |
Способность организмов приобретать признаки и свойства , отличающие их от родителей и от других организмов того же |
вида
|
, называют изменчивостью . |
По сравнению со свободноживущими |
видами
|
паразиты , как правило , имеют более упрощённое строение . |
В растворённом |
виде
|
минеральные соли поступают в растение . |
Минеральные вещества в |
виде
|
водных растворов попадают в растения , служащие пищей для животных . |
Оформи в тетради календарь наблюдений в |
виде
|
таблицы . |
Представим эти рассуждения в |
виде
|
схемы . |
Ответ запиши в |
виде
|
таблицы . |
Некоторые из них различимы и невооружённым глазом , но только в |
виде
|
едва заметных точек . |
Растения засушливых зон обычно низкорослы , листья у них мелкие , сухие , иногда в |
виде
|
чешуек , иголок . |
Представим данные , полученные учёными , в |
виде
|
схемы . |
Совокупность |
видов
|
растений , животных , грибов , бактерий , длительное время сосуществующих в определённом пространстве и взаимосвязанных между собой , называют природным сообществом , или биоценозом . |
А это приводит к изменению природы как среды обитания , к гибели или сокращению |
видов
|
многих живых организмов . |
Самая многочисленная группа этого царства — насекомые ( более 1 млн |
видов
|
) . |
5 Изображены несколько |
видов
|
синиц . |
Всего грибов насчитывается около 100 тыс. |
видов
|
. |
В настоящее время насчитывается около 70 тыс. |
видов
|
простейших . |
Всего насчитывается около 1,5 млн |
видов
|
животных . |
Человек появился на планете около 2 млн лет назад и долгое время был одним из множества |
видов
|
животных . |
Известно около 350 тыс. |
видов
|
растений . |
Среди них есть как одноклеточные формы ( например , дрожжи ) , так и многоклеточные ( большинство |
видов
|
) . |
Конечно , листья всегда на |
виду
|
, радуют нас своей красотой . |
Близкие по строению |
виды
|
объединяются в более крупные группы , те , в свою очередь , — в ещё более крупные . |
Различные |
виды
|
корней . |
Есть вирусы , которые размножаются только в организме животных или человека ( например , |
вирус
|
кори , бешенства ) . |
Именно |
вирус
|
является причиной СПИДа — заболевания , которое во всём мире называют чумой XX века . |
У человека одним из наиболее распространённых путей передачи вирусных инфекций является воздушно - капельный путь , когда |
вирус
|
распространяется со слизистыми выделениями носа , полости рта , смешанными со слюной ( при кашле , чихании ) . |
Одни вирусы размножаются только в растениях ( |
вирус
|
табачной мозаики ) , другие — только в бактериях ( бактериофаги ) . |
У человека одним из наиболее распространённых путей передачи |
вирусных
|
инфекций является воздушно - капельный путь , когда вирус распространяется со слизистыми выделениями носа , полости рта , смешанными со слюной ( при кашле , чихании ) . |
Тебе уже известно , что при всём многообразии живых организмов , приспособленных к обитанию в различных условиях , все они обладают общими свойствами живого и все ( кроме |
вирусов
|
) имеют клеточное строение . |
Исследованием |
вирусов
|
занимаются учёные - вирусологи , а наука , изучающая неклеточные формы жизни , получила название вирусология . |
Обитатели разные — от микроскопических |
вирусов
|
до гигантских плоских червей , достигающих в длину 8–12 м . |
Все ныне живущие организмы на Земле ( кроме |
вирусов
|
) состоят из клеток . |
Исследованием вирусов занимаются учёные - вирусологи , а наука , изучающая неклеточные формы жизни , получила название |
вирусология
|
. |
Это прежде всего |
вирусы
|
и некоторые ещё более мелкие бактерии . |
Не имеющие клеточного строения |
вирусы
|
появились в живом мире как паразиты уже существовавших на Земле бактерий , грибов , животных и человека . |
1 Чем отличаются |
вирусы
|
от представителей других царств живой природы ? . |
Таким образом переносятся , например , |
вирусы
|
кори , гриппа . |
Одни |
вирусы
|
размножаются только в растениях ( вирус табачной мозаики ) , другие — только в бактериях ( бактериофаги ) . |
Есть |
вирусы
|
, которые размножаются только в организме животных или человека ( например , вирус кори , бешенства ) . |
Признаки живого |
вирусы
|
проявляют , только попав в клетку живого организма . |
Благодаря своим маленьким размерам |
вирусы
|
могут проникать не только в организм человека , животных , растений , но и в бактерию , состоящую всего из одной клетки . |
Ты уже знаешь , что |
вирусы
|
ведут только паразитический образ жизни , многие из них имеют специальные устройства для проникновения в клетку хозяина . |
Все обнаруженные учёными |
вирусы
|
живут только за счёт других живых организмов , то есть являются паразитами . |
Исключение составляют мельчайшие неклеточные формы жизни — |
вирусы
|
. |
Другие кишечные бактерии поставляют организмам , в которых обитают , необходимые |
витамины
|
. |
Человек ( |
всеядный
|
) . |
Происходит |
газообмен
|
. |
У живых организмов , состоящих из одной клетки , |
газообмен
|
с окружающей средой происходит через поверхность клетки . |
У лягушки |
газообмен
|
происходит через влажную кожу и лёгкие . |
У листьев большинства растений |
газообмен
|
происходит через устьица ( щели между особыми клетками ) , а у стебля — через чечевички ( маленькие бугорки с отверстиями в коре ) . |
Новый организм возникает в результате слияния двух |
гамет
|
и сочетает в себе признаки обоих родителей . |
Размножение без участия |
гамет
|
с помощью .. называют бесполым . |
В этом случае новый организм образуется при соединении |
гамет
|
двух родительских особей . |
Тебе уже известно , что зародыш , из которого развивается новый организм , образуется из зиготы после слияния мужской и женской |
гамет
|
. |
После слияния мужской и женской |
гамет
|
образуется . |
Из двух клеток — мужской и женской |
гамет
|
— образуется одна клетка , называемая зиготой ( от греческого зиготос — « соединённый вместе » ) . |
Женская |
гамета
|
( икринка ) . |
Женская |
гамета
|
содержит большой запас питательных веществ . |
Женская |
гамета
|
. |
Мужская |
гамета
|
. |
2 Дай определение понятий « размножение » , « |
гамета
|
» , « зигота » . |
Согласись , трудно утверждать , что |
гриб
|
и дерево , под которым он растёт , сходны по строению . |
На поверхности ствола только часть паразита , а внутри дерева многочисленные нити |
гриба
|
, разрушающие дерево и получающие от него питание . . |
Тело лишайника состоит из |
гриба
|
и водоросли , живущих как один организм . |
В отдельные годы наблюдается массовая гибель бабочек , жуков , поражённых |
грибами
|
. |
Учёным удалось снизить численность тлей путём заражения этих насекомых - вредителей паразитическими |
грибами
|
. |
1 Познакомься с одноклеточными |
грибами
|
— дрожжами . |
6 Оцени рассказ одноклассников о проведённом дома опыте с одноклеточными |
грибами
|
— дрожжами , пользуясь следующей шкалой оценки . |
2 С какими одноклеточными |
грибами
|
ты познакомился , выполняя лабораторную работу . |
Жизнь растений в сообществе связана не только с другими растениями , но и с животными , |
грибами
|
, бактериями . |
Чтобы научиться жить всем вместе , нужно очень много знать о живых организмах : растениях , животных и человеке , бактериях , |
грибах
|
. |
Эти мухи заражены микроскопическим |
грибком
|
— эмпузой . |
Корни растений , |
грибницы
|
различных грибов пронизывают почву . |
В природе множество и других |
грибов
|
. |
Всего |
грибов
|
насчитывается около 100 тыс. видов . |
Как человек учитывает эту особенность |
грибов
|
, например , при приготовлении дрожжевого теста ? . |
Дополни наше описание |
грибов
|
, используя свой личный опыт и предложенные вопросы . |
А может ли прожить растение без животных , |
грибов
|
и бактерий ? |
Так , в 1 см3 почвы содержатся десятки и даже сотни миллионов бактерий , простейших , одноклеточных |
грибов
|
и даже водорослей . |
Не имеющие клеточного строения вирусы появились в живом мире как паразиты уже существовавших на Земле бактерий , |
грибов
|
, животных и человека . |
Проведённые учёными исследования клеточного строения бактерий , |
грибов
|
, растений и животных показали , что клетки этих живых организмов обладают не только сходством . |
Совокупность видов растений , животных , |
грибов
|
, бактерий , длительное время сосуществующих в определённом пространстве и взаимосвязанных между собой , называют природным сообществом , или биоценозом . |
Встречаются паразиты как среди |
грибов
|
, бактерий , так и среди животных и растений . |
Корни растений , грибницы различных |
грибов
|
пронизывают почву . |
Следовательно , растения без животных , микроорганизмов , |
грибов
|
тоже жить не могут . |
Клеточное строение — общий признак живых организмов ( бактерий , |
грибов
|
, растений , животных , в том числе человека ) . |
А разросшийся в её теле |
грибок
|
"прорастает наружу и начинает спорами „ обстрел "" пролетающих мимо мух » ." |
Одни |
грибы
|
« дружат » с растениями , обеспечивая их водой и минеральными солями . |
Такая берёза больна , она обречена на гибель : в её организме поселились |
грибы
|
- паразиты . |
Возникли растения , животные , |
грибы
|
, клетки которых также имеют различия . |
Готовые органические вещества |
грибы
|
получают , не только поселяясь на продуктах питания , но и живя вместе с растениями , у которых берут эти вещества . |
Бактерии и |
грибы
|
. |
4 В одном лесу могут обитать птицы , млекопитающие , насекомые и расти травы , деревья , |
грибы
|
. |
Одноклеточные и многоклеточные организмы , клетки которых имеют чётко оформленное ядро , — |
грибы
|
, растения , животные . |
Это |
грибы
|
- паразиты . |
Заглянув с помощью микроскопа в тайны живых организмов , исследователи сделали удивительное открытие : бактерии , растения , |
грибы
|
, животные и человек состоят из клеток . |
Например , микроскопические |
грибы
|
, поражающие ногти и корни волос , вызывают заболевание стригущий лишай . |
Для питания |
грибы
|
используют готовые органические вещества , но они не способны к активному передвижению . |
Б — |
грибы
|
- паразиты ( трутовики ) . |
1 Подумай , какую роль в жизни растений могут играть |
грибы
|
, если они превращают органические остатки в вещества , доступные для растений . |
2 Зарисуй известные тебе |
грибы
|
своей местности . |
Есть паразитические |
грибы
|
, которые поражают насекомых или их личинок . |
Одни из них — бактерии — состоят из одной клетки , другие — |
грибы
|
, растения и животные — могут быть как одноклеточными , так и многоклеточными . |
Животные получают энергию с пищей , многие бактерии и |
грибы
|
живут за счёт органических веществ мёртвых организмов , превращая их в более простые неорганические вещества . |
В самых холодных районах планеты могут жить бактерии , |
грибы
|
, лишайники , мхи , а также пингвины , белые медведи , тюлени . |
Есть |
грибы
|
- паразиты , опасные для человека . |
Опавшие листья и мёртвую древесину потребляют бактерии , |
грибы
|
, дождевые черви , личинки насекомых , превращая их в минеральные вещества , необходимые для растений . |
Одноклеточные организмы : 1 — хламидомонады ( растения ) ; 2 — дрожжи ( |
грибы
|
) ; 3 — инфузории - туфельки ( животные ) . |
1 Можно ли встретить |
грибы
|
не в лесу , а дома , например на хлебе ? |
С другой стороны , |
грибы
|
напоминают растения , так как всасывают питательные вещества , а не заглатывают пищу , как животные . |
Обычно , когда мы слышим слово |
грибы
|
, то представляем себе крепкие боровики , красноголовики ( подосиновики ) , опята или рыжики , но это только небольшая их часть . |
Дрожжи , без которых невозможно испечь хлеб и пироги , — это |
грибы
|
. |
Грибы : 1 — дрожжи ; 2 — плесневые |
грибы
|
; 3 — шляпочные грибы . |
Грибы : 1 — дрожжи ; 2 — плесневые грибы ; 3 — шляпочные |
грибы
|
. |
За счёт органических веществ мёртвых организмов живут многие бактерии , плесневые |
грибы
|
, почвенные черви , некоторые насекомые . |
Как и растения , |
грибы
|
не способны активно передвигаться . |
Плесень , появляющаяся на хлебе и других продуктах , — тоже |
грибы
|
. |
Многие |
грибы
|
играют большую роль в природе . |
Клетки тела обладают замечательным свойством — способностью к |
делению
|
. |
Размножение гидры : А — новую гидру образует один организм в результате |
деления
|
клеток тела ; |
Такое размножение за счёт |
деления
|
клеток своего тела называют бесполым . |
Некоторые животные размножаются как с участием половых клеток , так и за счёт |
деления
|
клеток своего тела , без участия половых клеток . |
Бугорок растёт за счёт |
деления
|
клеток . |
Крупным |
диким животным
|
пустынь , чтобы регулярно получать воду , приходится совершать длительные переходы к месту водопоя . |
Рыба забирает кислород из воды с помощью |
жабр
|
. |
Белки , жиры и углеводы мы получаем из пищевых продуктов |
животного
|
и растительного происхождения . |
клеток многоклеточных организмов ( растения и |
животного
|
) . |
Название |
животного
|
. |
Для |
животного
|
это : неживая природа , другие животные . |
Зубы : 1 — человека ; 2 — грызуна ; 3 — хищника ; 4 — растительноядного |
животного
|
; 5 — змеи . |
Вероятно , нет ни одного растения или |
животного
|
, которое встречалось бы во всех природных зонах — территориях с однородными климатическими условиями . |
4 Приведи пример растения или |
животного
|
, которое может производить потомство путём бесполого размножения . |
Выясняя причину столь странного поведения |
животного
|
, учёные установили , что там находились богатые залежи каменной соли . |
Понаблюдай за питанием рыб в аквариуме или любого домашнего |
животного
|
. |
Как ты считаешь , хватило бы всем места на Земле , если бы у каждого растения и |
животного
|
выживало всё потомство ? |
Это возможно только в том случае , если свойствами живого обладает каждая живая клетка организма , в том числе клетка растения или |
животного
|
. |
1 Объясни , с какой особенностью строения клеток растения и |
животного
|
связаны разные способы добывания ими органических веществ , необходимых для жизни . |
Понаблюдай за движением любого домашнего |
животного
|
: кошки , собаки , рыбок в аквариуме . |
Рассмотри схему , назови продукты |
животного
|
и растительного происхождения . |
Когда мы видим слабое |
животное
|
, то первая наша мысль : надо покормить . |
Чем больше двигается |
животное
|
или человек , тем больше ему нужно пищи . |
Поедая растение , |
животное
|
получает готовые органические вещества , созданные растением . |
Растительноядное |
животное
|
. |
Пищевые цепи — цепи передачи веществ и энергии : 1 — растение ; 2 — растительноядное |
животное
|
; 3 — хищник ; 4 — паразит . |
отвечают на воздействие окружающей среды изменением своего состояния , то есть обладают раздражимостью ( например , |
животное
|
убегает , растение поворачивает листья к свету и др. ) . |
В озёрах , реках или прудах с чистой водой встречается |
животное
|
, длина которого около 1 см , — гидра . |
А может ли появиться новое |
животное
|
от одного родителя ? |
Человек и |
животное
|
получают с пищей готовые органические вещества , которые усваиваются организмом . |
Бывает , что не каждый день |
животное
|
может добыть пищу . |
Каждому растению и каждому |
животному
|
для того , чтобы оно могло существовать , нужно многое : 1 ) место на суше или в воде ; 2 ) подходящая пища ; |
Теперь обратимся и выясним , как передвигаются разные |
животные
|
. |
Все |
животные
|
передвигаются по - своему , добывая разную пищу , что позволяет им жить вместе . |
Возникли растения , |
животные
|
, грибы , клетки которых также имеют различия . |
Одноклеточные и многоклеточные организмы , клетки которых имеют чётко оформленное ядро , — грибы , растения , |
животные
|
. |
Заглянув с помощью микроскопа в тайны живых организмов , исследователи сделали удивительное открытие : бактерии , растения , грибы , |
животные
|
и человек состоят из клеток . |
Минеральные соли растения получают вместе с водой из почвы , |
животные
|
и человек — с пищей . |
Причём некоторые обоеполые |
животные
|
в разные периоды жизни могут играть роль то самца , то самки . |
Поэтому |
животные
|
.. , а человек трудится . |
Обитают здесь и более крупные |
животные
|
. |
1 Все |
животные
|
состоят из одной или .. клеток . |
Немногие растения и |
животные
|
приспособились к жизни в этих условиях . |
Это связано с тем , что одни |
животные
|
получают кислород из воды , в которой он растворён , другие — из атмосферного воздуха . |
Чем питаются эти |
животные
|
? |
Многие |
животные
|
пустыни ведут ночной образ жизни . |
Какие вещества |
животные
|
получают из окружающей среды , а какие выделяют в неё ? . |
Б — |
животные
|
- карлики на фоне ушка швейной иглы ( 1—2 мм ): 1 — рачок босмина ; 2 — трихограмма ; 3 — амёба ; 4 — инфузория - трубач ; 5 — инфузория - туфелька ; 6 — рачок сфеоциклоп ; 7 — чесоточный клещ ; 8 — тихоходка черепашка . |
Различные |
животные
|
по - разному приспосабливаются к получению необходимого для жизни кислорода . |
Некоторые |
животные
|
размножаются как с участием половых клеток , так и за счёт деления клеток своего тела , без участия половых клеток . |
Какую роль в их жизни играют |
животные
|
, обитающие рядом ? . |
Почему растение « сидит » на месте , а |
животные
|
и человек двигаются ? |
Д — лианы - душители , оплетающие опорное растение ; Е — |
животные
|
, поедающие растения . |
13 Как размножаются |
животные
|
? . |
Могут ли |
животные
|
и человек прокормить себя с помощью света , воды и углекислого газа ? |
Человек и |
животные
|
питаются органическими веществами , которые создали растения . |
Но вспомним : растение обладает удивительным свойством не только выделять кислород , но и образовывать органические вещества ( белки , жиры , углеводы ) , которыми питаются и человек , и |
животные
|
. |
Может быть , разгадка этого интересного явления кроется в строении клеток , из которых состоят растения и |
животные
|
? . |
Не |
животные
|
и не растения . |
Они лишены хлорофилла и поэтому , как и |
животные
|
, требуют для питания готовое органическое вещество . |
Для растения это : неживая природа , другие растения , |
животные
|
, человек , микроорганизмы . |
Для животного это : неживая природа , другие |
животные
|
. |
С другой стороны , грибы напоминают растения , так как всасывают питательные вещества , а не заглатывают пищу , как |
животные
|
. |
А некоторые |
животные
|
пустыни , например верблюды , способны совершать дальние переходы к месту водопоя . |
Ими питаются растительноядные |
животные
|
, которые становятся пищей для хищников . |
Оказывается , есть такие |
животные
|
, у которых и один родитель может дать новое поколение . |
Поэтому |
животные
|
активно передвигаются , а человек трудится . |
Все |
животные
|
в поисках пищи передвигаются : рыбы плавают , птицы и насекомые .. , гидра .. , червь .. , лошадь . |
Что же произойдёт , если человек и |
животные
|
не получат с пищей достаточного количества солей ? . |
Человек и |
животные
|
получают их с пищей и водой . |
Одноклеточные организмы : 1 — хламидомонады ( растения ) ; 2 — дрожжи ( грибы ) ; 3 — инфузории - туфельки ( |
животные
|
) . |
35 Одноклеточные |
животные
|
под микроскопом . |
Растения и |
животные
|
с трудом добывают воду и экономно её расходуют . |
19 Как питаются разные |
животные
|
? . |
Люди и |
животные
|
кормят своё потомство , защищают от врагов , обучают . |
Но неожиданно всё изменилось , на человека обрушилась масса непонятных явлений : начали гибнуть леса , высыхать реки , исчезать |
животные
|
, в городах стало нечем дышать , перестало хватать пресной воды для питья , а в некоторых странах — и еды . |
Но давай представим себе , что может произойти , если на Земле будут жить только растительноядные |
животные
|
. |
Одни из них — бактерии — состоят из одной клетки , другие — грибы , растения и |
животные
|
— могут быть как одноклеточными , так и многоклеточными . |
Простейшие — |
животные
|
, которые состоят из одной клетки , имеющей одно или несколько ядер . |
На вопрос , поставленный в названии данного параграфа , ответ есть : разные |
животные
|
питаются по - разному . |
Но прошли миллионы лет , жизнь не остановилась в своём развитии , она усложнилась , появились многоклеточные организмы , растения , |
животные
|
. |
1 Понаблюдай , как дышат разные |
животные
|
, живущие в одном водоёме : лягушка , рыба , прудовик , жук - плавунец . |
Некоторые мелкие |
животные
|
могут обходиться совсем без питьевой воды . |
Есть |
животные
|
растительноядные , питающиеся растениями , есть хищники , поедающие других животных . |
Многие |
животные
|
имеют органы зрения . |
Ниже этой глубины обитают только некоторые |
животные
|
( в том числе простейшие ) , бактерии . |
2 Вернись и докажи , что различные |
животные
|
, обитающие в одной и той же водной среде , по - разному приспосабливаются к получению необходимого для жизни кислорода . |
Что же « изобрела » живая природа , чтобы жизнь продолжалась , чтобы появлялись новые |
животные
|
и растения , новые поколения людей ? . |
Попробуй ответить на такие вопросы : почему |
животным
|
надо постоянно находить пищу , а человеку готовить каждый день еду ? |
Какие же соли необходимы человеку , |
животным
|
? |
22 Нужны ли минеральные соли |
животным
|
и человеку ? . |
Но зачем тогда некоторым |
животным
|
и растениям так много « детей » ? |
Взять энергию Солнца и передать её |
животным
|
и человеку вместе с пищей могут только . |
Зубы помогают |
животным
|
убить жертву , удержать или измельчить пищу . |
« Соль нужна не только людям , но и |
животным
|
, в том числе домашним . |
Взять энергию Солнца и передать её |
животным
|
и человеку вместе с пищей могут только растения . |
4 Понаблюдай за каким - нибудь |
животным
|
и опиши его движение . |
Крупным диким |
животным
|
пустынь , чтобы регулярно получать воду , приходится совершать длительные переходы к месту водопоя . |
Синий кит не имеет зубов и питается мелкими водными |
животными
|
— рачками . |
другими |
животными
|
( например ) . |
Всегда ли человек живёт в дружбе с растениями и |
животными
|
, да и нужна ли ему эта дружба ? . |
Жизнь растений в сообществе связана не только с другими растениями , но и с |
животными
|
, грибами , бактериями . |
2 — острые колючки чертополоха защищают его от поедания |
животными
|
. |
Предлагаем тебе познакомиться с этими |
животными
|
, рассмотрев их с помощью микроскопа . |
По - видимому , первыми приручёнными |
животными
|
были овцы , козы . |
Пищеварение у человека и |
животных
|
. |
Многие паразитические черви поселяются в кишечнике человека , диких и домашних |
животных
|
, питаясь за их счёт . |
А вот более сложно устроенные глаза насекомых , головоногих моллюсков , позвоночных |
животных
|
и человека дают возможность определять размеры , цвет , форму предметов , расстояние до них . |
Это охота , осушение и распашка болот , переселение растений и |
животных
|
. |
Среда обитания : А — растений ; Б — |
животных
|
; |
Благодаря своим маленьким размерам вирусы могут проникать не только в организм человека , |
животных
|
, растений , но и в бактерию , состоящую всего из одной клетки . |
Встречаются паразиты как среди грибов , бактерий , так и среди |
животных
|
и растений . |
Животные не способны усваивать солнечную энергию и получают её с пищей , поедая растения или других |
животных
|
. |
Экологические системы состоят из растений , |
животных
|
, микроорганизмов , минеральных и органических веществ , воды , воздуха . |
4 Понаблюдай и опиши передвижение различных |
животных
|
: летающих , ползающих , бегающих , плавающих . |
Совокупность видов растений , |
животных
|
, грибов , бактерий , длительное время сосуществующих в определённом пространстве и взаимосвязанных между собой , называют природным сообществом , или биоценозом . |
Источники минеральных солей для |
животных
|
и человека . |
А — гиганты в мире |
животных
|
: 1 — синий кит ; 2 — полярная медуза ; 3 — гигантский кальмар ; 4 — гигантская акула ; 5 — анаконда ; 6 ' — гребнистый крокодил ; 7 — африканский страус ; 8 — белый носорог ; 9 — верблюд ; 10 — африканский слон ; 11 — жираф . |
5 Докажи , что сезонные изменения в жизни растений и |
животных
|
происходят под влиянием факторов неживой природы . |
3 В костях человека и |
животных
|
, в раковинах моллюсков содержатся соли кальция . |
У растений , |
животных
|
и человека различают клетки тела и особые половые клетки — гаметы . |
Обрати внимание на выделенные глаголы и подумай , чем отличается жизнь растений от жизни |
животных
|
. |
Объясни , можно ли по внешнему сходству этих |
животных
|
определить среду их обитания . |
Чтобы научиться жить всем вместе , нужно очень много знать о живых организмах : растениях , |
животных
|
и человеке , бактериях , грибах . |
В растительной пище заключена энергия Солнца , в животной пище — энергия , полученная из органических веществ растений или других |
животных
|
. |
Для хищных |
животных
|
источником воды может служить влага , содержащаяся в организмах их жертв . |
В жизни |
животных
|
свет также играет важную роль , например как средство ориентации . |
Подтверждается ли наше предположение о том , что причина такого различия в способах питания растений и |
животных
|
может быть скрыта в строении их клеток ? . |
Обнаружим ли мы какие - либо различия в строении этих клеток , или клетки растений и |
животных
|
устроены одинаково ? |
Одноклеточных |
животных
|
, обитающих в воде , почве , в телах других организмов , называют простейшими . |
Среди |
животных
|
есть и паразиты — организмы , которые питаются за счёт другого организма ( хозяина ) , не убивая его . |
Жизнь на Земле существует благодаря энергии Солнца , но преобразовать её , сделав доступной для |
животных
|
и человека , могут только зелёные растения . |
А может ли прожить растение без |
животных
|
, грибов и бактерий ? |
У растений , в отличие от |
животных
|
, клеточная мембрана внешней стороной примыкает к плотной оболочке , состоящей из целлюлозы ( клетчатки ) . |
Есть животные растительноядные , питающиеся растениями , есть хищники , поедающие других |
животных
|
. |
Рассмотри и попробуй самостоятельно назвать те объекты живой и неживой природы , которые могут влиять на жизнь : А — растений , Б — |
животных
|
, В — человека . |
Но может быть , растения могут жить сами по себе , без |
животных
|
, микроорганизмов , а тем более без человека , который не только питается ими , но и рубит , пилит , ломает , сжигает их ? |
Назови у изображённых |
животных
|
черты сходства . |
Внутри биологии — науки о жизни — возникли другие науки : ботаника , изучающая растения ; зоология , изучающая |
животных
|
; антропология , анатомия и физиология , изучающие человека ; микробиология , изучающая живые организмы , видимые только в микроскоп , и многие другие . |
Способы передвижения |
животных
|
: 1 — полёт ; 2 — ходьба ; 3 — скоростной бег ; 4 — таранный бег ; 5 — прыжковый бег ; 6 — прыгание ; 7 — ползание ; 8 — плавание « брасс » ; |
Сколько родителей у известных тебе |
животных
|
? |
Назови изображённых на нём |
животных
|
и условия , в которых они обитают . |
У всех этих |
животных
|
два родителя : мужской организм , образующий мужские гаметы , и женский организм , образующий женские гаметы ( ? ) . |
Из |
животных
|
типичными обитателями дна являются различные кораллы , ракообразные , морские ежи , донные рыбы , моллюски . |
Дай такое описание одного из |
животных
|
, изображённых , по которому твои одноклассники могли бы определить , о ком идёт речь . |
От загрязнения морей нефтью гибнет много морских |
животных
|
. |
Это могут быть скелеты и панцири у |
животных
|
, механические ткани у растений . |
А теперь вернёмся к нашим рассуждениям о разных способах питания растений и |
животных
|
. |
4 Зарисуй силуэты рыбы , представителя млекопитающих |
животных
|
— дельфина , головоногого моллюска — кальмара . |
Не имеющие клеточного строения вирусы появились в живом мире как паразиты уже существовавших на Земле бактерий , грибов , |
животных
|
и человека . |
1 Кровь человека и многих |
животных
|
красная , в ней есть вещество гемоглобин , содержащее железо , — это соль железа . |
Гиганты и карлики в мире |
животных
|
( по Я.А. Цингеру ) . |
Все они относятся к царству |
животных
|
. |
Разнообразны и приспособления у |
животных
|
, питающихся разной пищей . |
5 Понаблюдай , каких |
животных
|
( или их следы ) можно встретить зимой . |
Для этого он использует в пищу дары леса , рыбу из реки , но чаще — растения и |
животных
|
, выращенных им самим . |
Примеры приспособленности |
животных
|
к изменению температуры окружающей среды . |
3 Добывая готовые органические вещества , большинство |
животных
|
активно . |
Бесконтрольно уничтожая растения и |
животных
|
, загрязняя воздух и почву , человек ставит под угрозу существование жизни на Земле , и своей в том числе . |
Всё это влияет на видовой состав растений и |
животных
|
и часто приводит к их исчезновению . |
Даже вещества , оставшиеся после смерти |
животных
|
, растений , людей , не теряются , а используются другими живыми организмами . |
Есть вирусы , которые размножаются только в организме |
животных
|
или человека ( например , вирус кори , бешенства ) . |
Бесконтрольно уничтожая растения и |
животных
|
, загрязняя воздух и почву , человек ставит под угрозу существование жизни на Земле , в том числе и своей жизни . |
Различные приспособления |
животных
|
к получению кислорода и удалению углекислого газа из организма . |
Такими помощниками у |
животных
|
и человека являются органы дыхания и кровь . |
Богат и разнообразен мир |
животных
|
. |
Клетки |
животных
|
и человека . |
Микроорганизмы разлагают органическую массу ( мёртвые остатки растений и |
животных
|
) до простых минеральных веществ , которые , растворяясь в почвенной воде , становятся доступными корням растений . |
Минеральные вещества в виде водных растворов попадают в растения , служащие пищей для |
животных
|
. |
Прочитай рассказ и ответь на вопрос : кто из двух |
животных
|
, о которых идёт речь , является паразитом ? . |
Всего насчитывается около 1,5 млн видов |
животных
|
. |
Миллионы их живут на теле и в теле живых и мёртвых растений , |
животных
|
и людей . |
И у человека , и у многих |
животных
|
есть зубы . |
Разнообразны размеры |
животных
|
. |
Удивляют и различные способы передвижения представителей царства |
животных
|
. |
4 Запиши в дневник , каких |
животных
|
ты увидел . |
Проведённые учёными исследования клеточного строения бактерий , грибов , растений и |
животных
|
показали , что клетки этих живых организмов обладают не только сходством . |
В клетках жировой ткани человека и |
животных
|
( 4 ) откладывается запас питательных веществ , а мышечные клетки ( 6 ) , способные сокращаться , участвуют в движении . |
Приспособленность |
животных
|
к передвижению . |
Подумай , что является средой обитания для |
животных
|
и человека . |
А вот водой почва вполне обеспечена , в ней много минеральных и органических веществ , запас которых постоянно пополняется за счёт умирающих растений и |
животных
|
. |
Человек и большинство |
животных
|
активно передвигаются . |
А человек и большинство |
животных
|
передвигаются активно . |
А как , на твой взгляд , эти соли могут попасть в организм |
животных
|
или человека ? |
Сначала он научился приручать |
животных
|
. |
Клетки |
животных
|
имеют ядро . |
3 Подумай , какие из этих |
животных
|
поглощают кислород для дыхания из атмосферного воздуха , а какие получают его растворённым в воде . |
Однако в половом размножении этих |
животных
|
всё равно участвуют две особи . |
Способность запасать питательные вещества человек получил в наследство от |
животных
|
. |
Следовательно , растения без |
животных
|
, микроорганизмов , грибов тоже жить не могут . |
Клеточное строение — общий признак живых организмов ( бактерий , грибов , растений , |
животных
|
, в том числе человека ) . |
Человек появился на планете около 2 млн лет назад и долгое время был одним из множества видов |
животных
|
. |
Бактерии разлагают мёртвые остатки растений и |
животных
|
. |
А если хищники так размножатся , что съедят всех растительноядных |
животных
|
? |
Они есть у растений , |
животных
|
, человека . |
4 Питание |
животных
|
и человека , а следовательно , жизнь на Земле зависят от . |
В одну систематическую группу входят организмы , сходные по строению и процессам |
жизнедеятельности
|
, а также имеющие общего предка . |
Они дают энергию для его движения , поддержания |
жизнедеятельности
|
, роста и обеспечивают питание зародыша при его развитии . |
Многие руды ( например , железные ) , залегающие в болотах , возникли в результате |
жизнедеятельности
|
бактерий . |
А , Б , АБ — вещества , необходимые для |
жизнедеятельности
|
клетки ( питательные вещества ) . |
В результате |
жизнедеятельности
|
организмов изменились и продолжают изменяться земная кора и атмосфера . |
В ней растворены необходимые для |
жизнедеятельности
|
организмов газы — кислород и углекислый газ . |
Возникла она из горных пород под воздействием воды , температуры и |
жизнедеятельности
|
организмов . |
Растению тоже нужен запас питательных веществ для |
жизнедеятельности
|
всех его органов ( например , в зимний период , который учёные называют периодом покоя ) , а также для развития весной новых побегов из почек . |
Всё живое вокруг нас , всё то , что движется , питается , размножается на Земле , требует для поддержания своей |
жизнедеятельности
|
громадного количества энергии . |
Что мы узнали о строении и |
жизнедеятельности
|
живых организмов ? . |
1 Приведи примеры , показывающие , что организмы расходуют не все питательные вещества , получая из них энергию для движения и других процессов |
жизнедеятельности
|
. |
Упрощённое определение вида может звучать так : вид — это группа особей , сходных по строению , процессам |
жизнедеятельности
|
и дающих при размножении плодовитое потомство . |
Вредные вещества — жидкие продукты |
жизнедеятельности
|
. |
дышат , питаются , выделяют в окружающую среду продукты |
жизнедеятельности
|
, то есть в них осуществляется обмен веществ . |
В свою очередь , живые организмы выделяют в окружающую среду вещества , образовавшиеся в процессе их |
жизнедеятельности
|
. |
Строение и |
жизнедеятельность
|
живых организмов . |
Процессы , протекающие в живой клетке , определяют |
жизнедеятельность
|
всего организма . |
Если клетка одноклеточного организма должна выполнять сразу все функции , обеспечивающие его |
жизнедеятельность
|
, то в многоклеточном организме разные группы клеток выполняют разную работу ( различные функции ) . |
Органические и неорганические вещества входят в состав организмов и обеспечивают их нормальную |
жизнедеятельность
|
. |
5 Предложи опыт , в ходе которого можно обнаружить в составе семян органическое вещество — |
жир
|
. |
Вывод : в составе семян есть |
жир
|
, созданный растением . |
3 Прочитай и объясни слова русского учёного К.А. Тимирязева , изучавшего секреты питания зелёных растений и их роль на Земле : « Дайте самому лучшему повару сколько угодно свежего воздуха , сколько угодно солнечного света и целую речку чистой воды и попросите , чтобы из всего этого он приготовил вам сахар , крахмал , |
жир
|
и зерно , — он решит , что вы над ним смеётесь . |
Зверям зимовать помогает густой мех и слой подкожного |
жира
|
, который они накопили летом . |
богатые |
жирами
|
. |
Кроме органических веществ ( белков , |
жиров
|
и углеводов ) , в живых организмах содержатся неорганические вещества : вода и минеральные соли . |
Одни продукты содержат больше углеводов , другие — |
жиров
|
, третьи — белков . |
Белки , |
жиры
|
, углеводы — важнейшие органические вещества , необходимые для жизни . |
Белки , |
жиры
|
и углеводы мы получаем из пищевых продуктов животного и растительного происхождения . |
Но вспомним : растение обладает удивительным свойством не только выделять кислород , но и образовывать органические вещества ( белки , |
жиры
|
, углеводы ) , которыми питаются и человек , и животные . |
2 Дай определение понятий « размножение » , « гамета » , « |
зигота
|
» . |
Из двух клеток — мужской и женской гамет — образуется одна клетка , называемая |
зиготой
|
( от греческого зиготос — « соединённый вместе » ) . |
3 Обозначь на схеме гаметы и |
зиготу
|
. |
Развитие нового организма из |
зиготы
|
( на примере речного окуня ) . |
Новый организм появляется через определённое время после образования |
зиготы
|
. |
Из |
зиготы
|
, имеющей запас питательных веществ , образуется зародыш , который со временем развивается в новый организм . |
Тебе уже известно , что зародыш , из которого развивается новый организм , образуется из |
зиготы
|
после слияния мужской и женской гамет . |
Проявление |
изменчивости
|
живых организмов . |
Способность организмов приобретать признаки и свойства , отличающие их от родителей и от других организмов того же вида , называют |
изменчивостью
|
. |
Одноклеточные организмы : 1 — хламидомонады ( растения ) ; 2 — дрожжи ( грибы ) ; 3 — |
инфузории-туфельки
|
( животные ) . |
2 Готовые микропрепараты амёбы и |
инфузории-туфельки
|
( или настой с живыми инфузориями ) . |
5 Сделай выводы : а ) об общих признаках в строении амёбы и |
инфузории-туфельки
|
; б ) о связи строения и питания одноклеточного организма . |
2 Пользуясь готовыми микропрепаратами , рассмотри амёбу и |
инфузорию-туфельку
|
. |
Б — животные - карлики на фоне ушка швейной иглы ( 1—2 мм ): 1 — рачок босмина ; 2 — трихограмма ; 3 — амёба ; 4 — инфузория - трубач ; 5 — |
инфузория-туфелька
|
; 6 — рачок сфеоциклоп ; 7 — чесоточный клещ ; 8 — тихоходка черепашка . |
Простейшие : 1 — зелёная эвглена ; 2 — стилонихия , или щетинорожка ; 3 — обыкновенная амёба ; 4 — инфузория - трубач ; 5 — |
инфузория-туфелька
|
. |
Если организм состоит из одной клетки , то |
клетка
|
поглощает кислород прямо из окружающей среды . |
Представлена растительная |
клетка
|
с зелёными пластидами — хлоропластами . |
Животная |
клетка
|
Растительная клетка . |
Животная клетка Растительная |
клетка
|
. |
2 Из веществ А и Б |
клетка
|
образует свойственное ей органическое вещество ( АБ ) , богатое энергией . |
Растительная |
клетка
|
. |
Животная |
клетка
|
. |
Известно , что живая |
клетка
|
примерно на 70 % состоит из воды . |
Одна |
клетка
|
представляет собой целый организм и обладает всеми признаками живого . |
Одноклеточные организмы , |
клетка
|
которых не имеет чётко оформленного ядра , — бактерии . |
Дышит каждая живая |
клетка
|
корня , листа , стебля , получая из окружающей среды кислород и выделяя углекислый газ . |
Если |
клетка
|
одноклеточного организма должна выполнять сразу все функции , обеспечивающие его жизнедеятельность , то в многоклеточном организме разные группы клеток выполняют разную работу ( различные функции ) . |
Из двух клеток — мужской и женской гамет — образуется одна |
клетка
|
, называемая зиготой ( от греческого зиготос — « соединённый вместе » ) . |
Это возможно только в том случае , если свойствами живого обладает каждая живая клетка организма , в том числе |
клетка
|
растения или животного . |
Любая |
клетка
|
снаружи покрыта очень тонкой клеточной мембраной ( от латинского мембрана — « кожица » , « плёнка » ) . |
Их |
клетка
|
не имеет хлорофилла , поэтому дрожжам необходимы готовые органические вещества . |
Это возможно только в том случае , если свойствами живого обладает каждая живая |
клетка
|
организма , в том числе клетка растения или животного . |
Эти одноклеточные паразиты имеют специальную присоску , с помощью которой присасываются к |
клеткам
|
хозяина . |
По вытянутым полым |
клеткам
|
стебля ( 3 ) передвигаются растворённые в воде питательные вещества . |
в ) стал чаще дышать — больше доставлять кислорода |
клеткам
|
. |
Воздух находится в пространстве между |
клетками
|
— в межклетниках . |
У листьев большинства растений газообмен происходит через устьица ( щели между особыми |
клетками
|
) , а у стебля — через чечевички ( маленькие бугорки с отверстиями в коре ) . |
Функция , выполняемая |
клетками
|
. |
б ) израсходовал питательные вещества в |
клетках
|
мышц . |
В |
клетках
|
одних организмов есть чётко оформленное ядро , в клетках других — чётко оформленное ядро отсутствует . |
Этот процесс происходит в тех |
клетках
|
растения , где есть зелёное красящее вещество , улавливающее солнечный свет . |
В |
клетках
|
жировой ткани человека и животных ( 4 ) откладывается запас питательных веществ , а мышечные клетки ( 6 ) , способные сокращаться , участвуют в движении . |
Бактерии , живущие в желудке коров и овец , преобразуют клетчатку , содержащуюся в |
клетках
|
травы , и делают её доступной для переваривания . |
Так , в зелёных |
клетках
|
листа ( 7 ) , содержащих хлорофилл , на свету образуются органические вещества . |
В |
клетках
|
листьев растений есть особое вещество зелёного цвета — хлорофилл . |
В клетках одних организмов есть чётко оформленное ядро , в |
клетках
|
других — чётко оформленное ядро отсутствует . |
Пластиды бывают бесцветные ( например , в |
клетках
|
клубня картофеля ) , красно - жёлтые ( в цветках и плодах растений ) и зелёные ( в листьях и молодых стеблях ) . |
Человек может прожить не питаясь несколько недель , так как в |
клетках
|
есть запас питательных веществ . |
Через органы дыхания кислород поступает из окружающей среды в организм , а кровь разносит его по всему телу , к каждой живой |
клетке
|
. |
3 Из предложенного перечня понятий выдели номера тех из них , которые имеют отношение к растительной клетке , и тех , которые имеют отношение к животной |
клетке
|
. |
3 Из предложенного перечня понятий выдели номера тех из них , которые имеют отношение к растительной |
клетке
|
, и тех , которые имеют отношение к животной клетке . |
4 Отметь отсутствие хлорофилла в |
клетке
|
простейшего . |
Кроме ядра , в цитоплазме находятся особые клеточные структуры — органоиды , которые и в растительной , и в животной |
клетке
|
обеспечивают все жизненные процессы : питание , дыхание , поступление в клетку необходимых веществ и удаление из неё вредных продуктов обмена . |
Процессы , протекающие в живой |
клетке
|
, определяют жизнедеятельность всего организма . |
Обратим внимание на то , что в растительной |
клетке
|
( в отличие от животной ) есть полости , заполненные клеточным соком , — вакуоли и особые органоиды — пластиды . |
Содержимое клетки под мембраной — это вязкая полужидкая цитоплазма , которая постоянно движется , обеспечивая перемещение веществ в |
клетке
|
. |
Содержимое |
клетки
|
под мембраной — это вязкая полужидкая цитоплазма , которая постоянно движется , обеспечивая перемещение веществ в клетке . |
У одних организмов |
клетки
|
делятся быстрее , у других — медленнее . |
Проведённые учёными исследования клеточного строения бактерий , грибов , растений и животных показали , что |
клетки
|
этих живых организмов обладают не только сходством . |
При этом из одной |
клетки
|
получаются две точно такие же . |
Споры — это |
клетки
|
, которые видны под микроскопом как мелкие чёрные точки , рассыпанные по всему полю зрения микроскопа . |
Одни из них — бактерии — состоят из одной |
клетки
|
, другие — грибы , растения и животные — могут быть как одноклеточными , так и многоклеточными . |
Какую роль в жизни |
клетки
|
и всего растения играют эти пластиды ? . |
Рассмотри под микроскопом |
клетки
|
дрожжей . |
Нарисуй любые |
клетки
|
. |
Если организм состоит из одной |
клетки
|
, то клетка поглощает кислород прямо из окружающей среды . |
5 Рассмотри под микроскопом и зарисуй в тетради |
клетки
|
многоклеточного организма , используя готовые микропрепараты . |
В клетках жировой ткани человека и животных ( 4 ) откладывается запас питательных веществ , а мышечные |
клетки
|
( 6 ) , способные сокращаться , участвуют в движении . |
У живых организмов , состоящих из одной |
клетки
|
, газообмен с окружающей средой происходит через поверхность клетки . |
Одни живые организмы состоят всего из одной |
клетки
|
, другие — из множества клеток . |
Для этого |
клетки
|
должны её получить , потратив питательные вещества с помощью кислорода . |
Этим же путём , но в обратном направлении из каждой |
клетки
|
, а в итоге из всего организма удаляется накопившийся углекислый газ . |
« Для дыхания каждой |
клетки
|
» , — скажешь ты и будешь прав . |
6 Одни живые организмы состоят всего из одной |
клетки
|
, другие — из .. клеток . |
Вероятно , с ним происходят какие - то изменения , и вместо кислорода внутри каждой |
клетки
|
появляется углекислый газ . |
Познакомимся со строением растительной и животной клеток под световым микроскопом , с которым тебе предстоит работать , и под электронным микроскопом , который позволяет увидеть структуры |
клетки
|
, невидимые в световой микроскоп . |
Обнаружим ли мы какие - либо различия в строении этих клеток , или |
клетки
|
растений и животных устроены одинаково ? |
А , Б , АБ — вещества , необходимые для жизнедеятельности |
клетки
|
( питательные вещества ) . |
Клеточная мембрана содержит поры и способна пропускать одни вещества внутрь |
клетки
|
и выводить из неё другие . |
В — вещества , вредные для |
клетки
|
( продукты распада ) . |
Оболочка служит внешним каркасом растительной |
клетки
|
, придаёт ей определённую форму и размеры , выполняет защитную и опорную функции и участвует в транспорте веществ . |
У живых организмов , состоящих из одной клетки , газообмен с окружающей средой происходит через поверхность |
клетки
|
. |
Ты увидишь |
клетки
|
листа , в которых есть уже известные тебе органоиды зелёного цвета — хлоропласты . |
8 Назови те царства живой природы , в которых встречаются организмы , состоящие из одной |
клетки
|
. |
У беспозвоночных это примитивные глазки — светочувствительные |
клетки
|
, позволяющие определять только чередование света и тени . |
Благодаря своим маленьким размерам вирусы могут проникать не только в организм человека , животных , растений , но и в бактерию , состоящую всего из одной |
клетки
|
. |
Половые |
клетки
|
. |
3 Зарисуй |
клетки
|
- организмы , обозначив в них ядро . |
Цель работы : рассмотреть |
клетки
|
- организмы , выделить их общие признаки . |
Простейшие — животные , которые состоят из одной |
клетки
|
, имеющей одно или несколько ядер . |
Возникли растения , животные , грибы , |
клетки
|
которых также имеют различия . |
Одноклеточные и многоклеточные организмы , |
клетки
|
которых имеют чётко оформленное ядро , — грибы , растения , животные . |
Такие |
клетки
|
называют гаметами . |
При половом размножении в образовании нового организма участвуют особые ( половые ) |
клетки
|
, созревшие в телах родителей . |
В царство Грибы объединяют одноклеточные и многоклеточные организмы , |
клетки
|
которых имеют ядро . |
От клеток , не имеющих ядра , произошли более сложно устроенные |
клетки
|
, имеющие ядро . |
2 Образующие их |
клетки
|
не имеют хлорофилла , и поэтому они употребляют .. органические вещества . |
В царство бактерий объединяют живые организмы , которые состоят из одной |
клетки
|
, не имеющей чётко оформленного ядра . |
Бактерии — потомки древнейших примитивных организмов , которые состояли из одной |
клетки
|
, не имевшей чётко оформленного ядра . |
У растений , животных и человека различают |
клетки
|
тела и особые половые клетки — гаметы . |
У растений , животных и человека различают клетки тела и особые половые |
клетки
|
— гаметы . |
Кислород необходим живым организмам для дыхания , то есть для добывания каждой |
клеткой
|
энергии для жизни . |
Схема получения |
клеткой
|
энергии в процессе дыхания . |
Кислород и питательные вещества постоянно расходуются каждой |
клеткой
|
для получения необходимой для жизни энергии . |
Зарисуй |
клетку
|
- организм ( по выбору ) . |
Кроме ядра , в цитоплазме находятся особые клеточные структуры — органоиды , которые и в растительной , и в животной клетке обеспечивают все жизненные процессы : питание , дыхание , поступление в |
клетку
|
необходимых веществ и удаление из неё вредных продуктов обмена . |
1 Для питания в каждую |
клетку
|
поступают необходимые ей вещества ( А и Б ) . |
В царство Вирусы объединяют мельчайшие неклеточные формы , которые проявляют признаки живого , только попав в |
клетку
|
организма - хозяина . |
Признаки живого вирусы проявляют , только попав в |
клетку
|
живого организма . |
3 Кислород , поступающий в |
клетку
|
, действует на органические вещества , находящиеся в ней . |
Ты уже знаешь , что вирусы ведут только паразитический образ жизни , многие из них имеют специальные устройства для проникновения в |
клетку
|
хозяина . |
Куда сложнее обеспечить кислородом каждую |
клетку
|
организма , состоящего из множества разных клеток , большая часть которых находится не на поверхности , а внутри тела . |
Питательные вещества , необходимые для роста всех живых организмов , должны непрерывно поступать в каждую живую |
клетку
|
тела . |
Нужны помощники , которые будут обеспечивать каждую |
клетку
|
кислородом и выводить из неё углекислый газ . |
1 Объясни , с какой особенностью строения |
клеток
|
растения и животного связаны разные способы добывания ими органических веществ , необходимых для жизни . |
Размножение с помощью |
клеток
|
тела или частей тела организма без участия половых клеток называют бесполым , а размножение с участием половых клеток — половым . |
Заглянув с помощью микроскопа в тайну |
клеток
|
листа , можно сделать следующие выводы . |
Оказывается , на свету в хлоропластах образуется особое вещество зелёного цвета — хлорофилл ( от греческого хлорос — « зелёный » и филлон — « лист » ) , который придаёт зелёную окраску не только хлоропластам , но и всему листу , состоящему из |
клеток
|
с хлоропластами . |
Осенью , с понижением температуры воды и уменьшением количества корма , то есть в неблагоприятных для жизни условиях , гидра размножается с помощью половых |
клеток
|
— это половое размножение . |
2 Дай сравнительную характеристику растительной и животной |
клеток
|
, назвав признаки их сходства и различий . |
Бугорок растёт за счёт деления |
клеток
|
. |
Некоторые животные размножаются как с участием половых |
клеток
|
, так и за счёт деления клеток своего тела , без участия половых клеток . |
Такое размножение за счёт деления |
клеток
|
своего тела называют бесполым . |
В твоём домашнем опыте по выращиванию плесени новые живые организмы ( плесень ) появятся из живых |
клеток
|
- спор . |
Но организм , состоящий из множества |
клеток
|
, работает как одно целое . |
Размножение с помощью клеток тела или частей тела организма без участия половых клеток называют бесполым , а размножение с участием половых |
клеток
|
— половым . |
4 Работая с микроскопом , ты убедился , что живые организмы состоят из |
клеток
|
. |
Рассматривание под микроскопом |
клеток
|
одноклеточных и многоклеточных организмов . |
Следовательно , способность растений обеспечивать себя органическими веществами « не сходя » с места напрямую зависит от строения их |
клеток
|
. |
Размножение с помощью клеток тела или частей тела организма без участия половых |
клеток
|
называют бесполым , а размножение с участием половых клеток — половым . |
Схема строения растительной и животной |
клеток
|
. |
Познакомимся со строением растительной и животной |
клеток
|
под световым микроскопом , с которым тебе предстоит работать , и под электронным микроскопом , который позволяет увидеть структуры клетки , невидимые в световой микроскоп . |
Некоторые животные размножаются как с участием половых клеток , так и за счёт деления клеток своего тела , без участия половых |
клеток
|
. |
Все живые организмы , как ты уже знаешь , состоят из |
клеток
|
. |
|
Клеток
|
многоклеточных организмов ( растения и животного ) . |
3 Рассматривание под микроскопом |
клеток
|
одноклеточных и многоклеточных организмов . |
Рассматривание под микроскопом пузырьков воздуха и |
клеток
|
зелёного листа . |
Живые организмы состоят из |
клеток
|
. |
у других — из половых |
клеток
|
, это половое размножение . |
Куда сложнее обеспечить кислородом каждую клетку организма , состоящего из множества разных |
клеток
|
, большая часть которых находится не на поверхности , а внутри тела . |
у одних — из |
клеток
|
тела , это бесполое размножение . |
Но любой новый организм возникает только из живых |
клеток
|
. |
Одни живые организмы состоят всего из одной клетки , другие — из множества |
клеток
|
. |
Некоторые животные размножаются как с участием половых клеток , так и за счёт деления |
клеток
|
своего тела , без участия половых клеток . |
Все ныне живущие организмы на Земле ( кроме вирусов ) состоят из |
клеток
|
. |
Заглянув с помощью микроскопа в тайны живых организмов , исследователи сделали удивительное открытие : бактерии , растения , грибы , животные и человек состоят из |
клеток
|
. |
Все остальные обитатели Земли состоят из одной ( одноклеточные ) или многих ( многоклеточные ) |
клеток
|
. |
Итак , все живые организмы состоят из |
клеток
|
. |
Предлагаем познакомиться со строением растительной и животной |
клеток
|
. |
Ты знаешь , что любой живой организм , состоящий из |
клеток
|
, дышит , питается , растёт , размножается , осуществляет обмен веществами с окружающей средой . |
Животные , тело которых , как и тело растений , состоит из |
клеток
|
, бегают , прыгают , летают , чтобы добыть питание — готовые органические вещества . |
Растения , тело которых также состоит из |
клеток
|
, на всю жизнь « привязаны » к тому месту , где они выросли , и обеспечивают себя необходимыми для жизни органическими веществами , « сидя » на одном месте . |
Может быть , разгадка этого интересного явления кроется в строении |
клеток
|
, из которых состоят растения и животные ? . |
6 Одни живые организмы состоят всего из одной клетки , другие — из .. |
клеток
|
. |
Обнаружим ли мы какие - либо различия в строении этих |
клеток
|
, или клетки растений и животных устроены одинаково ? |
1 Все животные состоят из одной или .. |
клеток
|
. |
7 Любой новый организм возникает только из живых |
клеток
|
. |
Подтверждается ли наше предположение о том , что причина такого различия в способах питания растений и животных может быть скрыта в строении их |
клеток
|
? . |
Строение |
клеток
|
под микроскопом . |
От |
клеток
|
, не имеющих ядра , произошли более сложно устроенные клетки , имеющие ядро . |
При бесполом размножении новые организмы развиваются из |
клеток
|
или частей материнского тела и являются точными копиями материнского организма . |
5 Нарисуй две группы |
клеток
|
многоклеточного организма ( ткани ) , выполняющие разные функции и потому имеющие разное строение . |
4 Подтверди правильность своего ответа в п. 3 , дав соответствующие обозначения на схемах строения |
клеток
|
. |
Схемы строения |
клеток
|
: А — животной ; Б — растительной . |
В какой из |
клеток
|
( растительной или животной ) есть хлоропласты ? . |
Название |
клеток
|
. |
Поэтому жизнь одних клеток зависит от работы других |
клеток
|
. |
Поэтому жизнь одних |
клеток
|
зависит от работы других клеток . |
Многоклеточный организм состоит из разных групп |
клеток
|
, которые выполняют разные функции . |
Из двух |
клеток
|
— мужской и женской гамет — образуется одна клетка , называемая зиготой ( от греческого зиготос — « соединённый вместе » ) . |
Если клетка одноклеточного организма должна выполнять сразу все функции , обеспечивающие его жизнедеятельность , то в многоклеточном организме разные группы |
клеток
|
выполняют разную работу ( различные функции ) . |
Такие группы |
клеток
|
, объединённые сходным строением , общим происхождением и выполняемой функцией , называют тканью . |
В царство Растения объединяют организмы , состоящие из одной или множества |
клеток
|
, имеющих ядро . |
Размножение гидры : А — новую гидру образует один организм в результате деления |
клеток
|
тела ; |
4 Рассмотри , на котором представлены группы сходных по строению и выполняемой функции |
клеток
|
многоклеточных организмов . |
половых |
клеток
|
, это .. размножение . |
а ) у одних — из |
клеток
|
тела , это .. размножение . б ) у других — из .. и .. |
Ядро — 1 , |
клеточная
|
мембрана — 2 , клеточная оболочка — 3 , пластиды — 4 , цитоплазма — 5 . |
У растений , в отличие от животных , |
клеточная
|
мембрана внешней стороной примыкает к плотной оболочке , состоящей из целлюлозы ( клетчатки ) . |
Ядро — 1 , клеточная мембрана — 2 , |
клеточная
|
оболочка — 3 , пластиды — 4 , цитоплазма — 5 . |
Не имеющие |
клеточного
|
строения вирусы появились в живом мире как паразиты уже существовавших на Земле бактерий , грибов , животных и человека . |
Может быть , этот материал показался тебе трудным , но полученные из данного параграфа знания очень понадобятся для проведения собственного исследования |
клеточного
|
строения организмов под микроскопом . |
С его помощью учёные смогли изучить представителей ещё одного царства — Вирусы , которые не имеют |
клеточного
|
строения и гораздо меньше бактерий . |
Используй при ответе результаты своих исследований |
клеточного
|
строения живых организмов в ходе лабораторной работы 3 . |
Проведённые учёными исследования |
клеточного
|
строения бактерий , грибов , растений и животных показали , что клетки этих живых организмов обладают не только сходством . |
Тебе уже известно , что при всём многообразии живых организмов , приспособленных к обитанию в различных условиях , все они обладают общими свойствами живого и все ( кроме вирусов ) имеют |
клеточное
|
строение . |
1 Приведи доказательства того , что |
клеточное
|
строение — общий признак живых организмов . |
Организмы , имеющие |
клеточное
|
строение . |
Любая клетка снаружи покрыта очень тонкой |
клеточной
|
мембраной ( от латинского мембрана — « кожица » , « плёнка » ) . |
Что ты знаешь о |
клеточном
|
строении живых организмов ? . |
Кроме ядра , в цитоплазме находятся особые |
клеточные
|
структуры — органоиды , которые и в растительной , и в животной клетке обеспечивают все жизненные процессы : питание , дыхание , поступление в клетку необходимых веществ и удаление из неё вредных продуктов обмена . |
Обратим внимание на то , что в растительной клетке ( в отличие от животной ) есть полости , заполненные |
клеточным
|
соком , — вакуоли и особые органоиды — пластиды . |
На следующем уроке ты продолжишь знакомство с |
клеточным
|
строением живых организмов , поэтому предлагаем выполнить дома следующие задания . |
У рака одна пара ног ( |
клешни
|
) — органы нападения и захвата пищи . |
Примеры взаимоотношений между живыми организмами : А — самка с детёнышем ; Б — черви - паразиты в теле хозяина ; В — |
колония
|
пингвинов . |
Многочисленная |
колония
|
пингвинов из поколения в поколение пополняется новыми обитателями с короткими ногами , имеющими перепонку между пальцами , с такими же , как у родителей , маленькими крыльями в форме узких плоских ласт . |
Так , в эмали зубов человека воды содержится около 10 % , в теле медузы — до 98 % , в сухих семенах — около 12 % , в тканях растений — 70 - 95 % , в |
крови
|
— до 90 % . |
Такими помощниками у животных и человека являются органы дыхания и |
кровь
|
. |
Через органы дыхания кислород поступает из окружающей среды в организм , а |
кровь
|
разносит его по всему телу , к каждой живой клетке . |
Вирусы сельскохозяйственных |
культур
|
часто передаются с луковицами и клубнями . |
Грибы ( 1 — подберёзовик , 2 — трутовик ) и |
лишайник
|
( 3 ) . |
Тело |
лишайника
|
состоит из гриба и водоросли , живущих как один организм . |
В самых холодных районах планеты могут жить бактерии , грибы , |
лишайники
|
, мхи , а также пингвины , белые медведи , тюлени . |
Клеточная |
мембрана
|
. |
Ядро — 1 , клеточная |
мембрана
|
— 2 , клеточная оболочка — 3 , пластиды — 4 , цитоплазма — 5 . |
У растений , в отличие от животных , клеточная |
мембрана
|
внешней стороной примыкает к плотной оболочке , состоящей из целлюлозы ( клетчатки ) . |
Клеточная |
мембрана
|
содержит поры и способна пропускать одни вещества внутрь клетки и выводить из неё другие . |
Любая клетка снаружи покрыта очень тонкой клеточной мембраной ( от латинского |
мембрана
|
— « кожица » , « плёнка » ) . |
Любая клетка снаружи покрыта очень тонкой клеточной |
мембраной
|
( от латинского мембрана — « кожица » , « плёнка » ) . |
Содержимое клетки под |
мембраной
|
— это вязкая полужидкая цитоплазма , которая постоянно движется , обеспечивая перемещение веществ в клетке . |
5 Нарисуй две группы клеток |
многоклеточного
|
организма ( ткани ) , выполняющие разные функции и потому имеющие разное строение . |
5 Рассмотри под микроскопом и зарисуй в тетради клетки |
многоклеточного
|
организма , используя готовые микропрепараты . |
Если клетка одноклеточного организма должна выполнять сразу все функции , обеспечивающие его жизнедеятельность , то в |
многоклеточном
|
организме разные группы клеток выполняют разную работу ( различные функции ) . |
В царство Животные объединяют одноклеточные и |
многоклеточные
|
организмы , питающиеся готовыми органическими веществами и способные к передвижению . |
Одноклеточные и |
многоклеточные
|
организмы . |
Все остальные обитатели Земли состоят из одной ( одноклеточные ) или многих ( |
многоклеточные
|
) клеток . |
В царство Грибы объединяют одноклеточные и |
многоклеточные
|
организмы , клетки которых имеют ядро . |
Среди них есть как одноклеточные формы ( например , дрожжи ) , так и |
многоклеточные
|
( большинство видов ) . |
Одноклеточные и |
многоклеточные
|
организмы , клетки которых имеют чётко оформленное ядро , — грибы , растения , животные . |
Но прошли миллионы лет , жизнь не остановилась в своём развитии , она усложнилась , появились |
многоклеточные
|
организмы , растения , животные . |
9 Одноклеточные и |
многоклеточные
|
организмы под микроскопом . |
Цель работы : познакомиться с одноклеточными и |
многоклеточными
|
организмами . |
2 Бывают ли растения одноклеточными и |
многоклеточными
|
? |
Одни из них — бактерии — состоят из одной клетки , другие — грибы , растения и животные — могут быть как одноклеточными , так и |
многоклеточными
|
. |
Газообмен : А — у одноклеточных ( амёба ) и Б — у |
многоклеточных
|
организмов . |
3 Рассматривание под микроскопом клеток одноклеточных и |
многоклеточных
|
организмов . |
клеток |
многоклеточных
|
организмов ( растения и животного ) . |
Рассматривание под микроскопом клеток одноклеточных и |
многоклеточных
|
организмов . |
4 Рассмотри , на котором представлены группы сходных по строению и выполняемой функции клеток |
многоклеточных
|
организмов . |
Клетки |
многоклеточных
|
организмов . |
Одни вирусы размножаются только в растениях ( вирус табачной |
мозаики
|
) , другие — только в бактериях ( бактериофаги ) . |
У всех этих животных два родителя : мужской организм , образующий |
мужские
|
гаметы , и женский организм , образующий женские гаметы ( ? ) . |
Встречаются в природе живые организмы , которые соединяют в себе признаки сразу двух полов — и |
мужского
|
, и женского . |
Тебе уже известно , что зародыш , из которого развивается новый организм , образуется из зиготы после слияния |
мужской
|
и женской гамет . |
После слияния |
мужской
|
и женской гамет образуется . |
У всех этих животных два родителя : |
мужской
|
организм , образующий мужские гаметы , и женский организм , образующий женские гаметы ( ? ) . |
Из двух клеток — |
мужской
|
и женской гамет — образуется одна клетка , называемая зиготой ( от греческого зиготос — « соединённый вместе » ) . |
Вирусы — |
неклеточная
|
форма жизни . |
Вирусы — |
неклеточные
|
формы жизни . |
Исследованием вирусов занимаются учёные - вирусологи , а наука , изучающая |
неклеточные
|
формы жизни , получила название вирусология . |
Исключение составляют мельчайшие |
неклеточные
|
формы жизни — вирусы . |
В царство Вирусы объединяют мельчайшие |
неклеточные
|
формы , которые проявляют признаки живого , только попав в клетку организма - хозяина . |
Причём некоторые |
обоеполые
|
животные в разные периоды жизни могут играть роль то самца , то самки . |
Такие |
обоеполые
|
организмы учёные назвали гермафродитами по имени персонажа древнегреческого мифа . |
Простейшие : 1 — зелёная эвглена ; 2 — стилонихия , или щетинорожка ; 3 — |
обыкновенная
|
амёба ; 4 — инфузория - трубач ; 5 — инфузория - туфелька . |
Живые организмы , различные по размерам : 1 — сосна |
обыкновенная
|
. |
5 Сделай выводы : а ) об общих признаках в строении амёбы и инфузории - туфельки ; б ) о связи строения и питания |
одноклеточного
|
организма . |
Если клетка |
одноклеточного
|
организма должна выполнять сразу все функции , обеспечивающие его жизнедеятельность , то в многоклеточном организме разные группы клеток выполняют разную работу ( различные функции ) . |
Клетка |
одноклеточного
|
организма — самостоятельное живое существо . |
В царство Грибы объединяют |
одноклеточные
|
и многоклеточные организмы , клетки которых имеют ядро . |
2 Рассмотри , на котором изображены разнообразные |
одноклеточные
|
живые организмы . |
Среди них есть как |
одноклеточные
|
формы ( например , дрожжи ) , так и многоклеточные ( большинство видов ) . |
Эти |
одноклеточные
|
паразиты имеют специальную присоску , с помощью которой присасываются к клеткам хозяина . |
В царство Животные объединяют |
одноклеточные
|
и многоклеточные организмы , питающиеся готовыми органическими веществами и способные к передвижению . |
Все остальные обитатели Земли состоят из одной ( |
одноклеточные
|
) или многих ( многоклеточные ) клеток . |
Цель работы : познакомиться с |
одноклеточными
|
и многоклеточными организмами . |
6 Оцени рассказ одноклассников о проведённом дома опыте с |
одноклеточными
|
грибами — дрожжами , пользуясь следующей шкалой оценки . |
2 Бывают ли растения |
одноклеточными
|
и многоклеточными ? |
2 С какими |
одноклеточными
|
грибами ты познакомился , выполняя лабораторную работу . |
Одни из них — бактерии — состоят из одной клетки , другие — грибы , растения и животные — могут быть как |
одноклеточными
|
, так и многоклеточными . |
1 Познакомься с |
одноклеточными
|
грибами — дрожжами . |
Рассматривание под микроскопом клеток |
одноклеточных
|
и многоклеточных организмов . |
3 Рассмотри под микроскопом предложенные учителем готовые микропрепараты некоторых |
одноклеточных
|
организмов . |
Так , в 1 см3 почвы содержатся десятки и даже сотни миллионов бактерий , простейших , |
одноклеточных
|
грибов и даже водорослей . |
Газообмен : А — у |
одноклеточных
|
( амёба ) и Б — у многоклеточных организмов . |
3 Рассматривание под микроскопом клеток |
одноклеточных
|
и многоклеточных организмов . |
а ) |
одноклеточных
|
организмов ( амёбы , дрожжей , хламидомонады ) . |
Когда стало ясно , что такое живой |
организм
|
, учёные начали строить предположения о том , как могли возникнуть живые организмы на Земле . |
Всё , что воздействует на живой |
организм
|
, называют факторами среды . |
Вероятно , |
организм
|
очень быстро расходует необходимый для жизни воздух , и запас его должен постоянно пополняться . |
7 Любой новый |
организм
|
возникает только из живых клеток . |
Итак , между живыми организмами и неживой природой постоянно осуществляется круговорот веществ , то есть одни вещества поступают в |
организм
|
из неживой природы , а другие выделяются организмами и поступают в неживую природу . |
Всё , что окружает живой |
организм
|
и оказывает на него влияние , называют его средой обитания . |
Клетки образуют органы , а органы — единый |
организм
|
. |
Ведь он поступает в |
организм
|
постоянно . |
Чем большая часть потомства может погибнуть , тем больше его производит родительский |
организм
|
. |
Благодаря своим маленьким размерам вирусы могут проникать не только в |
организм
|
человека , животных , растений , но и в бактерию , состоящую всего из одной клетки . |
Цель : научиться наблюдать взаимосвязи организмов в живой природе , находить доказательства влияния условий среды на живой |
организм
|
. |
1 Факторы неживой природы — это воздействие на |
организм
|
температуры , света , влажности воздуха , радиоактивности , состава воды . |
Поступление кислорода в |
организм
|
и удаление из него углекислого газа . |
Живым существам , избравшим местом своего обитания другой |
организм
|
, не надо заботиться о добывании пищи . |
Сами обитатели влияют на |
организм
|
, в котором живут , принося ему как пользу , так и вред . |
2 Приведи примеры живых организмов , для которых средой обитания является |
организм
|
человека . |
Каждый |
организм
|
неразрывно связан с той средой , в которой он живёт . |
Тело лишайника состоит из гриба и водоросли , живущих как один |
организм
|
. |
Знаешь ли ты , что и твой |
организм
|
является средой обитания для других организмов ? |
Через органы дыхания кислород поступает из окружающей среды в |
организм
|
, а кровь разносит его по всему телу , к каждой живой клетке . |
Факторами среды являются воздействия на |
организм
|
неживой природы , других живых организмов и деятельности человека . |
Но любой новый |
организм
|
возникает только из живых клеток . |
Каждый |
организм
|
живёт в окружении множества других организмов и вступает с ними в разнообразные отношения . |
Если |
организм
|
состоит из одной клетки , то клетка поглощает кислород прямо из окружающей среды . |
Любой |
организм
|
производит потомков больше , чем их выживает . |
2 Факторы живой природы — это влияние на |
организм
|
других живых организмов . |
Кислород постоянно поступает в живой |
организм
|
из воздуха , а углекислый газ удаляется из организма , поступая в воздух . |
Прежде всего , |
организм
|
- хозяин сопротивляется присутствию паразита и стремится избавиться от своих « жильцов » . |
Теперь мы будем использовать те названия сред обитания , которыми пользуются в экологии : наземно - воздушная среда , водная среда , почва и живой |
организм
|
. |
Но |
организм
|
, состоящий из множества клеток , работает как одно целое . |
В .. размножении участвует один |
организм
|
. |
Из зиготы , имеющей запас питательных веществ , образуется зародыш , который со временем развивается в новый |
организм
|
. |
Зарисуй клетку - |
организм
|
( по выбору ) . |
Новый |
организм
|
появляется через определённое время после образования зиготы . |
Одна клетка представляет собой целый |
организм
|
и обладает всеми признаками живого . |
Размножение гидры : А — новую гидру образует один |
организм
|
в результате деления клеток тела ; |
У всех этих животных два родителя : мужской |
организм
|
, образующий мужские гаметы , и женский организм , образующий женские гаметы ( ? ) . |
У всех этих животных два родителя : мужской организм , образующий мужские гаметы , и женский |
организм
|
, образующий женские гаметы ( ? ) . |
В этом случае новый |
организм
|
образуется при соединении гамет двух родительских особей . |
Живой |
организм
|
. |
Ты знаешь , что любой живой |
организм
|
, состоящий из клеток , дышит , питается , растёт , размножается , осуществляет обмен веществами с окружающей средой . |
Тебе уже известно , что зародыш , из которого развивается новый |
организм
|
, образуется из зиготы после слияния мужской и женской гамет . |
7 Дай определение следующих понятий : « живой |
организм
|
» , « биология » , « биолог » . |
Придумай схему , объясняющую , как нитраты , находящиеся в почве , могут попасть в |
организм
|
человека . |
Змея свою добычу заглатывает целиком , а зубы помогают ей ввести яд в |
организм
|
жертвы или врага . |
Однако не все вещества , поступающие в наш |
организм
|
вместе с пищей , полезны для здоровья . |
Живя внутри тела ( или на теле ) другого живого организма , паразиты очень ослабляют |
организм
|
хозяина , что нередко приводит к его гибели . |
Составь план ответа на вопрос : откуда поступают минеральные соли в |
организм
|
человека ? . |
При нормальном питании |
организм
|
получает достаточное количество минеральных солей . |
А как , на твой взгляд , эти соли могут попасть в |
организм
|
животных или человека ? |
Новый |
организм
|
. |
Многоклеточный |
организм
|
состоит из разных групп клеток , которые выполняют разные функции . |
От слова |
организм
|
произошло название таких веществ — органические . |
От какого организма появился новый |
организм
|
. |
Новый |
организм
|
возникает в результате слияния двух гамет и сочетает в себе признаки обоих родителей . |
Живые организмы запасают питательные вещества , чтобы обеспечить ими развивающийся из зародыша новый |
организм
|
. |
Следовательно , материнский |
организм
|
нуждается в хорошем питании . |
Из зародыша развивается новый |
организм
|
. |
Прежде всего , |
организм-хозяин
|
сопротивляется присутствию паразита и стремится избавиться от своих « жильцов » . |
Признаки живого вирусы проявляют , только попав в клетку живого |
организма
|
. |
3 Выбери два - три живых |
организма
|
, у которых правая и левая половинки одинаковы ( симметричны ) . |
Через пищевые связи энергия от одного |
организма
|
передаётся другому . |
5 Сделай выводы : а ) об общих признаках в строении амёбы и инфузории - туфельки ; б ) о связи строения и питания одноклеточного |
организма
|
. |
Это возможно только в том случае , если свойствами живого обладает каждая живая клетка |
организма
|
, в том числе клетка растения или животного . |
Развитие нового |
организма
|
. |
В процессе дыхания вдох сменяется выдохом , при котором часть воздуха возвращается из |
организма
|
в окружающую среду . |
В воде растворяются как необходимые для жизни , так и вредные , удаляемые из |
организма
|
вещества . |
Передача вещества и энергии осуществляется по цепям питания от |
организма
|
к организму . |
В повседневной жизни мы можем наблюдать лишь внешнее поведение живого |
организма
|
: как он питается , как дышит . |
Поясни , какие этапы развития нового |
организма
|
представлены . |
Процессы , протекающие в живой клетке , определяют жизнедеятельность всего |
организма
|
. |
Развитие нового |
организма
|
, возникшего при половом размножении . |
Среди животных есть и паразиты — организмы , которые питаются за счёт другого |
организма
|
( хозяина ) , не убивая его . |
Учёные заинтересовались тем , как происходит рост любого |
организма
|
. |
Поступая из окружающей среды , эти вещества участвуют в построении |
организма
|
. |
Непереварившиеся остатки из |
организма
|
удаляются . |
Живя внутри тела ( или на теле ) другого живого |
организма
|
, паразиты очень ослабляют организм хозяина , что нередко приводит к его гибели . |
5 Нарисуй две группы клеток многоклеточного |
организма
|
( ткани ) , выполняющие разные функции и потому имеющие разное строение . |
Используя ресурсы Интернета , приведи пример любого живого |
организма
|
, имеющего приспособления , помогающие , на твой взгляд , жить в пустыне . |
Название живого |
организма
|
. |
Рассмотри и назови известные тебе минеральные соли , входящие в состав нашего |
организма
|
. |
От какого |
организма
|
появился новый организм . |
в ) соками |
организма
|
хозяина ( например ) . |
вредные для |
организма
|
вещества . |
В царство Вирусы объединяют мельчайшие неклеточные формы , которые проявляют признаки живого , только попав в клетку |
организма
|
- хозяина . |
По ним осуществляется передача веществ и энергии от |
организма
|
к организму . |
Взрослые организмы обеспечивают себя питательными веществами и запасают их для развития нового |
организма
|
. |
Например , амёба получает его из воды , а в воду выделяет из |
организма
|
углекислый газ . |
5 Рассмотри под микроскопом и зарисуй в тетради клетки многоклеточного |
организма
|
, используя готовые микропрепараты . |
Пользуясь знаками , представим схему полового размножения и поясним её , рассмотрев конкретный пример — появление нового |
организма
|
в процессе размножения речного окуня . |
Куда сложнее обеспечить кислородом каждую клетку |
организма
|
, состоящего из множества разных клеток , большая часть которых находится не на поверхности , а внутри тела . |
Если клетка одноклеточного |
организма
|
должна выполнять сразу все функции , обеспечивающие его жизнедеятельность , то в многоклеточном организме разные группы клеток выполняют разную работу ( различные функции ) . |
Перечисли причины , которые , на твой взгляд , могут вызвать гибель живого |
организма
|
. |
Схема возникновения нового |
организма
|
при половом размножении . |
Клетка одноклеточного |
организма
|
— самостоятельное живое существо . |
Название |
организма
|
. |
Кислород постоянно поступает в живой организм из воздуха , а углекислый газ удаляется из |
организма
|
, поступая в воздух . |
У млекопитающих развивающийся зародыш получает необходимые ему вещества из материнского |
организма
|
. |
Если зародыш развивается внутри взрослого организма , он получает питательные вещества из |
организма
|
матери . |
Этим же путём , но в обратном направлении из каждой клетки , а в итоге из всего |
организма
|
удаляется накопившийся углекислый газ . |
Развитие нового |
организма
|
из зиготы ( на примере речного окуня ) . |
Различные приспособления животных к получению кислорода и удалению углекислого газа из |
организма
|
. |
Если зародыш развивается внутри взрослого |
организма
|
, он получает питательные вещества из организма матери . |
Рост |
организма
|
. |
Когда гидра подрастёт , она начнёт жить самостоятельно , отделившись от материнского |
организма
|
. |
На жизнь любого живого |
организма
|
влияет всё , что его окружает : другие живые организмы , неживая природа , деятельность человека . |
В .. размножении участвуют два |
организма
|
. |
Размножение с помощью клеток тела или частей тела |
организма
|
без участия половых клеток называют бесполым , а размножение с участием половых клеток — половым . |
При половом размножении в образовании нового |
организма
|
участвуют особые ( половые ) клетки , созревшие в телах родителей . |
При бесполом размножении новые организмы развиваются из клеток или частей материнского тела и являются точными копиями материнского |
организма
|
. |
В царство Вирусы объединяют мельчайшие неклеточные формы , которые проявляют признаки живого , только попав в клетку |
организма-хозяина
|
. |
Всем живым |
организмам
|
приходится бороться с неблагоприятными условиями , поэтому они производят потомства больше , чем его выживает . |
Рассмотри и назови признаки , по которым изображённые тела природы можно отнести к живым |
организмам
|
. |
Другие кишечные бактерии поставляют |
организмам
|
, в которых обитают , необходимые витамины . |
Вспомни , какие условия для жизни необходимы живым |
организмам
|
. |
Чтобы жить , двигаться , расти , всем живым |
организмам
|
необходимо питаться . |
Кислород необходим живым |
организмам
|
для дыхания , то есть для добывания каждой клеткой энергии для жизни . |
Всем живым |
организмам
|
приходится сталкиваться с неблагоприятными для жизни условиями . |
11 Для жизни |
организмам
|
необходима энергия . |
Ведь общие названия обычно дают тем |
организмам
|
, которые в чём - то сходны друг с другом . |
Всем живым |
организмам
|
на Земле свойственна гармония ( в переводе с греческого — « связь » , « стройность » ) , то есть согласованность размера , формы и окраски . |
Разные у них и взаимоотношения с |
организмами
|
, в которых они обитают . |
Предлагаем тебе летом самому поближе познакомиться с живыми |
организмами
|
и сделать для себя какое - нибудь открытие . |
Цель работы : познакомиться с одноклеточными и многоклеточными |
организмами
|
. |
Но не все взаимоотношения между живыми |
организмами
|
такие дружеские . |
Итак , между живыми |
организмами
|
и неживой природой постоянно осуществляется круговорот веществ , то есть одни вещества поступают в организм из неживой природы , а другие выделяются организмами и поступают в неживую природу . |
Обычно цепи питания в природе не так просты , как в наших примерах , а отношения , которые складываются между |
организмами
|
, сложны и многообразны . |
Человек должен научиться жить в согласии с другими живыми |
организмами
|
нашей планеты . |
Даже вещества , оставшиеся после смерти животных , растений , людей , не теряются , а используются другими живыми |
организмами
|
. |
Почва населена многочисленными |
организмами
|
, которые находят в ней условия , благоприятные для жизни . |
Пища между |
организмами
|
распределяется через пищевые цепи . |
Приведены примеры разных взаимоотношений между живыми |
организмами
|
, помогающих им выжить . |
Образовалась особая оболочка Земли , населённая живыми |
организмами
|
. |
В природном сообществе между живыми |
организмами
|
существует множество связей . |
Миллиарды лет между живой и неживой природой , между живыми |
организмами
|
и средой их обитания устанавливались самые разные взаимоотношения . |
Примеры взаимоотношений между живыми |
организмами
|
: А — самка с детёнышем ; Б — черви - паразиты в теле хозяина ; В — колония пингвинов . |
Итак , между живыми организмами и неживой природой постоянно осуществляется круговорот веществ , то есть одни вещества поступают в организм из неживой природы , а другие выделяются |
организмами
|
и поступают в неживую природу . |
Живыми |
организмами
|
стали интересоваться физики , химики , математики , архитекторы , специалисты морского дела . |
39 Среды обитания , освоенные живыми |
организмами
|
нашей планеты . |
2 Докажи , что нарисованные тобой тела природы , которые ты считаешь живыми |
организмами
|
, обладают признаками , характерными для всего живого . |
Растения , рыбы в аквариуме и мы сами — тела живой природы , которые называют живыми |
организмами
|
. |
Кроме органических веществ ( белков , жиров и углеводов ) , в живых |
организмах
|
содержатся неорганические вещества : вода и минеральные соли . |
Вещества , содержащиеся в живых |
организмах
|
. |
Каждый из нас должен многое знать о живых |
организмах
|
, чтобы научиться жить в согласии с природой , соблюдать законы , которые действуют на планете миллиарды лет и поддерживают жизнь . |
Обнаружив в живых |
организмах
|
многие вещества , которые встречаются и в неживой природе , учёные сделали вывод о единстве живой и неживой природы . |
Чтобы научиться жить всем вместе , нужно очень много знать о живых |
организмах
|
: растениях , животных и человеке , бактериях , грибах . |
Вернись и поясни , содержатся ли неорганические вещества в живых |
организмах
|
. |
Раньше мы говорили — сушу , воду , почву , а паразиты приспособились жить в других живых |
организмах
|
. |
Кто же обитает в других живых |
организмах
|
? |
6 Проверь себя , назвав органические и неорганические вещества , содержащиеся в живых |
организмах
|
. |
Для хищных животных источником воды может служить влага , содержащаяся в |
организмах
|
их жертв . |
В живых |
организмах
|
вода составляет от 50 до 90 % их массы . |
Если клетка одноклеточного организма должна выполнять сразу все функции , обеспечивающие его жизнедеятельность , то в многоклеточном |
организме
|
разные группы клеток выполняют разную работу ( различные функции ) . |
Поэтому первым обитателям суши необходимо было научиться добывать воду и сохранять её в |
организме
|
. |
Оказавшись в |
организме
|
человека вместе с продуктами питания , нитраты могут нарушить его нормальную работу , что особенно опасно для детей грудного возраста . |
Можно прожить несколько дней без воды — её запаса в |
организме
|
хватит почти на неделю . |
Возможные нарушения в |
организме
|
при недостатке минеральных солей . |
Такая берёза больна , она обречена на гибель : в её |
организме
|
поселились грибы - паразиты . |
2 Вещества , которые образуются в живом |
организме
|
, называют . |
В |
организме
|
расходуется кислород и образуется углекислый газ . |
Воду они могут получить только через питьё , с пищей и в результате процессов обмена веществ , которые происходят в |
организме
|
. |
2 Помогают ли выжить зайцу паразиты , живущие в |
организме
|
хищника ? |
Жидкая слюна постоянно вырабатывается в нашем |
организме
|
. |
Некоторые из них , поселяясь в |
организме
|
человека , вызывают сильные отёки рук и ног , которые становятся похожими на слоновьи . |
Есть вирусы , которые размножаются только в |
организме
|
животных или человека ( например , вирус кори , бешенства ) . |
На его конце появляются щупальца и рот : на материнском |
организме
|
развивается маленькая гидра . |
Учёные - систематики занимаются описанием как живых , так и вымерших |
организмов
|
. |
Хищники , паразиты и растительноядные регулируют число других живых |
организмов
|
и сохраняют всё разнообразие жизни . |
Все эти общие условия существования |
организмов
|
в водной среде ты знаешь . |
Однако у любознательного исследователя природы возникает правомерный вопрос : если самые разные обитатели нашей планеты проявляют общие для всего живого свойства , то , вероятно , должен быть и общий признак в строении разных |
организмов
|
. |
6 Клеточное строение — общий признак живых |
организмов
|
. |
Питательные вещества , необходимые для роста всех живых |
организмов
|
, должны непрерывно поступать в каждую живую клетку тела . |
8 Назови признаки живых |
организмов
|
. |
В природе нет вредных |
организмов
|
. |
Что мы узнали о строении и жизнедеятельности живых |
организмов
|
? . |
Деление |
организмов
|
на группы . |
Попытаемся и мы привести в систему свои знания о разнообразии живых |
организмов
|
. |
Вода входит в состав всех живых |
организмов
|
на Земле . |
Какие же свойства живых |
организмов
|
позволяют отличить их от тел неживой природы ? . |
Описанием и классификацией |
организмов
|
занимается наука , позволяющая разобраться во всём многообразии живых организмов , — систематика . |
4 Рассмотри , на котором представлены группы сходных по строению и выполняемой функции клеток многоклеточных |
организмов
|
. |
Заполни таблицу , используя приведённые в нём примеры , которые доказывают , что живые организмы появляются от других живых |
организмов
|
. |
Газообмен : А — у одноклеточных ( амёба ) и Б — у многоклеточных |
организмов
|
. |
Клетка — единица строения живых |
организмов
|
. |
Заглянув с помощью микроскопа в тайны живых |
организмов
|
, исследователи сделали удивительное открытие : бактерии , растения , грибы , животные и человек состоят из клеток . |
Животные играют важную роль в природе , регулируя численность других живых |
организмов
|
. |
3 Методы изучения живых |
организмов
|
используются и в условиях школьной лаборатории ( кабинета биологии ) . |
Строение и жизнедеятельность живых |
организмов
|
. |
Описанием и классификацией организмов занимается наука , позволяющая разобраться во всём многообразии живых |
организмов
|
, — систематика . |
Видишь , сколько интересных вопросов возникает , если чуть внимательнее посмотреть на мир живых |
организмов
|
. |
Для изучения живых |
организмов
|
учёные - биологи используют следующие методы исследования . |
Отмершие организмы попадают в почву , где под действием почвенных |
организмов
|
происходит превращение органических веществ в минеральные . |
Органические и неорганические вещества входят в состав |
организмов
|
и обеспечивают их нормальную жизнедеятельность . |
Назови свойства живых |
организмов
|
, отличающие их от тел неживой природы . |
4 Какие свойства живых |
организмов
|
отличают их от тел неживой природы ? . |
Клеточное строение — общий признак живых |
организмов
|
. |
Изучая признаки сходства и различий живых |
организмов
|
, по которым можно судить о степени их родства , учёные делят ( классифицируют ) живые организмы на группы . |
Какая же особенность строения живых |
организмов
|
, включая человека , роднит всех нас — таких разных обитателей планеты ? |
Сообщество живых |
организмов
|
, находящихся в определённых условиях неживой природы , называют экологической системой , или экосистемой . |
Каждый организм живёт в окружении множества других |
организмов
|
и вступает с ними в разнообразные отношения . |
В ней растворены необходимые для жизнедеятельности |
организмов
|
газы — кислород и углекислый газ . |
Клетки многоклеточных |
организмов
|
. |
Бесполое размножение — древнейший способ размножения живых |
организмов
|
на Земле . |
Используй при ответе результаты своих исследований клеточного строения живых |
организмов
|
в ходе лабораторной работы 3 . |
Всё это создаёт благоприятные условия для жизни определённых |
организмов
|
. |
В результате жизнедеятельности |
организмов
|
изменились и продолжают изменяться земная кора и атмосфера . |
Существует ли взаимосвязь живых |
организмов
|
и окружающей среды ? . |
Причиной гибели живых |
организмов
|
могут быть . |
1 Докажи на конкретных примерах , что размножение — общий признак всех живых |
организмов
|
. |
2 Приведи примеры приспособленности |
организмов
|
. |
Как ты считаешь , могут ли названные неблагоприятные условия среды , являющиеся причиной гибели живых |
организмов
|
, вызвать гибель человека ? |
Проявление изменчивости живых |
организмов
|
. |
Хищники и паразиты регулируют численность других |
организмов
|
, которые постоянно размножаются . |
Способность |
организмов
|
приобретать признаки и свойства , отличающие их от родителей и от других организмов того же вида , называют изменчивостью . |
Цель опыта : выяснить , проявление каких свойств живых |
организмов
|
можно наблюдать в процессе прорастания семян . |
Способность организмов приобретать признаки и свойства , отличающие их от родителей и от других |
организмов
|
того же вида , называют изменчивостью . |
1 Приведи доказательства того , что клеточное строение — общий признак живых |
организмов
|
. |
Причины гибели живых |
организмов
|
: 1 — наличие хищников ; 2 — недостаток солнечного света ; 3 — загрязнение водоёма . |
Что ты знаешь о клеточном строении живых |
организмов
|
? . |
Примеры приспособленности живых |
организмов
|
к условиям окружающей среды . |
Способность |
организмов
|
передавать из поколения в поколение свои признаки потомству называют наследственностью . |
Ты уже знаешь , что среди живых |
организмов
|
есть паразиты , хищники и растительноядные . |
Во - вторых , сюда не проникает свет , и жизнь многих |
организмов
|
проходит в полной темноте . |
Вода создаёт для многих живых |
организмов
|
ряд благоприятных условий . |
Вода является важнейшим веществом , входящим в состав живых |
организмов
|
. |
Вода была первой средой обитания живых |
организмов
|
на Земле . |
Для того чтобы лучше узнать всё разнообразие жизни , учёные изучают особенности каких - то одних |
организмов
|
и потом обмениваются информацией . |
В сходстве потомства с родителями проявляется ещё одно свойство всех живых |
организмов
|
— наследственность . |
У живых |
организмов
|
, состоящих из одной клетки , газообмен с окружающей средой происходит через поверхность клетки . |
Признаки живых |
организмов
|
. |
Биологи изучают разнообразие живых существ , строение их тел , работу различных органов , связи живых |
организмов
|
друг с другом и с неживой природой . |
Каждый выполняет свою роль , регулируя численность других |
организмов
|
. |
В природе нет вредных и полезных |
организмов
|
. |
Какие признаки этих живых |
организмов
|
позволяют , на твой взгляд , объединить всех их в одну группу под названием « растения » ? . |
Животные получают энергию с пищей , многие бактерии и грибы живут за счёт органических веществ мёртвых |
организмов
|
, превращая их в более простые неорганические вещества . |
1 Продолжи заполнение таблицы « Среды обитания живых |
организмов
|
» ( см. домашнее задание ) . |
Знаешь ли ты , что и твой организм является средой обитания для других |
организмов
|
? |
На производстве используются очистные сооружения , разрабатываются и внедряются новые безотходные технологии , ведутся поиски новых неопасных для живых |
организмов
|
источников энергии . |
Продолжи заполнение таблицы « Среды обитания живых |
организмов
|
» ( см. домашнее задание ) . |
Живые организмы производят новые поколения себе подобных |
организмов
|
. |
Возникла она из горных пород под воздействием воды , температуры и жизнедеятельности |
организмов
|
. |
Объясни , зависит ли здоровье человека от других живых |
организмов
|
и почему . |
Продолжительность жизни разных живых |
организмов
|
неодинакова : маленькое насекомое подёнка живёт всего несколько дней , а иногда и часов , трава лебеда — 1 год , земляные черви — до 10 лет , рыба осётр — около 100 лет , некоторые дубы доживают до 2000 лет . |
2 Зависит ли жизнь человека от других живых |
организмов
|
? |
Клеточное строение — общий признак живых |
организмов
|
( бактерий , грибов , растений , животных , в том числе человека ) . |
У разных живых |
организмов
|
бывает разное количество потомков . |
Все обнаруженные учёными вирусы живут только за счёт других живых |
организмов
|
, то есть являются паразитами . |
Может быть , этот материал показался тебе трудным , но полученные из данного параграфа знания очень понадобятся для проведения собственного исследования клеточного строения |
организмов
|
под микроскопом . |
клеток многоклеточных |
организмов
|
( растения и животного ) . |
5 Сделай вывод о различиях тел неживой природы и живых |
организмов
|
. |
2 Вспомни признаки живых |
организмов
|
. |
Одним из важнейших экологических факторов для наземных |
организмов
|
является свет . |
В сообществе все организмы являются объектами питания других |
организмов
|
. |
Цель : научиться наблюдать взаимосвязи |
организмов
|
в живой природе , находить доказательства влияния условий среды на живой организм . |
Больше живых |
организмов
|
обитает там , где наиболее благоприятные условия : температура , влажность , содержание кислорода и питательных веществ . |
Расселение живых |
организмов
|
: А — по планете ; Б — по природным зонам ; В — по ярусам ( на разных уровнях ) . |
2 Факторы живой природы — это влияние на организм других живых |
организмов
|
. |
Ряд |
организмов
|
, в котором каждый предыдущий служит пищей для последующего , называют пищевой цепью . |
3 Рассмотри под микроскопом предложенные учителем готовые микропрепараты некоторых одноклеточных |
организмов
|
. |
30 Деление живых |
организмов
|
на группы ( классификация живых организмов ) . |
30 Деление живых организмов на группы ( классификация живых |
организмов
|
) . |
Тебе уже известно , что при всём многообразии живых |
организмов
|
, приспособленных к обитанию в различных условиях , все они обладают общими свойствами живого и все ( кроме вирусов ) имеют клеточное строение . |
Очень часто именно паразиты мешают чрезмерному размножению живых |
организмов
|
. |
За счёт органических веществ мёртвых |
организмов
|
живут многие бактерии , плесневые грибы , почвенные черви , некоторые насекомые . |
Назови известные тебе среды обитания живых |
организмов
|
в местности , где ты живёшь . |
2 Приведи примеры живых |
организмов
|
, для которых средой обитания является организм человека . |
Больше живых |
организмов
|
обитает там , где наиболее благоприятные условия . |
3 Назови пять крупных систематических групп — царств , которые выделяют учёные - систематики , проводя классификацию живых |
организмов
|
нашей планеты . |
Улавливая свет , растения образуют органические вещества , которые необходимы для питания как самих растений , так и всех живых |
организмов
|
на нашей планете . |
На следующем уроке ты продолжишь знакомство с клеточным строением живых |
организмов
|
, поэтому предлагаем выполнить дома следующие задания . |
6 Найди ошибку в приведённом перечне живых |
организмов
|
. |
Всюду , где бы мы ни находились , нас окружает мир живых |
организмов
|
. |
9 Хищники , паразиты и растительноядные регулируют число других живых |
организмов
|
и сохраняют разнообразие жизни . |
Цель : пронаблюдать влияние факторов неживой природы на жизнь природного сообщества ; познакомиться с многообразием живых |
организмов
|
. |
Рассматривание под микроскопом клеток одноклеточных и многоклеточных |
организмов
|
. |
Подробнее об отличиях живых |
организмов
|
от тел неживой природы тебе ещё предстоит узнать . |
У одних |
организмов
|
клетки делятся быстрее , у других — медленнее . |
3 Рассматривание под микроскопом клеток одноклеточных и многоклеточных |
организмов
|
. |
2 Пользуясь докажи , что ярусное расположение живых |
организмов
|
в лесу позволяет им сосуществовать на одной территории . |
Многообразие живых |
организмов
|
, их взаимосвязь со средой обитания . |
а ) одноклеточных |
организмов
|
( амёбы , дрожжей , хламидомонады ) . |
Расселение живых |
организмов
|
по планете . |
Благодаря деятельности зелёных растений эта энергия становится доступной для всех живых |
организмов
|
. |
Цель : обратить внимание на красоту и гармонию во внешнем облике живых |
организмов
|
. |
Для того чтобы ближе познакомиться с жизнью живых |
организмов
|
, полезно совершать экскурсии в природу . |
Поясни , какое свойство живых |
организмов
|
ты отобразил на своём рисунке . |
Приведи другие примеры благоприятных или неблагоприятных условий для жизни живых |
организмов
|
. |
Проведённые учёными исследования клеточного строения бактерий , грибов , растений и животных показали , что клетки этих живых |
организмов
|
обладают не только сходством . |
Вода осталась средой обитания для многих живых |
организмов
|
и в настоящее время . |
Следовательно , экология изучает взаимоотношения живых |
организмов
|
между собой и с окружающей средой . |
В клетках одних |
организмов
|
есть чётко оформленное ядро , в клетках других — чётко оформленное ядро отсутствует . |
Жизнь возникла и развивалась в водной среде , где для |
организмов
|
сложились более благоприятные условия , чем на суше . |
Примеры приспособленности |
организмов
|
к данной среде обитания . |
Знакомясь с методами изучения живых |
организмов
|
, мы обсудили , что с изобретением электронного микроскопа учёным удалось узнать об окружающей нас природе много нового , интересного и важного . |
Оказывается , в этой схеме заключена история происхождения живых |
организмов
|
на нашей планете . |
Клеточное строение — общий признак живых |
организмов
|
, что даёт основание учёным говорить о происхождении их от общего предка . |
Прочитай параграф , вспомни свои наблюдения в природе , попробуй привести примеры разных взаимоотношений |
организмов
|
. |
Ведь человек уже проник во многие тайны живых |
организмов
|
и многому научился у них . |
Факторами среды являются воздействия на организм неживой природы , других живых |
организмов
|
и деятельности человека . |
А это приводит к изменению природы как среды обитания , к гибели или сокращению видов многих живых |
организмов
|
. |
Бактерии — потомки древнейших примитивных |
организмов
|
, которые состояли из одной клетки , не имевшей чётко оформленного ядра . |
Одноклеточных животных , обитающих в воде , почве , в телах других |
организмов
|
, называют простейшими . |
Вспомни примеры живых |
организмов
|
, обитающих в разных средах . |
Среды обитания живых |
организмов
|
. |
Обмен веществ между |
организмом
|
и средой . |
Человек и животное получают с пищей готовые органические вещества , которые усваиваются |
организмом
|
. |
Органические вещества создаются самим живым |
организмом
|
. |
Обугливание при горении — признак , по которому опытным путём мы отличили вещество , созданное живым |
организмом
|
. |
Усвоение питательных веществ |
организмом
|
. |
Сахар создан живым |
организмом
|
( телом живой природы ) — сахарной свёклой или сахарным тростником . |
Передача вещества и энергии осуществляется по цепям питания от организма к |
организму
|
. |
В одних местах живому |
организму
|
может быть слишком жарко , в других — слишком холодно , в третьих — слишком влажно . |
Подпиши , какому живому |
организму
|
они принадлежат . |
По ним осуществляется передача веществ и энергии от организма к |
организму
|
. |
Не питаясь , прожить нельзя ни зародышу , ни молодому , ни взрослому живому |
организму
|
. |
Паразиты , наоборот , приносят |
организму
|
- хозяину много вреда . |
Паразиты , наоборот , приносят |
организму-хозяину
|
много вреда . |
Такие обоеполые |
организмы
|
учёные назвали гермафродитами по имени персонажа древнегреческого мифа . |
Запасают живые |
организмы
|
питательные вещества и для своего потомства . |
11 Заполни таблицу , назвав , к какому царству живой природы относятся названные в ней |
организмы
|
- паразиты . |
Встречаются в природе живые |
организмы
|
, которые соединяют в себе признаки сразу двух полов — и мужского , и женского . |
Вспомни , какие |
организмы
|
называются паразитами . |
Тела живой природы , то есть живые |
организмы
|
, и тела неживой природы имеют не только общие , но и отличительные признаки . |
В царство Животные объединяют одноклеточные и многоклеточные |
организмы
|
, питающиеся готовыми органическими веществами и способные к передвижению . |
Итак , живые |
организмы
|
тем или иным способом получают кислород . |
Как живые |
организмы
|
производят потомство ? . |
8 Назови те царства живой природы , в которых встречаются |
организмы
|
, состоящие из одной клетки . |
Другие живые |
организмы
|
. |
При загрязнении окружающей среды в живые |
организмы
|
( тела живой природы ) попадают вредные для них вещества . |
Организм как среда обитания обеспечивает паразитирующие в нём |
организмы
|
пищей , защищает от врагов , от перепадов температуры . |
Живые |
организмы
|
живут в разных средах , но они занимают те места , где есть все необходимые для их жизни условия . |
41 Как живые |
организмы
|
переносят неблагоприятные для жизни условия ? . |
9 Одноклеточные и многоклеточные |
организмы
|
под микроскопом . |
Не все живые |
организмы
|
могут выжить в неблагоприятных условиях . |
К растениям относят следующие живые |
организмы
|
: кувшинку , ель , подберёзовик , мох , сыроежку , папоротник , водоросли . |
Живые |
организмы
|
состоят из клеток . |
1 Приведи примеры , показывающие , что |
организмы
|
расходуют не все питательные вещества , получая из них энергию для движения и других процессов жизнедеятельности . |
Теперь ты знаешь , что живые |
организмы
|
обладают общими , характерными для всего живого свойствами . |
Итак , все живые |
организмы
|
состоят из клеток . |
Распредели перечисленные |
организмы
|
по царствам живой природы , запиши их названия в таблицу . |
Живые |
организмы
|
обитают в разных условиях , но всем им приходится обеспечивать себя водой для жизни . |
Одноклеточные |
организмы
|
: 1 — хламидомонады ( растения ) ; 2 — дрожжи ( грибы ) ; 3 — инфузории - туфельки ( животные ) . |
Одноклеточные |
организмы
|
. |
Миллиарды лет растения выделяют в окружающую среду кислород и снабжают живые |
организмы
|
органическими веществами и энергией . |
Как мы уже говорили , живые |
организмы
|
« научились » жить вместе на одной планете , дышать , делить энергию Солнца , пришедшую к нам из космоса , и распределять пищу . |
В царство Грибы объединяют одноклеточные и многоклеточные |
организмы
|
, клетки которых имеют ядро . |
Сравнение размеров живых существ : |
организмы
|
гиганты и карлики . |
Все живые |
организмы
|
обладают общими для всего живого свойствами , отличающими их от тел неживой природы . |
В сообществе все |
организмы
|
являются объектами питания других организмов . |
Отмершие |
организмы
|
попадают в почву , где под действием почвенных организмов происходит превращение органических веществ в минеральные . |
1 Назови |
организмы
|
, живущие , на твой взгляд , в одной среде обитания . |
Живые |
организмы
|
находятся в постоянном взаимодействии друг с другом и неживой природой , на них влияют условия , в которых они обитают . |
2 Приведи примеры влияния факторов живой природы на |
организмы
|
. |
26 Зачем живые |
организмы
|
запасают питательные вещества ? . |
Оказывается , эту задачу успешно решают сами живые |
организмы
|
. |
Грибы приспособились добывать готовые органические вещества , используя для этого живые |
организмы
|
, пищевые продукты и остатки мёртвых растений . |
Употребляя в пищу яйца птицы и икру рыбы , а также семена растений , мы используем питательные вещества , которые живые |
организмы
|
заготовили для развития своих зародышей . |
Наблюдают явления природы или живые |
организмы
|
в естественных условиях . |
Какие среды обитания освоили живые |
организмы
|
нашей планеты ? . |
Обоеполые |
организмы
|
встречаются на самом деле . |
Почему же на Земле живут самые разные |
организмы
|
независимо от того , сколько потомков они производят — много или мало ? |
Миллиарды лет живые |
организмы
|
поглощают кислород , а выделяют в окружающую среду углекислый газ . |
2 Рассмотри , на котором изображены разнообразные одноклеточные живые |
организмы
|
. |
На жизнь любого живого организма влияет всё , что его окружает : другие живые |
организмы
|
, неживая природа , деятельность человека . |
Живые |
организмы
|
природного сообщества и неживая природа образуют экологическую систему . |
Цель работы : рассмотреть клетки - |
организмы
|
, выделить их общие признаки . |
Тела живой природы ( живые |
организмы
|
) . |
В свою очередь , живые |
организмы
|
выделяют в окружающую среду вещества , образовавшиеся в процессе их жизнедеятельности . |
Назови признаки , по которым |
организмы
|
, разные по размерам и обитающие в совершенно различных условиях , объединены в одно царство . |
Как и все живые |
организмы
|
, человек дышит . |
Живые |
организмы
|
возвращают в окружающую среду вещества , заключённые в опавших листьях , выделениях из кишечника . |
Живые |
организмы
|
запасают питательные вещества , необходимые им для жизни . |
3 Зарисуй клетки - |
организмы
|
, обозначив в них ядро . |
Паразиты ослабляют другие живые |
организмы
|
. |
Одноклеточные и многоклеточные |
организмы
|
. |
8 Живые |
организмы
|
должны питаться . |
Живые |
организмы
|
запасают питательные вещества , чтобы обеспечить ими развивающийся из зародыша новый организм . |
6 Одни живые |
организмы
|
состоят всего из одной клетки , другие — из .. клеток . |
В разных природных зонах обитают разнообразные живые |
организмы
|
, приспособленные к жизни в данных условиях . |
Рассмотри и объясни , почему , на твой взгляд , разнообразные живые |
организмы
|
. |
2 Рассмотри и подумай , откуда появляются эти новые живые |
организмы
|
: поросль берёзы , личинки бабочки , головастики ( личинки лягушки ) . |
Живые |
организмы
|
вынуждены постоянно её добывать и заботиться о её сохранении . |
На суше |
организмы
|
существуют в условиях достаточно высокого содержания кислорода . |
Зачем же учёным понадобилось делить живые |
организмы
|
на группы ? . |
Заполни таблицу , используя приведённые в нём примеры , которые доказывают , что живые |
организмы
|
появляются от других живых организмов . |
Живые |
организмы
|
: 1 — берёза бородавчатая ; 2 — кольчатый шелкопряд ; 3 — дрозд - белобровик ; 4 — зелёная лягушка ; 5 — человек разумный . |
Внутри биологии — науки о жизни — возникли другие науки : ботаника , изучающая растения ; зоология , изучающая животных ; антропология , анатомия и физиология , изучающие человека ; микробиология , изучающая живые |
организмы
|
, видимые только в микроскоп , и многие другие . |
Живые |
организмы
|
. |
Живые |
организмы
|
приспосабливаются к жизни и в этих трудных условиях . |
Все живые |
организмы
|
размножаются , то есть увеличивают количество себе подобных . |
Одноклеточные |
организмы
|
, клетка которых не имеет чётко оформленного ядра , — бактерии . |
Почему же нам постоянно встречаются |
организмы
|
, живущие и всего несколько часов , и 1 год , и 10 , и 100 , и более лет ? . |
Что же объединяет живые |
организмы
|
, различающиеся внешне и добывающие пищу каждый по - своему ? . |
Живые |
организмы
|
, приспособленные к водной среде обитания . 1 — лягушка ; 2 — карась ; 3 — жук - плавунец ; 4 — тритон . |
Дышать , питаться , расселяться живые |
организмы
|
могут , только живя вместе . |
Одноклеточные и многоклеточные |
организмы
|
, клетки которых имеют чётко оформленное ядро , — грибы , растения , животные . |
Живые |
организмы
|
не могут жить без воды , в которой растворяются необходимые для жизни вещества . |
Живые |
организмы
|
дышат . |
Проведя сравнение тел живой и неживой природы , мы сделали вывод о том , что живые |
организмы
|
могут не только иметь общие признаки с телами неживой природы ( цвет , форму , размер , одни и те же вещества ) , но и отличаться от них целым рядом свойств . |
Изучая признаки сходства и различий живых организмов , по которым можно судить о степени их родства , учёные делят ( классифицируют ) живые |
организмы
|
на группы . |
В одну систематическую группу входят |
организмы
|
, сходные по строению и процессам жизнедеятельности , а также имеющие общего предка . |
4 Работая с микроскопом , ты убедился , что живые |
организмы
|
состоят из клеток . |
Группы , объединяющие живые |
организмы
|
, могут быть крупными или мелкими . |
3 Какие органические и неорганические вещества содержат живые |
организмы
|
? . |
Назови живые |
организмы
|
, встречающиеся в различных природных зонах . |
Взрослые |
организмы
|
обеспечивают себя питательными веществами и запасают их для развития нового организма . |
Для того чтобы выяснить , откуда появляются на Земле новые живые |
организмы
|
, Ф. Реди выбрал для исследования мух , а мы с тобой — плесень . |
Морозостойкие |
организмы
|
— это обитатели приполярных и высокогорных районов . |
В наземно - воздушной среде особенно большое влияние на |
организмы
|
оказывает температура . |
В твоём домашнем опыте по выращиванию плесени новые живые |
организмы
|
( плесень ) появятся из живых клеток - спор . |
Живые |
организмы
|
весной . |
7 Сделай выводы о влиянии условий среды на живые |
организмы
|
. |
Живые |
организмы
|
содержат как органические , так и неорганические вещества . |
1 Все живые |
организмы
|
должны питаться . |
Одинаково ли питаются разные живые |
организмы
|
? . |
13 Живые |
организмы
|
не могут жить без воды , в которой растворены необходимые для жизни вещества . |
Природные зоны Условия неживой природы Живые |
организмы
|
. |
Дышать , питаться , размножаться , расселяться живые |
организмы
|
могут , только живя вместе . |
Ты уже знаешь , что нашу планету населяют самые разнообразные |
организмы
|
. |
Живые |
организмы
|
, различные по размерам : 1 — сосна обыкновенная . |
2 — синий кит ; 3 — ряска малая ; 4 — божья коровка ; 5 — |
организмы
|
, видимые в микроскоп . |
живые |
организмы
|
. |
Живые |
организмы
|
очень различаются по размерам . |
А есть и |
организмы
|
- лилипуты : всем знакомая божья коровка размером меньше 1 см , а ряска ( водное растение , живущее на поверхности водоёмов ) — 3–5 мм . |
Самые маленькие живые |
организмы
|
видны только в микроскоп и измеряются тысячными долями миллиметра . |
По мере того как совершенствовался микроскоп , учёные открывали всё новые , ранее невидимые живые |
организмы
|
. |
Неорганические вещества поступают в живые |
организмы
|
из окружающей среды . |
Разнообразны природные условия на нашей планете , и живые |
организмы
|
приспособлены к жизни в этих условиях . |
Живые |
организмы
|
зимой . |
В тропических районах Земли и жарких пустынях живут теплолюбивые |
организмы
|
. |
Самая маленькая группа , к которой принадлежат конкретные |
организмы
|
, — это вид . |
Все живые |
организмы
|
, как ты уже знаешь , состоят из клеток . |
Среди животных есть и паразиты — |
организмы
|
, которые питаются за счёт другого организма ( хозяина ) , не убивая его . |
Это были очень просто устроенные |
организмы
|
, способные жить только в водной среде . |
Одни живые |
организмы
|
состоят всего из одной клетки , другие — из множества клеток . |
При бесполом размножении новые |
организмы
|
развиваются из клеток или частей материнского тела и являются точными копиями материнского организма . |
В процессе размножения все живые |
организмы
|
воспроизводят новое поколение , похожее на родителей . |
Только обладая рядом приспособлений к условиям окружающей среды , живые |
организмы
|
могут выдержать борьбу с неблагоприятными условиями . |
Живые |
организмы
|
производят новые поколения себе подобных организмов . |
Странные это |
организмы
|
. |
В царство бактерий объединяют живые |
организмы
|
, которые состоят из одной клетки , не имеющей чётко оформленного ядра . |
1 Сколько существует человечество , столько люди пытались выяснить , как возникла жизнь на Земле , как появляются новые живые |
организмы
|
, чем они отличаются от тел неживой природы . |
Но прошли миллионы лет , жизнь не остановилась в своём развитии , она усложнилась , появились многоклеточные |
организмы
|
, растения , животные . |
Возникал ли у тебя когда - нибудь вопрос : почему такие разные |
организмы
|
— цветущие ( например , кувшинка ) и никогда не образующие цветков ( мхи и папоротники ) , огромные ( берёза , сосна ) и видимые только в микроскоп ( хлорелла ) — учёные называют одинаково : « растения » ? |
Все ныне живущие |
организмы
|
на Земле ( кроме вирусов ) состоят из клеток . |
Когда стало ясно , что такое живой организм , учёные начали строить предположения о том , как могли возникнуть живые |
организмы
|
на Земле . |
В этих знакомых примерах проявляется великий закон природы — в процессе размножения живые |
организмы
|
передают потомкам свои признаки и свойства по наследству . |
Кроме того , все |
организмы
|
стареют и умирают . |
Одни живые |
организмы
|
приспосабливаются к неблагоприятным условиям , другие — погибают . |
Как же приспособились |
организмы
|
к жизни в водной среде ? |
В почве обитают многочисленные |
организмы
|
. |
Пассивно плавающие |
организмы
|
называют планктоном ( в переводе с греческого — « блуждающий » ) . |
Нашли ли мы ответ на поставленный в начале параграфа вопрос : почему же самые разнообразные по размеру , образующие цветки и никогда не цветущие |
организмы
|
можно объединить одним названием в одну группу — царство Растения ? . |
Живые |
организмы
|
обладают общими , характерными для всего живого свойствами . |
12 Как размножаются живые |
организмы
|
? . |
Растения обеспечивают живые |
организмы
|
. |
В царство Растения объединяют |
организмы
|
, состоящие из одной или множества клеток , имеющих ядро . |
Живые |
организмы
|
на Земле миллиарды лет обеспечивали нашу планету всем необходимым . |
Почва содержит минеральные соли , поступающие в растения , а от них в другие живые |
организмы
|
. |
Совсем разные |
организмы
|
могут вполне мирно сосуществовать , помогая или хотя бы не мешая друг другу выжить . |
Сколько существует человечество , столько люди пытались выяснить , как возникла жизнь на Земле , как появляются новые живые |
организмы
|
, чем они отличаются от тел неживой природы . |
Живые |
организмы
|
должны питаться . |
Вода защищает |
организмы
|
от резких колебаний температуры , с которыми они столкнулись бы на суше , — им не грозит ни жара , ни холод , ни высыхание . |
Взрослые |
организмы
|
обеспечивают себя питательными веществами и запасают их для развития зародыша . |
И среди простейших есть много паразитов , например лямблии , вызывающие тяжёлые заболевания кишечника , печени , половых |
органов
|
. |
Биологи изучают разнообразие живых существ , строение их тел , работу различных |
органов
|
, связи живых организмов друг с другом и с неживой природой . |
Растению тоже нужен запас питательных веществ для жизнедеятельности всех его |
органов
|
( например , в зимний период , который учёные называют периодом покоя ) , а также для развития весной новых побегов из почек . |
Цель работы : познакомиться с подземным |
органом
|
растения , который участвует в его питании . |
5 Клетки образуют |
органы
|
, а органы — единый . |
Клетки образуют органы , а |
органы
|
— единый организм . |
5 Клетки образуют органы , а |
органы
|
— единый . |
Клетки образуют |
органы
|
, а органы — единый организм . |
Через |
органы
|
дыхания кислород поступает из окружающей среды в организм , а кровь разносит его по всему телу , к каждой живой клетке . |
У многих отсутствуют |
органы
|
чувств , пищеварительная система . |
Ответь на следующий вопрос : зачем паразитам нужны |
органы
|
прикрепления ? |
Растение передвигаться не может , двигаются отдельные его |
органы
|
: стебель с листьями — к свету , корень — в глубину почвы . |
У рака одна пара ног ( клешни ) — |
органы
|
нападения и захвата пищи . |
Подвижность их ограничена , двигаются только отдельные |
органы
|
растений . |
Много паразитов среди червей , имеющих более совершенные |
органы
|
прикрепления . |
имеющих подземные |
органы
|
с запасом питательных веществ . |
Такими помощниками у животных и человека являются |
органы
|
дыхания и кровь . |
Многие животные имеют |
органы
|
зрения . |
Вспомним медведя , который во время зимнего сна не двигается , но работают его сердце , |
органы
|
дыхания . |
Дождевой червь раздвигает частички почвы головным |
отделом
|
тела , а когда это невозможно , как бы вгрызается в неё и пропускает через себя . |
Он получил следующие результаты : бабочка пяденица |
отложила
|
200 яиц ; зимой погибло 184 яйца ; из - за болезней погибло 14 яиц ; бабочек , способных к размножению , выжило 2 . |
Сейчас эту загадку может объяснить каждый : мухи , залетевшие в открытые сосуды , |
отложили
|
яйца , из которых появились личинки мух . |
Это |
охота
|
, осушение и распашка болот , переселение растений и животных . |
5 — водная личинка ручейника прячет своё мягкое тело в домике из |
палочек
|
, песчинок и мелких камешков . |
Туберкулёзная бактерия ( |
палочка
|
) . . |
5 Фильтровальная бумага , стеклянная |
палочка
|
или пипетка . |
Так , дизентерийная |
палочка
|
, размножаясь в кишечнике , вызывает опасное заболевание — дизентерию . |
Кусочек |
палочки
|
дрожжей ( или сухие дрожжи ) положи в стакан с тёплой подслащённой водой и поставь на несколько часов в тёплое место . |
Пищевые цепи — цепи передачи веществ и энергии : 1 — растение ; 2 — растительноядное животное ; 3 — хищник ; 4 — |
паразит
|
. |
Организм хозяина служит средой обитания для |
паразита
|
. |
Название |
паразита
|
. |
Признаки |
паразита
|
. |
Прежде всего , организм - хозяин сопротивляется присутствию |
паразита
|
и стремится избавиться от своих « жильцов » . |
На поверхности ствола только часть |
паразита
|
, а внутри дерева многочисленные нити гриба , разрушающие дерево и получающие от него питание . . |
Ответь на следующий вопрос : зачем |
паразитам
|
нужны органы прикрепления ? |
Вспомни , какие организмы называются |
паразитами
|
. |
Многие бактерии также являются |
паразитами
|
. |
Все обнаруженные учёными вирусы живут только за счёт других живых организмов , то есть являются |
паразитами
|
. |
2 Запиши в тетради источники возможного заражения человека |
паразитами
|
. |
Пользуясь , ответь на вопрос : двигаются ли : а ) печёночный сосальщик ( |
паразитирует
|
) ; б ) дождевой червь ( живёт свободно ) ? . |
Организм как среда обитания обеспечивает |
паразитирующие
|
в нём организмы пищей , защищает от врагов , от перепадов температуры . |
Не будь |
паразитов
|
, многие насекомые , например , размножились бы в количестве , опасном для существования растений . |
Но и сами бактерии могут иметь |
паразитов
|
. |
И среди простейших есть много |
паразитов
|
, например лямблии , вызывающие тяжёлые заболевания кишечника , печени , половых органов . |
Разнообразие |
паразитов
|
. |
Много |
паразитов
|
среди червей , имеющих более совершенные органы прикрепления . |
Больше всего |
паразитов
|
встречается среди микроорганизмов . |
Органы прикрепления червей - |
паразитов
|
: А — печёночный сосальщик . |
Прочитай рассказ и ответь на вопрос : кто из двух животных , о которых идёт речь , является |
паразитом
|
? . |
Примеры взаимоотношений между живыми организмами : А — самка с детёнышем ; Б — черви - |
паразиты
|
в теле хозяина ; В — колония пингвинов . |
9 Хищники , |
паразиты
|
и растительноядные регулируют число других живых организмов и сохраняют разнообразие жизни . |
Поясни , кто из них чем питается : хищники ; |
паразиты
|
; растительноядные . |
11 Заполни таблицу , назвав , к какому царству живой природы относятся названные в ней организмы - |
паразиты
|
. |
Хищники и |
паразиты
|
регулируют численность других организмов , которые постоянно размножаются . |
Встречаются |
паразиты
|
как среди грибов , бактерий , так и среди животных и растений . |
Г — черви - |
паразиты
|
: 1 — бычий цепень ; 2 — печёночный сосальщик . . . |
Среди животных есть и |
паразиты
|
— организмы , которые питаются за счёт другого организма ( хозяина ) , не убивая его . |
Хищники , |
паразиты
|
и растительноядные регулируют число других живых организмов и сохраняют всё разнообразие жизни . |
20 Как питаются |
паразиты
|
? . |
Не имеющие клеточного строения вирусы появились в живом мире как |
паразиты
|
уже существовавших на Земле бактерий , грибов , животных и человека . |
Такая берёза больна , она обречена на гибель : в её организме поселились грибы - |
паразиты
|
. |
Эти одноклеточные |
паразиты
|
имеют специальную присоску , с помощью которой присасываются к клеткам хозяина . |
А — растения - |
паразиты
|
. |
В — бактерии - |
паразиты
|
: 1 — туберкулёзные ; 2 — холерные . |
Ты уже знаешь , что среди живых организмов есть |
паразиты
|
, хищники и растительноядные . |
По сравнению со свободноживущими видами |
паразиты
|
, как правило , имеют более упрощённое строение . |
Встречаются |
паразиты
|
среди червей . |
Б — грибы - |
паразиты
|
( трутовики ) . |
Раньше мы говорили — сушу , воду , почву , а |
паразиты
|
приспособились жить в других живых организмах . |
Ослабляя своих хозяев , |
паразиты
|
ускоряют их гибель и уменьшают численность . |
Черви - |
паразиты
|
: 1 — бычий цепень ; 2 — свиной цепень . |
Это грибы - |
паразиты
|
. |
Живя внутри тела ( или на теле ) другого живого организма , |
паразиты
|
очень ослабляют организм хозяина , что нередко приводит к его гибели . |
Очень часто именно |
паразиты
|
мешают чрезмерному размножению живых организмов . |
Подумаем вместе : нужны ли |
паразиты
|
на Земле ? . |
Есть грибы - |
паразиты
|
, опасные для человека . |
2 Помогают ли выжить зайцу |
паразиты
|
, живущие в организме хищника ? |
Пассивно плавающие организмы называют |
планктоном
|
( в переводе с греческого — « блуждающий » ) . |
Споры |
плесени
|
. |
В твоём домашнем опыте по выращиванию |
плесени
|
новые живые организмы ( плесень ) появятся из живых клеток - спор . |
1 Выращивание |
плесени
|
на хлебе . |
Споры |
плесени
|
всегда есть в жилых помещениях . |
Подожди ещё несколько дней , пока на белой |
плесени
|
не появится чёрный налёт — чёрные головки со спорами . |
Для того чтобы выяснить , откуда появляются на Земле новые живые организмы , Ф. Реди выбрал для исследования мух , а мы с тобой — |
плесень
|
. |
В твоём домашнем опыте по выращиванию плесени новые живые организмы ( |
плесень
|
) появятся из живых клеток - спор . |
Через несколько дней на хлебе появится |
плесень
|
. |
Понаблюдай , через сколько дней на хлебе появится |
плесень
|
, выросшая из спор . |
Споры покрыты толстой оболочкой и могут долго сохраняться , а при благоприятных условиях из них может развиться новая |
плесень
|
. |
4 Все ли растения образуют |
плод
|
и семена ? |
Из цветка образуется |
плод
|
. |
Из цветка образуется |
плод
|
, несущий семена с зародышами новых растений . |
Внутри |
плода
|
расположены семена . |
Пластиды бывают бесцветные ( например , в клетках клубня картофеля ) , красно - жёлтые ( в цветках и |
плодах
|
растений ) и зелёные ( в листьях и молодых стеблях ) . |
Вспомни утопающие в цвету плодовые деревья весной и эти же деревья , сгибающиеся под тяжестью |
плодов
|
, осенью . |
На месте соцветия - корзинки появился пушистый шарик с огромным количеством |
плодов
|
- семянок , снабжённых « парашютиками » . |
1 — семенная кожура ; 2 — рубчик ( место , где семя было связано с |
плодом
|
материнского растения ) . |
Одуванчик лекарственный : 1 — соцветие ; 2 — |
плоды
|
. |
Что тебе нужно сохранить для этого — сами |
плоды
|
или их семена ? . |
Огурец и помидор , появившиеся на месте цветка , — это |
плоды
|
. |
Может , было бы лучше , если бы хищников вообще не существовало и были бы на Земле мир и |
покой
|
? . |
Растению тоже нужен запас питательных веществ для жизнедеятельности всех его органов ( например , в зимний период , который учёные называют периодом |
покоя
|
) , а также для развития весной новых побегов из почек . |
Это соотношение зависит от его возраста и |
пола
|
. |
Он служит им для ориентации в стае , привлечения особей другого |
пола
|
, заманивания жертв . |
Встречаются в природе живые организмы , которые соединяют в себе признаки сразу двух |
полов
|
— и мужского , и женского . |
Пользуясь знаками , представим схему |
полового размножения
|
и поясним её , рассмотрев конкретный пример — появление нового организма в процессе размножения речного окуня . |
Так у растений , имеющих цветок , происходит |
половое размножение
|
. |
у других — из половых клеток , это |
половое размножение
|
. |
Осенью , с понижением температуры воды и уменьшением количества корма , то есть в неблагоприятных для жизни условиях , гидра размножается с помощью половых клеток — это |
половое размножение
|
. |
Однако в |
половом размножении
|
этих животных всё равно участвуют две особи . |
Схема возникновения нового организма при |
половом размножении
|
. |
Развитие нового организма , возникшего при |
половом размножении
|
. |
При |
половом размножении
|
в образовании нового организма участвуют особые ( половые ) клетки , созревшие в телах родителей . |
Мы надеемся , что эта книга поможет тебе увидеть и узнать многие пока ещё непонятные явления живой природы : понять , что такое жизнь , почему она продолжается миллиарды лет и постоянно удивляет нас своим разнообразием , своими « правилами » и строгим |
порядком
|
. |
10 Приведите в |
порядок
|
рабочие места . |
В этих знакомых примерах проявляется великий закон природы — в процессе размножения живые организмы передают |
потомкам
|
свои признаки и свойства по наследству . |
Всем живым существам и их |
потомкам
|
всегда были и будут нужны вода , питательные вещества , а большинству из них и кислород . |
Однако , несмотря на большое сходство , |
потомки
|
одних родителей могут приобретать признаки и свойства , отличающие их как от родителей , так и от других потомков . |
Если бы все |
потомки
|
одной тли выжили , они покрыли бы за год сплошным слоем весь земной шар . |
Бактерии — |
потомки
|
древнейших примитивных организмов , которые состояли из одной клетки , не имевшей чётко оформленного ядра . |
Любой организм производит |
потомков
|
больше , чем их выживает . |
У разных живых организмов бывает разное количество |
потомков
|
. |
Это прежде всего высокая плодовитость ( большое количество |
потомков
|
) . |
Однако , несмотря на большое сходство , потомки одних родителей могут приобретать признаки и свойства , отличающие их как от родителей , так и от других |
потомков
|
. |
Почему же на Земле живут самые разные организмы независимо от того , сколько |
потомков
|
они производят — много или мало ? |
Клетки , участвующие в производстве |
потомства
|
. |
Они теряют часть своего |
потомства
|
, чтобы остальные могли продолжить жизнь на Земле . |
В сходстве |
потомства
|
с родителями проявляется ещё одно свойство всех живых организмов — наследственность . |
Кроме того , им не хватает кислорода , жизненного пространства , они испытывают трудности с распространением своего |
потомства
|
. |
Запасают живые организмы питательные вещества и для своего |
потомства
|
. |
Чем большая часть |
потомства
|
может погибнуть , тем больше его производит родительский организм . |
Сколько особей ( одна или две ) участвует в производстве |
потомства
|
. |
Например , среди |
потомства
|
одной кошки невозможно найти совершенно одинаковых по всем признакам котят , а среди растений , выращенных из семян одного растения , невозможно найти двух совершенно одинаковых по всем признакам растений . |
Всем живым организмам приходится бороться с неблагоприятными условиями , поэтому они производят |
потомства
|
больше , чем его выживает . |
Благодаря этому свойству продолжают существовать самые разные обитатели нашей планеты , закрепляя в |
потомстве
|
признаки предыдущих поколений . |
Как живые организмы производят |
потомство
|
? . |
Чтобы выжить и дать |
потомство
|
, все они стремятся захватить и место , и пищу . |
Если бы выживало всё |
потомство
|
, то в море плавала бы только треска , по суше бегали одни мыши и росли повсюду только одуванчики . |
Итак , каждое живое существо может оказаться в условиях , которые помешают ему выжить и оставить |
потомство
|
для продолжения жизни на Земле . |
4 Приведи пример растения или животного , которое может производить |
потомство
|
путём бесполого размножения . |
Как ты считаешь , хватило бы всем места на Земле , если бы у каждого растения и животного выживало всё |
потомство
|
? |
15 Могут ли растения производить |
потомство
|
без помощи семян ? . |
Как и всё живое на Земле , человек дышит , питается , растёт , оставляет |
потомство
|
, стареет и умирает . |
Могут ли растения производить |
потомство
|
без помощи семян ? . |
Постараемся ответить на вопрос : почему же |
потомство
|
гибнет ? |
Люди и животные кормят своё |
потомство
|
, защищают от врагов , обучают . |
Один учёный провёл исследование и установил , что далеко не всё |
потомство
|
бабочки пяденицы выживает . |
Эта красота нужна самому растению , потому что цветок помогает ему оставить |
потомство
|
. |
Так , у мышей и полёвок |
потомство
|
рождается через 12 - 40 суток , у кошек и собак — примерно через два месяца , у медведей — через семь месяцев , у оленей — через восемь месяцев , у китов — почти через полтора года . |
Упрощённое определение вида может звучать так : вид — это группа особей , сходных по строению , процессам жизнедеятельности и дающих при размножении плодовитое |
потомство
|
. |
Каждое живое существо размножается , и иногда в таком громадном количестве , как будто хочет заселить всю Землю только своим |
потомством
|
. |
Способность организмов передавать из поколения в поколение свои признаки |
потомству
|
называют наследственностью . |
Для этого весной , до распускания |
почек
|
, однолетние черепки ( части стебля ) сажают в хорошо подготовленную почву . |
Растению тоже нужен запас питательных веществ для жизнедеятельности всех его органов ( например , в зимний период , который учёные называют периодом покоя ) , а также для развития весной новых побегов из |
почек
|
. |
В течение лета ( при благоприятных условиях ) на теле гидры образуется бугорок — |
почка
|
. |
5 Зарисуй распускающуюся |
почку
|
. |
3 Положи готовый |
препарат
|
, предложенный тебе учителем , на столик микроскопа ( над отверстием столика ) . |
Делай это осторожно , чтобы не раздавить |
препарат
|
. |
Нанеси каплю жидкости из стакана с дрожжами на предметное стекло и приготовь |
препарат
|
. |
2 Приготовь самостоятельно |
препарат
|
листа растения и рассмотри его под микроскопом . |
Если этого не сделать , при приготовлении |
препарата
|
на нём могут остаться следы грязных рук , которые будут мешать чёткому изображению изучаемого объекта . |
Как долго может |
прудовик
|
находиться под водой ? . |
1 Понаблюдай , как дышат разные животные , живущие в одном водоёме : лягушка , рыба , |
прудовик
|
, жук - плавунец . |
Речной рак ( 1 ) и большой |
прудовик
|
( 2 ) . |
Зачем |
прудовик
|
поднимается из воды по водному растению ? . |
А вот по водному растению ползёт большой |
прудовик
|
. |
Большой |
прудовик
|
. |
Это и интенсивное |
развитие
|
сельского хозяйства ( в некоторых странах пахотные земли составляют 30 - 70 % ) , и рост городов , и развитие автомобильного транспорта и промышленного производства . |
Это и интенсивное развитие сельского хозяйства ( в некоторых странах пахотные земли составляют 30 - 70 % ) , и рост городов , и |
развитие
|
автомобильного транспорта и промышленного производства . |
С |
развитием
|
промышленности во всём мире наблюдается загрязнение рек , озёр и других водоёмов вредными веществами . |
Они дают энергию для его движения , поддержания жизнедеятельности , роста и обеспечивают питание зародыша при его |
развитии
|
. |
Но прошли миллионы лет , жизнь не остановилась в своём |
развитии
|
, она усложнилась , появились многоклеточные организмы , растения , животные . |
Взрослые организмы обеспечивают себя питательными веществами и запасают их для |
развития
|
зародыша . |
Уживаться в одном сообществе разным растениям позволяет разная потребность в питательных веществах , освещении , влажности и разные сроки |
развития
|
. |
Поясни , какие этапы |
развития
|
нового организма представлены . |
Другие растения , такие как тюльпаны , за короткий благоприятный период накапливают в луковицах необходимые для |
развития
|
питательные вещества . |
Взрослые организмы обеспечивают себя питательными веществами и запасают их для |
развития
|
нового организма . |
Сравни показатели своего физического |
развития
|
с возрастными нормами ( домашнее задание в рабочей тетради ) . |
Употребляя в пищу яйца птицы и икру рыбы , а также семена растений , мы используем питательные вещества , которые живые организмы заготовили для |
развития
|
своих зародышей . |
Растению тоже нужен запас питательных веществ для жизнедеятельности всех его органов ( например , в зимний период , который учёные называют периодом покоя ) , а также для |
развития
|
весной новых побегов из почек . |
отвечают на воздействие окружающей среды изменением своего состояния , то есть обладают |
раздражимостью
|
( например , животное убегает , растение поворачивает листья к свету и др. ) . |
Каждое живое существо |
размножается
|
, и иногда в таком громадном количестве , как будто хочет заселить всю Землю только своим потомством . |
Осенью , с понижением температуры воды и уменьшением количества корма , то есть в неблагоприятных для жизни условиях , гидра |
размножается
|
с помощью половых клеток — это половое размножение . |
Это растение |
размножается
|
корнями . |
Всё живое вокруг нас , всё то , что движется , питается , |
размножается
|
на Земле , требует для поддержания своей жизнедеятельности громадного количества энергии . |
Ты знаешь , что любой живой организм , состоящий из клеток , дышит , питается , растёт , |
размножается
|
, осуществляет обмен веществами с окружающей средой . |
А если хищники так |
размножатся
|
, что съедят всех растительноядных животных ? |
Растения могут |
размножаться
|
с помощью семян и частей тела . |
Дышать , питаться , |
размножаться
|
, расселяться живые организмы могут , только живя вместе . |
Изучив , делаем вывод , что растения могут |
размножаться
|
частями тела . |
Некоторые животные |
размножаются
|
как с участием половых клеток , так и за счёт деления клеток своего тела , без участия половых клеток . |
Они роют в почве норы , в которых отдыхают , спасаются от врагов , |
размножаются
|
, зимуют , делают запасы . |
И волк , и дуб , и мышь , и полевая былинка — все живут : питаются , растут , |
размножаются
|
и умирают . |
|
Размножаются
|
, то есть их количество увеличивается . |
Одни вирусы |
размножаются
|
только в растениях ( вирус табачной мозаики ) , другие — только в бактериях ( бактериофаги ) . |
Хищники и паразиты регулируют численность других организмов , которые постоянно |
размножаются
|
. |
Из - за нехватки кислорода гибнет большинство рыб , зато |
размножаются
|
бактерии . |
14 Как |
размножаются
|
растения ? . |
12 Как |
размножаются
|
живые организмы ? . |
Все живые организмы |
размножаются
|
, то есть увеличивают количество себе подобных . |
Есть вирусы , которые |
размножаются
|
только в организме животных или человека ( например , вирус кори , бешенства ) . |
13 Как |
размножаются
|
животные ? . |
Быстро |
размножаясь
|
в благоприятной среде , дрожжи потребляют сахар , а взамен выделяют в окружающую среду ( в тесто ) углекислый газ . |
Так , дизентерийная палочка , |
размножаясь
|
в кишечнике , вызывает опасное заболевание — дизентерию . |
у других — из половых клеток , это половое |
размножение
|
. |
у одних — из клеток тела , это бесполое |
размножение
|
. |
а ) у одних — из клеток тела , это .. |
размножение
|
. б ) у других — из .. и .. |
1 Докажи на конкретных примерах , что |
размножение
|
— общий признак всех живых организмов . |
половых клеток , это .. |
размножение
|
. |
2 Дай определение понятий « |
размножение
|
» , « гамета » , « зигота » . |
Бесполое |
размножение
|
— древнейший способ размножения живых организмов на Земле . |
Осенью , с понижением температуры воды и уменьшением количества корма , то есть в неблагоприятных для жизни условиях , гидра размножается с помощью половых клеток — это половое |
размножение
|
. |
1 Половое |
размножение
|
. |
2 Бесполое |
размножение
|
. |
Так у растений , имеющих цветок , происходит половое |
размножение
|
. |
Это бесполое |
размножение
|
. |
Размножение с помощью клеток тела или частей тела организма без участия половых клеток называют бесполым , а |
размножение
|
с участием половых клеток — половым . |
Такое |
размножение
|
за счёт деления клеток своего тела называют бесполым . |
Бесполое |
размножение
|
растений : 1 — смородина ; 2 — земляника ; 3 — малина . |
Этот процесс называется |
размножением
|
. |
Схема возникновения нового организма при половом |
размножении
|
. |
Развитие нового организма , возникшего при половом |
размножении
|
. |
При половом |
размножении
|
в образовании нового организма участвуют особые ( половые ) клетки , созревшие в телах родителей . |
Клетки , участвующие в |
размножении
|
. |
При бесполом |
размножении
|
новые организмы развиваются из клеток или частей материнского тела и являются точными копиями материнского организма . |
В .. |
размножении
|
участвуют два организма . |
Однако в половом |
размножении
|
этих животных всё равно участвуют две особи . |
В .. |
размножении
|
участвует один организм . |
Упрощённое определение вида может звучать так : вид — это группа особей , сходных по строению , процессам жизнедеятельности и дающих при |
размножении
|
плодовитое потомство . |
Очень часто именно паразиты мешают чрезмерному |
размножению
|
живых организмов . |
Он получил следующие результаты : бабочка пяденица отложила 200 яиц ; зимой погибло 184 яйца ; из - за болезней погибло 14 яиц ; бабочек , способных к |
размножению
|
, выжило 2 . |
Бесполое размножение — древнейший способ |
размножения
|
живых организмов на Земле . |
Тип |
размножения
|
. |
В этих знакомых примерах проявляется великий закон природы — в процессе |
размножения
|
живые организмы передают потомкам свои признаки и свойства по наследству . |
Нарисуй схемы полового и бесполого |
размножения
|
и приведи примеры . |
Различают две формы |
размножения
|
— бесполое и половое . |
Такой способ |
размножения
|
даёт огромные преимущества , так как особи , несущие признаки одного и другого родителя , лучше приспосабливаются к изменениям условий окружающей среды , а следовательно , более жизнестойки и лучше переносят неблагоприятные условия . |
Какие же способы |
размножения
|
живых существ на нашей планете известны ? . |
Подбери из текста параграфа и запиши в тетради примеры полового и бесполого |
размножения
|
. |
4 Приведи пример растения или животного , которое может производить потомство путём бесполого |
размножения
|
. |
Пользуясь знаками , представим схему полового |
размножения
|
и поясним её , рассмотрев конкретный пример — появление нового организма в процессе размножения речного окуня . |
Пользуясь знаками , представим схему полового размножения и поясним её , рассмотрев конкретный пример — появление нового организма в процессе |
размножения
|
речного окуня . |
г ) способ |
размножения
|
. |
В процессе |
размножения
|
все живые организмы воспроизводят новое поколение , похожее на родителей . |
У земляники от одного материнского растения летом отрастает несколько ползучих побегов — усов , которые используют для |
размножения
|
растения . |
Не будь паразитов , многие насекомые , например , |
размножились
|
бы в количестве , опасном для существования растений . |
Верхняя граница жизни определяется в атмосфере озоновым слоем ( озон — |
разновидность
|
кислорода ) и проходит на высоте 15 - 20 км . |
Почему |
растение
|
« сидит » на месте , а животные и человек двигаются ? |
6 Во время прогулок по лесу , полю , лугу , в местах выгона скота подумай , понаблюдай и ответь на вопрос : может ли |
растение
|
защитить себя от врагов ? |
Корни питают |
растение
|
, снабжая его минеральными солями , растворёнными в воде . |
Водное |
растение
|
элодею поставим на яркий свет . |
Но вспомним : |
растение
|
обладает удивительным свойством не только выделять кислород , но и образовывать органические вещества ( белки , жиры , углеводы ) , которыми питаются и человек , и животные . |
Цель наблюдения — убедиться в том , что из семени появляется новое |
растение
|
. |
Нас не удивляет , что у кролика рождаются крольчата , а у собаки — щенки , что из семени пшеницы вырастает не какое - либо другое |
растение
|
, а пшеница . |
отвечают на воздействие окружающей среды изменением своего состояния , то есть обладают раздражимостью ( например , животное убегает , |
растение
|
поворачивает листья к свету и др. ) . |
Пищевые цепи — цепи передачи веществ и энергии : 1 — |
растение
|
; 2 — растительноядное животное ; 3 — хищник ; 4 — паразит . |
3 Приведи примеры опытов или наблюдений , доказывающих , что |
растение
|
образует органические вещества , используя энергию солнечного света . |
Кроме того , корни обеспечивают |
растение
|
водой и растворёнными в ней минеральными веществами . |
А может ли прожить |
растение
|
без животных , грибов и бактерий ? |
Следовательно , листья питают всё |
растение
|
, в том числе корни , органическими веществами . |
Сидит он в темноте , под землёй , и вспоминают о нём только тогда , когда он погибает , а за ним погибает и всё |
растение
|
. |
Зелёный цвет растений — цвет жизни на Земле , так как с помощью хлорофилла |
растение
|
улавливает из космоса свет Солнца . |
Можешь ли ты ответить на вопрос : откуда получает энергию |
растение
|
? |
7 Воткните каждое |
растение
|
в песок и придавите его нижний конец камешком , чтобы оно не всплыло , когда будете наливать воду . |
5 Зелёный цвет растений — цвет жизни на Земле , так как с помощью хлорофилла |
растение
|
улавливает из космоса . |
Красивое водное |
растение
|
кувшинку посещают многочисленные насекомые . |
Многие годы учёные пытались выяснить , откуда же |
растение
|
само получает органические вещества . |
Откуда же |
растение
|
взяло 64 кг 950 г органического вещества ? |
В растворённом виде минеральные соли поступают в |
растение
|
. |
Поедая |
растение
|
, животное получает готовые органические вещества , созданные растением . |
2 Попробуй вырастить комнатное растение без помощи семян : кактус , узамбарскую фиалку , аквариумное |
растение
|
элодею или другое ( по твоему выбору ) . |
Из зародыша развивается новое |
растение
|
. |
Это |
растение
|
размножается корнями . |
Это |
растение
|
имеет довольно необычный вид : в его соцветии на верхушке цветоноса и боковых ветвях развиваются новые растения с розетками листьев и короткими корнями . |
Значит , внутри семени растение спрятало своё « дитя » — зародыш , из которого разовьётся новое |
растение
|
. |
Д — лианы - душители , оплетающие опорное |
растение
|
; Е — животные , поедающие растения . |
Значит , внутри семени |
растение
|
спрятало своё « дитя » — зародыш , из которого разовьётся новое растение . |
2 Попробуй вырастить комнатное |
растение
|
без помощи семян : кактус , узамбарскую фиалку , аквариумное растение элодею или другое ( по твоему выбору ) . |
18 Только ли лист кормит |
растение
|
? . |
А есть и организмы - лилипуты : всем знакомая божья коровка размером меньше 1 см , а ряска ( водное |
растение
|
, живущее на поверхности водоёмов ) — 3–5 мм . |
В овощах накапливаются органические вещества , которые созданы самим |
растением
|
. |
Вывод : в составе семян есть жир , созданный |
растением
|
. |
Поедая растение , животное получает готовые органические вещества , созданные |
растением
|
. |
Именно в них на свету в |
растении
|
образуются органические вещества из воды и углекислого газа . |
5 Докажи , что сезонные изменения в жизни |
растений
|
и животных происходят под влиянием факторов неживой природы . |
Совокупность видов |
растений
|
, животных , грибов , бактерий , длительное время сосуществующих в определённом пространстве и взаимосвязанных между собой , называют природным сообществом , или биоценозом . |
3 Отметь светлую окраску цветков у травянистых |
растений
|
тёмного елового леса . |
Из семян каких |
растений
|
получены растительные масла , которые ты знаешь ? . |
В клетках листьев |
растений
|
есть особое вещество зелёного цвета — хлорофилл . |
1 Зарисуй схему расположения |
растений
|
в лесу ярусами . |
Улавливая свет , растения образуют органические вещества , которые необходимы для питания как самих |
растений
|
, так и всех живых организмов на нашей планете . |
Зарисуй силуэты |
растений
|
разных ярусов : поясни , влияние какого фактора неживой природы ты наблюдаешь . |
2 Обрати внимание на ярусное расположение |
растений
|
в лесу . |
Объясни , какое значение для раннецветущих |
растений
|
имеет раннее цветение . |
Жизнь |
растений
|
в сообществе связана не только с другими растениями , но и с животными , грибами , бактериями . |
Приспособленность к какому фактору среды ты наблюдаешь у этих вечнозелёных |
растений
|
? . |
В отчёте поясни причину ярусного расположения |
растений
|
. |
Листья теплолюбивых |
растений
|
имеют опушённость или глянцевую поверхность , отражающую солнечные лучи , а когда солнце стоит высоко и печёт особенно сильно , у некоторых растений листья поворачиваются к нему ребром , а листочки сложного листа складываются . |
Листья теплолюбивых растений имеют опушённость или глянцевую поверхность , отражающую солнечные лучи , а когда солнце стоит высоко и печёт особенно сильно , у некоторых |
растений
|
листья поворачиваются к нему ребром , а листочки сложного листа складываются . |
Большинство наземных |
растений
|
поглощает воду из почвы с помощью корней . |
Зелёный цвет |
растений
|
— цвет жизни на Земле , так как с помощью хлорофилла растение улавливает из космоса свет Солнца . |
1 Назови и зарисуй несколько раннецветущих |
растений
|
. |
2 Приведи примеры светолюбивых и теневыносливых |
растений
|
, в том числе растений своей местности . |
Благодаря деятельности зелёных |
растений
|
эта энергия становится доступной для всех живых организмов . |
За миллионы лет из |
растений
|
, когда - то живших на Земле , образовался каменный уголь и нефть , а из раковин простейших и моллюсков — известняк . |
Например , среди потомства одной кошки невозможно найти совершенно одинаковых по всем признакам котят , а среди |
растений
|
, выращенных из семян одного растения , невозможно найти двух совершенно одинаковых по всем признакам растений . |
Корни |
растений
|
, грибницы различных грибов пронизывают почву . |
Например , среди потомства одной кошки невозможно найти совершенно одинаковых по всем признакам котят , а среди растений , выращенных из семян одного растения , невозможно найти двух совершенно одинаковых по всем признакам |
растений
|
. |
Опавшие листья и мёртвую древесину потребляют бактерии , грибы , дождевые черви , личинки насекомых , превращая их в минеральные вещества , необходимые для |
растений
|
. |
Клеточное строение — общий признак живых организмов ( бактерий , грибов , |
растений
|
, животных , в том числе человека ) . |
А вот водой почва вполне обеспечена , в ней много минеральных и органических веществ , запас которых постоянно пополняется за счёт умирающих |
растений
|
и животных . |
2 , Объясни , почему без |
растений
|
жизнь на Земле невозможна . |
Слишком много |
растений
|
в аквариум сажать не надо . |
Микроорганизмы разлагают органическую массу ( мёртвые остатки |
растений
|
и животных ) до простых минеральных веществ , которые , растворяясь в почвенной воде , становятся доступными корням растений . |
3 Проверьте правильность размещения в кабинете разных |
растений
|
по отношению к свету . |
Экологические системы состоят из |
растений
|
, животных , микроорганизмов , минеральных и органических веществ , воды , воздуха . |
5 При поливе комнатных |
растений
|
постарайтесь учесть , в каких условиях эти растения произрастают на родине . |
Микроорганизмы разлагают органическую массу ( мёртвые остатки растений и животных ) до простых минеральных веществ , которые , растворяясь в почвенной воде , становятся доступными корням |
растений
|
. |
Даже вещества , оставшиеся после смерти животных , |
растений
|
, людей , не теряются , а используются другими живыми организмами . |
Так , в эмали зубов человека воды содержится около 10 % , в теле медузы — до 98 % , в сухих семенах — около 12 % , в тканях |
растений
|
— 70 - 95 % , в крови — до 90 % . |
Животные , тело которых , как и тело |
растений
|
, состоит из клеток , бегают , прыгают , летают , чтобы добыть питание — готовые органические вещества . |
У |
растений
|
, в отличие от животных , клеточная мембрана внешней стороной примыкает к плотной оболочке , состоящей из целлюлозы ( клетчатки ) . |
5 Рассматривание корней |
растений
|
. |
2 Внимательно рассмотри цвет листьев комнатных или лесных |
растений
|
. |
Следовательно , способность |
растений
|
обеспечивать себя органическими веществами « не сходя » с места напрямую зависит от строения их клеток . |
Пластиды бывают бесцветные ( например , в клетках клубня картофеля ) , красно - жёлтые ( в цветках и плодах |
растений
|
) и зелёные ( в листьях и молодых стеблях ) . |
3 Отметьте состояние комнатных |
растений
|
в школе . |
1 Изучите разнообразие |
растений
|
в пределах пробной площадки . |
Обнаружим ли мы какие - либо различия в строении этих клеток , или клетки |
растений
|
и животных устроены одинаково ? |
Гербарий |
растений
|
с корневой системой . . |
1 При помощи учителя составьте список комнатных |
растений
|
класса ( кабинета ) . |
2 Приведи примеры светолюбивых и теневыносливых растений , в том числе |
растений
|
своей местности . |
Название группы |
растений
|
по отношению к свету . |
Подтверждается ли наше предположение о том , что причина такого различия в способах питания |
растений
|
и животных может быть скрыта в строении их клеток ? . |
А теперь вернёмся к нашим рассуждениям о разных способах питания |
растений
|
и животных . |
Всё это влияет на видовой состав |
растений
|
и животных и часто приводит к их исчезновению . |
Из года в год на огородах появляется масса сорных |
растений
|
, хотя их никто не сеял , а луга пестрят красивыми цветами . |
Что происходит в листьях |
растений
|
на свету ? |
2 Семена |
растений
|
( 6 - 8 штук ) . |
У листьев большинства |
растений
|
газообмен происходит через устьица ( щели между особыми клетками ) , а у стебля — через чечевички ( маленькие бугорки с отверстиями в коре ) . |
Рассмотри и попробуй самостоятельно назвать те объекты живой и неживой природы , которые могут влиять на жизнь : А — |
растений
|
, Б — животных , В — человека . |
Грибы приспособились добывать готовые органические вещества , используя для этого живые организмы , пищевые продукты и остатки мёртвых |
растений
|
. |
Проведённые учёными исследования клеточного строения бактерий , грибов , |
растений
|
и животных показали , что клетки этих живых организмов обладают не только сходством . |
Но то , что кажется совершенно фантастическим человеку , беспрепятственно совершается в зелёных листьях |
растений
|
» . |
Движение |
растений
|
к свету . |
Миллионы их живут на теле и в теле живых и мёртвых |
растений
|
, животных и людей . |
Показан опыт , подтверждающий движение побегов |
растений
|
к свету . |
1 Подумай , какую роль в жизни |
растений
|
могут играть грибы , если они превращают органические остатки в вещества , доступные для растений . |
1 Подумай , какую роль в жизни растений могут играть грибы , если они превращают органические остатки в вещества , доступные для |
растений
|
. |
Употребляя в пищу яйца птицы и икру рыбы , а также семена |
растений
|
, мы используем питательные вещества , которые живые организмы заготовили для развития своих зародышей . |
Это охота , осушение и распашка болот , переселение |
растений
|
и животных . |
Бесполое размножение |
растений
|
: 1 — смородина ; 2 — земляника ; 3 — малина . |
Есть такой скромный труженик и у |
растений
|
. |
1 Рассмотри гербарий , найди корни |
растений
|
. |
Благодаря своим маленьким размерам вирусы могут проникать не только в организм человека , животных , |
растений
|
, но и в бактерию , состоящую всего из одной клетки . |
Известно около 350 тыс. видов |
растений
|
. |
Мир |
растений
|
. |
Наверное , тебе не раз приходилось наблюдать , как из посаженных семян на грядке появляются всходы новых |
растений
|
. |
Но что ждёт семена , в которых надёжно упрятаны зародыши новых |
растений
|
? |
Рассмотри и выпиши названия |
растений
|
, которые никогда не цветут . |
Так у |
растений
|
, имеющих цветок , происходит половое размножение . |
Из цветка образуется плод , несущий семена с зародышами новых |
растений
|
. |
Подвижность их ограничена , двигаются только отдельные органы |
растений
|
. |
Большинство |
растений
|
на всю жизнь привязаны к месту , где они выросли . |
Обрати внимание на выделенные глаголы и подумай , чем отличается жизнь |
растений
|
от жизни животных . |
У цветковых |
растений
|
этот процесс происходит в цветке . |
В растительной пище заключена энергия Солнца , в животной пище — энергия , полученная из органических веществ |
растений
|
или других животных . |
Рассматривание корней |
растений
|
. |
Клеточное дыхание у |
растений
|
. |
Каждый из них даст по 100 семян , и на третий год должно вырасти 100 х 100 = 10 000 , а на 10-й год — 1 000 000 000 000 000 000 |
растений
|
. |
Среда обитания : А — |
растений
|
; Б — животных ; |
3 Прочитай и объясни слова русского учёного К.А. Тимирязева , изучавшего секреты питания зелёных |
растений
|
и их роль на Земле : « Дайте самому лучшему повару сколько угодно свежего воздуха , сколько угодно солнечного света и целую речку чистой воды и попросите , чтобы из всего этого он приготовил вам сахар , крахмал , жир и зерно , — он решит , что вы над ним смеётесь . |
Они есть у |
растений
|
, животных , человека . |
Ответь на вопрос : что образуется у таких |
растений
|
на месте цветка ? |
Есть и промежуточная группа |
растений
|
, которые лучше растут на открытых местах , но могут выносить и некоторое затенение ( клён , осина , дуб ) . |
Наблюдение 4 При выращивании |
растений
|
в теплицах заметили , что более крупные овощи вырастают там , где больше воды , углекислого газа и есть дополнительное электрическое освещение . |
Вывод : для жизни |
растений
|
необходим свет . |
Человек , используя в пищу клубни картофеля , зёрна пшеницы , капусту , яблоки и другие дары |
растений
|
, также получает необходимые для жизни готовые органические вещества . |
Приспособление |
растений
|
к лучшей освещённости . |
На свету листья |
растений
|
становятся зелёными . |
Предстояло раскрыть ещё много тайн живых |
растений
|
, чтобы найти ответ . |
Особенно важен свет для зелёных |
растений
|
. |
Это могут быть скелеты и панцири у животных , механические ткани у |
растений
|
. |
Не будь паразитов , многие насекомые , например , размножились бы в количестве , опасном для существования |
растений
|
. |
У |
растений
|
, животных и человека различают клетки тела и особые половые клетки — гаметы . |
Среди |
растений
|
преобладают водоросли , например крупные бурые водоросли ламинарии . |
Бактерии разлагают мёртвые остатки |
растений
|
и животных . |
Языком , покрытым рядами зубчиков , он как тёркой соскребает мягкие части |
растений
|
. |
7 Объясни , почему без |
растений
|
жизнь на Земле невозможна . |
Прочитай рассказ Е.Н. Алешко « Росянка ловит насекомых » , и ты узнаешь , что и среди |
растений
|
встречаются хищники ! . |
5 Зелёный цвет |
растений
|
— цвет жизни на Земле , так как с помощью хлорофилла растение улавливает из космоса . |
Встречаются паразиты как среди грибов , бактерий , так и среди животных и |
растений
|
. |
Другие забирают из тела |
растений
|
питательные вещества , вызывая их гибель . |
« На мягком торфяном мху среди других болотных |
растений
|
можно отыскать красноватую травку с маленькими круглыми листочками . |
1 Зависит ли жизнь |
растений
|
от хищников , которые не поедают растения ? . |
Углекислый газ и вода не дают |
растению
|
достаточно энергии . |
Каждому |
растению
|
и каждому животному для того , чтобы оно могло существовать , нужно многое : 1 ) место на суше или в воде ; 2 ) подходящая пища ; |
Какой секрет хранит семя , дающее жизнь новому |
растению
|
? |
3 Объясни , зачем |
растению
|
так много корней . |
А вот по водному |
растению
|
ползёт большой прудовик . |
Зачем прудовик поднимается из воды по водному |
растению
|
? . |
Эта красота нужна самому |
растению
|
, потому что цветок помогает ему оставить потомство . |
Для образования органических веществ |
растению
|
нужны углекислый газ , вода и энергия солнечного света . |
Они служат |
растению
|
опорой , удерживая его в земле . |
Однако когда вспомнили об открытии химика Джозефа Пристли , то стало ясно : человечеству нечего беспокоиться до тех пор , пока на Земле существуют |
растения
|
. |
Возникли |
растения
|
, животные , грибы , клетки которых также имеют различия . |
Вирусы , поражающие |
растения
|
, могут распространяться от дерева к дереву при контакте больных и здоровых корней . |
а ) семени |
растения
|
. |
Рассмотри , на котором изображены цветковые |
растения
|
. |
1 Почему все |
растения
|
имеют зелёный цвет ( лабораторная работа ) ? . |
Миллиарды лет |
растения
|
выделяют в окружающую среду кислород и снабжают живые организмы органическими веществами и энергией . |
2 Приготовь самостоятельно препарат листа |
растения
|
и рассмотри его под микроскопом . |
Под один стеклянный колпак он поместил мышь вместе с веткой |
растения
|
, под другой — одну мышь . |
2 Бывают ли |
растения
|
одноклеточными и многоклеточными ? |
14 Как размножаются |
растения
|
? . |
Начальным звеном такой цепи являются зелёные |
растения
|
, создающие запас органических веществ и энергии . |
2 Зарисуй подземную часть |
растения
|
и обрати внимание на количество корней . |
1 Объясни , с какой особенностью строения клеток |
растения
|
и животного связаны разные способы добывания ими органических веществ , необходимых для жизни . |
7 Некоторые |
растения
|
( хищники ) приманивают насекомых , обеспечивая себе дополнительное питание . |
Какие признаки этих живых организмов позволяют , на твой взгляд , объединить всех их в одну группу под названием « |
растения
|
» ? . |
Выращивая |
растения
|
для своего питания и на корм скоту , человек для повышения урожая использует удобрения , содержащие минеральные соли . |
10 Только |
растения
|
кормят сами себя , образуя на свету органические вещества из .. и .. , выделяя при этом кислород . |
Животные не способны усваивать солнечную энергию и получают её с пищей , поедая |
растения
|
или других животных . |
Возникал ли у тебя когда - нибудь вопрос : почему такие разные организмы — цветущие ( например , кувшинка ) и никогда не образующие цветков ( мхи и папоротники ) , огромные ( берёза , сосна ) и видимые только в микроскоп ( хлорелла ) — учёные называют одинаково : « |
растения
|
» ? |
Случайно ли в одном сообществе живут разные |
растения
|
? . |
Цветковые |
растения
|
. |
Несколько семян любого |
растения
|
положи во влажную тряпочку или марлю . |
Внутри биологии — науки о жизни — возникли другие науки : ботаника , изучающая |
растения
|
; зоология , изучающая животных ; антропология , анатомия и физиология , изучающие человека ; микробиология , изучающая живые организмы , видимые только в микроскоп , и многие другие . |
Но может быть , |
растения
|
могут жить сами по себе , без животных , микроорганизмов , а тем более без человека , который не только питается ими , но и рубит , пилит , ломает , сжигает их ? |
опыт несложен в исполнении , но займёт длительное время , прежде чем из семян появятся новые |
растения
|
. |
Изучив , делаем вывод , что |
растения
|
могут размножаться частями тела . |
За время своего существования на Земле |
растения
|
уменьшили в атмосфере содержание углекислого газа , обогатив её кислородом . |
Какие ещё ты знаешь |
растения
|
, у которых новое поколение образуется не только из семян , но и из частей растения : усов , клубней , листьев , части стебля , части корня ? . |
Нужны ли в аквариуме |
растения
|
или достаточно воды и рыб ? . |
Что будет , если человек уничтожит все |
растения
|
? . |
Отбери три - четыре семени фасоли или какого - либо другого |
растения
|
, например гороха или подсолнечника . |
Какие ещё ты знаешь растения , у которых новое поколение образуется не только из семян , но и из частей |
растения
|
: усов , клубней , листьев , части стебля , части корня ? . |
Для этого он использует в пищу дары леса , рыбу из реки , но чаще — |
растения
|
и животных , выращенных им самим . |
Название |
растения
|
. |
Почему нельзя выращивать |
растения
|
для питания на огородах , находящихся вблизи автомобильных магистралей ? . |
Человек и животные питаются органическими веществами , которые создали |
растения
|
. |
Но прошли миллионы лет , жизнь не остановилась в своём развитии , она усложнилась , появились многоклеточные организмы , |
растения
|
, животные . |
4 Приведи пример |
растения
|
или животного , которое может производить потомство путём бесполого размножения . |
17 Как питаются |
растения
|
? . |
Ты уже знаешь , что |
растения
|
лишены возможности передвигаться и сами обеспечивают себя органическими веществами , необходимыми для жизни . |
Как и |
растения
|
, грибы не способны активно передвигаться . |
С другой стороны , грибы напоминают |
растения
|
, так как всасывают питательные вещества , а не заглатывают пищу , как животные . |
Не животные и не |
растения
|
. |
Назови известные тебе |
растения
|
. |
Это растение имеет довольно необычный вид : в его соцветии на верхушке цветоноса и боковых ветвях развиваются новые |
растения
|
с розетками листьев и короткими корнями . |
Частями тела можно размножить некоторые комнатные |
растения
|
. |
На них вырастают молодые надземные побеги , которые вместе с частью корней материнского |
растения
|
можно отделить и посадить на новом месте . |
Этот процесс происходит в тех клетках |
растения
|
, где есть зелёное красящее вещество , улавливающее солнечный свет . |
Да , без человека |
растения
|
жить смогут , это человек без них погибнет . |
1 — семенная кожура ; 2 — рубчик ( место , где семя было связано с плодом материнского |
растения
|
) . |
Может быть , разгадка этого интересного явления кроется в строении клеток , из которых состоят |
растения
|
и животные ? . |
Это возможно только в том случае , если свойствами живого обладает каждая живая клетка организма , в том числе клетка |
растения
|
или животного . |
Цель работы : познакомиться с подземным органом |
растения
|
, который участвует в его питании . |
Следовательно , |
растения
|
без животных , микроорганизмов , грибов тоже жить не могут . |
Почва содержит минеральные соли , поступающие в |
растения
|
, а от них в другие живые организмы . |
Заглянув с помощью микроскопа в тайны живых организмов , исследователи сделали удивительное открытие : бактерии , |
растения
|
, грибы , животные и человек состоят из клеток . |
Исчезнут |
растения
|
— исчезнет жизнь на Земле . |
4 Все ли |
растения
|
образуют плод и семена ? |
Минеральные вещества в виде водных растворов попадают в |
растения
|
, служащие пищей для животных . |
Вероятно , нет ни одного |
растения
|
или животного , которое встречалось бы во всех природных зонах — территориях с однородными климатическими условиями . |
Могут ли |
растения
|
производить потомство без помощи семян ? . |
Бесконтрольно уничтожая |
растения
|
и животных , загрязняя воздух и почву , человек ставит под угрозу существование жизни на Земле , в том числе и своей жизни . |
Обсудив результаты лабораторных работ и наблюдений , изучив , мы можем дать вполне определённый ответ : все |
растения
|
имеют зелёное красящее вещество хлорофилл , благодаря которому образуют из воды и углекислого газа органические вещества , поглощая солнечную энергию . |
Когда человек начал выращивать |
растения
|
, он стал делать запасы пищи и меньше зависеть от капризов природы . |
Какие вещества |
растения
|
получают из окружающей среды , а какие выделяют в неё ? . |
У земляники от одного материнского |
растения
|
летом отрастает несколько ползучих побегов — усов , которые используют для размножения растения . |
У земляники от одного материнского растения летом отрастает несколько ползучих побегов — усов , которые используют для размножения |
растения
|
. |
15 Могут ли |
растения
|
производить потомство без помощи семян ? . |
Улавливая свет , |
растения
|
образуют органические вещества , которые необходимы для питания как самих растений , так и всех живых организмов на нашей планете . |
Немногие |
растения
|
и животные приспособились к жизни в этих условиях . |
а ) название |
растения
|
. |
Проверим опытным путём , двигаются ли |
растения
|
. |
Пользуясь результатами своего опыта , выскажи предположения , по каким причинам не из всех семян появились новые |
растения
|
. |
Одноклеточные и многоклеточные организмы , клетки которых имеют чётко оформленное ядро , — грибы , |
растения
|
, животные . |
Взять энергию Солнца и передать её животным и человеку вместе с пищей могут только |
растения
|
. |
Клетки |
растения
|
в жировой ткани . |
Клетки |
растения
|
в кожице листа , в стебле . |
Клетки |
растения
|
в зелёном листе . |
Одни из них — бактерии — состоят из одной клетки , другие — грибы , |
растения
|
и животные — могут быть как одноклеточными , так и многоклеточными . |
А как дышат |
растения
|
? . |
Только зелёные |
растения
|
на всей Земле кормят себя сами , образуя на свету органические вещества из воды и углекислого газа . |
Надёжно укрепились корнями в почве |
растения
|
. |
2 Подготовьте этикетки для каждого |
растения
|
, указав на них . |
Проведи ось , разделяющую тело насекомого или лист |
растения
|
на две одинаковые половинки . |
Зарисуй |
растения
|
, имеющие защитные приспособления . |
Это |
растения
|
- хищники . |
Давай проведём расчёт , сколько одуванчиков может вырасти через 10 лет от одного родительского |
растения
|
. |
Некоторые |
растения
|
приманивают насекомых , обеспечивая себе дополнительное питание . |
Жизнь на Земле существует благодаря энергии Солнца , но преобразовать её , сделав доступной для животных и человека , могут только зелёные |
растения
|
. |
Как ты считаешь , хватило бы всем места на Земле , если бы у каждого |
растения
|
и животного выживало всё потомство ? |
Клетки |
растения
|
в коже . |
Клетки |
растения
|
в мышцах . |
Выделяют кислород в окружающую среду |
растения
|
. |
В загрязнённых водоёмах гибнут водные |
растения
|
. |
А — |
растения
|
- паразиты . |
Светолюбивые и теневыносливые |
растения
|
. |
Такие |
растения
|
, растущие на открытых местах , не переносят даже незначительного затенения . |
Другие ( например , хлебные злаки , луговые травы ) , напротив , приспособились к яркому свету — это светолюбивые |
растения
|
. |
Одни растения приспосабливаются к условиям сильного затенения — это теневыносливые |
растения
|
( ландыш , папоротник , липа , сирень ) . |
Одни |
растения
|
приспосабливаются к условиям сильного затенения — это теневыносливые растения ( ландыш , папоротник , липа , сирень ) . |
Давай рассмотрим , как |
растения
|
относятся к свету , как они реагируют на различную освещённость . |
Некоторые |
растения
|
, такие как кактусы , алоэ , агавы , способны сохранять влагу в стебле и листьях и расходовать её по мере необходимости . |
Другие |
растения
|
, такие как тюльпаны , за короткий благоприятный период накапливают в луковицах необходимые для развития питательные вещества . |
Одноклеточные организмы : 1 — хламидомонады ( |
растения
|
) ; 2 — дрожжи ( грибы ) ; 3 — инфузории - туфельки ( животные ) . |
Растворены в воде и минеральные вещества , которые водные |
растения
|
поглощают всеми частями своего тела . |
Она поддерживает водные |
растения
|
. |
Что же « изобрела » живая природа , чтобы жизнь продолжалась , чтобы появлялись новые животные и |
растения
|
, новые поколения людей ? . |
Минеральные соли |
растения
|
получают вместе с водой из почвы , животные и человек — с пищей . |
1 Зависит ли жизнь растений от хищников , которые не поедают |
растения
|
? . |
Бесконтрольно уничтожая |
растения
|
и животных , загрязняя воздух и почву , человек ставит под угрозу существование жизни на Земле , и своей в том числе . |
1 Замочи семя фасоли , подсолнуха или другого |
растения
|
. |
Какую роль в жизни клетки и всего |
растения
|
играют эти пластиды ? . |
Д — лианы - душители , оплетающие опорное растение ; Е — животные , поедающие |
растения
|
. |
клеток многоклеточных организмов ( |
растения
|
и животного ) . |
Животные , обитающие на суше , находятся в более сложных условиях , чем |
растения
|
. |
Главный её источник для |
растения
|
— это Солнце , излучающее в космос огромное количество энергии . |
Например , среди потомства одной кошки невозможно найти совершенно одинаковых по всем признакам котят , а среди растений , выращенных из семян одного |
растения
|
, невозможно найти двух совершенно одинаковых по всем признакам растений . |
Для |
растения
|
это : неживая природа , другие растения , животные , человек , микроорганизмы . |
Все ли посаженные тобой |
растения
|
выжили ? . |
Такие этикетки называют паспортом |
растения
|
. |
5 При поливе комнатных растений постарайтесь учесть , в каких условиях эти |
растения
|
произрастают на родине . |
Для растения это : неживая природа , другие |
растения
|
, животные , человек , микроорганизмы . |
Зародыши : 1 — птицы ; 2 — |
растения
|
; 3 — рыбы ; 4 — млекопитающего . |
6 Отберите |
растения
|
и промойте их под краном , чтобы смыть ил и частицы грязи . |
3 Поясни , влияние каких факторов среды тебе необходимо учитывать при выращивании комнатного |
растения
|
, например бегонии , родина которой — влажные тропические леса . |
Роль корней в жизни |
растения
|
. |
Некоторые |
растения
|
, обитающие на бедных минеральными солями почвах , испытывают недостаток питательных веществ , поэтому у них появляются приспособления для ловли насекомых . |
На однородной территории ( на лугу , в лесу , на болоте ) , имеющей определённую почву , влажность и освещённость , растут разные |
растения
|
, приспособившиеся к совместной жизни , и образуют растительные сообщества : луг , болото , лес . |
10 Объясни , почему |
растения
|
могут жить не сходя с места . |
Образец паспорта |
растения
|
. |
б ) родину |
растения
|
и условия произрастания . |
Отсюда название |
растения
|
— росянка . |
5 Промойте и положите в аквариум камешки , которыми можно будет придавить водные |
растения
|
к песку . |
В бутылку налей воды , поставь веточку |
растения
|
с листьями . |
Кусочек стебля комнатного |
растения
|
или клубня картофеля положи между двумя листами промокательной бумаги и слегка прижми . |
Всем |
растениям
|
нужен свет , чтобы жить , образуя органические вещества для питания . |
Зачем нужны набитые семенами спелые яблоки , огурцы и стручки гороха самим |
растениям
|
? . |
Уживаться в одном сообществе разным |
растениям
|
позволяет разная потребность в питательных веществах , освещении , влажности и разные сроки развития . |
Но зачем тогда некоторым животным и |
растениям
|
так много « детей » ? |
Итак , мы узнали , что семена дают жизнь новым |
растениям
|
. |
К |
растениям
|
относят следующие живые организмы : кувшинку , ель , подберёзовик , мох , сыроежку , папоротник , водоросли . |
3 Построй объяснение любого ( по твоему выбору ) опыта с |
растениями
|
, указав его цель , ход опыта , полученные результаты , и сделай вывод . |
а ) |
растениями
|
( например ) . |
Жизнь растений в сообществе связана не только с другими |
растениями
|
, но и с животными , грибами , бактериями . |
Но и из проросших семян часть может погибнуть , например , если попадёт на почву , уже густо заросшую другими |
растениями
|
. |
Часть её поглощается зелёными |
растениями
|
и идёт на образование органических веществ . |
Готовые органические вещества грибы получают , не только поселяясь на продуктах питания , но и живя вместе с |
растениями
|
, у которых берут эти вещества . |
В воздухе над прибрежными кустами и водными |
растениями
|
летают стрекозы . |
В разных странах учёные проводили опыты и наблюдения за |
растениями
|
. |
Уход за комнатными |
растениями
|
и аквариумными рыбками . |
5 Пойди на лужайку , покрытую цветущими |
растениями
|
, и осторожно , не тревожа насекомых , посмотри , что делается в это время в цветках . |
Заселённость дна океана |
растениями
|
зависит от проникновения солнечных лучей . |
Одни грибы « дружат » с |
растениями
|
, обеспечивая их водой и минеральными солями . |
Рекомендуем разделиться на несколько групп : одни работают с |
растениями
|
, другие — с аквариумом . |
Ход работы с |
растениями
|
. |
Есть животные растительноядные , питающиеся |
растениями
|
, есть хищники , поедающие других животных . |
Цель : научиться правильному уходу за комнатными |
растениями
|
и обитателями аквариума . |
Всегда ли человек живёт в дружбе с |
растениями
|
и животными , да и нужна ли ему эта дружба ? . |
В результате их деятельности сложные органические вещества превращаются в более простые — неорганические , которые легко усваиваются |
растениями
|
. |
Одни вирусы размножаются только в |
растениях
|
( вирус табачной мозаики ) , другие — только в бактериях ( бактериофаги ) . |
Если в почву вносят слишком много азотных удобрений , то в |
растениях
|
накапливаются вредные для здоровья вещества — нитраты . |
Многое о |
растениях
|
ты сможешь уже рассказать сам . |
Чтобы научиться жить всем вместе , нужно очень много знать о живых организмах : |
растениях
|
, животных и человеке , бактериях , грибах . |
Ответь пока всего на один вопрос : почему |
самка
|
трески производит в год 3 - 7 млн яиц ( икринок ) , а самка кошачьей акулы всего 2–24 яйца в год ? |
Ответь пока всего на один вопрос : почему самка трески производит в год 3 - 7 млн яиц ( икринок ) , а |
самка
|
кошачьей акулы всего 2–24 яйца в год ? |
Слониха рождает одного слонёнка раз в четыре года , |
самка
|
кита — одного детёныша раз в два года , медведица — двух - трёх медвежат раз в год . |
Примеры взаимоотношений между живыми организмами : А — |
самка
|
с детёнышем ; Б — черви - паразиты в теле хозяина ; В — колония пингвинов . |
Самка трески производит за год 3 - 7 млн икринок ( яиц ) , |
самка
|
травяной лягушки — около 2000 яиц , самка кошачьей акулы — от 2 до 24 яиц . |
Самка трески производит за год 3 - 7 млн икринок ( яиц ) , самка травяной лягушки — около 2000 яиц , |
самка
|
кошачьей акулы — от 2 до 24 яиц . |
Так , |
самка
|
человеческой аскариды за сутки может произвести до 250 тыс. яиц , а за всю свою жизнь — 50 млн ; бычий цепень — до 11 млрд яиц . |
2 — |
самка
|
и самец . |
Причём некоторые обоеполые животные в разные периоды жизни могут играть роль то самца , то |
самки
|
. |
Какой |
секрет
|
хранит семя , дающее жизнь новому растению ? |
3 Прочитай и объясни слова русского учёного К.А. Тимирязева , изучавшего |
секреты
|
питания зелёных растений и их роль на Земле : « Дайте самому лучшему повару сколько угодно свежего воздуха , сколько угодно солнечного света и целую речку чистой воды и попросите , чтобы из всего этого он приготовил вам сахар , крахмал , жир и зерно , — он решит , что вы над ним смеётесь . |
Но что ждёт |
семена
|
, в которых надёжно упрятаны зародыши новых растений ? |
Опыт 2 . 1 — влажные |
семена
|
; 2 — сухие семена ; 3 — семена , залитые водой . |
Плоды ( 1 ) и |
семена
|
( 2 ) . |
3 Набухшие |
семена
|
фасоли ( гороха ) . |
Употребляя в пищу яйца птицы и икру рыбы , а также |
семена
|
растений , мы используем питательные вещества , которые живые организмы заготовили для развития своих зародышей . |
Из цветка образуется плод , несущий |
семена
|
с зародышами новых растений . |
Опыт 2 . 1 — влажные семена ; 2 — сухие |
семена
|
; 3 — семена , залитые водой . |
Что тебе нужно сохранить для этого — сами плоды или их |
семена
|
? . |
Раздавим |
семена
|
. |
Опыт 1 Замочи |
семена
|
подсолнуха ( семянки ) и положи их на проращивание в разные места : несколько семянок помести в тёплое место , а несколько — в более прохладное . |
Когда |
семена
|
прорастут , составь отчёт о проведённом опыте по принятому нами плану . |
4 Все ли растения образуют плод и |
семена
|
? |
Итак , мы узнали , что |
семена
|
дают жизнь новым растениям . |
Опыт 2 Одни семена заверни во влажную тряпочку и положи в банку , другие — оставь сухими , третьи — залей водой так , чтобы она покрыла |
семена
|
. |
Внутри плода расположены |
семена
|
. |
Опыт 2 . 1 — влажные семена ; 2 — сухие семена ; 3 — |
семена
|
, залитые водой . |
6 Рассыпьте по кормушкам |
семена
|
подсолнуха или свяжите нитками пучки ягод рябины , подвесив их над кормушкой . |
Сухие |
семена
|
. |
Опыт 2 Одни |
семена
|
заверни во влажную тряпочку и положи в банку , другие — оставь сухими , третьи — залей водой так , чтобы она покрыла семена . |
1 Проросшие |
семена
|
фасоли ( гороха ) . |
4 Банка-«колокол » , которой прикрывают пенопласт с прикреплёнными |
семенами
|
. |
Зачем нужны набитые |
семенами
|
спелые яблоки , огурцы и стручки гороха самим растениям ? . |
Изучение строения |
семени
|
. |
Отбери три - четыре |
семени
|
фасоли или какого - либо другого растения , например гороха или подсолнечника . |
а ) |
семени
|
растения . |
Цель работы : рассмотреть строение зародыша |
семени
|
. |
Ознакомившись со строением |
семени
|
фасоли , найди на семени кожуру и сними её . |
Ознакомившись со строением семени фасоли , найди на |
семени
|
кожуру и сними её . |
Строение |
семени
|
фасоли . |
Зародыши , снабжённые питательными веществами : А — в |
семени
|
пшеницы ; Б — в икринке рыбы . |
Значит , внутри |
семени
|
растение спрятало своё « дитя » — зародыш , из которого разовьётся новое растение . |
Внутри |
семени
|
, надёжно защищённый кожурой , находится зародыш . |
Цель наблюдения — убедиться в том , что из |
семени
|
появляется новое растение . |
Объясни , для чего , по - твоему , нужна в |
семени
|
вода . |
4 Изучение строения |
семени
|
фасоли ( гороха ) . |
Нас не удивляет , что у кролика рождаются крольчата , а у собаки — щенки , что из |
семени
|
пшеницы вырастает не какое - либо другое растение , а пшеница . |
В |
семени
|
находится защищённый кожурой зародыш с запасом питательных веществ . |
Воздух проходит через кожуру , а питание для зародыша находится в двух больших « половинках » , на которые распалось |
семя
|
без кожуры , — в его семядолях . |
1 — семенная кожура ; 2 — рубчик ( место , где |
семя
|
было связано с плодом материнского растения ) . |
Какой секрет хранит |
семя
|
, дающее жизнь новому растению ? |
2 Раздели |
семя
|
на две части , и ты увидишь чудо ! . |
1 Замочи |
семя
|
фасоли , подсолнуха или другого растения . |
1 Рассмотри с помощью лупы набухшее |
семя
|
фасоли или гороха . |
Вывод : в составе |
семян
|
есть жир , созданный растением . |
Например , среди потомства одной кошки невозможно найти совершенно одинаковых по всем признакам котят , а среди растений , выращенных из |
семян
|
одного растения , невозможно найти двух совершенно одинаковых по всем признакам растений . |
Из |
семян
|
каких растений получены растительные масла , которые ты знаешь ? . |
Могут ли растения производить потомство без помощи |
семян
|
? . |
Большинству |
семян
|
придётся навсегда распрощаться с родителями . |
Все три банки поставь в тёплое место и наблюдай за прорастанием |
семян
|
. |
Несколько |
семян
|
любого растения положи во влажную тряпочку или марлю . |
1 Цель опыта : выяснить , влияет ли температура на скорость прорастания |
семян
|
. |
Сильные сосны дадут множество |
семян
|
, однако прорастут только те из них , которые попадут в благоприятные условия . |
На первый вопрос ты сможешь получить ответ , наблюдая дома за прорастанием |
семян
|
( см. домашнее задание ) . |
4 Проращивание |
семян
|
. |
Но и из проросших |
семян
|
часть может погибнуть , например , если попадёт на почву , уже густо заросшую другими растениями . |
Проследи , влияет ли температура на скорость прорастания |
семян
|
. |
Цель опыта : выяснить , проявление каких свойств живых организмов можно наблюдать в процессе прорастания |
семян
|
. |
Немного сухих |
семян
|
нагреем в пробирке над пламенем . |
Каждый из них даст по 100 |
семян
|
, и на третий год должно вырасти 100 х 100 = 10 000 , а на 10-й год — 1 000 000 000 000 000 000 растений . |
15 Могут ли растения производить потомство без помощи |
семян
|
? . |
2 Положи несколько |
семян
|
фасоли или гороха на прорастание в банку с влажной ватой или бумагой . |
Пользуясь результатами своего опыта , выскажи предположения , по каким причинам не из всех |
семян
|
появились новые растения . |
Наверное , тебе не раз приходилось наблюдать , как из посаженных |
семян
|
на грядке появляются всходы новых растений . |
9 Если ты приступил к выполнению опыта по проращиванию |
семян
|
, предложенного в качестве домашнего задания , поделись с одноклассниками своими первыми результатами . |
Каждый из нас может размножить понравившийся сорт смородины без помощи |
семян
|
. |
Если один одуванчик даст 100 |
семян
|
и они все прорастут , то на второй год появится 100 одуванчиков . |
Без помощи |
семян
|
можно размножить и малину . |
5 Предложи опыт , в ходе которого можно обнаружить в составе |
семян
|
органическое вещество — жир . |
опыт несложен в исполнении , но займёт длительное время , прежде чем из |
семян
|
появятся новые растения . |
Оставь в тёплом месте до прорастания |
семян
|
. |
Растения могут размножаться с помощью |
семян
|
и частей тела . |
Какие ещё ты знаешь растения , у которых новое поколение образуется не только из |
семян
|
, но и из частей растения : усов , клубней , листьев , части стебля , части корня ? . |
2 Попробуй вырастить комнатное растение без помощи |
семян
|
: кактус , узамбарскую фиалку , аквариумное растение элодею или другое ( по твоему выбору ) . |
Когда из |
семян
|
появятся корни , закрепи проростки так , как показано , и накрой их стеклянным колоколом ( банкой ) . |
Из года в год на огородах появляется масса сорных растений , хотя их никто не |
сеял
|
, а луга пестрят красивыми цветами . |
Вспомним медведя , который во время зимнего |
сна
|
не двигается , но работают его сердце , органы дыхания . |
Во - вторых , во время |
сна
|
он не двигается , поэтому питательные вещества расходуются экономно . |
Во - первых , перед зимним |
сном
|
медведь много ест и прибавляет в весе . |
Паук — хищник , но свою добычу не заглатывает , а умерщвляет в ловчей сети , впрыскивая яд и вещества , действующие как пищеварительный |
сок
|
. |
И капли |
сока
|
, точно слёзы . |
в ) |
соками
|
организма хозяина ( например ) . |
В |
соке
|
комар растворяется , и листок росянки всасывает образовавшийся раствор . |
Споры эмпузы прорастают сквозь покровы мухи , попадают в её тело , высасывая из мухи все |
соки
|
. |
Обратим внимание на то , что в растительной клетке ( в отличие от животной ) есть полости , заполненные клеточным |
соком
|
, — вакуоли и особые органоиды — пластиды . |
Проходит немного времени , и он оказывается со всех сторон обхвачен волосками и целиком залит клейким |
соком
|
. |
2 Составь схемы пищевых связей в любом из природных |
сообществ
|
местности , в которой ты живёшь . |
Для сохранения природных |
сообществ
|
созданы специальные охраняемые территории , заповедники , заказники и другие . |
Всё это привело к тому , что на планете почти не осталось нетронутых природных |
сообществ
|
, истощаются природные ресурсы , ухудшается здоровье людей . |
1 Вернись и выскажи свою точку зрения , ответив на вопрос : можно ли утверждать , что представлены различные природные |
сообщества
|
? |
Цель : пронаблюдать влияние факторов неживой природы на жизнь природного |
сообщества
|
; познакомиться с многообразием живых организмов . |
Растительные |
сообщества
|
: 1 — луг ; 2 — болото ; 3 — сосновый бор . |
Живые организмы природного |
сообщества
|
и неживая природа образуют экологическую систему . |
На однородной территории ( на лугу , в лесу , на болоте ) , имеющей определённую почву , влажность и освещённость , растут разные растения , приспособившиеся к совместной жизни , и образуют растительные |
сообщества
|
: луг , болото , лес . |
Отметь , какое влияние на жизнь этого |
сообщества
|
оказывает хозяйственная деятельность человека . |
Обитатели природного |
сообщества
|
живут не изолированно от неживой природы . |
Жизнь растений в |
сообществе
|
связана не только с другими растениями , но и с животными , грибами , бактериями . |
В природном |
сообществе
|
между живыми организмами существует множество связей . |
Уживаться в одном |
сообществе
|
разным растениям позволяет разная потребность в питательных веществах , освещении , влажности и разные сроки развития . |
1 Напиши короткий рассказ о любом природном |
сообществе
|
своей местности . |
Случайно ли в одном |
сообществе
|
живут разные растения ? . |
В |
сообществе
|
все организмы являются объектами питания других организмов . |
Подпиши их , выбрав соответствующие им названия : « растительное |
сообщество
|
» , « природное сообщество » , « экосистема » . |
47 Природное |
сообщество
|
. |
Подпиши их , выбрав соответствующ |