Левый контекст	Термин	Правый контекст
	Бактерии	, живущие в желудке коров и овец , преобразуют клетчатку , содержащуюся в клетках травы , и делают её доступной для переваривания .
	Бактерии	и грибы .
	Бактерии	разлагают мёртвые остатки растений и животных .
	Бактерии	— потомки древнейших примитивных организмов , которые состояли из одной клетки , не имевшей чётко оформленного ядра .
	Бактерии	.
	Бактерия	.
	Бесполое	размножение — древнейший способ размножения живых организмов на Земле .
	Бесполое	размножение растений : 1 — смородина ; 2 — земляника ; 3 — малина .
	Бесполое	.
2	Бесполое	размножение .
Оболочка , Ядро ,	Вакуоль	.
	Вакуоль	.
	Вещества	пищи .
2	Вещества	, которые образуются в живом организме , называют .
	Вещества	, содержащиеся в живых организмах .
	Вещество	, которое мы обнаружили с помощью йода , — крахмал .
	Вид	.
	Вирус	СПИДа .
	Вирус	гриппа .
В царство	Вирусы	объединяют мельчайшие неклеточные формы , которые проявляют признаки живого , только попав в клетку организма - хозяина .
С его помощью учёные смогли изучить представителей ещё одного царства —	Вирусы	, которые не имеют клеточного строения и гораздо меньше бактерий .
	Вирусы	, поражающие растения , могут распространяться от дерева к дереву при контакте больных и здоровых корней .
	Вирусы	— неклеточная форма жизни .
	Вирусы	оказались страшнее многих из них , вызывая такие болезни , как оспа , бешенство , грипп , полиомиелит и другие .
	Вирусы	, « атакующие » бактерию .
	Вирусы	— неклеточные формы жизни .
	Вирусы	.
	Вирусы	сельскохозяйственных культур часто передаются с луковицами и клубнями .
	Газообмен	: А — у одноклеточных ( амёба ) и Б — у многоклеточных организмов .
3	Грибам	необходимы готовые органические вещества .
	Грибы	приспособились добывать готовые органические вещества , используя для этого живые организмы , пищевые продукты и остатки мёртвых растений .
В царство	Грибы	объединяют одноклеточные и многоклеточные организмы , клетки которых имеют ядро .
	Грибы	, Растения , Животные .
	Грибы	: 1 — дрожжи ; 2 — плесневые грибы ; 3 — шляпочные грибы .
	Грибы	( 1 — подберёзовик , 2 — трутовик ) и лишайник ( 3 ) .
	Деление	организмов на группы .
30	Деление	живых организмов на группы ( классификация живых организмов ) .
Грибы , Растения ,	Животные	.
	Животные	получают энергию с пищей , многие бактерии и грибы живут за счёт органических веществ мёртвых организмов , превращая их в более простые неорганические вещества .
	Животные	приспособились жить только в определённых условиях .
	Животные	.
	Животные	могут питаться .
	Животные	, ведущие ночной или сумеречный образ жизни , имеют более крупные глаза и обычно не различают цветов , весь окружающий мир предстаёт перед ними в чёрно - белом цвете .
	Животные	и человек должны добывать уже готовые органические вещества .
	Животные	, обитающие на суше , находятся в более сложных условиях , чем растения .
	Животные	в разных условиях жизни .
	Животные	по - своему приспособлены к жизни в этих местах .
	Животные	не способны усваивать солнечную энергию и получают её с пищей , поедая растения или других животных .
34 Царство	Животные	.
	Животные	населяют сушу , воздух , воду и почву от северных до южных широт нашей планеты .
	Животные	северных широт .
	Животные	, тело которых , как и тело растений , состоит из клеток , бегают , прыгают , летают , чтобы добыть питание — готовые органические вещества .
В царство	Животные	объединяют одноклеточные и многоклеточные организмы , питающиеся готовыми органическими веществами и способные к передвижению .
	Животные	играют важную роль в природе , регулируя численность других живых организмов .
	Животные	пустынь с наступлением жары прячутся в тень , забираются в норы , зарываются в песок или даже впадают в летнюю спячку , как , например , черепахи .
	Животные	, не имеющие постоянной температуры тела ( например , лягушки , ящерицы ) , зимой теряют активность , впадают в оцепенение .
	Жир	— органическое вещество .
	Зигота	.
	Клетка	бактерии .
	Клетка	— единица строения живых организмов .
	Клетка	одноклеточного организма — самостоятельное живое существо .
	Клетки	клубня .
	Клетки	, участвующие в производстве потомства .
	Клетки	, участвующие в размножении .
	Клетки	тела .
	Клетки	растения в коже .
	Клетки	растения в мышцах .
	Клетки	растения в жировой ткани .
	Клетки	растения в кожице листа , в стебле .
	Клеточная	мембрана .
	Клеточная	мембрана содержит поры и способна пропускать одни вещества внутрь клетки и выводить из неё другие .
	Клеточное	дыхание у растений .
	Клеточное	строение — общий признак живых организмов ( бактерий , грибов , растений , животных , в том числе человека ) .
	Клеточное	строение — общий признак живых организмов .
	Клеточное	строение — общий признак живых организмов , что даёт основание учёным говорить о происхождении их от общего предка .
6	Клеточное	строение — общий признак живых организмов .
1	Кровь	человека и многих животных красная , в ней есть вещество гемоглобин , содержащее железо , — это соль железа .
2	Кровь	солёная на вкус , в ней есть поваренная соль .
	Многоклеточный	организм состоит из разных групп клеток , которые выполняют разные функции .
	Мужская	гамета .
	Мужские	гаметы обозначают знаком ( « щит и меч » , знак Марса ) .
	Неклеточные	формы жизни .
	Обоеполые	организмы встречаются на самом деле .
	Одноклеточные	организмы : 1 — хламидомонады ( растения ) ; 2 — дрожжи ( грибы ) ; 3 — инфузории - туфельки ( животные ) .
	Одноклеточные	и многоклеточные организмы .
9	Одноклеточные	и многоклеточные организмы под микроскопом .
	Одноклеточные	и многоклеточные организмы , клетки которых имеют чётко оформленное ядро , — грибы , растения , животные .
	Одноклеточные	организмы .
35	Одноклеточные	животные под микроскопом .
	Одноклеточные	организмы , клетка которых не имеет чётко оформленного ядра , — бактерии .
	Одноклеточных	животных , обитающих в воде , почве , в телах других организмов , называют простейшими .
45	Организм	как среда обитания .
	Организм	хозяина служит средой обитания для паразита .
	Организм	как среда обитания обеспечивает паразитирующие в нём организмы пищей , защищает от врагов , от перепадов температуры .
	Организмы	, имеющие клеточное строение .
	Органы	прикрепления червей - паразитов : А — печёночный сосальщик .
	Органы	зрения : 1 — насекомого ; 2 — осьминога ; 3 — человека .
	Отмершие	организмы попадают в почву , где под действием почвенных организмов происходит превращение органических веществ в минеральные .
	Паразит	.
	Паразиты	, наоборот , приносят организму - хозяину много вреда .
	Паразиты	ослабляют другие живые организмы .
7	Плесень	, выращенная на хлебе .
	Плесень	, появляющаяся на хлебе и других продуктах , — тоже грибы .
	Плоды	( 1 ) и семена ( 2 ) .
1	Половое размножение	.
2	Порядок	действий .
	Развитие	нового организма из зиготы ( на примере речного окуня ) .
	Развитие	нового организма , возникшего при половом размножении .
	Развитие	нового организма .
	Размножение	хлорофитума укоренением розетки листьев .
	Размножение	, в котором участвуют гаметы , называют .
	Размножение	: листьями .
	Размножение	с помощью клеток тела или частей тела организма без участия половых клеток называют бесполым , а размножение с участием половых клеток — половым .
	Размножение	без участия гамет с помощью .. называют бесполым .
	Размножение	гидры : А — новую гидру образует один организм в результате деления клеток тела ;
	Растение	кормит себя само , образуя органические вещества из неорганических .
	Растение	передвигаться не может , двигаются отдельные его органы : стебель с листьями — к свету , корень — в глубину почвы .
	Растение	добывает минеральные соли из почвы .
	Растение	.
12	Растению	нет необходимости передвигаться в поисках пищи .
	Растению	тоже нужен запас питательных веществ для жизнедеятельности всех его органов ( например , в зимний период , который учёные называют периодом покоя ) , а также для развития весной новых побегов из почек .
	Растения	обеспечивают связь « Земля — космос » , преобразуя энергию Солнца в доступную всему живому энергию органических веществ .
	Растения	влажных тропических лесов вынуждены бороться с другой проблемой — избытком воды .
	Растения	содержат хлорофилл и способны образовывать на свету органические вещества из воды и углекислого газа , выделяя при этом кислород .
В царство	Растения	объединяют организмы , состоящие из одной или множества клеток , имеющих ядро .
3	Растения	образуют органические вещества из углекислого газа и .
2	Растения	всасывают из почвы растворённые в ней .. соли .
	Растения	, тело которых также состоит из клеток , на всю жизнь « привязаны » к тому месту , где они выросли , и обеспечивают себя необходимыми для жизни органическими веществами , « сидя » на одном месте .
	Растения	и животные с трудом добывают воду и экономно её расходуют .
	Растения	, имеющие приспособления к сохранению влаги .
	Растения	— « создатели » органических веществ .
	Растения	- хищники : 1 — росянка ; 2 — венерина мухоловка .
	Растения	, рыбы в аквариуме и мы сами — тела живой природы , которые называют живыми организмами .
	Растения	в теплице .
	Растения	тянутся к свету , улавливая солнечную энергию , и сами производят органические вещества .
	Растения	встречаются почти всюду : на суше и в реках , в морях и океанах .
	Растения	.
	Растения	снабжают зародыши запасом питательных веществ и приспособлениями для распространения по Земле .
Царство	Растения	.
	Растения	суши усилили круговорот воды и других веществ .
	Растения	засушливых зон обычно низкорослы , листья у них мелкие , сухие , иногда в виде чешуек , иголок .
Наблюдение 3	Растения	тянутся к свету , у них образуются усики , широкие листья , высокие стебли .
	Растения	степей , пустынь , где воды недостаточно , имеют сильно развитую корневую систему .
32 Царство	Растения	.
	Растения	обеспечивают живые организмы .
	Растения	здесь стремятся максимально использовать тепло нагретой поверхности почвы .
	Растения	могут размножаться с помощью семян и частей тела .
6	Растениям	для жизни , кроме органических веществ , необходимы минеральные соли .
	Самка	трески производит за год 3 - 7 млн икринок ( яиц ) , самка травяной лягушки — около 2000 яиц , самка кошачьей акулы — от 2 до 24 яиц .
1	Сок	винограда на вкус .
	Сообщество	живых организмов , находящихся в определённых условиях неживой природы , называют экологической системой , или экосистемой .
	Споры	покрыты толстой оболочкой и могут долго сохраняться , а при благоприятных условиях из них может развиться новая плесень .
	Споры	— это клетки , которые видны под микроскопом как мелкие чёрные точки , рассыпанные по всему полю зрения микроскопа .
	Споры	плесени всегда есть в жилых помещениях .
	Споры	эмпузы прорастают сквозь покровы мухи , попадают в её тело , высасывая из мухи все соки .
	Споры	плесени .
	Функция	, выполняемая клетками .
	Хищник	.
9	Хищники	, паразиты и растительноядные регулируют число других живых организмов и сохраняют разнообразие жизни .
	Хищники	, паразиты и растительноядные регулируют число других живых организмов и сохраняют всё разнообразие жизни .
	Хищники	и паразиты регулируют численность других организмов , которые постоянно размножаются .
36	Царство	Вирусы .
	Царство	.
33	Царство	Грибы .
32	Царство	Растения .
	Царство	Растения .
34	Царство	Животные .
	Цитология	.
	Экология	.
Поры , Оболочка	Ядро	.
Оболочка ,	Ядро	, Вакуоль .
	Ядро	.
	Ядро	— 1 , клеточная мембрана — 2 , клеточная оболочка — 3 , пластиды — 4 , цитоплазма — 5 .
Б — животные - карлики на фоне ушка швейной иглы ( 1—2 мм ): 1 — рачок босмина ; 2 — трихограмма ; 3 —	амёба	; 4 — инфузория - трубач ; 5 — инфузория - туфелька ; 6 — рачок сфеоциклоп ; 7 — чесоточный клещ ; 8 — тихоходка черепашка .
Газообмен : А — у одноклеточных (	амёба	) и Б — у многоклеточных организмов .
Дизентерийная	амёба	.
Простейшие : 1 — зелёная эвглена ; 2 — стилонихия , или щетинорожка ; 3 — обыкновенная	амёба	; 4 — инфузория - трубач ; 5 — инфузория - туфелька .
Например ,	амёба	получает его из воды , а в воду выделяет из организма углекислый газ .
5 Сделай выводы : а ) об общих признаках в строении	амёбы	и инфузории - туфельки ; б ) о связи строения и питания одноклеточного организма .
2 Готовые микропрепараты	амёбы	и инфузории - туфельки ( или настой с живыми инфузориями ) .
За счёт органических веществ мёртвых организмов живут многие	бактерии	, плесневые грибы , почвенные черви , некоторые насекомые .
Опавшие листья и мёртвую древесину потребляют	бактерии	, грибы , дождевые черви , личинки насекомых , превращая их в минеральные вещества , необходимые для растений .
Велика роль бактерий в природе : учёные полагают , что именно	бактерии	, имеющие хлорофилл , первыми насытили атмосферу Земли кислородом .
Животные получают энергию с пищей , многие	бактерии	и грибы живут за счёт органических веществ мёртвых организмов , превращая их в более простые неорганические вещества .
Но и сами	бактерии	могут иметь паразитов .
Одни из них —	бактерии	— состоят из одной клетки , другие — грибы , растения и животные — могут быть как одноклеточными , так и многоклеточными .
В самых холодных районах планеты могут жить	бактерии	, грибы , лишайники , мхи , а также пингвины , белые медведи , тюлени .
Только некоторые	бактерии	— обитатели горячих вулканических источников — выдерживают температуру до 92 ° С. Жизнь на планете существует там , где для неё есть необходимые условия .
Ниже этой глубины обитают только некоторые животные ( в том числе простейшие ) ,	бактерии	.
Из - за нехватки кислорода гибнет большинство рыб , зато размножаются	бактерии	.
Одноклеточные организмы , клетка которых не имеет чётко оформленного ядра , —	бактерии	.
Клетка	бактерии	.
Это прежде всего вирусы и некоторые ещё более мелкие	бактерии	.
Например , молочнокислые	бактерии	задерживают рост вредных микробов в кишечнике человека .
Заглянув с помощью микроскопа в тайны живых организмов , исследователи сделали удивительное открытие :	бактерии	, растения , грибы , животные и человек состоят из клеток .
Другие кишечные	бактерии	поставляют организмам , в которых обитают , необходимые витамины .
Многие	бактерии	также являются паразитами .
Но есть и	бактерии	- помощники .
В —	бактерии	- паразиты : 1 — туберкулёзные ; 2 — холерные .
Без	бактерий	невозможно получить кефир , творог , сыр .
Совокупность видов растений , животных , грибов ,	бактерий	, длительное время сосуществующих в определённом пространстве и взаимосвязанных между собой , называют природным сообществом , или биоценозом .
С его помощью учёные смогли изучить представителей ещё одного царства — Вирусы , которые не имеют клеточного строения и гораздо меньше	бактерий	.
С помощью молочнокислых	бактерий	квасят капусту , солят огурцы .
Не имеющие клеточного строения вирусы появились в живом мире как паразиты уже существовавших на Земле	бактерий	, грибов , животных и человека .
Велика роль	бактерий	в природе : учёные полагают , что именно бактерии , имеющие хлорофилл , первыми насытили атмосферу Земли кислородом .
Способы питания	бактерий	разнообразны .
В царство	бактерий	объединяют живые организмы , которые состоят из одной клетки , не имеющей чётко оформленного ядра .
Встречаются паразиты как среди грибов ,	бактерий	, так и среди животных и растений .
Многие руды ( например , железные ) , залегающие в болотах , возникли в результате жизнедеятельности	бактерий	.
Проведённые учёными исследования клеточного строения	бактерий	, грибов , растений и животных показали , что клетки этих живых организмов обладают не только сходством .
Так , в 1 см3 почвы содержатся десятки и даже сотни миллионов	бактерий	, простейших , одноклеточных грибов и даже водорослей .
А может ли прожить растение без животных , грибов и	бактерий	?
Клеточное строение — общий признак живых организмов (	бактерий	, грибов , растений , животных , в том числе человека ) .
Неужели от каких - то крошечных	бактерий	, которые и разглядеть - то можно только в микроскоп , зависит жизнь мощных дубов , елей , сосен ?
Вирусы , « атакующие »	бактерию	.
Благодаря своим маленьким размерам вирусы могут проникать не только в организм человека , животных , растений , но и в	бактерию	, состоящую всего из одной клетки .
Туберкулёзная	бактерия	( палочка ) . .
В результате разложения мёртвых остатков	бактериями	в воде сильно уменьшается количество кислорода .
Жизнь растений в сообществе связана не только с другими растениями , но и с животными , грибами ,	бактериями	.
Одни вирусы размножаются только в растениях ( вирус табачной мозаики ) , другие — только в	бактериях	( бактериофаги ) .
Чтобы научиться жить всем вместе , нужно очень много знать о живых организмах : растениях , животных и человеке ,	бактериях	, грибах .
Подбери из текста параграфа и запиши в тетради примеры полового и	бесполого	размножения .
4 Приведи пример растения или животного , которое может производить потомство путём	бесполого	размножения .
Нарисуй схемы полового и	бесполого	размножения и приведи примеры .
Различают две формы размножения —	бесполое	и половое .
у одних — из клеток тела , это	бесполое	размножение .
Это	бесполое	размножение .
При	бесполом	размножении новые организмы развиваются из клеток или частей материнского тела и являются точными копиями материнского организма .
Размножение с помощью клеток тела или частей тела организма без участия половых клеток называют	бесполым	, а размножение с участием половых клеток — половым .
Такое размножение за счёт деления клеток своего тела называют	бесполым	.
Размножение без участия гамет с помощью .. называют	бесполым	.
Совокупность видов растений , животных , грибов , бактерий , длительное время сосуществующих в определённом пространстве и взаимосвязанных между собой , называют природным сообществом , или	биоценозом	.
Обратим внимание на то , что в растительной клетке ( в отличие от животной ) есть полости , заполненные клеточным соком , —	вакуоли	и особые органоиды — пластиды .
Пищевые цепи — цепи передачи	веществ	и энергии : 1 — растение ; 2 — растительноядное животное ; 3 — хищник ; 4 — паразит .
По ним осуществляется передача	веществ	и энергии от организма к организму .
Больше живых организмов обитает там , где наиболее благоприятные условия : температура , влажность , содержание кислорода и питательных	веществ	.
А вот водой почва вполне обеспечена , в ней много минеральных и органических	веществ	, запас которых постоянно пополняется за счёт умирающих растений и животных .
Некоторые растения , обитающие на бедных минеральными солями почвах , испытывают недостаток питательных	веществ	, поэтому у них появляются приспособления для ловли насекомых .
Растения снабжают зародыши запасом питательных	веществ	и приспособлениями для распространения по Земле .
Начальным звеном такой цепи являются зелёные растения , создающие запас органических	веществ	и энергии .
Воду они могут получить только через питьё , с пищей и в результате процессов обмена	веществ	, которые происходят в организме .
Экологические системы состоят из растений , животных , микроорганизмов , минеральных и органических	веществ	, воды , воздуха .
Микроорганизмы разлагают органическую массу ( мёртвые остатки растений и животных ) до простых минеральных	веществ	, которые , растворяясь в почвенной воде , становятся доступными корням растений .
Тела состоят из	веществ	.
Круговорот	веществ	: 1 — испарение воды ; 2 — углекислый газ .
Животные получают энергию с пищей , многие бактерии и грибы живут за счёт органических	веществ	мёртвых организмов , превращая их в более простые неорганические вещества .
Обнаружение органических	веществ	в пшеничной муке .
Да и запас питательных	веществ	в почве постепенно бы истощился .
В — в яйце курицы : 7 — запас питательных	веществ	; 2 — зародыш .
Итак , между живыми организмами и неживой природой постоянно осуществляется круговорот	веществ	, то есть одни вещества поступают в организм из неживой природы , а другие выделяются организмами и поступают в неживую природу .
В растительной пище заключена энергия Солнца , в животной пище — энергия , полученная из органических	веществ	растений или других животных .
имеющих подземные органы с запасом питательных	веществ	.
Растения суши усилили круговорот воды и других	веществ	.
За счёт органических	веществ	мёртвых организмов живут многие бактерии , плесневые грибы , почвенные черви , некоторые насекомые .
Растения обеспечивают связь « Земля — космос » , преобразуя энергию Солнца в доступную всему живому энергию органических	веществ	.
Кроме органических	веществ	( белков , жиров и углеводов ) , в живых организмах содержатся неорганические вещества : вода и минеральные соли .
1 Объясни , с какой особенностью строения клеток растения и животного связаны разные способы добывания ими органических	веществ	, необходимых для жизни .
Поливал ветку только дождевой водой , которая не содержит никаких питательных	веществ	.
дышат , питаются , выделяют в окружающую среду продукты жизнедеятельности , то есть в них осуществляется обмен	веществ	.
Растения — « создатели » органических	веществ	.
Усвоение питательных	веществ	организмом .
Вот когда нужен запас питательных	веществ	.
В клетках жировой ткани человека и животных ( 4 ) откладывается запас питательных	веществ	, а мышечные клетки ( 6 ) , способные сокращаться , участвуют в движении .
Часть её поглощается зелёными растениями и идёт на образование органических	веществ	.
Нагревание	веществ	: 1 — неорганического ; 2 — органического .
Образование органических	веществ	происходит в зелёных листьях , содержащих хлорофилл — зелёное красящее вещество , улавливающее солнечный свет .
Для образования органических	веществ	растению нужны углекислый газ , вода и энергия солнечного света .
Оболочка служит внешним каркасом растительной клетки , придаёт ей определённую форму и размеры , выполняет защитную и опорную функции и участвует в транспорте	веществ	.
Не существует ли какой - то связи между постоянным расходованием питательных	веществ	и расходованием кислорода ?
Содержимое клетки под мембраной — это вязкая полужидкая цитоплазма , которая постоянно движется , обеспечивая перемещение	веществ	в клетке .
Растению тоже нужен запас питательных	веществ	для жизнедеятельности всех его органов ( например , в зимний период , который учёные называют периодом покоя ) , а также для развития весной новых побегов из почек .
Обмен	веществ	между организмом и средой .
Из зиготы , имеющей запас питательных	веществ	, образуется зародыш , который со временем развивается в новый организм .
В семени находится защищённый кожурой зародыш с запасом питательных	веществ	.
От слова организм произошло название таких	веществ	— органические .
2 Из	веществ	А и Б клетка образует свойственное ей органическое вещество ( АБ ) , богатое энергией .
Кроме ядра , в цитоплазме находятся особые клеточные структуры — органоиды , которые и в растительной , и в животной клетке обеспечивают все жизненные процессы : питание , дыхание , поступление в клетку необходимых	веществ	и удаление из неё вредных продуктов обмена .
Заметим , что мелкие яйца трески ( икринки ) покрыты тонкой оболочкой и содержат меньше питательных	веществ	, чем покрытые твёрдой оболочкой крупные яйца акулы .
Посмотри , какая она толстая , сколько запасла впрок питательных	веществ	.
Отмершие организмы попадают в почву , где под действием почвенных организмов происходит превращение органических	веществ	в минеральные .
Человек может прожить не питаясь несколько недель , так как в клетках есть запас питательных	веществ	.
Женская гамета содержит большой запас питательных	веществ	.
6 Растениям для жизни , кроме органических	веществ	, необходимы минеральные соли .
Органические	вещества	создаются самим живым организмом .
Какие	вещества	растения получают из окружающей среды , а какие выделяют в неё ? .
Живые организмы содержат как органические , так и неорганические	вещества	.
Минеральные	вещества	в виде водных растворов попадают в растения , служащие пищей для животных .
Для питания грибы используют готовые органические	вещества	, но они не способны к активному передвижению .
Живые организмы возвращают в окружающую среду	вещества	, заключённые в опавших листьях , выделениях из кишечника .
Даже	вещества	, оставшиеся после смерти животных , растений , людей , не теряются , а используются другими живыми организмами .
Ты уже знаешь , что в листе образуются органические	вещества	.
2 Образующие их клетки не имеют хлорофилла , и поэтому они употребляют .. органические	вещества	.
Вернись и поясни , содержатся ли неорганические	вещества	в живых организмах .
Итак , между живыми организмами и неживой природой постоянно осуществляется круговорот веществ , то есть одни	вещества	поступают в организм из неживой природы , а другие выделяются организмами и поступают в неживую природу .
Чтобы ответить на вопрос , какие же	вещества	вместе с водой добывает из почвы корень , проведём опыт .
Их клетка не имеет хлорофилла , поэтому дрожжам необходимы готовые органические	вещества	.
Какие	вещества	животные получают из окружающей среды , а какие выделяют в неё ? .
13 Живые организмы не могут жить без воды , в которой растворены необходимые для жизни	вещества	.
Животные и человек должны добывать уже готовые органические	вещества	.
Отличаются ли питательные	вещества	, поглощаемые корнем , от тех , которые образует лист ? .
Грибы приспособились добывать готовые органические	вещества	, используя для этого живые организмы , пищевые продукты и остатки мёртвых растений .
3 Добывая готовые органические	вещества	, большинство животных активно .
Питательные	вещества	, необходимые для роста всех живых организмов , должны непрерывно поступать в каждую живую клетку тела .
6 Проверь себя , назвав органические и неорганические	вещества	, содержащиеся в живых организмах .
Поступая из окружающей среды , эти	вещества	участвуют в построении организма .
Паук — хищник , но свою добычу не заглатывает , а умерщвляет в ловчей сети , впрыскивая яд и	вещества	, действующие как пищеварительный сок .
Если человек двигается мало , то питательные	вещества	« на всякий случай » откладываются в запас , увеличивается масса тела .
Способность запасать питательные	вещества	человек получил в наследство от животных .
Живые организмы не могут жить без воды , в которой растворяются необходимые для жизни	вещества	.
Органические и неорганические	вещества	входят в состав организмов и обеспечивают их нормальную жизнедеятельность .
1 Приведи примеры , показывающие , что организмы расходуют не все питательные	вещества	, получая из них энергию для движения и других процессов жизнедеятельности .
При этом питательные	вещества	откладываются в запас .
Растения тянутся к свету , улавливая солнечную энергию , и сами производят органические	вещества	.
Проведя сравнение тел живой и неживой природы , мы сделали вывод о том , что живые организмы могут не только иметь общие признаки с телами неживой природы ( цвет , форму , размер , одни и те же	вещества	) , но и отличаться от них целым рядом свойств .
Употребляя в пищу яйца птицы и икру рыбы , а также семена растений , мы используем питательные	вещества	, которые живые организмы заготовили для развития своих зародышей .
Только зелёные растения на всей Земле кормят себя сами , образуя на свету органические	вещества	из воды и углекислого газа .
У млекопитающих развивающийся зародыш получает необходимые ему	вещества	из материнского организма .
Человек и животное получают с пищей готовые органические	вещества	, которые усваиваются организмом .
Питательные	вещества	расходуются на построение тела и получение энергии .
Неорганические	вещества	поступают в живые организмы из окружающей среды .
26 Зачем живые организмы запасают питательные	вещества	? .
Растворены в воде и минеральные	вещества	, которые водные растения поглощают всеми частями своего тела .
Но ведь зародыш живой , и ему нужны для жизни воздух и питательные	вещества	.
Живые организмы запасают питательные	вещества	, чтобы обеспечить ими развивающийся из зародыша новый организм .
3 Какие органические и неорганические	вещества	содержат живые организмы ? .
Если зародыш развивается внутри взрослого организма , он получает питательные	вещества	из организма матери .
Другие растения , такие как тюльпаны , за короткий благоприятный период накапливают в луковицах необходимые для развития питательные	вещества	.
Животные получают энергию с пищей , многие бактерии и грибы живут за счёт органических веществ мёртвых организмов , превращая их в более простые неорганические	вещества	.
Обнаружив в живых организмах многие	вещества	, которые встречаются и в неживой природе , учёные сделали вывод о единстве живой и неживой природы .
Передача	вещества	и энергии осуществляется по цепям питания от организма к организму .
минеральные	вещества	.
Запасают живые организмы питательные	вещества	и для своего потомства .
По вытянутым полым клеткам стебля ( 3 ) передвигаются растворённые в воде питательные	вещества	.
Живые организмы запасают питательные	вещества	, необходимые им для жизни .
Белки , жиры , углеводы — важнейшие органические	вещества	, необходимые для жизни .
Кроме органических веществ ( белков , жиров и углеводов ) , в живых организмах содержатся неорганические	вещества	: вода и минеральные соли .
вредные для организма	вещества	.
Так , в зелёных клетках листа ( 7 ) , содержащих хлорофилл , на свету образуются органические	вещества	.
1 Подумай , какую роль в жизни растений могут играть грибы , если они превращают органические остатки в	вещества	, доступные для растений .
Поступление пищи , содержащей готовые органические	вещества	.
Обсудив результаты лабораторных работ и наблюдений , изучив , мы можем дать вполне определённый ответ : все растения имеют зелёное красящее вещество хлорофилл , благодаря которому образуют из воды и углекислого газа органические	вещества	, поглощая солнечную энергию .
Скоро она превратится в неподвижную куколку , которая будет медленно расходовать эти	вещества	, превращаясь в бабочку .
Животные , тело которых , как и тело растений , состоит из клеток , бегают , прыгают , летают , чтобы добыть питание — готовые органические	вещества	.
Если в почву вносят слишком много азотных удобрений , то в растениях накапливаются вредные для здоровья	вещества	— нитраты .
1 Для питания в каждую клетку поступают необходимые ей	вещества	( А и Б ) .
Вредные для человека	вещества	в окружающей среде .
Всем живым существам и их потомкам всегда были и будут нужны вода , питательные	вещества	, а большинству из них и кислород .
Откуда же растение взяло 64 кг 950 г органического	вещества	?
Удивительно , что при всём многообразии красок , звуков , форм в живой и неживой природе встречаются сходные явления , одинаковые	вещества	, тела , имеющие общие признаки .
В воде растворяются как необходимые для жизни , так и вредные , удаляемые из организма	вещества	.
В неживой и живой природе встречаются одни и те же	вещества	.
Многие годы учёные пытались выяснить , откуда же растение само получает органические	вещества	.
Именно в них на свету в растении образуются органические	вещества	из воды и углекислого газа .
Улавливая свет , растения образуют органические	вещества	, которые необходимы для питания как самих растений , так и всех живых организмов на нашей планете .
В свою очередь , живые организмы выделяют в окружающую среду	вещества	, образовавшиеся в процессе их жизнедеятельности .
При загрязнении окружающей среды в живые организмы ( тела живой природы ) попадают вредные для них	вещества	.
3 Кислород , поступающий в клетку , действует на органические	вещества	, находящиеся в ней .
При этом выделяется энергия и образуются более простые	вещества	— продукты распада , углекислый газ .
б ) израсходовал питательные	вещества	в клетках мышц .
В результате их деятельности сложные органические	вещества	превращаются в более простые — неорганические , которые легко усваиваются растениями .
Кислород и питательные	вещества	постоянно расходуются каждой клеткой для получения необходимой для жизни энергии .
Всем растениям нужен свет , чтобы жить , образуя органические	вещества	для питания .
Опавшие листья и мёртвую древесину потребляют бактерии , грибы , дождевые черви , личинки насекомых , превращая их в минеральные	вещества	, необходимые для растений .
3 Приведи примеры опытов или наблюдений , доказывающих , что растение образует органические	вещества	, используя энергию солнечного света .
Для этого клетки должны её получить , потратив питательные	вещества	с помощью кислорода .
3 Грибам необходимы готовые органические	вещества	.
Растения содержат хлорофилл и способны образовывать на свету органические	вещества	из воды и углекислого газа , выделяя при этом кислород .
А , Б , АБ —	вещества	, необходимые для жизнедеятельности клетки ( питательные вещества ) .
А , Б , АБ — вещества , необходимые для жизнедеятельности клетки ( питательные	вещества	) .
Проверим опытным путём , чем различаются эти два	вещества	, имеющие разное происхождение .
Во - вторых , во время сна он не двигается , поэтому питательные	вещества	расходуются экономно .
Однако не все	вещества	, поступающие в наш организм вместе с пищей , полезны для здоровья .
3 Растения образуют органические	вещества	из углекислого газа и .
Другие забирают из тела растений питательные	вещества	, вызывая их гибель .
Клеточная мембрана содержит поры и способна пропускать одни	вещества	внутрь клетки и выводить из неё другие .
Растение кормит себя само , образуя органические	вещества	из неорганических .
Вредные	вещества	— жидкие продукты жизнедеятельности .
10 Только растения кормят сами себя , образуя на свету органические	вещества	из .. и .. , выделяя при этом кислород .
В —	вещества	, вредные для клетки ( продукты распада ) .
Готовые органические вещества грибы получают , не только поселяясь на продуктах питания , но и живя вместе с растениями , у которых берут эти	вещества	.
Но вспомним : растение обладает удивительным свойством не только выделять кислород , но и образовывать органические	вещества	( белки , жиры , углеводы ) , которыми питаются и человек , и животные .
Одни и те же	вещества	могут встречаться как в живой , так и в неживой природе , например вода , которую мы пьём ; соль , используемая нами при приготовлении пищи ; кислород воздуха , которым мы дышим .
Энергии расходует мало , питательные	вещества	откладываются в запас , и человек начинает толстеть .
Человек , используя в пищу клубни картофеля , зёрна пшеницы , капусту , яблоки и другие дары растений , также получает необходимые для жизни готовые органические	вещества	.
Готовые органические	вещества	грибы получают , не только поселяясь на продуктах питания , но и живя вместе с растениями , у которых берут эти вещества .
Поедая растение , животное получает готовые органические	вещества	, созданные растением .
В овощах накапливаются органические	вещества	, которые созданы самим растением .
С другой стороны , грибы напоминают растения , так как всасывают питательные	вещества	, а не заглатывают пищу , как животные .
Знаешь ли ты , как получают привычные и необходимые для жизни каждого из нас	вещества	, такие как соль и сахар ? .
Питаются простейшие готовыми органическими	веществами	.
Их могучая корневая система поглощает из почвы воду с растворёнными в ней минеральными	веществами	.
Ты уже знаешь , что растения лишены возможности передвигаться и сами обеспечивают себя органическими	веществами	, необходимыми для жизни .
Следовательно , способность растений обеспечивать себя органическими	веществами	« не сходя » с места напрямую зависит от строения их клеток .
5 — корешок ; 6 — семядоля с запасными питательными	веществами	.
Растения , тело которых также состоит из клеток , на всю жизнь « привязаны » к тому месту , где они выросли , и обеспечивают себя необходимыми для жизни органическими	веществами	, « сидя » на одном месте .
С развитием промышленности во всём мире наблюдается загрязнение рек , озёр и других водоёмов вредными	веществами	.
Миллиарды лет растения выделяют в окружающую среду кислород и снабжают живые организмы органическими	веществами	и энергией .
Человек и животные питаются органическими	веществами	, которые создали растения .
Человек не должен допускать загрязнение почвы вредными и опасными для жизни	веществами	.
Ты знаешь , что любой живой организм , состоящий из клеток , дышит , питается , растёт , размножается , осуществляет обмен	веществами	с окружающей средой .
Кроме того , корни обеспечивают растение водой и растворёнными в ней минеральными	веществами	.
Зародыши , снабжённые питательными	веществами	: А — в семени пшеницы ; Б — в икринке рыбы .
В царство Животные объединяют одноклеточные и многоклеточные организмы , питающиеся готовыми органическими	веществами	и способные к передвижению .
Следовательно , листья питают всё растение , в том числе корни , органическими	веществами	.
Взрослые организмы обеспечивают себя питательными	веществами	и запасают их для развития нового организма .
Взрослые организмы обеспечивают себя питательными	веществами	и запасают их для развития зародыша .
Уживаться в одном сообществе разным растениям позволяет разная потребность в питательных	веществах	, освещении , влажности и разные сроки развития .
Э — энергия , содержащаяся в различных	веществах	.
2 Из веществ А и Б клетка образует свойственное ей органическое	вещество	( АБ ) , богатое энергией .
В них образуется	вещество	зелёного цвета .
Поваренная соль — неорганическое	вещество	.
Белок — органическое	вещество	.
Оказывается , на свету в хлоропластах образуется особое	вещество	зелёного цвета — хлорофилл ( от греческого хлорос — « зелёный » и филлон — « лист » ) , который придаёт зелёную окраску не только хлоропластам , но и всему листу , состоящему из клеток с хлоропластами .
Сахар — органическое	вещество	.
1 Кровь человека и многих животных красная , в ней есть	вещество	гемоглобин , содержащее железо , — это соль железа .
Углевод — органическое	вещество	.
В клетках листьев растений есть особое	вещество	зелёного цвета — хлорофилл .
Крахмал — органическое	вещество	, которое называют углеводом .
Образование органических веществ происходит в зелёных листьях , содержащих хлорофилл — зелёное красящее	вещество	, улавливающее солнечный свет .
Хлорофилл — зелёное красящее	вещество	.
Обугливание при горении — признак , по которому опытным путём мы отличили	вещество	, созданное живым организмом .
Жир — органическое	вещество	.
Этот процесс происходит в тех клетках растения , где есть зелёное красящее	вещество	, улавливающее солнечный свет .
Соль — минерал , то есть	вещество	неживой природы ; сахар — вещество живой природы .
5 Предложи опыт , в ходе которого можно обнаружить в составе семян органическое	вещество	— жир .
Обсудив результаты лабораторных работ и наблюдений , изучив , мы можем дать вполне определённый ответ : все растения имеют зелёное красящее	вещество	хлорофилл , благодаря которому образуют из воды и углекислого газа органические вещества , поглощая солнечную энергию .
Соль — минерал , то есть вещество неживой природы ; сахар —	вещество	живой природы .
Они лишены хлорофилла и поэтому , как и животные , требуют для питания готовое органическое	вещество	.
Вода является важнейшим	веществом	, входящим в состав живых организмов .
Если в автомобилях используется бензин , содержащий свинец , то почвы вдоль дорог загрязняются этим	веществом	, выбрасываемым с выхлопными газами .
Это растение имеет довольно необычный	вид	: в его соцветии на верхушке цветоноса и боковых ветвях развиваются новые растения с розетками листьев и короткими корнями .
Самая маленькая группа , к которой принадлежат конкретные организмы , — это	вид	.
Упрощённое определение вида может звучать так :	вид	— это группа особей , сходных по строению , процессам жизнедеятельности и дающих при размножении плодовитое потомство .
Упрощённое определение	вида	может звучать так : вид — это группа особей , сходных по строению , процессам жизнедеятельности и дающих при размножении плодовитое потомство .
Способность организмов приобретать признаки и свойства , отличающие их от родителей и от других организмов того же	вида	, называют изменчивостью .
По сравнению со свободноживущими	видами	паразиты , как правило , имеют более упрощённое строение .
В растворённом	виде	минеральные соли поступают в растение .
Минеральные вещества в	виде	водных растворов попадают в растения , служащие пищей для животных .
Оформи в тетради календарь наблюдений в	виде	таблицы .
Представим эти рассуждения в	виде	схемы .
Ответ запиши в	виде	таблицы .
Некоторые из них различимы и невооружённым глазом , но только в	виде	едва заметных точек .
Растения засушливых зон обычно низкорослы , листья у них мелкие , сухие , иногда в	виде	чешуек , иголок .
Представим данные , полученные учёными , в	виде	схемы .
Совокупность	видов	растений , животных , грибов , бактерий , длительное время сосуществующих в определённом пространстве и взаимосвязанных между собой , называют природным сообществом , или биоценозом .
А это приводит к изменению природы как среды обитания , к гибели или сокращению	видов	многих живых организмов .
Самая многочисленная группа этого царства — насекомые ( более 1 млн	видов	) .
5 Изображены несколько	видов	синиц .
Всего грибов насчитывается около 100 тыс.	видов	.
В настоящее время насчитывается около 70 тыс.	видов	простейших .
Всего насчитывается около 1,5 млн	видов	животных .
Человек появился на планете около 2 млн лет назад и долгое время был одним из множества	видов	животных .
Известно около 350 тыс.	видов	растений .
Среди них есть как одноклеточные формы ( например , дрожжи ) , так и многоклеточные ( большинство	видов	) .
Конечно , листья всегда на	виду	, радуют нас своей красотой .
Близкие по строению	виды	объединяются в более крупные группы , те , в свою очередь , — в ещё более крупные .
Различные	виды	корней .
Есть вирусы , которые размножаются только в организме животных или человека ( например ,	вирус	кори , бешенства ) .
Именно	вирус	является причиной СПИДа — заболевания , которое во всём мире называют чумой XX века .
У человека одним из наиболее распространённых путей передачи вирусных инфекций является воздушно - капельный путь , когда	вирус	распространяется со слизистыми выделениями носа , полости рта , смешанными со слюной ( при кашле , чихании ) .
Одни вирусы размножаются только в растениях (	вирус	табачной мозаики ) , другие — только в бактериях ( бактериофаги ) .
У человека одним из наиболее распространённых путей передачи	вирусных	инфекций является воздушно - капельный путь , когда вирус распространяется со слизистыми выделениями носа , полости рта , смешанными со слюной ( при кашле , чихании ) .
Тебе уже известно , что при всём многообразии живых организмов , приспособленных к обитанию в различных условиях , все они обладают общими свойствами живого и все ( кроме	вирусов	) имеют клеточное строение .
Исследованием	вирусов	занимаются учёные - вирусологи , а наука , изучающая неклеточные формы жизни , получила название вирусология .
Обитатели разные — от микроскопических	вирусов	до гигантских плоских червей , достигающих в длину 8–12 м .
Все ныне живущие организмы на Земле ( кроме	вирусов	) состоят из клеток .
Исследованием вирусов занимаются учёные - вирусологи , а наука , изучающая неклеточные формы жизни , получила название	вирусология	.
Это прежде всего	вирусы	и некоторые ещё более мелкие бактерии .
Не имеющие клеточного строения	вирусы	появились в живом мире как паразиты уже существовавших на Земле бактерий , грибов , животных и человека .
1 Чем отличаются	вирусы	от представителей других царств живой природы ? .
Таким образом переносятся , например ,	вирусы	кори , гриппа .
Одни	вирусы	размножаются только в растениях ( вирус табачной мозаики ) , другие — только в бактериях ( бактериофаги ) .
Есть	вирусы	, которые размножаются только в организме животных или человека ( например , вирус кори , бешенства ) .
Признаки живого	вирусы	проявляют , только попав в клетку живого организма .
Благодаря своим маленьким размерам	вирусы	могут проникать не только в организм человека , животных , растений , но и в бактерию , состоящую всего из одной клетки .
Ты уже знаешь , что	вирусы	ведут только паразитический образ жизни , многие из них имеют специальные устройства для проникновения в клетку хозяина .
Все обнаруженные учёными	вирусы	живут только за счёт других живых организмов , то есть являются паразитами .
Исключение составляют мельчайшие неклеточные формы жизни —	вирусы	.
Другие кишечные бактерии поставляют организмам , в которых обитают , необходимые	витамины	.
Человек (	всеядный	) .
Происходит	газообмен	.
У живых организмов , состоящих из одной клетки ,	газообмен	с окружающей средой происходит через поверхность клетки .
У лягушки	газообмен	происходит через влажную кожу и лёгкие .
У листьев большинства растений	газообмен	происходит через устьица ( щели между особыми клетками ) , а у стебля — через чечевички ( маленькие бугорки с отверстиями в коре ) .
Новый организм возникает в результате слияния двух	гамет	и сочетает в себе признаки обоих родителей .
Размножение без участия	гамет	с помощью .. называют бесполым .
В этом случае новый организм образуется при соединении	гамет	двух родительских особей .
Тебе уже известно , что зародыш , из которого развивается новый организм , образуется из зиготы после слияния мужской и женской	гамет	.
После слияния мужской и женской	гамет	образуется .
Из двух клеток — мужской и женской	гамет	— образуется одна клетка , называемая зиготой ( от греческого зиготос — « соединённый вместе » ) .
Женская	гамета	( икринка ) .
Женская	гамета	содержит большой запас питательных веществ .
Женская	гамета	.
Мужская	гамета	.
2 Дай определение понятий « размножение » , «	гамета	» , « зигота » .
Согласись , трудно утверждать , что	гриб	и дерево , под которым он растёт , сходны по строению .
На поверхности ствола только часть паразита , а внутри дерева многочисленные нити	гриба	, разрушающие дерево и получающие от него питание . .
Тело лишайника состоит из	гриба	и водоросли , живущих как один организм .
В отдельные годы наблюдается массовая гибель бабочек , жуков , поражённых	грибами	.
Учёным удалось снизить численность тлей путём заражения этих насекомых - вредителей паразитическими	грибами	.
1 Познакомься с одноклеточными	грибами	— дрожжами .
6 Оцени рассказ одноклассников о проведённом дома опыте с одноклеточными	грибами	— дрожжами , пользуясь следующей шкалой оценки .
2 С какими одноклеточными	грибами	ты познакомился , выполняя лабораторную работу .
Жизнь растений в сообществе связана не только с другими растениями , но и с животными ,	грибами	, бактериями .
Чтобы научиться жить всем вместе , нужно очень много знать о живых организмах : растениях , животных и человеке , бактериях ,	грибах	.
Эти мухи заражены микроскопическим	грибком	— эмпузой .
Корни растений ,	грибницы	различных грибов пронизывают почву .
В природе множество и других	грибов	.
Всего	грибов	насчитывается около 100 тыс. видов .
Как человек учитывает эту особенность	грибов	, например , при приготовлении дрожжевого теста ? .
Дополни наше описание	грибов	, используя свой личный опыт и предложенные вопросы .
А может ли прожить растение без животных ,	грибов	и бактерий ?
Так , в 1 см3 почвы содержатся десятки и даже сотни миллионов бактерий , простейших , одноклеточных	грибов	и даже водорослей .
Не имеющие клеточного строения вирусы появились в живом мире как паразиты уже существовавших на Земле бактерий ,	грибов	, животных и человека .
Проведённые учёными исследования клеточного строения бактерий ,	грибов	, растений и животных показали , что клетки этих живых организмов обладают не только сходством .
Совокупность видов растений , животных ,	грибов	, бактерий , длительное время сосуществующих в определённом пространстве и взаимосвязанных между собой , называют природным сообществом , или биоценозом .
Встречаются паразиты как среди	грибов	, бактерий , так и среди животных и растений .
Корни растений , грибницы различных	грибов	пронизывают почву .
Следовательно , растения без животных , микроорганизмов ,	грибов	тоже жить не могут .
Клеточное строение — общий признак живых организмов ( бактерий ,	грибов	, растений , животных , в том числе человека ) .
А разросшийся в её теле	грибок	"прорастает наружу и начинает спорами „ обстрел "" пролетающих мимо мух » ."
Одни	грибы	« дружат » с растениями , обеспечивая их водой и минеральными солями .
Такая берёза больна , она обречена на гибель : в её организме поселились	грибы	- паразиты .
Возникли растения , животные ,	грибы	, клетки которых также имеют различия .
Готовые органические вещества	грибы	получают , не только поселяясь на продуктах питания , но и живя вместе с растениями , у которых берут эти вещества .
Бактерии и	грибы	.
4 В одном лесу могут обитать птицы , млекопитающие , насекомые и расти травы , деревья ,	грибы	.
Одноклеточные и многоклеточные организмы , клетки которых имеют чётко оформленное ядро , —	грибы	, растения , животные .
Это	грибы	- паразиты .
Заглянув с помощью микроскопа в тайны живых организмов , исследователи сделали удивительное открытие : бактерии , растения ,	грибы	, животные и человек состоят из клеток .
Например , микроскопические	грибы	, поражающие ногти и корни волос , вызывают заболевание стригущий лишай .
Для питания	грибы	используют готовые органические вещества , но они не способны к активному передвижению .
Б —	грибы	- паразиты ( трутовики ) .
1 Подумай , какую роль в жизни растений могут играть	грибы	, если они превращают органические остатки в вещества , доступные для растений .
2 Зарисуй известные тебе	грибы	своей местности .
Есть паразитические	грибы	, которые поражают насекомых или их личинок .
Одни из них — бактерии — состоят из одной клетки , другие —	грибы	, растения и животные — могут быть как одноклеточными , так и многоклеточными .
Животные получают энергию с пищей , многие бактерии и	грибы	живут за счёт органических веществ мёртвых организмов , превращая их в более простые неорганические вещества .
В самых холодных районах планеты могут жить бактерии ,	грибы	, лишайники , мхи , а также пингвины , белые медведи , тюлени .
Есть	грибы	- паразиты , опасные для человека .
Опавшие листья и мёртвую древесину потребляют бактерии ,	грибы	, дождевые черви , личинки насекомых , превращая их в минеральные вещества , необходимые для растений .
Одноклеточные организмы : 1 — хламидомонады ( растения ) ; 2 — дрожжи (	грибы	) ; 3 — инфузории - туфельки ( животные ) .
1 Можно ли встретить	грибы	не в лесу , а дома , например на хлебе ?
С другой стороны ,	грибы	напоминают растения , так как всасывают питательные вещества , а не заглатывают пищу , как животные .
Обычно , когда мы слышим слово	грибы	, то представляем себе крепкие боровики , красноголовики ( подосиновики ) , опята или рыжики , но это только небольшая их часть .
Дрожжи , без которых невозможно испечь хлеб и пироги , — это	грибы	.
Грибы : 1 — дрожжи ; 2 — плесневые	грибы	; 3 — шляпочные грибы .
Грибы : 1 — дрожжи ; 2 — плесневые грибы ; 3 — шляпочные	грибы	.
За счёт органических веществ мёртвых организмов живут многие бактерии , плесневые	грибы	, почвенные черви , некоторые насекомые .
Как и растения ,	грибы	не способны активно передвигаться .
Плесень , появляющаяся на хлебе и других продуктах , — тоже	грибы	.
Многие	грибы	играют большую роль в природе .
Клетки тела обладают замечательным свойством — способностью к	делению	.
Размножение гидры : А — новую гидру образует один организм в результате	деления	клеток тела ;
Такое размножение за счёт	деления	клеток своего тела называют бесполым .
Некоторые животные размножаются как с участием половых клеток , так и за счёт	деления	клеток своего тела , без участия половых клеток .
Бугорок растёт за счёт	деления	клеток .
Крупным	диким животным	пустынь , чтобы регулярно получать воду , приходится совершать длительные переходы к месту водопоя .
Рыба забирает кислород из воды с помощью	жабр	.
Белки , жиры и углеводы мы получаем из пищевых продуктов	животного	и растительного происхождения .
клеток многоклеточных организмов ( растения и	животного	) .
Название	животного	.
Для	животного	это : неживая природа , другие животные .
Зубы : 1 — человека ; 2 — грызуна ; 3 — хищника ; 4 — растительноядного	животного	; 5 — змеи .
Вероятно , нет ни одного растения или	животного	, которое встречалось бы во всех природных зонах — территориях с однородными климатическими условиями .
4 Приведи пример растения или	животного	, которое может производить потомство путём бесполого размножения .
Выясняя причину столь странного поведения	животного	, учёные установили , что там находились богатые залежи каменной соли .
Понаблюдай за питанием рыб в аквариуме или любого домашнего	животного	.
Как ты считаешь , хватило бы всем места на Земле , если бы у каждого растения и	животного	выживало всё потомство ?
Это возможно только в том случае , если свойствами живого обладает каждая живая клетка организма , в том числе клетка растения или	животного	.
1 Объясни , с какой особенностью строения клеток растения и	животного	связаны разные способы добывания ими органических веществ , необходимых для жизни .
Понаблюдай за движением любого домашнего	животного	: кошки , собаки , рыбок в аквариуме .
Рассмотри схему , назови продукты	животного	и растительного происхождения .
Когда мы видим слабое	животное	, то первая наша мысль : надо покормить .
Чем больше двигается	животное	или человек , тем больше ему нужно пищи .
Поедая растение ,	животное	получает готовые органические вещества , созданные растением .
Растительноядное	животное	.
Пищевые цепи — цепи передачи веществ и энергии : 1 — растение ; 2 — растительноядное	животное	; 3 — хищник ; 4 — паразит .
отвечают на воздействие окружающей среды изменением своего состояния , то есть обладают раздражимостью ( например ,	животное	убегает , растение поворачивает листья к свету и др. ) .
В озёрах , реках или прудах с чистой водой встречается	животное	, длина которого около 1 см , — гидра .
А может ли появиться новое	животное	от одного родителя ?
Человек и	животное	получают с пищей готовые органические вещества , которые усваиваются организмом .
Бывает , что не каждый день	животное	может добыть пищу .
Каждому растению и каждому	животному	для того , чтобы оно могло существовать , нужно многое : 1 ) место на суше или в воде ; 2 ) подходящая пища ;
Теперь обратимся и выясним , как передвигаются разные	животные	.
Все	животные	передвигаются по - своему , добывая разную пищу , что позволяет им жить вместе .
Возникли растения ,	животные	, грибы , клетки которых также имеют различия .
Одноклеточные и многоклеточные организмы , клетки которых имеют чётко оформленное ядро , — грибы , растения ,	животные	.
Заглянув с помощью микроскопа в тайны живых организмов , исследователи сделали удивительное открытие : бактерии , растения , грибы ,	животные	и человек состоят из клеток .
Минеральные соли растения получают вместе с водой из почвы ,	животные	и человек — с пищей .
Причём некоторые обоеполые	животные	в разные периоды жизни могут играть роль то самца , то самки .
Поэтому	животные	.. , а человек трудится .
Обитают здесь и более крупные	животные	.
1 Все	животные	состоят из одной или .. клеток .
Немногие растения и	животные	приспособились к жизни в этих условиях .
Это связано с тем , что одни	животные	получают кислород из воды , в которой он растворён , другие — из атмосферного воздуха .
Чем питаются эти	животные	?
Многие	животные	пустыни ведут ночной образ жизни .
Какие вещества	животные	получают из окружающей среды , а какие выделяют в неё ? .
Б —	животные	- карлики на фоне ушка швейной иглы ( 1—2 мм ): 1 — рачок босмина ; 2 — трихограмма ; 3 — амёба ; 4 — инфузория - трубач ; 5 — инфузория - туфелька ; 6 — рачок сфеоциклоп ; 7 — чесоточный клещ ; 8 — тихоходка черепашка .
Различные	животные	по - разному приспосабливаются к получению необходимого для жизни кислорода .
Некоторые	животные	размножаются как с участием половых клеток , так и за счёт деления клеток своего тела , без участия половых клеток .
Какую роль в их жизни играют	животные	, обитающие рядом ? .
Почему растение « сидит » на месте , а	животные	и человек двигаются ?
Д — лианы - душители , оплетающие опорное растение ; Е —	животные	, поедающие растения .
13 Как размножаются	животные	? .
Могут ли	животные	и человек прокормить себя с помощью света , воды и углекислого газа ?
Человек и	животные	питаются органическими веществами , которые создали растения .
Но вспомним : растение обладает удивительным свойством не только выделять кислород , но и образовывать органические вещества ( белки , жиры , углеводы ) , которыми питаются и человек , и	животные	.
Может быть , разгадка этого интересного явления кроется в строении клеток , из которых состоят растения и	животные	? .
Не	животные	и не растения .
Они лишены хлорофилла и поэтому , как и	животные	, требуют для питания готовое органическое вещество .
Для растения это : неживая природа , другие растения ,	животные	, человек , микроорганизмы .
Для животного это : неживая природа , другие	животные	.
С другой стороны , грибы напоминают растения , так как всасывают питательные вещества , а не заглатывают пищу , как	животные	.
А некоторые	животные	пустыни , например верблюды , способны совершать дальние переходы к месту водопоя .
Ими питаются растительноядные	животные	, которые становятся пищей для хищников .
Оказывается , есть такие	животные	, у которых и один родитель может дать новое поколение .
Поэтому	животные	активно передвигаются , а человек трудится .
Все	животные	в поисках пищи передвигаются : рыбы плавают , птицы и насекомые .. , гидра .. , червь .. , лошадь .
Что же произойдёт , если человек и	животные	не получат с пищей достаточного количества солей ? .
Человек и	животные	получают их с пищей и водой .
Одноклеточные организмы : 1 — хламидомонады ( растения ) ; 2 — дрожжи ( грибы ) ; 3 — инфузории - туфельки (	животные	) .
35 Одноклеточные	животные	под микроскопом .
Растения и	животные	с трудом добывают воду и экономно её расходуют .
19 Как питаются разные	животные	? .
Люди и	животные	кормят своё потомство , защищают от врагов , обучают .
Но неожиданно всё изменилось , на человека обрушилась масса непонятных явлений : начали гибнуть леса , высыхать реки , исчезать	животные	, в городах стало нечем дышать , перестало хватать пресной воды для питья , а в некоторых странах — и еды .
Но давай представим себе , что может произойти , если на Земле будут жить только растительноядные	животные	.
Одни из них — бактерии — состоят из одной клетки , другие — грибы , растения и	животные	— могут быть как одноклеточными , так и многоклеточными .
Простейшие —	животные	, которые состоят из одной клетки , имеющей одно или несколько ядер .
На вопрос , поставленный в названии данного параграфа , ответ есть : разные	животные	питаются по - разному .
Но прошли миллионы лет , жизнь не остановилась в своём развитии , она усложнилась , появились многоклеточные организмы , растения ,	животные	.
1 Понаблюдай , как дышат разные	животные	, живущие в одном водоёме : лягушка , рыба , прудовик , жук - плавунец .
Некоторые мелкие	животные	могут обходиться совсем без питьевой воды .
Есть	животные	растительноядные , питающиеся растениями , есть хищники , поедающие других животных .
Многие	животные	имеют органы зрения .
Ниже этой глубины обитают только некоторые	животные	( в том числе простейшие ) , бактерии .
2 Вернись и докажи , что различные	животные	, обитающие в одной и той же водной среде , по - разному приспосабливаются к получению необходимого для жизни кислорода .
Что же « изобрела » живая природа , чтобы жизнь продолжалась , чтобы появлялись новые	животные	и растения , новые поколения людей ? .
Попробуй ответить на такие вопросы : почему	животным	надо постоянно находить пищу , а человеку готовить каждый день еду ?
Какие же соли необходимы человеку ,	животным	?
22 Нужны ли минеральные соли	животным	и человеку ? .
Но зачем тогда некоторым	животным	и растениям так много « детей » ?
Взять энергию Солнца и передать её	животным	и человеку вместе с пищей могут только .
Зубы помогают	животным	убить жертву , удержать или измельчить пищу .
« Соль нужна не только людям , но и	животным	, в том числе домашним .
Взять энергию Солнца и передать её	животным	и человеку вместе с пищей могут только растения .
4 Понаблюдай за каким - нибудь	животным	и опиши его движение .
Крупным диким	животным	пустынь , чтобы регулярно получать воду , приходится совершать длительные переходы к месту водопоя .
Синий кит не имеет зубов и питается мелкими водными	животными	— рачками .
другими	животными	( например ) .
Всегда ли человек живёт в дружбе с растениями и	животными	, да и нужна ли ему эта дружба ? .
Жизнь растений в сообществе связана не только с другими растениями , но и с	животными	, грибами , бактериями .
2 — острые колючки чертополоха защищают его от поедания	животными	.
Предлагаем тебе познакомиться с этими	животными	, рассмотрев их с помощью микроскопа .
По - видимому , первыми приручёнными	животными	были овцы , козы .
Пищеварение у человека и	животных	.
Многие паразитические черви поселяются в кишечнике человека , диких и домашних	животных	, питаясь за их счёт .
А вот более сложно устроенные глаза насекомых , головоногих моллюсков , позвоночных	животных	и человека дают возможность определять размеры , цвет , форму предметов , расстояние до них .
Это охота , осушение и распашка болот , переселение растений и	животных	.
Среда обитания : А — растений ; Б —	животных	;
Благодаря своим маленьким размерам вирусы могут проникать не только в организм человека ,	животных	, растений , но и в бактерию , состоящую всего из одной клетки .
Встречаются паразиты как среди грибов , бактерий , так и среди	животных	и растений .
Животные не способны усваивать солнечную энергию и получают её с пищей , поедая растения или других	животных	.
Экологические системы состоят из растений ,	животных	, микроорганизмов , минеральных и органических веществ , воды , воздуха .
4 Понаблюдай и опиши передвижение различных	животных	: летающих , ползающих , бегающих , плавающих .
Совокупность видов растений ,	животных	, грибов , бактерий , длительное время сосуществующих в определённом пространстве и взаимосвязанных между собой , называют природным сообществом , или биоценозом .
Источники минеральных солей для	животных	и человека .
А — гиганты в мире	животных	: 1 — синий кит ; 2 — полярная медуза ; 3 — гигантский кальмар ; 4 — гигантская акула ; 5 — анаконда ; 6 ' — гребнистый крокодил ; 7 — африканский страус ; 8 — белый носорог ; 9 — верблюд ; 10 — африканский слон ; 11 — жираф .
5 Докажи , что сезонные изменения в жизни растений и	животных	происходят под влиянием факторов неживой природы .
3 В костях человека и	животных	, в раковинах моллюсков содержатся соли кальция .
У растений ,	животных	и человека различают клетки тела и особые половые клетки — гаметы .
Обрати внимание на выделенные глаголы и подумай , чем отличается жизнь растений от жизни	животных	.
Объясни , можно ли по внешнему сходству этих	животных	определить среду их обитания .
Чтобы научиться жить всем вместе , нужно очень много знать о живых организмах : растениях ,	животных	и человеке , бактериях , грибах .
В растительной пище заключена энергия Солнца , в животной пище — энергия , полученная из органических веществ растений или других	животных	.
Для хищных	животных	источником воды может служить влага , содержащаяся в организмах их жертв .
В жизни	животных	свет также играет важную роль , например как средство ориентации .
Подтверждается ли наше предположение о том , что причина такого различия в способах питания растений и	животных	может быть скрыта в строении их клеток ? .
Обнаружим ли мы какие - либо различия в строении этих клеток , или клетки растений и	животных	устроены одинаково ?
Одноклеточных	животных	, обитающих в воде , почве , в телах других организмов , называют простейшими .
Среди	животных	есть и паразиты — организмы , которые питаются за счёт другого организма ( хозяина ) , не убивая его .
Жизнь на Земле существует благодаря энергии Солнца , но преобразовать её , сделав доступной для	животных	и человека , могут только зелёные растения .
А может ли прожить растение без	животных	, грибов и бактерий ?
У растений , в отличие от	животных	, клеточная мембрана внешней стороной примыкает к плотной оболочке , состоящей из целлюлозы ( клетчатки ) .
Есть животные растительноядные , питающиеся растениями , есть хищники , поедающие других	животных	.
Рассмотри и попробуй самостоятельно назвать те объекты живой и неживой природы , которые могут влиять на жизнь : А — растений , Б —	животных	, В — человека .
Но может быть , растения могут жить сами по себе , без	животных	, микроорганизмов , а тем более без человека , который не только питается ими , но и рубит , пилит , ломает , сжигает их ?
Назови у изображённых	животных	черты сходства .
Внутри биологии — науки о жизни — возникли другие науки : ботаника , изучающая растения ; зоология , изучающая	животных	; антропология , анатомия и физиология , изучающие человека ; микробиология , изучающая живые организмы , видимые только в микроскоп , и многие другие .
Способы передвижения	животных	: 1 — полёт ; 2 — ходьба ; 3 — скоростной бег ; 4 — таранный бег ; 5 — прыжковый бег ; 6 — прыгание ; 7 — ползание ; 8 — плавание « брасс » ;
Сколько родителей у известных тебе	животных	?
Назови изображённых на нём	животных	и условия , в которых они обитают .
У всех этих	животных	два родителя : мужской организм , образующий мужские гаметы , и женский организм , образующий женские гаметы ( ? ) .
Из	животных	типичными обитателями дна являются различные кораллы , ракообразные , морские ежи , донные рыбы , моллюски .
Дай такое описание одного из	животных	, изображённых , по которому твои одноклассники могли бы определить , о ком идёт речь .
От загрязнения морей нефтью гибнет много морских	животных	.
Это могут быть скелеты и панцири у	животных	, механические ткани у растений .
А теперь вернёмся к нашим рассуждениям о разных способах питания растений и	животных	.
4 Зарисуй силуэты рыбы , представителя млекопитающих	животных	— дельфина , головоногого моллюска — кальмара .
Не имеющие клеточного строения вирусы появились в живом мире как паразиты уже существовавших на Земле бактерий , грибов ,	животных	и человека .
1 Кровь человека и многих	животных	красная , в ней есть вещество гемоглобин , содержащее железо , — это соль железа .
Гиганты и карлики в мире	животных	( по Я.А. Цингеру ) .
Все они относятся к царству	животных	.
Разнообразны и приспособления у	животных	, питающихся разной пищей .
5 Понаблюдай , каких	животных	( или их следы ) можно встретить зимой .
Для этого он использует в пищу дары леса , рыбу из реки , но чаще — растения и	животных	, выращенных им самим .
Примеры приспособленности	животных	к изменению температуры окружающей среды .
3 Добывая готовые органические вещества , большинство	животных	активно .
Бесконтрольно уничтожая растения и	животных	, загрязняя воздух и почву , человек ставит под угрозу существование жизни на Земле , и своей в том числе .
Всё это влияет на видовой состав растений и	животных	и часто приводит к их исчезновению .
Даже вещества , оставшиеся после смерти	животных	, растений , людей , не теряются , а используются другими живыми организмами .
Есть вирусы , которые размножаются только в организме	животных	или человека ( например , вирус кори , бешенства ) .
Бесконтрольно уничтожая растения и	животных	, загрязняя воздух и почву , человек ставит под угрозу существование жизни на Земле , в том числе и своей жизни .
Различные приспособления	животных	к получению кислорода и удалению углекислого газа из организма .
Такими помощниками у	животных	и человека являются органы дыхания и кровь .
Богат и разнообразен мир	животных	.
Клетки	животных	и человека .
Микроорганизмы разлагают органическую массу ( мёртвые остатки растений и	животных	) до простых минеральных веществ , которые , растворяясь в почвенной воде , становятся доступными корням растений .
Минеральные вещества в виде водных растворов попадают в растения , служащие пищей для	животных	.
Прочитай рассказ и ответь на вопрос : кто из двух	животных	, о которых идёт речь , является паразитом ? .
Всего насчитывается около 1,5 млн видов	животных	.
Миллионы их живут на теле и в теле живых и мёртвых растений ,	животных	и людей .
И у человека , и у многих	животных	есть зубы .
Разнообразны размеры	животных	.
Удивляют и различные способы передвижения представителей царства	животных	.
4 Запиши в дневник , каких	животных	ты увидел .
Проведённые учёными исследования клеточного строения бактерий , грибов , растений и	животных	показали , что клетки этих живых организмов обладают не только сходством .
В клетках жировой ткани человека и	животных	( 4 ) откладывается запас питательных веществ , а мышечные клетки ( 6 ) , способные сокращаться , участвуют в движении .
Приспособленность	животных	к передвижению .
Подумай , что является средой обитания для	животных	и человека .
А вот водой почва вполне обеспечена , в ней много минеральных и органических веществ , запас которых постоянно пополняется за счёт умирающих растений и	животных	.
Человек и большинство	животных	активно передвигаются .
А человек и большинство	животных	передвигаются активно .
А как , на твой взгляд , эти соли могут попасть в организм	животных	или человека ?
Сначала он научился приручать	животных	.
Клетки	животных	имеют ядро .
3 Подумай , какие из этих	животных	поглощают кислород для дыхания из атмосферного воздуха , а какие получают его растворённым в воде .
Однако в половом размножении этих	животных	всё равно участвуют две особи .
Способность запасать питательные вещества человек получил в наследство от	животных	.
Следовательно , растения без	животных	, микроорганизмов , грибов тоже жить не могут .
Клеточное строение — общий признак живых организмов ( бактерий , грибов , растений ,	животных	, в том числе человека ) .
Человек появился на планете около 2 млн лет назад и долгое время был одним из множества видов	животных	.
Бактерии разлагают мёртвые остатки растений и	животных	.
А если хищники так размножатся , что съедят всех растительноядных	животных	?
Они есть у растений ,	животных	, человека .
4 Питание	животных	и человека , а следовательно , жизнь на Земле зависят от .
В одну систематическую группу входят организмы , сходные по строению и процессам	жизнедеятельности	, а также имеющие общего предка .
Они дают энергию для его движения , поддержания	жизнедеятельности	, роста и обеспечивают питание зародыша при его развитии .
Многие руды ( например , железные ) , залегающие в болотах , возникли в результате	жизнедеятельности	бактерий .
А , Б , АБ — вещества , необходимые для	жизнедеятельности	клетки ( питательные вещества ) .
В результате	жизнедеятельности	организмов изменились и продолжают изменяться земная кора и атмосфера .
В ней растворены необходимые для	жизнедеятельности	организмов газы — кислород и углекислый газ .
Возникла она из горных пород под воздействием воды , температуры и	жизнедеятельности	организмов .
Растению тоже нужен запас питательных веществ для	жизнедеятельности	всех его органов ( например , в зимний период , который учёные называют периодом покоя ) , а также для развития весной новых побегов из почек .
Всё живое вокруг нас , всё то , что движется , питается , размножается на Земле , требует для поддержания своей	жизнедеятельности	громадного количества энергии .
Что мы узнали о строении и	жизнедеятельности	живых организмов ? .
1 Приведи примеры , показывающие , что организмы расходуют не все питательные вещества , получая из них энергию для движения и других процессов	жизнедеятельности	.
Упрощённое определение вида может звучать так : вид — это группа особей , сходных по строению , процессам	жизнедеятельности	и дающих при размножении плодовитое потомство .
Вредные вещества — жидкие продукты	жизнедеятельности	.
дышат , питаются , выделяют в окружающую среду продукты	жизнедеятельности	, то есть в них осуществляется обмен веществ .
В свою очередь , живые организмы выделяют в окружающую среду вещества , образовавшиеся в процессе их	жизнедеятельности	.
Строение и	жизнедеятельность	живых организмов .
Процессы , протекающие в живой клетке , определяют	жизнедеятельность	всего организма .
Если клетка одноклеточного организма должна выполнять сразу все функции , обеспечивающие его	жизнедеятельность	, то в многоклеточном организме разные группы клеток выполняют разную работу ( различные функции ) .
Органические и неорганические вещества входят в состав организмов и обеспечивают их нормальную	жизнедеятельность	.
5 Предложи опыт , в ходе которого можно обнаружить в составе семян органическое вещество —	жир	.
Вывод : в составе семян есть	жир	, созданный растением .
3 Прочитай и объясни слова русского учёного К.А. Тимирязева , изучавшего секреты питания зелёных растений и их роль на Земле : « Дайте самому лучшему повару сколько угодно свежего воздуха , сколько угодно солнечного света и целую речку чистой воды и попросите , чтобы из всего этого он приготовил вам сахар , крахмал ,	жир	и зерно , — он решит , что вы над ним смеётесь .
Зверям зимовать помогает густой мех и слой подкожного	жира	, который они накопили летом .
богатые	жирами	.
Кроме органических веществ ( белков ,	жиров	и углеводов ) , в живых организмах содержатся неорганические вещества : вода и минеральные соли .
Одни продукты содержат больше углеводов , другие —	жиров	, третьи — белков .
Белки ,	жиры	, углеводы — важнейшие органические вещества , необходимые для жизни .
Белки ,	жиры	и углеводы мы получаем из пищевых продуктов животного и растительного происхождения .
Но вспомним : растение обладает удивительным свойством не только выделять кислород , но и образовывать органические вещества ( белки ,	жиры	, углеводы ) , которыми питаются и человек , и животные .
2 Дай определение понятий « размножение » , « гамета » , «	зигота	» .
Из двух клеток — мужской и женской гамет — образуется одна клетка , называемая	зиготой	( от греческого зиготос — « соединённый вместе » ) .
3 Обозначь на схеме гаметы и	зиготу	.
Развитие нового организма из	зиготы	( на примере речного окуня ) .
Новый организм появляется через определённое время после образования	зиготы	.
Из	зиготы	, имеющей запас питательных веществ , образуется зародыш , который со временем развивается в новый организм .
Тебе уже известно , что зародыш , из которого развивается новый организм , образуется из	зиготы	после слияния мужской и женской гамет .
Проявление	изменчивости	живых организмов .
Способность организмов приобретать признаки и свойства , отличающие их от родителей и от других организмов того же вида , называют	изменчивостью	.
Одноклеточные организмы : 1 — хламидомонады ( растения ) ; 2 — дрожжи ( грибы ) ; 3 —	инфузории-туфельки	( животные ) .
2 Готовые микропрепараты амёбы и	инфузории-туфельки	( или настой с живыми инфузориями ) .
5 Сделай выводы : а ) об общих признаках в строении амёбы и	инфузории-туфельки	; б ) о связи строения и питания одноклеточного организма .
2 Пользуясь готовыми микропрепаратами , рассмотри амёбу и	инфузорию-туфельку	.
Б — животные - карлики на фоне ушка швейной иглы ( 1—2 мм ): 1 — рачок босмина ; 2 — трихограмма ; 3 — амёба ; 4 — инфузория - трубач ; 5 —	инфузория-туфелька	; 6 — рачок сфеоциклоп ; 7 — чесоточный клещ ; 8 — тихоходка черепашка .
Простейшие : 1 — зелёная эвглена ; 2 — стилонихия , или щетинорожка ; 3 — обыкновенная амёба ; 4 — инфузория - трубач ; 5 —	инфузория-туфелька	.
Если организм состоит из одной клетки , то	клетка	поглощает кислород прямо из окружающей среды .
Представлена растительная	клетка	с зелёными пластидами — хлоропластами .
Животная	клетка	Растительная клетка .
Животная клетка Растительная	клетка	.
2 Из веществ А и Б	клетка	образует свойственное ей органическое вещество ( АБ ) , богатое энергией .
Растительная	клетка	.
Животная	клетка	.
Известно , что живая	клетка	примерно на 70 % состоит из воды .
Одна	клетка	представляет собой целый организм и обладает всеми признаками живого .
Одноклеточные организмы ,	клетка	которых не имеет чётко оформленного ядра , — бактерии .
Дышит каждая живая	клетка	корня , листа , стебля , получая из окружающей среды кислород и выделяя углекислый газ .
Если	клетка	одноклеточного организма должна выполнять сразу все функции , обеспечивающие его жизнедеятельность , то в многоклеточном организме разные группы клеток выполняют разную работу ( различные функции ) .
Из двух клеток — мужской и женской гамет — образуется одна	клетка	, называемая зиготой ( от греческого зиготос — « соединённый вместе » ) .
Это возможно только в том случае , если свойствами живого обладает каждая живая клетка организма , в том числе	клетка	растения или животного .
Любая	клетка	снаружи покрыта очень тонкой клеточной мембраной ( от латинского мембрана — « кожица » , « плёнка » ) .
Их	клетка	не имеет хлорофилла , поэтому дрожжам необходимы готовые органические вещества .
Это возможно только в том случае , если свойствами живого обладает каждая живая	клетка	организма , в том числе клетка растения или животного .
Эти одноклеточные паразиты имеют специальную присоску , с помощью которой присасываются к	клеткам	хозяина .
По вытянутым полым	клеткам	стебля ( 3 ) передвигаются растворённые в воде питательные вещества .
в ) стал чаще дышать — больше доставлять кислорода	клеткам	.
Воздух находится в пространстве между	клетками	— в межклетниках .
У листьев большинства растений газообмен происходит через устьица ( щели между особыми	клетками	) , а у стебля — через чечевички ( маленькие бугорки с отверстиями в коре ) .
Функция , выполняемая	клетками	.
б ) израсходовал питательные вещества в	клетках	мышц .
В	клетках	одних организмов есть чётко оформленное ядро , в клетках других — чётко оформленное ядро отсутствует .
Этот процесс происходит в тех	клетках	растения , где есть зелёное красящее вещество , улавливающее солнечный свет .
В	клетках	жировой ткани человека и животных ( 4 ) откладывается запас питательных веществ , а мышечные клетки ( 6 ) , способные сокращаться , участвуют в движении .
Бактерии , живущие в желудке коров и овец , преобразуют клетчатку , содержащуюся в	клетках	травы , и делают её доступной для переваривания .
Так , в зелёных	клетках	листа ( 7 ) , содержащих хлорофилл , на свету образуются органические вещества .
В	клетках	листьев растений есть особое вещество зелёного цвета — хлорофилл .
В клетках одних организмов есть чётко оформленное ядро , в	клетках	других — чётко оформленное ядро отсутствует .
Пластиды бывают бесцветные ( например , в	клетках	клубня картофеля ) , красно - жёлтые ( в цветках и плодах растений ) и зелёные ( в листьях и молодых стеблях ) .
Человек может прожить не питаясь несколько недель , так как в	клетках	есть запас питательных веществ .
Через органы дыхания кислород поступает из окружающей среды в организм , а кровь разносит его по всему телу , к каждой живой	клетке	.
3 Из предложенного перечня понятий выдели номера тех из них , которые имеют отношение к растительной клетке , и тех , которые имеют отношение к животной	клетке	.
3 Из предложенного перечня понятий выдели номера тех из них , которые имеют отношение к растительной	клетке	, и тех , которые имеют отношение к животной клетке .
4 Отметь отсутствие хлорофилла в	клетке	простейшего .
Кроме ядра , в цитоплазме находятся особые клеточные структуры — органоиды , которые и в растительной , и в животной	клетке	обеспечивают все жизненные процессы : питание , дыхание , поступление в клетку необходимых веществ и удаление из неё вредных продуктов обмена .
Процессы , протекающие в живой	клетке	, определяют жизнедеятельность всего организма .
Обратим внимание на то , что в растительной	клетке	( в отличие от животной ) есть полости , заполненные клеточным соком , — вакуоли и особые органоиды — пластиды .
Содержимое клетки под мембраной — это вязкая полужидкая цитоплазма , которая постоянно движется , обеспечивая перемещение веществ в	клетке	.
Содержимое	клетки	под мембраной — это вязкая полужидкая цитоплазма , которая постоянно движется , обеспечивая перемещение веществ в клетке .
У одних организмов	клетки	делятся быстрее , у других — медленнее .
Проведённые учёными исследования клеточного строения бактерий , грибов , растений и животных показали , что	клетки	этих живых организмов обладают не только сходством .
При этом из одной	клетки	получаются две точно такие же .
Споры — это	клетки	, которые видны под микроскопом как мелкие чёрные точки , рассыпанные по всему полю зрения микроскопа .
Одни из них — бактерии — состоят из одной	клетки	, другие — грибы , растения и животные — могут быть как одноклеточными , так и многоклеточными .
Какую роль в жизни	клетки	и всего растения играют эти пластиды ? .
Рассмотри под микроскопом	клетки	дрожжей .
Нарисуй любые	клетки	.
Если организм состоит из одной	клетки	, то клетка поглощает кислород прямо из окружающей среды .
5 Рассмотри под микроскопом и зарисуй в тетради	клетки	многоклеточного организма , используя готовые микропрепараты .
В клетках жировой ткани человека и животных ( 4 ) откладывается запас питательных веществ , а мышечные	клетки	( 6 ) , способные сокращаться , участвуют в движении .
У живых организмов , состоящих из одной	клетки	, газообмен с окружающей средой происходит через поверхность клетки .
Одни живые организмы состоят всего из одной	клетки	, другие — из множества клеток .
Для этого	клетки	должны её получить , потратив питательные вещества с помощью кислорода .
Этим же путём , но в обратном направлении из каждой	клетки	, а в итоге из всего организма удаляется накопившийся углекислый газ .
« Для дыхания каждой	клетки	» , — скажешь ты и будешь прав .
6 Одни живые организмы состоят всего из одной	клетки	, другие — из .. клеток .
Вероятно , с ним происходят какие - то изменения , и вместо кислорода внутри каждой	клетки	появляется углекислый газ .
Познакомимся со строением растительной и животной клеток под световым микроскопом , с которым тебе предстоит работать , и под электронным микроскопом , который позволяет увидеть структуры	клетки	, невидимые в световой микроскоп .
Обнаружим ли мы какие - либо различия в строении этих клеток , или	клетки	растений и животных устроены одинаково ?
А , Б , АБ — вещества , необходимые для жизнедеятельности	клетки	( питательные вещества ) .
Клеточная мембрана содержит поры и способна пропускать одни вещества внутрь	клетки	и выводить из неё другие .
В — вещества , вредные для	клетки	( продукты распада ) .
Оболочка служит внешним каркасом растительной	клетки	, придаёт ей определённую форму и размеры , выполняет защитную и опорную функции и участвует в транспорте веществ .
У живых организмов , состоящих из одной клетки , газообмен с окружающей средой происходит через поверхность	клетки	.
Ты увидишь	клетки	листа , в которых есть уже известные тебе органоиды зелёного цвета — хлоропласты .
8 Назови те царства живой природы , в которых встречаются организмы , состоящие из одной	клетки	.
У беспозвоночных это примитивные глазки — светочувствительные	клетки	, позволяющие определять только чередование света и тени .
Благодаря своим маленьким размерам вирусы могут проникать не только в организм человека , животных , растений , но и в бактерию , состоящую всего из одной	клетки	.
Половые	клетки	.
3 Зарисуй	клетки	- организмы , обозначив в них ядро .
Цель работы : рассмотреть	клетки	- организмы , выделить их общие признаки .
Простейшие — животные , которые состоят из одной	клетки	, имеющей одно или несколько ядер .
Возникли растения , животные , грибы ,	клетки	которых также имеют различия .
Одноклеточные и многоклеточные организмы ,	клетки	которых имеют чётко оформленное ядро , — грибы , растения , животные .
Такие	клетки	называют гаметами .
При половом размножении в образовании нового организма участвуют особые ( половые )	клетки	, созревшие в телах родителей .
В царство Грибы объединяют одноклеточные и многоклеточные организмы ,	клетки	которых имеют ядро .
От клеток , не имеющих ядра , произошли более сложно устроенные	клетки	, имеющие ядро .
2 Образующие их	клетки	не имеют хлорофилла , и поэтому они употребляют .. органические вещества .
В царство бактерий объединяют живые организмы , которые состоят из одной	клетки	, не имеющей чётко оформленного ядра .
Бактерии — потомки древнейших примитивных организмов , которые состояли из одной	клетки	, не имевшей чётко оформленного ядра .
У растений , животных и человека различают	клетки	тела и особые половые клетки — гаметы .
У растений , животных и человека различают клетки тела и особые половые	клетки	— гаметы .
Кислород необходим живым организмам для дыхания , то есть для добывания каждой	клеткой	энергии для жизни .
Схема получения	клеткой	энергии в процессе дыхания .
Кислород и питательные вещества постоянно расходуются каждой	клеткой	для получения необходимой для жизни энергии .
Зарисуй	клетку	- организм ( по выбору ) .
Кроме ядра , в цитоплазме находятся особые клеточные структуры — органоиды , которые и в растительной , и в животной клетке обеспечивают все жизненные процессы : питание , дыхание , поступление в	клетку	необходимых веществ и удаление из неё вредных продуктов обмена .
1 Для питания в каждую	клетку	поступают необходимые ей вещества ( А и Б ) .
В царство Вирусы объединяют мельчайшие неклеточные формы , которые проявляют признаки живого , только попав в	клетку	организма - хозяина .
Признаки живого вирусы проявляют , только попав в	клетку	живого организма .
3 Кислород , поступающий в	клетку	, действует на органические вещества , находящиеся в ней .
Ты уже знаешь , что вирусы ведут только паразитический образ жизни , многие из них имеют специальные устройства для проникновения в	клетку	хозяина .
Куда сложнее обеспечить кислородом каждую	клетку	организма , состоящего из множества разных клеток , большая часть которых находится не на поверхности , а внутри тела .
Питательные вещества , необходимые для роста всех живых организмов , должны непрерывно поступать в каждую живую	клетку	тела .
Нужны помощники , которые будут обеспечивать каждую	клетку	кислородом и выводить из неё углекислый газ .
1 Объясни , с какой особенностью строения	клеток	растения и животного связаны разные способы добывания ими органических веществ , необходимых для жизни .
Размножение с помощью	клеток	тела или частей тела организма без участия половых клеток называют бесполым , а размножение с участием половых клеток — половым .
Заглянув с помощью микроскопа в тайну	клеток	листа , можно сделать следующие выводы .
Оказывается , на свету в хлоропластах образуется особое вещество зелёного цвета — хлорофилл ( от греческого хлорос — « зелёный » и филлон — « лист » ) , который придаёт зелёную окраску не только хлоропластам , но и всему листу , состоящему из	клеток	с хлоропластами .
Осенью , с понижением температуры воды и уменьшением количества корма , то есть в неблагоприятных для жизни условиях , гидра размножается с помощью половых	клеток	— это половое размножение .
2 Дай сравнительную характеристику растительной и животной	клеток	, назвав признаки их сходства и различий .
Бугорок растёт за счёт деления	клеток	.
Некоторые животные размножаются как с участием половых	клеток	, так и за счёт деления клеток своего тела , без участия половых клеток .
Такое размножение за счёт деления	клеток	своего тела называют бесполым .
В твоём домашнем опыте по выращиванию плесени новые живые организмы ( плесень ) появятся из живых	клеток	- спор .
Но организм , состоящий из множества	клеток	, работает как одно целое .
Размножение с помощью клеток тела или частей тела организма без участия половых клеток называют бесполым , а размножение с участием половых	клеток	— половым .
4 Работая с микроскопом , ты убедился , что живые организмы состоят из	клеток	.
Рассматривание под микроскопом	клеток	одноклеточных и многоклеточных организмов .
Следовательно , способность растений обеспечивать себя органическими веществами « не сходя » с места напрямую зависит от строения их	клеток	.
Размножение с помощью клеток тела или частей тела организма без участия половых	клеток	называют бесполым , а размножение с участием половых клеток — половым .
Схема строения растительной и животной	клеток	.
Познакомимся со строением растительной и животной	клеток	под световым микроскопом , с которым тебе предстоит работать , и под электронным микроскопом , который позволяет увидеть структуры клетки , невидимые в световой микроскоп .
Некоторые животные размножаются как с участием половых клеток , так и за счёт деления клеток своего тела , без участия половых	клеток	.
Все живые организмы , как ты уже знаешь , состоят из	клеток	.
	Клеток	многоклеточных организмов ( растения и животного ) .
3 Рассматривание под микроскопом	клеток	одноклеточных и многоклеточных организмов .
Рассматривание под микроскопом пузырьков воздуха и	клеток	зелёного листа .
Живые организмы состоят из	клеток	.
у других — из половых	клеток	, это половое размножение .
Куда сложнее обеспечить кислородом каждую клетку организма , состоящего из множества разных	клеток	, большая часть которых находится не на поверхности , а внутри тела .
у одних — из	клеток	тела , это бесполое размножение .
Но любой новый организм возникает только из живых	клеток	.
Одни живые организмы состоят всего из одной клетки , другие — из множества	клеток	.
Некоторые животные размножаются как с участием половых клеток , так и за счёт деления	клеток	своего тела , без участия половых клеток .
Все ныне живущие организмы на Земле ( кроме вирусов ) состоят из	клеток	.
Заглянув с помощью микроскопа в тайны живых организмов , исследователи сделали удивительное открытие : бактерии , растения , грибы , животные и человек состоят из	клеток	.
Все остальные обитатели Земли состоят из одной ( одноклеточные ) или многих ( многоклеточные )	клеток	.
Итак , все живые организмы состоят из	клеток	.
Предлагаем познакомиться со строением растительной и животной	клеток	.
Ты знаешь , что любой живой организм , состоящий из	клеток	, дышит , питается , растёт , размножается , осуществляет обмен веществами с окружающей средой .
Животные , тело которых , как и тело растений , состоит из	клеток	, бегают , прыгают , летают , чтобы добыть питание — готовые органические вещества .
Растения , тело которых также состоит из	клеток	, на всю жизнь « привязаны » к тому месту , где они выросли , и обеспечивают себя необходимыми для жизни органическими веществами , « сидя » на одном месте .
Может быть , разгадка этого интересного явления кроется в строении	клеток	, из которых состоят растения и животные ? .
6 Одни живые организмы состоят всего из одной клетки , другие — из ..	клеток	.
Обнаружим ли мы какие - либо различия в строении этих	клеток	, или клетки растений и животных устроены одинаково ?
1 Все животные состоят из одной или ..	клеток	.
7 Любой новый организм возникает только из живых	клеток	.
Подтверждается ли наше предположение о том , что причина такого различия в способах питания растений и животных может быть скрыта в строении их	клеток	? .
Строение	клеток	под микроскопом .
От	клеток	, не имеющих ядра , произошли более сложно устроенные клетки , имеющие ядро .
При бесполом размножении новые организмы развиваются из	клеток	или частей материнского тела и являются точными копиями материнского организма .
5 Нарисуй две группы	клеток	многоклеточного организма ( ткани ) , выполняющие разные функции и потому имеющие разное строение .
4 Подтверди правильность своего ответа в п. 3 , дав соответствующие обозначения на схемах строения	клеток	.
Схемы строения	клеток	: А — животной ; Б — растительной .
В какой из	клеток	( растительной или животной ) есть хлоропласты ? .
Название	клеток	.
Поэтому жизнь одних клеток зависит от работы других	клеток	.
Поэтому жизнь одних	клеток	зависит от работы других клеток .
Многоклеточный организм состоит из разных групп	клеток	, которые выполняют разные функции .
Из двух	клеток	— мужской и женской гамет — образуется одна клетка , называемая зиготой ( от греческого зиготос — « соединённый вместе » ) .
Если клетка одноклеточного организма должна выполнять сразу все функции , обеспечивающие его жизнедеятельность , то в многоклеточном организме разные группы	клеток	выполняют разную работу ( различные функции ) .
Такие группы	клеток	, объединённые сходным строением , общим происхождением и выполняемой функцией , называют тканью .
В царство Растения объединяют организмы , состоящие из одной или множества	клеток	, имеющих ядро .
Размножение гидры : А — новую гидру образует один организм в результате деления	клеток	тела ;
4 Рассмотри , на котором представлены группы сходных по строению и выполняемой функции	клеток	многоклеточных организмов .
половых	клеток	, это .. размножение .
а ) у одних — из	клеток	тела , это .. размножение . б ) у других — из .. и ..
Ядро — 1 ,	клеточная	мембрана — 2 , клеточная оболочка — 3 , пластиды — 4 , цитоплазма — 5 .
У растений , в отличие от животных ,	клеточная	мембрана внешней стороной примыкает к плотной оболочке , состоящей из целлюлозы ( клетчатки ) .
Ядро — 1 , клеточная мембрана — 2 ,	клеточная	оболочка — 3 , пластиды — 4 , цитоплазма — 5 .
Не имеющие	клеточного	строения вирусы появились в живом мире как паразиты уже существовавших на Земле бактерий , грибов , животных и человека .
Может быть , этот материал показался тебе трудным , но полученные из данного параграфа знания очень понадобятся для проведения собственного исследования	клеточного	строения организмов под микроскопом .
С его помощью учёные смогли изучить представителей ещё одного царства — Вирусы , которые не имеют	клеточного	строения и гораздо меньше бактерий .
Используй при ответе результаты своих исследований	клеточного	строения живых организмов в ходе лабораторной работы 3 .
Проведённые учёными исследования	клеточного	строения бактерий , грибов , растений и животных показали , что клетки этих живых организмов обладают не только сходством .
Тебе уже известно , что при всём многообразии живых организмов , приспособленных к обитанию в различных условиях , все они обладают общими свойствами живого и все ( кроме вирусов ) имеют	клеточное	строение .
1 Приведи доказательства того , что	клеточное	строение — общий признак живых организмов .
Организмы , имеющие	клеточное	строение .
Любая клетка снаружи покрыта очень тонкой	клеточной	мембраной ( от латинского мембрана — « кожица » , « плёнка » ) .
Что ты знаешь о	клеточном	строении живых организмов ? .
Кроме ядра , в цитоплазме находятся особые	клеточные	структуры — органоиды , которые и в растительной , и в животной клетке обеспечивают все жизненные процессы : питание , дыхание , поступление в клетку необходимых веществ и удаление из неё вредных продуктов обмена .
Обратим внимание на то , что в растительной клетке ( в отличие от животной ) есть полости , заполненные	клеточным	соком , — вакуоли и особые органоиды — пластиды .
На следующем уроке ты продолжишь знакомство с	клеточным	строением живых организмов , поэтому предлагаем выполнить дома следующие задания .
У рака одна пара ног (	клешни	) — органы нападения и захвата пищи .
Примеры взаимоотношений между живыми организмами : А — самка с детёнышем ; Б — черви - паразиты в теле хозяина ; В —	колония	пингвинов .
Многочисленная	колония	пингвинов из поколения в поколение пополняется новыми обитателями с короткими ногами , имеющими перепонку между пальцами , с такими же , как у родителей , маленькими крыльями в форме узких плоских ласт .
Так , в эмали зубов человека воды содержится около 10 % , в теле медузы — до 98 % , в сухих семенах — около 12 % , в тканях растений — 70 - 95 % , в	крови	— до 90 % .
Такими помощниками у животных и человека являются органы дыхания и	кровь	.
Через органы дыхания кислород поступает из окружающей среды в организм , а	кровь	разносит его по всему телу , к каждой живой клетке .
Вирусы сельскохозяйственных	культур	часто передаются с луковицами и клубнями .
Грибы ( 1 — подберёзовик , 2 — трутовик ) и	лишайник	( 3 ) .
Тело	лишайника	состоит из гриба и водоросли , живущих как один организм .
В самых холодных районах планеты могут жить бактерии , грибы ,	лишайники	, мхи , а также пингвины , белые медведи , тюлени .
Клеточная	мембрана	.
Ядро — 1 , клеточная	мембрана	— 2 , клеточная оболочка — 3 , пластиды — 4 , цитоплазма — 5 .
У растений , в отличие от животных , клеточная	мембрана	внешней стороной примыкает к плотной оболочке , состоящей из целлюлозы ( клетчатки ) .
Клеточная	мембрана	содержит поры и способна пропускать одни вещества внутрь клетки и выводить из неё другие .
Любая клетка снаружи покрыта очень тонкой клеточной мембраной ( от латинского	мембрана	— « кожица » , « плёнка » ) .
Любая клетка снаружи покрыта очень тонкой клеточной	мембраной	( от латинского мембрана — « кожица » , « плёнка » ) .
Содержимое клетки под	мембраной	— это вязкая полужидкая цитоплазма , которая постоянно движется , обеспечивая перемещение веществ в клетке .
5 Нарисуй две группы клеток	многоклеточного	организма ( ткани ) , выполняющие разные функции и потому имеющие разное строение .
5 Рассмотри под микроскопом и зарисуй в тетради клетки	многоклеточного	организма , используя готовые микропрепараты .
Если клетка одноклеточного организма должна выполнять сразу все функции , обеспечивающие его жизнедеятельность , то в	многоклеточном	организме разные группы клеток выполняют разную работу ( различные функции ) .
В царство Животные объединяют одноклеточные и	многоклеточные	организмы , питающиеся готовыми органическими веществами и способные к передвижению .
Одноклеточные и	многоклеточные	организмы .
Все остальные обитатели Земли состоят из одной ( одноклеточные ) или многих (	многоклеточные	) клеток .
В царство Грибы объединяют одноклеточные и	многоклеточные	организмы , клетки которых имеют ядро .
Среди них есть как одноклеточные формы ( например , дрожжи ) , так и	многоклеточные	( большинство видов ) .
Одноклеточные и	многоклеточные	организмы , клетки которых имеют чётко оформленное ядро , — грибы , растения , животные .
Но прошли миллионы лет , жизнь не остановилась в своём развитии , она усложнилась , появились	многоклеточные	организмы , растения , животные .
9 Одноклеточные и	многоклеточные	организмы под микроскопом .
Цель работы : познакомиться с одноклеточными и	многоклеточными	организмами .
2 Бывают ли растения одноклеточными и	многоклеточными	?
Одни из них — бактерии — состоят из одной клетки , другие — грибы , растения и животные — могут быть как одноклеточными , так и	многоклеточными	.
Газообмен : А — у одноклеточных ( амёба ) и Б — у	многоклеточных	организмов .
3 Рассматривание под микроскопом клеток одноклеточных и	многоклеточных	организмов .
клеток	многоклеточных	организмов ( растения и животного ) .
Рассматривание под микроскопом клеток одноклеточных и	многоклеточных	организмов .
4 Рассмотри , на котором представлены группы сходных по строению и выполняемой функции клеток	многоклеточных	организмов .
Клетки	многоклеточных	организмов .
Одни вирусы размножаются только в растениях ( вирус табачной	мозаики	) , другие — только в бактериях ( бактериофаги ) .
У всех этих животных два родителя : мужской организм , образующий	мужские	гаметы , и женский организм , образующий женские гаметы ( ? ) .
Встречаются в природе живые организмы , которые соединяют в себе признаки сразу двух полов — и	мужского	, и женского .
Тебе уже известно , что зародыш , из которого развивается новый организм , образуется из зиготы после слияния	мужской	и женской гамет .
После слияния	мужской	и женской гамет образуется .
У всех этих животных два родителя :	мужской	организм , образующий мужские гаметы , и женский организм , образующий женские гаметы ( ? ) .
Из двух клеток —	мужской	и женской гамет — образуется одна клетка , называемая зиготой ( от греческого зиготос — « соединённый вместе » ) .
Вирусы —	неклеточная	форма жизни .
Вирусы —	неклеточные	формы жизни .
Исследованием вирусов занимаются учёные - вирусологи , а наука , изучающая	неклеточные	формы жизни , получила название вирусология .
Исключение составляют мельчайшие	неклеточные	формы жизни — вирусы .
В царство Вирусы объединяют мельчайшие	неклеточные	формы , которые проявляют признаки живого , только попав в клетку организма - хозяина .
Причём некоторые	обоеполые	животные в разные периоды жизни могут играть роль то самца , то самки .
Такие	обоеполые	организмы учёные назвали гермафродитами по имени персонажа древнегреческого мифа .
Простейшие : 1 — зелёная эвглена ; 2 — стилонихия , или щетинорожка ; 3 —	обыкновенная	амёба ; 4 — инфузория - трубач ; 5 — инфузория - туфелька .
Живые организмы , различные по размерам : 1 — сосна	обыкновенная	.
5 Сделай выводы : а ) об общих признаках в строении амёбы и инфузории - туфельки ; б ) о связи строения и питания	одноклеточного	организма .
Если клетка	одноклеточного	организма должна выполнять сразу все функции , обеспечивающие его жизнедеятельность , то в многоклеточном организме разные группы клеток выполняют разную работу ( различные функции ) .
Клетка	одноклеточного	организма — самостоятельное живое существо .
В царство Грибы объединяют	одноклеточные	и многоклеточные организмы , клетки которых имеют ядро .
2 Рассмотри , на котором изображены разнообразные	одноклеточные	живые организмы .
Среди них есть как	одноклеточные	формы ( например , дрожжи ) , так и многоклеточные ( большинство видов ) .
Эти	одноклеточные	паразиты имеют специальную присоску , с помощью которой присасываются к клеткам хозяина .
В царство Животные объединяют	одноклеточные	и многоклеточные организмы , питающиеся готовыми органическими веществами и способные к передвижению .
Все остальные обитатели Земли состоят из одной (	одноклеточные	) или многих ( многоклеточные ) клеток .
Цель работы : познакомиться с	одноклеточными	и многоклеточными организмами .
6 Оцени рассказ одноклассников о проведённом дома опыте с	одноклеточными	грибами — дрожжами , пользуясь следующей шкалой оценки .
2 Бывают ли растения	одноклеточными	и многоклеточными ?
2 С какими	одноклеточными	грибами ты познакомился , выполняя лабораторную работу .
Одни из них — бактерии — состоят из одной клетки , другие — грибы , растения и животные — могут быть как	одноклеточными	, так и многоклеточными .
1 Познакомься с	одноклеточными	грибами — дрожжами .
Рассматривание под микроскопом клеток	одноклеточных	и многоклеточных организмов .
3 Рассмотри под микроскопом предложенные учителем готовые микропрепараты некоторых	одноклеточных	организмов .
Так , в 1 см3 почвы содержатся десятки и даже сотни миллионов бактерий , простейших ,	одноклеточных	грибов и даже водорослей .
Газообмен : А — у	одноклеточных	( амёба ) и Б — у многоклеточных организмов .
3 Рассматривание под микроскопом клеток	одноклеточных	и многоклеточных организмов .
а )	одноклеточных	организмов ( амёбы , дрожжей , хламидомонады ) .
Когда стало ясно , что такое живой	организм	, учёные начали строить предположения о том , как могли возникнуть живые организмы на Земле .
Всё , что воздействует на живой	организм	, называют факторами среды .
Вероятно ,	организм	очень быстро расходует необходимый для жизни воздух , и запас его должен постоянно пополняться .
7 Любой новый	организм	возникает только из живых клеток .
Итак , между живыми организмами и неживой природой постоянно осуществляется круговорот веществ , то есть одни вещества поступают в	организм	из неживой природы , а другие выделяются организмами и поступают в неживую природу .
Всё , что окружает живой	организм	и оказывает на него влияние , называют его средой обитания .
Клетки образуют органы , а органы — единый	организм	.
Ведь он поступает в	организм	постоянно .
Чем большая часть потомства может погибнуть , тем больше его производит родительский	организм	.
Благодаря своим маленьким размерам вирусы могут проникать не только в	организм	человека , животных , растений , но и в бактерию , состоящую всего из одной клетки .
Цель : научиться наблюдать взаимосвязи организмов в живой природе , находить доказательства влияния условий среды на живой	организм	.
1 Факторы неживой природы — это воздействие на	организм	температуры , света , влажности воздуха , радиоактивности , состава воды .
Поступление кислорода в	организм	и удаление из него углекислого газа .
Живым существам , избравшим местом своего обитания другой	организм	, не надо заботиться о добывании пищи .
Сами обитатели влияют на	организм	, в котором живут , принося ему как пользу , так и вред .
2 Приведи примеры живых организмов , для которых средой обитания является	организм	человека .
Каждый	организм	неразрывно связан с той средой , в которой он живёт .
Тело лишайника состоит из гриба и водоросли , живущих как один	организм	.
Знаешь ли ты , что и твой	организм	является средой обитания для других организмов ?
Через органы дыхания кислород поступает из окружающей среды в	организм	, а кровь разносит его по всему телу , к каждой живой клетке .
Факторами среды являются воздействия на	организм	неживой природы , других живых организмов и деятельности человека .
Но любой новый	организм	возникает только из живых клеток .
Каждый	организм	живёт в окружении множества других организмов и вступает с ними в разнообразные отношения .
Если	организм	состоит из одной клетки , то клетка поглощает кислород прямо из окружающей среды .
Любой	организм	производит потомков больше , чем их выживает .
2 Факторы живой природы — это влияние на	организм	других живых организмов .
Кислород постоянно поступает в живой	организм	из воздуха , а углекислый газ удаляется из организма , поступая в воздух .
Прежде всего ,	организм	- хозяин сопротивляется присутствию паразита и стремится избавиться от своих « жильцов » .
Теперь мы будем использовать те названия сред обитания , которыми пользуются в экологии : наземно - воздушная среда , водная среда , почва и живой	организм	.
Но	организм	, состоящий из множества клеток , работает как одно целое .
В .. размножении участвует один	организм	.
Из зиготы , имеющей запас питательных веществ , образуется зародыш , который со временем развивается в новый	организм	.
Зарисуй клетку -	организм	( по выбору ) .
Новый	организм	появляется через определённое время после образования зиготы .
Одна клетка представляет собой целый	организм	и обладает всеми признаками живого .
Размножение гидры : А — новую гидру образует один	организм	в результате деления клеток тела ;
У всех этих животных два родителя : мужской	организм	, образующий мужские гаметы , и женский организм , образующий женские гаметы ( ? ) .
У всех этих животных два родителя : мужской организм , образующий мужские гаметы , и женский	организм	, образующий женские гаметы ( ? ) .
В этом случае новый	организм	образуется при соединении гамет двух родительских особей .
Живой	организм	.
Ты знаешь , что любой живой	организм	, состоящий из клеток , дышит , питается , растёт , размножается , осуществляет обмен веществами с окружающей средой .
Тебе уже известно , что зародыш , из которого развивается новый	организм	, образуется из зиготы после слияния мужской и женской гамет .
7 Дай определение следующих понятий : « живой	организм	» , « биология » , « биолог » .
Придумай схему , объясняющую , как нитраты , находящиеся в почве , могут попасть в	организм	человека .
Змея свою добычу заглатывает целиком , а зубы помогают ей ввести яд в	организм	жертвы или врага .
Однако не все вещества , поступающие в наш	организм	вместе с пищей , полезны для здоровья .
Живя внутри тела ( или на теле ) другого живого организма , паразиты очень ослабляют	организм	хозяина , что нередко приводит к его гибели .
Составь план ответа на вопрос : откуда поступают минеральные соли в	организм	человека ? .
При нормальном питании	организм	получает достаточное количество минеральных солей .
А как , на твой взгляд , эти соли могут попасть в	организм	животных или человека ?
Новый	организм	.
Многоклеточный	организм	состоит из разных групп клеток , которые выполняют разные функции .
От слова	организм	произошло название таких веществ — органические .
От какого организма появился новый	организм	.
Новый	организм	возникает в результате слияния двух гамет и сочетает в себе признаки обоих родителей .
Живые организмы запасают питательные вещества , чтобы обеспечить ими развивающийся из зародыша новый	организм	.
Следовательно , материнский	организм	нуждается в хорошем питании .
Из зародыша развивается новый	организм	.
Прежде всего ,	организм-хозяин	сопротивляется присутствию паразита и стремится избавиться от своих « жильцов » .
Признаки живого вирусы проявляют , только попав в клетку живого	организма	.
3 Выбери два - три живых	организма	, у которых правая и левая половинки одинаковы ( симметричны ) .
Через пищевые связи энергия от одного	организма	передаётся другому .
5 Сделай выводы : а ) об общих признаках в строении амёбы и инфузории - туфельки ; б ) о связи строения и питания одноклеточного	организма	.
Это возможно только в том случае , если свойствами живого обладает каждая живая клетка	организма	, в том числе клетка растения или животного .
Развитие нового	организма	.
В процессе дыхания вдох сменяется выдохом , при котором часть воздуха возвращается из	организма	в окружающую среду .
В воде растворяются как необходимые для жизни , так и вредные , удаляемые из	организма	вещества .
Передача вещества и энергии осуществляется по цепям питания от	организма	к организму .
В повседневной жизни мы можем наблюдать лишь внешнее поведение живого	организма	: как он питается , как дышит .
Поясни , какие этапы развития нового	организма	представлены .
Процессы , протекающие в живой клетке , определяют жизнедеятельность всего	организма	.
Развитие нового	организма	, возникшего при половом размножении .
Среди животных есть и паразиты — организмы , которые питаются за счёт другого	организма	( хозяина ) , не убивая его .
Учёные заинтересовались тем , как происходит рост любого	организма	.
Поступая из окружающей среды , эти вещества участвуют в построении	организма	.
Непереварившиеся остатки из	организма	удаляются .
Живя внутри тела ( или на теле ) другого живого	организма	, паразиты очень ослабляют организм хозяина , что нередко приводит к его гибели .
5 Нарисуй две группы клеток многоклеточного	организма	( ткани ) , выполняющие разные функции и потому имеющие разное строение .
Используя ресурсы Интернета , приведи пример любого живого	организма	, имеющего приспособления , помогающие , на твой взгляд , жить в пустыне .
Название живого	организма	.
Рассмотри и назови известные тебе минеральные соли , входящие в состав нашего	организма	.
От какого	организма	появился новый организм .
в ) соками	организма	хозяина ( например ) .
вредные для	организма	вещества .
В царство Вирусы объединяют мельчайшие неклеточные формы , которые проявляют признаки живого , только попав в клетку	организма	- хозяина .
По ним осуществляется передача веществ и энергии от	организма	к организму .
Взрослые организмы обеспечивают себя питательными веществами и запасают их для развития нового	организма	.
Например , амёба получает его из воды , а в воду выделяет из	организма	углекислый газ .
5 Рассмотри под микроскопом и зарисуй в тетради клетки многоклеточного	организма	, используя готовые микропрепараты .
Пользуясь знаками , представим схему полового размножения и поясним её , рассмотрев конкретный пример — появление нового	организма	в процессе размножения речного окуня .
Куда сложнее обеспечить кислородом каждую клетку	организма	, состоящего из множества разных клеток , большая часть которых находится не на поверхности , а внутри тела .
Если клетка одноклеточного	организма	должна выполнять сразу все функции , обеспечивающие его жизнедеятельность , то в многоклеточном организме разные группы клеток выполняют разную работу ( различные функции ) .
Перечисли причины , которые , на твой взгляд , могут вызвать гибель живого	организма	.
Схема возникновения нового	организма	при половом размножении .
Клетка одноклеточного	организма	— самостоятельное живое существо .
Название	организма	.
Кислород постоянно поступает в живой организм из воздуха , а углекислый газ удаляется из	организма	, поступая в воздух .
У млекопитающих развивающийся зародыш получает необходимые ему вещества из материнского	организма	.
Если зародыш развивается внутри взрослого организма , он получает питательные вещества из	организма	матери .
Этим же путём , но в обратном направлении из каждой клетки , а в итоге из всего	организма	удаляется накопившийся углекислый газ .
Развитие нового	организма	из зиготы ( на примере речного окуня ) .
Различные приспособления животных к получению кислорода и удалению углекислого газа из	организма	.
Если зародыш развивается внутри взрослого	организма	, он получает питательные вещества из организма матери .
Рост	организма	.
Когда гидра подрастёт , она начнёт жить самостоятельно , отделившись от материнского	организма	.
На жизнь любого живого	организма	влияет всё , что его окружает : другие живые организмы , неживая природа , деятельность человека .
В .. размножении участвуют два	организма	.
Размножение с помощью клеток тела или частей тела	организма	без участия половых клеток называют бесполым , а размножение с участием половых клеток — половым .
При половом размножении в образовании нового	организма	участвуют особые ( половые ) клетки , созревшие в телах родителей .
При бесполом размножении новые организмы развиваются из клеток или частей материнского тела и являются точными копиями материнского	организма	.
В царство Вирусы объединяют мельчайшие неклеточные формы , которые проявляют признаки живого , только попав в клетку	организма-хозяина	.
Всем живым	организмам	приходится бороться с неблагоприятными условиями , поэтому они производят потомства больше , чем его выживает .
Рассмотри и назови признаки , по которым изображённые тела природы можно отнести к живым	организмам	.
Другие кишечные бактерии поставляют	организмам	, в которых обитают , необходимые витамины .
Вспомни , какие условия для жизни необходимы живым	организмам	.
Чтобы жить , двигаться , расти , всем живым	организмам	необходимо питаться .
Кислород необходим живым	организмам	для дыхания , то есть для добывания каждой клеткой энергии для жизни .
Всем живым	организмам	приходится сталкиваться с неблагоприятными для жизни условиями .
11 Для жизни	организмам	необходима энергия .
Ведь общие названия обычно дают тем	организмам	, которые в чём - то сходны друг с другом .
Всем живым	организмам	на Земле свойственна гармония ( в переводе с греческого — « связь » , « стройность » ) , то есть согласованность размера , формы и окраски .
Разные у них и взаимоотношения с	организмами	, в которых они обитают .
Предлагаем тебе летом самому поближе познакомиться с живыми	организмами	и сделать для себя какое - нибудь открытие .
Цель работы : познакомиться с одноклеточными и многоклеточными	организмами	.
Но не все взаимоотношения между живыми	организмами	такие дружеские .
Итак , между живыми	организмами	и неживой природой постоянно осуществляется круговорот веществ , то есть одни вещества поступают в организм из неживой природы , а другие выделяются организмами и поступают в неживую природу .
Обычно цепи питания в природе не так просты , как в наших примерах , а отношения , которые складываются между	организмами	, сложны и многообразны .
Человек должен научиться жить в согласии с другими живыми	организмами	нашей планеты .
Даже вещества , оставшиеся после смерти животных , растений , людей , не теряются , а используются другими живыми	организмами	.
Почва населена многочисленными	организмами	, которые находят в ней условия , благоприятные для жизни .
Пища между	организмами	распределяется через пищевые цепи .
Приведены примеры разных взаимоотношений между живыми	организмами	, помогающих им выжить .
Образовалась особая оболочка Земли , населённая живыми	организмами	.
В природном сообществе между живыми	организмами	существует множество связей .
Миллиарды лет между живой и неживой природой , между живыми	организмами	и средой их обитания устанавливались самые разные взаимоотношения .
Примеры взаимоотношений между живыми	организмами	: А — самка с детёнышем ; Б — черви - паразиты в теле хозяина ; В — колония пингвинов .
Итак , между живыми организмами и неживой природой постоянно осуществляется круговорот веществ , то есть одни вещества поступают в организм из неживой природы , а другие выделяются	организмами	и поступают в неживую природу .
Живыми	организмами	стали интересоваться физики , химики , математики , архитекторы , специалисты морского дела .
39 Среды обитания , освоенные живыми	организмами	нашей планеты .
2 Докажи , что нарисованные тобой тела природы , которые ты считаешь живыми	организмами	, обладают признаками , характерными для всего живого .
Растения , рыбы в аквариуме и мы сами — тела живой природы , которые называют живыми	организмами	.
Кроме органических веществ ( белков , жиров и углеводов ) , в живых	организмах	содержатся неорганические вещества : вода и минеральные соли .
Вещества , содержащиеся в живых	организмах	.
Каждый из нас должен многое знать о живых	организмах	, чтобы научиться жить в согласии с природой , соблюдать законы , которые действуют на планете миллиарды лет и поддерживают жизнь .
Обнаружив в живых	организмах	многие вещества , которые встречаются и в неживой природе , учёные сделали вывод о единстве живой и неживой природы .
Чтобы научиться жить всем вместе , нужно очень много знать о живых	организмах	: растениях , животных и человеке , бактериях , грибах .
Вернись и поясни , содержатся ли неорганические вещества в живых	организмах	.
Раньше мы говорили — сушу , воду , почву , а паразиты приспособились жить в других живых	организмах	.
Кто же обитает в других живых	организмах	?
6 Проверь себя , назвав органические и неорганические вещества , содержащиеся в живых	организмах	.
Для хищных животных источником воды может служить влага , содержащаяся в	организмах	их жертв .
В живых	организмах	вода составляет от 50 до 90 % их массы .
Если клетка одноклеточного организма должна выполнять сразу все функции , обеспечивающие его жизнедеятельность , то в многоклеточном	организме	разные группы клеток выполняют разную работу ( различные функции ) .
Поэтому первым обитателям суши необходимо было научиться добывать воду и сохранять её в	организме	.
Оказавшись в	организме	человека вместе с продуктами питания , нитраты могут нарушить его нормальную работу , что особенно опасно для детей грудного возраста .
Можно прожить несколько дней без воды — её запаса в	организме	хватит почти на неделю .
Возможные нарушения в	организме	при недостатке минеральных солей .
Такая берёза больна , она обречена на гибель : в её	организме	поселились грибы - паразиты .
2 Вещества , которые образуются в живом	организме	, называют .
В	организме	расходуется кислород и образуется углекислый газ .
Воду они могут получить только через питьё , с пищей и в результате процессов обмена веществ , которые происходят в	организме	.
2 Помогают ли выжить зайцу паразиты , живущие в	организме	хищника ?
Жидкая слюна постоянно вырабатывается в нашем	организме	.
Некоторые из них , поселяясь в	организме	человека , вызывают сильные отёки рук и ног , которые становятся похожими на слоновьи .
Есть вирусы , которые размножаются только в	организме	животных или человека ( например , вирус кори , бешенства ) .
На его конце появляются щупальца и рот : на материнском	организме	развивается маленькая гидра .
Учёные - систематики занимаются описанием как живых , так и вымерших	организмов	.
Хищники , паразиты и растительноядные регулируют число других живых	организмов	и сохраняют всё разнообразие жизни .
Все эти общие условия существования	организмов	в водной среде ты знаешь .
Однако у любознательного исследователя природы возникает правомерный вопрос : если самые разные обитатели нашей планеты проявляют общие для всего живого свойства , то , вероятно , должен быть и общий признак в строении разных	организмов	.
6 Клеточное строение — общий признак живых	организмов	.
Питательные вещества , необходимые для роста всех живых	организмов	, должны непрерывно поступать в каждую живую клетку тела .
8 Назови признаки живых	организмов	.
В природе нет вредных	организмов	.
Что мы узнали о строении и жизнедеятельности живых	организмов	? .
Деление	организмов	на группы .
Попытаемся и мы привести в систему свои знания о разнообразии живых	организмов	.
Вода входит в состав всех живых	организмов	на Земле .
Какие же свойства живых	организмов	позволяют отличить их от тел неживой природы ? .
Описанием и классификацией	организмов	занимается наука , позволяющая разобраться во всём многообразии живых организмов , — систематика .
4 Рассмотри , на котором представлены группы сходных по строению и выполняемой функции клеток многоклеточных	организмов	.
Заполни таблицу , используя приведённые в нём примеры , которые доказывают , что живые организмы появляются от других живых	организмов	.
Газообмен : А — у одноклеточных ( амёба ) и Б — у многоклеточных	организмов	.
Клетка — единица строения живых	организмов	.
Заглянув с помощью микроскопа в тайны живых	организмов	, исследователи сделали удивительное открытие : бактерии , растения , грибы , животные и человек состоят из клеток .
Животные играют важную роль в природе , регулируя численность других живых	организмов	.
3 Методы изучения живых	организмов	используются и в условиях школьной лаборатории ( кабинета биологии ) .
Строение и жизнедеятельность живых	организмов	.
Описанием и классификацией организмов занимается наука , позволяющая разобраться во всём многообразии живых	организмов	, — систематика .
Видишь , сколько интересных вопросов возникает , если чуть внимательнее посмотреть на мир живых	организмов	.
Для изучения живых	организмов	учёные - биологи используют следующие методы исследования .
Отмершие организмы попадают в почву , где под действием почвенных	организмов	происходит превращение органических веществ в минеральные .
Органические и неорганические вещества входят в состав	организмов	и обеспечивают их нормальную жизнедеятельность .
Назови свойства живых	организмов	, отличающие их от тел неживой природы .
4 Какие свойства живых	организмов	отличают их от тел неживой природы ? .
Клеточное строение — общий признак живых	организмов	.
Изучая признаки сходства и различий живых	организмов	, по которым можно судить о степени их родства , учёные делят ( классифицируют ) живые организмы на группы .
Какая же особенность строения живых	организмов	, включая человека , роднит всех нас — таких разных обитателей планеты ?
Сообщество живых	организмов	, находящихся в определённых условиях неживой природы , называют экологической системой , или экосистемой .
Каждый организм живёт в окружении множества других	организмов	и вступает с ними в разнообразные отношения .
В ней растворены необходимые для жизнедеятельности	организмов	газы — кислород и углекислый газ .
Клетки многоклеточных	организмов	.
Бесполое размножение — древнейший способ размножения живых	организмов	на Земле .
Используй при ответе результаты своих исследований клеточного строения живых	организмов	в ходе лабораторной работы 3 .
Всё это создаёт благоприятные условия для жизни определённых	организмов	.
В результате жизнедеятельности	организмов	изменились и продолжают изменяться земная кора и атмосфера .
Существует ли взаимосвязь живых	организмов	и окружающей среды ? .
Причиной гибели живых	организмов	могут быть .
1 Докажи на конкретных примерах , что размножение — общий признак всех живых	организмов	.
2 Приведи примеры приспособленности	организмов	.
Как ты считаешь , могут ли названные неблагоприятные условия среды , являющиеся причиной гибели живых	организмов	, вызвать гибель человека ?
Проявление изменчивости живых	организмов	.
Хищники и паразиты регулируют численность других	организмов	, которые постоянно размножаются .
Способность	организмов	приобретать признаки и свойства , отличающие их от родителей и от других организмов того же вида , называют изменчивостью .
Цель опыта : выяснить , проявление каких свойств живых	организмов	можно наблюдать в процессе прорастания семян .
Способность организмов приобретать признаки и свойства , отличающие их от родителей и от других	организмов	того же вида , называют изменчивостью .
1 Приведи доказательства того , что клеточное строение — общий признак живых	организмов	.
Причины гибели живых	организмов	: 1 — наличие хищников ; 2 — недостаток солнечного света ; 3 — загрязнение водоёма .
Что ты знаешь о клеточном строении живых	организмов	? .
Примеры приспособленности живых	организмов	к условиям окружающей среды .
Способность	организмов	передавать из поколения в поколение свои признаки потомству называют наследственностью .
Ты уже знаешь , что среди живых	организмов	есть паразиты , хищники и растительноядные .
Во - вторых , сюда не проникает свет , и жизнь многих	организмов	проходит в полной темноте .
Вода создаёт для многих живых	организмов	ряд благоприятных условий .
Вода является важнейшим веществом , входящим в состав живых	организмов	.
Вода была первой средой обитания живых	организмов	на Земле .
Для того чтобы лучше узнать всё разнообразие жизни , учёные изучают особенности каких - то одних	организмов	и потом обмениваются информацией .
В сходстве потомства с родителями проявляется ещё одно свойство всех живых	организмов	— наследственность .
У живых	организмов	, состоящих из одной клетки , газообмен с окружающей средой происходит через поверхность клетки .
Признаки живых	организмов	.
Биологи изучают разнообразие живых существ , строение их тел , работу различных органов , связи живых	организмов	друг с другом и с неживой природой .
Каждый выполняет свою роль , регулируя численность других	организмов	.
В природе нет вредных и полезных	организмов	.
Какие признаки этих живых	организмов	позволяют , на твой взгляд , объединить всех их в одну группу под названием « растения » ? .
Животные получают энергию с пищей , многие бактерии и грибы живут за счёт органических веществ мёртвых	организмов	, превращая их в более простые неорганические вещества .
1 Продолжи заполнение таблицы « Среды обитания живых	организмов	» ( см. домашнее задание ) .
Знаешь ли ты , что и твой организм является средой обитания для других	организмов	?
На производстве используются очистные сооружения , разрабатываются и внедряются новые безотходные технологии , ведутся поиски новых неопасных для живых	организмов	источников энергии .
Продолжи заполнение таблицы « Среды обитания живых	организмов	» ( см. домашнее задание ) .
Живые организмы производят новые поколения себе подобных	организмов	.
Возникла она из горных пород под воздействием воды , температуры и жизнедеятельности	организмов	.
Объясни , зависит ли здоровье человека от других живых	организмов	и почему .
Продолжительность жизни разных живых	организмов	неодинакова : маленькое насекомое подёнка живёт всего несколько дней , а иногда и часов , трава лебеда — 1 год , земляные черви — до 10 лет , рыба осётр — около 100 лет , некоторые дубы доживают до 2000 лет .
2 Зависит ли жизнь человека от других живых	организмов	?
Клеточное строение — общий признак живых	организмов	( бактерий , грибов , растений , животных , в том числе человека ) .
У разных живых	организмов	бывает разное количество потомков .
Все обнаруженные учёными вирусы живут только за счёт других живых	организмов	, то есть являются паразитами .
Может быть , этот материал показался тебе трудным , но полученные из данного параграфа знания очень понадобятся для проведения собственного исследования клеточного строения	организмов	под микроскопом .
клеток многоклеточных	организмов	( растения и животного ) .
5 Сделай вывод о различиях тел неживой природы и живых	организмов	.
2 Вспомни признаки живых	организмов	.
Одним из важнейших экологических факторов для наземных	организмов	является свет .
В сообществе все организмы являются объектами питания других	организмов	.
Цель : научиться наблюдать взаимосвязи	организмов	в живой природе , находить доказательства влияния условий среды на живой организм .
Больше живых	организмов	обитает там , где наиболее благоприятные условия : температура , влажность , содержание кислорода и питательных веществ .
Расселение живых	организмов	: А — по планете ; Б — по природным зонам ; В — по ярусам ( на разных уровнях ) .
2 Факторы живой природы — это влияние на организм других живых	организмов	.
Ряд	организмов	, в котором каждый предыдущий служит пищей для последующего , называют пищевой цепью .
3 Рассмотри под микроскопом предложенные учителем готовые микропрепараты некоторых одноклеточных	организмов	.
30 Деление живых	организмов	на группы ( классификация живых организмов ) .
30 Деление живых организмов на группы ( классификация живых	организмов	) .
Тебе уже известно , что при всём многообразии живых	организмов	, приспособленных к обитанию в различных условиях , все они обладают общими свойствами живого и все ( кроме вирусов ) имеют клеточное строение .
Очень часто именно паразиты мешают чрезмерному размножению живых	организмов	.
За счёт органических веществ мёртвых	организмов	живут многие бактерии , плесневые грибы , почвенные черви , некоторые насекомые .
Назови известные тебе среды обитания живых	организмов	в местности , где ты живёшь .
2 Приведи примеры живых	организмов	, для которых средой обитания является организм человека .
Больше живых	организмов	обитает там , где наиболее благоприятные условия .
3 Назови пять крупных систематических групп — царств , которые выделяют учёные - систематики , проводя классификацию живых	организмов	нашей планеты .
Улавливая свет , растения образуют органические вещества , которые необходимы для питания как самих растений , так и всех живых	организмов	на нашей планете .
На следующем уроке ты продолжишь знакомство с клеточным строением живых	организмов	, поэтому предлагаем выполнить дома следующие задания .
6 Найди ошибку в приведённом перечне живых	организмов	.
Всюду , где бы мы ни находились , нас окружает мир живых	организмов	.
9 Хищники , паразиты и растительноядные регулируют число других живых	организмов	и сохраняют разнообразие жизни .
Цель : пронаблюдать влияние факторов неживой природы на жизнь природного сообщества ; познакомиться с многообразием живых	организмов	.
Рассматривание под микроскопом клеток одноклеточных и многоклеточных	организмов	.
Подробнее об отличиях живых	организмов	от тел неживой природы тебе ещё предстоит узнать .
У одних	организмов	клетки делятся быстрее , у других — медленнее .
3 Рассматривание под микроскопом клеток одноклеточных и многоклеточных	организмов	.
2 Пользуясь докажи , что ярусное расположение живых	организмов	в лесу позволяет им сосуществовать на одной территории .
Многообразие живых	организмов	, их взаимосвязь со средой обитания .
а ) одноклеточных	организмов	( амёбы , дрожжей , хламидомонады ) .
Расселение живых	организмов	по планете .
Благодаря деятельности зелёных растений эта энергия становится доступной для всех живых	организмов	.
Цель : обратить внимание на красоту и гармонию во внешнем облике живых	организмов	.
Для того чтобы ближе познакомиться с жизнью живых	организмов	, полезно совершать экскурсии в природу .
Поясни , какое свойство живых	организмов	ты отобразил на своём рисунке .
Приведи другие примеры благоприятных или неблагоприятных условий для жизни живых	организмов	.
Проведённые учёными исследования клеточного строения бактерий , грибов , растений и животных показали , что клетки этих живых	организмов	обладают не только сходством .
Вода осталась средой обитания для многих живых	организмов	и в настоящее время .
Следовательно , экология изучает взаимоотношения живых	организмов	между собой и с окружающей средой .
В клетках одних	организмов	есть чётко оформленное ядро , в клетках других — чётко оформленное ядро отсутствует .
Жизнь возникла и развивалась в водной среде , где для	организмов	сложились более благоприятные условия , чем на суше .
Примеры приспособленности	организмов	к данной среде обитания .
Знакомясь с методами изучения живых	организмов	, мы обсудили , что с изобретением электронного микроскопа учёным удалось узнать об окружающей нас природе много нового , интересного и важного .
Оказывается , в этой схеме заключена история происхождения живых	организмов	на нашей планете .
Клеточное строение — общий признак живых	организмов	, что даёт основание учёным говорить о происхождении их от общего предка .
Прочитай параграф , вспомни свои наблюдения в природе , попробуй привести примеры разных взаимоотношений	организмов	.
Ведь человек уже проник во многие тайны живых	организмов	и многому научился у них .
Факторами среды являются воздействия на организм неживой природы , других живых	организмов	и деятельности человека .
А это приводит к изменению природы как среды обитания , к гибели или сокращению видов многих живых	организмов	.
Бактерии — потомки древнейших примитивных	организмов	, которые состояли из одной клетки , не имевшей чётко оформленного ядра .
Одноклеточных животных , обитающих в воде , почве , в телах других	организмов	, называют простейшими .
Вспомни примеры живых	организмов	, обитающих в разных средах .
Среды обитания живых	организмов	.
Обмен веществ между	организмом	и средой .
Человек и животное получают с пищей готовые органические вещества , которые усваиваются	организмом	.
Органические вещества создаются самим живым	организмом	.
Обугливание при горении — признак , по которому опытным путём мы отличили вещество , созданное живым	организмом	.
Усвоение питательных веществ	организмом	.
Сахар создан живым	организмом	( телом живой природы ) — сахарной свёклой или сахарным тростником .
Передача вещества и энергии осуществляется по цепям питания от организма к	организму	.
В одних местах живому	организму	может быть слишком жарко , в других — слишком холодно , в третьих — слишком влажно .
Подпиши , какому живому	организму	они принадлежат .
По ним осуществляется передача веществ и энергии от организма к	организму	.
Не питаясь , прожить нельзя ни зародышу , ни молодому , ни взрослому живому	организму	.
Паразиты , наоборот , приносят	организму	- хозяину много вреда .
Паразиты , наоборот , приносят	организму-хозяину	много вреда .
Такие обоеполые	организмы	учёные назвали гермафродитами по имени персонажа древнегреческого мифа .
Запасают живые	организмы	питательные вещества и для своего потомства .
11 Заполни таблицу , назвав , к какому царству живой природы относятся названные в ней	организмы	- паразиты .
Встречаются в природе живые	организмы	, которые соединяют в себе признаки сразу двух полов — и мужского , и женского .
Вспомни , какие	организмы	называются паразитами .
Тела живой природы , то есть живые	организмы	, и тела неживой природы имеют не только общие , но и отличительные признаки .
В царство Животные объединяют одноклеточные и многоклеточные	организмы	, питающиеся готовыми органическими веществами и способные к передвижению .
Итак , живые	организмы	тем или иным способом получают кислород .
Как живые	организмы	производят потомство ? .
8 Назови те царства живой природы , в которых встречаются	организмы	, состоящие из одной клетки .
Другие живые	организмы	.
При загрязнении окружающей среды в живые	организмы	( тела живой природы ) попадают вредные для них вещества .
Организм как среда обитания обеспечивает паразитирующие в нём	организмы	пищей , защищает от врагов , от перепадов температуры .
Живые	организмы	живут в разных средах , но они занимают те места , где есть все необходимые для их жизни условия .
41 Как живые	организмы	переносят неблагоприятные для жизни условия ? .
9 Одноклеточные и многоклеточные	организмы	под микроскопом .
Не все живые	организмы	могут выжить в неблагоприятных условиях .
К растениям относят следующие живые	организмы	: кувшинку , ель , подберёзовик , мох , сыроежку , папоротник , водоросли .
Живые	организмы	состоят из клеток .
1 Приведи примеры , показывающие , что	организмы	расходуют не все питательные вещества , получая из них энергию для движения и других процессов жизнедеятельности .
Теперь ты знаешь , что живые	организмы	обладают общими , характерными для всего живого свойствами .
Итак , все живые	организмы	состоят из клеток .
Распредели перечисленные	организмы	по царствам живой природы , запиши их названия в таблицу .
Живые	организмы	обитают в разных условиях , но всем им приходится обеспечивать себя водой для жизни .
Одноклеточные	организмы	: 1 — хламидомонады ( растения ) ; 2 — дрожжи ( грибы ) ; 3 — инфузории - туфельки ( животные ) .
Одноклеточные	организмы	.
Миллиарды лет растения выделяют в окружающую среду кислород и снабжают живые	организмы	органическими веществами и энергией .
Как мы уже говорили , живые	организмы	« научились » жить вместе на одной планете , дышать , делить энергию Солнца , пришедшую к нам из космоса , и распределять пищу .
В царство Грибы объединяют одноклеточные и многоклеточные	организмы	, клетки которых имеют ядро .
Сравнение размеров живых существ :	организмы	гиганты и карлики .
Все живые	организмы	обладают общими для всего живого свойствами , отличающими их от тел неживой природы .
В сообществе все	организмы	являются объектами питания других организмов .
Отмершие	организмы	попадают в почву , где под действием почвенных организмов происходит превращение органических веществ в минеральные .
1 Назови	организмы	, живущие , на твой взгляд , в одной среде обитания .
Живые	организмы	находятся в постоянном взаимодействии друг с другом и неживой природой , на них влияют условия , в которых они обитают .
2 Приведи примеры влияния факторов живой природы на	организмы	.
26 Зачем живые	организмы	запасают питательные вещества ? .
Оказывается , эту задачу успешно решают сами живые	организмы	.
Грибы приспособились добывать готовые органические вещества , используя для этого живые	организмы	, пищевые продукты и остатки мёртвых растений .
Употребляя в пищу яйца птицы и икру рыбы , а также семена растений , мы используем питательные вещества , которые живые	организмы	заготовили для развития своих зародышей .
Наблюдают явления природы или живые	организмы	в естественных условиях .
Какие среды обитания освоили живые	организмы	нашей планеты ? .
Обоеполые	организмы	встречаются на самом деле .
Почему же на Земле живут самые разные	организмы	независимо от того , сколько потомков они производят — много или мало ?
Миллиарды лет живые	организмы	поглощают кислород , а выделяют в окружающую среду углекислый газ .
2 Рассмотри , на котором изображены разнообразные одноклеточные живые	организмы	.
На жизнь любого живого организма влияет всё , что его окружает : другие живые	организмы	, неживая природа , деятельность человека .
Живые	организмы	природного сообщества и неживая природа образуют экологическую систему .
Цель работы : рассмотреть клетки -	организмы	, выделить их общие признаки .
Тела живой природы ( живые	организмы	) .
В свою очередь , живые	организмы	выделяют в окружающую среду вещества , образовавшиеся в процессе их жизнедеятельности .
Назови признаки , по которым	организмы	, разные по размерам и обитающие в совершенно различных условиях , объединены в одно царство .
Как и все живые	организмы	, человек дышит .
Живые	организмы	возвращают в окружающую среду вещества , заключённые в опавших листьях , выделениях из кишечника .
Живые	организмы	запасают питательные вещества , необходимые им для жизни .
3 Зарисуй клетки -	организмы	, обозначив в них ядро .
Паразиты ослабляют другие живые	организмы	.
Одноклеточные и многоклеточные	организмы	.
8 Живые	организмы	должны питаться .
Живые	организмы	запасают питательные вещества , чтобы обеспечить ими развивающийся из зародыша новый организм .
6 Одни живые	организмы	состоят всего из одной клетки , другие — из .. клеток .
В разных природных зонах обитают разнообразные живые	организмы	, приспособленные к жизни в данных условиях .
Рассмотри и объясни , почему , на твой взгляд , разнообразные живые	организмы	.
2 Рассмотри и подумай , откуда появляются эти новые живые	организмы	: поросль берёзы , личинки бабочки , головастики ( личинки лягушки ) .
Живые	организмы	вынуждены постоянно её добывать и заботиться о её сохранении .
На суше	организмы	существуют в условиях достаточно высокого содержания кислорода .
Зачем же учёным понадобилось делить живые	организмы	на группы ? .
Заполни таблицу , используя приведённые в нём примеры , которые доказывают , что живые	организмы	появляются от других живых организмов .
Живые	организмы	: 1 — берёза бородавчатая ; 2 — кольчатый шелкопряд ; 3 — дрозд - белобровик ; 4 — зелёная лягушка ; 5 — человек разумный .
Внутри биологии — науки о жизни — возникли другие науки : ботаника , изучающая растения ; зоология , изучающая животных ; антропология , анатомия и физиология , изучающие человека ; микробиология , изучающая живые	организмы	, видимые только в микроскоп , и многие другие .
Живые	организмы	.
Живые	организмы	приспосабливаются к жизни и в этих трудных условиях .
Все живые	организмы	размножаются , то есть увеличивают количество себе подобных .
Одноклеточные	организмы	, клетка которых не имеет чётко оформленного ядра , — бактерии .
Почему же нам постоянно встречаются	организмы	, живущие и всего несколько часов , и 1 год , и 10 , и 100 , и более лет ? .
Что же объединяет живые	организмы	, различающиеся внешне и добывающие пищу каждый по - своему ? .
Живые	организмы	, приспособленные к водной среде обитания . 1 — лягушка ; 2 — карась ; 3 — жук - плавунец ; 4 — тритон .
Дышать , питаться , расселяться живые	организмы	могут , только живя вместе .
Одноклеточные и многоклеточные	организмы	, клетки которых имеют чётко оформленное ядро , — грибы , растения , животные .
Живые	организмы	не могут жить без воды , в которой растворяются необходимые для жизни вещества .
Живые	организмы	дышат .
Проведя сравнение тел живой и неживой природы , мы сделали вывод о том , что живые	организмы	могут не только иметь общие признаки с телами неживой природы ( цвет , форму , размер , одни и те же вещества ) , но и отличаться от них целым рядом свойств .
Изучая признаки сходства и различий живых организмов , по которым можно судить о степени их родства , учёные делят ( классифицируют ) живые	организмы	на группы .
В одну систематическую группу входят	организмы	, сходные по строению и процессам жизнедеятельности , а также имеющие общего предка .
4 Работая с микроскопом , ты убедился , что живые	организмы	состоят из клеток .
Группы , объединяющие живые	организмы	, могут быть крупными или мелкими .
3 Какие органические и неорганические вещества содержат живые	организмы	? .
Назови живые	организмы	, встречающиеся в различных природных зонах .
Взрослые	организмы	обеспечивают себя питательными веществами и запасают их для развития нового организма .
Для того чтобы выяснить , откуда появляются на Земле новые живые	организмы	, Ф. Реди выбрал для исследования мух , а мы с тобой — плесень .
Морозостойкие	организмы	— это обитатели приполярных и высокогорных районов .
В наземно - воздушной среде особенно большое влияние на	организмы	оказывает температура .
В твоём домашнем опыте по выращиванию плесени новые живые	организмы	( плесень ) появятся из живых клеток - спор .
Живые	организмы	весной .
7 Сделай выводы о влиянии условий среды на живые	организмы	.
Живые	организмы	содержат как органические , так и неорганические вещества .
1 Все живые	организмы	должны питаться .
Одинаково ли питаются разные живые	организмы	? .
13 Живые	организмы	не могут жить без воды , в которой растворены необходимые для жизни вещества .
Природные зоны Условия неживой природы Живые	организмы	.
Дышать , питаться , размножаться , расселяться живые	организмы	могут , только живя вместе .
Ты уже знаешь , что нашу планету населяют самые разнообразные	организмы	.
Живые	организмы	, различные по размерам : 1 — сосна обыкновенная .
2 — синий кит ; 3 — ряска малая ; 4 — божья коровка ; 5 —	организмы	, видимые в микроскоп .
живые	организмы	.
Живые	организмы	очень различаются по размерам .
А есть и	организмы	- лилипуты : всем знакомая божья коровка размером меньше 1 см , а ряска ( водное растение , живущее на поверхности водоёмов ) — 3–5 мм .
Самые маленькие живые	организмы	видны только в микроскоп и измеряются тысячными долями миллиметра .
По мере того как совершенствовался микроскоп , учёные открывали всё новые , ранее невидимые живые	организмы	.
Неорганические вещества поступают в живые	организмы	из окружающей среды .
Разнообразны природные условия на нашей планете , и живые	организмы	приспособлены к жизни в этих условиях .
Живые	организмы	зимой .
В тропических районах Земли и жарких пустынях живут теплолюбивые	организмы	.
Самая маленькая группа , к которой принадлежат конкретные	организмы	, — это вид .
Все живые	организмы	, как ты уже знаешь , состоят из клеток .
Среди животных есть и паразиты —	организмы	, которые питаются за счёт другого организма ( хозяина ) , не убивая его .
Это были очень просто устроенные	организмы	, способные жить только в водной среде .
Одни живые	организмы	состоят всего из одной клетки , другие — из множества клеток .
При бесполом размножении новые	организмы	развиваются из клеток или частей материнского тела и являются точными копиями материнского организма .
В процессе размножения все живые	организмы	воспроизводят новое поколение , похожее на родителей .
Только обладая рядом приспособлений к условиям окружающей среды , живые	организмы	могут выдержать борьбу с неблагоприятными условиями .
Живые	организмы	производят новые поколения себе подобных организмов .
Странные это	организмы	.
В царство бактерий объединяют живые	организмы	, которые состоят из одной клетки , не имеющей чётко оформленного ядра .
1 Сколько существует человечество , столько люди пытались выяснить , как возникла жизнь на Земле , как появляются новые живые	организмы	, чем они отличаются от тел неживой природы .
Но прошли миллионы лет , жизнь не остановилась в своём развитии , она усложнилась , появились многоклеточные	организмы	, растения , животные .
Возникал ли у тебя когда - нибудь вопрос : почему такие разные	организмы	— цветущие ( например , кувшинка ) и никогда не образующие цветков ( мхи и папоротники ) , огромные ( берёза , сосна ) и видимые только в микроскоп ( хлорелла ) — учёные называют одинаково : « растения » ?
Все ныне живущие	организмы	на Земле ( кроме вирусов ) состоят из клеток .
Когда стало ясно , что такое живой организм , учёные начали строить предположения о том , как могли возникнуть живые	организмы	на Земле .
В этих знакомых примерах проявляется великий закон природы — в процессе размножения живые	организмы	передают потомкам свои признаки и свойства по наследству .
Кроме того , все	организмы	стареют и умирают .
Одни живые	организмы	приспосабливаются к неблагоприятным условиям , другие — погибают .
Как же приспособились	организмы	к жизни в водной среде ?
В почве обитают многочисленные	организмы	.
Пассивно плавающие	организмы	называют планктоном ( в переводе с греческого — « блуждающий » ) .
Нашли ли мы ответ на поставленный в начале параграфа вопрос : почему же самые разнообразные по размеру , образующие цветки и никогда не цветущие	организмы	можно объединить одним названием в одну группу — царство Растения ? .
Живые	организмы	обладают общими , характерными для всего живого свойствами .
12 Как размножаются живые	организмы	? .
Растения обеспечивают живые	организмы	.
В царство Растения объединяют	организмы	, состоящие из одной или множества клеток , имеющих ядро .
Живые	организмы	на Земле миллиарды лет обеспечивали нашу планету всем необходимым .
Почва содержит минеральные соли , поступающие в растения , а от них в другие живые	организмы	.
Совсем разные	организмы	могут вполне мирно сосуществовать , помогая или хотя бы не мешая друг другу выжить .
Сколько существует человечество , столько люди пытались выяснить , как возникла жизнь на Земле , как появляются новые живые	организмы	, чем они отличаются от тел неживой природы .
Живые	организмы	должны питаться .
Вода защищает	организмы	от резких колебаний температуры , с которыми они столкнулись бы на суше , — им не грозит ни жара , ни холод , ни высыхание .
Взрослые	организмы	обеспечивают себя питательными веществами и запасают их для развития зародыша .
И среди простейших есть много паразитов , например лямблии , вызывающие тяжёлые заболевания кишечника , печени , половых	органов	.
Биологи изучают разнообразие живых существ , строение их тел , работу различных	органов	, связи живых организмов друг с другом и с неживой природой .
Растению тоже нужен запас питательных веществ для жизнедеятельности всех его	органов	( например , в зимний период , который учёные называют периодом покоя ) , а также для развития весной новых побегов из почек .
Цель работы : познакомиться с подземным	органом	растения , который участвует в его питании .
5 Клетки образуют	органы	, а органы — единый .
Клетки образуют органы , а	органы	— единый организм .
5 Клетки образуют органы , а	органы	— единый .
Клетки образуют	органы	, а органы — единый организм .
Через	органы	дыхания кислород поступает из окружающей среды в организм , а кровь разносит его по всему телу , к каждой живой клетке .
У многих отсутствуют	органы	чувств , пищеварительная система .
Ответь на следующий вопрос : зачем паразитам нужны	органы	прикрепления ?
Растение передвигаться не может , двигаются отдельные его	органы	: стебель с листьями — к свету , корень — в глубину почвы .
У рака одна пара ног ( клешни ) —	органы	нападения и захвата пищи .
Подвижность их ограничена , двигаются только отдельные	органы	растений .
Много паразитов среди червей , имеющих более совершенные	органы	прикрепления .
имеющих подземные	органы	с запасом питательных веществ .
Такими помощниками у животных и человека являются	органы	дыхания и кровь .
Многие животные имеют	органы	зрения .
Вспомним медведя , который во время зимнего сна не двигается , но работают его сердце ,	органы	дыхания .
Дождевой червь раздвигает частички почвы головным	отделом	тела , а когда это невозможно , как бы вгрызается в неё и пропускает через себя .
Он получил следующие результаты : бабочка пяденица	отложила	200 яиц ; зимой погибло 184 яйца ; из - за болезней погибло 14 яиц ; бабочек , способных к размножению , выжило 2 .
Сейчас эту загадку может объяснить каждый : мухи , залетевшие в открытые сосуды ,	отложили	яйца , из которых появились личинки мух .
Это	охота	, осушение и распашка болот , переселение растений и животных .
5 — водная личинка ручейника прячет своё мягкое тело в домике из	палочек	, песчинок и мелких камешков .
Туберкулёзная бактерия (	палочка	) . .
5 Фильтровальная бумага , стеклянная	палочка	или пипетка .
Так , дизентерийная	палочка	, размножаясь в кишечнике , вызывает опасное заболевание — дизентерию .
Кусочек	палочки	дрожжей ( или сухие дрожжи ) положи в стакан с тёплой подслащённой водой и поставь на несколько часов в тёплое место .
Пищевые цепи — цепи передачи веществ и энергии : 1 — растение ; 2 — растительноядное животное ; 3 — хищник ; 4 —	паразит	.
Организм хозяина служит средой обитания для	паразита	.
Название	паразита	.
Признаки	паразита	.
Прежде всего , организм - хозяин сопротивляется присутствию	паразита	и стремится избавиться от своих « жильцов » .
На поверхности ствола только часть	паразита	, а внутри дерева многочисленные нити гриба , разрушающие дерево и получающие от него питание . .
Ответь на следующий вопрос : зачем	паразитам	нужны органы прикрепления ?
Вспомни , какие организмы называются	паразитами	.
Многие бактерии также являются	паразитами	.
Все обнаруженные учёными вирусы живут только за счёт других живых организмов , то есть являются	паразитами	.
2 Запиши в тетради источники возможного заражения человека	паразитами	.
Пользуясь , ответь на вопрос : двигаются ли : а ) печёночный сосальщик (	паразитирует	) ; б ) дождевой червь ( живёт свободно ) ? .
Организм как среда обитания обеспечивает	паразитирующие	в нём организмы пищей , защищает от врагов , от перепадов температуры .
Не будь	паразитов	, многие насекомые , например , размножились бы в количестве , опасном для существования растений .
Но и сами бактерии могут иметь	паразитов	.
И среди простейших есть много	паразитов	, например лямблии , вызывающие тяжёлые заболевания кишечника , печени , половых органов .
Разнообразие	паразитов	.
Много	паразитов	среди червей , имеющих более совершенные органы прикрепления .
Больше всего	паразитов	встречается среди микроорганизмов .
Органы прикрепления червей -	паразитов	: А — печёночный сосальщик .
Прочитай рассказ и ответь на вопрос : кто из двух животных , о которых идёт речь , является	паразитом	? .
Примеры взаимоотношений между живыми организмами : А — самка с детёнышем ; Б — черви -	паразиты	в теле хозяина ; В — колония пингвинов .
9 Хищники ,	паразиты	и растительноядные регулируют число других живых организмов и сохраняют разнообразие жизни .
Поясни , кто из них чем питается : хищники ;	паразиты	; растительноядные .
11 Заполни таблицу , назвав , к какому царству живой природы относятся названные в ней организмы -	паразиты	.
Хищники и	паразиты	регулируют численность других организмов , которые постоянно размножаются .
Встречаются	паразиты	как среди грибов , бактерий , так и среди животных и растений .
Г — черви -	паразиты	: 1 — бычий цепень ; 2 — печёночный сосальщик . . .
Среди животных есть и	паразиты	— организмы , которые питаются за счёт другого организма ( хозяина ) , не убивая его .
Хищники ,	паразиты	и растительноядные регулируют число других живых организмов и сохраняют всё разнообразие жизни .
20 Как питаются	паразиты	? .
Не имеющие клеточного строения вирусы появились в живом мире как	паразиты	уже существовавших на Земле бактерий , грибов , животных и человека .
Такая берёза больна , она обречена на гибель : в её организме поселились грибы -	паразиты	.
Эти одноклеточные	паразиты	имеют специальную присоску , с помощью которой присасываются к клеткам хозяина .
А — растения -	паразиты	.
В — бактерии -	паразиты	: 1 — туберкулёзные ; 2 — холерные .
Ты уже знаешь , что среди живых организмов есть	паразиты	, хищники и растительноядные .
По сравнению со свободноживущими видами	паразиты	, как правило , имеют более упрощённое строение .
Встречаются	паразиты	среди червей .
Б — грибы -	паразиты	( трутовики ) .
Раньше мы говорили — сушу , воду , почву , а	паразиты	приспособились жить в других живых организмах .
Ослабляя своих хозяев ,	паразиты	ускоряют их гибель и уменьшают численность .
Черви -	паразиты	: 1 — бычий цепень ; 2 — свиной цепень .
Это грибы -	паразиты	.
Живя внутри тела ( или на теле ) другого живого организма ,	паразиты	очень ослабляют организм хозяина , что нередко приводит к его гибели .
Очень часто именно	паразиты	мешают чрезмерному размножению живых организмов .
Подумаем вместе : нужны ли	паразиты	на Земле ? .
Есть грибы -	паразиты	, опасные для человека .
2 Помогают ли выжить зайцу	паразиты	, живущие в организме хищника ?
Пассивно плавающие организмы называют	планктоном	( в переводе с греческого — « блуждающий » ) .
Споры	плесени	.
В твоём домашнем опыте по выращиванию	плесени	новые живые организмы ( плесень ) появятся из живых клеток - спор .
1 Выращивание	плесени	на хлебе .
Споры	плесени	всегда есть в жилых помещениях .
Подожди ещё несколько дней , пока на белой	плесени	не появится чёрный налёт — чёрные головки со спорами .
Для того чтобы выяснить , откуда появляются на Земле новые живые организмы , Ф. Реди выбрал для исследования мух , а мы с тобой —	плесень	.
В твоём домашнем опыте по выращиванию плесени новые живые организмы (	плесень	) появятся из живых клеток - спор .
Через несколько дней на хлебе появится	плесень	.
Понаблюдай , через сколько дней на хлебе появится	плесень	, выросшая из спор .
Споры покрыты толстой оболочкой и могут долго сохраняться , а при благоприятных условиях из них может развиться новая	плесень	.
4 Все ли растения образуют	плод	и семена ?
Из цветка образуется	плод	.
Из цветка образуется	плод	, несущий семена с зародышами новых растений .
Внутри	плода	расположены семена .
Пластиды бывают бесцветные ( например , в клетках клубня картофеля ) , красно - жёлтые ( в цветках и	плодах	растений ) и зелёные ( в листьях и молодых стеблях ) .
Вспомни утопающие в цвету плодовые деревья весной и эти же деревья , сгибающиеся под тяжестью	плодов	, осенью .
На месте соцветия - корзинки появился пушистый шарик с огромным количеством	плодов	- семянок , снабжённых « парашютиками » .
1 — семенная кожура ; 2 — рубчик ( место , где семя было связано с	плодом	материнского растения ) .
Одуванчик лекарственный : 1 — соцветие ; 2 —	плоды	.
Что тебе нужно сохранить для этого — сами	плоды	или их семена ? .
Огурец и помидор , появившиеся на месте цветка , — это	плоды	.
Может , было бы лучше , если бы хищников вообще не существовало и были бы на Земле мир и	покой	? .
Растению тоже нужен запас питательных веществ для жизнедеятельности всех его органов ( например , в зимний период , который учёные называют периодом	покоя	) , а также для развития весной новых побегов из почек .
Это соотношение зависит от его возраста и	пола	.
Он служит им для ориентации в стае , привлечения особей другого	пола	, заманивания жертв .
Встречаются в природе живые организмы , которые соединяют в себе признаки сразу двух	полов	— и мужского , и женского .
Пользуясь знаками , представим схему	полового размножения	и поясним её , рассмотрев конкретный пример — появление нового организма в процессе размножения речного окуня .
Так у растений , имеющих цветок , происходит	половое размножение	.
у других — из половых клеток , это	половое размножение	.
Осенью , с понижением температуры воды и уменьшением количества корма , то есть в неблагоприятных для жизни условиях , гидра размножается с помощью половых клеток — это	половое размножение	.
Однако в	половом размножении	этих животных всё равно участвуют две особи .
Схема возникновения нового организма при	половом размножении	.
Развитие нового организма , возникшего при	половом размножении	.
При	половом размножении	в образовании нового организма участвуют особые ( половые ) клетки , созревшие в телах родителей .
Мы надеемся , что эта книга поможет тебе увидеть и узнать многие пока ещё непонятные явления живой природы : понять , что такое жизнь , почему она продолжается миллиарды лет и постоянно удивляет нас своим разнообразием , своими « правилами » и строгим	порядком	.
10 Приведите в	порядок	рабочие места .
В этих знакомых примерах проявляется великий закон природы — в процессе размножения живые организмы передают	потомкам	свои признаки и свойства по наследству .
Всем живым существам и их	потомкам	всегда были и будут нужны вода , питательные вещества , а большинству из них и кислород .
Однако , несмотря на большое сходство ,	потомки	одних родителей могут приобретать признаки и свойства , отличающие их как от родителей , так и от других потомков .
Если бы все	потомки	одной тли выжили , они покрыли бы за год сплошным слоем весь земной шар .
Бактерии —	потомки	древнейших примитивных организмов , которые состояли из одной клетки , не имевшей чётко оформленного ядра .
Любой организм производит	потомков	больше , чем их выживает .
У разных живых организмов бывает разное количество	потомков	.
Это прежде всего высокая плодовитость ( большое количество	потомков	) .
Однако , несмотря на большое сходство , потомки одних родителей могут приобретать признаки и свойства , отличающие их как от родителей , так и от других	потомков	.
Почему же на Земле живут самые разные организмы независимо от того , сколько	потомков	они производят — много или мало ?
Клетки , участвующие в производстве	потомства	.
Они теряют часть своего	потомства	, чтобы остальные могли продолжить жизнь на Земле .
В сходстве	потомства	с родителями проявляется ещё одно свойство всех живых организмов — наследственность .
Кроме того , им не хватает кислорода , жизненного пространства , они испытывают трудности с распространением своего	потомства	.
Запасают живые организмы питательные вещества и для своего	потомства	.
Чем большая часть	потомства	может погибнуть , тем больше его производит родительский организм .
Сколько особей ( одна или две ) участвует в производстве	потомства	.
Например , среди	потомства	одной кошки невозможно найти совершенно одинаковых по всем признакам котят , а среди растений , выращенных из семян одного растения , невозможно найти двух совершенно одинаковых по всем признакам растений .
Всем живым организмам приходится бороться с неблагоприятными условиями , поэтому они производят	потомства	больше , чем его выживает .
Благодаря этому свойству продолжают существовать самые разные обитатели нашей планеты , закрепляя в	потомстве	признаки предыдущих поколений .
Как живые организмы производят	потомство	? .
Чтобы выжить и дать	потомство	, все они стремятся захватить и место , и пищу .
Если бы выживало всё	потомство	, то в море плавала бы только треска , по суше бегали одни мыши и росли повсюду только одуванчики .
Итак , каждое живое существо может оказаться в условиях , которые помешают ему выжить и оставить	потомство	для продолжения жизни на Земле .
4 Приведи пример растения или животного , которое может производить	потомство	путём бесполого размножения .
Как ты считаешь , хватило бы всем места на Земле , если бы у каждого растения и животного выживало всё	потомство	?
15 Могут ли растения производить	потомство	без помощи семян ? .
Как и всё живое на Земле , человек дышит , питается , растёт , оставляет	потомство	, стареет и умирает .
Могут ли растения производить	потомство	без помощи семян ? .
Постараемся ответить на вопрос : почему же	потомство	гибнет ?
Люди и животные кормят своё	потомство	, защищают от врагов , обучают .
Один учёный провёл исследование и установил , что далеко не всё	потомство	бабочки пяденицы выживает .
Эта красота нужна самому растению , потому что цветок помогает ему оставить	потомство	.
Так , у мышей и полёвок	потомство	рождается через 12 - 40 суток , у кошек и собак — примерно через два месяца , у медведей — через семь месяцев , у оленей — через восемь месяцев , у китов — почти через полтора года .
Упрощённое определение вида может звучать так : вид — это группа особей , сходных по строению , процессам жизнедеятельности и дающих при размножении плодовитое	потомство	.
Каждое живое существо размножается , и иногда в таком громадном количестве , как будто хочет заселить всю Землю только своим	потомством	.
Способность организмов передавать из поколения в поколение свои признаки	потомству	называют наследственностью .
Для этого весной , до распускания	почек	, однолетние черепки ( части стебля ) сажают в хорошо подготовленную почву .
Растению тоже нужен запас питательных веществ для жизнедеятельности всех его органов ( например , в зимний период , который учёные называют периодом покоя ) , а также для развития весной новых побегов из	почек	.
В течение лета ( при благоприятных условиях ) на теле гидры образуется бугорок —	почка	.
5 Зарисуй распускающуюся	почку	.
3 Положи готовый	препарат	, предложенный тебе учителем , на столик микроскопа ( над отверстием столика ) .
Делай это осторожно , чтобы не раздавить	препарат	.
Нанеси каплю жидкости из стакана с дрожжами на предметное стекло и приготовь	препарат	.
2 Приготовь самостоятельно	препарат	листа растения и рассмотри его под микроскопом .
Если этого не сделать , при приготовлении	препарата	на нём могут остаться следы грязных рук , которые будут мешать чёткому изображению изучаемого объекта .
Как долго может	прудовик	находиться под водой ? .
1 Понаблюдай , как дышат разные животные , живущие в одном водоёме : лягушка , рыба ,	прудовик	, жук - плавунец .
Речной рак ( 1 ) и большой	прудовик	( 2 ) .
Зачем	прудовик	поднимается из воды по водному растению ? .
А вот по водному растению ползёт большой	прудовик	.
Большой	прудовик	.
Это и интенсивное	развитие	сельского хозяйства ( в некоторых странах пахотные земли составляют 30 - 70 % ) , и рост городов , и развитие автомобильного транспорта и промышленного производства .
Это и интенсивное развитие сельского хозяйства ( в некоторых странах пахотные земли составляют 30 - 70 % ) , и рост городов , и	развитие	автомобильного транспорта и промышленного производства .
С	развитием	промышленности во всём мире наблюдается загрязнение рек , озёр и других водоёмов вредными веществами .
Они дают энергию для его движения , поддержания жизнедеятельности , роста и обеспечивают питание зародыша при его	развитии	.
Но прошли миллионы лет , жизнь не остановилась в своём	развитии	, она усложнилась , появились многоклеточные организмы , растения , животные .
Взрослые организмы обеспечивают себя питательными веществами и запасают их для	развития	зародыша .
Уживаться в одном сообществе разным растениям позволяет разная потребность в питательных веществах , освещении , влажности и разные сроки	развития	.
Поясни , какие этапы	развития	нового организма представлены .
Другие растения , такие как тюльпаны , за короткий благоприятный период накапливают в луковицах необходимые для	развития	питательные вещества .
Взрослые организмы обеспечивают себя питательными веществами и запасают их для	развития	нового организма .
Сравни показатели своего физического	развития	с возрастными нормами ( домашнее задание в рабочей тетради ) .
Употребляя в пищу яйца птицы и икру рыбы , а также семена растений , мы используем питательные вещества , которые живые организмы заготовили для	развития	своих зародышей .
Растению тоже нужен запас питательных веществ для жизнедеятельности всех его органов ( например , в зимний период , который учёные называют периодом покоя ) , а также для	развития	весной новых побегов из почек .
отвечают на воздействие окружающей среды изменением своего состояния , то есть обладают	раздражимостью	( например , животное убегает , растение поворачивает листья к свету и др. ) .
Каждое живое существо	размножается	, и иногда в таком громадном количестве , как будто хочет заселить всю Землю только своим потомством .
Осенью , с понижением температуры воды и уменьшением количества корма , то есть в неблагоприятных для жизни условиях , гидра	размножается	с помощью половых клеток — это половое размножение .
Это растение	размножается	корнями .
Всё живое вокруг нас , всё то , что движется , питается ,	размножается	на Земле , требует для поддержания своей жизнедеятельности громадного количества энергии .
Ты знаешь , что любой живой организм , состоящий из клеток , дышит , питается , растёт ,	размножается	, осуществляет обмен веществами с окружающей средой .
А если хищники так	размножатся	, что съедят всех растительноядных животных ?
Растения могут	размножаться	с помощью семян и частей тела .
Дышать , питаться ,	размножаться	, расселяться живые организмы могут , только живя вместе .
Изучив , делаем вывод , что растения могут	размножаться	частями тела .
Некоторые животные	размножаются	как с участием половых клеток , так и за счёт деления клеток своего тела , без участия половых клеток .
Они роют в почве норы , в которых отдыхают , спасаются от врагов ,	размножаются	, зимуют , делают запасы .
И волк , и дуб , и мышь , и полевая былинка — все живут : питаются , растут ,	размножаются	и умирают .
	Размножаются	, то есть их количество увеличивается .
Одни вирусы	размножаются	только в растениях ( вирус табачной мозаики ) , другие — только в бактериях ( бактериофаги ) .
Хищники и паразиты регулируют численность других организмов , которые постоянно	размножаются	.
Из - за нехватки кислорода гибнет большинство рыб , зато	размножаются	бактерии .
14 Как	размножаются	растения ? .
12 Как	размножаются	живые организмы ? .
Все живые организмы	размножаются	, то есть увеличивают количество себе подобных .
Есть вирусы , которые	размножаются	только в организме животных или человека ( например , вирус кори , бешенства ) .
13 Как	размножаются	животные ? .
Быстро	размножаясь	в благоприятной среде , дрожжи потребляют сахар , а взамен выделяют в окружающую среду ( в тесто ) углекислый газ .
Так , дизентерийная палочка ,	размножаясь	в кишечнике , вызывает опасное заболевание — дизентерию .
у других — из половых клеток , это половое	размножение	.
у одних — из клеток тела , это бесполое	размножение	.
а ) у одних — из клеток тела , это ..	размножение	. б ) у других — из .. и ..
1 Докажи на конкретных примерах , что	размножение	— общий признак всех живых организмов .
половых клеток , это ..	размножение	.
2 Дай определение понятий «	размножение	» , « гамета » , « зигота » .
Бесполое	размножение	— древнейший способ размножения живых организмов на Земле .
Осенью , с понижением температуры воды и уменьшением количества корма , то есть в неблагоприятных для жизни условиях , гидра размножается с помощью половых клеток — это половое	размножение	.
1 Половое	размножение	.
2 Бесполое	размножение	.
Так у растений , имеющих цветок , происходит половое	размножение	.
Это бесполое	размножение	.
Размножение с помощью клеток тела или частей тела организма без участия половых клеток называют бесполым , а	размножение	с участием половых клеток — половым .
Такое	размножение	за счёт деления клеток своего тела называют бесполым .
Бесполое	размножение	растений : 1 — смородина ; 2 — земляника ; 3 — малина .
Этот процесс называется	размножением	.
Схема возникновения нового организма при половом	размножении	.
Развитие нового организма , возникшего при половом	размножении	.
При половом	размножении	в образовании нового организма участвуют особые ( половые ) клетки , созревшие в телах родителей .
Клетки , участвующие в	размножении	.
При бесполом	размножении	новые организмы развиваются из клеток или частей материнского тела и являются точными копиями материнского организма .
В ..	размножении	участвуют два организма .
Однако в половом	размножении	этих животных всё равно участвуют две особи .
В ..	размножении	участвует один организм .
Упрощённое определение вида может звучать так : вид — это группа особей , сходных по строению , процессам жизнедеятельности и дающих при	размножении	плодовитое потомство .
Очень часто именно паразиты мешают чрезмерному	размножению	живых организмов .
Он получил следующие результаты : бабочка пяденица отложила 200 яиц ; зимой погибло 184 яйца ; из - за болезней погибло 14 яиц ; бабочек , способных к	размножению	, выжило 2 .
Бесполое размножение — древнейший способ	размножения	живых организмов на Земле .
Тип	размножения	.
В этих знакомых примерах проявляется великий закон природы — в процессе	размножения	живые организмы передают потомкам свои признаки и свойства по наследству .
Нарисуй схемы полового и бесполого	размножения	и приведи примеры .
Различают две формы	размножения	— бесполое и половое .
Такой способ	размножения	даёт огромные преимущества , так как особи , несущие признаки одного и другого родителя , лучше приспосабливаются к изменениям условий окружающей среды , а следовательно , более жизнестойки и лучше переносят неблагоприятные условия .
Какие же способы	размножения	живых существ на нашей планете известны ? .
Подбери из текста параграфа и запиши в тетради примеры полового и бесполого	размножения	.
4 Приведи пример растения или животного , которое может производить потомство путём бесполого	размножения	.
Пользуясь знаками , представим схему полового	размножения	и поясним её , рассмотрев конкретный пример — появление нового организма в процессе размножения речного окуня .
Пользуясь знаками , представим схему полового размножения и поясним её , рассмотрев конкретный пример — появление нового организма в процессе	размножения	речного окуня .
г ) способ	размножения	.
В процессе	размножения	все живые организмы воспроизводят новое поколение , похожее на родителей .
У земляники от одного материнского растения летом отрастает несколько ползучих побегов — усов , которые используют для	размножения	растения .
Не будь паразитов , многие насекомые , например ,	размножились	бы в количестве , опасном для существования растений .
Верхняя граница жизни определяется в атмосфере озоновым слоем ( озон —	разновидность	кислорода ) и проходит на высоте 15 - 20 км .
Почему	растение	« сидит » на месте , а животные и человек двигаются ?
6 Во время прогулок по лесу , полю , лугу , в местах выгона скота подумай , понаблюдай и ответь на вопрос : может ли	растение	защитить себя от врагов ?
Корни питают	растение	, снабжая его минеральными солями , растворёнными в воде .
Водное	растение	элодею поставим на яркий свет .
Но вспомним :	растение	обладает удивительным свойством не только выделять кислород , но и образовывать органические вещества ( белки , жиры , углеводы ) , которыми питаются и человек , и животные .
Цель наблюдения — убедиться в том , что из семени появляется новое	растение	.
Нас не удивляет , что у кролика рождаются крольчата , а у собаки — щенки , что из семени пшеницы вырастает не какое - либо другое	растение	, а пшеница .
отвечают на воздействие окружающей среды изменением своего состояния , то есть обладают раздражимостью ( например , животное убегает ,	растение	поворачивает листья к свету и др. ) .
Пищевые цепи — цепи передачи веществ и энергии : 1 —	растение	; 2 — растительноядное животное ; 3 — хищник ; 4 — паразит .
3 Приведи примеры опытов или наблюдений , доказывающих , что	растение	образует органические вещества , используя энергию солнечного света .
Кроме того , корни обеспечивают	растение	водой и растворёнными в ней минеральными веществами .
А может ли прожить	растение	без животных , грибов и бактерий ?
Следовательно , листья питают всё	растение	, в том числе корни , органическими веществами .
Сидит он в темноте , под землёй , и вспоминают о нём только тогда , когда он погибает , а за ним погибает и всё	растение	.
Зелёный цвет растений — цвет жизни на Земле , так как с помощью хлорофилла	растение	улавливает из космоса свет Солнца .
Можешь ли ты ответить на вопрос : откуда получает энергию	растение	?
7 Воткните каждое	растение	в песок и придавите его нижний конец камешком , чтобы оно не всплыло , когда будете наливать воду .
5 Зелёный цвет растений — цвет жизни на Земле , так как с помощью хлорофилла	растение	улавливает из космоса .
Красивое водное	растение	кувшинку посещают многочисленные насекомые .
Многие годы учёные пытались выяснить , откуда же	растение	само получает органические вещества .
Откуда же	растение	взяло 64 кг 950 г органического вещества ?
В растворённом виде минеральные соли поступают в	растение	.
Поедая	растение	, животное получает готовые органические вещества , созданные растением .
2 Попробуй вырастить комнатное растение без помощи семян : кактус , узамбарскую фиалку , аквариумное	растение	элодею или другое ( по твоему выбору ) .
Из зародыша развивается новое	растение	.
Это	растение	размножается корнями .
Это	растение	имеет довольно необычный вид : в его соцветии на верхушке цветоноса и боковых ветвях развиваются новые растения с розетками листьев и короткими корнями .
Значит , внутри семени растение спрятало своё « дитя » — зародыш , из которого разовьётся новое	растение	.
Д — лианы - душители , оплетающие опорное	растение	; Е — животные , поедающие растения .
Значит , внутри семени	растение	спрятало своё « дитя » — зародыш , из которого разовьётся новое растение .
2 Попробуй вырастить комнатное	растение	без помощи семян : кактус , узамбарскую фиалку , аквариумное растение элодею или другое ( по твоему выбору ) .
18 Только ли лист кормит	растение	? .
А есть и организмы - лилипуты : всем знакомая божья коровка размером меньше 1 см , а ряска ( водное	растение	, живущее на поверхности водоёмов ) — 3–5 мм .
В овощах накапливаются органические вещества , которые созданы самим	растением	.
Вывод : в составе семян есть жир , созданный	растением	.
Поедая растение , животное получает готовые органические вещества , созданные	растением	.
Именно в них на свету в	растении	образуются органические вещества из воды и углекислого газа .
5 Докажи , что сезонные изменения в жизни	растений	и животных происходят под влиянием факторов неживой природы .
Совокупность видов	растений	, животных , грибов , бактерий , длительное время сосуществующих в определённом пространстве и взаимосвязанных между собой , называют природным сообществом , или биоценозом .
3 Отметь светлую окраску цветков у травянистых	растений	тёмного елового леса .
Из семян каких	растений	получены растительные масла , которые ты знаешь ? .
В клетках листьев	растений	есть особое вещество зелёного цвета — хлорофилл .
1 Зарисуй схему расположения	растений	в лесу ярусами .
Улавливая свет , растения образуют органические вещества , которые необходимы для питания как самих	растений	, так и всех живых организмов на нашей планете .
Зарисуй силуэты	растений	разных ярусов : поясни , влияние какого фактора неживой природы ты наблюдаешь .
2 Обрати внимание на ярусное расположение	растений	в лесу .
Объясни , какое значение для раннецветущих	растений	имеет раннее цветение .
Жизнь	растений	в сообществе связана не только с другими растениями , но и с животными , грибами , бактериями .
Приспособленность к какому фактору среды ты наблюдаешь у этих вечнозелёных	растений	? .
В отчёте поясни причину ярусного расположения	растений	.
Листья теплолюбивых	растений	имеют опушённость или глянцевую поверхность , отражающую солнечные лучи , а когда солнце стоит высоко и печёт особенно сильно , у некоторых растений листья поворачиваются к нему ребром , а листочки сложного листа складываются .
Листья теплолюбивых растений имеют опушённость или глянцевую поверхность , отражающую солнечные лучи , а когда солнце стоит высоко и печёт особенно сильно , у некоторых	растений	листья поворачиваются к нему ребром , а листочки сложного листа складываются .
Большинство наземных	растений	поглощает воду из почвы с помощью корней .
Зелёный цвет	растений	— цвет жизни на Земле , так как с помощью хлорофилла растение улавливает из космоса свет Солнца .
1 Назови и зарисуй несколько раннецветущих	растений	.
2 Приведи примеры светолюбивых и теневыносливых	растений	, в том числе растений своей местности .
Благодаря деятельности зелёных	растений	эта энергия становится доступной для всех живых организмов .
За миллионы лет из	растений	, когда - то живших на Земле , образовался каменный уголь и нефть , а из раковин простейших и моллюсков — известняк .
Например , среди потомства одной кошки невозможно найти совершенно одинаковых по всем признакам котят , а среди	растений	, выращенных из семян одного растения , невозможно найти двух совершенно одинаковых по всем признакам растений .
Корни	растений	, грибницы различных грибов пронизывают почву .
Например , среди потомства одной кошки невозможно найти совершенно одинаковых по всем признакам котят , а среди растений , выращенных из семян одного растения , невозможно найти двух совершенно одинаковых по всем признакам	растений	.
Опавшие листья и мёртвую древесину потребляют бактерии , грибы , дождевые черви , личинки насекомых , превращая их в минеральные вещества , необходимые для	растений	.
Клеточное строение — общий признак живых организмов ( бактерий , грибов ,	растений	, животных , в том числе человека ) .
А вот водой почва вполне обеспечена , в ней много минеральных и органических веществ , запас которых постоянно пополняется за счёт умирающих	растений	и животных .
2 , Объясни , почему без	растений	жизнь на Земле невозможна .
Слишком много	растений	в аквариум сажать не надо .
Микроорганизмы разлагают органическую массу ( мёртвые остатки	растений	и животных ) до простых минеральных веществ , которые , растворяясь в почвенной воде , становятся доступными корням растений .
3 Проверьте правильность размещения в кабинете разных	растений	по отношению к свету .
Экологические системы состоят из	растений	, животных , микроорганизмов , минеральных и органических веществ , воды , воздуха .
5 При поливе комнатных	растений	постарайтесь учесть , в каких условиях эти растения произрастают на родине .
Микроорганизмы разлагают органическую массу ( мёртвые остатки растений и животных ) до простых минеральных веществ , которые , растворяясь в почвенной воде , становятся доступными корням	растений	.
Даже вещества , оставшиеся после смерти животных ,	растений	, людей , не теряются , а используются другими живыми организмами .
Так , в эмали зубов человека воды содержится около 10 % , в теле медузы — до 98 % , в сухих семенах — около 12 % , в тканях	растений	— 70 - 95 % , в крови — до 90 % .
Животные , тело которых , как и тело	растений	, состоит из клеток , бегают , прыгают , летают , чтобы добыть питание — готовые органические вещества .
У	растений	, в отличие от животных , клеточная мембрана внешней стороной примыкает к плотной оболочке , состоящей из целлюлозы ( клетчатки ) .
5 Рассматривание корней	растений	.
2 Внимательно рассмотри цвет листьев комнатных или лесных	растений	.
Следовательно , способность	растений	обеспечивать себя органическими веществами « не сходя » с места напрямую зависит от строения их клеток .
Пластиды бывают бесцветные ( например , в клетках клубня картофеля ) , красно - жёлтые ( в цветках и плодах	растений	) и зелёные ( в листьях и молодых стеблях ) .
3 Отметьте состояние комнатных	растений	в школе .
1 Изучите разнообразие	растений	в пределах пробной площадки .
Обнаружим ли мы какие - либо различия в строении этих клеток , или клетки	растений	и животных устроены одинаково ?
Гербарий	растений	с корневой системой . .
1 При помощи учителя составьте список комнатных	растений	класса ( кабинета ) .
2 Приведи примеры светолюбивых и теневыносливых растений , в том числе	растений	своей местности .
Название группы	растений	по отношению к свету .
Подтверждается ли наше предположение о том , что причина такого различия в способах питания	растений	и животных может быть скрыта в строении их клеток ? .
А теперь вернёмся к нашим рассуждениям о разных способах питания	растений	и животных .
Всё это влияет на видовой состав	растений	и животных и часто приводит к их исчезновению .
Из года в год на огородах появляется масса сорных	растений	, хотя их никто не сеял , а луга пестрят красивыми цветами .
Что происходит в листьях	растений	на свету ?
2 Семена	растений	( 6 - 8 штук ) .
У листьев большинства	растений	газообмен происходит через устьица ( щели между особыми клетками ) , а у стебля — через чечевички ( маленькие бугорки с отверстиями в коре ) .
Рассмотри и попробуй самостоятельно назвать те объекты живой и неживой природы , которые могут влиять на жизнь : А —	растений	, Б — животных , В — человека .
Грибы приспособились добывать готовые органические вещества , используя для этого живые организмы , пищевые продукты и остатки мёртвых	растений	.
Проведённые учёными исследования клеточного строения бактерий , грибов ,	растений	и животных показали , что клетки этих живых организмов обладают не только сходством .
Но то , что кажется совершенно фантастическим человеку , беспрепятственно совершается в зелёных листьях	растений	» .
Движение	растений	к свету .
Миллионы их живут на теле и в теле живых и мёртвых	растений	, животных и людей .
Показан опыт , подтверждающий движение побегов	растений	к свету .
1 Подумай , какую роль в жизни	растений	могут играть грибы , если они превращают органические остатки в вещества , доступные для растений .
1 Подумай , какую роль в жизни растений могут играть грибы , если они превращают органические остатки в вещества , доступные для	растений	.
Употребляя в пищу яйца птицы и икру рыбы , а также семена	растений	, мы используем питательные вещества , которые живые организмы заготовили для развития своих зародышей .
Это охота , осушение и распашка болот , переселение	растений	и животных .
Бесполое размножение	растений	: 1 — смородина ; 2 — земляника ; 3 — малина .
Есть такой скромный труженик и у	растений	.
1 Рассмотри гербарий , найди корни	растений	.
Благодаря своим маленьким размерам вирусы могут проникать не только в организм человека , животных ,	растений	, но и в бактерию , состоящую всего из одной клетки .
Известно около 350 тыс. видов	растений	.
Мир	растений	.
Наверное , тебе не раз приходилось наблюдать , как из посаженных семян на грядке появляются всходы новых	растений	.
Но что ждёт семена , в которых надёжно упрятаны зародыши новых	растений	?
Рассмотри и выпиши названия	растений	, которые никогда не цветут .
Так у	растений	, имеющих цветок , происходит половое размножение .
Из цветка образуется плод , несущий семена с зародышами новых	растений	.
Подвижность их ограничена , двигаются только отдельные органы	растений	.
Большинство	растений	на всю жизнь привязаны к месту , где они выросли .
Обрати внимание на выделенные глаголы и подумай , чем отличается жизнь	растений	от жизни животных .
У цветковых	растений	этот процесс происходит в цветке .
В растительной пище заключена энергия Солнца , в животной пище — энергия , полученная из органических веществ	растений	или других животных .
Рассматривание корней	растений	.
Клеточное дыхание у	растений	.
Каждый из них даст по 100 семян , и на третий год должно вырасти 100 х 100 = 10 000 , а на 10-й год — 1 000 000 000 000 000 000	растений	.
Среда обитания : А —	растений	; Б — животных ;
3 Прочитай и объясни слова русского учёного К.А. Тимирязева , изучавшего секреты питания зелёных	растений	и их роль на Земле : « Дайте самому лучшему повару сколько угодно свежего воздуха , сколько угодно солнечного света и целую речку чистой воды и попросите , чтобы из всего этого он приготовил вам сахар , крахмал , жир и зерно , — он решит , что вы над ним смеётесь .
Они есть у	растений	, животных , человека .
Ответь на вопрос : что образуется у таких	растений	на месте цветка ?
Есть и промежуточная группа	растений	, которые лучше растут на открытых местах , но могут выносить и некоторое затенение ( клён , осина , дуб ) .
Наблюдение 4 При выращивании	растений	в теплицах заметили , что более крупные овощи вырастают там , где больше воды , углекислого газа и есть дополнительное электрическое освещение .
Вывод : для жизни	растений	необходим свет .
Человек , используя в пищу клубни картофеля , зёрна пшеницы , капусту , яблоки и другие дары	растений	, также получает необходимые для жизни готовые органические вещества .
Приспособление	растений	к лучшей освещённости .
На свету листья	растений	становятся зелёными .
Предстояло раскрыть ещё много тайн живых	растений	, чтобы найти ответ .
Особенно важен свет для зелёных	растений	.
Это могут быть скелеты и панцири у животных , механические ткани у	растений	.
Не будь паразитов , многие насекомые , например , размножились бы в количестве , опасном для существования	растений	.
У	растений	, животных и человека различают клетки тела и особые половые клетки — гаметы .
Среди	растений	преобладают водоросли , например крупные бурые водоросли ламинарии .
Бактерии разлагают мёртвые остатки	растений	и животных .
Языком , покрытым рядами зубчиков , он как тёркой соскребает мягкие части	растений	.
7 Объясни , почему без	растений	жизнь на Земле невозможна .
Прочитай рассказ Е.Н. Алешко « Росянка ловит насекомых » , и ты узнаешь , что и среди	растений	встречаются хищники ! .
5 Зелёный цвет	растений	— цвет жизни на Земле , так как с помощью хлорофилла растение улавливает из космоса .
Встречаются паразиты как среди грибов , бактерий , так и среди животных и	растений	.
Другие забирают из тела	растений	питательные вещества , вызывая их гибель .
« На мягком торфяном мху среди других болотных	растений	можно отыскать красноватую травку с маленькими круглыми листочками .
1 Зависит ли жизнь	растений	от хищников , которые не поедают растения ? .
Углекислый газ и вода не дают	растению	достаточно энергии .
Каждому	растению	и каждому животному для того , чтобы оно могло существовать , нужно многое : 1 ) место на суше или в воде ; 2 ) подходящая пища ;
Какой секрет хранит семя , дающее жизнь новому	растению	?
3 Объясни , зачем	растению	так много корней .
А вот по водному	растению	ползёт большой прудовик .
Зачем прудовик поднимается из воды по водному	растению	? .
Эта красота нужна самому	растению	, потому что цветок помогает ему оставить потомство .
Для образования органических веществ	растению	нужны углекислый газ , вода и энергия солнечного света .
Они служат	растению	опорой , удерживая его в земле .
Однако когда вспомнили об открытии химика Джозефа Пристли , то стало ясно : человечеству нечего беспокоиться до тех пор , пока на Земле существуют	растения	.
Возникли	растения	, животные , грибы , клетки которых также имеют различия .
Вирусы , поражающие	растения	, могут распространяться от дерева к дереву при контакте больных и здоровых корней .
а ) семени	растения	.
Рассмотри , на котором изображены цветковые	растения	.
1 Почему все	растения	имеют зелёный цвет ( лабораторная работа ) ? .
Миллиарды лет	растения	выделяют в окружающую среду кислород и снабжают живые организмы органическими веществами и энергией .
2 Приготовь самостоятельно препарат листа	растения	и рассмотри его под микроскопом .
Под один стеклянный колпак он поместил мышь вместе с веткой	растения	, под другой — одну мышь .
2 Бывают ли	растения	одноклеточными и многоклеточными ?
14 Как размножаются	растения	? .
Начальным звеном такой цепи являются зелёные	растения	, создающие запас органических веществ и энергии .
2 Зарисуй подземную часть	растения	и обрати внимание на количество корней .
1 Объясни , с какой особенностью строения клеток	растения	и животного связаны разные способы добывания ими органических веществ , необходимых для жизни .
7 Некоторые	растения	( хищники ) приманивают насекомых , обеспечивая себе дополнительное питание .
Какие признаки этих живых организмов позволяют , на твой взгляд , объединить всех их в одну группу под названием «	растения	» ? .
Выращивая	растения	для своего питания и на корм скоту , человек для повышения урожая использует удобрения , содержащие минеральные соли .
10 Только	растения	кормят сами себя , образуя на свету органические вещества из .. и .. , выделяя при этом кислород .
Животные не способны усваивать солнечную энергию и получают её с пищей , поедая	растения	или других животных .
Возникал ли у тебя когда - нибудь вопрос : почему такие разные организмы — цветущие ( например , кувшинка ) и никогда не образующие цветков ( мхи и папоротники ) , огромные ( берёза , сосна ) и видимые только в микроскоп ( хлорелла ) — учёные называют одинаково : «	растения	» ?
Случайно ли в одном сообществе живут разные	растения	? .
Цветковые	растения	.
Несколько семян любого	растения	положи во влажную тряпочку или марлю .
Внутри биологии — науки о жизни — возникли другие науки : ботаника , изучающая	растения	; зоология , изучающая животных ; антропология , анатомия и физиология , изучающие человека ; микробиология , изучающая живые организмы , видимые только в микроскоп , и многие другие .
Но может быть ,	растения	могут жить сами по себе , без животных , микроорганизмов , а тем более без человека , который не только питается ими , но и рубит , пилит , ломает , сжигает их ?
опыт несложен в исполнении , но займёт длительное время , прежде чем из семян появятся новые	растения	.
Изучив , делаем вывод , что	растения	могут размножаться частями тела .
За время своего существования на Земле	растения	уменьшили в атмосфере содержание углекислого газа , обогатив её кислородом .
Какие ещё ты знаешь	растения	, у которых новое поколение образуется не только из семян , но и из частей растения : усов , клубней , листьев , части стебля , части корня ? .
Нужны ли в аквариуме	растения	или достаточно воды и рыб ? .
Что будет , если человек уничтожит все	растения	? .
Отбери три - четыре семени фасоли или какого - либо другого	растения	, например гороха или подсолнечника .
Какие ещё ты знаешь растения , у которых новое поколение образуется не только из семян , но и из частей	растения	: усов , клубней , листьев , части стебля , части корня ? .
Для этого он использует в пищу дары леса , рыбу из реки , но чаще —	растения	и животных , выращенных им самим .
Название	растения	.
Почему нельзя выращивать	растения	для питания на огородах , находящихся вблизи автомобильных магистралей ? .
Человек и животные питаются органическими веществами , которые создали	растения	.
Но прошли миллионы лет , жизнь не остановилась в своём развитии , она усложнилась , появились многоклеточные организмы ,	растения	, животные .
4 Приведи пример	растения	или животного , которое может производить потомство путём бесполого размножения .
17 Как питаются	растения	? .
Ты уже знаешь , что	растения	лишены возможности передвигаться и сами обеспечивают себя органическими веществами , необходимыми для жизни .
Как и	растения	, грибы не способны активно передвигаться .
С другой стороны , грибы напоминают	растения	, так как всасывают питательные вещества , а не заглатывают пищу , как животные .
Не животные и не	растения	.
Назови известные тебе	растения	.
Это растение имеет довольно необычный вид : в его соцветии на верхушке цветоноса и боковых ветвях развиваются новые	растения	с розетками листьев и короткими корнями .
Частями тела можно размножить некоторые комнатные	растения	.
На них вырастают молодые надземные побеги , которые вместе с частью корней материнского	растения	можно отделить и посадить на новом месте .
Этот процесс происходит в тех клетках	растения	, где есть зелёное красящее вещество , улавливающее солнечный свет .
Да , без человека	растения	жить смогут , это человек без них погибнет .
1 — семенная кожура ; 2 — рубчик ( место , где семя было связано с плодом материнского	растения	) .
Может быть , разгадка этого интересного явления кроется в строении клеток , из которых состоят	растения	и животные ? .
Это возможно только в том случае , если свойствами живого обладает каждая живая клетка организма , в том числе клетка	растения	или животного .
Цель работы : познакомиться с подземным органом	растения	, который участвует в его питании .
Следовательно ,	растения	без животных , микроорганизмов , грибов тоже жить не могут .
Почва содержит минеральные соли , поступающие в	растения	, а от них в другие живые организмы .
Заглянув с помощью микроскопа в тайны живых организмов , исследователи сделали удивительное открытие : бактерии ,	растения	, грибы , животные и человек состоят из клеток .
Исчезнут	растения	— исчезнет жизнь на Земле .
4 Все ли	растения	образуют плод и семена ?
Минеральные вещества в виде водных растворов попадают в	растения	, служащие пищей для животных .
Вероятно , нет ни одного	растения	или животного , которое встречалось бы во всех природных зонах — территориях с однородными климатическими условиями .
Могут ли	растения	производить потомство без помощи семян ? .
Бесконтрольно уничтожая	растения	и животных , загрязняя воздух и почву , человек ставит под угрозу существование жизни на Земле , в том числе и своей жизни .
Обсудив результаты лабораторных работ и наблюдений , изучив , мы можем дать вполне определённый ответ : все	растения	имеют зелёное красящее вещество хлорофилл , благодаря которому образуют из воды и углекислого газа органические вещества , поглощая солнечную энергию .
Когда человек начал выращивать	растения	, он стал делать запасы пищи и меньше зависеть от капризов природы .
Какие вещества	растения	получают из окружающей среды , а какие выделяют в неё ? .
У земляники от одного материнского	растения	летом отрастает несколько ползучих побегов — усов , которые используют для размножения растения .
У земляники от одного материнского растения летом отрастает несколько ползучих побегов — усов , которые используют для размножения	растения	.
15 Могут ли	растения	производить потомство без помощи семян ? .
Улавливая свет ,	растения	образуют органические вещества , которые необходимы для питания как самих растений , так и всех живых организмов на нашей планете .
Немногие	растения	и животные приспособились к жизни в этих условиях .
а ) название	растения	.
Проверим опытным путём , двигаются ли	растения	.
Пользуясь результатами своего опыта , выскажи предположения , по каким причинам не из всех семян появились новые	растения	.
Одноклеточные и многоклеточные организмы , клетки которых имеют чётко оформленное ядро , — грибы ,	растения	, животные .
Взять энергию Солнца и передать её животным и человеку вместе с пищей могут только	растения	.
Клетки	растения	в жировой ткани .
Клетки	растения	в кожице листа , в стебле .
Клетки	растения	в зелёном листе .
Одни из них — бактерии — состоят из одной клетки , другие — грибы ,	растения	и животные — могут быть как одноклеточными , так и многоклеточными .
А как дышат	растения	? .
Только зелёные	растения	на всей Земле кормят себя сами , образуя на свету органические вещества из воды и углекислого газа .
Надёжно укрепились корнями в почве	растения	.
2 Подготовьте этикетки для каждого	растения	, указав на них .
Проведи ось , разделяющую тело насекомого или лист	растения	на две одинаковые половинки .
Зарисуй	растения	, имеющие защитные приспособления .
Это	растения	- хищники .
Давай проведём расчёт , сколько одуванчиков может вырасти через 10 лет от одного родительского	растения	.
Некоторые	растения	приманивают насекомых , обеспечивая себе дополнительное питание .
Жизнь на Земле существует благодаря энергии Солнца , но преобразовать её , сделав доступной для животных и человека , могут только зелёные	растения	.
Как ты считаешь , хватило бы всем места на Земле , если бы у каждого	растения	и животного выживало всё потомство ?
Клетки	растения	в коже .
Клетки	растения	в мышцах .
Выделяют кислород в окружающую среду	растения	.
В загрязнённых водоёмах гибнут водные	растения	.
А —	растения	- паразиты .
Светолюбивые и теневыносливые	растения	.
Такие	растения	, растущие на открытых местах , не переносят даже незначительного затенения .
Другие ( например , хлебные злаки , луговые травы ) , напротив , приспособились к яркому свету — это светолюбивые	растения	.
Одни растения приспосабливаются к условиям сильного затенения — это теневыносливые	растения	( ландыш , папоротник , липа , сирень ) .
Одни	растения	приспосабливаются к условиям сильного затенения — это теневыносливые растения ( ландыш , папоротник , липа , сирень ) .
Давай рассмотрим , как	растения	относятся к свету , как они реагируют на различную освещённость .
Некоторые	растения	, такие как кактусы , алоэ , агавы , способны сохранять влагу в стебле и листьях и расходовать её по мере необходимости .
Другие	растения	, такие как тюльпаны , за короткий благоприятный период накапливают в луковицах необходимые для развития питательные вещества .
Одноклеточные организмы : 1 — хламидомонады (	растения	) ; 2 — дрожжи ( грибы ) ; 3 — инфузории - туфельки ( животные ) .
Растворены в воде и минеральные вещества , которые водные	растения	поглощают всеми частями своего тела .
Она поддерживает водные	растения	.
Что же « изобрела » живая природа , чтобы жизнь продолжалась , чтобы появлялись новые животные и	растения	, новые поколения людей ? .
Минеральные соли	растения	получают вместе с водой из почвы , животные и человек — с пищей .
1 Зависит ли жизнь растений от хищников , которые не поедают	растения	? .
Бесконтрольно уничтожая	растения	и животных , загрязняя воздух и почву , человек ставит под угрозу существование жизни на Земле , и своей в том числе .
1 Замочи семя фасоли , подсолнуха или другого	растения	.
Какую роль в жизни клетки и всего	растения	играют эти пластиды ? .
Д — лианы - душители , оплетающие опорное растение ; Е — животные , поедающие	растения	.
клеток многоклеточных организмов (	растения	и животного ) .
Животные , обитающие на суше , находятся в более сложных условиях , чем	растения	.
Главный её источник для	растения	— это Солнце , излучающее в космос огромное количество энергии .
Например , среди потомства одной кошки невозможно найти совершенно одинаковых по всем признакам котят , а среди растений , выращенных из семян одного	растения	, невозможно найти двух совершенно одинаковых по всем признакам растений .
Для	растения	это : неживая природа , другие растения , животные , человек , микроорганизмы .
Все ли посаженные тобой	растения	выжили ? .
Такие этикетки называют паспортом	растения	.
5 При поливе комнатных растений постарайтесь учесть , в каких условиях эти	растения	произрастают на родине .
Для растения это : неживая природа , другие	растения	, животные , человек , микроорганизмы .
Зародыши : 1 — птицы ; 2 —	растения	; 3 — рыбы ; 4 — млекопитающего .
6 Отберите	растения	и промойте их под краном , чтобы смыть ил и частицы грязи .
3 Поясни , влияние каких факторов среды тебе необходимо учитывать при выращивании комнатного	растения	, например бегонии , родина которой — влажные тропические леса .
Роль корней в жизни	растения	.
Некоторые	растения	, обитающие на бедных минеральными солями почвах , испытывают недостаток питательных веществ , поэтому у них появляются приспособления для ловли насекомых .
На однородной территории ( на лугу , в лесу , на болоте ) , имеющей определённую почву , влажность и освещённость , растут разные	растения	, приспособившиеся к совместной жизни , и образуют растительные сообщества : луг , болото , лес .
10 Объясни , почему	растения	могут жить не сходя с места .
Образец паспорта	растения	.
б ) родину	растения	и условия произрастания .
Отсюда название	растения	— росянка .
5 Промойте и положите в аквариум камешки , которыми можно будет придавить водные	растения	к песку .
В бутылку налей воды , поставь веточку	растения	с листьями .
Кусочек стебля комнатного	растения	или клубня картофеля положи между двумя листами промокательной бумаги и слегка прижми .
Всем	растениям	нужен свет , чтобы жить , образуя органические вещества для питания .
Зачем нужны набитые семенами спелые яблоки , огурцы и стручки гороха самим	растениям	? .
Уживаться в одном сообществе разным	растениям	позволяет разная потребность в питательных веществах , освещении , влажности и разные сроки развития .
Но зачем тогда некоторым животным и	растениям	так много « детей » ?
Итак , мы узнали , что семена дают жизнь новым	растениям	.
К	растениям	относят следующие живые организмы : кувшинку , ель , подберёзовик , мох , сыроежку , папоротник , водоросли .
3 Построй объяснение любого ( по твоему выбору ) опыта с	растениями	, указав его цель , ход опыта , полученные результаты , и сделай вывод .
а )	растениями	( например ) .
Жизнь растений в сообществе связана не только с другими	растениями	, но и с животными , грибами , бактериями .
Но и из проросших семян часть может погибнуть , например , если попадёт на почву , уже густо заросшую другими	растениями	.
Часть её поглощается зелёными	растениями	и идёт на образование органических веществ .
Готовые органические вещества грибы получают , не только поселяясь на продуктах питания , но и живя вместе с	растениями	, у которых берут эти вещества .
В воздухе над прибрежными кустами и водными	растениями	летают стрекозы .
В разных странах учёные проводили опыты и наблюдения за	растениями	.
Уход за комнатными	растениями	и аквариумными рыбками .
5 Пойди на лужайку , покрытую цветущими	растениями	, и осторожно , не тревожа насекомых , посмотри , что делается в это время в цветках .
Заселённость дна океана	растениями	зависит от проникновения солнечных лучей .
Одни грибы « дружат » с	растениями	, обеспечивая их водой и минеральными солями .
Рекомендуем разделиться на несколько групп : одни работают с	растениями	, другие — с аквариумом .
Ход работы с	растениями	.
Есть животные растительноядные , питающиеся	растениями	, есть хищники , поедающие других животных .
Цель : научиться правильному уходу за комнатными	растениями	и обитателями аквариума .
Всегда ли человек живёт в дружбе с	растениями	и животными , да и нужна ли ему эта дружба ? .
В результате их деятельности сложные органические вещества превращаются в более простые — неорганические , которые легко усваиваются	растениями	.
Одни вирусы размножаются только в	растениях	( вирус табачной мозаики ) , другие — только в бактериях ( бактериофаги ) .
Если в почву вносят слишком много азотных удобрений , то в	растениях	накапливаются вредные для здоровья вещества — нитраты .
Многое о	растениях	ты сможешь уже рассказать сам .
Чтобы научиться жить всем вместе , нужно очень много знать о живых организмах :	растениях	, животных и человеке , бактериях , грибах .
Ответь пока всего на один вопрос : почему	самка	трески производит в год 3 - 7 млн яиц ( икринок ) , а самка кошачьей акулы всего 2–24 яйца в год ?
Ответь пока всего на один вопрос : почему самка трески производит в год 3 - 7 млн яиц ( икринок ) , а	самка	кошачьей акулы всего 2–24 яйца в год ?
Слониха рождает одного слонёнка раз в четыре года ,	самка	кита — одного детёныша раз в два года , медведица — двух - трёх медвежат раз в год .
Примеры взаимоотношений между живыми организмами : А —	самка	с детёнышем ; Б — черви - паразиты в теле хозяина ; В — колония пингвинов .
Самка трески производит за год 3 - 7 млн икринок ( яиц ) ,	самка	травяной лягушки — около 2000 яиц , самка кошачьей акулы — от 2 до 24 яиц .
Самка трески производит за год 3 - 7 млн икринок ( яиц ) , самка травяной лягушки — около 2000 яиц ,	самка	кошачьей акулы — от 2 до 24 яиц .
Так ,	самка	человеческой аскариды за сутки может произвести до 250 тыс. яиц , а за всю свою жизнь — 50 млн ; бычий цепень — до 11 млрд яиц .
2 —	самка	и самец .
Причём некоторые обоеполые животные в разные периоды жизни могут играть роль то самца , то	самки	.
Какой	секрет	хранит семя , дающее жизнь новому растению ?
3 Прочитай и объясни слова русского учёного К.А. Тимирязева , изучавшего	секреты	питания зелёных растений и их роль на Земле : « Дайте самому лучшему повару сколько угодно свежего воздуха , сколько угодно солнечного света и целую речку чистой воды и попросите , чтобы из всего этого он приготовил вам сахар , крахмал , жир и зерно , — он решит , что вы над ним смеётесь .
Но что ждёт	семена	, в которых надёжно упрятаны зародыши новых растений ?
Опыт 2 . 1 — влажные	семена	; 2 — сухие семена ; 3 — семена , залитые водой .
Плоды ( 1 ) и	семена	( 2 ) .
3 Набухшие	семена	фасоли ( гороха ) .
Употребляя в пищу яйца птицы и икру рыбы , а также	семена	растений , мы используем питательные вещества , которые живые организмы заготовили для развития своих зародышей .
Из цветка образуется плод , несущий	семена	с зародышами новых растений .
Опыт 2 . 1 — влажные семена ; 2 — сухие	семена	; 3 — семена , залитые водой .
Что тебе нужно сохранить для этого — сами плоды или их	семена	? .
Раздавим	семена	.
Опыт 1 Замочи	семена	подсолнуха ( семянки ) и положи их на проращивание в разные места : несколько семянок помести в тёплое место , а несколько — в более прохладное .
Когда	семена	прорастут , составь отчёт о проведённом опыте по принятому нами плану .
4 Все ли растения образуют плод и	семена	?
Итак , мы узнали , что	семена	дают жизнь новым растениям .
Опыт 2 Одни семена заверни во влажную тряпочку и положи в банку , другие — оставь сухими , третьи — залей водой так , чтобы она покрыла	семена	.
Внутри плода расположены	семена	.
Опыт 2 . 1 — влажные семена ; 2 — сухие семена ; 3 —	семена	, залитые водой .
6 Рассыпьте по кормушкам	семена	подсолнуха или свяжите нитками пучки ягод рябины , подвесив их над кормушкой .
Сухие	семена	.
Опыт 2 Одни	семена	заверни во влажную тряпочку и положи в банку , другие — оставь сухими , третьи — залей водой так , чтобы она покрыла семена .
1 Проросшие	семена	фасоли ( гороха ) .
4 Банка-«колокол » , которой прикрывают пенопласт с прикреплёнными	семенами	.
Зачем нужны набитые	семенами	спелые яблоки , огурцы и стручки гороха самим растениям ? .
Изучение строения	семени	.
Отбери три - четыре	семени	фасоли или какого - либо другого растения , например гороха или подсолнечника .
а )	семени	растения .
Цель работы : рассмотреть строение зародыша	семени	.
Ознакомившись со строением	семени	фасоли , найди на семени кожуру и сними её .
Ознакомившись со строением семени фасоли , найди на	семени	кожуру и сними её .
Строение	семени	фасоли .
Зародыши , снабжённые питательными веществами : А — в	семени	пшеницы ; Б — в икринке рыбы .
Значит , внутри	семени	растение спрятало своё « дитя » — зародыш , из которого разовьётся новое растение .
Внутри	семени	, надёжно защищённый кожурой , находится зародыш .
Цель наблюдения — убедиться в том , что из	семени	появляется новое растение .
Объясни , для чего , по - твоему , нужна в	семени	вода .
4 Изучение строения	семени	фасоли ( гороха ) .
Нас не удивляет , что у кролика рождаются крольчата , а у собаки — щенки , что из	семени	пшеницы вырастает не какое - либо другое растение , а пшеница .
В	семени	находится защищённый кожурой зародыш с запасом питательных веществ .
Воздух проходит через кожуру , а питание для зародыша находится в двух больших « половинках » , на которые распалось	семя	без кожуры , — в его семядолях .
1 — семенная кожура ; 2 — рубчик ( место , где	семя	было связано с плодом материнского растения ) .
Какой секрет хранит	семя	, дающее жизнь новому растению ?
2 Раздели	семя	на две части , и ты увидишь чудо ! .
1 Замочи	семя	фасоли , подсолнуха или другого растения .
1 Рассмотри с помощью лупы набухшее	семя	фасоли или гороха .
Вывод : в составе	семян	есть жир , созданный растением .
Например , среди потомства одной кошки невозможно найти совершенно одинаковых по всем признакам котят , а среди растений , выращенных из	семян	одного растения , невозможно найти двух совершенно одинаковых по всем признакам растений .
Из	семян	каких растений получены растительные масла , которые ты знаешь ? .
Могут ли растения производить потомство без помощи	семян	? .
Большинству	семян	придётся навсегда распрощаться с родителями .
Все три банки поставь в тёплое место и наблюдай за прорастанием	семян	.
Несколько	семян	любого растения положи во влажную тряпочку или марлю .
1 Цель опыта : выяснить , влияет ли температура на скорость прорастания	семян	.
Сильные сосны дадут множество	семян	, однако прорастут только те из них , которые попадут в благоприятные условия .
На первый вопрос ты сможешь получить ответ , наблюдая дома за прорастанием	семян	( см. домашнее задание ) .
4 Проращивание	семян	.
Но и из проросших	семян	часть может погибнуть , например , если попадёт на почву , уже густо заросшую другими растениями .
Проследи , влияет ли температура на скорость прорастания	семян	.
Цель опыта : выяснить , проявление каких свойств живых организмов можно наблюдать в процессе прорастания	семян	.
Немного сухих	семян	нагреем в пробирке над пламенем .
Каждый из них даст по 100	семян	, и на третий год должно вырасти 100 х 100 = 10 000 , а на 10-й год — 1 000 000 000 000 000 000 растений .
15 Могут ли растения производить потомство без помощи	семян	? .
2 Положи несколько	семян	фасоли или гороха на прорастание в банку с влажной ватой или бумагой .
Пользуясь результатами своего опыта , выскажи предположения , по каким причинам не из всех	семян	появились новые растения .
Наверное , тебе не раз приходилось наблюдать , как из посаженных	семян	на грядке появляются всходы новых растений .
9 Если ты приступил к выполнению опыта по проращиванию	семян	, предложенного в качестве домашнего задания , поделись с одноклассниками своими первыми результатами .
Каждый из нас может размножить понравившийся сорт смородины без помощи	семян	.
Если один одуванчик даст 100	семян	и они все прорастут , то на второй год появится 100 одуванчиков .
Без помощи	семян	можно размножить и малину .
5 Предложи опыт , в ходе которого можно обнаружить в составе	семян	органическое вещество — жир .
опыт несложен в исполнении , но займёт длительное время , прежде чем из	семян	появятся новые растения .
Оставь в тёплом месте до прорастания	семян	.
Растения могут размножаться с помощью	семян	и частей тела .
Какие ещё ты знаешь растения , у которых новое поколение образуется не только из	семян	, но и из частей растения : усов , клубней , листьев , части стебля , части корня ? .
2 Попробуй вырастить комнатное растение без помощи	семян	: кактус , узамбарскую фиалку , аквариумное растение элодею или другое ( по твоему выбору ) .
Когда из	семян	появятся корни , закрепи проростки так , как показано , и накрой их стеклянным колоколом ( банкой ) .
Из года в год на огородах появляется масса сорных растений , хотя их никто не	сеял	, а луга пестрят красивыми цветами .
Вспомним медведя , который во время зимнего	сна	не двигается , но работают его сердце , органы дыхания .
Во - вторых , во время	сна	он не двигается , поэтому питательные вещества расходуются экономно .
Во - первых , перед зимним	сном	медведь много ест и прибавляет в весе .
Паук — хищник , но свою добычу не заглатывает , а умерщвляет в ловчей сети , впрыскивая яд и вещества , действующие как пищеварительный	сок	.
И капли	сока	, точно слёзы .
в )	соками	организма хозяина ( например ) .
В	соке	комар растворяется , и листок росянки всасывает образовавшийся раствор .
Споры эмпузы прорастают сквозь покровы мухи , попадают в её тело , высасывая из мухи все	соки	.
Обратим внимание на то , что в растительной клетке ( в отличие от животной ) есть полости , заполненные клеточным	соком	, — вакуоли и особые органоиды — пластиды .
Проходит немного времени , и он оказывается со всех сторон обхвачен волосками и целиком залит клейким	соком	.
2 Составь схемы пищевых связей в любом из природных	сообществ	местности , в которой ты живёшь .
Для сохранения природных	сообществ	созданы специальные охраняемые территории , заповедники , заказники и другие .
Всё это привело к тому , что на планете почти не осталось нетронутых природных	сообществ	, истощаются природные ресурсы , ухудшается здоровье людей .
1 Вернись и выскажи свою точку зрения , ответив на вопрос : можно ли утверждать , что представлены различные природные	сообщества	?
Цель : пронаблюдать влияние факторов неживой природы на жизнь природного	сообщества	; познакомиться с многообразием живых организмов .
Растительные	сообщества	: 1 — луг ; 2 — болото ; 3 — сосновый бор .
Живые организмы природного	сообщества	и неживая природа образуют экологическую систему .
На однородной территории ( на лугу , в лесу , на болоте ) , имеющей определённую почву , влажность и освещённость , растут разные растения , приспособившиеся к совместной жизни , и образуют растительные	сообщества	: луг , болото , лес .
Отметь , какое влияние на жизнь этого	сообщества	оказывает хозяйственная деятельность человека .
Обитатели природного	сообщества	живут не изолированно от неживой природы .
Жизнь растений в	сообществе	связана не только с другими растениями , но и с животными , грибами , бактериями .
В природном	сообществе	между живыми организмами существует множество связей .
Уживаться в одном	сообществе	разным растениям позволяет разная потребность в питательных веществах , освещении , влажности и разные сроки развития .
1 Напиши короткий рассказ о любом природном	сообществе	своей местности .
Случайно ли в одном	сообществе	живут разные растения ? .
В	сообществе	все организмы являются объектами питания других организмов .
Подпиши их , выбрав соответствующие им названия : « растительное	сообщество	» , « природное сообщество » , « экосистема » .
47 Природное	сообщество	.
Подпиши их , выбрав соответствующие им названия : « растительное сообщество » , « природное	сообщество	» , « экосистема » .
Природное	сообщество	.
Совокупность видов растений , животных , грибов , бактерий , длительное время сосуществующих в определённом пространстве и взаимосвязанных между собой , называют природным	сообществом	, или биоценозом .
Пользуясь , ответь на вопрос : двигаются ли : а ) печёночный	сосальщик	( паразитирует ) ; б ) дождевой червь ( живёт свободно ) ? .
Органы прикрепления червей - паразитов : А — печёночный	сосальщик	.
Печёночный	сосальщик	.
Г — черви - паразиты : 1 — бычий цепень ; 2 — печёночный	сосальщик	. . .
Понаблюдай , через сколько дней на хлебе появится плесень , выросшая из	спор	.
Подожди ещё несколько дней , пока на белой плесени не появится чёрный налёт — чёрные головки со	спорами	.
А разросшийся в её теле грибок прорастает наружу и начинает	спорами	"„ обстрел "" пролетающих мимо мух » ."
5 Нарисуй две группы клеток многоклеточного организма (	ткани	) , выполняющие разные функции и потому имеющие разное строение .
Это могут быть скелеты и панцири у животных , механические	ткани	у растений .
Клетки растения в жировой	ткани	.
В клетках жировой	ткани	человека и животных ( 4 ) откладывается запас питательных веществ , а мышечные клетки ( 6 ) , способные сокращаться , участвуют в движении .
Такие группы клеток , объединённые сходным строением , общим происхождением и выполняемой функцией , называют	тканью	.
Жители пустынь кактусы запасают в	тканях	большое количество воды и экономно её расходуют .
Так , в эмали зубов человека воды содержится около 10 % , в теле медузы — до 98 % , в сухих семенах — около 12 % , в	тканях	растений — 70 - 95 % , в крови — до 90 % .
Простейшие : 1 — зелёная эвглена ; 2 — стилонихия , или щетинорожка ; 3 — обыкновенная амёба ; 4 — инфузория -	трубач	; 5 — инфузория - туфелька .
Б — животные - карлики на фоне ушка швейной иглы ( 1—2 мм ): 1 — рачок босмина ; 2 — трихограмма ; 3 — амёба ; 4 — инфузория -	трубач	; 5 — инфузория - туфелька ; 6 — рачок сфеоциклоп ; 7 — чесоточный клещ ; 8 — тихоходка черепашка .
Обитатели различных природных зон : 1 — Арктики ; 2 —	тундры	; 3 — тайги ; 4 — смешанного леса ; 5 — степи ; 6 — пустыни .
В суровых условиях находятся и обитатели	тундры	.
Языком , покрытым рядами зубчиков , он как	тёркой	соскребает мягкие части растений .
Такие группы клеток , объединённые сходным строением , общим происхождением и выполняемой	функцией	, называют тканью .
Оболочка служит внешним каркасом растительной клетки , придаёт ей определённую форму и размеры , выполняет защитную и опорную	функции	и участвует в транспорте веществ .
Если клетка одноклеточного организма должна выполнять сразу все	функции	, обеспечивающие его жизнедеятельность , то в многоклеточном организме разные группы клеток выполняют разную работу ( различные функции ) .
Если клетка одноклеточного организма должна выполнять сразу все функции , обеспечивающие его жизнедеятельность , то в многоклеточном организме разные группы клеток выполняют разную работу ( различные	функции	) .
Многоклеточный организм состоит из разных групп клеток , которые выполняют разные	функции	.
4 Рассмотри , на котором представлены группы сходных по строению и выполняемой	функции	клеток многоклеточных организмов .
5 Нарисуй две группы клеток многоклеточного организма ( ткани ) , выполняющие разные	функции	и потому имеющие разное строение .
Клетки , плотно прилегающие друг к другу ( 2 , 5 ) , выполняют защитную	функцию	.
Паук —	хищник	, но свою добычу не заглатывает , а умерщвляет в ловчей сети , впрыскивая яд и вещества , действующие как пищеварительный сок .
Пищевые цепи — цепи передачи веществ и энергии : 1 — растение ; 2 — растительноядное животное ; 3 —	хищник	; 4 — паразит .
I —	хищник	и жертва ;
2 Помогают ли выжить зайцу паразиты , живущие в организме	хищника	?
Зубы : 1 — человека ; 2 — грызуна ; 3 —	хищника	; 4 — растительноядного животного ; 5 — змеи .
7 Некоторые растения (	хищники	) приманивают насекомых , обеспечивая себе дополнительное питание .
Покончив с ними ,	хищники	съедят друг друга и тоже исчезнут с лица Земли .
Ты уже знаешь , что среди живых организмов есть паразиты ,	хищники	и растительноядные .
Поясни , кто из них чем питается :	хищники	; паразиты ; растительноядные .
А если	хищники	так размножатся , что съедят всех растительноядных животных ?
Есть животные растительноядные , питающиеся растениями , есть	хищники	, поедающие других животных .
Растения -	хищники	: 1 — росянка ; 2 — венерина мухоловка .
Это растения -	хищники	.
Прочитай рассказ Е.Н. Алешко « Росянка ловит насекомых » , и ты узнаешь , что и среди растений встречаются	хищники	! .
1 Правильно ли , по - твоему , поступает человек , когда истребляет	хищников	? .
1 Зависит ли жизнь растений от	хищников	, которые не поедают растения ? .
У	хищников	зубы помогают им справиться с жертвой .
Может , было бы лучше , если бы	хищников	вообще не существовало и были бы на Земле мир и покой ? .
Ими питаются растительноядные животные , которые становятся пищей для	хищников	.
Причины гибели живых организмов : 1 — наличие	хищников	; 2 — недостаток солнечного света ; 3 — загрязнение водоёма .
Ослабляя своих	хозяев	, паразиты ускоряют их гибель и уменьшают численность .
Прежде всего , организм -	хозяин	сопротивляется присутствию паразита и стремится избавиться от своих « жильцов » .
Живя внутри тела ( или на теле ) другого живого организма , паразиты очень ослабляют организм	хозяина	, что нередко приводит к его гибели .
Эти одноклеточные паразиты имеют специальную присоску , с помощью которой присасываются к клеткам	хозяина	.
Среди животных есть и паразиты — организмы , которые питаются за счёт другого организма (	хозяина	) , не убивая его .
В царство Вирусы объединяют мельчайшие неклеточные формы , которые проявляют признаки живого , только попав в клетку организма -	хозяина	.
Примеры взаимоотношений между живыми организмами : А — самка с детёнышем ; Б — черви - паразиты в теле	хозяина	; В — колония пингвинов .
Ты уже знаешь , что вирусы ведут только паразитический образ жизни , многие из них имеют специальные устройства для проникновения в клетку	хозяина	.
Организм	хозяина	служит средой обитания для паразита .
в ) соками организма	хозяина	( например ) .
Паразиты , наоборот , приносят организму -	хозяину	много вреда .
Как можно отличить представителей разных	царств	живой природы ? .
3 Назови пять крупных систематических групп —	царств	, которые выделяют учёные - систематики , проводя классификацию живых организмов нашей планеты .
1 Чем отличаются вирусы от представителей других	царств	живой природы ? .
Назови признаки этого	царства	.
С его помощью учёные смогли изучить представителей ещё одного	царства	— Вирусы , которые не имеют клеточного строения и гораздо меньше бактерий .
Представители	царства	Вирусы ( А ) , видимые в электронный микроскоп ( Б ) .
Удивляют и различные способы передвижения представителей	царства	животных .
Самая многочисленная группа этого	царства	— насекомые ( более 1 млн видов ) .
Представитель	царства	.
Название	царства	.
6 Назови	царства	живой природы , представители которых обитают в почве .
8 Назови те	царства	живой природы , в которых встречаются организмы , состоящие из одной клетки .
Распредели перечисленные организмы по	царствам	живой природы , запиши их названия в таблицу .
Это	царство	льда и снега .
Нашли ли мы ответ на поставленный в начале параграфа вопрос : почему же самые разнообразные по размеру , образующие цветки и никогда не цветущие организмы можно объединить одним названием в одну группу —	царство	Растения ? .
В	царство	Растения объединяют организмы , состоящие из одной или множества клеток , имеющих ядро .
В	царство	бактерий объединяют живые организмы , которые состоят из одной клетки , не имеющей чётко оформленного ядра .
В	царство	Грибы объединяют одноклеточные и многоклеточные организмы , клетки которых имеют ядро .
Назови признаки , по которым организмы , разные по размерам и обитающие в совершенно различных условиях , объединены в одно	царство	.
В	царство	Вирусы объединяют мельчайшие неклеточные формы , которые проявляют признаки живого , только попав в клетку организма - хозяина .
В	царство	Животные объединяют одноклеточные и многоклеточные организмы , питающиеся готовыми органическими веществами и способные к передвижению .
Все они относятся к	царству	животных .
11 Заполни таблицу , назвав , к какому	царству	живой природы относятся названные в ней организмы - паразиты .
На месте соцветия - корзинки появился пушистый	шарик	с огромным количеством плодов - семянок , снабжённых « парашютиками » .
Простейшие : 1 — зелёная	эвглена	; 2 — стилонихия , или щетинорожка ; 3 — обыкновенная амёба ; 4 — инфузория - трубач ; 5 — инфузория - туфелька .
Теперь мы будем использовать те названия сред обитания , которыми пользуются в	экологии	: наземно - воздушная среда , водная среда , почва и живой организм .
Их изучает наука	экология	( от греческого ойкос — « дом » и логос — « учение » ) .
Следовательно ,	экология	изучает взаимоотношения живых организмов между собой и с окружающей средой .
Простейшие — животные , которые состоят из одной клетки , имеющей одно или несколько	ядер	.
От клеток , не имеющих	ядра	, произошли более сложно устроенные клетки , имеющие ядро .
Бактерии — потомки древнейших примитивных организмов , которые состояли из одной клетки , не имевшей чётко оформленного	ядра	.
Одноклеточные организмы , клетка которых не имеет чётко оформленного	ядра	, — бактерии .
Кроме	ядра	, в цитоплазме находятся особые клеточные структуры — органоиды , которые и в растительной , и в животной клетке обеспечивают все жизненные процессы : питание , дыхание , поступление в клетку необходимых веществ и удаление из неё вредных продуктов обмена .
В царство бактерий объединяют живые организмы , которые состоят из одной клетки , не имеющей чётко оформленного	ядра	.
В клетках одних организмов есть чётко оформленное ядро , в клетках других — чётко оформленное	ядро	отсутствует .
В клетках одних организмов есть чётко оформленное	ядро	, в клетках других — чётко оформленное ядро отсутствует .
Одноклеточные и многоклеточные организмы , клетки которых имеют чётко оформленное	ядро	, — грибы , растения , животные .
От клеток , не имеющих ядра , произошли более сложно устроенные клетки , имеющие	ядро	.
Чётко оформленное	ядро	.
Чётко оформленное	ядро	отсутствует .
3 Зарисуй клетки - организмы , обозначив в них	ядро	.
В цитоплазме находится	ядро	, несущее наследственную информацию .
В царство Растения объединяют организмы , состоящие из одной или множества клеток , имеющих	ядро	.
В царство Грибы объединяют одноклеточные и многоклеточные организмы , клетки которых имеют	ядро	.
Клетки животных имеют	ядро	.
Самка трески производит за год 3 - 7 млн икринок ( яиц ) , самка травяной лягушки — около 2000	яиц	, самка кошачьей акулы — от 2 до 24 яиц .
Ответь пока всего на один вопрос : почему самка трески производит в год 3 - 7 млн	яиц	( икринок ) , а самка кошачьей акулы всего 2–24 яйца в год ?
Самка трески производит за год 3 - 7 млн икринок ( яиц ) , самка травяной лягушки — около 2000 яиц , самка кошачьей акулы — от 2 до 24	яиц	.
Он получил следующие результаты : бабочка пяденица отложила 200	яиц	; зимой погибло 184 яйца ; из - за болезней погибло 14 яиц ; бабочек , способных к размножению , выжило 2 .
Так , самка человеческой аскариды за сутки может произвести до 250 тыс. яиц , а за всю свою жизнь — 50 млн ; бычий цепень — до 11 млрд	яиц	.
Так , самка человеческой аскариды за сутки может произвести до 250 тыс.	яиц	, а за всю свою жизнь — 50 млн ; бычий цепень — до 11 млрд яиц .
Самка трески производит за год 3 - 7 млн икринок (	яиц	) , самка травяной лягушки — около 2000 яиц , самка кошачьей акулы — от 2 до 24 яиц .
Он получил следующие результаты : бабочка пяденица отложила 200 яиц ; зимой погибло 184 яйца ; из - за болезней погибло 14	яиц	; бабочек , способных к размножению , выжило 2 .
	Яйца	птицы .
Заметим , что мелкие яйца трески ( икринки ) покрыты тонкой оболочкой и содержат меньше питательных веществ , чем покрытые твёрдой оболочкой крупные	яйца	акулы .
Заметим , что мелкие	яйца	трески ( икринки ) покрыты тонкой оболочкой и содержат меньше питательных веществ , чем покрытые твёрдой оболочкой крупные яйца акулы .
Ответь пока всего на один вопрос : почему самка трески производит в год 3 - 7 млн яиц ( икринок ) , а самка кошачьей акулы всего 2–24	яйца	в год ?
Употребляя в пищу	яйца	птицы и икру рыбы , а также семена растений , мы используем питательные вещества , которые живые организмы заготовили для развития своих зародышей .
Сейчас эту загадку может объяснить каждый : мухи , залетевшие в открытые сосуды , отложили	яйца	, из которых появились личинки мух .
Он получил следующие результаты : бабочка пяденица отложила 200 яиц ; зимой погибло 184	яйца	; из - за болезней погибло 14 яиц ; бабочек , способных к размножению , выжило 2 .